优秀范文：保先教育活动剖析材料(党支部范例版)
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保先教育自我剖析材料
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保先教育自我剖析材料根据区委保持共产党员先进教育活动领导小组的要求，龙文城监大队支部对在本阶段保持共产党员先进教育学习中，存在的问题进行认真查摆，对照“三个代表”要求和党员先进性要求，共排查梳理出在思想道德、实际工作和生活作风方面存在的三大类,20多个问题，针对这些问题制定整改措施，取得了预期的目标。
存在问题：
1、部分党员党的意识弱，理想信念不够坚定，信心不足，以及组织观念不强，纪律观念淡薄，先锋作用不够突出。
2、部分党员公仆意识不强，群众观念淡薄，服务意识不强。
3、部分党员缺乏事业心责任感，精神不振，满足现状，缺乏敢闯、敢冒、敢担风险和敢于负责的精神。
4、部分党员作风不够深入，搞形式主义、做表面文章，深入基层解决问题不够。
5、部分党员干部工作领导不够强，发展意识不强，不爱学习，不注重掌握新知识，总结新经验，政策理论、业务水平偏低，工作能力和依法行政能力偏弱，驾驭全局和应对复杂局面能力不够强。
通过本次保持共产党员先进性教育活动的深入，针对上述存在的问题，本支部已落实整改了以下几个方面；
1、大多数党员党的意识进一步加强，理想信念坚定，组织纪律
严明，能较好地发挥先锋模范作用。
2、为人民服务的意识得到加强，更好地走群众路线。
3、工作责任心也有明显的增强，工作敢抓敢管，肯吃苦。
尽管教育活动取得了一定的成绩，但离上级组织的要求还有差距，支部党员干部本着边学边改的原则着重在以下几个方面做到提高：
1、加大对新理论、新知识、新观点学习力度，努力增强开拓意识，提高社会竞争能力
2、与时俱进，总结工作经验，努力提高政策理论和业务水平
3、提高驾驭复杂局面的能力。
保先教育个人剖析材料
保先教育个人剖析材料—WORD版
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保先教育个人剖析材料
一、存在问题
（一）系统地理论学习不够。
毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。
邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代的马克思主义。
“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是党必须长期坚持的指导思想。
完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。
搞公安工作，更需要扎实的理论基础。
我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。
然而自己不能持之以恒地坚持理论学习，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
（二）对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，常常只是根据支队布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
(三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他同事交流不够，没能热心地帮助周围的
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保先教育自我剖析材料_1
保先教育自我剖析材料
本文关键字：保先教育自我剖析材料
依照区委保持共产党员先进教育活动领导小组的要求，龙文城监大队支部对在本时期保持共产党员先进教育学习中，存在的咨询题进行仔细查摆，对比“三个代表”要求和党员先进性要求，共排查梳理出在思想道德、实际工作和日子作风方面存在的三大类,20多个咨询题，针对这些咨询题制定整改措施，取得了预期的目标。
存在咨询题：
1、部分党员党的意识弱，理想信念别够坚决，信心别脚，以及组织观念别强，纪律观念淡薄，先锋作用别够突出。
2、部分党员公仆意识别强，群众观念淡薄，服务意识别强。
3、部分党员缺乏事业心责任感，精神别振，满脚现状，缺乏敢闯、敢冒、敢担风险和敢于负责的精神。
4、部分党员作风别够深入，搞形式主义、做表面文章，深入基层解决咨询题别够。
5、部分党员干部工作领导别够强，进展意识别强，别爱学习，别注重掌握新知识，总结新经验，政策理论、业务水平偏低，工作能力和依法行政能力偏弱，驾驭全局和应对复杂局面能力别够强。
经过本次保持共产党员先进性教育活动的深入，针对上述存在的咨询题，本支部已降实整改了以下几个方面；
1、大多数党员党的意识进一步加强，理想信念坚决，组织纪律严明，能较好地发挥先锋榜样作用。
2、为人民服务的意识得到加强，更好地走群众路线。
3、工作责任心也有明显的增强，工作敢抓敢管，肯吃苦。
虽然教育活动取得了一定的成绩，但离上级组织的要求还有差距，支部党员干部本着边学边改的原则着重在以下几个方面做到提高：
1、加大对新理论、新知识、新观点学习力度，努力增强开拓意识，提高社会竞争能力
2、与时俱进，总结工作经验，努力提高政策理论和业务水平
3、提高驾驭复杂局面的能力。
保先教育党性分析材料
党性分析材料开展保持共产党员先进性教育活动，是学的十六大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。
自开展党员先进性教育活动以来，我充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义，按照单位开展共产党员先进性教育活动的安排部署，认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关必读内容，按时参加集体学习活动，开展讨论，认真写学习笔记、学习心得和谈话记录。
通过前一阶段的学习，我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题及其产生的原因：1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面，学习时缺乏思考，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
保先教育党性分析材料_0.doc
保先教育党性分析材料保先教育党性分析材料自开展党员先进性教育活动以来，通过“保持*党员先进性教育”具体内容的学习，我深刻地认识到开展保持*党员先进性教育活动的重要性和必要性，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长避短，实现自我发展、自我完善。
现根据自身情况和工作实际，从思想和工作两方面对照检查如下：一、主要好的方面1、注重理论学习，坚决贯彻执行党和国家的各项方针政策。
不断追求思想进步，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国革命史，对党l 通过广泛和全面地接触各项工作，丰富了自己的阅历，锻炼了自己的能力。
二、存在的突出问题1、*理论学习欠缺，理论与实际脱节。
理论学习不刻苦，没有系统地钻研*理论，特别是对原著的研读欠缺，只注重表面学习，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质；忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、*敏锐性不高，*鉴别力不强。
主要表现在对“*”邪教组织的危害性认识不深，一开始有事不关己高高挂起的思想，认为自己和家属没有练习“*”就行了，别的管不着，直到全国上下深入揭批*不可告人的*目的和“*”的邪教本质，才充分认清*的丑恶嘴脸和险恶用心，看透其反科学、反社会、*的邪教本质。
3、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。
一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究少，工作方法简单，致使工作效果不佳。
4、未能牢固全心全意为人民服务的宗旨观念。
一年多来，虽多次进居入户，但都是匆匆来、急急走，只注重于了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
《保先教育之自我剖析材料》
《保先教育之自我剖析材料》保先教育之自我剖析材共产党员的先进性是由党的先进性所决定的，不同的时代有不同的标准。
“三个代表”是指导党的建设的行动纲领，是新时期围绕党的政治路线解决党的建设问题的伟大创造，也是保持共产党员先进性的时代标准。
经过一段时期对保先教育读本的学习我对我们党光辉的历史有了新了解，对新时期下面临的严峻形势有了更清醒的的认识，对肩负的重大历史使命有了充分的准备。
这段时间的学习让我明白了，只有我们党切实提高执政能力，牢牢地巩固执政地位，中国的崛起和中华民族的伟大复兴才能实现。
然而要提高执政能力，巩固执政地位，靠的是党的每个成员切实完善自我，与时俱进，永葆先进性。
与新时期我党先进的代表任长霞、牛玉儒等相对比，对照党员先进性的要求，我发现自己还有很大的差距。
参加工作了，又入了党，自己的岗位上的工作自己有能力干好，所以有时会觉得学习和不学习一个样。
加上旁边的同志都一个劲地远离学习，自己如果一味地沉下来学习，那就被称作不合群，落伍了。
因此，在对学习的态度上，我就随了大流。
现在想起来，真是后悔。
因为没有去学习，一些不良的习气随之占领本应属于学习的时间，如平时间上网打牌、邀同事一起打麻将消磨时光、或者到外闲荡。
在这段时间的学习中，我突然发现，现在自己真的有些落伍了。
工作中，常常碰到与我党宗旨、原则相悖的地方，但我却没有站出来坚决给予指出和争辨，这是我在原则问题上的不坚定表现。
究其原因，还是因为我骨子里存在“事不关已、高高挂起”和“明哲保身”的落后思想，害怕得罪人，害怕殃及自己。
这与一个共产党员挺身而出的作风是不合的。
如在工作中，我对同事的错误保持沉默，在组织生活中不能大胆揭露问题。
自己在某些方面也无法保持立场原则，造成组织、单位或群众利益受到损失。
在生活中，自己对社会的一些不良风气没有进行坚决抵制，有时甚至陷入其中。
一个共产党员要保持良好的形象，这是党对我们的基本要求。
但有时候，我作为一个党员，就是不能把持自己，未能做到严格要求自己。
保先教育党性分析_党性分析材料_
保先教育党性分析增强党性教育的有效性，是完善党性教育工作手段的重要内容。
以下是小编精心搜集的保先教育党性分析范例，希望对你有帮助!保先教育党性分析范例篇一近日，学习观看了中政光荣传统报告，接受了一场生动党性教育，加深了对“立警为公、执法为民”理解认识，进一步加深了立足本职，扎实工作，岗位奉献的自觉性。
一、坚定理想信念，发扬光荣传统，是当前时代的要求90年来，我们党坚持全心全意为人民服务的宗旨，团结带领各族人民艰苦奋斗，克服艰难险阻，从一个胜利走向新的胜利，获得了民族解放、建立了新中国、取得举世瞩目的社会主义建设的伟大成就。
伟大成就来之不易，是无数前辈先烈抛头颅洒热血，用生命换来的。
当前，改革进入攻坚，各种矛盾突显。
劳教事业中的每一名党员，必须坚持党的宗旨、发挥党的传统、结合劳教工作实际，切实履行，做实教育矫治，做公平正义捍卫者、做人民群众生命财产安全捍卫者、做社会主义建设的捍卫者，切实维护社会稳定。
二、坚定理想信念，发扬光荣传统，是履行职责的要求我们党所取得的伟大成就，无不是在人民群众的支持取得的的。
劳教工作，肩负教育矫治违法犯罪人员的重任。
党的劳教工作只有坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，走从群众路线，才能得到群众的支持，形成合力，取得辉煌成就。
作为党员、劳教人民警察，应当严格按照依法管理、严格管理、文明管理、科学管理的要求，做细做实劳教日常管理;依照循序渐进、因人施教的教育方法，做好劳教教育矫治工作，切实把教育矫治质量的提高做为工作的第一要务，作为衡量工作水平高低的首要标准，把违法犯罪人员教育成遵纪守法的合格公民，促进社会的长治久安，履行劳教人民警察的神圣职责。
三、坚定正想信念，发扬光荣传统，是党性修养内在要求我们党是伟大的党，有铁的纪律和要示主。
作为一名党员，要时刻铭记，严守党的纪律，以一名党员就是一面旗帜的标准要求自己，吃苦在前，享乐在后，扎根一线，勤奋工作，不记得失，无私奉献;工作中大事讲原则，小事讲风格，维护组织团结，执行党的决定，积极为党工作，不断增加工作的责任感，使命感，不断提高工作的主动性、积极性，全面履行工作职责，做好本职工作。
保先教育自我剖析材料
保先教育自我剖析材料1500字作为一个志愿者，我有幸参与了保先教育的义务教育支教项目，我在这个过程中收获了很多。
同时，我也发现了自己身上存在的不足，下面我就来谈谈我的自我剖析。
一、自我认知不足在支教过程中，我发现自己的自我认知存在不足。
我对自己的特点和优势认识不够深刻，对自己的缺点和不足也没有全面认识。
我需要更加深入地了解自己，了解自己的性格、兴趣爱好、优点和缺点，从而更好地发挥自己的优势和补足自己的不足，在工作中更加高效、自信。
二、沟通能力待提升在教学中，我发现自己的沟通能力有待提升。
我有时会出现表述不清、语速过快或过慢等情况，会导致学生难以理解我的意思。
同时，在与同事、学生家长等沟通中，我有时也显得过于紧张，不够自信，需要更好地掌握沟通技巧。
三、团队合作意识不够强在团队中，我有时会显得过于独立，没有很好地与团队成员协作。
我需要更好地理解团队合作的重要性，积极与团队成员交流、协作，发挥团队优势，实现共同目标。
四、教学方法需要完善在教学过程中，我的教学方法有时不够灵活多样化，不能很好地满足学生的不同需求。
我需要研究更多的教学方法，丰富自己的教学资源，使自己的教学更具针对性和个性化。
五、责任心不够强在支教过程中，我发现自己的责任心不够强。
虽然我很认真地准备了教案，但在教学过程中有时会存在粗心大意的情况，例如没有检查好教学器材是否齐备，没有及时发现学生的疑惑等。
我需要加强自己的认真和责任心，在工作中更加细致、认真地对待每一个细节，以确保教学工作的质量和效率。
六、思考能力有待提高在支教过程中，我意识到在思考问题、寻找解决方法方面，自己的思考能力还有待提高。
尤其是在面对不同的教育问题时，我需要更加深入地分析、思考，寻找更好的解决方法，以满足不同学生的需求，提升教学效果。
综上所述，通过这次支教活动的经历，我的自我剖析也逐渐清晰起来。
我将在今后的学习和实践中，针对以上问题不断加强自己的能力和技能，更好地发挥自己的优势和补足不足，为社会和他人做出更大的贡献。
保先教育党性分析
党性分析自开展保持共产党员先进性教育活动以来，我积极参与、认真参加集中学习，并坚持自学，使自己在思想上有了大的收获，尤其加深了对“三个代表”重要思想的理解，使自己充分认识到了先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。
在活动中，我按照学校《保持共产党员先进性教育活动方案》的要求，在认真学习、提高认识的基础上，对照《党章》，对自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念、服务观念等方面进行了有针对性地查摆。
通过自己查、群众提、互相帮的方式，找出了自己在大局意识、服务态度、办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确了整改的方向，制定了整改措施。
一、存在的突出问题在两个月的党员先进性教育活动中，经过广泛征求意见，广大教师同志们为我提出了许多的宝贵意见，这是对我的真诚帮助，在此我诚恳地接受，并表示衷心地感谢。
同时，我深刻剖析自己，认真对照检查，还发现自己存在许多问题，主要表现在以下几方面：１、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。
在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。
在理论学习上还不够用心，学的还比较浅，如对“三个代表”重要思想的学习理解和把握上就只限于肤浅的表面，谈到其深刻的内涵就知之甚少了。
在业务学习上，市场经济知识和现代化管理知识学习不够，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。
与教学有关的就学一点，与教学联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。
２、日常工作和生活中，没有真正做到时时处处发挥党员先进模范作用，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多，没有做到改革创新，精益求精。
３、在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
保先教育自我剖析材料
保先教育自我剖析材料保先教育自我剖析一、个人成长经历和教育背景我叫李明，是一名保先教育的教师。
我在乡村长大，从小生活在农村的贫困环境中，家庭条件相对困难。
然而，我一直对教育抱有浓厚的兴趣和热情，因此我决心通过自己的努力改变命运，努力学习，考上大学，成为一名教师。
我在大学就读期间，主修教育学专业，学习了各种教育理论和教育心理学知识。
我通过实习和实践，锻炼了自己的教学技能和沟通能力。
大学毕业后，我进入一所城市学校担任小学教师，负责教授语文和数学。
二、保先教育在我的职业生涯中，我逐渐认识到传统的教育方法在培养学生的竞争力和实际应用能力方面存在一些问题。
传统的教育注重传授知识，而忽视了学生的综合素质的培养。
因此，我逐渐开始关注保先教育，并决心在教学中尝试运用保先教育的理念和方法。
保先教育是一种致力于培养学生的创造力、创新力和实践能力的教育理念。
它注重培养学生的动手能力和实际应用能力，在教学中注重学生的主动参与和合作学习，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的问题解决能力和批判思维能力。
三、保先教育对我的影响1. 培养学生的实践能力传统的教育注重学生的书本知识，而忽视了学生的实践能力。
保先教育强调学生的实践能力和实际应用能力，通过开展各种实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
在我的教学中，我尽量给学生提供实践的机会，让他们亲自动手去做，让他们能够在实践中学到知识，培养他们的实际操作能力。
2. 培养学生的创造力保先教育注重培养学生的创新意识和创造能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
在我的教学中，我鼓励学生充分发挥自己的创造力，在解决问题的过程中，鼓励他们提出自己的见解和想法，并尝试解决问题的不同方法。
通过这样的方式，我希望激发学生的创造力和创新能力。
3. 培养学生的合作精神保先教育注重学生的合作学习和团队合作能力的培养。
在我的教学中，我鼓励学生进行合作学习，组织学生进行小组活动，让他们互相合作，互相学习。
保先教育个人剖析材料
保先教育个人剖析材料２、工作责任和为民服务意识不强。
在工作中为一名具体责任人，职责改选的不好，满足于工作现状，对分管工作偏重强调各负其责，布置多，检查落实少，协调不及时，督促不到位，强调坚持工作原则，政策规定多，理解群众和便民意识差。
没有充分引导好各部门发挥职能作用，对工作时有一竿子插到底的做法，汇报研究少，自我管理不够，没有形成群策群分，齐抓共管的局面。
３、工作不够深入，调查了解不够。
平时工作偏重依赖各部门各单位，个人深入各部门各单位不够，与分管的同志们谈心交流少，由于工作较忙，应酬较多，而忽略了与同志们的及时沟通，有时对同志们的批评指责多，关心照顾少，特别是有的同志长年在基层一线工作，个人生活家庭困难较多，对此有所忽视。
这种就造成有的同志工作不认真，得过且过，工作效率差，使工作不能及时完成。
二、存在问题的原因和危害上述问题的存在是表面的，但问题的实质是深层次的，有客观方面的因素，更重要的是主观因素造成的，分析起来，主要有以下几点：一是澡的理想信念，宗旨观念的松动。
认为自己工作时间长，党龄民有十几年了，存有想当然，不在乎的，用朴素的感情代替党性党悟，用一般的工作纪律，工作要求代替党的纪律。
二是忽视自我约束，自我监督，想问题办事情依赖于服从分配，完成了交办的任务，就算交差，在对工作保持积极性，创造性，强化自我约束，自我监督等方面有所忽视。
三是思想软弱，处理问题，作出决定时有时瞻前顾后，患得患失，导致了在诸如行政处理，行政审核等问题上违心地作了让步。
由于以上问题的存在，致使工作有时比较被动，在落实上报的规定要求时，以文件传达文件，以会议传达会议，工作布置多，检查少，缺乏制造性的开展工作，督查力度不够，以致造成有些工作，制度执行起来一陈风，坚持始终上不够，在充分发挥班子成员国，支部成员及至共产党先锋作用上还很不够，在处理各项事务上动的玩实的还有欠缺，协调控制各项工作上还不足很完善。
三、整改措施和奋斗目标１、努力提高学习的自觉性。
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按照党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从二00五年一月开始，用一年半左右时间，在全党开展以实践”三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是在的新的历史条件下，加强党的建设新举措，保持党的先进性关系到党的执政地位，关系到党的前途和命运，关系到国家的
长治久安。
党的先进性，体现在党的纲领宗旨、理论路线、方针政策中，体现在党支部的全部活动中。
保持共产党员先进性是时代的要求，也是党支部建设发展的客观要求，更是每位党员同志要加强党性修养、增强组织观念、提高党性水平的内在需求。
党员的先进性是党的先进性的体现，衡量一个党员是否具备先进性关健在于三个方面：一是思想观念是否具有先进性，二是工作作风是否具有先进性，三是实践行为是否具有先进性；而检验党员先进性的根本标准，就是在履行”三个代表”的实践中去发挥共产党员的先锋模范作用，也就是要求我们党员同志要时时事事走在群众的前面，要在脏、苦、累、险的时刻要冲在群众前面，在平时和平凡岗位上做好群众的表率，发挥党员的先锋模范作用。
×××党支部根据院、所党委关于开展保持共产党员先进性教育活动实施计划的安排结合本单位的实际，按照”两不
误、两促进”的要求精心策化、精心组织，确保保持先进性教育活动覆盖到支部全体党员，确保学习培训时间达到规定要求，确保共产党员先进性大讨论取得实在的成果。
在所督导组的指导下，思想汇报专题按照所保持共产党员先进性教育办公室的要求，做到了党员同志的思想认识到位，做到了在每个规定时间内完成规定动作和没有走过场，做到了以先进性教育活动中来促进科里的各项工作，用党员的日常工作面貌来显示先进性教育活动带来的新变化。
一、×××党支部的基本情况
×××现有职工24人，×××支部有正式党员10人，党员人数占职工人数42%，现有入党积极分子3人。
在生产一线岗位上的党员6人，党员中大专以上文化程度4人，职工队伍中现有高级工17人，而党员中高级工以上8人。
在本次保持共产党员先进性教育活动问卷调查中
①职工对×××支部党员队伍较好以
上认同感的占70%；
②职工对×××党员同志在危、难、苦、险工作中发挥了党员先锋模范作用较好以上的认同感占75%；
③职工对×××党支部发挥了支部战斗堡垒作用基本满意以上的认同感占80%；
④职工对×××党支部目前有学习制度基本满意以上的认同感占85%。
二、×××党支部存在的主要问题
1．支部工作形式缺乏创新范文写作，在解决思想问题和解决实际问题上缺乏有效途径和手段。
个别共产党员存在着对工作不思进取、得过且过、精神状态不佳的现象，工作积极性和创造性调动不充分。
2．支部对党员的日常教育不够深入。
个别党员存在着党员意识淡薄，组织观念不强，组织纪律松驰和先锋模范作用不强。
3．支部工作在提高职工技术水平上存在着方法和措施不多，营造职工的学
习的氛围力度不够。
个别党员同志的工作能力的技术水平需要提高，造成工作能力平平、工作业绩一般。
4．支部在党员同志间开展批评与自我批评的工作力度不够。
个别党员是非观念不强，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在着事不关已、高高挂起，与群众沟通和交流不充分。
三、存在问题的原因根源分析
上述四个方面存在的问题，是这次保持共产党员先进性教育活动中归纳群众意见中的主要问题。
最全面的范文参考写作网站这些问题影响到支部战斗堡垒作用的发挥，影响共产党员先锋模范作用的发挥，更影响到一个单位的凝聚力和战斗力，科支部和科行政对这些问题的存在负有重要的责任，通过深入学习，联系实际对意见进行冷静思考，产生这些问题的主要原因是
1、理论学习不够深入，理论联系工作的实际还存在一定差距，解决思想问题和实际工作问题的工作能力不高。
2、支部工作对党员的日常教育工作缺乏系统性和规范性管理
3、对技术工作的前瞻性和技术培训的认识不到位，整天忙于事务性工作，没有处理好学习与工作的关系。
4、对开展批评与自我批评认识不深、工作力度不到位，支部听取群众意见不够。
四、今后努力的方向
1、加强支部的理论学习和改进学习方法，注重提高学习效果，坚持理论联系实际的工作作风，不断探索找准思想工作和实际工作的结合点，改进工作方法，提高职工群众的
2、以强化党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识为目标，健全、规范支部日常教育管理机制，使党员同志的思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显好转，纪律上有明显增强。
3、开展党员同志带头每年阅读一本技术书书籍活动，营造一个自觉学习
的良好氛围，建立学习型组织的长效机制，提升党员同志的政治素质和业务素质，发挥党员同志在工作中的先锋模范带头作用。
4、加强职工之间的交流与沟通，建立有效机制，认真听取党员、职工的意见，把每一个党员、每一个职工的积极性、主动性、创造性保护好、发挥好；通过开展经常性的交心谈心和批评与自我批评活动，范文TOP100来及时解决工作中出现的问题，建立起新的党员自我教育的工作改进的长效机制，形成单位内部讲大局、讲团结的新局面，形成新的团队精神，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出风格。
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