2010高考第一轮复习比较结构考点
2010—2013年广东物理高考试卷题型考点对比
力的概念 、万有引 力定律、 伽利略理 想实验 电荷的电 场及电场 线、电势 、电场强 度等概念
21 6
（1）刻度 尺的读取 、打点计 时器、有 效数字的 要求（2） 34 18 闭合电路 欧姆定律 、电阻箱 读书、实 物连接等 考点 受力分析 、牛顿第 二定律； 35 18 动量守恒 、机械能 守恒、动 能定理 匀速圆周 运动运动 36 18 学参量、 牛顿第二 定律
实验过程、打 点计时器、纸 带处理、平均 斜面上的匀 速度、逐差法 加速运动： 易中 数据处理、加 电学试验 速度求法；欧 姆定律、试验 方法、数据处 理
动量守恒定 律；能量转 换；运动学 规律；能量 守恒定律
中
综合应用
法拉第电磁 感应定律、 圆周运动、 闭合电路欧 姆定律
中
综合应用
17 6
易
平抛运动；运 动的合成与分 解
易
易
式F向
=mv2/R
易 核聚变反 应、核裂 变、β衰变 交流电最 大值、有 效值和周 期频率等 物理量
18 6
α衰变、 核的人工 中 转变、轻 核聚变、β 正弦交变 电流的周 期、最大 值、瞬时 值等概念
光电效应
易
19 6
正弦交变 电流
易
交流电
中
易
20 6
共点力平衡及 其条件；三角 形边角关系
中
三力共点 平衡，三 物体平衡问 力首位相 题 连构成封 闭三角形 应用运动 的合成分 机械能守恒 解解决平 定律；向心 力公式 抛运动问 题 遏止电压 与入射光 核反应 的频率有 关 交流电有 效值、变 压器规律 交流电规律 及交流电 的图像和 规律
易
由对称 性，绳子 两端拉力 相等 向心力公
【高中化学】一轮复习学案：晶体结构与性质(选修3)
第三章晶体结构与性质【高考新动向】【考纲全景透析】一.晶体常识1.晶体与非晶体比较2.获得晶体的三条途径①熔融态物质凝固．②气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)．③溶质从溶液中析出．3.晶胞晶胞是描述晶体结构的基本单元。
晶胞在晶体中的排列呈“无隙并置”。
4.晶胞中微粒数的计算方法——均摊法如某个粒子为n个晶胞所共有，则该粒子有1/n属于这个晶胞。
中学中常见的晶胞为立方晶胞立方晶胞中微粒数的计算方法如下：注意：在使用“均摊法”计算晶胞中粒子个数时要注意晶胞的形状二.常见晶体类型的结构和性质1.四种晶体的比较2.几种典型的晶体模型【热点难点全析】※考点一 晶胞组成的计算方法晶胞组成的计算方法——分割法【典例1】如图，直线交点处的圆圈为NaCl 晶体中Na ＋或Cl －所处的位置．这两种离子在空间三个互相垂直的方向上都是等距离排列的．(1)请将其中代表Na ＋的圆圈涂黑(不必考虑体积大小)，以完成NaCl 晶体结构示意图． (2)晶体中，在每个Na ＋的周围与它最接近的且距离相等的Na ＋共有________个．(3)在NaCl 晶胞中正六面体的顶点上、面上、棱上的Na ＋或Cl －为该晶胞与其相邻的晶胞所共有，一个晶胞中Cl －的个数等于________，即________(填计算式)；Na ＋的个数等于________，即________(填计算式)．(4)设NaCl 的摩尔质量为M r g·mol －1，食盐晶体的密度为ρ g·cm －3，阿伏加德罗常数的值为N A .食盐晶体中两个距离最近的钠离子中心间的距离为________ cm. 【解析】 (1)如图所示．(2)从体心Na ＋看，与它最接近的且距离相等的Na ＋共有12个．(3)根据离子晶体的晶胞，求阴、阳离子个数比的方法是均摊法．由此可知，如图NaCl 晶胞中，含Na ＋：8×18＋6×12＝4个；含Cl －：12×14＋1＝4个．(4)设Cl －与Na ＋的最近距离为a cm ，则两个最近的Na ＋间的距离为2a cm ，又a ＋a 3·ρ4·N A ＝M r .即a ＝3M r2ρN A. 所以Na ＋间的最近距离为：2·3M r2ρN A. 【答案】 (1) (答案不唯一，合理即可)(2)12 (3)4 12×14＋1＝4 4 8×18＋6×12＝4(答案不唯一，只要与第1问对应即可)(4)2·3Mr2ρN A考点二晶体熔、沸点高低的比较方法1.不同类型晶体熔、沸点的比较(1)不同类型晶体的熔、沸点高低一般规律：原子晶体＞离子晶体＞分子晶体。
高考英语：2010高考英语第一轮复习攻略
高考英语：2010高考英语第一轮复习攻略目前，高三学生即将进入高考第一轮复习，安排好第一轮复习，对全面提高英语能力，尤为重要。
近年来高考英语试题突出了考查英语语言的运用能力。
因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力。
但知识是能力的基础。
尤其是目前高三学生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效地全面提高运用英语的能力。
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
在第一轮复习中，要注意做到以下几点：一、在复习词汇时，学生要学会自我总结。
通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。
善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：m ean 一词，可以表示意思是、意味着，常用于m ean som ething /doing som ethin g，而在mean todo som ething 结构中，则是计划、打算之意。
善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。
如：s uggest （建议），i nsist （坚持要求），d em and （要求）、 ask （请求）等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。
善于归纳近义词、同义词，如：在复习j oin 的用法时，可以联系j oin in， take part in， join sbin归纳复习之后，要做对应练习。
这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。
二、句型复习应结合课本的例句进行。
中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。
这些都是高考的常考点。
我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。
2010年高考一轮复习
1．（09年5月四川模拟试题）2009年中央电视台的春节联欢晚会让名不见经传的“小沈阳”迅速走红，由“草根”明星成为“大众”明星。
赵本山和郭德纲也是如此，他们原本是“草根”明星，后来得到越来越多的群众欢迎而成为家喻户晓的“大众”明星。
你是如何看待“草根”明星现象的？请谈谈你的看法。
要求：观点明确，分析得当，条理清楚，语言通顺，不超过100字。
2．（2009年高考重庆卷）大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用15—30字解读“水”与“火”的寓意。
“水”的寓意：“火“的寓意：3．（西安市2009届四校联考）就传承的一面而言，汉语言文字具有悠久而光辉的历史，是世界上最美的语言文字之一，有着画一般秀美的形体，有着音乐一般悦耳的韵律，有着包罗万象的涵义，有着绵延数千年的使用历史。
她自成一体，创造并维系了可以与任何一种文化媲美的民族文化。
可以说，汉语言文字型塑着我们的民族性格、民族情感、思维模式，型塑着我们的生产和生活方式。
当然，强调传承绝不意味着要禁锢创新。
恰恰相反，正是永无止境的创新赋予了汉语言文字永恒的、蓬勃的生命力。
如果说甲骨上那些难懂的文字是先民朴素地师法自然，从具体的物象脱胎而来，那么到了《周易》等上古典籍中，汉字就具有了非常深奥博大的涵义。
其后随着文化的发展，汉字除了形体、结构、笔画的创新之外，她在文字语言编码、内涵外延等方面更是显示出了惊人的创新能力。
在诸子百家的典籍中，汉语言文字显示出了成熟的智慧和精准的表达能力。
作为一种语言文字的艺术，唐诗达到了一个难以逾越的高度。
宋词和元剧展示了她声调平仄、富有韵律和节奏的声韵之美，而明清小说洋洋百万言的鸿篇巨制，更是展现了她在编码、涵义和信息量等方面的无限可能性。
至于近代以后，古老的汉字同样可以准确诠释那些西方文明体系的文学、哲学、社会学、美学等等。
汉字在这里所展现的无穷包容力和创造力实在令人惊叹。
（1）一份主张用10年时间废止简体字、恢复繁体字的政协提案，迅速引起各方热议，许多人观点不一，由以上这段文字我们可以得到一个什么样的结论呢？答：（2）对此提案，你有什么看法，请以简练的语言陈述你的观点和理由，不得超过20字（标点不算字数）答：4．仿照下面示例，按要求写一段文字。
高考语文一轮复习课件第板块写作专题考点递进式总分总结构
式总分总结构
汇报人：XX
20XX-02-02
目录 CONTENTS
• 写作专题概述 • 递进式总分总结构解析 • 写作技巧与策略 • 经典范文赏析与启示 • 实战演练与提升建议 • 总结回顾与展望
01
写作专题概述
考点分析与要求
考点分析
高考语文写作部分重点考查学生 的基础语言表达能力和思维逻辑 能力，其中递进式总分总结构是 常见考点之一。
03
写作技巧与策略
审题立意与选材策略
仔细审题，明确写作要求
01
在写作前，首先要认真阅读题目，理解题意，明确写作的目的
和要求，避免偏离主题。
立意要新颖、深刻
02
立意是文章的灵魂，要力求新颖、深刻，能够吸引读者的眼球
，引起共鸣。
选材要典型、生动
03
在选材时，要选择具有代表性、生动有趣的材料，能够有力地
前后呼应
总分之间应有呼应关系， 分述部分应紧扣总论，形 成有机的整体。
段落间逻辑关系处理
过渡自然
段落之间应有自然的过渡，使文章更 加流畅、连贯。
相互照应
段落之间应相互照应，形成紧密的逻 辑关系网，增强文章的整体性和说服 力。
逻辑清晰
每个段落应有一个明确的中心意思， 段落内部句子之间应有清晰的逻辑关 系。
逐层展开
每个层次应围绕中心论点 或主题，逐层展开论述， 使文章内容更加丰富、深 入。
逻辑严密
各层次之间应有严密的逻 辑关系，相互衔接、支撑 ，形成完整的论述体系。
总分关系构建
明确中心论点
文章应明确中心论点或主 题，各分论点应紧扣中心 论点展开。
合理划分
2010-2013年山东高考语文考点分析
2010年
2011年
2012年
2013年
字音
4列
字数分别是2.2.3.4
读音不相同的一项
读音相同的一项
4列字数分别是2.2.3.4
字形
4列
字数分别是2.2.3.4
4列
字数分别是2.3.4.8
4列
字数分别是2.2.3.4
句子中找错别字
近义词
三个词语：
提出-提醒
2007
42
王勃
腾王阁序
杨意不逢，抚凌云而自惜；
钟期既遇，奏流水以何惭？
2009
43
王勃
滕王阁序
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
桂殿兰宫，列冈峦之体势。
2012
44
王勃
滕王阁序
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
2013
45
王羲之
兰亭集序
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，
所以游目骋怀，足以极视听之娱，
2007
19
李商隐
锦瑟
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
2009
20
李商隐
锦瑟
沧海月明珠有泪，蓝田玉暖玉生烟。
2011
21
刘禹锡
酬乐天扬州初逢席上见赠
（沉舟侧畔千帆过），病树前头万木春。
2011
22
论语
论语·里仁
子曰：“见贤思齐焉，
（见不贤而内自省也）。”
2007
23
论语
论语·公冶长
敏而好学，（不耻下问），
3.鉴赏分析语言特点理解句子含义
4.探究标题意蕴深入理解文本
2013年
2010年-2014年高考考点分析与复习建议
32.化学流程题——考查操作、强化计算
呈现形式：流程图、表格、图像 设问方式：措施、成分、物质、原因 能力考查：获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力 知识落点：基本理论、元素化合物、实验 综上所述，无机工业流程图题以真实的工业生产过程为背景，能够综 合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决 问题的能力。所以近年来广东高考该类型题持续出现。
电化学
实验装置及其现象
溶液三大平衡
无机物性质
五大必考点：离子反应、阿伏加德罗常数、元素周期表和周期律、溶液三大平衡以及 有机物性质;另外，我们还可以看出无机物性质越来越受到出题者的青睐；而实验这 一块，从之前的装置和现象到现在的操作与结论，说明实验这一块的重要性从来没有 减退，反而更要求考生更全面的认识掌握各种实验，包括实验目的、操作、仪器还有 结论。而原电池、电解池、钢铁的腐蚀与防腐和盖斯定律这些考点内容视二卷设问而 定。如果二卷出现了，选择题中就不再出现！
31.化学原理题——综合性强
一般考查盖斯定律和电化学、反应速率、平衡影响因素、K有关 计算、氧化还原反应等有关知识。
年份 31 化 学 反 应 原 理
1
2014 盖斯定律 图表分析
2013 盖斯定律 平衡常数
2012 氧化还原反应相关 计算 速率影响因素
2011 速率大小比较 画能量变化曲 线图、平衡常 数K的计算 盖斯定律
2010年-2014年 高考考点分析与复习建议
高一第一学期：必修1的第一、二、三章 高一第二学期：必修1的第四章+必修2第一、二章 高二第一学期：必修2第四章+选修5 高二第二学期：选修4 高三第一学期：一轮复习 高三第二学期：二轮复习+三轮复习、模拟考
高考物理一轮总复习考点大全：第十六章核心考点：原子结构
2、汤姆生原子模型
原子是一个球体，正 电荷均匀分布在整个 球内，而电子却像枣 子那样镶嵌在原子里 面，这个模型能解释 一些实验事实，但无 法解释α粒子散射实 验。
二、原子的核式结构
1、α粒子散射实验
1909年至1911年卢瑟福和他 的合作者用α粒子轰击金箔做 了α粒子散射实验，发现绝大 多数α粒子穿过金箔后仍沿原 来的方向前进，少数α粒子发 生了较大的偏转，并有极少数 的α粒子偏转角超过了90°， 有些甚至被弹回，偏转角几乎 达到180°。
3、玻尔的原子理论对氢光谱的解释
按照玻尔理论，原子从较高能级E2跃迁到较低能级E1时， 辐射出的光子能量为
h E2 E1
因此氢原子的电子从能量较高的第n条轨道跃迁到能量较 低的第2条轨道时辐射光子的频率
En E2 h 由此计算出来的频率与实验测出的氢原子的特征谱线的 频率完全一致。
玻尔理论在解释氢原子光谱上获得了成功，但用来解释 比较复杂的原子的光谱时却碰到了很大的困难。理论推 导出来的结论与实验事实出入很大。玻尔理论的成功之 处在于它引入了量子观念，失败之处在于它保留了过多 的经典物理理论。 20世纪20年代，建立了量子力学。量子力学是一种彻底 的量子理论，它不但成功解释了玻尔理论能解释的现象， 而且能够解释大量的玻尔理论所不能解释的现象。
第十六讲 原子结构
【知识要点】
一、电子的发现 二、原子的核式结构 三、玻尔的原子模型
一、电子的发现
1、汤姆生对阴极射线进行 了一系列的实验研究。 1897年，他确认阴极射线 是带负电的粒子。
汤姆生测得的阴极射线粒子的荷质比，大约是当时已知 的氢离子的核质比的二千倍。后来他又测得阴极射线粒 子的电荷与氢离子的电荷大小基本上相同。因此得出结 论，阴极射线粒子的质量比氢离子的质量小得多。后来 人们逐渐把这种粒子叫做电子。 后来科学家精确的测量出电子的电量库仑，质量千克。 汤姆生发现电子，是物理学史上的重要事件。由于电子 的发现，人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，原 子本身也有结构。
高考政治一轮复习讲义选择性必修1第一课各具特色的国家第二课时国家的结构形式考点2单一制和复合制
考点2 单一制和复合制1.单一制和联邦制的区别单一制联邦制组成单位按地域划分的普通行政区域或自治区域。
享有相对主权的完整政治实体。
基本特征中央享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。
国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，都在各自的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。
权力来源地方权力是中央授予的联邦各组成单位的权力并非由联邦整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。
影响因素一个国家采用何种国家结构形式，是阶级、民族、历史、文化等因素综合作用的结果；人口、领土、政权、主权是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。
提醒邦联是主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。
邦联虽然也有类似国名的称呼，但不是真正意义上的国家，不具有完整的国际法主体资格。
2.维护国家安全（1）含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
（2）重要性：国家安全是民族复兴的根基，国家安全利益是国家的最高利益。
国家主权是国家安全的核心。
（3）要求：坚持总体国家安全观，必须坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全，夯实国家安全和社会稳定基层基础，完善参与全球安全治理机制，建设高水平的平安中国，以新安全格局保障新发展格局。
易错辨析1.我国实行单一制的政权组织形式。
（✕）辨析单一制是我国的国家结构形式，我国的政权组织形式是人民代表大会制度。
2.联邦各组成单位的权力由联邦整体所授予。
（✕）辨析联邦各组成单位的权力并非由联邦整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。
3.邦联和联邦一样，都是一个真正的国家。
高考化学一轮复习 第一 考点 原子结构化训练试题
回夺市安然阳光实验学校考点14 原子结构[题组一 基础小题]1．已知R 元素的某种同位素能形成化合物A m R n ，其中A 的化合价为＋n 。
该化合物中一个R 微粒的核外电子数为a ，核内中子数为b ，则该同位素的原子符号是( )A.b ＋m ＋n a ＋m RB.b ＋a －ma ＋m R C.b ＋a a R D.a －m ＋ba －m R答案 D解析 A m R n 中R 的化合价为－m ，所以R 原子的质子数为(a －m )，其核内中子数为b ，R 的质量数为(a －m ＋b )，D 正确。
2.13153I 是常规核裂变产物之一，可以通过测定大气或水中13153I 的含量变化来检测核电站是否发生放射性物质泄漏。
下列有关131 53I 的叙述，错误的是( )A.131 53I 的化学性质与127 53I 相同 B.131 53I 的原子序数为53C.131 53I 的原子核外电子数为78D.131 53I 的原子核内中子数多于质子数答案 C 解析131 53I 和12753I 互为同位素，同位素的化学性质相同，A 正确；131 53I 的原子序数和核外电子数都为53，B 正确，C 错误；13153I 中质子数为53，中子数＝131－53＝78，D 正确。
3．已知R 2＋核内共有N 个中子，R 的质量数为A ，m g R 2＋中含电子的物质的量为( )A.m A －N AmolB.m A －N ＋2A molC.A －N ＋2A mmolD.m A －N －2Amol答案 D解析 m g R 2＋的物质的量为m gA g·mol－1，每摩尔R 2＋含有电子的物质的量为[(A －N )－2] mol ，所以m g R 2＋含电子的物质的量为mA(A －N －2) mol 。
4．下列说法正确的是( )①氘和氚是质量数不同、质子数相同的两种元素的原子②氢元素是指11H ③11H 、21H 、31H 是氢的三种核素，是同一元素的三种原子 ④21H 和31H 的化学性质几乎完全相同 ⑤H 2、D 2、T 2的摩尔质量相等A ．②③B ．③④C ．①③④⑤D ．②③④⑤答案 B解析5．在原子的第n电子层中，当n为最外层时，最多容纳的电子数与(n－1)层相同；当n为次外层时，其最多容纳的电子数比(n－1)层最多容纳的电子数多10。
2010届高考语文第一轮复习资料必修一第二单元
复习纲要为了贴近课本、贴近高考、贴近教学实际和学生实际，为了夯实高考考生的基础知识和基本解题能力，建立科学、系统的知识体系，提高高考考生解题能力水平和第一轮复习效率，明确高考的方向，为2010年高考大捷奠定坚实的基础，笔者特编写了这套一轮复习资料。
这套资料共20套，根据人教版新课标教材编排规律，分为20个专题，一个专题一个知识点。
每个专题共分六个部分：一、单元导读。
单元导读，主要是高屋建瓴，看本单元课文的知识目标及能力培养目标。
把各个单元建构起来，就会对整个高中的知识体系有个全面的认识。
二、知识梳理。
“台上一分钟，台下十年功。
”要想在高考中取得优异的成绩，需全面了解并明确高中阶段教材中所关涉的所有知识点，然后化整为零，在平时中巩固提高。
知识梳理的内容主要包括：文学常识、字音和词语。
在有些重要单元里，笔者还对字形、多音字进行了梳理，希望对2010届高考考生有较大的帮助。
三、考点链接。
点击考纲，让高三学生明确考纲要求，在备考中有的放矢。
四、高考真题。
此部分的设置是为了帮助高三学生，明确高考方向，掌握常见的考试题型，提高解题能力。
这一部分有详细的解析，有利于学生自学和提高。
五、知识巩固及提高测试卷。
此部分的题基本上分为基础知识、课内阅读、课外阅读三个模块，帮助学生巩固知识，提高迁移能力。
六、高考知识点拓展。
对该单元所关涉的知识点进行总结和拓展，巩固基础，拓展能力。
必修一第二单元：提要钩玄—古代叙事散文本单元内容是古代记叙散文。
关于此单元，高中新课标有两方面的要求。
一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
背诵一定数量的名篇。
二是体会作品中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。
这就是说，文言文的教学，首先要克服语言上的障碍。
2010年全国高考语文卷结构分析
2010年全国高考语文统一卷结构分析2010年全国高考语文统一卷共分为两卷：第I卷和第II卷。
两卷共有七道大题，其中包含20道小题和一篇作文，满分150分，答题时间150分钟。
试卷具体结构和内容分析如下：一、试卷整体结构分析2010年全国高考语文统一卷结构的第一层次是第I卷：基础知识及阅读题。
共三道大题，10道小题，30分，占全卷的20%；第II卷：非选择题（表达题）。
共四道大题，11道小题，120分，占全卷的80%。
本试卷的结构划分体现出对语文能力层次的划分，符合新课改理念，符合《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》所要求的语文课程考试能力要求的六个能力层次：识记（A）；理解（B）；分析综合（C）；鉴赏评价（D）；表达应用（E）；探究（F）。
2010年全国高考语文统一卷结构的第二层次是第I卷基础知识及阅读题分成两个板块“基础知识题”（12分，占全卷8%）和“文本阅读题”（18分，占全卷12%）；第II卷非选择题分成两个板块“语言文字应用”（60分，占全卷40%）和“写作”（60分，占全卷40%）。
2010年全国高考语文统一卷结构第三层次的划分是在阅读题上，“古代诗文阅读”板块分成三个分题：“文言文阅读”（4题，共19分）；“古代诗歌阅读”（2题，共8分）；“名篇名句默写”（选考，1题，共5分）。
“现代文本阅读”板块分成两个分题“现代文（论述类文本）阅读”（3题，共9分）；“文学类文本阅读/实用类文本阅读”（4题，共22分）。
2010年全国高考语文统一卷的这个结构框架，既继承了原全国高考语文试卷的结构模式，又根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求进行调整，整体安排合理。
同时，2010年全国高考语文统一卷还对部分考点内容进行调整，使它与新课改语文教学内容一致起来。
二、新课改特征分析新课改的一个特征就是选择性，而基础性则一直是语文高考的特征之一，包括新课改之后的语文高考。
2010年全国高考语文统一卷恰当地处理了选择性与基础性的问题。
历年高考对比较结构的考查
小学语文教学的阅读、写作、口语交际教学优化分析摘要：在新时期，为了帮助学生更好的适应时代的发展，教师应该及时的将以前的教学思想以及手段改变，学习最新的教学方式，并且在语文课堂教学中真正的运用，加强学生对学习的主动探究欲望，也让学生在知识的学习中获得全面能力的增长。
教师要认真的研究语文阅读、写作以及口语交际教学方面的优化措施，以学生喜欢的形式教学，引导学生开展对语文知识内容的深化学习，真正的帮助学生在全面的学习中获得综合能力的增长。
关键词：小学语文；阅读；写作；口语交际引言：语文是所有知识学习的基础，有效开展教学有利于学生全部知识的学习，也能够在语文教学中拓展延伸，帮助学生获得全方面能力的增长。
由于教师受以前教学思想的影响，未能在语文相关知识的教学中正确的引导学生，只是对学生开展知识内容的教学，忽视对学生多个方面能力的培养，学生在语文课堂中不能获得全方面素养的发展，导致语文教学效果不佳。
一、小学语文阅读教学优化策略（一）丰富阅读形式想要保障对小学生阅读活动的顺利开展，其最为关键的就是教学方法的运用。
在以前的阅读教学中，教师单一的教学手段导致学生的阅读兴趣不高，也不愿主动开展阅读，只有较少的学生可以实现对文章的深层次阅读与解析，体会其中蕴含的思想感情，无法帮助更多的学生获得个人素养的发展。
教师要充分考虑学生情况，并结合阅读内容选择合适的教学手段。
以《太阳》这节阅读课堂为例，以前单调的阅读形式对于学生来讲无趣，学生主动阅读的动力不足。
充分考量小学生的特点，教师要运用信息化手段为学生播放动画《后羿射日》，通过趣味性强的动画以及其中鲜明的形象，将学生探究知识的欲望最大程度的激发，促使学生积极的开展对阅读内容的学习，保证学生的学习质量，增强阅读教学成效。
（二）组织课外阅读想要小学生获得阅读能力的强化，只是通过在课堂中开展的阅读是远远不够的。
教师应引导学生开展课外阅读，可从课内阅读内容延伸，也可以为小学生推荐名家作品，拓展学生的知识视野，也为学生的高效写作积累更多的素材。
高考语文一轮复习课件第板块写作专题考点并列式总分总结构
REPORTING
并列式概念及特点
01
02
03
概念
并列式是指文章各部分之 间的内容是并列的，没有 主次之分，共同服务于中 心论点或主题。
特点
各个部分独立成段，每段 都有自己的中心意思，但 各段之间又相互联系，共 同构成一个整体。
优点
能够使文章层次分明，条 理清晰，增强文章的可读 性和说服力。
从多个角度思考，运用联想和想象，丰富写作内容。
学生现场写作练习指导
1 2
选定主题
根据题目要求，结合自身实际，选定一个明确的 主题。
构思提纲
围绕主题，列出写作提纲，明确文章结构和要点 。
3
语言表达
注意语言的准确性和生动性，运用修辞手法提升 文采。
作品评价反馈和改进方向指引
作品评价
对学生的作品进行客观 评价，指出优点和不足 。
激发兴趣
采用生动、形象的语言，吸引读者的注意力，激发阅读兴趣。
中间段落展开技巧
并列论证
将中心论点分解为若干个分论点，每个分论点独 立成段，共同支撑中心论点。
举例论证
通过列举具体的事例、数据等，来支持分论点的 正确性，增强说服力。
对比论证
通过对比不同的事物或观点，突出分论点的优势 和正确性。
结尾部分收束方法
范文概述
文章以作者亲身经历的一件事为 主题，通过生动的描写和叙述， 展现了人与人之间的关爱和互助 。
结构分析
文章采用总分总结构，先总述事 件的背景和起因，然后分述事件 的发展过程和人物表现，最后总 结事件的意义和启示。
写作启示
在写作记叙文时，可以采用总分 总结构，先总述事件的概况，然 后分述事件的细节和人物表现， 最后总结事件的意义和启示。同 时，要注意运用生动的描写和叙 述手法，增强文章的感染力。
高考__一轮复习重要考点合集3篇
高考__一轮复习重要考点合集3篇高考__一轮复习重要考点 101模板1.重视消费的依据【设问模式】运用生产与消费关系的知识,说明国家实行促进消费,特别是扩大内需,促进经济发展__的依据。
【答题模板】消费反作用+科学发展观+转变发展方式【答题要素】①消费反作用于生产:消费拉动经济增长,促进生产发展。
②科学发展观的要求:贯彻落实科学发展观要坚持以人为本,满足人们消费需要。
③转变发展方式:有利于使经济发展更多依靠内需拉动。
02模板2.发展非公有制经济的原因【设问模式】运用基本经济__的知识,说明国家为什么大力__非公有制经济的发展。
【答题模板】基本经济__+生产力状况+地位+作用【答题要素】①基本经济__:我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
②生产力状况的要求:多种所有制经济共同发展符合现阶段生产力状况。
③地位:非公有制经济是__市场经济的重要组成部分。
④作用:非公有制经济在支撑经济增长、扩大就业、增加税收等方面发挥着重要作用。
高考__一轮复习重要考点 21.对__进行制约和__的必要性__是把双刃剑,为防止__的滥用,需对__进行制约和__。
2.对__进行制约和__的重要性__接受__是坚持__行政、做好工作的必要保证。
__只有接受__,才能更好地合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策;才能提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误;才能防止滥用__,保证清正廉洁;才能真正做到权为民所用,造福人民,建立起一个具有权威的__。
3.对__进行制约和__的关键点健全制约和__体系,一靠__,二靠法制,二者缺一不可。
4.我国的行政__体系(1)行政系统内部的__:上级__、__门、法制部门、审计部门的__。
(2)行政系统外部的__:国家__机关、__、人民__、社会与公民、司法机关的__。
5.对__进行制约和__的政务公开的意义(1)有利于规范__及其工作人员的行政行为,提高__的公信力。
(2)更好地保障公民的__、参与权、表达权和__权,便于公民__的工作,维护自己的合法权益。
2010年高考选修一二轮复习重点
2010 年高考选修一二轮复习要点2010年高考选修一二轮复习要点【课标考纲考点】1.梭伦改革梭伦改革的必需性内容( 财富等级制度公民大会四百人会议公众法庭解负令发展农工商业的举措 ) 梭伦改革的基本特色对雅典民主政治建设的影响2.北魏孝文帝改革北魏一致北方改革内容 ( 俸禄制均田制三长制新租调制迁都洛阳汉化政策 ) 历史作用3.王安石变法“三冗”“两积”内容(“富国之法”（经济改革举措）“强兵之法”（军政改革举措）“育才之法” （教育改革举措）“三不足”精神历史作用4.欧洲的宗教改革（一）宗教改革的必需性赎罪卷马丁?路德改革(《九十五条论纲》“因信称义”) 加尔文改革( 《基督教原理》“先定论” ) 欧洲宗教改革的历史作用 s5u5.明治维新“黑船来航”幕府统治危机武装倒幕运动改革内容( 废藩置县四民同等土地制度改革殖产兴业富国强兵文明开化《日本帝国宪法》 ) 军国主义与对外扩充明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
6.戊戌变法《马关合约》的签署帝国主义分割中国浪潮中公民族资本主义的初步发展初期维新思想家康有为与《新学伪经考》《孔子改制考》公车上书《中外纪闻》强学会维新派与固执派的论战《应诏兼顾全局折》保国会《定国是诏》百日维新的主要内容戊戌政变【考点剖析】第一课梭伦改革一，时代背景1，政治：贵族政治致使社会动乱（1）原由：贵族专权和并吞老百姓土地，（2）表现：老百姓抗争斗争不停（3）结果：阶级矛盾尖利，社会动乱不安，贵族政治出现严重危机2，经济：雅典工商业发展，工商业奴隶主壮大体求分享权益3，外面：雅典外邦发展超出雅典，外邦占据雅典国土。
民族矛盾激化阶级矛盾。
4，梭伦入选为执政官进行改革二，改革目的：除去矛盾，稳固社会次序，稳固奴隶主统治三，改革原则：中庸，公正四，改革内容项目举措内容影响经济举措公布解负令和取销债务奴隶制取销公私债务，严禁以人身作抵押使老百姓防止沦为债务奴隶，稳固老百姓阶级鼓舞发展农工商业增强工商业奴隶主实力和壮大城邦实力，为民主政治供给基础政治举措财富等级制按财富多少区分公民等级，按等级大小享有权益多少。
【高中语文】高考语文第一轮复习：文章结构安排
【高中语文】高考语文第一轮复习：文章结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
高考第一轮语文复习的叙事往往随着时间的推移、空间的转换、场景的变化、思维的逻辑顺序等而排列层次。
散文构思的线索一般有：以情感为线索；以理性为线索；以事物为线索；以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1.第一句话是引导全文，概述并引出以下内容，以便为将来铺平道路；2、尾句――总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3.进行句子——前后衔接，过渡，承接以上，引出以下；4、中心句――点明中心、揭示主旨;5.全文的重点是突出全文；这句话的意思深刻而发人深省。
它可以给人们阅读后的启迪。
6、情感句――抒发强烈内在情感，直抒胸臆;7.矛盾句——字面上是自相矛盾的，但作者有深刻的意图。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(1)高考语文第一轮复习记叙文(散文)的结构特点① 按时间顺序或事件发生和发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③ 根据现场安排安排材料，如内蒙古对古巴的访问。
点击查看：更多高中语文复习经验分享④ 根据材料的性质（如琐事）安排结构。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。
如《荔枝蜜》。
⑥ 以作者的视、听、感、思为写作线索，整理材料。
(2)议论文的结构特点① 按照逻辑思维，它包括三个部分：提出问题、分析问题、解决问题或介绍、理论和结论。
②按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。
以上内容是关于高考语文第一轮复习：文章结构安排。
我相信老师和学生都可以在阅读后有目的地安排第一轮汉语复习高考在考试中取得好成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010高考第一轮复习比较结构考点一. 教学内容：比较结构考点二. 重难点讲解：1. How beautifully she sings! I have never heard _____ voice.A. a betterB. a bestC. the betterD. the best陷阱：容易误选D，认为最高级前要用定冠词。
分析：其实此题最佳答案为A，该句可视为…I have never heard a better voice than her voice 之省略，全句句意为“她唱得多好啊！我从未听过她这么好的声音”。
请再看以下类似的实例：He is fine, never better. 他很好，比以往任何时候都好。
This bird is really lovely. I’ve never seen a finer one. 这只鸟真可爱，我从未见过这样好看的鸟。
比较以下试题，情形也大致相同：（1）“I’ve never found a better job.” “_______.”A. I don’t think soB. Too badC. CongratulationsD. Don’t worry答案选C，I’ve never found a better job可视为I’ve never found a better job than this job 之省略，句意为：我从来没有找到比这份工作更好的工作，即这是我所找到的最好的工作。
（2）“What do you think of the service here?” “Oh, ______. We couldn’t have found a better place.”A. too badB. sorryC. wonderfulD. impossible答案选C。
We couldn’t have found a better place 可视为We couldn’t have found a better place than this place，其意为“我们不可能找到一个比这个地方更好的地方”，即“这是我们所能找到的最好的地方”。
（3）Boris has brains. In fact, I doubt whether anyone in the class has _____IQ.A. a highB. a higherC. the higherD. the highest答案选B，句意为“……我怀疑班上有没有哪个人比他智商更高”，即“我认为他可能是班上智商最高的”。
（4）How cold it is! We’ve never had ______ this winter.A. the colder dayB. a cold dayC. the coldest dayD. a colder day答案选D。
句意为“今年冬天我们还从未遇上过这样冷的日子”。
2. Professor White has written some short stories, but he is _____ known for his plays.A. the bestB. moreC. betterD. the most陷阱：容易误选D。
分析：此题首先不宜选B或D，因为well known 的比较级和最高级通常是better known和best known，有时也可以是more well known 和most well known，但通常不能是more known 和most known。
至于是选A还是C，这就要看语境。
由于句中涉及的只有stories 和plays 两个对象，故应选比较级。
3. You are _____ careful than your brother. You two can’t do the work that needs care and skill.A. not moreB. no moreC. not lessD. no less陷阱：容易误选A。
分析：要做对此题，首先要正确理解以下结构的含义：not more … than = 不如……no more … than = 和……一样不（否定两者）not less … than = 不如……不（即指不如less 后形容词的反面）no less … than = 和……一样（肯定两者）比较以下各句的意思：You are more careful than he is. 你比他仔细。
You are not more careful than he is. 你不如他仔细。
You are no more careful than he is. 你和他一样不仔细。
You are less careful than he is. 你不如他仔细（你比他粗心）。
You are not less careful than he is. 你比他仔细（你不如他粗心）。
You are no less careful than he is. 你和他一样仔细。
通过以上分析，再结合句子语境，可知此题最佳答案为B。
4. “Oh, how fat he is!” “But I think he is ____ than fat.”A. shortB. shorterC. more shortD. shortest陷阱：容易误选B。
认为short为单音节形容词，故用-er构成比较级。
分析：其实正确答案应是C。
要弄清此问题，得先从比较句型的两种不同类型说起：（1）异类同质比较：即指两个不同的人或事物（异类）在同一方面（同质）进行比较。
如：My room is smaller than yours. 我的房间比你的小。
Our country is more powerful than theirs. 我们的国家比他们的国家更强大。
（2）同类异质比较：即指同一个人或事物（同类）在两个不同的方面（异质）进行比较，这类句子常译为“（更多的）是……，而不是”、“与其……不如……”等。
如：He was more lucky than clever.他是靠运气而不是靠聪明。
She was mare surprised than angry. 她感到更多的是惊讶而不是生气。
This is more a war movie than a western. 这更应当说是一部战争片，而不是西部片。
按英语习惯，在进行同类异质比较时，只能用more构成比较级，不能用-er形式，即使是单音节词也是如此。
【典型例题】1. In my apartment there are two rooms, _____ is used as a living room.A. larger oneB. the larger of whichC. the largest oneD. the largest of which2. “Are you satisfied with his answer?” “Not at all. It couldn’t have been ____.”A. betterB. worseC. moreD. less3. I’m _____ at sums than Jean, but better at history.A. moreB. lessC. worseD. cleverer4. We couldn’t have picked ______ day for the picnic — it rained nonstop.A. a worseB. a worstC. the worseD. the worst5. I know this is not quite the right word, but I can’t be bothered to think of _____.A. a betterB. a bestC. the betterD. the good6. — Did you enjoy yourself at the party?—Sorry to say I didn’t. It was ______ a meeting than a party.A. more likeB. quite likeC. less likeD. more or less7. When they arrived at the school it was raining _______ harder.A. moreB. quiteC. very D even8. With the development of the Internet, _______ communication is done by regular mail.A. lessB. moreC. littleD. few9. —If you don’t like the red coat, take the blue one.—OK, but do you have ______ size in blue? This one’s a bit tight for me.A. a bigB. a biggerC. the bigD. the bigger10. If there were no examinations, we should have ______ at school.A. the happiest timeB. a more happier timeC. much happiest timeD. a much happier time11. This dress is prettier, but it costs ______ that one.A. twice more thanB. twice as much asC. as much twice asD. twice so much as答案与解析：1. 选B，由于是两个房间，即是两者比较，故宜用比较级，因此排除C和D；又由于两句之间没有连词，故不宜选A。
注：若在空格前加上and 一词，则要选A。
2. 选B。
此题关键是要理解Not at all 的意思。
根据上文语境，Not at all 为I am not satisfied at all with his answer 之省略，即表示“我对他的回答一点也不满意”，既然如此，他的回答当然会是It couldn’t have been worse（不可能更糟）。
3. 选C，句意为“我的算术比琼差，但我的历史比她强”。