咸宁区2014九年级年语文调研考试试题及答案

2014年咸安区第一次调研考试
语文试题参考答案
一、积累运用（20分）
1．D（2分）2．A（2分）3．C（2分）4．A（2分）
5．①夜发清溪向三峡②谁言天地宽③乡泪客中尽，孤帆天际看④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（4分。

错、漏或添一字该小题不得分）
6．（1）示例：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。

所以雅从俗中来。

“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。

也就是说凡事必须身体力行。

“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。

（2分）（2）①汉字凝结历史精华，承载民族的文化。

②练字可以健身（指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性）。

③练字能提高记忆力，提高素养（3分。

说出两点即可）（3）示例：“博”。

因为初三是我成长的关键。

我要永远不认输，不断拼搏。

（3分。

开放性题目，言之成理即可）
二、阅读理解（50分）
（一）14分
7．①发现降落伞包内并没降落伞，库尔由大惊并咬牙大骂汤姆，到急得脑顶冒汗，硬着头皮往前开；②与海面距离越来越近，他彻底绝望；③海岸出现在眼前，他大喜。

（3分）8．（1）妻子大哭起来，一句“好兄弟”言简而意丰。

“好兄弟”内涵：①你自己看看这张写着“好兄弟”的纸条；②你误会了汤姆，他完全为了你保住生命，毕竟是你的好兄弟；③库尔好兄弟，你不要再错怪他了。

（可用第三人称作答，任答两点计2分，每点计1分）（2）可以想象到，库尔十分震惊：①原来是这样（终于弄清了真相），②我错怪你了，你真是我的好兄弟。

（此题开放性较强，只要想象合理都可计分，可用第三人称作答，上述答案供参考，每层意思计1分）
9．飞机下面是一片是鲨鱼区，汤姆叮嘱的用意是：①为了让库尔不跟他一起跳伞（1分），②促使他坚定信念，尽可能驾飞机滑翔到海岸，保住自己的生命（2分）。

（答“要库尔尽可能保住飞机”或“表明自己爱妻子”等不计分）
10．（1）赏析汤姆形象
汤姆平常懂得生活，深爱家人，而面临危险之际却从容抉择，舍己为人，是一个大写的人。

①处变不惊，临危不乱。

汤姆发现飞机上的油料不多，一边关小了油门，一边安慰库尔，将操纵杆交给库尔，又走向机尾拿来了降落伞，在库尔身边也放了一个降落伞包，这一连串的动作都有条不紊，显得十分镇静。

②舍己救人，用心良苦，（机智英勇）。

从留下的纸条看来，汤姆在跳伞之际，叮嘱库尔“你开好飞机，尽可能给我把它弄回去”，为的是不让他跟自己一起跳伞，并坚定信念，尽可能驾飞机滑翔到海岸，保住生命；而自己毅然决然选择了死。

③热爱生活，深情地爱着家人。

汤姆备有小飞机，并和好友驾机旅行可见他对生活的积极态度；从后面汤姆的妻子看过纸条“怔了半天”并“大哭”等反应来看，汤姆一家生活幸福，她留恋并热爱着家人；跳伞之际一句“我爱他们”更可见他对家人的深情。

（4分。

答出两点即可）
（2）赏析塑造汤姆形象的表现方法
本文运用悬念手法，并把直接描写和间接描写（衬托）结合起来塑造人物，显得绚丽多姿。

①结合悬念手法，通过描写人物语言和行为动作直接刻画汤姆形象。

危难之际，汤姆关小了油门并安慰库尔，将操纵杆交给库尔，又走向机尾拿来了降落伞，在库尔身边也放了一个降落伞包，这一连串的动作描写，并结合安慰库尔“没关系的，我们有降落伞”这样的语言描写刻画了他临危不乱、迅速抉择的性格特点。

故设悬念，一直读到留下的纸条才知，汤姆在跳伞之际，叮嘱库尔“你开好飞机，尽可能给我把它弄回去”，为的是不让他跟自己一起跳伞，并坚定信念，尽可能驾飞机滑翔到海岸，保住生命，表现了汤姆舍己救人的良苦用
心。

②间接描写库尔和妻子儿女见到纸条的反应，衬托人物。

库尔危难之际的情绪变化和回到小镇后气急败坏的一系列举止从反面衬托了汤姆临危不乱的性格特征和舍己为人的品格；妻子“怔了半天，才吐出几个字”和“掏出一张纸片”后大哭的举止和语言，不仅烘托了汤姆的高尚形象，也突出了汤姆对妻子和孩子们的爱。

（4分。

答出一点即可）
（二）12分
11．说明了人类“脸红”的原因和社会作用。

（2分）
12．D（3分）
13．①运用举例子的说明方法，列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”，更有说服力。

②运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其他哺乳动物加以比较，突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质。

（3分。

答出其中一种即可）14．【示例一】甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾，在众人面前并没有脸红。

这是因为他没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张、血流增加。

所以，他不脸红。

【示例二】某司机开车时不小心撞倒行人，下车后脸色惨白。

这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。

【示例三】一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红。

这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素。

（4分。

开放性题目，举例恰当且结合文意分析正确即可）
（三）12分
15．（1）结构上，承上启下。

（2）内容上，与上文形成对比。

（3）引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。

（3分）
16．（1）视野狭窄（2）精神乏力，思考乏力。

（2分）
17．对比论证。

突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。

（3分）
18．（1）要保持中华民族良好的阅读传统。

（2）倡导阅读经典著作。

（3）阅读经典能给我们精神的滋养。

（4分）
（四）12分
19．盛怒的样子（2）认错，道歉（3）因为（4）穿戴孝服（2分）
20．秦王说：“平民发怒，也只不过是脱掉帽子光着脚，用头撞地罢了。

”
21．（1）你最好是将你们的土地奉送给我，惹我发怒的话，你们国家可要遭殃了。

（2）我效法他们三人，将要与你同归于尽。

（4分）
22．原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人、忠心爱国的优秀品质。

（4分）
三、写作表达（50分）
23．评分标准及评分说明
（二）评分说明
①各作文阅卷小组在阅卷前，必须认真学习作文评分标准和评分说明，并认真组织试评部分试卷，以便更好地把握各等级评分标准，确保作文阅卷质量。

②凡有真情实感，中心明确，结构完整，条理较清楚，语言较生动得体的文章一律归入二类卷评分，并以此作为参照标准，确定其他作文的档次。

③提倡给有创意的作文满分。

原则上，满分卷控制在千分之五以内。

④字数严重不足、明显抄袭或套作的，一律作为五类卷评分，分值10—25分。

⑤书写工整、卷面整洁的，加3分，反之，扣3分；暴露了真实人名、校名、地名的扣2分。

⑥凡认为观点有严重问题或有其他特殊情况的答卷，或明显抄袭、照搬试卷阅读材料的答卷，应提请阅卷领导小组裁定。