可爱的小螃蟹
可爱的小螃蟹作文
可爱的小螃蟹作文可爱的小螃蟹作文(12篇)可爱的小螃蟹作文1我把它放在一个比它高的盆子里，这样，它就爬不出来了。
不过，它的钳子很锋利，给它喂食的时候，要非常小心，不然的话，被它那钳子夹一下，那可不得了。
一次，我拿了点馒头渣，放到手里，我把手往水面一放，它飞快的走过来，我把手一提，它扑了空，气的它走开了，我又把手放在水面上，它悄悄的走近了，它一跳，我赶紧一看，急忙把手往上提，可是已经来不急了，它两个钳子把我手一夹，我大喊一声：“啊！”手里的馒头渣全掉了下来了小螃蟹急忙走过来，把食物推到角角，好像有谁在跟它抢食物似的。
还有一次，我拿一个小轮子，准备来吓唬小螃蟹，我刚举起小轮子，小螃蟹的两个钳子举起来，眼睛直盯着我和我手里的小轮子，好像在说：“我不怕，来吧！”我一扔，它的钳子一夹，小轮子被它夹出了一道波纹，小螃蟹在盆子里转来转去，好像在说：“看！这是我的战利品。
”我看了，差点笑了出来。
可爱的小螃蟹作文2星期天，妈妈从长岛给我带来许多有趣的东西，但最有趣的要算小螃蟹了。
小螃蟹的身子特别小，背上披着浅褐色的外衣。
它有八只脚，手拿两把大锯，非常威风。
小螃蟹游动的时候嘴里不停的吐着小泡泡，就像正在呼吸新鲜空气！你别看它个儿小，其实它力气很大，有一次我把自然课上用的小石头放进去它竟能推动。
可知道小石头有34克重呀！小螃蟹非常害羞。
每次我到缸前，它就从上面跳到下面一动不动地蹲在石头上，好象是怕见人，真有意思。
还有一次我故意逗它：把鱼缸摇了摇。
这下不得了了，小螃蟹拼命往上游，像疯了一样，而且还是横着上去的呢。
我的小螃蟹真可爱！可爱的小螃蟹作文3前几天，我去小溪边玩水，捉回几只可爱的小螃蟹。
以前，我在海涂里看到过成群的螃蟹在爬行，可是人一走近它们，它们就“嗖”的一下全都钻进泥洞，没有工具是不容易抓到的。
而小溪里抓螃蟹，在阴凉处的大石头下总能幸运地找到几只螃蟹。
不过，翻石头时动作要又轻又快，不然螃蟹会机灵地逃遁。
小螃蟹是青褐色的，背上长着硬邦邦的壳，上面的纹路像一张微笑的脸，壳底下的两旁各伸出四条腿，每条腿有四最后一折上有小钩，而且腿上有细毛，最威武的是靠近一双鼓鼓的双眼旁的一双大钳子，它们走路的时候真是名不虚传的“横行霸道”。
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字
可爱的小螃蟹
今天去海边玩，发现了好多小螃蟹，它们有的在沙滩上爬来爬去，有的躲在礁石下面，还有的在海浪里快乐地游泳。
我觉得小螃蟹真可爱！
它们的脚好像小刷子一样，每一只脚都很灵活，可以帮助它们在沙滩上快速地爬行。
小螃蟹的脚还很强壮，我看到它们一下子就能把自己从一个礁石上跳到另一个礁石上，有
的小螃蟹还可以在礁石上翻滚，真是一个小杂技演员呢！
小螃蟹的脚上还有一对小小的钳子，它们看上去好像两把小小的剪刀，非常可爱。
小
螃蟹可以用它们来夹住食物，也可以用它们来防御敌人，真是一对多才多艺的小小钳子
呢！
小螃蟹的身体是由一个硬壳包裹着的，它可以随意地伸缩和缩放，所以无论它们是在
礁石上，还是在沙滩上，都可以灵活地行动。
海浪拍打着礁石，小螃蟹在礁石上来回奔跑，像在玩耍一样。
它们的身体颜色有红的、黄的、橙的，还有斑斓的斑点，看起来非常漂亮。
我在沙滩上找到一只特别小特别小的螃蟹，它的身体只有一个花生米那么大，一只螃
蟹钳子只有我的小指甲盖那么大，我觉得这是我见过的最可爱的小螃蟹了！
小螃蟹们真是一群活泼可爱的小精灵，我太喜欢它们了！希望下次再去海边玩的时候，还能看到它们快乐的身影。
【动物作文】可爱的小螃蟹
【动物作文】可爱的小螃蟹
小螃蟹是一种生活在海洋里的小动物，身体盘曲，十分可爱。
它们的身体被坚硬的壳包裹，身上有两只大钳子，很有特色。
小螃蟹有各种各样的颜色，有黄色、红色、蓝色等等，每一只小螃蟹都有着独特的外表。
小螃蟹生活在海洋里，它们不断地在海底爬行，寻找美食。
小螃蟹是杂食动物，主要吃海底的小生物，如小虾、小鱼、海藻等等。
它们使用它们的大钳子来抓住食物，然后将它们送到它们的嘴里。
小螃蟹虽然是海洋里的小动物，但是它们的生活方式与人类十分相似。
小螃蟹生活在海洋里的环境中，面临着许多挑战。
海洋里有很多掠食者，如鲨鱼、大鱼等等，这些掠食者会不断地寻找小螃蟹，让小螃蟹的生活变得十分危险。
此外，海洋里的环境也十分复杂，小螃蟹必须懂得如何适应不同的环境，才能够生存下来。
小螃蟹的天敌还有人类，人类经常捕捉小螃蟹，作为美食或者是装饰物。
小螃蟹很聪明，它们可以在海洋里记住它们所居住的巢穴位置，不断地巡逻自己的领地。
在交配季节，小螃蟹会通过舞蹈吸引异性，它们会表演一些神奇的芭蕾舞，在海洋里展示它们的美丽。
小螃蟹虽然是海底的小生物，但是它们在生态系统的平衡中扮演着重要的角色。
小螃蟹可以帮助清理废物和其他污染物，保持海洋的清洁。
同时，小螃蟹作为食物链的一环，也能够为其他动物提供食物。
为了保护小螃蟹，我们应该尽量减少人类对海洋的污染和过度捕捞行为。
总之，小螃蟹是一种十分有趣的小生物。
它们通过自己的努力和智慧，在海洋里生存下来，并且在生态系统中发挥重要的作用。
我们应该珍惜这些可爱的小生物，保护海洋环境，创造一个更美好的未来。
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字可爱的小螃蟹我最喜欢在海滩上捉小螃蟹了，因为它们真的太可爱了。
小螃蟹有一个硬壳，全身散发着鲜艳的红色。
它们的脚非常有趣，一步一拐，摇摇摆摆地走路。
小螃蟹的眼睛长在眼杆上，能够转动，非常灵活。
当它们发现有人靠近时，就会迅速躲进沙子里，仿佛消失了一样。
它们喜欢生活在海滩上的沙子里，所以经常会在沙滩上挖洞。
有时候，我会看见成百上千只小螃蟹一起在沙滩上活动，真是热闹极了。
小螃蟹非常机灵，它们会快速地爬行，追逐其他小螃蟹玩耍。
它们还有一双巨大的钳子，用来捕食小虫子和海鲜。
有一次，我看见一只小螃蟹抓住了一只小鱼，它高兴地跳了起来，好像在庆祝自己的战果。
小螃蟹在水里也是擅长游泳的，它们的腿变成了一对扁平的鳃，用来游动。
当它们游泳时，好像在跳水训练一样，非常熟练。
小螃蟹是非常有趣的动物，它们的生活方式也是很特别的。
每年夏天，它们会从海里爬上陆地，找一个温暖而湿润的地方生活。
它们在海滩上挖洞，生下上百个小螃蟹，并用自己的身体保护它们，直到它们长大可以独立生活。
每次我看到小螃蟹，我都会陶醉在它们的可爱和机灵中。
它们的快乐生活总是让我感到开心。
我爱小螃蟹，也希望它们能够永远幸福快乐地生活在海滩上。
我喜爱小螃蟹的原因不仅仅是它们的可爱，还因为它们是海洋生物的一部分。
保护海洋生物，保护海洋环境，是我们每个人的责任。
只有我们共同努力，才能让可爱的小螃蟹和其他海洋生物永远生活在美丽的海洋中。
结束了捉螃蟹的游戏，我捧起那可爱的小生物，小心翼翼地扔回了大海。
希望它继续在海里畅游，快乐成长。
可爱的小螃蟹，永远是我心目中最特别的动物。
可爱的小螃蟹小班科学教案
可爱的小螃蟹小班科学教案引言小班科学教育是培养幼儿科学素养和兴趣的关键时期。
为了让幼儿对科学产生浓厚的兴趣，并培养他们的观察和实验能力，我们设计了一堂以“可爱的小螃蟹”为主题的科学教案。
通过这堂教案，幼儿能够了解螃蟹的特点、生活习性以及它们在自然界中扮演的角色。
一、目标1. 认识螃蟹2. 了解螃蟹的特点和生活习性3. 培养观察和实验能力4. 培养对自然环境的保护意识二、教学准备1. 图片或幻灯片展示螃蟹的形象和生活环境2. 纸板、剪刀和胶水3. 水槽或容器，用于观察小螃蟹4. 小石块和部分水生植物，用于模拟小螃蟹的生活环境5. 一些小幼虫或虫子，用于观察小螃蟹的食物三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一张螃蟹的图片或幻灯片，让幼儿观察并讨论，问幼儿这是什么动物，有什么特点。
引导幼儿自己发现螃蟹的形状、颜色和螃蟹钳子的作用。
2. 学习螃蟹的特点（15分钟）通过图片或幻灯片继续介绍螃蟹的特点，如它们有几只脚，身体分为哪些部分等。
引导幼儿在展示的过程中用手指点出螃蟹的头、身体和尾巴。
3. 讨论螃蟹的生活环境（10分钟）引导幼儿思考螃蟹在哪些地方生活，在哪里能找到它们。
让幼儿发表自己的观点，并在黑板上或纸板上记录下来。
鼓励幼儿提问，为接下来的实验做好准备。
4. 模拟螃蟹的生活环境（10分钟）老师带着幼儿一起到室外或者在教室里设置一个水槽，并用小石块和水生植物模拟螃蟹的生活环境。
帮助幼儿倒入一些水，然后一起观察水槽里的水流和植物。
5. 观察螃蟹的行为（15分钟）将一些小螃蟹放入水槽中，让幼儿观察它们的行为。
鼓励幼儿观察螃蟹在水中的游动方式、爬行的动作以及它们是如何用钳子抓住食物的。
6. 小螃蟹的食物（10分钟）在另一个容器中放一些小虫子或幼虫，让幼儿观察螃蟹抓取食物的过程。
鼓励幼儿用自己的话描述螃蟹抓取和吃食物的情景。
7. 小结和展示（10分钟）让幼儿回顾、总结所学内容，并鼓励他们用简单的语言描述螃蟹的特点、生活环境和行为。
描写螃蟹的作文：可爱的小螃蟹
描写螃蟹的作文：可爱的小螃蟹
去年暑假的一天，爸爸给我捉了几只小螃蟹给我玩。
我找来一个大盆子，放了一点点水，把它们放了进去。
它们一掉进盆里，就欢快地在盆底爬来爬去。
有的小螃蟹还一直顺着盆底的边缘绕圈圈，我想可能是它们想爬出来，可是盆子太滑，爬不上来的缘故吧。
这些螃蟹它们有大有小，但都长着一个坚硬的外壳和一对大钳子，八条腿上都长着细细的小刺，背部都是青黑色的，眼睛又细又小，像两根小小的棒棒糖。
嘴巴像农村老家里的大门，一开一合，嘴里还吐着许多细小的小泡泡。
看着这么可爱的小螃蟹，我就想去抓它们。
手刚伸出去，爸爸就说：“小心！会夹手的！”我赶紧把手缩了回来。
爸爸给了我一根筷子，让我用筷子逗它们玩。
我把筷子一伸，小螃蟹就伸出它的“武器”把筷子夹住了。
我把它提上来，仔细看，白白的肚皮露出来了，嘴里的小泡泡也越吐越多，两根小“棒棒糖”一会儿抬起来，一会儿又收回去，好像在向我眨眼，感觉它好“傻”哦，我哈哈大笑起来。
爸爸问：“好玩吗？”我说：“太好玩了！”我轻轻一甩，“啪”，那个“小傻瓜”又掉进盆里，在那里欢快地爬来爬去！
小螃蟹真可爱！跟它们玩，我太开心了！
教师评语：可爱的小朋友，自然界有许多小精灵，只要
你仔细观察它，它就会给你带来无限的快乐。
有人观察蜜蜂，有人观察蚂蚁，而你观察小螃蟹，观察的非常仔细，写出了它们可爱的外形，活泼的动态，写的非常的生动！一个“傻”字就写出了你对小螃蟹的喜爱之情！读着你的作文，觉得小螃蟹仿佛就在我眼前，有趣极了，我也不由地喜欢上它们了！谢谢你！让我感受到不一样的快乐！。
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字
我家住在海边，经常可以看到一些小动物，比如小鱼、小海龟，还有可爱的小螃蟹。
有一天，我和爸爸妈妈一起去海边玩耍，走到沙滩上，我看见了一只小螃蟹，它有一个小巧的身躯，一对灵巧的螯，非常有趣。
我赶紧跑过去捡起了它，小螃蟹的身体是白色的，上面有一些淡淡的红色斑点，看起来非常漂亮。
我轻轻地把小螃蟹放在手心，它拼命地挣扎着想要逃跑，妈妈笑着说：“这只小螃蟹真调皮，看来你抓到了一个顽皮的小家伙。
”我笑着点点头，小螃蟹的确很调皮，我轻轻地放下它，它立刻转身就跑，一溜烟地跑进了海里。
小螃蟹在海边很常见，它们有着许多有趣的特点，它们喜欢在海滩上挖洞，它们还喜欢到处找食物。
尽管它们很小，但是它们的生活却非常有趣。
小螃蟹虽然小，但是它们却散发着无穷的魅力，每一个小螃蟹都有着独特的特点，让人忍不住想要了解它们。
也许在我们的生活中，有许多像小螃蟹一样可爱的小动物，他们或许默默无闻，但是却给我们带来了无尽的欢乐。
小螃蟹是海洋生物的一员，它们在海洋中扮演着重要的角色。
我们应该珍惜所有的生命，包括这些小小的海洋生物。
希望每个人都能像对待小螃蟹那样，用心去珍惜和保护大自然的生态环境。
小螃蟹，虽然你身形渺小，但是在我们心中却能引起无限的喜悦。
希望你能快乐地生活在美丽的大海里，也希望我们人类能保护好你们的家园，让你们能够长久地生存下去。
小螃蟹，你是我们海边的一道风景，让我们一起来珍惜它，保护它，让它的美丽永驻人间。
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字
【二年级作文】可爱的小螃蟹_250字
可爱的小螃蟹
夏天来了，我和爸爸妈妈来到了海边，看到了许多小动物。
其中最让我欣喜的是小螃蟹。
小螃蟹长着两只尖尖的爪子，还有两只大眼睛。
它们身体硬壳壳的，一动不动的看上去像石头一样，但其实它们非常灵活，还会爬呢。
我和妈妈走在沙滩上，偶然发现了一只小螃蟹，它两只爪子举着，似乎在欢迎我们。
我和妈妈慢慢地靠近，小螃蟹却害怕地躲了起来。
妈妈告诉我小螃蟹是怕人的，我们不要惊吓它。
我听了妈妈的话，小心翼翼地伸出手去，轻轻地抓住了它。
螃蟹的壳壳很硬，我想都想不到这么小的动物，身上的硬壳居然这么坚硬。
妈妈告诉我，小螃蟹在海里生活，它们会爬上岸来逃避天敌和捕食小虾，但是在岸边容易迷路，所以如果看到小螃蟹，我们一定要帮它们回到水里，让它们安全地回到家。
小螃蟹虽然个头小小的，但是它们也是海洋生物的一份子，我们应该好好保护它们。
我想，以后我来海边，还要好好观察它们，关心它们，爱护它们。
可爱的小螃蟹，你们真是一群勇敢而坚强的小动物。
谢谢你们为我们的世界增添了一份生机和美丽。
少儿美术课件《可爱的螃蟹》
人们不仅仅满足于螃蟹本身的色彩和图案 在插画里螃蟹变的更加丰富多彩 它们的壳、它们的夹子和脚 都可以添加丰富的色彩和图案 这样的螃蟹看起来又美丽又特别
今天我们就以螃蟹为主题，创作一只独一无二的属于你自己的螃蟹!
1.首先我们准备一张圆形的纸。
2.在圆形的纸中尽量构图饱满地画出一只 螃蟹。此外我们还可以围绕纸张的边框进 行图案或者色彩的装饰，让我们的画面显 得更加美观特别
3.螃蟹的脚、螃蟹的壳.我们可以用 大的线条进行图案分割 然后再慢慢地用不同的线条和形状进 行装饰。
4.在装饰的时候，我们可以通过线 条的疏密、粗细等。 进行画面点线面的装饰，并能体现 一定的秩序、疏密感。
《可爱的螃蟹》
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐
——螃蟹
螃蟹生活在海里和淡水区，他们有时候生活在小洞穴小坑洼里，有时候喜欢躲在石头底下 到了夏天，小朋友们都会光着脚丫在溪水里翻捡开一块块的石头说不得就藏着螃蟹呢.
螃蟹：是甲壳类动物，身体被硬壳保护
着，靠鳃呼吸。螃蟹胸腔有五对附属肢，称 为胸足。位在前方的一对附属肢备有强壮的 螯，可做来觅食之用，其余的四对附属肢就 是螃蟹的脚，螃蟹走路移动要依靠这四对附 属肢，它们走路的模样独特而有趣，大多是 横着地走而不是往前直行。
5.在纯色的颜色上我们还可以用白色的高光笔、用黑色的记号笔 进行点缀,还可以通过有规律的重复排列呈现出装饰的美感。
பைடு நூலகம்
学生作品展示
【动物作文】可爱的小螃蟹
【动物作文】可爱的小螃蟹
我最近发现了一个非常可爱的小生物，它就是小螃蟹。
它很小巧玲珑，身体外表呈现
出深蓝色和褐色相间的花纹。
圆溜溜的眼珠和小小的爪子让它看起来十分可爱。
小螃蟹属于甲壳类动物，生活在海里或者岸边的礁石上，它们通常都很小，只有指甲
大小，但也有一些较大的种类。
小螃蟹的形态多样，有的爬行灵活，有的则缩在壳里，有
的还可以在水中游泳。
小螃蟹平常的生活很有趣。
它们爱吃各种水生植物、海藻和小型水生动物，而且吃的
非常谨慎，像一个小绅士一样矜持。
它们还会在海里找一些小石头或礁石作为住所，有时
也会挖一个小洞来当家。
小螃蟹的性格非常独立，喜欢自己独来独往。
有时它们会围在一起窝在礁石中央，似
乎在闲聊，但如果有威胁靠近，它们就会立刻散开，寻找个人提供保护。
小螃蟹在许多文化中都有自己的象征意义。
在中国，它是很受欢迎的美食材料，因为
它独特的肉质香鲜可口。
在西方文化中，小螃蟹是勇敢、机智和智慧的象征。
小螃蟹虽然小小的，但它们的存在也是非常重要的。
它们是海洋生态系统中的一份子，有助于平衡生态环境。
正因为生态环境的重要性，我们应该更好的保护这些脆弱的小生物，让它们能够自由自在的栖息生存。
描写沙滩上小螃蟹的句子
描写沙滩上小螃蟹的句子
1. 沙滩上小螃蟹在阳光下闪闪发光，它们的身体呈现出一种淡黄色，十分可爱。
2. 小螃蟹的身体上有很多小小的刺，看起来像是一颗颗小小的宝石，十分美丽。
3. 沙滩上的小螃蟹在海浪的冲刷下，不停地爬行，它们的身体像是一只只小小的坦克，十分有趣。
4. 小螃蟹的脚爪非常灵活，它们可以在沙滩上自由地爬行，还可以在海水中游泳，非常厉害。
5. 小螃蟹的眼睛非常大，看起来十分可爱，它们可以用眼睛来观察周围的环境，非常聪明。
6. 沙滩上的小螃蟹在海浪的冲刷下，不停地寻找食物，它们的嘴巴非常小，可以吃到很小的食物。
7. 小螃蟹的身体非常柔软，可以随意弯曲，它们可以在沙滩上自由地爬行，非常自由。
8. 小螃蟹的身体上有很多小小的毛发，看起来非常柔软，它们可以用毛发来感受周围的环境。
9. 沙滩上的小螃蟹在海浪的冲刷下，不停地寻找避难所，它们可以
在沙滩上挖洞，躲避海浪的冲击。
10. 小螃蟹的身体非常小，但是它们的力量非常强大，可以在沙滩上自由地爬行，非常有活力。
可爱的小螃蟹作文字
可爱的小螃蟹引言小螃蟹是海洋中的一种生物，它们是十足目动物中的一员，身体呈圆形，覆盖着坚硬的壳，身上有 ten 足，游泳器官非常发达。
小螃蟹的外表十分有趣，经常被人们形容为可爱的生物。
本文将介绍小螃蟹的特点、生活习性以及对生态环境的影响等内容。
小螃蟹的特点外观特征小螃蟹的外壳一般为褐色或绿色，外表表面光滑且坚硬。
它们的身体圆润，体长一般在几厘米至十几厘米之间。
小螃蟹有两对较长的螯，利用这些螯可以捕食猎物、捕获物品以及自我保护。
它们的眼睛位于头部两侧，可以看到它们嘟嘟凸起的眼珠，非常可爱。
生活环境小螃蟹一般生活在沿海地区，可以在沙滩、礁石以及浅海岩石的间隙中找到它们的身影。
它们需要水分来呼吸，所以一般会躲避潮汐干涸的地方，生活在潮汐区之下。
小螃蟹也有一定的夜行性，夜晚它们会离开洞穴去觅食。
饮食习性小螃蟹是肉食性动物，它们主要以浮游生物、小型甲壳类、软体动物以及腐败的有机物为食。
它们有很强的觅食能力，可以在沙滩上快速地寻找到食物。
小螃蟹的螯非常灵活，可以迅速抓住食物并将其送入口中。
小螃蟹的生存状态小螃蟹是一种生活力强的生物，它们繁殖能力较强，种群数量相对较大。
然而，由于人类活动的影响，小螃蟹的生存状态面临一定的威胁。
污染问题人类活动导致了海洋环境的污染，例如化工废料、油污、废水排放等。
这些污染物在水体中积累，对小螃蟹生存的海洋环境造成一定的危害。
污染物会导致水中的氧气含量下降，严重影响小螃蟹的呼吸。
此外，部分化学物质会进入小螃蟹的体内，对其造成毒害。
鱼类捕捞部分地区的人们喜欢食用小螃蟹，因此进行捕捞活动。
过度的捕捞会导致小螃蟹种群数量减少，破坏了它们的生态平衡。
小螃蟹的保护为了维护小螃蟹的生存环境，保护它们的种群数量，我们可以采取以下措施：1.宣传教育：加强对海洋环境保护的宣传教育，让人们了解到小螃蟹的重要性，引起对其生态环境的关注。
2.加强监管：加大对污染物的排放管控力度，防止污染物对小螃蟹生存环境的破坏。
可爱的小螃蟹作文100字【3篇】
可爱的小螃蟹作文100字【精选3篇】可爱的小螃蟹作文100字【精选3篇】一今日，妈妈去菜市场买了两只可爱的小螃蟹，回到家我就快乐极了，我不由得对螃蟹产生了奇怪心，于是就打算观看螃蟹。
它的身子又扁又宽，青褐色的一双可以自由伸缩的小眼睛。
背上有个灰色的坚硬的壳儿，就像一个圆圆的“大锅盖”。
小螃蟹有两个强壮有力的大爪子，就像两把“大剪刀”，假如你要靠近它，它就立即抬起“大剪刀”，似乎在对你说：“别靠近我，要不我对你不客气了！”在它的肚子上面，还有一个雪白的盖儿，盖上有条纹，但是有的螃蟹却没有，这是为什么呢？妈妈说：“这些螃蟹呀，有公的，有母的，母螃蟹的肚子上才有这样的条纹，公螃蟹的肚子上有个小盖子，是三角外形的。
”我这才明白过来。
不一会儿，螃蟹不动了，我担忧它死了，结果它还是一动不动。
我用小棍子戳了它一下，它才反应过来，立即就跑，在家里横冲直撞。
我可怕它跑丢了，就把它放到一个大盆里，让它怎么也跑不出去。
观看螃蟹不仅让我学到了许多课外学问，还给我带来了乐趣，我真是快乐极了！可爱的小螃蟹作文100字【精选3篇】二五一小长假，我们全家到上海走亲戚。
午饭后，我们跟着叔叔到长江边游玩。
英勇的叔叔竞然到江滩上捉了一只小螃蟹给我。
它约有两、三厘米大，暗青色，但肚子是白色。
它，有八个爪子，还有两只威猛的大钳子。
两只突出的小眼睛，一伸一缩，还不停地转动着。
嘴巴里，总是不停地吐出一个个小泡泡，很是可爱！螃蟹最大的特点就是横着走路。
我用一根牙签放在它嘴边。
它立即紧急起来，身体半直立，挥舞着它那双大钳子，它的样子真像是一位古战场上的将军，似乎要和我战斗似的。
突然，它用钳子夹住牙签，我用手一提，嘿，小螃蟹提起来了，我又把它放在地上，它丢下牙签，飞速的横爬到杯子旁，可能是觉得那里很平安吧。
真是“虾兵蟹将”，不堪一击啊！小螃蟹吃水草、鱼、虫等，我把它带回家，拿出玻璃杯，里面放些沙子、石子，还有少量水，它一天到晚嘴里不停的吐泡泡，似乎那里就是它安逸又拘束的新家。
可爱的小螃蟹_四年级作文
可爱的小螃蟹
我家有三只小螃蟹，它们是深红色的，八只脚上都长着两厘米的长毛。
一对黑色的小眼睛像火柴上灰黑色的火药，时刻注视着周围的动静。
深红色的外壳非常坚硬，起到保护内脏的作用。
这三只小螃蟹非常好斗。
有一次，有两只小螃蟹为了交配，不顾以前的友谊，展开了激烈的斗争。
首先双方都摆出一副满不在乎的姿势，企图麻痹对方。
突然，一只小螃蟹出其不意地发动进攻，用钳子使劲地钳住对方。
另一只小螃蟹也不甘示弱，反钳住对方的钳子，开始了它的"反击战"。
突然"咔嚓"一声，一只力气大的小螃蟹把对手的一只钳子给钳断了，而受了伤的小螃蟹不服输，继续冲上去使劲地咬住对方的腿。
只听见"咔嚓"又一声，断了钳的小螃蟹咬断了对方的一只腿，使对方行走不便，自己却和雌螃蟹乐滋滋地进行交配。
断了腿的螃蟹见大势已去，只好识趣地退出了，伤心地在一旁哭泣。
我连忙把它提起来，放进另一只桶里为它疗伤。
几个月过去了，桶里多了一些红色的会动的沙子。
我拿来放大镜仔细观察，哇！原来不知什么时候，桶里多了许多螃蟹宝宝。
我打算把这些小宝宝放回河里去。
这三只小螃蟹给我的课余生活增添了无限欢乐！你说这三只小螃蟹可爱不？
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可爱的小螃蟹_600字
可爱的小螃蟹_600字“呀，多么可爱的小螃蟹啊！”看着妈妈手里提着的小螃蟹，我不禁脱口而出。
第一次看到这个小生灵，我就情不自禁地爱上它了。
我小心翼翼地从妈妈手里接过来小螃蟹，仔细观察它，只见小螃蟹的“盔甲”呈青褐色，嘴巴里不时地吐着白泡泡，我原先还以为它可能在呕吐，仔细观察后才发现，原来它是在“自娱自乐”呀。
真是个小淘气！它扁圆的身体，八条长腿均匀分布在身体两侧，头上的两只大钳子十分威武地挥舞着，像是在对我示威。
哼，还摆出一副“人若犯我，我必犯人的架势”，好威风啊。
“咦？这两颗小豆豆真好玩！”我一边说着，一边伸手去摸它头顶上的“小豆豆”。
谁料它竟用钳子毫不留情地夹我，太不近人情了，吓得我急忙把手缩回来。
“别动，那是它的眼睛，能让你摸吗？”妈妈笑着说。
真奇怪，螃蟹的眼睛怎么没眼皮儿呀？我心里不由得疑惑起来。
虽然它对我并不友好，可我还是很喜欢它，连忙找来一个大玻璃瓶，倒上水，让小螃蟹安了家。
小螃蟹平时不大爱活动，只是懒洋洋地晃几下钳子，可它只要听到一丝声音，便警觉地用八条长腿“横行”，迅速爬到瓶子里海螺的后面，凸着“小豆眼”，支起大钳子临阵以待，瞧它那耀武扬威的样子，好像在警告来犯者不许靠近似的。
有时候，小螃蟹也不甘寂寞，用大钳子撑着直起身子，那层次分明的肚皮一起一落，像个高谈阔论的绅士，又像一个傲慢的老板。
螃蟹吃什么东西呢？我通过在网上百度搜索明白了，原来它喜欢吃一些小鱼小虾。
我便特意喂些小鱼小虾给它吃，它吃食的时候，先用大钳子夹住食物，然后一点一点放到嘴里，接着吐出来，再吃进去……它就这样反反复复，终于把我给它的食物吃光了。
喂小螃蟹吃食时，它总是躲在海螺后面，等着食物安全漂到它身边，否则它绝不会主动冒险去吃。
瞧，它的警惕性还挺高呢！。
【四年级】小螃蟹
【四年级】小螃蟹在一个美丽的海滩上，住着一只可爱的小螃蟹。
小螃蟹身体呈橙红色，还有两只大大的触角和爪子。
它居住的海滩上有许多朋友，包括小鱼、小海龟、小章鱼等等。
小螃蟹非常活泼好动，喜欢在海底捉迷藏。
它是海底深不可测的王者，每次玩捉迷藏的游戏，小螃蟹总是最后一个被找到。
小螃蟹的身手敏捷，灵活地躲在海底的岩石中，让别人找不到它。
除了玩耍，小螃蟹还非常勤奋。
每天早上，它会帮助妈妈打扫家园。
它用它的大爪子拨动海沙，把残羹剩饭和漂浮在海里的垃圾都清理干净。
小螃蟹认为保持环境清洁是每个海底动物的责任。
小螃蟹还有一个特别好的习惯，那就是爱读书。
每天，它都会找一本有趣的故事书坐在海滩上阅读。
它喜欢读关于冒险、友谊和勇敢的故事。
小螃蟹认为书本是最好的老师，通过阅读，它学到了很多知识和道理。
有一天，小螃蟹遇到了一个问题，那就是它的朋友小海龟生病了。
小螃蟹的妈妈告诉它，可以用草药制成一个药膏来治疗小海龟。
小螃蟹决定去找草药。
它来到了一个陌生的地方，里面到处都是浓密的草丛。
小螃蟹小心翼翼地挑选着草药，它知道有些草药是有毒的，不能拿错。
终于，小螃蟹采集到了足够的草药。
它回到家中，将草药捣碎，制成了一瓶治疗小海龟的药膏。
小螃蟹小心地涂在小海龟的受伤处，希望它能早日康复。
小螃蟹的关爱和付出没有白费。
经过几天的悉心照顾，小海龟终于康复了。
小螃蟹高兴极了，对待朋友要像家人一样，要互相照顾和关心。
小螃蟹的故事告诉我们，勇敢、友善和团结都是很重要的。
无论是保持环境清洁，还是关心朋友，它们都是我们在成长中要学会的品质。
小螃蟹用自己的行动告诉我们，只有懂得爱护他人，才能成为一个真正的好朋友。
有关小螃蟹的二年级作文
有关小螃蟹的二年级作文有关小螃蟹的二年级作文1小姨从菜市场买来的鲜虾中发现一只小螃蟹，她便用一怀清水将它养了起来。
好可爱的小螃蟹呀。
它只有我的指甲大，背上的“盔甲”上有一些深色的小斑点，两只黑黑的小眼珠像小宝石一样向外突出，闪闪发亮;它的五对带班纹的足上有许多细细的.绒毛，后四对足的爪子又尖又细，两只前爪像两只暗红色的小钳子，威武地挥舞着。
两只白色短触角调皮地左右晃动，小巧的嘴巴在下面有规律地一张一合。
小螃蟹在水中游了一会儿，形单影只地它便围着杯沿打转，不停地后足往杯壁上踢，仿佛在焦急寻打着它的妈妈，在地呼喊：“妈妈，你在哪儿?”小姨见它的可怜样，赶紧拿来一些米饭给它吃，可它只用触角碰了碰，便用后爪把米饭一粒一粒推开了。
听说，螃蟹喜欢吃虾肉，于是，我多冰箱里拿出小虾切碎，放进杯里，只见小螃蟹游过来，慢慢地细嚼着虾肉。
它终于吃饱了。
盔甲上的花纹也亮丽起来了，婉如一个顽皮的小小笑脸，它在杯里幸福地流动着，多有趣啊!有关小螃蟹的二年级作文2我家有一只可爱的小螃蟹。
浑身灰黑灰黑的。
两只凸出来的小眼睛也是黑黑的。
小螃蟹前面有一对大钳子，夹一下可真让人受不了。
最有趣的是它横着走路，可真霸道啊!一放学回家，我就给小螃蟹喂食。
我找了一些摸摸渣儿，放进养螃蟹的地方—罐头瓶。
我一放进去，它就用“大钳子”夹起来，放进嘴里，大口大口地吃起来，还不时地吐着泡泡，好像在说：“谢谢小主人，真好吃。
”小螃蟹吃饱喝足后，我就和它玩起来，我把小螃蟹放在用书垒成的台阶上，只见它一步一步地爬了上去，还用“钳子”不停地挥舞着，威风凛凛地好像在说：“瞧我多了不起，能爬这么高。
”接着，我用书本摆了一个小方格，把小螃蟹放了进去。
这时，小螃蟹又吐起了泡泡，好像在说：“这可怎么办?”过了一会儿，它想出了办法，顺着书爬了上去。
马上就要冲出重围了，可“脚下”一滑，摔了下去。
真可惜!小螃蟹又重新爬了起来，我真不忍心看着这只坚强的小螃蟹再次摔下去，便把它放进了罐头瓶里，这下子小螃蟹又吐起了泡泡，开始了它那说不完的话。
小螃蟹_小学作文_6
小螃蟹
本文是关于小学作文的小螃蟹，感谢您的阅读！
五月四日下午，天气睛朗，我怀着兴奋的心情，到海边去抓小螃蟹。
一到海边，看到海水正好退潮，礁石露出了海面，我赤着脚，悄悄地走到礁石边，翻开它，瞧，一只指甲这么大的小螃蟹正美滋滋地左瞧瞧、右瞧瞧，东张西望地看着四周，真是太可爱了。
我轻轻地把它抓起，放在手心，它心甘情愿地来到我的手心——这个软软的世界。
我找来一个空瓶子，舀了一点海水，轻轻地把它放入瓶中，小螃蟹在瓶子中爬来爬去，快活极了！可爱的小螃蟹，我给它取了一个爱称叫小呆瓜，它成了我的好朋友，我们永远不分手。
小螃蟹_三年级作文_1
小螃蟹
今天，我们班来了一位特殊的客人，它身穿凯甲，用二只大钳子当武器，不用我说，你也知道它是谁了吧！它就是可爱、神气的小螃蟹！小螃蟹的壳非常坚硬。
它壳上的花纹活像一个男孩瞅着我们知呢！它的背壳的边缘上有着尖尖的尖，加上壳的颜色，像一位穿着凯甲的大将军。
小螃蟹的腹甲是乳白色的，还有一条条花纹，像是被车轮压过的泥一样错落有致。
小螃蟹的壳真特别啊！小螃蟹的腿脚更有趣！长长的脚上长着一个钩子似的尖角，好像是它的指甲。
它的脚上长着细小的毛毛，摸上去，软软的，舒服极了！最有趣的是小螃蟹的眼睛，它的眼像蜗牛的眼睛一样可以伸缩。
你碰一下它的眼睛，它的眼睛就马上缩回去，像两个害羞的小姑娘。
而且，那两只米粒大小的小眼睛时不时地有节奏地摆动，多么像两个小精灵在跳街舞呀！
有一次，我用笔碰碰它的鏊足，不料，一下子被夹住了。
我把它提到了空中，它好像以为下面就是大海，一下子松花开手，结果“啪”一声掉到了盆里，被摔得腹壳朝天。
“哈哈！看你以后还敢不敢夹！”我幸灾乐祸地说。
谁知道它用大钳子和四对足一顶，就翻了过来。
让我怒气冲天。
我又翻了好几次，它终于累得翻不过来了，这时我才甘心。
啊！我爱这可爱、神气的小螃蟹，但我更爱它那不屈不挠的精神。
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《可爱的小螃蟹》教案
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1．师：同学们，你们喜欢大海吗？想不想到海边去看一看？（播放课件）
看，在蔚蓝的大海边，金色的沙滩上都有些什么呢？
让学生自由说
瞧！几只可爱的小螃蟹爬过来了！这节课就让我们一起来研究如何利用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧。
2、出示课题：可爱的小螃蟹
二、观察讨论，开心探究：
1、观察螃蟹，探究技法：
（1）让我们首先来观察螃蟹是什么样子的？
生：身子圆圆的、扁扁的﹑有8条腿﹑有一对蟹螯﹑眼睛长在身子的最前面。
师生一起边说边用手势比划
（2）想一想你怎样才能把它表现出来？
生：可以用橡皮泥捏一捏，做一做。
（3）那么用橡皮泥做螃蟹会用到那些工具呢？（学生回答，电脑出示：橡皮泥﹑刮刀﹑纸板﹑牙签等）
2、探究制作方法：
（1）出示范例作品：同学们请看，这是老师做好的一只小螃蟹，你知道是怎样做出来的吗？（生猜想、预测做螃蟹的技法：可以先做螃蟹的身子，再做腿和蟹螯，最后做小眼睛）
（2）教师出示螃蟹的身子，提问：你知道是怎么做出来的吗？教师引导学生回答后，边说边演示：先把橡皮泥放在两手之间，两只手来回旋转，抟成一个球，总结：这种技法叫做抟。
师：再把泥球用力压扁，这种技法叫揿扁。
教师出示螃蟹的腿，提问：你知道是怎么做出来的吗？引导学生回答后，教师边说边演示：两手来回搓，搓的时候用力要均匀，教师总结：这种技法叫搓。
师：接下来我们再搓两根稍粗的泥条，在一端用小刀切一个小口，做成蟹螯，教师总结这种技法叫切。
师：接着再抟两个不同颜色的泥球，把它们嵌在一起，做成螃蟹的两只小眼睛。
师：同学们，通过刚才的学习，我们已经得出了制作小螃蟹各部分的方法，那么，怎样才能把它们更好的组合在一起呢？
学生回答后，教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。
师：下面谁能把做小螃蟹的步骤再说一遍呢？
学生试着说一说
教师相机板书：抟、揿扁、搓、切、嵌、接合、捏合。
三、尝试制作，培养技能。
师：同学们，通过刚才的观察，我觉得很多同学都学会了螃蟹的制作方法，很简单的，我想大家一定想自己动手做一只可爱的小螃蟹吧？那接下来就请各小组内的同学分工合作，边商量边制作一只小螃蟹，比一比哪个小组完成的又快又好，胜出的小组将会得到小巧手的称号。
1、师:在大家行动之前，老师要提醒大家在制作过程中要注意以下
几个问题：a.要注意爱护桌面，不要把桌子划破。
b.注意安全，讲究卫生。
c.注意小组内的团结合作。
d.小螃蟹的身体比例要恰当，颜色搭配要得当，蟹腿的粗细要均匀。
（课件出示温馨小提示，开心小尝试，配以螃蟹图，并播放情景音乐）
2.学生小组尝试制作，教师巡视指导。
3．组织学生展示作品，多元评价。
（注意从技法、造型、色彩搭配）
师：好了，刚才经过各小组同学的努力，5只可爱的小螃蟹已经来到了我们身边，大家想不想展示一下自己的作品？
4．学生分组展示自己的作品，评出对哪一部分或哪一只小螃蟹最满意，注意发现学生的优点与创新。
四、欣赏作品，创新制作
1.师：同学们，泥工作品还有很多很多，今天老师给同学们带来了一些，我们一起来欣赏一下吧。
（播放课件和情景音乐）
在观看每幅作品时，引导学生集体评价，自主发言，教师要随机讲解：技法，色彩搭配、造型等一些知识要领。
师：同学们，这些作品都是其他同学利用我们刚学的泥工技法，展开丰富的想象力，加上富有个性的创意制作出来的，同学们想不想创作自己的作品呢？（学生说一说）
师：老师相信，咱们班的同学也都能够制作出精美而富有个性的作品。
接下来请同学们展开想象的翅膀，大胆设计，利用学过的泥工技法小组合作共同去制作一件作品吧。
（播放情景音乐）
2．小组合作创新，教师巡视指导。
（提醒学生注意综合运用所学的美术知识，生活中的发现、突出自己的个性。
）
3．组织展示评价学生作品。
（注重多元评价与多维评价）
师：同学们，请看大屏幕，下面请一组组长来展评并讲解他们组的作品，看这件作品，你觉得怎么样？谁来评价一下？
学生评，自评，师评后，教师表扬并提升或提出建议。
（从布局、造型、色彩搭配等方面进行）
4.师：刚才老师看到了你们的作品，也听到了同学们的评价，老师觉得你们各小组的作品都很棒，大家都有一双发现美的眼睛和一双创造美的小手，大家的作品把我们的小小彩泥坊装扮的多么漂亮呀！五．拓展延伸。
六．全课总结
1、说一说这节课你有哪些收获？
2、师：这节课我们不仅学会了制作小螃蟹，还灵活运用所学的泥工技法创作出了那么富有个性的作品！课下，请充分发挥你丰富的想象力，一定能创造出更多更美的作品！把我们的生活装扮的更加亮丽！
板书设计思路：
可爱的小螃蟹
抟、揿扁、搓、切、嵌、接合、捏合。