专家用表新版

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安全验收表

评分表目录及页数2、本表格一式4份，分别由监督部门、施工单位、监理单位和建设单位存档备查。

2、本表格一式4份，分别由监督部门、施工单位、监理单位和建设单位存档备查。

建筑施工安全检查评分汇总表JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制安全管理检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制安全管理检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制建筑施工安全检查用表 NO：3—1—1安全管理检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制文明施工检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制文明施工检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制文明施工检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制扣件式钢管脚手架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制扣件式钢管脚手架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制扣件式钢管脚手架检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制门式钢管脚手架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制门式钢管脚手架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制碗扣式钢管脚手架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制碗扣式钢管脚手架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制碗扣式钢管脚手架检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制承插型盘扣式钢管脚手架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制承插型盘扣式钢管脚手架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制承插型盘扣式钢管脚手架检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制满堂脚手架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制满堂脚手架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制悬挑式脚手架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制悬挑式脚手架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制附着式升降脚手架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制附着式升降脚手架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制附着式升降脚手架检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制高处作业吊篮检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制高处作业吊篮检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制基坑工程检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制基坑工程检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制基坑工程检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制模板支架检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制模板支架检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制模板支架检查评分表(三)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制高处作业检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制高处作业检查评分表(二)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制施工用电检查评分表(一)JGJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制施工用电检查评分表(二)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制施工用电检查评分表(三)JCJ59～2011物料提升机检查评分表(一)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制物料提升机检查评分表(二)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制物料提升机检查评分表(三)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制施工升降机检查评分表(一)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制施工升降机检查评分表(二)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制施工升降机检查评分表(三)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制塔式起重机检查评分表(一)JCJ59～2011塔式起重机检查评分表(二)JCJ59～2011重庆市建设工程施工安全管理总站监制塔式起重机检查评分表(三)JCJ59～2011。

超危大方案专家评审时用表

超过一定规模的危险性较大的分部分项工程
专项方案专家论证审查表
注：本表由施工单位填报，建设单位、监理单位、施工单位各存一份。

专家论证会签到表
工程名称：危险性较大分项工程名称：
专家论证会签到表
工程名称：危险性较大分项工程名称：
专家论证会签到表
工程名称：危险性较大分项工程名称：
专家组审查综合意见及修改完善情况审查表
工程名称：泸州市二环路北段（千凤路）工程Ⅱ标段交底时间：危险性较大的分部分项工程：
交底内容：
交底人（技术负责人）签字：接受交底人（施工现场管理人员）签字：
注：本交底一式两份现场管理人员、项目部各一份。

工程名称：泸州市二环路北段（千凤路）工程Ⅱ标段交底时间：危险性较大的分部分项工程：
交底内容：
交底人（施工现场管理人员）签字：
接受交底人（作业人员）签字：
监督人（专职安全员）签字：
注：本交底一式两份现场管理人员、被交底人员各一份。

危险性较大的分部分项工程变更记录表
注：对于施工单位编制的专项方案变更，设计单位可不签署意见。

危险性较大的分部分项工程验收表工程名称：时间：
注：危险性较大的分部分项工程验收，此表格和各类专项验收表格一并使用。

病历检查表(检查专家用)

*手术、麻醉、输血及有创操作病例无患者签名的知情同意书
2.*手术、麻醉、输血及有创操作知情同意记录规范，内容包括项目名称、目的、可能出现的并发症、风险、患者签名、医师签名等
缺项或写错或不规范
3.使用自费项目应有患者签署意见并签名的知情同意书
使用自费项目无患者签名的知情同意书
4.患者病危，应将病情告知患者家属并发“病危（重）通知书”
如系遗传疾病，病史询问少于三代家庭成员
2.直系家族成员的健康、疾病及死亡情况
家族中有死亡者，死因未描述；或未记录父母情况
体格
检查5
1.项目齐全，填写完整、正确
头颈五官、胸、腹、四肢及神经系统检查缺任何一项；心界未用表示；肝脾大未用图示
2.与主诉现病史相关查体项目有重点描述,且与鉴别诊断有关的体检项目充分
对一般患者未按规定时间记录病程记录者
对危重患者未按规定记录病程记录
3.记录异常的辅助检查结果及临床意义，有分析、处理意见及效果
未记录异常的检查结果或无分析、判断、处理的记录
4.记录所采取的重要诊疗措施与重要医嘱更改的理由及效果
未记录所采取的重要诊疗措施；未对更改的药物、治疗方式进行说明
5.记录住院期间向患者及其近亲属告知的重要事项及他们的意愿，特别是危重患者，必要时请患方签名
有涂改或伪造行为
2.修改时，应在错处用双画线标识，修改处注明修改日期及修改人签名
修改不规范
3.*各种记录应当有书写医生的亲笔签名并字迹清楚，不得模仿或代替他人签名
*记录缺医生的亲笔签名或非本人签名
4.病历中各种记录单眉栏填写齐全（姓名、病案号等），患者一般信息记录准确无误
记录单一般项目（如姓名、病案号等）填写不完整或信息记录有误

新监理规范表格填写范例

建设工程监理规范（GB/T50319-2013）表格填写范例建设工程监理规范（GB/T50319-2013）自2014年3月1日起实施，原建设工程监理规范（GB50319-2000）同时废止。

新规范与原规范在表格上作了较大调整：1、基本表式分A、B、C三类。

原规范A类表为施工单位用表，B楼表为监理单位用表，C类表为通用表；新规范A类表为监理单位用表，B类表为施工单位用表，C类表为通用表。

2、原规范监理单位用表6个，施工单位用表10个，通用表2个；新规范监理单位用表8个，施工单位用表14个，通用表3个。

3、新规范表格在制作内容上比原规范表格更加严谨，更加规范。

（1）部分表格增加了建设单位签字栏；（2）不同内容的表格对不同的签字人、盖不同的章均作了明确规定；（3）每种表格规定了制作的份数和存放单位。

4、新规范对按规定的表格填写以单列条文的形式进行规定，体现了使用规范附录规定的表式的效力性。

为了使各监理部能够更好地掌握和学习各种表格的填写，以及在新规范正式实施后督促施工单位顺利使用新表格，工程部将《建设工程监理规范（GB/T50319-2013）应用指南》所附的表格填写范例制成word文档，以供大家使用（请大家结合OA上公布的2013版监理规范一并学习）。

工程部2013年8月12日附：表格填写范例35个。

表A.0.1 总监理工程师任命书致：隆翔置业有限公司（建设单位）兹任命张铭新（注册监理工程师注册号：）为我单位隆翔商务大厦监理项目总监理工程师。

负责履行《建设工程监理合同》、主持项目监理机构工作。

工程监理单位(盖章)法定代表人（签字）2010年3月1日表A.0.2 工程开工令工程名称：隆翔商务大厦编号：KG-001 致：海鸿建筑安装工程有限公司（施工单位）经审查，本工程已具备施工合同约定的开工条件，现同意你方开始施工，开工日期为：2010年3月18日。

附件：工程开工报审表项目监理机构（盖章）总监理工程师（签字盖章执业印章）2010年3月15日表A03监理通知单工程名称：隆翔商务大厦编号：TZ-035致：海鸿建筑安装工程有限公司隆翔商务大厦项目部（施工项目经理部）事由：关于5F梁板钢筋验收事宜内容：我部监理工程师在5F梁板钢筋安装验收过程发现现场钢筋安装存在以下问题：1.③轴～④轴处框架梁处楼板上层钢筋保护层过厚，偏差大于《混凝土结构工程施工质量验收规范》表552中“板受力钢筋保护层厚度偏差±3mm”的规定。

专家意见修改对照表

专家意见修改对照表标题：如何提高学习效率引言：学习是每个人都要经历的过程，但提高学习效率却是一项需要技巧和方法的任务。

本文旨在通过专家的意见，为大家提供一些实用的建议，帮助大家提高学习效率，取得更好的成绩。

一、制定合理的学习计划学习计划是提高学习效率的基础。

专家建议，制定学习计划时要合理安排时间，确保每个学科都能得到充分的学习时间。

此外，根据自己的学习习惯和节奏，合理安排学习内容的顺序和难度。

二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对提高学习效率起着至关重要的作用。

专家建议，要养成按时复习的习惯，定期回顾已学知识，避免遗忘。

此外，要注意保持高度的注意力和集中精神，远离手机和其他干扰因素，创造一个安静的学习环境。

三、采用多种学习方法专家认为，学习方法的多样性可以激发学习的兴趣，提高学习效果。

除了传统的笔记和背诵外，可以尝试使用思维导图、口述、讲解等多种方式来巩固知识。

此外，与同学或老师进行互动交流，也是一种有效的学习方法。

四、合理安排休息时间休息是恢复精力和提高学习效率的重要环节。

专家建议，要合理安排休息时间，每隔一段时间就进行适当的放松和休息，可以做一些运动、听音乐或进行其他爱好。

这样可以帮助大脑得到放松，提高学习效果。

五、建立良好的学习心态专家认为，学习心态对学习效果有着巨大的影响。

要有信心，相信自己能够取得好成绩。

遇到困难时，要保持积极乐观的态度，不要轻易放弃。

此外，要保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，保持身体和心理的健康。

结论：通过制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯、采用多种学习方法、合理安排休息时间和建立良好的学习心态，我们可以提高学习效率，取得更好的成绩。

然而，每个人的学习方法和习惯都有所不同，所以要根据自己的情况进行调整和改进。

希望大家能够根据本文提供的专家意见，找到适合自己的学习方式，取得优异的学习成果。

本科教学工作合格评估校内预评估专家用表

本科教学工作合格评估
预评估
专
家
用
表
被评估教学单位：
二О二年月
**学院本科教学工作合格评估
预评估评分表
评估教学单位：
评估专家：年月日
第 2 页共 13 页
**学院教学单位本科教学工作合格评估预评估指标评分表
(打“△”指标第二类单位不做要求)
备注：A级标准为达到（良好）；B级标准为基本达到（及格）；C级标准为未达到（不及格)
第3页共13页
第4页共13页
第5页共13页
第6页共13页
第7页共13页
第8页共13页
第9页共13页
第10页共13页
**学院本科教学工作合格评估预评估
专家个人预评估总结报告
（页面不足时，可加页）
专家签字：
年月日。

2024肿瘤合并慢性肾脏病患者抗肿瘤治疗药物用药指导中国专家共识(完整版)

2024肿瘤合并慢性肾脏病患者抗肿瘤治疗药物用药指导中国专家共识（完整版）摘要近年来中国恶性肿瘤发病率逐年升高，但肿瘤领域创新药物的出现使得肿瘤患者的生存期得到了延长，恶性肿瘤逐渐成为一种慢病。

50%的活动性恶性肿瘤患者伴有不同程度的肾脏损伤，肾脏损伤可以由肿瘤本身所致，更多的是肿瘤治疗过程中导致的急性或慢性肾脏损伤，临床表现包括急性肾损伤、慢性肾脏病、蛋白尿、电解质紊乱等。

目前肿瘤合并慢性肾脏病患者的药物剂量调整等缺乏专业的指导和管理，中华医学会临床药学分会联合全国多学科专家制定肿瘤合并慢性肾脏病患者抗肿瘤治疗药物用药指导中国专家共识（2024版），共识基于临床循证证据，采用德尔菲法和专家访谈及研讨，涵盖肿瘤合并慢性肾脏病患者的评估方法、慢性肾脏病患者的抗肿瘤药物用药指导方案。

同时按照化学治疗药物、小分子靶向药物、抗体类药物等分类，对抗肿瘤药物的选择及剂量调整推荐意见，为临床医师提供切实可行的科学指导。

【关键词】恶性肿瘤；抗肿瘤治疗药物；肾脏损伤；慢性肾脏病；用药指导；专家共识2014年以来，全球恶性肿瘤病例数增加了28%，中国恶性肿瘤发病率逐年升高，发病人数占全球23.7%。

近年来抗肿瘤新药研发及治疗方案不断取得突破，恶性肿瘤生存率呈逐渐上升趋势，与2003年相比我国恶性肿瘤生存率总体提高约10%，5年相对生存率约为40.5%。

伴随着肿瘤患者的生存率大幅改善，越来越多的肿瘤患者伴发肾脏损伤，据报道，大约50%的活动性恶性肿瘤患者中估算肾小球滤过率（estimated glomerular filtration rate, eGFR）＜90 ml/（min·1.73m2）。

肿瘤患者常合并肾脏损伤，肾脏损伤可以由肿瘤本身所致，更多的是肿瘤治疗过程中导致的急性或慢性肾脏损伤，包含各种原因造成的肾小球滤过率下降，导致代谢产物潴留，以水、电解质、酸碱平衡紊乱和全身各系统症状为表现的临床综合征。

解读新版DL645和614

OFF 状态 E e/r ≤0.20mW/m 2
OFF 状态 E e/r ≤2μW/cm 2
周围光照强度小于 16000lx 时有效通信距离周围光照强度小于 5000lx 时有效通
大于 4m
信距离大于 3m
传输速率≤1200bps
为了配合两个标准的实施，本文就 DL/T614 与 DL/T645 两个标准的修订背景，新版标准的显著特点，以及今后对标准的管理做一简单介绍，供广大电力计量工作者参考。
(一) 当前标准应用及存在的主要问题
自上世纪八十年代末，随着国外机械脉冲电能表、外挂时钟单元、机电一体化分时表、全电子式多功能表技术的出现，我国对电能表新技术的研究与开发步入一个崭新的阶段。进入九十年代中期，国内机电式多功能表和全电子是多功能表已形成一定的生产规模。为适应我国电价结构改革、推行分类分时电价，规范计量手段，电测标委会在缺少可借鉴经验的情况下，组织国内专家，编写了《多功能电能表》行业标准，于 1997 年 5 月 19 日正式发布，成为国际上第一个公开出版发行《多功能电能表》技术标准。
GB/T17215.211 有变化：试验电压提高 1 倍；取消无电流试验；允许功能或性能短暂降低或失去；
误差改变 IEC62053-21；IEC62053-22
25
有变化：频率上限 2GHz;无电流试验场强
射频电磁场抗扰度试验
30V/m；允许功能或性能短暂降低或失
去；误差改变 GB/T17215.211
2400bps
调制式红外光口发射器
物
ON 状态 E e/t≥250μW/cm 2 调制式红外光口发射器 E e/t≥50wW/m 2
理
OFF 状态 E e/t ≤1μW/cm 2

专家情况登记表

附件1：
专家情况登记表
姓名：
单位：
部门：
类别：
中华人民共和国人事部制
用表须知
1．本表由人事部统一印制提供。

2．本表可作为各类专家选拔、考核、管理用表；由省、自治区、直辖市和计划单列市人事（干部）部门，有关部委人事司（局）及解放军总政治部干部部管理、下发和汇总。

3．本表作为专家数据库信息源，并作为各地区、各部门各类专家选拔、管理、考核的存档材料。

4．申报政府特殊津贴和有突出贡献的中青年专家须由组织或本人如实认真填写此表。

5．1990，1991，1992年已被批准享受政府特殊津贴的人员须补填此表或补填其中某些项。

6．1984，1986，1988，1990，1992年被批准的有突出贡献中青年专家须补填此表或补填其中某些项。

7．上述范围已去世或出国未归的人员一律由组织填写本表。

8．表内项目本人没有的，一律置空；用钢笔或毛笔书写，字迹要端正、清晰。

9．表中各项要严格按照规定的字数填写，不得超长（详见填表说明）。

10．本表中所有标记、代码部分由人事（科技干部管理）部门授权专人统一译码、填写。

11．部门指省、自治区、直辖市、计划单列市或中央、国务院直属机构及解放军系统。

12．单位指专家的具体工作单位。

13．类别指申报专家的类别。

如享受特殊津贴、有突出贡献的中青年专家、省（部）级专家、拔尖人才等等。

14．填表前须认真阅读《填表说明》（附后），有问题可向上级发表部门咨询。

大学课程设计教学质量评价表(专家试用表)

0,10
教学资料
课程设计教学大纲（）、教案(或讲稿) （）、课程设计任务书（）、课程设计指导教材（）、成绩评定表（）
评语
及
建议
评价人员签名：年月日
0.15
教学效果
学生能较好地理解和掌握设计内容和方法；查阅有关文献、使用设计工具书，并在规定时间内完成设计任务，学生成绩基本呈正态分布。
0.20
成绩评定
成绩评定有明确的评分项目及评分表，成绩评定客观、合理、记录完整。
0.10
课程设计管理
有完善的课程设计实施细则、有教学大纲，有严格的考勤制度、有较好的设计环境、有设计总结，教学资料归档、保存完整。（可查阅以往的资料）
大学课程设计教学质量评价表（专家试用表）
指导教师
课程设计名称
所在学院
班级
时间
年月日
地点
评价项目
主要观测点
权重
优
良
中
差
选题
选题符合教学大纲要求，工作量与难易度适合，能达到全面训练效果。
0.15
指导老师
指导老师一般有讲师（或相当于讲师）以上教师或获得硕士学位教师担任；本人熟悉课程地位，课程设计内容，及设计程序。
0.10
课程准备
有设计任务书，有指导教材，有设计及其它参考资料，有计划进度表，有设计场所。
0.10
指导课
课程地位、设计目的、设计的内容，设计方法，设计进度安排，设计的成果，设计参考文献等叙述交代清楚，思路清晰，目标明确、重点突出。（可以参考课件）
0.10
过程指导
精心指导，坚持岗位，能培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，及时检查学生工作进度、设计质量，并做好安全教育，每工作日不少于

(完整版)安全资料表格大全(最新)

新版安全资料C1企业安全管理资料企业安全生产许可证书企业“三类人员”安全生产考核证书企业安全生产岗位责任制企业安全生产各种规章制度安全操作规程C2项目安全管理资料工程项目概况表工程项目部管理人员任命书记名单工程项目部安全保证体系框图项目部各级安全生产责任制项目部安全生产、文明施工管理制度安全目标管理责任书项目安全生产奖罚班组安全生产责任书项目部日常安全会议记录C3安全教育资料项目安全教育培训计划三级安全教育登记卡安全教育记录表班组安全活动记录表C4危险源控制与管理危险源辨识与风险评价表重大危险源控制与计划清单重大危险源控制目标和管理方案C5安全技术管理资料施工组织设计危险性较大的分部分项工程汇总表危险性较大分部分项专项施工方案专家论证表安全技术措施分部工程技术交底清单分项工程技术交底清单安全技术交底C7安全投入、防护用品采购控制项目部安全生产费用使用计划项目部安全生产费用投入清单防护用品供应商考察评价资料防护用品、设备、设施采购计划防护用品、登记台帐防护用品、设备、设施进场查验登记表防护用品发放记录C8脚手架管理资料脚手架（卸料平台）施工（安装、拆除）方案脚手架材质质量证明脚手架施工安全及时交底落地式脚手架验收表悬挑式脚手架验收表挂脚手架验收表吊兰脚手架验收表附着升降脚手架（整体提升架、爬架）验收表卸料平台（落地搭设）验收记录表脚手架拆除审批、监控记录C9安全防护管理资料施工现场安全防护方案施工现场安全防护技术交底安全网架设验收表密目式安全网架设验收表“洞口”防护验收表“临边”防护验收表安全防护设施临时拆除、移动审批手续安全防护用具检查维修保养记录C10基坑、土方管理资料基坑支护安全技术交底地上、地下管线保护措施验收记录基坑支护验收表基坑支护沉降观测记录表基坑支护水平位移观测表人工挖孔桩防护检查表特殊部位气体检测记录C11模板起重吊装管理资料模板工程施工方案模板安装与拆除安全技术交底模板工程验收表模板拆除申请起重吊装施工方案起重吊装工程安全技术交底起重吊装机械查验表C12临时用电管理资料临时用电施工组织设计及变更资料临电器材合格证及配电箱产品质量证明施工用电安全技术交底电气设备测试、调试记录电气线路绝缘强度测试记录接地电阻测试记录表漏电保护器检测记录安全用电设施交接验收记录电工巡检维修工作记录C13 施工机械管理资料进场机械设备验收表项目部机械设备台帐施工现场机械设备交接班记录施工现场机械设备维修保养记录施工机具安全使用技术交底施工机具安装验收表平刨安装验收表钢筋机械安装验收表电焊机安装验收表搅拌机安装验收表打桩机验收表机动翻斗车验收表C14 起重机械设备管理资料物料提升机安装、拆除方案物料提升机安装、拆除安全技术交底起重机械基础处理报告单物料提升机安装、拆除过程记录物料提升机安装验收表起重机械定期维护检测记录塔式起重机安装、拆除方案塔式起重机安装、拆除安全技术交底塔式起重机安装、拆除过程记录塔式起重机安装验收表（自检报告）塔式起重机顶升检验记录塔式起重机附着锚固检验记录施工升降机安装、拆除方案施工升降机安装、拆除安全技术交底施工升降机安装、拆除过程记录施工升降机安装验收表（自检报告）施工升降机安装验收表起重机械运行记录起重机租赁、使用、拆装的管理资料C15安全检查与改进安全检查记录隐患整改通知单安全检查评分表公司各级对项目不进行的安全检查情况违章处罚（附凭证）施工安全日志C16文明施工消防保卫管理资料各阶段现场存放材料堆放平面图及责任划分保卫消防设备平面图施工现场平面布置图办公室、生活区、食堂等各项卫生管理制度应急药品、器材登记表项目急性职业中毒应急预案食堂及炊事人员的证件材料保存、保管制度成品保护措施消防重点部位登记表现场保卫消防制度、方案、预案现场保卫、消防协议现场保卫消防组织机构及活动记录消防设施、器材登记表消防设施、器材安装验收表警卫人员值班、巡检工作记录用火作业审批表一级动或许可证二级动或许可证三级动或许可证噪声监测记录居民来访纪录C17应急救援事故控制工程项目部生产安全事故应急预案工程项目部应急救援人员名单工程项目部应急救援器材清单施工现场应急培训记录施工现场应急演练记录工伤事故月报表施工伤亡事故快报表事故调查和处理相关资料工程项目概况表工程名称：辽宁东宝集团船舶制造有限公司水工工程三级安全教育登记卡施工单位：中建筑港集团有限公司表C3-2安全教育记录表表C3-3班组安全活动记录表工程名称：表C4-1危险源辨识与风险评价表工程名称：表C4-2重大危险源控制与计划清单工程名称：表C5-1危险性较大的分部分项工程汇总表表C5-2危险性较大分部分项专项施工方案专家论证表表C5-3分部工程安全技术交底清单注：本表交底人为本项目技术人员，交底日期在操作前。

专家评分表

具备在相应领域成长为高层次人才的发展潜力：志向于长期从事关键技术突破领域的研究工作，在相关领域或关键技术点方向开展持续研究，扩大相关领域研究广度或关键技术点研究深度。
1.有深厚的家国情怀，志向于长期从事关键技术突破领域的研究工作；
2.在相关领域或关键技术点方向开展持续研究，扩大相关领域研究广度或挖掘关键技术点研究深度；
3.有良好的科研方法和高效的工作习惯；
4.有独立思考能力，掌握创新理论和方法；
创新能力
（30分）
合理吸收业界科研成果和先进技术或跨界借鉴，通过创新促成关键技术完成工程落地。
1.能够跨界借鉴或交叉融合，提出创新的技术解决方案；
2.课题研究方法科学，以用促学，在实践中锻炼工程技术能力；
3.完成核心技术攻关，实现关键技术自主可控；
专家评分表
所在学校：学生姓名：所在年级：专业方向:
标准项
评分标准
考查点
得分
学习能力
（20分）
专业目标体现关键技术领域行业发展需要，学业内容匹配领域基础知识和技术前沿进展，促进学生在相关领域打牢基础、拓展认知能力并把握发展方向。
1.本专业领域主修课程成绩优异，并积极辅修与课题相关的其他专业课程：
2.能充分吸收行业最新科研成果，并体现在研究方向和目标中；
3.积极辅导并支持低年级学生在本领域开展持续的研究工作，科研能力和学习效果提升显著。
综合评价评语
请对XXX给出评价意见,说明XXX等。
专家签名
日期
科研成果
（30分）
科研课题符合紧缺方向关键技术需求，课题成果帮助关键技术取得有效突破或取得阶段性关键突破。
1.研究课题的选择匹配紧缺方向关键技术突破要求；
2.课题研究成果支撑或有效促进关键技术取得质量、工程可制造性、成本等方面获得显著提升；

评审专家日常评价表

10分
20分
无委托或代替他人评审情况。
5分
无无故迟到、早退情况。
5分
廉洁自律
无收受利害关系人的财物、宴请或者其他不正当利益情形。
5分
10分
无恶意索取不合理专家费，或以其他不正当方式谋取额外酬劳情形。
5分
评价等级
口优秀口良好口合格口不合格
总分
评价人员
注：评价满分为IOO分,评价等级区间：100—85分为优秀，85—65分为中等，65-60分为合格，60以下为不合格。
5分
业务能力
熟悉项目评审资料∙°
5分
50分
评审意见专业实在中肯，不讲空话套话。
10分
提出的评审意见能解决技术问题，提前规避质量安全问题。
15分
提出的评审意见能节约投资成本或避免经济损失。
15分
无因技术评审意见有重大过失，造成严重后果的情形。
5分
评审纪律
遵守评审原则，接受评审任务后无无正当理由不参加评审活动，且未及时告知专家使用部门情况。
评审专家日常评价表
（使用部门于评审会后填写）
项目名称：
评审时间：评审地点：
专家姓名：专家联系电话:
填表单位：填表日期：
类别
评价标准
目标分值
评分
（分）.
职业道德
无故意隐瞒个人情况，无不执行主动回避制度情形。
10分
20分
不存在提供不实信息、伪造履历及资格等方式骗取评审专家资格的情形。
5分
无向他人透露与评审有关的实质性信息情况。

万用表的使用和基本电路连接实验原理

万用表的使用和基本电路连接实验原理示例第一篇：《万用表的使用和基本电路连接实验原理》万用表就像是一个电路世界里的多面手，它能帮我们探测电路中的各种秘密。

那它到底是怎么做到的呢？这就和它内部的一些巧妙设计以及电路原理息息相关啦。

先说说万用表测量电压的原理吧。

想象一下电路里的电压就像水管里的水压。

电压是推动电流流动的“力量”。

万用表在测量电压的时候，就像是一个超级敏感的水压探测器。

它内部有一个非常大的电阻，当把万用表并联到要测量电压的电路部分时，根据欧姆定律（这个欧姆定律就像一个电路里的魔法规则，电流等于电压除以电阻，也就是I = V / R），因为万用表的电阻很大，所以它不会让太多电流从它这儿溜走，这样就不会对原来的电路造成太大干扰。

它通过检测通过自身的那一点点电流，再根据内部的计算（这个计算就像一个小算盘在心里悄悄打着），就能得出电路两点之间的电压啦。

再讲讲测量电流的原理。

这时候万用表就像一个在电路河流里放置的一个小水坝上的流量计数器。

我们得把万用表串联到电路里，就像水坝要建在河流中间一样。

电流就像水流，要经过万用表这个小水坝。

万用表内部有一个非常小的电阻，这样当电流通过时，根据欧姆定律，在这个小电阻两端就会产生一个和电流大小相关的电压（就像水坝两边因为水流而产生的水位差），然后万用表通过检测这个电压，就能算出电流的大小啦。

还有测量电阻呢，这就有点像我们去衡量一段绳子的长度。

万用表内部有一个电源（就像我们自己拿着一把小尺子去量东西，这个电源就是我们测量电阻的小工具），当把万用表的表笔连接到要测量的电阻两端时，万用表会提供一个已知的电压，然后根据欧姆定律算出通过这个电阻的电流，再反过来算出电阻的大小。

那基本电路连接的实验原理呢？其实就像是搭积木。

我们把各种电子元件，像电阻、电容、电感这些看作是不同形状的积木块。

电路连接就是把这些积木按照一定的规则组合起来。

比如说，在串联电路里，就像把一串珠子串起来一样，电流只有一条路可以走。

评审专家用表(新技术新项目伦理方面)

**医院伦理审查表（编号：）
新技术新项目名称：
项目负责人:
序号
标准
是否符合
1
开展本技术的目的、意义和实施方案是否具有科学性、可行性，并符合伦理学原则
是否
2
本技术对患者疾病治疗是否有可预期的受益
是否
3
患者选择是否排除潜在的风险人群、安全性检查、检验的指标是否足够
是否
4
开展本技术的技术人员的资格、经验、技术能力等是否符合本技术的要求
是否
5
本技术开展是否制定了应急预案
是否
6
应急预案是否具体可行
是否
审查
意见
□ 通过，同意实施□作必要修改后同意
□作必要修改后重审□不通过
说明专Βιβλιοθήκη 签名：时间：年月日

霍兰德职业兴趣代码与其相应的职业对照表

霍兰德职业兴趣代码与其相应的职业对照表第一部分：首字母解析R（实际型）：木匠、农民、操作X光的技师、飞机机械师、鱼类、和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师；I（研究型）：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者；A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家；S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士；E（事业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅游经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商；C（传统型）：记帐员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、秘书。

第二部分：霍兰德代码职业信息检索表RIA 牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。

RIS厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色工、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机械装配工、报务员、装玻璃工人、发电厂操作工人、焊接工。

RIE 建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、打捞员、计量员、农民、农场工人、农业机器操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管子工、线路维修、盖（修）房工、电子技术员、代木工、机械师、锻压操作工、造船装配工、工具仓库管理员。

RIC船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙科医生的助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音工、装配工、印刷工、建筑钢铁工人、卡车司机。

霍兰德职业索引—职业兴趣代码与其相应的职业对照表

霍兰德职业索引—职业兴趣代码与其相应的职业对照表R（实际型）：木匠、农民、操作X光的技师、飞机机械师、鱼类、和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。

I(调查型)：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。

A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。

S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。

E（事业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅游经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商、C（常规型）：记帐员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、秘书。

下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在下表中找出相对应的职业，例如你的职业兴趣代号是RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你的兴趣的职业。

然后寻找与你的职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是RIA，那么，其他由这三个字母组合成的编号（入IRA、IAR、ARI等）对应的职业，也适合你的兴趣。

RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。

RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼睛制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。

RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。

儿童BMI标准表2022

儿童BMI标准表2022近年来，我国儿童肥胖问题不断抬头，儿童健康状况日益受到关注。

此时此刻，营养专家开发出新版《儿童BMI标准表2022》，对于儿童的增重与减重有着更为严格的要求。

首先，什么是BMI？BMI（身体质量指数）是一种衡量成年人体重和身高比例的标准，根据不同年龄段提出不同的BMI标准。

《儿童BMI标准表2022》专门适用于2岁到18岁的儿童，是一个发育过程跟踪表，结合健康理念，综合考虑生长发育的需要。

根据《儿童BMI标准表2022》的定义，儿童的BMI数值会根据年龄和性别有所不同。

正常范围内的BMI值：2岁以上男童BMI=20-25；2岁以上女童BMI=19-24；10岁以上男童BMI=21-27；10岁以上女童BMI=20-26。

儿童超重或肥胖的BMI值：2岁以上男童BMI≥25；2岁以上女童BMI≥24；10岁以上男童BMI≥27；10岁以上女童BMI≥26。

以上就是《儿童BMI标准表2022》的概要。

但是，尽管它是一个有用的工具，但它也并不是一个完美的系统。

因为每个孩子的发育情况是不一样的，BMI标准表也不是万能的。

即使其BMI值处于正常范围，也有可能发育不良，也有可能肥胖，这需要通过正确的观察和评估来确定。

如果家长发现孩子发育超出BMI标准，那么最好是到医院预约儿科专家，对孩子进行相关检查，并根据孩子的具体情况制定个性化的营养治疗方案，保证孩子的健康发育。

另外，家长也要做好家庭作业，让孩子养成良好的生活习惯，增强免疫力，控制体重。

家长应主动和孩子一起运动，给孩子提供营养、绿色健康的饮食，保证他们每天摄入充足的水分和活动。

专家表示，家长应该在家里创造一个轻松、健康的环境，培养孩子正确的饮食习惯，促进正常的生长发育。

综上所述，2022年儿童BMI标准表，旨在让家长更加重视儿童健康发育，提供儿童发育状况的参考，以便确保孩子健康成长。

家长应该在家里积极做好家庭作业，提供营养健康的饮食，积极指导孩子的运动，并鼓励孩子良好的生活习惯，从而确保孩子健康成长。