2016年高考物理备考优生：专题01质点的直线运动：含解析

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高考高考物理试题分项解析1 线运动1

定额市鞍钢阳光实验学校专题01 直线运动一、选择题1．【2016·上海卷】物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离为16 m 的路程，第一段用时4 s ，第二段用时2 s ，则物体的加速度是A ．22m/s 3B ．24m/s 3C ．28m/s 9D ．216m/s 9【答案】B【考点定位】匀变速直线运动规律、匀变速直线运动的推论【方法技巧】本题先通过物体做匀加速直线运动，t 时间内的平均速度等于2t时刻的瞬时速度，求出两段时间中间时刻的瞬时速度，再根据加速度公式计算出物体的加速度。

2．【2016·全国新课标Ⅲ卷】一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为s ，动能变为原来的9倍。

该质点的加速度为A ．2s tB ．232s t C ．24s t D ．28s t 【答案】A【解析】设初速度为1v ，末速度为2v ，根据题意可得221211922mv mv ⋅=，解得213v v =，根据0+v v at =，可得113+v v at =，解得12at v =，代入2112s v t at =+可得2sa t=，故A 正确。

【考点定位】考查了匀变速直线运动规律的应用【方法技巧】在分析匀变速直线运动问题时，由于这一块的公式较多，涉及的物理量较多，并且有时候涉及的过程也非常多，所以一定要注意对所研究的过程的运动性质清晰明了，对给出的物理量所表示的含义明确，然后选择正确的公式分析解题。

3．【2016·江苏卷】小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度v 和位置x 的关系图象中，能描述该过程的是【答案】A【考点定位】考查匀变速运动的图像【方法技巧】本题重在考查匀变速运动的规律及图像，细节在运动的方向上，可由此排除CD 选项；结合速度与位移的二次函数关系，可排除B 选项。

物理二轮复习专题01 直线运动(讲)

专题01 直线运动考试大纲要求考纲解读1。

参考系、质点Ⅰ1。

直线运动的有关概念、规律是本章的重点,匀变速直线运动规律的应用及v—t图象是本章的难点。

2．注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型,再运用相应的规律处理实际问题．3．本章规律较多,同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助.2。

位移、速度和加速度Ⅱ2。

匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ纵观近几年高考试题，预测2018年物理高考试题还会考：1、主要是以选择题形式出现，要注意与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型,再运用相应的规律处理实际问题.与牛顿运动定律、功与能、电磁学相关知识一起考查，是考试中的热点。

2、匀变速直线运动的图象在考试中出现的频率很高，主要以选择题为主,但要注意与牛顿运动定律、功与能、电磁学相关知识结合一起，这样的题有一定的难度.考向01 匀变速直线运动规律1.讲高考（1）考纲要求①掌握匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度—位移公式，并能熟练应用.②掌握并能应用匀变速直线运动的几个推论：平均速度公式、Δx＝aT2及初速度为零的匀加速直线运动的比例关系式．（2）命题规律主要是以选择题形式出现，要注意与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识,建立起物理模型,再运用相应的规律处理实际问题.与牛顿运动定律、功与能、电磁学相关知识一起考查,是考试中的热点。

案例1．【2016·全国新课标Ⅲ卷】一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍。

该质点的加速度为：（） A ．2s tB ．232s tC ．24s tD ．28s t【答案】A【解析】设初速度为1v ，末速度为2v ，根据题意可得221211922mv mv ⋅=,解得213v v =,根据0+v v at =，可得113+v v at =，解得12at v =，代入2112s v t at =+可得2sa t=，故A 正确。

高中物理专题一质点的直线运动(讲解部分)PPT课件

栏目索引
考向突破考向一位移、速度和加速度
1.平均速度、平均速率和瞬时速度
物理量
平均速度
平均速率
瞬时速度
物理意义
描述物体在一段时间描述物体沿运动轨迹 (或一段位移)内位置改运动的平均快慢变的快慢及方向
描述物体在某一时刻 (或某一位置)的运动快慢及方向
标矢性
矢量
标量
矢量
大小与方向
对应一段位移或一段
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高考物理
专题一质点的直线运动
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考点清单
考点一基本概念与规律
一、运动的描述
考向基础
1.质点:用来代替物体的有质量的点。在所研究的问题中,只有当物体的体积和形状处于次要或可忽略的地位时,才能把物体当做质点处理。 2.参考系:在描述物体的运动时,被选定做参考、假定为不动的其他物体。选取不同的参考系,对同一物体运动的描述一般不同。一般情况下,选地面或相对地面静止的物体为参考系。 3.位移:描述质点位置变化的物理量,是矢量,方向由初位置指向末位置,大小是初、末位置间有向线段的长度。
表示物体先做正向匀减速直线运动,再做反向匀加速直线运动
表示物体做正向匀速直线运动
表示物体从零位移开始做正向匀速直线运动
表示物体从静止开始做正向匀加速直线运动
表示物体做匀加速直线运动
表示物体做加速度逐渐增大的加速直线运动
斜率的意义图线与时间轴围成的“面积”的意义
栏目索引
斜率的绝对值表示速度的大小,斜率的正负表示速度的方向
考向一运动图像 x-t图像与v-t图像辨析
比较内容
图像
考向突破
x-t图像
栏目索引 v-t图像

专题质点的直线运动—高考物理备考

专题质点的直线运动第一部分名师综述本专题中的难题分为二，一为对运动图像的考查，对图像的考查范围很广，涉及的内容页比较多，几乎涉及了直线运动中的所有知识以及应用，特别是利用图像处理追击相遇问题时高考考查的重难点，在解题过程中，要注意分析图像的轴、点、线、面积、斜率等方面，考查方式多为选择题。

二是对多过程直线运动的考查，综合了匀变速直线运动公式、追击相遇问题，考查方式多为计算题，在做题过程中需要（1）要养成画物体运动示意图，或者x-t图象与v-t图象的习惯，特别是比较复杂的运动，画出示意图或者运动图像可使运动过程直观化，物理过程清晰，便于研究，（2）要注意分析研究对象的运动过程，搞清楚整个运动过程按运动性质的转换可以分为哪几个阶段，各个阶段遵循什么规律，各个阶段又存在哪些联系。

第二部分精选试题一、选择题1．在不计空气阻力的情况下，某物体以30m/s的初速度从地面竖直上抛，则（重力加速度g 取10m/s2）（）A. 前4s内物体的平均速度大小为10m/sB. 前4s内物体的位移大小为50mC. 第2s末到第4s末物体的平均速度为5m/sD. 第2s内和第4s内物体的速度改变量不相同【答案】 A【解析】竖直上抛运动是初速度向上，加速度向下的匀变速直线运动，而对于匀变速直线运动，某段时间v＝内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度，故前4s内的平均速度等于第2s末的瞬时速度，故4v t4＝10×4＝40m，故B v2＝v0−gt＝30−10×2＝10m/s，故A正确；根据平均速度公式，前4s位移为x4＝4错误；对于匀变速直线运动，某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度，故第2s末到第4sv＝v3＝v0−gt3＝30−10×3＝0，故末物体的平均速度等于第3s末的瞬时速度，根据速度时间公式，有：24C错误；加速度为g，向下，故第2s内和第4s内物体的速度改变量△v=g•△t=10×1=10m/s，故D错误；故选A。

专题01 质点的直线运动(解析版)

三观一统十年高考真题精解 01 质点的直线运动（2019年新课标Ⅰ卷T18）如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。

上升第一个4H 所用的时间为t 1，第四个4H 所用的时间为t 2。

不计空气阻力，则21t t 满足（） A. 1<21t t <2 B. 2<21t t <3 C. 3<21t t <4 D. 4<21t t <5 【答案】C【解析】运动员起跳到达最高点的瞬间速度为零，又不计空气阻力，故可逆向处理为自由落体运动。

则根据初速度为零匀加速运动，相等相邻位移时间关系)()1:1::2:2....-，可知212t t ==+2134t t <<，故本题选C 。

（2010年新课标Ⅰ卷T24）短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m 和200m 短跑项目的新世界纪录，他的成绩分别是9．69 s 和l9．30 s 。

假定他在100 m 比赛时从发令到起跑的反应时间是0．15 S ，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动。

200 m 比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与l00 m 比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑l00 m 时最大速率的96％。

求：(1)加速所用时间和达到的最大速率：(2)起跑后做匀加速运动的加速度。

(结果保留两位小数)【答案】（1）1.29s 11.24m/s （2）8.71m/s 2【解析】(1)加速所用时间t 和达到的最大速率v ，0(9.690.15)1002v t v t ++--=，096%(19.300.15)2002v t v t ++--= 联立解得： 1.29t s =，11.24/v m s =(2)起跑后做匀加速运动的加速度a ， v at =，解得：28.71/a m s =（2013年新课标Ⅰ卷T14）如图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。

《大高考》高考物理总复习高考AB卷专题一质点的直线运动【含解析】

专题一质点的直线运动A 卷全国卷直线运动的概念和规律1．(2016·全国卷Ⅲ，16，6分)(难度★★)一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为s ，动能变为原来的9倍。

该质点的加速度为( ) A.s t 2 B.3s 2t 2 C.4s t 2 D.8s t2解析动能变为原来的9倍，则物体的速度变为原来的3倍，即v ＝3v 0，由s ＝12(v 0＋v )t和a ＝v －v 0t 得a ＝s t 2，故A 对。

答案 A2．(2014·新课标全国Ⅰ，24，12分)(难度★★★★)公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离。

当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。

通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1 s ，当汽车在晴天干燥沥青路面上以108 km/h 的速度匀速行驶时，安全距离为120 m 。

设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的25，若要求安全距离仍为120 m ，求汽车在雨天安全行驶的最大速度。

解析设路面干燥时，汽车与地面间的动摩擦因数为μ0，刹车时汽车的加速度大小为a 0，安全距离为s ，反应时间为t 0，由牛顿第二定律和运动学公式得 μ0mg ＝ma 0① s ＝v 0t 0＋v 202a 0②式中，m 和v 0分别为汽车的质量和刹车前的速度设在雨天行驶时，汽车与地面间的动摩擦因数为μ，依题意有 μ＝25μ0③设在雨天行驶时汽车刹车的加速度大小为a ，安全行驶的最大速度为v ，由牛顿第二定律和运动学公式得μmg ＝ma ④s ＝vt 0＋v 22a⑤联立①②③④⑤式并代入题给数据得 v ＝20 m/s(72 km/h)⑥答案 20 m/s(72 km/h)3．(2014·新课标全国Ⅱ，24，13分)(难度★★★★)2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39 km 的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5 km 高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录。

专题01 描述运动的基本概念(解析版)

2023届高三物理一轮复习多维度导学与分层专练专题01 描述运动的基本概念导练目标导练内容目标1质点和参考系位移和路程目标2平均速度和瞬时速度目标3加速度一、质点和参考系位移和路程1．对质点的三点说明(1)质点是一种理想化物理模型，实际并不存在。

(2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。

(3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。

2．对参考系“两性”的认识(1)任意性：参考系的选择原则上是任意的，通常选地面为参考系。

(2)同一性：比较不同物体的运动必须选同一参考系。

3．位移与路程的“两点”区别(1)决定因素不同：位移由始、末位置决定，路程由实际的运动路径决定。

(2)运算法则不同：位移应用矢量的平行四边形定则运算，路程应用标量的代数运算法则运算。

1．4月16日，经过6个月的太空遨游，搭载翟志刚、王亚平、叶光富的神舟十三号“返回舱”成功着陆地面。

下列与神舟十三号飞船相关情景描述正确的是（）A．甲图中，研究宇航员在舱外的姿态时，宇航员可以视为质点B．乙图中，研究神舟十三号飞船绕地球运行的周期时，飞船可以视为质点C．丙图中，神舟十三号飞船与天和核心舱完成自主对接过程，神舟十三号飞船可以视为质点D．丁图中，王亚平在空间站中将冰墩墩抛出，以地面为参考系，冰墩墩做匀速直线运动【答案】B【详解】A．研究宇航员在舱外的姿态时，宇航员的体积和形状不能忽略，宇航员不可以视为质点，故A错误；B．研究神舟十三号飞船绕地球运行的周期时，舟十三号飞船的体积和形状可以忽略，飞船可以视为质点，故B正确；C．神舟十三号飞船与天和核心舱完成自主对接过程，神舟十三号飞船的体积和形状不可以忽略，不可以视为质点，故C错误；D．王亚平在空间站中将冰墩墩抛出，相对飞船冰墩墩做匀速直线运动，因飞船相对地面是做匀速圆周运动，则以地面为参考系，冰墩墩不是做匀速直线运动，故D错误。

高考物理一轮课件专题一质点的直线运动

能量对称性
在整个运动过程中，物体的机械能守恒，即动能和重力势能之和保持不变。
竖直上抛运动实例分析
实例一
竖直上抛的小球
分析
当一个小球被竖直向上抛出时，它会先向上做匀减速直线运动，到达最高点后，再向下做自由落体运动。在这个过程中，小球的加速度始终为重力加速度 $g$，方向竖直向下。
解题步骤
根据已知条件（如抛出时的初速度、抛出点到地面的高度等），利用竖直上抛运动的公式求解相关物理量（如小球在空中运动的时间、小球落地时的速度等）。
实例二
竖直上抛的物体与地面碰撞
分析
当一个物体被竖直向上抛出并与地面发生碰撞时，碰撞前后的速度大小相等、方向相反。碰撞后，物体将继续做竖直上抛运动，但初速度变为碰撞前的末速度的相反数。
解题步骤
首先根据已知条件求出物体第一次落地时的速度和时间，然后根据碰撞规律求出碰撞后的速度和时间，最后利用竖直上抛运动的公式求解相关物理量。
公式
$v = v_0 - gt$，$h = v_0t - frac{1}{2}gt^2$，$v^2 = v_0^2 - 2gh$
竖直上抛运动对称性特点
01
02
03
时间对称性
物体上升和下落的时间相等，即物体从抛出点到最高点的时间和从最高点到落地点的时间相等。
速度对称性
物体在上升和下落过程中，经过同一高度时的速度大小相等，方向相反。
加速度概念及计算方法
加速度定义
加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，用速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值来表示，定义式为a = Δv/Δt。
加速度方向与速度方向的关系
当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。

高考物理专题01 直线运动

高考物理专题01 直线运动一、选择题1．【2016·全国新课标Ⅲ卷】一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为s ，动能变为原来的9倍。

该质点的加速度为 A ．2stB ．232s tC ．24s tD ．28s t2．【2016·全国新课标Ⅰ卷】甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v –t 图像如图所示。

已知两车在t =3 s 时并排行驶，则A ．在t =1 s 时，甲车在乙车后B ．在t =0时，甲车在乙车前7.5 mC ．两车另一次并排行驶的时刻是t =2 sD ．甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m3.（2013全国新课标理综1第19题）如图，直线a 和曲线b 分别是在平直公路上形式的汽车a 和b 的位置一时间（x-t ）图线，由图可知 A.在时刻t 1，a 车追上b 车B.在时刻t 2，a 、b 两车运动方向相反C.在t 1到t 2这段时间内，b 车的速率先减少后增加D.在t 1到t 2这段时间内，b 车的速率一直不a 车大4. （2013全国新课标理综1第14题）右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。

表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。

根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是A.物体具有惯性B.斜面倾角一定时，加速度与质量无关C.物体运动的距离与时间的平方成正比D.物体运动的加速度与重力加速度成正比5．（2013全国高考大纲版理综第19题）将甲乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间相隔2 s ，它们运动的图像分别如直线甲乙所示。

则（） A ．t ＝2 s 时，两球的高度相差一定为40 m B ．t ＝4 s 时，两球相对于各自的抛出点的位移相等 C ．两球从抛出至落到地面所用的时间间隔相等 D ．甲球从抛出至到达最高点的时间间隔与乙球相等6．[2014·新课标Ⅱ卷] 甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶．在t ＝0到t ＝t 1的时间内，它们的v t 图像如图所示．在这段时间内( )A ．汽车甲的平均速度比乙的大B ．汽车乙的平均速度等于v 1＋v 22C ．甲乙两汽车的位移相同D ．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大7． [2014·全国卷] 一质点沿x 轴做直线运动，其v t 图像如图所示．质点在t ＝0时位于x ＝5 m 处，开始沿x 轴正向运动．当t ＝8 s 时，质点在x 轴上的位置为( )A ．x ＝3 mB ．x ＝8 mC ．x ＝9 mD ．x ＝14 m 二、非选择题8．【2017·新课标Ⅰ卷】（5分）某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。

高考物理纠错笔记质点的直线运动含解析

质点的直线运动一、对物理量概念的理解不清1．对一物理量,应确定其是矢量还是标量,是过程量还是状态量。

解题时,要注意给出的物理量所对应的时刻、位置和时间、位移,要注意要求的结果是矢量还是标量,矢量应给出方向。

2．区分名称相似的概念,如（瞬时）速度、（瞬时）速率、平均速度、平均速率、速度变化量、速度变化率、加速度的关系。

二、物理规律和公式的使用1．运动学公式：速度时间公式0v v at =+,位移时间公式2012x v t at =+,速度位移公式222v v ax -=,均适用于匀变速直线运动,即a =C 的运动,包括中间发生往返过程的运动。

2．运动学公式在使用前,首先应规定正方向,反向要前加负号。

3．平均速度公式02v vv +=为匀变速直线运动的导出公式,其他运动形式未必适用。

4．对变加速直线运动,有时对一过程可根据运动学公式求出平均加速度,也能运用数形结合思想作出运动图象进行分析。

三、运动图象问题的常见错误1．看错坐标系的横、纵坐标的物理量,导致对图象的坐标、截距、斜率等的分析错误。

2．对坐标正负的理解出现问题,不能区分图象中方向的正负和加速减速的正负;v –t 图象中对图线与时间轴所围面积的理解不当,会错误地计算图线与v 轴所围的面积;当v –t 图线经过t 轴时,对总位移的计算和理解不清,不能认识到t 轴上下的面积代表相反方向的位移。

3．不能进行两个运动图象之间的转化。

4．不能根据运动学公式分析特殊的运动学图象。

四、临界条件和多解问题1．追及相遇问题多临界条件就是速度相等,但可能对应的情况是距离最大或最小。

2．刹车问题中临界条件是减速到零的情况,此后若车就此停止,则位移不变。

3．竖直上抛运动中加速度始终不变,出现的多解情况,要根据具体问题具体分析。

五、打点计时器及纸带的分析问题1．分不清电磁打点计时器和电火花计时器的结构、所用电源的区别。

2．混淆打点计时器实际打出的计时点和为实验目的选出的计数点,计算错误打点间隔。

高考物理总复习专题：质点的直线运动

专题一质点的直线运动( 附参考答案 )考点一：直线运动的概念和规律1、在离地高 h 处，沿竖直方向向上和向下抛出两个小球，他们的初速度大小均为 v ，不计空气阻力，两球落地的时间差为（）A．2vB．gC．2hD．h g v v v2、某航母跑道长200m．飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为 50m/s ．那么，飞机在滑行前需要借助弹射系统获得的最小初速度为（）A． 5m/s B ． 10m/s C． 15m/s D ． 20m/s3、假如轨道车长度为22cm，记录仪记录的信号如图所示，则轨道车经过该监测点的速度为（）A.0. 20cm/sB. 2.0cm/sC.22cm/sD. 220cm/s4、小球每隔0.2s 从同一高度抛出，做初速为6m/s 的竖直上抛运动，设它们在空中不相碰。

第 1 个小球在抛出点以上能遇到的小球个数为，（g取10m/s2）（）A. 三个B. 四个C. 五个D.六个5、质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t 2 （位移单位为m、时间单位为 s ），则该质点（）A．第 1s 内的位移是 5mB．前 2s 内的平均速度是 6m/sC．任意相邻 1s 内的位移之差都是 1mD．任意 1s 内的速度增量都是 2m/s6、一物体做匀加速直线运动，通过一段位移x 所用的时间为t2 .则物体运动的加速度为2 x t1t2A.t1t2 t1t22x(t1＋t2)C.t1t2( t1－ t2)x 所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移()x(t1－ t2)B.t1t2( t1＋ t2)D. x(t1＋ t 2)t1t2(t1－ t 2)7、某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度 g 取 10m/s 2）（）A． 10m B． 20m C． 30m D． 40m8、2012 年 10 月，奥地利极限运动员菲利克斯 ?鲍姆加特纳乘热气球升至约 39km 的高空后跳下，经过 4 分 20 秒到达距地面约 1.5km 高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录，取重力加速度的大小 g=10m/s 2．（1）忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落至 1.5km 高度处所需的时间及其在此处速度的大小；（2）实际上，物体在空气中运动时会受到空气的阻力，高速运动时所受阻力的大小可近似表示为f=kv 2，其中v 为速率，k 为阻力系数，其数值与物体的形状、横截面积及空气密度有关．已知该运动员在某段时间内高速下落的v-t 图象如图所示，若该运动员和所穿装备的总质量m=100kg ，试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数．（结果保留1 位有效数字）9、研究表明，一般人的刹车反应时间（即图甲中“反应过程”所用时间） t 0 =0.4s ，但饮酒会导致反应时间延长，在某次试验中，志愿者少量饮酒后驾车以 v 1 =72km/h 的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离 L=39m ，减速过程中汽车位移 x 与速度 v 的关系曲线如同乙所示，此过程可视为匀变速直线运动，取重力加速度的大小 g=10m/s 2，求：B1）减速过程汽车加速度的大小及所用时间；C2）饮酒使志愿者反应时间比一般人增加了多少；D3）减速过程汽车对志愿者作用力的大小与志愿者重力大小的比值．10 、短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了 100m 和 200m 短跑项目的新世界纪录，他的成绩分别是 9.69s 和 l9.30s ．假定他在 100m 比赛时从发令到起跑的反应时间是 0.15s ，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动 .200m 比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与 l00m 比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑 l00m 时最大速率的 96% ．求：B1）加速所用时间和达到的最大速率．C2）起跑后做匀加速运动的加速度．（结果保留两位小数）考点二：运动图像、追及相遇问题1、一汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止．下列速度 v 和位移 x 的关系图象中，能描述该过程的是（）A．B．C．D．2、质点做直线运动的速度 - 时间图象如图所示，该质点（）A．在第 1 秒末速度方向发生了改变B．在第 2 秒末加速度方向发生了改变C．在前 2 秒内发生的位移为零D．第 3 秒末和第 5 秒末的位置相同3、如图，某滑块初速度 v 0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零．对于该运动过程若用 h 、 s、 v 、 a 分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小， t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是（）A．B．C．D．4、以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体所受空气阻力可忽略，另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的 v-t图象可能正确的是（）A．B．C．D．5、如图是物体做直线运动的 v-t图象，由图可知，该物体（）A．第 1s 内和第 3s 内的运动方向相反B．第 3s 内和第 4s 内的加速度相同C．第 1s 内和第 4s 内的位移大小不等D． 0 ～ 2s 内和 0 ～ 4s 内的平均速度大小相等6、一质点沿 x 轴做直线运动，其 v-t图象如图所示．质点在 t=0时位于x=5m处，开始沿x轴正向运动．当t=8s时，质点在 x 轴上的位置为（）A． x=3m B． x=8m C． x=9m D． x=14m7、（多）如图，直线 a 和曲线 b 分别是在平直公路上形式的汽车 a 和 b 的位置一时间（ x-t）图线，由图可知（）A．在时刻 t 1， a 车追上 b 车B．在时刻 t 2， a、 b 两车运动方向相反C．在 t1 到 t 2这段时间内， b 车的速率先减少后增大D．在 t1 到 t 2这段时间内， b 车的速率一直不比 a 车大8、（多）甲、乙两物体在 t=0时刻经过同一位置沿x轴运动，其 v-t图象如图所示，则（）A．甲、乙在 t=0 到 t=ls之间沿同一方向运动B．乙在 t=0 到 t=7s 之间的位移为零C．甲在 t=0 到 t=4s 之间做往复运动D ．甲、乙在 t=6s 时的加速度方向相同9、一物体做直线运动，其加速度随时间变化的a-t图象如图所示．下列 v-t 图象中，可能正确描述此物体运动的是（）A．B．C． D ．10 、如图，表面处处同样粗糙的楔形木块 abc 固定在水平地面上， ab 面（bc 面与地面的夹角分别为α和β，且α＞β．一初速度为 v 0的小物块沿斜面 ab 向上运动，经时间 t 0后到达顶点 b 时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面 bc 下滑．在小物块从 a 运动到 c 的过程中，可能正确描述其速度大小 v 与时间 t 的关系的图象是（）A．B．C．D．11 、如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率 v 1运行．初速度大小为 v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A 处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的 v-t 图象（以地面为参考系）如图乙所示．已知v 2＞ v 1，则（）A． t 2时刻，小物块离 A 处的距离达到最大B． t 2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C． 0 ～ t 2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D． 0 ～ t 3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用12 、（多）一物体自 t=0时开始做直线运动，其速度图线如图所示．下列选项正确的是（）A ．在 0～ 6s B．在 0 ～ 6s C．在 0 ～ 4s 内，物体离出发点最远为 30m 内，物体经过的路程为 40m 内，物体的平均速率为 7.5m/sD．在 5 ～ 6s 内，物体所受的合外力做负功13 、一质点做直线运动的 v-t图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前内平均速度的大小和方向分别为（）A． 0.25m/s向右B． 0.25m/s向左C． 1m/s向右 D ． 1m/s向左8s。

高考物理一轮复习专题一质点的直线运动考点3 质点的直线运动课件

①若 x-t 图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于_静__止__状态。(如图甲所示) ②若 x-t 图象是一条倾斜的直线，说明物体在做_匀__速__直__线___运动。(如图乙所示)
2．直线运动的 v-t 图象 (1)意义：反映了直线运动的物体_速___度_随_时__间__变化的规律。 (2)图线上某点切线的斜率的意义 ①斜率的大小：表示物体加速度的_大__小__。 ②斜率的正负：表示物体加速度的__方__向_。
位移；横轴截距表示物体到达参考点的时刻，之后，示速度减为零的时刻，之后，加速度并不发生变
速度并不发生变化，但已经到达参考点的另一侧化，但速度方向却发生了变化
④表示物体做正向匀加速直线运动，位移增大
④表示物体做加速度增大的正向加速运动，位移增大
⑤表示物体做匀减速直线运动，位移减小
⑤表示物体做加速度增大的减速运动，位移增大
⑥表示物体做速度减小的正向运动，位移增大交点 D 的纵坐标表示物体相遇处距参考点的位移
x－t 图象与 t 轴包围的面积无意义
⑥表示物体做加速度减小的加速运动，位移增大交点 D 的纵坐标表示物体的速度相等，交点不表示相遇图中阴影“面积”值表示物体在 0～t1 时间内位移的大小，在 t 轴上方位移为正，在 t 轴下方位移为负
专题一质点的直线运动
考点三运动图象追及相遇问题
撬点·基础点重难点
基础点知识点 1 直线运动的图象 1．直线运动的 x-t 图象 (1)意义：反映了直线运动的物体_位__移__随_时__间__变化的规律。 (2)图线上某点切线的斜率的意义 ①斜率大小：表示物体速度的_大__小__。 ②斜率的正负：表示物体速度的_方__向__。 (3)两种特殊的 x-t 图象

高考物理一轮复习专题01运动的描述(含详细答案)

高考物理一轮复习专题01运动的描述（课堂部分）说明：该文档包括课堂与课后巩固两部分内容，配有详细解析。

考点1 质点1．质点(1)定义：用来代替物体的有质量的点。

(2)把物体看作质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。

2.对质点的三点说明(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。

(2)物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。

(3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。

(典例1)下列比赛项目中，运动员可被看做质点的是()A.自由体操B.柔道C.拳击D.马拉松赛跑【答案】D【解析】自由体操要根据运动员的动作进行打分，柔道要看运动员着地时的身体部位，拳击要看身体的着拳部位，这三种运动的运动员都不能被看做质点，A、B、C项错误；马拉松比赛中运动员可以被看做质点，因为运动员的身高和动作相对于路程来讲可以忽略，D正确考点2 参考系3．参考系(1)定义：在描述物体运动时，用来作参考的物体。

(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会不同，通常以地面为参考系。

4．对参考系的理解由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言的，在没有特殊说明的情况下，一般选大地作为参考系。

（典例2）下列说法中正确的是()A．参考系也有可能是运动的。

B．参考系必须是静止不动的物体。

C ．对于同一个物体来说可以选择不同的参考系来研究但是物体的运动轨迹必然相同。

D ．选取不同的参考系，同一物体的运动速度可能不同，运动轨迹也可能不同。

【答案】： AD【解析】：参考系是在描述物体的运动时，被选定作为参考、假定为不动的其他物体，被选为参考系的物体可以是静止的，也可以是运动的，故A 对，B 错误；同一个物体可以选取不同的参考系，但运动轨迹可能不同，同一物体的运动速度可能不同，运动轨迹也可能不同，故D 正确。

名师解读高考真题系列-高中物理：专题01 直线运动解读

一、选择题1．【匀变速直线运动规律及推论】【2016·上海卷】物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离为16 m 的路程，第一段用时4 s ，第二段用时2 s ，则物体的加速度是（） A ．22m/s 3B ．24m/s 3C ．28m/s 9D ．216m/s 9【答案】B2．【匀变速直线运动规律】【2016·全国新课标Ⅲ卷】一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为s ，动能变为原来的9倍。

该质点的加速度为（） A ．2st B ．232s t C ．24s t D ．28s t【答案】A3．【匀变速运动的图像】【2016·江苏卷】小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度v 和位置x 的关系图象中，能描述该过程的是（）A. B.C. D.【答案】A4．【平均速度和瞬时速度】【2015·浙江】如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间t ∆，测得遮光条的宽度为x ∆，用xt∆∆近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使xt∆∆更接近瞬时速度，正确的措施是（）A ．换用宽度更窄的遮光条B ．提高测量遮光条宽度的精确度C ．使滑块的释放点更靠近光电门D ．增大气垫导轨与水平面的夹角【答案】A5．【s-t 图象，对位移、路程的理解】【2015·广东】甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移-时间图像如图所示，下列表述正确的是（）A ．0.2～0.5小时内，甲的加速度比乙的大B ．0.2～0.5小时内，甲的速度比乙的大C ．0.6～0. 8小时内，甲的位移比乙的小D ．0.8小时内，甲、乙骑车的路程相等【答案】B6．【自由落体运动规律的应用】【2015·山东】距地面高5m 的水平直轨道A 、B 两点相距2m ，在B 点用细线悬挂一小球，离地高度为h ，如图。

2016年高考物理备考：专题01质点的直线运动：含解析

第一部分质点直线运动特点描述本专题中基础知识、运动规律较多，是学好后面知识重要依据；从考纲要求中可以看出需要我们理解质点、时间间隔、时刻、参考系、速度、加速度等基本概念，理解相关知识间联系和区别，这些知识点一般不会单独出题，但这是解决运动学问题基础。

要掌握几种常见运动规律和规律一些推论，并能应用它们解决实际问题，同时要掌握追及、相遇问题处理方法。

这些知识可以单独命题，但更多是与牛顿运动定律或带电粒子运动相结合命制综合题目。

图象问题一直是高考热点，本章中位移图象和速度图象一定要认真掌握，并能用来分析物体运动。

自由落体运动和竖直上抛运动在考纲中虽没有单独列出但仍有可能作为匀变速直线运动特例进行考查。

第二部分知识背一背一、质点、位移和路程、参考系1.质点质点是用来代替物体具有质量点，是一种理想化模型；把物体看作质点条件是物体形状和大小在研究问题中可忽略不计，但切记能否看做质点与研究物体体积大小，质量多少无关。

2.位移位移是物体位置变化，是矢量，其方向由物体初位置指向末位置，其大小为直线距离。

路程是物体运动轨迹长度，是标量。

一般情况下，位移大小不等于路程，只有物体作单向直线运动时位移大小才等于路程。

在题目中找一个物体位移时，需要首先确定物体始末位置，然后用带箭头直线由初始位置指向末位置3.参考系参考系是指研究物体运动时所选定参照物体或彼此不作相对运动物体系。

具有标准性：用来做参考系物体都是假定不动，被研究物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言。

任意性：参考系选取具有任意性，但应以观察方便和运动描述尽可能简单为原则。

差异性：同一运动选择不同参考系，观察结果一般不同。

例如，坐在行驶车中乘客，以地面为参考系，乘客是运动，但如果以车为参考系，则乘客是静止。

需要注意：运动是绝对，静止是相对。

二、时刻与时间时刻是指一瞬间，在时间坐标轴上为一点，对应是位置、速度、动量、动能等状态量；时间是指终止时刻与起始时刻之差，在时间坐标轴上为一段，对应是位移、路程、冲量、功等过程量。