职业院校图书馆勤工助学工作的优化管理
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职业院校学生校内勤工助学管理办法
职业院校学生校内勤工助学管理办法第一章总则第一条为进一步完善大学生成才服务保障机制，规范管理学院学生校内勤工助学工作，促进学生勤工助学活动健康开展，培养学生自强自立和艰苦奋斗精神，增强学生社会实践能力，帮助家庭困难学生顺利完成学业，根据《高等学校学生勤工助学管理办法》，结合我院实际，制定本办法。
第二条本办法所称学生是指学院招收的全日制在校学生。
第三条学院校内勤工助学工作的主要内容是组织学生，利用课余时间，在校内通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件。
校内勤工助学是学院学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭困难学生的有效途径。
第四条校内勤工助学活动必须按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学院在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
第五条学生参加校内勤工助学活动应遵守国家法律、学院纪律及用工单位的规章制度，不得参加有损学院名誉、学生形象、有碍社会公德的活动。
第二章组织机构与职责第六条学院成立由主管学生工作的院领导为组长，团委、学生处、人事处、财务处等相关职能部门负责人参加的学生校内勤工助学工作领导小组，全面领导校内勤工助学工作。
学院积极鼓励校内各单位充分发挥作用，在工作安排、办公场地、活动场所及助学岗位设置等方面给予大力支持，为学生校内勤工助学活动提供指导、服务和保障。
第七条学生勤工助学岗位管理由团委牵头，人事处、财务处、学生处协助。
其主要工作职责：（一）人事处按照用工单位勤工助学岗位申请，审定并安排各用工单位的校内勤工助学岗位和人数。
（二）人事处商财务处负责核定每年勤工助学费用总额度，制定校内勤工助学岗位的报酬标准，并根据工作需要确定岗位数和部门分配计划。
（三）团委根据确定的岗位数和部门分配计划在校内进行公开招聘，审查勤工助学学生资格，确定勤工助学岗位对接。
代表学院与用工单位签订校内勤工助学协议，依法维护校内勤工助学学生的合法权益；对用工单位的用工情况进行监督检查；负责酬金的发放和管理。
充分发挥勤工助学在图书馆管理工作中的作用
已实现 了招 生并 轨 、 招 、 扩 学生公 寓化 管理 。学 生上 学均 自筹资 金 ， 学 生 中家庭 贫 困的 人数 不 同程 度 大 地 有所增 加 。在 高校 开展 勤工俭 学工 作是党 和 国家 对 贫 困学生 的关 怀 ， 是高校 实践 “ 个代 表 ” 三 的一 个
切实体 现 。
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第 ５卷 第 ｌ 期 ２０ ０ ６年 ３月
广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ＯＵ ＲＮＡＬ ＯＦ ＧＵＡ ＮＧ ＤＯＮ Ｇ ＮＤ ＵＳＴＲＹ Ｉ ＴＥＣＨ ＮＩ ＣＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ
ＶＯ ． １５
Ｎ Ｏ． １
文献 标识码 ：Ａ
文 章编号 ：１７ — ５ （ ０ ６ ０ － ５ －３ ６ ２１ ０ ２ ０ ） １ ０ ７０ ９ ０
化建 设 、 图书馆 的工作 量增 大而 采纳 的一项新 举措 ， 也是 缓解 读者 剧增 、 决 工 作 中 的实 际 问题 、 有 解 具 创新 意义 的措施 。高 校 图书馆开 展 勤工助学 工作 是
工作 的作 用
学 生在 图书馆 的勤 工助 学是 一种读 者参 与图书 馆 业务 与管理 的行 为 ， 它具 有双重 成效 的作用 ： 有助 于推动 图 书馆各项 工 作 的 开 展 ， 助 图 书馆 联 系广 协
１ 勤 工助 学 学 生参 与 图 书馆 管理 工 作
的 意 义
随着 我 国高 等 教 育体 制 改 革 的不 断深 化 ， 校 高
断增加 。合理安 排 学生参 与 图书馆 管理工 作和加 强 对这批 生 力军的 管理都 十分 重要 。本 文就 大 学生参 与 图书馆 勤工助 学的 意义 、 用 、 作 管理 机制 等进行 了探讨 。 关键 词 ：勤工助 学 ； 管理 ； 图书馆
切实体 现 。
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第 ５卷 第 ｌ 期 ２０ ０ ６年 ３月
广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ＯＵ ＲＮＡＬ ＯＦ ＧＵＡ ＮＧ ＤＯＮ Ｇ ＮＤ ＵＳＴＲＹ Ｉ ＴＥＣＨ ＮＩ ＣＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ
ＶＯ ． １５
Ｎ Ｏ． １
文献 标识码 ：Ａ
文 章编号 ：１７ — ５ （ ０ ６ ０ － ５ －３ ６ ２１ ０ ２ ０ ） １ ０ ７０ ９ ０
化建 设 、 图书馆 的工作 量增 大而 采纳 的一项新 举措 ， 也是 缓解 读者 剧增 、 决 工 作 中 的实 际 问题 、 有 解 具 创新 意义 的措施 。高 校 图书馆开 展 勤工助学 工作 是
工作 的作 用
学 生在 图书馆 的勤 工助 学是 一种读 者参 与图书 馆 业务 与管理 的行 为 ， 它具 有双重 成效 的作用 ： 有助 于推动 图 书馆各项 工 作 的 开 展 ， 助 图 书馆 联 系广 协
１ 勤 工助 学 学 生参 与 图 书馆 管理 工 作
的 意 义
随着 我 国高 等 教 育体 制 改 革 的不 断深 化 ， 校 高
断增加 。合理安 排 学生参 与 图书馆 管理工 作和加 强 对这批 生 力军的 管理都 十分 重要 。本 文就 大 学生参 与 图书馆 勤工助 学的 意义 、 用 、 作 管理 机制 等进行 了探讨 。 关键 词 ：勤工助 学 ； 管理 ； 图书馆
浅谈民办高职院校图书馆勤工助学工作
１ 勤工助学产 生的 背景
（） １ 南于 扩 招 ， 校 在 校 生 人 数 逐 年 激 增 ， 校 育 人 Ｔ作 面 高 高
２ 勤工助 学的优点
勤 丁 助学 是 新 创 举 ， 国 、 利 利馆 、 生 ． 顺 应 时 代 发 展 的 社 利 是 会 进 程 中 的必 然 产 物 ，是 民办 高职 院校 罔 书 馆 工 作 的 重要 组 成 部 分 ， 是推 动 民办高 校 网 书 馆快 速 发 展 的 主要 动 力 。勤 ｌ 也 Ｔ助学 主要 具 有 以 下优 点 ： （ ） 过 勤 工 助 学 ， 强 了学 生 实 战 ｌ作 经 验 ， 将 来 找 ＿ １通 增 Ｔ 为 Ｔ
第２ 卷 ０
第 ３ 期 ３
收稿 日期 ：０ Ｏ ０ — ５ ２ Ｉ－ ９ ２
浅谈 民办高职院校 图书馆勤工助 学工作
刘付 霞
（ 广州 华 南 商 贸职业 学 院 罔书 馆 ， 东广 州 ，１６ ０ 广 ５０５ ）
摘 要 ： 分析 了勤 工助 学产 生的 背 景 ， 纳 了高职 院校 图 书馆 开 展 勤工 助 学 工 作 的 优 归 点 。针 对 目前在 高职 院 校 图 书馆 开展 勤工 助 学存 在 的 问题 ， 出 了改进 的建 议 。 提 关键 词 ： 办 高职 院校 ； 书馆 ； 工 助 学 民 图 勤 中 图分 类 号 ： ２ ８６ Ｇ ５． 文 献 标识 码 ： Ａ
书 的 ， 传 书 的 ， 样 每 个 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 生 把 自己分 管 的工 作 做 好 做 快 ， 有 这 整
多 ， 图书馆并不是每个 岗位都需要专业人才来做 ， 但 比如 流通部 的借还图书、 上架、 排架 ， 采编部的新 书盖章 、 贴书标 、 保护膜 ， 期 刊『 蒯览室的借还杂志等Ｔ作 ， 学生经过简单培训后都可以胜 任。
高职院校图书馆勤工助学工作之管见
生惯养 ， 从 事社会 实践的机会较 少， 素任心不强， 集体协作意识较差 。学
生通过参加勤工助学 ， 可提 前接 触社会 ， 积累一些工作经验， 培养 良好的 劳动意识． 树立 团结协作 与积极参与的精神，增强社会责任 心和职业道 德。 提高他们了解社会 、 参 与实践 的能力 ， 感受到靠 自身劳动 实现 自身 目 标 的成就感和 自豪感 。是学生将书本知识运 用到社会实践的一种尝试， 使其在尽快成熟起来 的同时也缩短了毕业后在工作单位的适应期， 有效 提高他们 的社会竞争力， 为他们今后走入社会打下了 良 好 的基础日 。
盾。
他们对 图书馆的在服务方面的不足看的最清楚 ， 他们 的诉求代表了多数人 学生， 能直接把学生的意见和建议反馈给图书馆， 以便改进工作。 同时也能 把 图书馆实际情况带回给学生们， 起到沟通和桥梁的作用 。比如少数学生 在馆 内撕书窃书、 随地吐痰 、 乱扔废弃物、 随意搬动阅览桌椅等不文 明的行 为时有 发生 纠正这些不文明现象成为图书馆的一大难题 ， 虽然也 为此制 定有关的惩罚措施， 但仍屡禁不止。 勤工助学的学生到馆 以后， 他们利用其 特殊身份优势， 在 日常工作和生活中以身作则 ， 言传身教 ， 影响和教育 了他 们周围的同学， 在 自我管理和 自我约束 中赢得理解ｑ 。 （ ５ ） 提高学生的综合素质 。现在 的大学生多是独生子 女， 很多从小娇
４ 加强高 职 院校 图书馆 勤工 助学工 作的 思路
（ １ ） 以学 习为主 的原则 勤工助学活动是学 生在学校 的组 织下利用 课余 时间， 通过劳动取得 合法报酬 ， 用于 改善学习和生 活条件 的社 会实 践活动 。勤工助 学是 学校学生资助工作的重要组成部分 ， 是提高学生综 合素质和 资助家庭经济 困难 学生的有效途 径。大学生在 校期间， 主要是 以学 习知识为主 ， 要保证 上课时 间和复 习时间， 在此基 础上合理安排 时 间， 参加兼职勤工助学活动， 不 能捡 了芝麻丢 了西瓜。
对高职院校图书馆吸纳学生勤工助学有关问题的思考——以湖北职业技术学院为例
馆取 得 的成 绩与这 些学 生 的努 力分 不 开 。笔者 结合 力更 大 。在这 种情 况 下 ， 书馆 除 了最 大 限 度地 挖 图
本 院学 生 参 与 图书 馆 勤工 助 学 活动 的实 际 ， 就进 掘 内部 人员潜 力 ， 拟 动员 大家 轮休 及加班加 点 外 ， 一个
一
步 提高对 高职 院校 图书馆 吸纳 学生 参 与 勤工 助学 通 行 的 做法 就 是 招聘 一 些 学 生 ， 别是 贫 困生 到 图 特
・
１６・ ０
方 小燕 ： 对高 职 院校 图书馆 吸纳学 生 勤工 助学 有关 问题 的思 考— — 以湖北 职 业技术 学 院为 例
身经 历 中 ， 验 到大 学 图书 馆 几 乎 是 学 生 参 与勤 工 维持 正 常运转 的 ； 体 再加 上延 长 开 放 时 间 ， 行 全 开放 实 助 学 活 动 的首 选 场 所 ， 且 提 供 的 岗 位 相 对 较 多 。 式借 阅服 务 ， 方便 了读 者 的 同时 也 带 来 了工 作 的 而 在 实践证 明 ， 给在 校 大 学 生 （ 别 是 贫 困 生 ） 供 勤 工 忙乱 ， 架和 乱架 的现 象经 常 发生 ， 天清 理还 原 工 特 提 错 每
对 高 职 院 校 图 书馆 吸 纳 学 生 勤 工 助 学 有 关 问题 的 思 考
— —
以 燕
（ 湖北 职业技 术学 院 ， 湖北 孝 感 ４ ２ ０ ） ３００
［ 摘要 ］ 文章 分析 了高职 院校 图书馆吸 纳 学生勤 工助 学的重要 意 义 ， 结合 实际探讨 了勤 工助 学管理 中 存在 的 问题 ， 并有针 对性 地提 出了相 应的 对策 ， 以使 高职 院校 图书馆 勤工助 学管理 步入制 度化 、 范化 、 规 人 性化 的轨道 ， 能保 证参 与 勤工助 学活动 的学生 受益 ， 既 又能促进 图书馆 管理 水平和服 务质 量的提 升 。 【 键词 ］ 高职 院校 ； 书馆 ； 工助 学 ； 关 图 勤 管理 ［ 中图分类 号 ］；１． （ ８５ ７ ［ 献标识 码 ］ 文 Ａ
浅谈高校图书馆学生勤工助学工作管理
图书馆 勤工助学的管理 工作提 出了具体的方法及措施 。 关键 词： 高校 图书馆 ； 勤工助 学； 大学生
中 图分 类 号 ： ２ ８ Ｇ５． ６ 文献 标 识 码 ： Ａ
近 年 来 ， 着全 国高 校 招 生 人 数 的 不 断 增 加 ， 校 图 书 馆 日 随 高
的正常有序开放 ， 满足了全员师生的图书文献服务工作 。 （） ２ 架起沟通桥梁 ， 提高服务水平 。由于勤 工助 学学生身份 未变 ， 为学生 的他们 ， 作 既可以通过各种渠道将 图书馆服务工作
常业 务工作量也迅速增加 ，敞而参与图书馆勤工助学学生的人
数也呈现逐年递增之势。大学生对图书馆 ＿作 的参 与 、 丁 管理 ， 不
仅在很大程度上有效地激发了他们的求 知欲望 ，开阔了知识视
野 ， 养 了 高 尚 情 操 ， 重 要 的是 通 过 管 理 实 践 工 作 ， 升 了 他 培 更 提
勤 ＿助学管理工作 ， Ｔ 笔者试谈几点看法。
１ 开展 高校 图书馆 勤工助 学工 作的 意义
（） １缓解人员不足 ， 有力保障图书馆正常开放。随着招生规模 的不断扩大 ， 学生人数激增 ， 图书馆 工作人员不 足的问题 日益 突
出 。勤 ＿助 学 学生 的参 与及 管 理 ， 够 有 效缓 解 图书 馆 工 作量 大 Ｔ 能
读者更能及时发现一些 矛盾与问题。在图 书馆 的服 务工作 与读 者需求之间 的矛盾 比较突出 ， 未广泛开展勤工助学工作之前 ， 大 致包涵以下几个方面 ：图书馆工作人 员的服务 现状 与读 者所希
望 得 到 的 服 务 需求 之 间 的矛 盾 ；图书 馆 在 改 进 过程 中暂 时 不 能
们 自身 的综合素质 ，同时也更 有利于加强 图书馆员与学 生读者
论高校图书馆勤工俭学工作的管理
中 图 分 类 号 ： ２ ８６ Ｇ５． 文 献标 识码 ： Ａ
高 校 图 书 馆 担 负 着 为 教 学 和 科 研
自身 的综 合 能力 ．提 高 自身整 体 素质 ．
锻 炼 克 服 困 难 的 自我 生 存 能 力 作 为 大 学 阶 段 学 习 生 活 的 重 要 组 成 部 分 因 此 ． 大 多 数 家 庭 经 济 困 难 的 学 生 渴 望 绝 更 多 的 社 会 实 践 机 会 ． 书 馆 设 立 岗位 图
论 高校 图书馆 勤工俭 学 工作 的管理
胡 莉 华
（ 感 学院 图书馆 湖 北 孝感 孝
摘
４ ２０ ） ３ ０ ０
要： 阐述 了 高 校 图 书 馆 开 展 勤 工 俭 学 活 动 的 原 因及 意 义 ， 析 了 勤 工 俭 学 工 作 存 在 的 一 些 问 题 ， 分
提 出 了加 强 勤 工 俭 学 管 理 工 作 应 注 意 的 问 题 。 关键 词 ： 高校 图 书 馆 ； 工 俭 学 ； 理 工 作 勤 管
创 业 打 下 良好 的 基 础
图 书馆 业余 工 作 ． 生 可从 中得 到一 定 １３ 展现 了大学 生 的 自我价 值 ． 高 了 学 － 提
报 酬 实践 证 明 ． 校 图书 馆 开 展勤 工 高
俭 学 既 有 助 于 大 学 生 的 成 长 ． 有 利 于 也
图 书 馆 事 业 的 发 展 综 合 能 力
通 过 自己 的劳 动而获 得经 济报 酬 这样
一
来 ． 不 仅 能 帮 助 大 学 生 解 决 经 济 困
难 ． 轻 其 家 庭 负 担 ． 且 能使 学 生更 减 而 多 地参 与 社 会性 实 践 活 动 ．丰 富阅 历 ， 培 养创 新 意识 和 创 造 能力 ． 将 来 就业 为
高 校 图 书 馆 担 负 着 为 教 学 和 科 研
自身 的综 合 能力 ．提 高 自身整 体 素质 ．
锻 炼 克 服 困 难 的 自我 生 存 能 力 作 为 大 学 阶 段 学 习 生 活 的 重 要 组 成 部 分 因 此 ． 大 多 数 家 庭 经 济 困 难 的 学 生 渴 望 绝 更 多 的 社 会 实 践 机 会 ． 书 馆 设 立 岗位 图
论 高校 图书馆 勤工俭 学 工作 的管理
胡 莉 华
（ 感 学院 图书馆 湖 北 孝感 孝
摘
４ ２０ ） ３ ０ ０
要： 阐述 了 高 校 图 书 馆 开 展 勤 工 俭 学 活 动 的 原 因及 意 义 ， 析 了 勤 工 俭 学 工 作 存 在 的 一 些 问 题 ， 分
提 出 了加 强 勤 工 俭 学 管 理 工 作 应 注 意 的 问 题 。 关键 词 ： 高校 图 书 馆 ； 工 俭 学 ； 理 工 作 勤 管
创 业 打 下 良好 的 基 础
图 书馆 业余 工 作 ． 生 可从 中得 到一 定 １３ 展现 了大学 生 的 自我价 值 ． 高 了 学 － 提
报 酬 实践 证 明 ． 校 图书 馆 开 展勤 工 高
俭 学 既 有 助 于 大 学 生 的 成 长 ． 有 利 于 也
图 书 馆 事 业 的 发 展 综 合 能 力
通 过 自己 的劳 动而获 得经 济报 酬 这样
一
来 ． 不 仅 能 帮 助 大 学 生 解 决 经 济 困
难 ． 轻 其 家 庭 负 担 ． 且 能使 学 生更 减 而 多 地参 与 社 会性 实 践 活 动 ．丰 富阅 历 ， 培 养创 新 意识 和 创 造 能力 ． 将 来 就业 为
试论高校图书馆大学生勤工助学的管理
不 足起着 有效 的补 充作用 。 图书馆勤 工助 学工 作看 似 间安 排 得 当 。在 图书 馆勤 工 助 学 完全 可 以 做 到学 习 、
简 单 ，但 如果 使用 不 当的话 。就会带 来 负面影 响 ，不 工 作 两 不误 。 曾从 事 勤 工 助 学 工 作 两 年 的经 贸学 院
图书馆 义务 服务 的学生 开始 到今 天有选 择地聘 请 一些 图书馆 的许 多专业 知识 。熟 悉 了图书 馆 的业 务 。锻 炼
家 庭经 济 困难 的学 生来 馆工 作 ，并发 给报酬 ，以支持 了 自己的工作 能力 综 合素 质得 到很 大提 高 他毕 业 他 们 完成学 业 。十几 年来进 行勤 工助学 工作 的 大学 生 时 回家 乡参 加 区公 务员 考试 。取 得 了综合 成绩 第一 名 已 累计 有一 百 多名 。取得 了一定 的成效 ，既受 到学 生 的好成绩 。他说 “ 能取得 这样 的成 绩 ，离不 开 在学 我 欢 迎 ，也得 到学 校肯 定 。笔 者通 过开 展大学 生 勤工 助 校 图书馆 勤工 助学 的锻 炼 。 正 因 为如 此 ，每 学期 要 ” 学 活 动 的实 践 。对 图书馆勤 工 助学 的管理 工作 谈点 个 求 到 图书馆 参加 勤工 助学 的学 生特别 多 。总是 能 从众 人看法 １ 图书馆 开展 勤工 助学 活动 的意 义 １１ 为 大学 生提 供锻 炼 的场 所 ． 多学 生 中挑选一 些家庭 困难 又 品学兼 优 的学 生来 图书
ｐ ｕ ｄ ｇ ｔ ｅｍｅ ｎ ｇａ ｄｐ ｏ ｌｍｓｏ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｔ ｄ ｎ ａｔｔ ｒ ｎｖ ￣ｉ ｂ ａ ｉｓ ｏ ｎ ｉ ａ ｉ ｒ ｂ ｅ ｆ ｎｖ ｒｉ ｓｕ ｅ ｔ ｒ— ｍｅ ｗｏ ｉ ｕ ｉ ｅ ｔ ｌ ｒｒｅ ． ｎ ｈ ｎ ｎ ｙ ｐ ｉ ｋ ｎ ｙｉ
简 单 ，但 如果 使用 不 当的话 。就会带 来 负面影 响 ，不 工 作 两 不误 。 曾从 事 勤 工 助 学 工 作 两 年 的经 贸学 院
图书馆 义务 服务 的学生 开始 到今 天有选 择地聘 请 一些 图书馆 的许 多专业 知识 。熟 悉 了图书 馆 的业 务 。锻 炼
家 庭经 济 困难 的学 生来 馆工 作 ，并发 给报酬 ，以支持 了 自己的工作 能力 综 合素 质得 到很 大提 高 他毕 业 他 们 完成学 业 。十几 年来进 行勤 工助学 工作 的 大学 生 时 回家 乡参 加 区公 务员 考试 。取 得 了综合 成绩 第一 名 已 累计 有一 百 多名 。取得 了一定 的成效 ，既受 到学 生 的好成绩 。他说 “ 能取得 这样 的成 绩 ，离不 开 在学 我 欢 迎 ，也得 到学 校肯 定 。笔 者通 过开 展大学 生 勤工 助 校 图书馆 勤工 助学 的锻 炼 。 正 因 为如 此 ，每 学期 要 ” 学 活 动 的实 践 。对 图书馆勤 工 助学 的管理 工作 谈点 个 求 到 图书馆 参加 勤工 助学 的学 生特别 多 。总是 能 从众 人看法 １ 图书馆 开展 勤工 助学 活动 的意 义 １１ 为 大学 生提 供锻 炼 的场 所 ． 多学 生 中挑选一 些家庭 困难 又 品学兼 优 的学 生来 图书
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试论高职院校图书馆学生勤工助学管理模式
［ 关键词］ 高职 院校 图书馆 勤工助学 学生
研究的 目的和意义 （ ） 高 校 及 图 书馆 的意 义 一 对
一
、
结合学 院图书馆 以及大多数 高职院校 的情况来看 ， 在对勤工 助学 学生的管理过程 中， 目前还普遍存在着一些问题 ， 如对学生培养意识不 到位 ， 勤工 助学学生 流动性大 ， 受上课 时间限制学 生缺 岗时间 比较集 中， 别学生缺乏责任意识 ， 个 在工作 中纪律 观念 不强等 ， 利用 现有的管 理模式不 能有 效地解决 以上 问题 。随着高职 院校 办学规模 的扩大 ， 勤 工助学的人数也在 日益增加 ， 上述问题越趋突显 ， 图书馆学生勤工助学 管理模式 的探讨及成果必将对 图书馆 的健康发展提供有力 的保障 。目 前 国内图书馆 界对高校 图书馆勤 工助学管理模式 的研究 比较广泛 ， 但 主要是针对本科院校图书馆的管理 ， 对高职院校图书馆来说 ， 还相对薄 弱 。高 职院校图书馆担负着 为高等院校教学 、 科研 工作搜集 、 加工 、 开 发与传递人类信息产 品的任务 ， 不仅是教师和学生追踪世界先进技术 、 获取文献 信息的主要场所 ， 是对学生进行 素质教育的重要 阵地。因 也 此， 无论 是为读者服务 的一线岗位 ， 还是二 线技 术含量较高 的岗位 ， 都 出现 了人员紧缺 ， 人力 资源严重不足 的困难 局面 。为 了缓解教 辅人员 配置所 带来 的工作压力 ， 图书馆需要增加人员 ， 但在编人员名 额有限 ， 这样只能采用聘用在校大学生开展勤工助学 的新举措。 （ ） 勤工助学” 二 对“ 学生的意义 １对 图书馆人力资源管理 的影 响 、 勤工助学是指学生在学校组织下利用课余时间通过劳动取得合法 报酬 。用于改善学习和生活条件的社会实践活动 。勤工助学的产生符 合高校发展 的需要 ， 是高校学生资助工作体系 的重要组成部分 ， 是提高 学生综合 素质 和资助家庭经济 困难学生 的有效途径 。相对于校外 的社 会兼职 ， 内的勤工助学 岗位在为学生提供 一个工作机会 和保 证其一 校 定经济 收人的 同时 ， 兼顾 了学生 的学 习和生 活 ； 相对 国家助学 贷款 、 奖 学金和 困难补助 ， 这种救济方式更灵活 ， 更能体现劳动的价值。 图书馆是高校吸收非专业人员最多的服务部门 ， 近年来 ， 随着高校 的合并与扩招 ， 许多高校 图书馆要么多馆并存 ， 要么采用现代信息技术 实现大流通 ， 从而 出现 了图书馆工作人员紧张的现象 。同时 ， 生源 的增 加 和图书馆藏 的高需求 导致图书馆经费 的相对不足 ， 阻碍 了图书馆工 作人员 的增加 。出于对 图书馆工作性质 的考虑 ， 招聘非在 编临时工或 者学生 成为各高校 图书馆 应对以上矛盾 的主要 策略 。而今 的“ 勤工助 学” 学生 已融入许多高职 院校 图书馆 ， 默默无 闻地支持图书馆的服务工 作， 已经成为图书馆的一支有生力量 。 图书馆 中除书之外 ， 就是 人。可分为读者 与工作人员 。而 工作人 员 的重要 要素 ， 我们称之 为人力资源 。人力 资源是 图书馆 文献 资源之 外 的又一宝贵战略资源 。人力资源状况决定着文献信息资源的保存和 开发状况 。人力资源管理的原则和方法在经历过各个行业的检验和优 化后 ， 在图书馆的管理领 域也 开始发挥其作用 。高职院校 图书馆中适 当地增加ｌ时工作人员 ， 临 使在校大学生在图书馆 中发挥更大作用 ， 能够 更好地促进图书馆人力资源 的管理 。 ２ 对图书馆增加 “ 、 勤 助学 ” 学生 的影响 按 图书馆 工作种类 ， 大约 １ 的工作量是技术性 的 ， ／ ３ 如进书 、 目、 编 参考咨 询 、 公开服务 、 人员培训 和电子图书馆开 发等。２ 的工作 量是 ／ ３ 非技术性的 ， 如上架整架 、 借还书 、 贴书标等等 ， 这部分 工作对图书管理 人员没有学历 和专业的要求 ， 由一般工作人员 和“ 可 勤工助学 ” 生担 学 任 。图书馆增加 了“ 勤工助学” 学生的数量之后改变 了其人力资源的构 成 。首先 ， 合理地调整现有人员结构 ， 增强现有工作人员的紧迫感 。图 书馆要 开发 文献 信息 资源 服务 于用户 ， 靠得 是文献 信息 资 源的开 发 者。如果人的活力得不到激发 ， 人的积极性难 以充分 调动 ， 文献资 人对 源的开发 能力 也就不可能最 大程 度地释放 出来 。其次 ， 更新 图书馆人 力 资源管理 内容。增加 了“ 勤工 助学” 学生之后 ， 临时的工作人 员 要对 加 以简单 的培训 。而培训是人力资 源管理的重要方 面。再次 ， 以避 可 免高职院校 图书馆 中人才的“ 高消费 ” 。人才“ 高消费 ” 是指图书馆不 ， 根 据 自己的实际需要盲 目引进 高学历人才 的现象 。其必然 导致大材小 用 和人才 闲置 的结果 ， 人才难 以发挥作用 ， 出现 了“ 的活没人做 ， 的 有 有 人 没活做” 的现象 。而适 当增加“ 勤工助学 ” 学生的数量就 可以避免这 种情况 的发生 ，勤工助学” “ 学生可 以把“ 没人做的活 ” 解决掉 ， 避免人才 的“ 高消费” 。 （ ）勤工助学” 生的作用 三 “ 学
高职院校图书馆加强勤工助学管理之我见
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南宁职 业技术 学 院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＮａ ｎｎ ｏｙｅ ｈ ｉ ｏ ｒ ａ ｏ ｎ ｉｇＰ ｌｔｃ ｎｃ
２ ０ 年第 １ 卷 第 ３ ０６ １ 期
２ ０ Ｖｏ ． ｌ ０ ６ １ １ Ｎｏ ３ ．
ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ
ｏ
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汪
斌
周翠萍
高职院校图书馆加强勤工助学管理之我见 动认真地完成 ， 工作粗一 大意 、 Ｄ 敷衍 了事 、 怕苦怕 累、 怨言很多 ， 有部分学生甚至半途而废 。 （ ） 二 高职院校图书馆对 勤工助学活动没有形
成共识
勤工助学活动的宗 旨是让家庭经济困难 的学 生通过 自身的努力获得经济上的收入 ， 使每一个愿 意学习、 有培养前途且愿意付出劳动的学生不至于
利完成学业 ， 教育部副司长刘 占山前不久在第二届
中澳职业教育与培训论坛上指出， 中国将尽快实行
【 稿 日期 】２ ０ 收 ０ ６—０ ２—２ ２
［ 作者简介】 汪 ￣ （９ ９ ， ， １５ 一）男 湖南衡阳人 ， 南宁职业技术学院图书馆馆长 ， 究馆员 ， 副研 主要从 事图书馆管理 研究。 周翠萍（ ９ ６一）女 ， １６ ， 广西扶绥人 ， 南宁职业技术学 院图书馆馆员。
既 强化 了图书 馆与 学生读者 的联 系， 也促进 了图 书馆 的工作 。应做 好 勤工助 学学 生 的选拔 、 培 训和 管理。
【 关键 词】图书馆； 勤工助 学； 高职院校 ； 管理
［ 中图分类号 ］Ｇ ５ ２１ 【 文献标识码】Ａ 【 文章编号 １ ０ ９３ ２ （０ ６ ０ ．０ ４０ ０ －６ １ ２０ ）３０ ８ ．３ １
进行 ， 家庭 经济 困难 的学 生进入 职业 院校 后 能顺 让
南宁职 业技术 学 院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＮａ ｎｎ ｏｙｅ ｈ ｉ ｏ ｒ ａ ｏ ｎ ｉｇＰ ｌｔｃ ｎｃ
２ ０ 年第 １ 卷 第 ３ ０６ １ 期
２ ０ Ｖｏ ． ｌ ０ ６ １ １ Ｎｏ ３ ．
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汪
斌
周翠萍
高职院校图书馆加强勤工助学管理之我见 动认真地完成 ， 工作粗一 大意 、 Ｄ 敷衍 了事 、 怕苦怕 累、 怨言很多 ， 有部分学生甚至半途而废 。 （ ） 二 高职院校图书馆对 勤工助学活动没有形
成共识
勤工助学活动的宗 旨是让家庭经济困难 的学 生通过 自身的努力获得经济上的收入 ， 使每一个愿 意学习、 有培养前途且愿意付出劳动的学生不至于
利完成学业 ， 教育部副司长刘 占山前不久在第二届
中澳职业教育与培训论坛上指出， 中国将尽快实行
【 稿 日期 】２ ０ 收 ０ ６—０ ２—２ ２
［ 作者简介】 汪 ￣ （９ ９ ， ， １５ 一）男 湖南衡阳人 ， 南宁职业技术学院图书馆馆长 ， 究馆员 ， 副研 主要从 事图书馆管理 研究。 周翠萍（ ９ ６一）女 ， １６ ， 广西扶绥人 ， 南宁职业技术学 院图书馆馆员。
既 强化 了图书 馆与 学生读者 的联 系， 也促进 了图 书馆 的工作 。应做 好 勤工助 学学 生 的选拔 、 培 训和 管理。
【 关键 词】图书馆； 勤工助 学； 高职院校 ； 管理
［ 中图分类号 ］Ｇ ５ ２１ 【 文献标识码】Ａ 【 文章编号 １ ０ ９３ ２ （０ ６ ０ ．０ ４０ ０ －６ １ ２０ ）３０ ８ ．３ １
进行 ， 家庭 经济 困难 的学 生进入 职业 院校 后 能顺 让
浅谈高校图书馆学生勤工助学管理工作
２３ 图 书 馆 的 育 人性 ．
助工 作 的重 要 组 成 部 分 ， 资 助 贫 困学 生 的 有 效 途 径 。面对 这 一 是
学 校 是 传 授 知 识 、 养 人 才 的 基 地 ， 校 的 根本 职 责 和 使 命 培 学
第 ｌห้องสมุดไป่ตู้期 ６
收 稿 日期 ：０ ０ ０ — ６ ２ １－ ２ ４
浅谈 高校 图书馆 学 生勤工助 学管理工作
于 江舟
（ 安 科 技 大 学 图 书馆 ， 西 西 安 ，１０ ４ 西 陕 ７０５ ） 摘 要 ： 工 助 学 是 高校 资 助 大学 生 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 仅 是 缓 解 贫 困 生 经 济 困 勤 不
１ 图书馆 勤 工助学 的 必要性
１１ 图 书馆 工作 之需 ． 随着 高 校 扩 招 ， 校 学 生 数 量 有 了大 幅 增 加 。为 了满 足学 生 在 对 图 书 馆 的需 求 ， 校 修 建 了新 馆 并 购 买 了大 量 文 献 资 源 ， 图 学 使 书 馆 员 的工 作 量 越 来 越 大 。加 之 图 书 馆 采 取 了 馆 藏 文 献 藏 、 、 借 阅一 体 化 的 管理 模 式 ， 种 模 式 方 便 了 读 者 ， 大 限度 地 满 足 了 这 最
资助体系 ， 出台有关政策 、 办法资助经济上 困难 的学生 。相关部 、 委和各级 组织 等也 出台各项配套措施 ， 全方位 、 多渠道地为贫 困
生 提 供 服 务 ， 他 们 能够 顺 利 入 学 ， 得 起 学 。 而 勤 工 助 学 是 资 使 上
工助学 岗位无法 比拟 的， 具有其特殊 的地位和不可替代性。
难的途径之 一， 也是全 面推进 素质教 育的重要平 台。分析 了高校图书馆勤工助 学的必
助工 作 的重 要 组 成 部 分 ， 资 助 贫 困学 生 的 有 效 途 径 。面对 这 一 是
学 校 是 传 授 知 识 、 养 人 才 的 基 地 ， 校 的 根本 职 责 和 使 命 培 学
第 ｌห้องสมุดไป่ตู้期 ６
收 稿 日期 ：０ ０ ０ — ６ ２ １－ ２ ４
浅谈 高校 图书馆 学 生勤工助 学管理工作
于 江舟
（ 安 科 技 大 学 图 书馆 ， 西 西 安 ，１０ ４ 西 陕 ７０５ ） 摘 要 ： 工 助 学 是 高校 资 助 大学 生 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 仅 是 缓 解 贫 困 生 经 济 困 勤 不
１ 图书馆 勤 工助学 的 必要性
１１ 图 书馆 工作 之需 ． 随着 高 校 扩 招 ， 校 学 生 数 量 有 了大 幅 增 加 。为 了满 足学 生 在 对 图 书 馆 的需 求 ， 校 修 建 了新 馆 并 购 买 了大 量 文 献 资 源 ， 图 学 使 书 馆 员 的工 作 量 越 来 越 大 。加 之 图 书 馆 采 取 了 馆 藏 文 献 藏 、 、 借 阅一 体 化 的 管理 模 式 ， 种 模 式 方 便 了 读 者 ， 大 限度 地 满 足 了 这 最
资助体系 ， 出台有关政策 、 办法资助经济上 困难 的学生 。相关部 、 委和各级 组织 等也 出台各项配套措施 ， 全方位 、 多渠道地为贫 困
生 提 供 服 务 ， 他 们 能够 顺 利 入 学 ， 得 起 学 。 而 勤 工 助 学 是 资 使 上
工助学 岗位无法 比拟 的， 具有其特殊 的地位和不可替代性。
难的途径之 一， 也是全 面推进 素质教 育的重要平 台。分析 了高校图书馆勤工助 学的必
高职院校图书馆勤工助学中存在的问题及相关对策
高职院校图书馆勤工助学中存在的问题及相关对策摘要：本文根据高职院校图书馆勤工助学中存在的问题，从四个方面提出了需注意的问题，并从加强动态管理，及时反馈信息；纳入实践教学，提高创新能力；建立管理体系，纳入统一管理；加强自身建设，做好引导工作；听取学生意见，改进管理工作等五方面提出了相关建议。
关键词：勤工助学；图书馆管理；高职院校学生；问题；对策中图分类号：g25文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-01-00-01大学生到图书馆勤工助学，是目前高职院校图书馆管理中普遍采取的一种方式，这种方式既可帮助贫困大学生在一定程度上解决生活困难问题，提高当代大学生社会工作能力，又可改善图书馆管理和服务，缓解图书馆管理中因人员缺编而带来的工作压力，可谓一举多得。
但在实践活动中，我们也发现勤工助学人员管理中的一些问题，如能及时解决这些问题，会大大提高勤工助学学生的作用，促进图书馆管理效率的提升。
一、高职院校图书馆勤工助学工作存在的问题我国高等学校图书馆勤工助学主要存在的问题：（一）管理不够规范据笔者观察，绝大多数高校图书馆都有勤工助学管理条例，但不够全面和规范。
比如，在招聘勤工助学人员中，缺乏筛选标准，酬金标准有一定的随意性，发放标准不统一，勤工助学的要求往往没有具体的规定，不便于监督和考核等等。
（二）缺乏岗前培训岗前培训是帮助勤工助学学生尽快适应图书馆工作和环境的重要手段。
虽然这些学生作为一个读者，对图书馆有所了解，但仅仅这一点是远远不够的，在思想上，还应该进一步培养正确的劳动观念，增强责任心，在劳动技能上，要非常清楚所在图书馆的工作规范和岗位要求，掌握图书馆管理中的基础性知识等等。
（三）制度有待完善对勤工助学学生没有科学的考核和奖惩制度，对学生的管理流于形式，认为勤工助学待遇不高，工作时间也不长，干好干差都一样，过得去就行。
因此，对学生的工作疏于管理，要求不严，导致工作质量下降。
（四）认识存在误区对高校图书馆勤工助学的认识误区主要表现在两个方面：一是在学生方面，由于对勤工助学学生的价值观引导不力，造成了报酬低的岗位无人干，报酬高的岗位争着干的现象，一些学生甚至将社会公益活动、青年志愿者工作等各项义务性活动也砚为有偿劳动，一切以钱开道，讨价还价，唯利是图、拜金主义的思想有所抬头，而对母校和社会的奉献精神、责任感则有所下降。
高校图书馆如何加强对勤工助学学生的科学管理
维普资讯
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蒲 至 攘； 糍
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篓 珊 蔓！ 皿 ２ ！ 经 生 塑
高校图书馆如何加强对勤工助学学生的科学管理
龙 宇光
（ 苏徐州建筑学院， 苏 徐 州 江 江 ２ １０ ） ２ ０ ８
随 着 高 等 教 育 改 革 的 不 断 深 化 ， 校 办 学 规 模 学 的 不 断 扩 大 ， 务 于 教 学 科 研 的 高 校 图 书 馆 ， 于 开 服 鉴 放 时 间 长 业 务 工 作 繁 杂 ． 作 人 员 编 制 少 的状 况 。 工 图 书馆 各方 面 的压 力 也 越 来 越 大 。学 校 通 过 各 系 部 、 学 工 处 和 学 校 教 辅 及 后 勤 部 门 合 作 共 管 ， 遍 使 用 普 勤 工 助 学 学 生 来 帮 助 图 书 馆 完 成 一 系 列 业 务 管 理 工 作 。 工 助 学 的 学 生 情 况 也 随 之 发 生 很 大 的变 化 ： 勤 从 只 做 清 洁 卫 生 工 作 到 现 在 的 参 与 值 班 甚 至 参 加 一 些 技 术 性 工 作 ， 历 了 一 个 很 大 的 发 展 变 化 过 程 。 有 极 大 的 推 动 作 用 。 时 加 强 对 勤 工 助 学 学 生 的 科 学 有 效 管 理 已 成 同
摘 要 ： 校 图 书 馆 开 展 勤 工 助 学 活 动 具 有 重 要 的 现 实 意 义 ， 也 存 在 若 干 问 题 ， 文 提 出 图 书 馆 高 但 本 要 建 立 行 之 有 效 的 科 学 管 理 机 制 ． 强 管 理 ， 之 更 加 完善 。 加 使 关 键 词 ： 工 助 学 学 生 ； 校 图 书 馆 ； 学 管 理 勤 高 科 中 图 分 类 号 ： ５ Ｇ２ １ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ７ ６ ２ （ ０ ６ １ — ０ ４ — ０ １０ ￣ ９ １２ ０ ）７ １３ １
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高校图书馆如何加强对勤工助学学生的科学管理
龙 宇光
（ 苏徐州建筑学院， 苏 徐 州 江 江 ２ １０ ） ２ ０ ８
随 着 高 等 教 育 改 革 的 不 断 深 化 ， 校 办 学 规 模 学 的 不 断 扩 大 ， 务 于 教 学 科 研 的 高 校 图 书 馆 ， 于 开 服 鉴 放 时 间 长 业 务 工 作 繁 杂 ． 作 人 员 编 制 少 的状 况 。 工 图 书馆 各方 面 的压 力 也 越 来 越 大 。学 校 通 过 各 系 部 、 学 工 处 和 学 校 教 辅 及 后 勤 部 门 合 作 共 管 ， 遍 使 用 普 勤 工 助 学 学 生 来 帮 助 图 书 馆 完 成 一 系 列 业 务 管 理 工 作 。 工 助 学 的 学 生 情 况 也 随 之 发 生 很 大 的变 化 ： 勤 从 只 做 清 洁 卫 生 工 作 到 现 在 的 参 与 值 班 甚 至 参 加 一 些 技 术 性 工 作 ， 历 了 一 个 很 大 的 发 展 变 化 过 程 。 有 极 大 的 推 动 作 用 。 时 加 强 对 勤 工 助 学 学 生 的 科 学 有 效 管 理 已 成 同
摘 要 ： 校 图 书 馆 开 展 勤 工 助 学 活 动 具 有 重 要 的 现 实 意 义 ， 也 存 在 若 干 问 题 ， 文 提 出 图 书 馆 高 但 本 要 建 立 行 之 有 效 的 科 学 管 理 机 制 ． 强 管 理 ， 之 更 加 完善 。 加 使 关 键 词 ： 工 助 学 学 生 ； 校 图 书 馆 ； 学 管 理 勤 高 科 中 图 分 类 号 ： ５ Ｇ２ １ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ７ ６ ２ （ ０ ６ １ — ０ ４ — ０ １０ ￣ ９ １２ ０ ）７ １３ １
浅析高校图书馆勤工助学工作
作作风 ，特 别是养成 了踏 实肯干 、细致 耐心的工作 品质 ，
又 培 养 和 锻 炼 了管 理 能 力 、 沟 通 能 力 、语 言 表 达 能 力 ， 学
２ 高校勤工助学工作 中存 在的问题 ２ １勤工学学生素质参差不 齐，影响工作质量和效率 ．
在 招 聘 勤 工 助 学 学 生 的 过 程 中 ， 由 于 对 学 生 情 况 了 解
馆 工 作 人 员 从 繁 重 的 劳 动 中解 放 出来 ， 把 更 多 的精 力 投 入 到
技 术含量更 高的图书馆服 务建设中 。人 员的补充使得 图书馆
开馆 时 问 得 到 保 障 ， 缓 解 了读 者 和 图书 馆 之 间 常 存 的矛 盾 。 勤 工 助 学 学 生 的 参 与 ，扩 大 了 图 书 馆 的宣 传 ， 密 切 了 图书 馆 与读 者 之 间 的 联 系 。
厂 兰 竺 里 ＿ ］
浅析高校图书馆勤工助学工作
熊 秀玲
（ 宁 职 业技 术 学 院 图 书 馆 ， 山 东 济 宁 ２ ２ ０ ） 济 ７ ０ ０
摘
要： 本文论述 了高校 图 书馆开展勤 工助 学活动 的意义 ，分析 了勤工助 学工作 中存在 的问题 ，提 出 了做好 勤工助 学工
大 ，要求越 来越高 ，而工作人员却 没有相应增加 ，工作人员 的工作量越 来越 重 ，面临的压力也越 来越大 ，读者 需求 与图 书馆服务 的矛盾 十分突 出。勤工助 学岗位的设立解 决这 一矛
盾 。 勤 工 助 学 学 生 具 有 明 显 的 优 势 ， 年 轻 有 活 力 、 反 应 迅
帮 助 家庭 贫 困 大 学 生 顺 利 完 成 学 业 ， 国 家 先 后 制 订 出 台 了
一
职业技术学校学生勤工助学管理办法
职业技术学校学生勤工助学管理办法第一条为规范管理学校学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生顺利完成学业，特制定本办法。
第二条本办法所称学生是指学校招收的全日制大、中专学生。
第三条本办法所称勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
第四条勤工助学活动必须按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
第五条勤工助学活动由学校统一组织和管理。
学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。
第六条学校学生资助工作领导小组全面领导勤工助学工作，负责协调学校的财务、人事、学工、教务、科研、后勤、团委等部门，指导学生资助中心开展相关工作。
充分发挥学生会等学生社团组织在勤工助学工作中的作用，共同做好勤工助学工作。
第七条学生资助中心负责全校内勤工助学岗位的协调工作，配合用人单位做好申报、录用、报账等工作。
第八条学生资助中心建立家庭经济贫困学生信息库和掌握用人单位信息。
第九条负责接受学生参加勤工助学活动的申请，为学生和用人单位提供及时有效的服务。
第十条负责协调校内勤工助学岗位，优先考虑家庭经济困难的学生，并向用人单位提供参加勤工助学的学生名单。
第十一条学生资助中心配合学校财务部门、后勤部门共同管理学校勤工助学专项资金，并作好酬金的发放登记工作。
第十二条坚持以工时定岗位的原则设置校内勤工助学岗位。
（一）按每个家庭经济困难学生月平均上岗工时不低于20小时为标准，测算出学期内全校每月需要的勤工助学总工时数（20工时×家庭经济困难学生总数），统筹安排、设置校内勤工助学岗位。
（二）设置的岗位数量既要满足学生的工时需求，又要保证学生不因参加勤工助学而影响学习。
图书馆勤工助学用工管理规定
图书馆勤工助学用工管理规定
一、各部室应在学期末提出下学期对勤工助学用工需求情况的申请，包括人数、时间和岗位等，经主管副馆长批准、馆务会研究后，由办公室与学校勤工助学中心联系统一办理。
二、勤工助学中心审批过的用工人员，经图书馆面试及岗位培训合格后，由办公室统一分配到各用工部门；各部门要严格按照办公室分配的名单安排用工人员，严禁冒名顶替和不经允许中途换人。
三、录用的勤工助学用工人员原则上每年更换一次，期间如需变更，应提前提交书面申请，至更换人员到岗后方可离岗。
四、各部室主任负责勤工助学用工人员的工作安排、纪律教育和日常管理与考勤；每月初将考勤汇总后报主管馆长批准盖章，送往勤工助学中心，由勤工助学中心支付报酬。
五、勤工助学用工人员必须遵守图书馆的规章制度，上岗时应佩戴勤工助学标志，服从部室主任安排，认真履行岗位职责，对不能很好地履行岗位职责或违反图书馆相关规定的人员，图书馆将予以辞退，并报校勤工助学中心备案，情节严重者将交学校有关部门处理。
六、未尽事宜，按勤工助学中心规定办理。
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（ 二） 职业院校 图书馆 勃工助 学工作 的基本 岗
位与工作任务 职业院校图书馆勤工助学工作 的基本岗位 主
二、 职业院校图书馆勤工助学工作存在的问题
职业 院校 图 书馆 勤 工 助 学 工 作 不 仅 让 学 生 有
要可以分为两种类型 。第一种是 图书管理工作 岗 了一次参与实践的机会 ， 让学生能够更加深刻地认
作者简介 ：陈玉洁（ １ ９ ８ ３ －） ， 女， 广州 医科大学卫生职业技术学院助理 图书馆 员。研 究方 向： 图书资料。
９ １
２ ０ １ ４ 年６ 月下
职业 教 育
教师论坛
识 自我 ， 同 时也可 以帮助 部分 生 活 困难 的学 生解 决 但部分学校图书馆考核工作存在缺位现象。首先 ，
有现 实 的制 度支 持 ， 早在 ２ ０ ０ ７年 ， 教育 部 就联合 财 式 来看 ， 图书 馆 勤工 助学 工 作一 般 会 明确 由办公 室
政部一起下发 了《 高等学校勤工助学管理办法》 《 关 或者其他部门负责管理 。一般而言 ， 由于勤工助学
于进 一步 做好 高等 学校 勤工 助 学工 作 意见 的通 知 》 需要发放一定 的薪酬给学生 ， 因此需要有这种官方
一
些 实 际 困难 ，因 而对 于 学 生 而 言具 有 重 要 的价 考核重视程度不够 ， 部分图Байду номын сангаас馆仅仅是 由馆员对勤
是 否完 成 了其 交 代 的 值 。但从 实践 来看 ， 部分 图 书馆 勤工 助学 并 没有 发 工助 学 的学生 是 否按 时 到 岗 ，
挥应 有 的作 用或 者说 没 有达 到 预定 的 目标 ， 导 致这 工 作 进 行考 核 ， 没 有对 学 生 的 工 作 量 、 工 作 态度 和
教师论坛
职业 教 育
２ ０ １ ４ 年６ 月下
职业 院校 图书馆 勤工助 学工作的优化 管理
陈玉洁
摘 要： 职业院校图书馆勤工助学工作的开展具有政策的支持和现实的需要 ， 但存在学生选拔 、 管理 、
考核体系不完善 ， 薪酬标准制定不科学等问题 ， 图书馆需要制定完善的工作方案 ， 建立有效的绩效考核体
一
、
开放 。当然 ， 上述 岗位还可以分为临时性 的和固定
职业 院 校 图书 馆 相 比较 于 学 校 一般 性 的勤 工 性的 ， 临时性的岗位主要是在一些重大活动 中给予
助学工作更具有专业性 ， 这就要求我们在工作 中优 学 生勤 工 助学 的机会 ， 固定性 的则 是 可 以长 期 提供 化管理 ， 既保 障勤工助学的有序性 ， 又达到强化 图 勤 工助学 的 岗位 。
创造 各种 勤 工助学 机会 。 图书馆作 为学 校 的重要 组 要求 学 生有 图书馆 相 关专 业 背景 ， 如果 学 生 不具 备
成部门， 可以而且应该在勤工助学工作 中发挥积极 相关 背 景 ， 则 图 书馆必 须 组织 学 生 培 训后 才 能让 其
作 用 。但 如何 进一 步优 化 管理 ， 以便 在 达 到勤工 助 上岗 ， 否则容易导致书籍管理 的混乱。第二种是 图
系， 以此优 化 勤工 助学 工作 的管 理 。
关键词 ： 职业院校图书馆 ； 勤工助学 ； 优化
勤 工 助 学是 帮 助 学 生实 现 全 面 发展 的有 效 途 位 ， 即将学生借 阅后 的图书进行清理 ， 按 照图书馆
径， 各个学校对此都采取积极鼓励 的态度 ， 并努力 的管理要求有序摆放 ， 以便于学生查找。这一岗位
学目 标 的同时真正推动图书馆工作的开展 ， 值得我 书馆公共卫生打扫 、 图书馆咨询等 岗位 ， 这些 岗位
们进 一 步研 究 。 职 业 院校 图 书馆 勤工助 学工 作 的基本 现状
相对而言专业技能要求不高 ， 只需要学生具有服务
意 识和 较好 的工作 态 度 即可 ， 因而 可 以 向全 体学 生
等文件。为落实国家相关政策 ， 高校一般会制定勤 机构的参与 ，并且这一机构也要 负责学生的管理 ，
工助 学实 施 细则 ， 对单 位 内部 勤工 助学 岗位 设 置及 避免单纯的学生组织给图书馆管理工作带来不便。
其要求 （ 如岗位工作 内容 、 １ 二 作时间长度等 ） 、 酬金 其 次 ， 从 学 生 自身 的管 理 模 式 来 看 ， 一 般 图 书馆 勤
的计 算 与 管 理 （ 明确 酬 金 的 资金 来 源 及 发放 形 式 工 助学 学 生组 织 会分 为 不 同 的组 或者 说 小分 队 ， 这 如按 照 不 同 的时 间错 等） 、 岗位数量设置 的审核等进行 明确 。 这些政策和 些 小组 会 按 照分 工开 展 工作 ， 措 施 为学 校 和学生 执行 勤工 助 学活 动 、 规 范勤 工 助 开 到 图书 馆 清 理 书 籍 ， 一般而言 ， 这 种 学 生 组织 是 学 行 为提 供 了支撑 。 由学校 团委牵 头成 立 的 。
种现象的原 因是多方 面的 ，主要表现在学生选拔 、 工作质量进行全面的考核 ，导致考核结果不准确 、 管理 、 考核体系不完善 ， 薪酬标准制定不科学等方 不客观。 其次 ， 绩效考核结果应用不合理 ， 部分图书
面。
馆 只是 简单地 将 考核 结果 定 为合 格 或者 不 合 格 ， 对
（ 一） 勤工助学学生逸提不科学
于合格的就全额发放薪酬 ， 不合格的则扣除一定 的
勤 工助 学是 一种 机会 ， 对 于学 生 而言 要获 得这 薪 酬 ，表现 优 秀 与 表 现一 般 难 以在 收 入 上 体 现 出
种机会难度较大 ， 因为一般而言 图书馆 内部各部门 来， 这就缺乏激励性 。特别是 图书馆馆员出于私人
书馆 本身 管理 的 目标 。
（ 三） 职业院校圈书馆勤工助学的组Ｉ ， ‘ 形式
总 体来 看 ， 图书馆 勤 工 助学 的组 织形 式 可 以从
（ 一） 职业院校 图书馆 勃工助学的政策支持
学生到职业 院校图书馆开展勤工助学工作具 两个方面来考察 。首先 ， 从职业 院校图书馆管理模