2018版高中语文人教版版必修一课件：第四单元 单元写作“写事要有点波澜”定向练

变化。塞翁失马，乐极生悲，这是坏事变好事、好事变坏 事的人事变化。文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反 映。
问题 (1)
《烛之武退秦师》一文为什么能够两千多年一直
吸引着无数的读者？ 答：_______________________________________________ _________________________________________________
“那，是哪扇窗子？”我望着六层上的那些 作用？
我高兴地说：“多漂亮的黄色呀！是你自 己选的吧？” “嗯，不过，那种颜色叫鹅黄，是黄色里 很淡雅的一种。” 哦，原来一种颜色还分好多样哪。看看那 窗纱，又看看她，我不禁拉着她的手，上楼—— 倒像我是主人了。 我们说笑着上了六楼，到了左边的门前， 她停下了，打开书包找什么东西。 我问：“怎么啦？” 她又翻了翻书包后面的夹层，终于抬起头 来，苦笑着说：“真对不起，我忘带钥匙了。”
“没关系，我跟你取一趟吧。” “我家可远呢！” “不怕，我有月票。” “那……好吧。” 已经三次 我们上车了。大概是两个人就伴儿的缘故 拒绝，真是 吧， 说说笑笑的就到了。 估计不过是五六站的路。好事多磨 这里是一片新建的住宅区，一栋栋高大的 啊。 楼房挺立着，真神气。我忍不住问：“你家在哪 栋楼？” 她朝前边示意了一下， 我顺着看过去，有好 几栋呢，“到底是哪个呀？”
谁烧的“阿房宫”？ 从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门， 便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶 红于二月花。 督学的文学底子很厚， 看到杜牧的诗句， 油然想起他的 《阿 房宫赋》 ，于是顺口问起了学生： “ 你们知道阿房宫是谁烧 的？” 学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧 的！”

【赏析】
文章用“情节突转法”来构思情节，钥匙的出现
是文章的高潮所在，在结构上形成了奇峰突起、江河陡转之
势，它出乎意料之外，又在情理之中。写她的 “ 笑 ” 和 “ 流
泪 ” ，这是必要的伏笔和照应。在高潮来临前，作者不惜笔 墨、不厌其烦地描写问楼、认房、上楼、讲笑话等内容，为情 节的高潮蓄势，不断强化读者的期待心理，使矛盾爆发情节突 转时具有飞瀑流泉从天降的艺术效果，造成读者心灵的强烈震 撼。
放了学，我马上把老师的意思告诉她。她 听了，微微一笑，低头想了想：“行啊，不过， 这两天我的事挺多……” “那，怎么办呢？要复习也就在这两天 了。”我不想让她为难。听说她考试前总要列一 欲想取之 必先予之？ 个详尽的复习提纲，我就说：“这样吧，先借给 是这样吗？ 我你整理的复习提纲吧，我明天就还你。”顺手 把我整理的语文复习要点给了她。 “行啊，”她笑着接过我的复习要点，“可 我把提纲放在家里了。你看……”
【目标·重点】 一、典文· 赏析
学习、掌握兴波澜生变化的方法、技巧。
钥 匙 我转学时间不长，已经感到压力了。这里的 开头即为 同学都很注重成绩：学得好的受人尊敬，相反， 就抬不起头来。我很努力，语文不错，可数学成 文章定下了 不寻常的基 绩却比较差。我很着急。 眼看就要期末考试了。 班主任老师让我请同 调。 桌——班上数学最棒的同学帮助我复习。 她的语 此处描写 文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。我跟同学 看似随意， 们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很 却大有深 文雅。她有个习惯——爱笑，笑得厉害了，就要 意。 流泪，尤其是听我说笑话的时候。
1．情节突转法 情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲
染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一
种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一 转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。欧 · 亨利的 《警察与赞美诗》、莫泊桑的《项链》就是这种方法的典 型代表。使用这种方法必须注意行文中铺垫 、伏笔的设 计。
“嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层 大楼， 楼身略带粉红色， “真好看。 你住几层？” 她又微微一笑：“你猜猜？” “一层？……二层？……嗯，四层？……怎 么还不对呀？” “六层。”她说。 窗户，“是那扇摆着花的吗？”她笑着摇摇头。 “是那扇开着玻璃窗的吗？”她还是摇头。“哦， 我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧！”她含笑 默认了。 这一系列 的文字有何
二、技法·点拨 无论是侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，
都少不了写事件。对于事件的叙述如果一泻无余，那就好
像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；叙 事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。
(一)选择曲折复杂的事件 事物本身就是复杂的，都处在不断的变化之中。天有
阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是自然界的
我真有点失望，要走。可一想她得等她家人 下班回来才能进去，一定很寂寞， 就想陪她一会 儿。她半急半笑着让我走，我不肯。 我忽然想起个笑话来， 就讲给她听：四个旅 客赶了很多的路，好不容易回到旅社，可是电梯 坏了。只得一层一层地爬。他们住在第四十层。 为了减轻疲劳，规定每人讲一个故事。等轮到最 后一个人讲了，他们也上到了第四十层。大家就 要这个人讲一个最简短而又最悲伤的故事。 那人 把眼一瞪说： “我把咱们房门钥匙落在楼下的汽 车里了。” 多么的有 情有义！
她听了， 捂着嘴咯咯地笑了起来。 不一会儿， 照应前 就流眼泪了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿 文，为情节 ——“当啷”，一个发亮的东西蹦出来，掉在地 发展张本。 上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣着，刚 故事的高 才那一丝笑纹却僵在嘴角上。 愣了好久， 我俯下身去，捏起那枚发亮的东 潮所在，都 西，放到她有些颤抖的手上。她开了门，刚跨进 是谁该涌出 去，“咔”，猛地把门碰上了。我呆呆地站着， 泪水？令人 泪水一下子涌了出来…… 深思。
【 提示】
很重要的一点就是事件本身矛盾错综复杂：晋
国与郑国有矛盾，秦国与晋国早有嫌怨，郑公与烛之武之 间有隔阂。在如此复杂的背景下展开的故事，焉能不吸引 读者？
(二)掌握兴波澜生变化的方法 叙述性文章“尺水兴波”，除了具备对客观事件的正
确认识和严密清晰的表达思路以外，关键还在于写作技巧
的运用，在于如何组织材料。