主题班会活动例谈
班级主题班会范文(通用3篇)
班级主题班会范文（通用3篇）班级主题班会范文篇1课题：我爱我的班时间：2023年3月10日参加人数：17人教学目的：1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把柴众人添柴火焰高。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情教学难点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情教学仪器：计算机、投影仪教学方法：讲授法、分析法，讨论法教学步骤：一、组织教学召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课总结上周的各项工作情况(1)劳动委对卫生情况进行总结;(2)学习委员对上周学习情况进行总结;(3)团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;(4)班长进行总结三、讲授新课1、诗诗朗诵《我们都有一个家》2、互相认识的游戏(1)规则很简单，一如传统游戏击鼓传花：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。
4，最想对同座说的一句话。
(2)名人名言互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
5、班主任总结我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。
班级主题班会活动内容记录
班级主题班会活动内容记录
活动主题
本次主题班会活动的主题为“勇敢面对困难和挑战”。
活动目的
本次班会活动主要目的是让同学们学会勇敢面对生活中的困难和挑战，学会在逆境中坚持并取得进步和成功。
活动流程
1.主持人简单介绍活动主题和目的。
2.美术部同学为本次活动设计了主题宣传海报，并在班级贴出。
3.按照提前分配的任务，几位同学做了主题演讲，分享了自己在遇到困难和
挑战时是如何勇敢面对的，并给大家提出了建议和思考。
4.班级老师也发表了精彩的演讲，针对同学们在学习和生活中面临的问题和挑战，给出了指导和建议。
5.互动环节：同学们就班会活动主题进行互动交流讨论，分享相关故事与经验，并帮助彼此解决遇到的难题。
6.结束语：班级主任再次强调了此次活动主题重要性，并表达了希望同学们在今后的学习和生活中能够勇敢面对困难和挑战，不畏惧失败，积极迎接挑战。
7.活动结束后，班级老师对参与本次班会活动的同学进行了表扬，鼓励大家继续积极参与班级活动，共同努力。
活动收获
通过本次班级主题班会活动，同学们深刻认识到勇敢、坚韧、奋斗的重要性，并在分享和讨论中得到了更多的启示与帮助。
大家积极参与，互相鼓励，展现出了班级凝聚力和团队合作精神。
此外，此次活动也提高了同学们的自我管理能力和解决问题的能力。
总之，此次班级主题班会活动为同学们提供了一个良好的学习和交流平台，将班级凝聚力和友谊深化，对同学们以后的学习和生活有重要的意义。
初中班级主题班会案例参考5篇
初中班级主题班会案例参考5篇班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。
在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
主题班会方案1一、班会背景如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。
二、活动目的1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
三、活动准备1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。
2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。
3.教室场景设计(含主题课件)四、主持人张莉王雪峰五、时间：2014年10月13号六、地点：初二(1)教室七、活动过程(一)开始部分在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。
第一环节回顾篇——走近亲情1.追寻成长的足迹(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。
(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。
(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
2.父母写真：(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。
你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。
通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识第二环节拥抱篇——体验亲情1.亲情赞颂知多少(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
优秀小学主题班会方案参考案例（通用13篇）
优秀小学主题班会方案参考案例（通用13篇）优秀小学主题班会方案参考案例篇1设计意图：本节班队活动设计，努力体现“活”和“动”两大特点，体现班队活动的主体性、实践性、创造性、开放性的原则，使队员在愉快的氛围中，对父母、朋友、老师由了解到赞美，由扮演到评议，学生逐渐认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。
设计思路：仪式略主持甲：人的一生中，难免会遇到一些困难或不顺心的事。
每当这时，无论是你的父母、老师还是朋友，都会伸出一双热情的手去帮助你。
也正因为如此，你会由衷地感激他们。
生活中，像这样的例子数不胜数。
主持乙：的确，我们生活在这个多姿多彩的世界里，就应该怀着一颗感恩的心去面对所有的人。
合：谢谢各位老师的光临，感恩的心——六(3)班主题班会现在开始。
第一部分：对父母的感恩主持甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。
主持乙：但我们很多人已经习惯接受别人的关爱，并且认为这是理所当然的。
主持甲：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢?〖以学校“迎阳电视台”记者暗访的形式播放一段班级某位学生(有针对性的)在家“小皇帝”式的表现〗。
主持乙：看完了这段录像，大家有何感想呢?生1：我觉得同学太不应该了，他们辛辛苦苦地把我们抚养长大，这种恩情比山高，比水长，因此我们要回报父母的深恩，必须孝敬父母。
生2：你刚才的表现太不应该了，爷爷那么大年纪，还要帮他做那么多的事，一点都不知道心疼爷爷。
生3：孝顺父母是每个人应尽的本分，我们在求学阶段还没有办法学乌鸦反哺，但是我们认真学习，保重身体，不使父母为自己操心，这就是孝顺的好孩子了。
同学：听了大家的话，我感到很惭愧，但那可是以前的我，现在的我可不一样了，不信，你们看：画面内容：双休日，在家帮爷爷浇花、施肥，帮妈妈做饭，在妈妈的指导下，他还烧出了一盘香喷喷的红烧鱼呢!主持甲：那是原因让你有如此大的改变呢?同学：这还得感谢我的爸爸妈妈，是他们感染了我。
在活动中体验,在反思中升华——例谈如何通过主题班会来培养学生的合作精神
在活动中体验，在反思中升华——例谈如何通过主题班会来培养学生的合作精神邵钟（广州市花都区骏威小学广东·广州510800）摘要体验式主题班会改变了以往那种纯粹的说教，它是一种全新的班会课形式，让同学们在活动中去感悟与体验、交流和分享，从而通过活动的形式来理解活动的本质，达到寓教于乐的教育目的。
然而，如何组织好这样的活动，让它既不流于形式，又不显得呆板呢？本篇文章以一节课的形式谈了体验式班会的开展及注意的问题。
关键词活动体验反思合作精神中图分类号：G623.5文献标识码：A我曾开展过一次体验式班会，主题叫《不倒森林》。
大家一听，或许会有似曾相识的感觉，有的甚至在团队培训中还参与过。
是的，“不倒森林”这个活动，在网上随意搜一下，或许就能找到，但它对我来说，却是“众里寻她千百度”。
因为到了五年级，特别是在六年级，我所带的这班孩子们再也不像以前那样萌萌哒的，好哄好骗了，而是主体意识越来越强，加之现在许多家庭都重视孩子的个性化培养，这样一来，有些学生在集体生活中表现得个性化太强，甚至完全自由与个体化了，很容易出现以自我为中心的现象。
他们在班集体生活中难免会产生矛盾，一旦不依着他们的观点、想法去做，就会耍脾气。
另一方面，随之到了高年级，他们的团队意识也逐渐发展，很想为集体争光，为班级做贡献，可时常又会在团队服务中，不能很好的定位自己，结果要么自己没有归属感，觉得大家在排挤他；要么没有存在感，觉得自己在班级中可有可无，毫无价值。
透过学生在班级生活中的一些许小事，我也发现了他们在个人与集体关系上的纠结，分析了他们在团体生活中的一些困难与原因后，一直想帮他们走出困境，用正确的方式来处理好自己与他人和团队的关系。
为此，我曾努力过，在班会上讲过各种故事与道理，也找过个别孩子进行这方面的谈心，但收效甚微。
正在我一筹莫展时，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
在学校的一次培训中，我参加了“不倒森林”的团辅活动后，对我触动很大，感觉很有趣又很有意义。
体验式微班会 促学生自主成长——以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例
体验式微班会促学生自主成长——以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例微班会即微型主题班会，它是一种由明确的教育目标、相对完整的程序、鲜明的主题、精干的内容所构成的主题班会，具有切入口小、目标明确、主题鲜明、内容短小等优势及特点，深受学生的喜爱［1］。
班主任可以科学合理地运用形式多样、主题丰富的微班会，从细微之处入手，着眼于学生高尚品德的培养和健全人格的养成，帮助学生发现问题，解决问题，增强认识，丰富体验，巩固行为，促进学生自主成长。
本文以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例，探讨运用微班会进行德育教育的实施策略。
一、微主题大目标主题是班会的灵魂。
班会开得是否精彩，选取主题最为关键。
在选取主题时要根据学生不同年龄阶段的身心特点、知识水平和养成教育形成发展规律，遵循科学化、系统化、规范化德育内容体系，实现内容规范化［2］。
班主任在开展班会时，要聚焦班级存在问题和学生具体需求，科学规划班会主题，以学生美好品质树立和良好习惯养成为目标，力求让学生体验发现问题，深入理解问题，自主解决问题，促使学生实现自我突破和成长。
例如，班主任发现近一段时间班上学生浪费食物的现象比较严重，不仅食堂每天都会有大量的剩饭剩菜，班上的垃圾桶里也随处可见只吃了几口就被丢掉的各种包子和零食等，于是决定以珍惜粮食为主题开展系列微班会，对班上同学进行品德教育，引导学生养成厉行节俭、杜绝浪费的美好品质。
如何让勤俭教育既充满童趣、富有新意，又扎实有效呢？班主任根据学生的感知、注意、思维特征，围绕一粒米的旅程，设计了六节微班会：《破土》《生长》《收获》《新生》《旅程》《使命》。
在微班会中，学生跟着一粒米的讲述，从一粒米的视角，探索水稻的种植过程，了解了农民伯伯的辛苦，体会到粮食种植的不易。
在一粒米的旅程中，感受到了粮食的价值和意义，知道它尽管身材小小，却有着大大的能量；它虽然常见，但绝对不可或缺。
学生也在这段奇幻的旅程中，逐渐将自己代入一粒米的角色，体验到一粒米的情感，激发了其珍惜粮食、杜绝浪费的美好信念，并在日常生活中，逐渐将这种信念转化为实际行动，通过情感体验走向价值升华，促进了自主成长。
例谈网络环境下的主题班会
２ ． 妙用网络技术， 激活辩论 气氛 （ １ ） 旁征博引， 穿插视频图片
图１
中国信息技术教育 ｕ ｇ ａ ｏ ５ ＠ ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ｉ ｔ ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ 数字社 区
例谈网络环境下的主题班会
叶英娟 江苏省江阴市河塘中心小学
笔者近 Ｅ ｌ 参 加市优 秀班主 任培 训
的、 有计 划地 上 网搜查 资料” 是合理 利
用网络的一种做 法。
个人隐私， 而且答题完毕立即得知答
华， 去其糟 粕 １ ． 教师 “ 取其精华” ， 制作专题网站 网上信息 良莠 不齐， 小学生上 网获
未 成曲调 先有情 —— 营造 氛 围， 引导入境 “ 制 作 专题 网站 ” 、 “ 开 展 手抄 报 比赛 ” ， 这 些 只是班 会 课 前期 “ 热 身运
动” 。 真正班会课开始， 笔者这样营造
２ 学生 ‘ 强琪 ， 筹备手抄报比赛
件自 动发出警告声， 渲染辩论赛紧张气
氛。 诸 位辩手听着限时秒表声， 不 由自 主
因此 他 们看得 认 真 ， 议 得 热 烈， 教 师相机引出 班 会主 题。
为调 动 全员 参与积 极 性 ， 笔 者 班 会 课 前先 组织 学生 开展 有 关 “ 小 学 生
反 而会 退 化 。 因此 ， 笔者 针 对 “ 小 学生
视频 、 声像 、 画面 ， 给予 学 生冲 击
笔者利用网络课件 ， 设计并制作出
小学主题班会方案优秀案例5篇
小学主题班会方案优秀案例5篇小学主题班会方案篇1学习《守那么》、《标准》：一、活动目的1、学习《守那么》、《标准》。
使学生对守那么、标准有更加深化的认识。
更好地理解和运用守那么标准。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、进步学生的道德修养，结实树立标准意识，增强自觉性。
培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。
二、活动过程(一)谈话导入。
师：同学们，《小学生守那么》和《标准》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守那么》和《标准》大多同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守那么、标准做合格小学生”。
(二)背诵《守那么》、《标准》，进展知识竞答。
①自己练习背诵《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》。
②同桌互相背一背。
利用班会时间我们经常学习《守那么》、《标准》，同学们对其中的内容已非常理解。
下面我们进展一个有关《守那么》、《标准》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
知识竞答：1、小学生日常行为标准的第2条内容是什么?2、《小学生守那么》的第8条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守那么》、《标准》的要求对照，找出自己的缺乏，确定努力方向同学们真厉害，对标准的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。
然而，说起来容易做起来难。
下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守那么》、《标准》做的。
生自由说。
说出自己缺乏并对照标准说说自己应该如何改正。
看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守那么》、《标准》，可要做标准的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
自由发言：以后怎样做?(四)总结：良好的习惯帮我们翻开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学标准，用标准，争做文明好少年。
小学主题班会方案篇2活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
适合初中生的班会主题精选参考案例5篇
初中主题班会方案1一、活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。
但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。
探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。
在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、活动意义通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
三、活动前准备1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。
回家上网查找相关视频资料和信息。
四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。
”2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。
薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。
想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。
最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。
但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。
一个人可以乱想，但是不可以不想。
卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。
常规教育主题班会(精选6篇)
常规教育主题班会(精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会组织班级活动的主题讨论和交流
主题班会组织班级活动的主题讨论和交流班级活动是学生们享受校园生活、增进友谊和提升团队合作精神的重要环节。
为了确保班级活动的成功和有意义，班会组织起到至关重要的作用。
本文将探讨班级活动的主题讨论和交流在班会组织中的重要性，以及如何有效组织班会讨论，以满足学生期望和实现活动目标。
首先，主题讨论是班会组织班级活动的关键环节之一。
通过让学生们参与到讨论中，他们可以发表自己的观点和想法，提出活动的主题建议。
这样的互动可以激发学生们的创造力和积极性，增加他们对班级活动的参与度。
例如，班会组织可以选择一些热门的主题来进行讨论，如文化节、体育竞赛、志愿者活动等。
通过广泛地听取学生们的意见和建议，班会组织可以获取更多的活动点子，并且认识到不同学生的兴趣和需求。
其次，交流在班会活动组织中的作用不可忽视。
班会组织应该创造一个开放、互动的环境，鼓励学生们积极参与和交流。
通过组织小组讨论、集体研讨或座谈会的形式，学生们可以交流彼此的观点、经验和建议。
这样的交流可以促进班级之间的合作和友谊，培养学生们的团队合作意识和沟通能力。
此外，班会组织还可以邀请学校内外的嘉宾参与讨论，为学生们提供更广阔的视野和学习机会。
有效地组织班会讨论，关键在于以下几点。
首先，要确保讨论的目标明确和具体，避免让讨论偏离主题。
其次，班会组织应该提前准备好讨论的材料和背景知识，并向学生们提供足够的信息和指导。
这样可以确保学生们对讨论主题有一定了解，并能够对自己的观点进行充分阐述。
此外，班会组织应该设定明确的讨论时间和议程安排，以充分利用时间，确保每个学生都有机会发表意见。
在讨论过程中，班会组织还应该充当引导者和协调者的角色，确保讨论的顺利进行，并在需要时提供适当的解释和总结。
总之，班级活动的主题讨论和交流对于班会组织来说至关重要。
通过让学生们参与到讨论中，组织可以获取更多的活动点子和了解学生的需求。
通过交流和互动，学生们可以增进友谊、培养团队合作精神。
小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇
小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，以下是小编精心收集整理的小学四年级主题班会教案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学四年级主题班会教案1一、活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据学生学习情况，规范学生纪律。
二、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、活动时间：四、活动过程(一)谈话引入：同学们,我们已经是大学生了,课上课下的基本要求已有初步的了解。
九月是行为规范月，有些同学们做的很好,但有些学生仍然有做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)4、如果发现有违反纪律的学生怎么办?(发挥主动性共同监督不良习惯)(三)结合本班实际，班长及班主任表扬能遵守课堂纪律的同学，请不守规范的学生自己站起来指出自身的不足,以及改正方向。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五)背规范(六)表演,并说一说他们做得对吗?为什么?①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
主题班会沟通从心开始
主题班会:《沟通从“心”开始》一、班会背景世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。
但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立,与父母对抗，甚至出现过激行为。
因此在初中一年级对他的进行亲情教育，搭建起父母与子女沟通的桥梁,对他们的成长是非常有意义的.。
二、班会目的1．让学生感悟亲情,了解父母为自己付出的艰辛.同时懂得回报父母的养育之恩是自己的责任和应尽的义务.2．通过班会让学生懂得如何与父母进行沟通，并达到理解父母、爱父母，进而把这种爱落实在具体的行动之中.3．改善家长不良的教育方式,使他们了解子女的要求，从而更好的实现父母与子女的有效沟通.三、班会准备1．搜集教育资料，整理学生家庭信息资料和学生个人资料。
2．制作课件。
3．去学生家拍摄录相片。
4．准备小白张测试。
5．邀请部分家长参加。
6．排练小品。
四、活动安排1、播放歌曲《懂你》主持人（男)：我们渴望心与心的交流。
主持人（女):我们渴望手与手的相牵。
主持人（男）：我们想与理解同在。
主持人（女）：我们想与信任并肩。
主持人（合)：我们的主题班会《沟通从心开始》现在正式举行。
主持人（男）:10多年来,父母对我们用心呵护、养育了我们,使我们感激不尽，随着年龄的增长,我们的内心世界也开始敏感和丰富起来，在现实生活中，我们经常与父母发生不愉快，与彷徨,烦恼、忧伤成长的我们是个怎样的情形呢？大家欣赏小品《月考之后》，就会略知一二2、小品表演小品反映的是月考后父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。
承上启下，用问题导入下一个内容现场采访提问：你跟父母或子女沟通的好吗？如果不好，那么问题出在哪？提前采访，使结论更具有说服力播放大屏幕孩子们这样说——沟通的难处“我爸爸工作时间很长，晚上很晚回来,或不回来，我们沟通的时间很少，希望爸爸干一个可以每天回家的工作。
主题班会经典案例(精选5篇)
主题班会经典案例(精选5篇)主题班会经典案例【篇1】一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持单渤涛读新闻。
2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：单：生命在你手中，交通安全不容忽视。
张：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应_哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，学《读本》，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品谈心得体会。
(四)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
主题班会经典案例【篇2】目标：1.通过学生推荐、自荐，有全班同学投票，民主选举班干部。
2.通过班干部改选让更多的学生能参与到班级的管理中来。
3.培养学生的自信心，让学生能大胆的表达自己。
准备：学生自荐班干部过程：一、主持人宣布主题班主任发言，希望能有更多的同学能参与到班级的管理中来。
例谈班会设计方案
３ 所 了这位 同学 的心声 ， 你怎么看 ？
４ ． 对 ，这 种 行 为 就 是 对 同 学 的不 尊 重 。懂 得 尊 重 别 人 是 一 种修 养 ， 是一 种 美
德１
在一个班集体 中 ， 往往靠一种相互支
撑 的 尊 重 维 系着 班 级 成 员 之 间 的 和 谐 与 默契。 我所 带 的 四（ ８ ） 班虽然才 ３ ０ 多 个 孩
人 的尊 严 就 像 神 明一 样 值 得 我 们 每 一 个 人去尊重 １ ７ ． 看了这个词儿 ， 你 的 脑 袋 瓜 里 冒 出 哪些 小 问号 ？ 学生上黑板书写 ： 什 么 是 尊 重 ？为 什 么要 尊 重 ？ 怎样 做 才 是 尊 重 呢 ？
２ ． （ 出示 ： “ 心语小屋 ” ） “ 心语小 屋” 是
【 关键词 】 ， ｊ 、 纸条
班会课
方案
班会形式 ： 主题 班 会 教 学 目标 ：
时候 我 的 本 子 又不 见 了 ， 这 已经 是 第 三 次 了 。今 天 我在 植 物 角 浇 花 时 ， 在 花 丛 中发
【 中图分类号 】 Ｇ 【 文献标识码 】 Ａ
教师精 心收集 的材料 既是学生 喜闻
乐见的， 也 突 出了地 域性 ， 展 现 了家 乡 的特
地完成练习内容 。在教学实践 中， 笔者经
常 结 合 教 学 内容 设 计 下 面 的一 些 练 习 ， 促 使 学 生 在 轻 松愉 悦 的氛 围习 得 知识 ， 发 展
能力 。
３ ． 写一写 。培养学生记“ 数学 日记” 的
１ ． 玩 一 玩 。喜 欢 玩 游 戏 是 孩 子 的 天
示范 、 展览 、 评 析等教学方 式教会学生记
高中班会有趣的主题参考案例5篇
高中班会有趣的主题参考案例5篇如果班会组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
主题班会方案1一、教育背景1、理论背景：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
在社会主义核心价值观的指引下，当代中学生应树立正确人生观，在做出自己的人生规划时应懂得敬业为本，诚信待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。
2、实践背景：当代中学生热情有朝气，对未知事物充满好奇，接受新鲜事物的能力很强，在这个信息时代中，他们必将发展成为建设和谐社会的主角和生力军。
但是，在他们身上也普遍存在着以下问题：第一，对未来茫然不知所措，没有明确的目标和努力方向，得过且过;第二，虽有目标，但认识高度不够，不能够将目标和现实生活有机联系，不知从何努力来实现自己的规划，第三，部分同学只有明确的学习目标，对于其他作为社会人的品质和能力目标欠缺。
针对上述问题，本次班会旨在引导学生认识到，在高中阶段，应该懂得规划自己的未来生活，并在现阶段的学习中付诸实践，为实现自己的理想打下坚实的基础，不仅从学业上，更要从做人准则方面向正确的方向努力。
学前教育主题班会案例分析
学前教育主题班会案例分析学前教育是培养儿童全面发展的重要阶段，而主题班会作为一种重要形式，可以为学前儿童的成长提供良好的平台。
本文将通过分析一个学前教育主题班会案例，探讨主题班会对儿童的教育意义以及其在学前教育中的应用。
案例：主题班会——发现自己的兴趣爱好时间：2021年5月15日地点：XX幼儿园参与人员：XX班全体学生、班主任、家长代表案例描述：在这次主题班会中，班主任通过精心策划的活动，旨在帮助学前儿童发现和培养他们的兴趣爱好。
班主任首先引导孩子们回忆自己小时候的兴趣爱好，随后介绍了不同的兴趣爱好的种类，并鼓励孩子们勇于尝试。
活动一：回忆儿时的兴趣爱好班主任以个人的真实经历为例，让孩子们展开回忆。
孩子们在班主任的引导下，积极分享自己小时候的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等。
教育意义：通过回忆儿时的兴趣爱好，可以唤起孩子们对自己潜在兴趣的认识，并增强孩子们对主题班会的参与度。
活动二：兴趣爱好的种类介绍班主任以图片和简短视频的形式，向孩子们介绍了不同的兴趣爱好，如音乐、美术、体育、舞蹈等。
通过丰富多样的介绍方式，引发孩子们的兴趣，并激发他们尝试新事物的勇气。
教育意义：通过兴趣爱好的种类介绍，开拓孩子们的视野，帮助他们了解更多兴趣领域，并为其未来培养兴趣爱好打下基础。
活动三：勇于尝试，发现自己的兴趣班主任组织孩子们进行互动体验活动，如简单的音乐游戏、美术创作等。
孩子们在活动中可以自由选择参与自己感兴趣的项目，发掘个体特长，培养兴趣爱好。
教育意义：通过勇于尝试，孩子们可以更好地发现自己的潜能和兴趣，激发他们的创造力和自信心。
同时，培养他们积极主动参与活动的习惯。
活动四：家园共育，兴趣爱好展示在此次主题班会后，班主任邀请了家长代表参加一个“兴趣爱好展示日”。
孩子们可以结合自己的兴趣，表演、展示或讲述自己喜欢的事物，与家长一起分享。
教育意义：通过家园共育的方式，让孩子们更深入地了解自己的兴趣爱好，并进一步培养孩子的表达能力和与他人交流的能力。
主题班会讨论教案范文
主题班会讨论教案优秀范文主题班会是学生思想政治教育中非常重要的一部分，主题班会的目的是挖掘学生的思想，为学生提供生活和成长中的积极思想引导。
在主题班会中，老师往往通过讨论教案的方式，引导学生积极思考，扩大知识面，提升思维能力，促进学生的成长。
讨论教案是非常重要的，优秀的讨论教案可以帮助学生培养独立思考、全面思考和解决问题的能力。
讨论教案需要有一定的选题原则，应该选择与学生生活实际相关的话题，可以是家庭生活、校园生活、社会事件等，既能激发学生的兴趣，又能让学生更加深入地了解这些话题。
同时，还应该尽量体现班级特色，让学生在思考问题的时候更加注重班集体利益和荣誉。
在讨论教案中，老师应该注意引导学生的讨论方向，要让学生有条理地讨论问题，不能出现无序的情况。
同时，在讨论的过程中，老师也需要适时地提出问题和观点，引导学生思考，防止出现一些错误的言论。
在讨论教案的环节中，一个优秀的教案需要具备以下几个特点：积极引导学生思考优秀的教案需要从学生的实际出发，引导学生深入思考问题。
老师可以在主题班会之前，提供一些材料供学生阅读，让学生了解相关的信息，理清自己的思路。
在讨论时，老师应该让学生发表自己的意见，逐步引导学生深入地思考问题，并帮助学生根据自己的认知来提出答案。
灵活运用讨论方式教案的讨论方式多种多样，优秀的教案需要考虑到学生的特点，灵活运用不同的讨论方式。
在讨论教案的时候，可以采用小组讨论、角色扮演、辩论等方法，让学生更加积极地参与到讨论中来，并激发学生的思维。
提供开放的思考空间讨论教案需要提供一个开放的思考空间，让学生放开思考，自由发表自己的观点。
这样可以让学生更加自由地思考问题，也能够激发学生的创造力和创新意识。
在讨论教案中，要注重引导学生思考，让学生在思考过程中逐渐壮大自身能力和思维能力。
只有如此，才能引导学生走向成功的道路，做一名有思想、有责任、有担当的成年人。
爱护班级人人有责主题班会
爱护班级人人有责主题班会爱护班级，人人有责主题班会脚本主持人：同学们，大家好！今天的主题班会我们将谈论的是爱护班级，人人有责。
我们的班级就像是一个大家庭，每个人都有责任去维护和爱护这个大家庭。
作为一名优秀的班干部，我感到很荣幸能和大家一起分享如何爱护班级的重要性和方法。
接下来，请让我来请几位同学分享他们的看法。
（四位同学依次分享）分享1：同学A同学A：大家好！我觉得爱护班级，人人有责是我们每个人的基本义务。
只有我们每个人都能够尽自己的努力去爱护班级，我们的班级才会更加和谐、美好。
我认为一个爱护班级的好方法是要保持卫生。
我们每个人都应该懂得自己的责任，保持教室的卫生和整洁，不乱扔垃圾，保持桌椅的整齐，这样我们的环境才会更加舒适和宜人。
分享2：同学B同学B：大家好！我觉得爱护班级还包括尊重和友善。
我们每个人都应该尊重他人，包括对老师的尊重、对同学的尊重。
在班级里，我们要互相友善，团结合作，共同努力，才能让我们的班级更有凝聚力，更加温暖和谐。
分享3：同学C同学C：大家好！我觉得参与班级活动也是爱护班级的一种方式。
我们班里经常会有各种各样的班级活动，例如班级联欢会、班级运动会等等。
我认为每个同学都要积极参与到这些活动中来，为班级做出贡献。
这样不仅可以增进同学之间的感情，还可以为班级增添一份活力。
分享4：同学D同学D：大家好！我觉得良好的学习态度也是爱护班级的一种表现。
我们在班级中学习是主要任务，每个同学都要有良好的学习态度，遵守纪律，努力学习，这样我们班级的整体学习氛围才会更加浓厚。
主持人：谢谢同学们的分享，你们的见解非常棒！通过这次主题班会，我们明白了爱护班级是每个人的责任。
无论是保持卫生、尊重友善、参与班级活动还是良好的学习态度，都是我们爱护班级的表现。
希望我们每个人都能做到，让我们的班级更加美好！谢谢大家！。
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主题班会活动例谈
在班主任工作实践中，我积极地探索着主题班会的模式，力图避免单一地跟学生讲道理的说教方式。
一、故事寓意式主题班会
通过故事启发学生去理解生活、认识生活，从而解除他们对生活的误解，可按“创设情境——启发思考——小组讨论——揭示寓意——联系生活”的步骤组织。
班会案例：初中生活苦与乐
1．班主任导语：不知不觉，进初中已经一年了，在这一年中我们有欢乐，也有劳累，不知你是否也像下面这位同学，感到学校生活枯燥无味？
2．双簧表演：（一生表演一生配音）中学生活，枯燥无味；早起晚睡，又困又累；一二节课，昏昏欲睡；三四节课，肠胃开会；白日做梦，时光荒废；课堂提问，啥都不会；每天自习，吹牛派对；临近考试，令人心碎；人间地狱，深有体会；多年青春，白白浪费。
3．主持人甲：几句顺口溜，反映了部分同学的感受，对此同学们有何想法呢？
请几名同学发表自己的看法。
4．故事欣赏《幸福的重量》。
有一个觉得生活非常沉重的人，跋山涉水去寻找圣人咨询解脱的办法。
圣人在听了他的诉说之后给了他一个竹篓，指着一条铺满沙砾的路对他说：“你每走一步，就捡一块自己喜欢的石头放进竹篓，看看最后有什么感受。
”
那人照着圣人的吩咐去做，可走出没多远，石子便装了半个竹篓。
圣人问他有什么感受，他说：“越往前走，逗人喜欢的石子越多，背篓也就越来越沉重。
”
圣人捋了一把银白色的胡须，微笑着说：“孩子，我们刚来到这个世界的时候，都背着一个空空的竹篓，然而随着我们逐渐长大，喜欢的东西越来越多，需要的也越来越多。
我们每走一步，都要从这个世界上捡一样喜欢的东西放进竹篓，结果路走得越远，背篓里的东西也就越多，这就是你为什么觉得生活的负担越来越重的原因。
”
那人问：“我们应该如何减轻生活的沉重呢？”
圣人回答：“要减轻这份沉重，其实非常简单，你只要把工作、爱情、婚姻、家庭、友谊……其中任何一份东西拿出背篓都会减轻沉重。
”圣人紧接着反问道：“你愿意将其中的哪份东西毫不犹豫地拿出
呢？”面对圣人的诘问，那人无言以对……
主持人甲：是的，正如圣人所言，谁愿意把我们所学到的知识中的一部分毫不犹豫地拿出“背篓”呢？
主持人乙：我们装进“背篓”里的都不是纯粹的石头，而是我们成长历程中努力寻找来的，同学友谊，师生情深，数学中的x、y、z，英语中的a、b、c……有多少令我们难舍难分的东西！
主持人甲：就是这些无法舍弃的“石头”，才让我们感受到了人生的幸福。
主持人乙：就是这一份份的沉重，才让我们体会到了生命的充实。
主持人甲：台湾著名作家林清玄曾举例说：“当你回到家中看到你爱人的时候，你可以用一种充满爱的感动把她抱起来，转上一圈儿。
然后你再找一块50斤重的石头，也抱起来转一圈。
结果呢？你会发现石头很沉，比爱人要重好几倍。
”请同学们思考一下这是为什么？（数名学生发表自己的看法）
主持人乙：所以，有一天当我们终于感受到学习生活的沉重时，我们应该感到庆幸。
因为沉重的背后，是知识的积累，是友谊的延伸。
主持人甲：一句话说“拥有便是一种幸福”。
然而世界上又有多少东西在我们拥有时不知道珍惜，而一旦失去，才能体会出其价值．
班主任：人的一生要背负很多的东西，有些是我们无法逃避的。
让生命负重，人生才有压力，有压力才会产生动力，生命因负重而走向成熟。
就像船，没有负重的船会被大浪掀翻；就像心灵，没有思想的心灵会漂浮如云。
给自己一个信念，体会那种幸福的重量，相信我们每一位同学都会创造出自己的辉煌。
二、问题探究式主题班会
针对学生中出现的问题，教师可以事先准备好材料，让学生去思考、理解、讨论，进而形成自己正确的学习观、生活观。
具体思路如下：提出问题——学生搜集资料——小组讨论——学生感悟。
班会案例：找回自我
主持人一：下面请大家观看小品《潇洒走一回》。
（下课了）
学生甲：“可下课了，上课太累了，真的烦死人了，‘三块肉都给我妈吃（thank you very much）’，我吃啥？真的好无聊，还不如踢会儿足球呢。
”
学生乙：足球多没意思，不如
快点放假出去玩玩。
学生丙：玩什么玩？爬山、游泳累死了，还不如打会儿游戏机呢。
学生丁：上课烦，踢球累，出去玩又没钱，还不如美美地睡上一觉。
学生戊：我看就不如潇洒走一回。
甲乙丙丁：怎样走一回？
戊：我看我爸和他的那些朋友整天吃香的喝辣的，然后找个地方一坐还能赢两毛呢！我那天回家他们三缺一，非拉我去，结果……
甲乙丙丁：结果怎样？
戊：我只去了一会儿就赢了200多块。
你们看，这t恤衫、牛仔裤、旅游鞋，还有那天天的雪糕、冰激凌，时常还能到游戏厅逛一逛，你们说潇洒不潇洒？
甲：戊哥，星期天给兄弟提供一次机会吧？
乙丙丁：还有我们……
戊：好，一起。
星期天到我那里，包你们满意。
主持人二：看完小品，我们对这几位同学的做法应如何评价呢？
（学生积极讨论）
生一：吃喝玩乐，可以潇洒一时，但不可以潇洒一世．不懂得热爱生活的人，生活就将抛弃他。
当代中学生要珍惜时间，热爱生活，只有这样，我们的青春才会绽放出美丽的色彩。
生二：面对错误的做法，我们要勇于自我斗争，让心中的“好我”战胜“恶我”。
只有这样，我们才能进步。
生三：近朱者赤，近墨者黑。
我们要善于结交品德优良的朋友，否则，我们会尝到自酿的苦酒。
生四：好习惯要从一点一滴积累，细节决定胜负，点滴决定成败。
我们要把握住生活中的每一点，只有这样，我们才能树起一座青春的丰碑。
……
主持人一：在听完各位的见解后，不知那几位同学现在的想法是什么？
甲乙丙丁戊：老师，同学们，我们错了。
请相信我们，在今后的日子里，我们一定远离那些有害的事物，努力学习，重新塑造新的自我。
（深鞠一躬）
主持人二：社会的发展、时代的进步，的确给我们展示了绚丽多彩的生活景象，但是年轻的我们，要学会分辨事物的美丑、善恶，去面对风云变幻的世界。
主持人一：所以我们应该想一想，如何才能从那些虚无缥缈的梦境中醒来吧，找回自我，挑起祖国交给我们的重担。
班主任：同学们，在看过你们自己组织的这节班会后，我为你们高兴，为你们骄傲：你们真的长大了！你们不愧是未来的主人，你们敢于自我挑战的勇气让我感动，相信大家一定会成为社会的栋梁。
三、角色扮演式主题班会
让学生扮演生活中的多种角色，引导学生通过角色扮演，让学生找准自己的位置，发现问题并解决问题，其效果往往是批评和指责所达不到的。
具体步骤是：角色认定——角色交流——角色体验——角色感悟。
班会案例：认识我自己
一个成绩较差的学生非常自闭，他不理解老师、父母对他的要求，不理解同学对他的帮助．最后在老师的帮助下，他分别担当父母、老师的角色，在教育别人的过程中认识到自己的错误，认识到自己对生活认识的片面，从而树立了自信心，增强了学习的动力。
苏霍姆林斯基说：能够促进自我教育的教育才是真正的教育。
主题班会课只有注重学生自主教育、自主体验、自主感悟，才能让教育印在到他们心灵的深处。