部编版三年级语文上册第二单元《习作：写日记》教学课件

最后，我和妈妈买了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子和想 要“越狱”的鲶鱼。
正文（欣赏）
今天，美术老师教我们做手工画。 第一步，拿出一张黑色的卡纸，在上面画一个最大的圆，然 后，用剪刀把圆剪下来。第二步，拿出一张白纸，在上面画上树 的枝干，再用剪刀把它剪下来。第三步，用双面胶把剪下的枝干 粘到圆形的黑色卡纸上。第四步，在粘好的枝干上，用勾线笔画 上树的纹路。第五步，把中间包裹着铁丝的绒线彩条剪成一小段 一小段的，卷成圆球，粘到枝干上。最后一步，在黑色卡纸合适 的位置上画上几片绿叶和几朵云彩。漂亮的手工作品就完成了。
我要记下生活 中点点滴滴让我感 动、让我欢乐的事， 这样我以后没事的 时候就可以翻看这 些美好的回忆了。
日记的好处
1 锻炼提高写作能力
2
记录生活中的点滴
3 发泄情绪
4
发泄情绪
我是一个很内 向的人。当我伤心、 郁闷的时候，我会 把自己的心情写在 日记里，这样我就 不会那么难过了。
日记的好处
1 锻炼提高写作能力
实战演练
准备一个日记本，开始写日记吧！ 坚持写下去，你一定会大有收获。
日记日记，一日一记
工 作 日 记
生
活
日
记
观察日记
日记
1 日记的好处
2 3 4 5
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2
3 4
锻炼提高写作能力
我要在日记 中记下平时听到 看到的好词好句， 还要记下有趣的 人和事，下次作 文就可以用到了。
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2 记录生活中的点滴
3 4
记录生活中的点滴
怎么写
1
开头（日期、星期、天气）
2
中间 正文（“写什么”的内容）
3
结尾（可以是收获、感悟、启迪等）
结尾（注意事项）
1.能总结或诠释正文； 2.语言精练，不要过于啰嗦； 3.可以引用，但要与正文内 容对应。
结尾（欣赏）
这次考试给我留下了深刻的教 训——马虎要不得。
结尾（欣赏）
虽然，这次有趣的棒棒糖课结 束了，但是这节课使我很难忘。
范文分析
这是一篇生活日记， 主要写了小作者掉牙的过 程。日记中用了“摇摇欲 坠”这个成语，全文简单 有趣，语句通顺，标点准 确，是一篇好日记。
范文分析
小作者对掉牙细节把 握的很好，从一开始想摇 掉却没摇掉，到后来因为 难受把牙晃掉，有种豁然 开朗的感觉。最后还交代 妈妈收藏牙齿，让内容更 加完整了。
正文（欣赏）
清晨，妈妈掀开了我的被子，大声喊道：“快起床和我一 起去买菜!”我一听可高兴了。一咕噜爬起来，洗脸刷牙。
妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我 眼花缭乱。我和妈妈先来到了蔬菜区，我看到了绿油油的小青 菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘……逛完蔬菜区， 我们又来到了水产区。我看到一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”， 一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲好像随时准备应战呢!
2
记录生活中的点滴
3 发泄情绪
4 自我反省和提高
自我反省和提高
正所谓“吾日三 省吾身”，我习惯每 天睡觉前写日记，回 忆一下当天有哪些地 方做的不好，然后想 办法补救或改正。
日记
1 日记的好处 2 分析范文
3 4 5
范文欣赏
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。 我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙就是不掉。唉！ 怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。 晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊， 终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙清洗干净，收起来了。
结尾（欣赏）
这次比赛让我长了见识。我虽 然发挥得不太好，但是“失败乃成 功之母”，下次我一定能得奖。
日记
1 日记的好处
2 分析范文
3 写什么4 怎么写5 Nhomakorabea格式
格式
1
第一行空两格写日期，再空一格写星 期，然后空一格写天气。
2
正文可以是一段，也可分为几段，但 每一段开头都要空两格。
范文（示例）
2016年1月5日 星期二 晴 为了给姨姥爷庆祝生日，我们在家里举行了家庭音乐会。 音乐会开始了。首先，我作为主持人报幕，第一个节目是我们几个小 孩子合唱《生日快乐歌》，姨姥爷听得笑着直点头。 第二个节目是二表姐的琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻， 奏出美妙的音乐。演奏结束时，我们送上了热烈的掌声。 由于表妹和我都没有学乐器，我们就朗诵了一首诗。虽然刚开始有些 怯场，但后来越来越顺。朗诵完后，大家都竖起了大拇指。 最后，大家一起唱了《幸福拍手歌》，家庭音乐会就在这幸福、快乐 的气氛中圆满结束。
范文分析
这篇日记选材很好， 掉牙是我们人人都会经历 的，很容易引起共鸣。简 单朴实的事件，加入了一 些小波折，就会变得生动 有趣。
范文分析
日记线索清晰，如时间线索 有“早上起床时”“晚饭前”， 关键词线索有“可是”“终于”， 这些都让文章更加有条理。
日记
1 日记的好处 2 分析范文 3 写什么
4
5
写什么（看、听、做、想）
1 人物（如邻居、同学，朋友等）
2
事件（如做家务、学游泳、玩游戏等）
3 物体（如一本书、手机、水杯等）
4
景观（如校园一角、美丽的梅花等）
写什么（看、听、做、想）
简单来说，日记就是 要写你在生活中看到的， 听到的，想到的或者你做 过的事情。
写什么
昙花开了
教我做作业的邻居小哥哥 我们班的拔河比赛
正文（欣赏）
星期五晚上，我在房间里兴奋地大叫，因为我终于可以去 钓鱼了!我一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，我的脑子里也开 始浮现出我们一起钓鱼的美好情景。可是凌晨，当我们还在熟 睡的时候，突然一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆 大雨。这场大雨不仅打乱了我们去钓鱼的计划，也破坏了我们 快乐的心情。“唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我 了，这场雨下得真不是时候！”我想：今天不能出去玩了，我 们怎么这么倒霉啊！
新课导入
1859年，英国著名 生物学家达尔文，根据 30多年的日记资料写出 了震惊世界的《物种起 源》，创立了科学的 “生物进化论”。
俄国著名作家列夫·托 尔斯泰坚持写日记。日记中 除了记录每天遇到的人和事， 还写下自己在工作中的感悟 和生活中的灵感。他写的许 多小说，都取材于日记。
习作 写日记
我学会了洗衣服
学校花坛真美
公交上给老奶奶让座
我的新书包
蚂蚁搬家
第一次游泳
……
日记
1 日记的好处 2 分析范文 3 写什么 4 怎么写
5
怎么写
1
开头（日期、星期、天气）
2
3
怎么写
1
开头（日期、星期、天气）
2
中间 正文（“写什么”的内容）
3
正文（注意事项）
1.把握细节，观察仔细； 2.突出重点，条理清楚； 3.表达出真情实感； 4.用上平时积累的好词好句。