四平周边生物地理学、土壤地理学实习报告
土壤学实习报告篇(通用3篇)
土壤学实习报告篇（通用3篇）土壤的实习报告篇一土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。
它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。
土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须发展农业，以取得食物。
农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。
各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。
其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。
很明显，没有土壤，也就没有农业。
为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。
科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。
土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的基础学科之一。
土壤学在农业生产、环境保护以及工程建设中发挥着直接而又重要的作用，特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献，为土壤学的进一步发展奠定了基础。
土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
基于以上理由，作为学习土壤学的学生，我们于12月12日至16日期间，对珠江三角洲土壤进行了一次详细地实习考察。
实习概况与记录实习工具：铁锹、镐、PH指示剂、口盅、瓷块两块、卷尺、比色卡、采样袋两个、刀。
我们的行程为三天，路线是：中山民众镇—中山五桂山—中山三乡镇—珠海香洲区—广州火炉山—广州茶山—华南农业大学农场。
在这三天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。
四平周边生物地理学、土壤地理学实习报告
四平周边生物地理学、土壤地理学实习报告自然地理综合野外实习报告姓名：***班级：09级1班学号：091110*第一节概述从７月１０日到７月１４日，我们在校内及四平周边进行了为期五天的自然地理综合野外实习，共包括两项内容：看土壤剖面和认识植物。
四平概况：四平市位于松辽平原中部，吉林省西南部，辽、吉、蒙三省交界处，总面积1.4万平方公里，其中市区面积741平方公里，总人口332万人，市区人口60万人。
四平市属北温带半湿润大陆性季风气候，四季分明，年平均气温6℃左右，年均降水量为583毫米，年平均日照2702.9小时，日照充足。
全市年平均风速2.8米/秒，四平市自然资源丰富，水资源总量为23.99亿立方米，其中全市多年河川径流量为12.56亿立方米，地下水资源为11.43亿立方米，土地资源比较丰富，地貌类型多样，地域差异明显。
山地约占总面积的6%，丘陵占总面积的15%，平原约占总面积的79%,地势平坦，土壤肥沃，适宜生长多种农作物。
有森林总面积为30.65万公顷。
草地总面积14.4万公顷，其中放牧场8.92万公顷。
采草场3.7万公顷。
四平市东部、南部和西部的半山区、丘陵地带，山峦起伏，草木茂盛，动植物资源丰富，种类繁多。
矿产资源十分丰富，各种矿藏达37种，金属矿藏主要有金、银、铁、锰、铜、锌等，其中银持的储量全国第一、世界第二。
非金属矿藏主要有石灰石、硅灰石、大理石、彭润石、石英砂。
天然气储量110多亿立方米，国民经济快速健康发展。
第二节土壤地理一、丘陵上的灰棕壤地点：转山湖水库岔路口到石岭公路２000m处；气候：温带半湿润向湿润过渡的大陆性季风气候；生物：针阔混交林；母岩和母质：主要是花岗岩，还有紫色和白色泥岩的入侵；地形：丘陵上的平亢地。
土壤剖面：Ｏ层枯枝落叶层，３～５cm厚；A层腐殖质层0～４5cm，根系比较多，颜色是灰黑色；B层淀积层４5cm～７5cm，根系比较少，颜色呈灰棕色；C层母质层７5cm以下，颜色呈黄褐色，无根系。
土地实习报告【四篇】
⼟壤学实习教学作为⼟壤学教学中的重要实践环节,在对学⽣能⼒培养以及科研思维和团队精神的形成⽅⾯具有重要作⽤和意义。
本⽂是为⼤家整理的⼟地实习报告【四篇】，仅供参考。
⼟地实习报告【⼀】 ⼀、实习⽬的 ⼟壤圈是覆盖在地球陆地表⾯和浅⽔域地的⼟壤所组成的⼀种连续体活覆盖体，通过它与其他圈层之间进⾏物质能量的交换。
⼟壤是地球陆地表⾯具有肥⼒能够⽣长植物的疏松表层,它具有⽣物活性和孔隙结构的介质。
⼟壤与⼈类关系⼗分密切，⼈类⽣存和发展所需的物质资源⼤部分来源与⼟壤，故了解⼟壤，分析⼟壤，创造良好的⼟壤环境，维护植物的正常⽣长发育，是提⾼⼈类物质⽂化⽣活⽔平的重要⽅⾯! 野外教学实习是⼟壤学教学的重要组成部分，通过实习可以使同学们掌握⼟壤类型调查的基本⽅法，巩固课堂所学知识，是理论与实践相结合。
掌握⼟壤剖⾯性状观察的⽅法，了解⼤明⼭和弄拉⾃然保护区主要⼟壤类型的分布、成⼟条件、剖⾯特征及改良利⽤措施和实现⼟壤的可持续开发利⽤。
⼆、实习概况 1、实习地点：武鸣县、上林县、⼤明⼭⾃然保护区、弄拉⾃然保护区。
2、实习时间：xx年x⽉x⽇到xx年x⽉x⽇ 3、实习器材:铁铲、PH指⽰剂、软卷尺、⽐⾊卡、⼟⼑、标杆、蒸馏⽔等。
4、实习⼈员：⼴西师范学院资源与环境科学学院11级地理科学全体学⽣共120⼈和指导⽼师2⼈。
5、指导⽼师：周兴⽼师、罗献宝⽼师。
三、实习基本理论依据 1、⼟壤剖⾯形态观察分析 ⼟壤剖⾯是指从地⾯向下挖掘后露出来的垂直剖⾯。
选择具有代表性的地点挖掘⼟坑，⼟坑深度按实际需要⽽定，标准剖⾯要⼀⽶宽两⽶长，⼀直挖到基岩。
挖出的表⼟、⼼⼟分别放置在两旁，挖好⼟坑后，把向阳的坑壁垂直削平，⽤为观察的⼀⾯，观察上保持原状，不要践踏及堆放⼟壤。
观察剖⾯时，应先从上⽽下划分若⼲层次(⼀般以层颜⾊、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据)然后按层次观察⼟壤的形态、特征，并做好记录。
观察项⽬主要有：⼟层厚薄、颜⾊、质地、结构、酸碱度、松紧度以及根系情况等等。
关于土壤学的实习报告参考4篇
关于土壤学的实习报告参考4篇通过两天的实习，让我收益颇多。
从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。
土壤如何从岩石发育到土壤是要经历一个漫长的阶段，且随着风化作用的进行，也在不断地发育。
气候、植物、动物、人为因素对土壤的影响也是非常大的。
因此同一个地方的土壤的性质不会相差太大。
受温度、母岩、环境的影响，地区和地区之间的土壤分布也是有联系的。
从南到北，海南的土壤多为砖红壤，广东因其盛行干热风，降水少，所以多为赤红壤;江西、浙江、湖南一般是红壤;江苏是黄棕壤;山东是棕壤;河北、辽宁是暗棕壤;黑龙江是黑土壤或棕色针叶林土。
从垂直分布开看浙江的土壤，1.低丘：红壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黄壤;3.(1100)1200以上是棕黄壤。
因此分析土壤不能凭空，要根据该土壤在该区域所处的大环境大背景下加以分析。
我们实习的几中土壤都是浙江地区的红壤。
上甘的是石灰性红壤，青山的是红壤，后山是黄红壤。
纬度越往上就越接近黄壤。
每一种土壤都有适合生长的植物，植物也有适合自己生长的土壤，最优的选择是在适合的土质上种植适合的植物，如果不合适但又需要种植这样的植物，就需要用一些人工的办法，用化肥改变矿物含量，调节PH，灌溉水田，交叉种植等等，能增加产量。
在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。
不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。
几天前，我们在老师的带领下，去野外进行了土壤学实习，这次实习给我留下了很大的印象。
一月十一日早上，我们在实习老师的带领下开始了土壤学实习。
我们学校的后山即是我们的实习的第一站。
老师带领我们来到了学校的后山，后山有一处天然的土壤剖面。
在老师的指导下，我们了解到，学校后山的土壤是属于黄红壤，可以观察到剖面自上而下可分为：有机质层、淋溶层、淀积层、母质层。
土地地理学实习报告范本4篇
土地地理学实习报告范本土地地理学实习报告范本精选4篇（一）实习报告：土地地理学一、实习概述作为一名土地地理学专业的学生，在大学期间的实习是非常重要的一部分。
此次实习我到某地政府的土地资源管理部门进行了为期一个月的实习。
在实习期间，我主要参与了土地资源调查和土地利用规划的工作。
二、实习目标和工作内容1.实习目标：- 了解土地地理学的理论知识在实践中的应用；- 掌握土地资源调查和土地利用规划的方法和流程；- 培养团队合作和沟通能力。
2.工作内容：- 参与土地资源调查活动，包括对现有土地资源进行收集、整理和分析；- 参与土地利用规划的编制工作，包括对土地利用规划方案进行研究和撰写。
三、实习经历和收获1.土地资源调查在土地资源调查的工作中，我学习到了如何使用各种调查方法和工具，包括实地调查、遥感数据分析和地理信息系统（GIS）的应用。
通过实地调查和数据分析，我收集了大量的土地资源信息，并对其进行了整理和分析。
这对我加深了对土地地理学的理论知识的理解，并提高了我对土地资源管理的实际操作能力。
2.土地利用规划在土地利用规划的编制工作中，我参与了一个具体的土地利用规划项目，从规划方案的研究到撰写报告，全程参与其中。
通过与团队成员的合作，我学会了如何协调各个环节的工作，并且在团队讨论中提出了自己的建议和见解。
这次实习不仅深化了我对土地利用规划的理解，还培养了我与团队合作和沟通的能力。
四、实习总结通过这个月的实习，我深刻体会到了土地地理学理论与实践的紧密联系，提高了自己在实践中应用理论知识的能力。
同时，通过参与实际的土地资源调查和土地利用规划项目，我对土地资源管理的工作流程和要求有了更加清晰的认识。
此外，实习还锻炼了我的团队合作和沟通能力，让我更好地适应和融入工作环境。
通过这次实习，我认识到了土地地理学专业的重要性和实践价值。
将来我将继续学习和研究土地地理学的理论和实践，为土地资源管理做出自己的贡献。
五、存在的问题和改进措施在实习过程中，我发现自己在一些工作中存在一些不足之处，例如在实地调查中对某些工具和方法的不熟悉，以及在团队讨论中发表意见不够准确和有力。
有关土壤的实习报告三篇
有关土壤的实习报告三篇土壤的实习报告篇1一、目的意义土壤地理野外实习，是土壤地理教学环节的有机组成部分。
通过野外实习，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面更重要的是学习常规土壤调查与制图的基本技能和方法。
土壤地理野外实习的重点是学习与掌握土壤路线调查（或概查）的方法。
它的主要内容包括：调查前的有关资料和图件的收集与分析工作；土壤地理调查路线的选择；土壤剖面的选点、观察、描述与记载；土壤标本与样品的采集；土壤图的调查与绘制；编写土壤调查报告或土壤图说明书。
有条件时，可与土壤遥感调查与制图实习同步进行，会收到事半功倍的效果。
二、实习的准备工作为使实习取得预期的效果，做好实习的一切准备是异常重要的。
指导教师的准备工作，主要是确定野外实习的地点，预查、制订实习计划（包括目的要求、日程安排、人员组织等）。
师生共同要做的准备工作是地形底图、收集与分析有关实习地区的资料和图件等。
（一）地形图的准备地形图是用以作为野外实习底图的必备的基础图件。
地形图比例尺大小的选择，视野外实习地区范围的大小、自然地理环境和土壤的复杂程度而定。
实习范围小、环境条件复杂和土壤种类多样性的，比例尺宜大，反之宜小。
一般多采用1：5000~1：10000比例尺的地形图作底图。
范围大者可采用1：100000地形图。
在确定无地形图的情况下，可以用比例尺平面图代替。
结合生产任务的野外实习，还需匹配相当或比例尺略小的行政图。
（二）资料与图件的搜集和分析1、自然成土因素的资料与图件1）气象气候资料与气候图：着重搜集的数据有气温、年均温、》10度积温；年降水量、蒸发量、风、无霜期等资料，以及气候图。
2）植被：植被类型、组成结构、被覆情况、指示植物等。
主要搜集自然植被、植被图等。
3）地貌：地貌类型、海拔高度、侵蚀切割程度，以及地貌类型图等。
4）母质和母岩：地质图、岩性分布图、区域地质构造、岩石种类、岩性及其分布规律。
土壤学实习报告（12篇）
土壤学实习报告土壤学实习报告(12篇)在经济发展迅速的今天，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的土壤学实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
土壤学实习报告1通过几次实习，我们主要分析了其土壤类型及其重要品质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。
最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。
通过几次的实习，让我得到了巨大的收获。
第一，在户外能够锻炼自己的生存技巧。
虽然很苦很累，但是，的确让我学到了许多。
第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。
第三，这三天的户外实习的同时，也游览了美好的景色，让人流连忘返。
第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握户外土壤调查的基本技能和方法。
最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。
在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。
不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。
在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。
在此，我深深的感谢老师的认真耐心的带领和教导。
土壤学实习报告2一、实习目的1、在实际环境中充分认识、辨识、了解土壤，熟悉土壤的形成条件、成土过程、剖面特征、农业性状等内容，丰富理论知识。
2、理论联系实际，学会挖掘土壤剖面的方法和技巧，学会识别土壤类型和层次。
3、学习发现问题、分析问题、解决问题的方法，为今后的土壤学学习打下基础。
4、了解陕西境内土壤分布的总体趋势，认识各种土壤类型。
土壤地理学实习报告(精选多篇)
土壤地理学实习报告(精选多篇)第一篇：土壤地理学实习报告土壤地理学实习报告指导老师：实习学生：班级：专业：1，实习目的通过对部分典型地区土壤类型与形成的环境的考察及对典型土壤类型的剖面观察和分析，结合周边环境和成土母质，掌握土壤类型和环境之间的关系，剖面的挖掘，层次的划分以及土壤的理化性质活性关系，深入的理解土壤的垂直地带分布，人类活动对土壤农业生产的影响等。
夯实理论知识，同时也提高野外的观察，判断，分析等综合实践能力2实习计划20xx.5.20上午进行实习安排及安全教育。
下午在山东农业大学南校区创新科技园区挖掘并观察农业土壤剖面20xx.5.21去山东沂源县观察溶洞及棕壤褐土典型性状20xx.5.23去济南黄河大桥观察河滩潮土3实习内容3.1概述调查泰安――沂源及黄河滩地质地貌情况，观察棕壤、褐土潮土形成条件、过程、土壤属性，分析土壤肥力特点及改良措施；观察岩溶地貌特点、形成条件、溶洞特点及形成原因等。
农业土壤剖面点的选定、剖面挖掘及观测，土壤样品的采集；结合所学理论知识，判断分析实习中调查土壤的生产性能及改良措施。
土壤质地、结构、含水量等的野外观察判断等。
关于实习地的概述：沂源简介：沂源县地处山东省的中部，淄博市最南端，属沂蒙山区，因沂河发源地而得名。
该县属中低山丘陵区，整个地势西北高，东南低，沿沂河流向倾斜。
境内山峦起伏，沟壑纵横，有名山头1983座，最高点鲁山为群峰之首，山势挺拔峻秀，风景迷人，海拔1108.3米，是山东省第四高峰（泰山1545蒙山1156崂山1133徂徕山1027）。
最低点东南沂河谷地，海拔180米。
地貌类型有中山、低山、丘陵、山前倾斜平地等。
境内有大小河流1530条。
其中沂河流经山东、江苏8县市，沂源境内全长84.6公里。
沂源溶洞简介：位于沂源县城西北12公里处的鲁山之阳，以千人洞为中心周围1.5公里范围内有天然洞穴40余个，称为沂源溶洞群。
属奥陶纪石灰岩溶洞，距今5亿多年，是长江以北最为集中的天然溶洞，被专家称为“北方最大的溶洞群”，。
土壤实习报告
土壤实习报告土壤实习报告8篇土壤实习报告篇1一、实习意义土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。
首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。
土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。
其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。
几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。
其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。
土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。
其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。
土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。
综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。
二、实习要求1、野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。
2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。
三、实习过程1.实习目的：(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法(2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改良利用措施;(3)锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象;(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。
(5)通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。
土壤学实习报告【优秀6篇】
土壤学实习报告【优秀6篇】篇一：土壤学实习报告篇一一、实习概况名称：地点：时间：20xx年4月23日--20xx年4月25日实习人员：指导老师：xxx二、实习目的与要求土壤与植物地理学是自然地理环境的重要组成要素之一，是地理环境的产物和表证。
土壤植物地理实验是植物地理学教学重要的实践环节，是地理学者基本功的训练之一。
本实习目的是验证课堂所学理论知识，加学生深对课堂所学理论知识的理解，培养学生土壤与植物地理实验分析、结果计算、数据处理的技能和技巧。
培养学生掌握和学习植物地理的实验方法和研究的技能，提高分析自然地理现象相互联系、相互制约的能力。
培养学生独立思考和辨证唯物主义思想方法，培养学生严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风。
具体要求学生：1、掌握土壤机械组成、PH值、速效磷测定技术方法。
2、对土壤地理研究的实验室研究技术和方法有一点感性认识。
3、对土壤粒级、土壤机械组成、土壤PH值、速效养分有更深刻的认识。
4掌握植物分类学植物生态学？植物群落学的基本理论知识与方法。
认识常见植物得优势种40－50种，认识和描述植物的形态特征。
三、实验方式与要求以10-15人小组为单位进行实验。
小组每个人共同按规程完成取得实验结果，独自撰写实验报告。
实验前必须预习实验实习指导书的相关部分，了解实验的基本内容并把个人准备的实验物品带到实验室。
必须提前15分钟到达实验室，做好实验前的准备工作。
根据实验指导内容独立进行实验，按要求认真操作，仔细观察，分析比较。
记录与画图，有困难时，积极思考，分析原因，自己排除障碍，实在解决不了才找老师帮助或同学之间互相帮住。
实验结果及时准确记录并做实验报告，按时交实验报告。
实验报告要求简明扼要，条理清楚。
必须严格遵守实验室的规则。
四、实习内容（一）环境条件环境是指某个特定主体周围一切事物及现象的总和。
影响植物生存是环境因素（生态因子）根据其性质可分为6个基本类型：非生物因子：⑴气候因子。
土壤的实习报告四篇
土壤的实习报告四篇土壤的实习报告篇1前言 :土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。
它具有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能够产生植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。
土壤与地球表面其他疏松、多孔的物质的重要区别在于土壤具有肥力。
所谓土壤肥力是指土壤能够经常地，适量地供给并协调植物产生所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。
水、肥、气、热是土壤的四大肥力因素，它们之间互相作用，共同决定土壤肥力。
土壤中固、液、气三相物质比例不同，使土壤表现出许多不同的性质，其中有的有利于作物生长，有的则不利。
土壤不但是植物生长的基地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、繁衍的场所。
通过这学期对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。
掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良；并能够鉴别出主要的岩石。
土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套实验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环节。
土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
一、实习目的、任务和要求土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下：1．通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。
土壤地理学的实习报告
土壤地理学的实习报告土壤地理学实习报告一、概述土壤地理学是地理学中的一个重要分支学科，研究的是土壤在地球表层中的分布、性质和演变等问题。
在土壤地理学实习中，我参观了农田、山地和湿地等不同类型的土壤，并通过取样和实地观察等方法，了解了土壤的物理、化学和生物学性质，以及土壤的形成和演化过程。
二、实习过程和成果1. 农田土壤观察在农田实习中，我注意到土壤的颜色、结构和质地等方面的差异。
我还收集了不同农作物种植区域的土壤样本，并进行了质地、酸碱度和养分含量等方面的分析。
通过观察和分析，我发现不同农作物的选植与土壤性质之间存在一定的关系。
2. 山地土壤研究在山地实习中，我注意到土壤的分层现象。
我还采集了不同海拔高度的土壤样本，并进行了质地、水分含量和植被类型等方面的分析。
通过分析，我了解到山地土壤具有较薄的表层土壤和较深的底层土壤，且质地和水分含量随海拔高度的增加而发生变化。
3. 湿地土壤调查在湿地实习中，我发现土壤的水分含量较高，且含有较高的有机质。
我还采集了不同湿地类型的土壤样本，并进行了质地、有机质含量和微生物活性等方面的分析。
通过分析，我了解到湿地土壤对生态系统的保持和恢复具有重要意义。
三、实习心得和体会通过参与土壤地理学实习，我对土壤的形成、演化和分布等问题有了更深入的了解。
我学会了运用不同的方法和技术来调查和分析土壤样本，并将实地观察和实验室分析相结合，从而对土壤进行综合评价。
实习过程中，我还加深了对土壤与环境、农业生产和生态系统的关系的认识，以及土壤对人类生存和发展的重要性。
四、实习建议在实习过程中，我发现时间有限，需要更多的机会和时间进行深入的实地观察和取样。
我建议在以后的实习中，可以增加实地调查的次数和范围，同时加强与相关学科的交叉学习，提高对土壤地理学的整体理解和应用能力。
五、总结通过参与土壤地理学的实习，我对土壤的形成和演化、性质和分布等方面有了更为深入的了解。
实习过程中，我通过观察和实践，学会了运用不同的方法和技术来调查和分析土壤。
土壤地理实习报告(共8篇)
土壤地理实习报告（共8篇）土壤地理实习报告（共8篇）第1篇：土壤地理实_报告土壤学实_报告地理与环境科学学院09地理科学罗林学号：091000025第一组组长：罗林组员：张可、余瑞、鲍露、罗欢、胡耀、付恒、赵磊、李张波、徐宝坤、杨文军、王成栋指导老师：陆晓辉一、实_的目的和任务：土壤地理野外实_，是土壤地理教学环节的有机组成部分，通过野外实_，一方面组合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面更重要的是通过实_，了解野外土壤调查的方法，调查路线的选择，剖面的设置，掌握剖面的观察和描述以及土壤样品和标本的采集方法。
二、实_时间及阶段、安排：年7月9号年7月13日第一天：7月9日从贵阳出发坐火车到达施秉第二天：7月10日云台山，沿途观察土壤自然剖面，初步了解土壤的形成，形状及测定方法。
第三天：7月11日，施秉县城周边做人工剖面，掌握土壤采集、分析方法。
三、实_步骤（一）实_的步骤1、准备工作了解实_的有关资料，准备好地形图并收集成土条件、土壤图、土壤调查报告、土壤改良、肥料实验等资料及农业方面的资料。
准备好野外实_用品：土壤剖面记载表、标签、标本盒、标本袋、土铲、剖面刀、卷尺、罗盘、高度计、PH指示剂、PH标准比色卡、土色卡、白瓷盘、笔记本、铅笔、盐酸（1:3）试剂等。
PH48混合指示剂比对：黄色4.0绿黄4.5黄绿5.0草绿5.5灰绿6.0灰蓝6.5蓝紫7.0紫8.0施秉县概况：施秉县位于贵州省东部，书黔东南苗族侗族自治州所辖，位于云贵高原第二大梯级向东丘陵平原第一大梯级过渡的地带。
属于亚热带季风湿润气候区，冬无严寒夏无酷暑，县内年均温1416，年降雨量为10601200mm，气候温和湿润，水热同季，有利于农业生产。
地层由灰岩、泥灰岩、白云岩、灰质白云岩等组成，县城附近的盆地中出露分布的是白垩系扎佐组和旧州组的紫色砂页岩、砖红色砂岩、灰色砾岩，厚度0400m，面积30平方千米。
土壤地理学实践报告
土壤地理学实践报告
土壤地理学实践报告
一、实践目的
通过实际实践，深入了解土壤地理学的基本概念和研究方法，掌握土壤质量和肥力评价方案的实施步骤和技术方法。
二、实践内容
1、基本概念的学习。
在实践过程中，我们深入了解了土壤的基本概念，如土壤的组成、特性和形成过程，了解了土壤的吸收和保水含量等特征。
2、野外观察。
我们在野外进行了实地勘查，对不同类型的土壤进行了测量和采样。
观测了土壤的颜色、质地、孔隙结构和排水情况等，以及采集了土样进行实验室分析。
3、资料整理。
我们整理了文献资料、统计数据等，了解了不同地区的土壤类型及其特征，分析了土壤肥力的主要限制因素，并提出了相应的治理建议。
三、实践成果
通过本次实践，我们掌握了土壤地理学的基本概念和分析方法，获得了丰富的现场经验和数据支持。
我们还提出了有效的土壤治理和保护建议，希望能够促进土地资源的合理利用和可持续发展。
土壤地理学野外实习报告
一、实习背景土壤地理学是研究土壤在地球表面的分布规律、形成过程、性质及其与自然环境相互关系的学科。
为了更好地理解和掌握土壤地理学的理论知识，提高野外调查和实际操作能力，我们地理科学专业的学生于2023年7月10日至7月16日，在指导老师李明的带领下，前往我国某地进行了为期一周的土壤地理学野外实习。
二、实习目的1. 了解我国土壤的类型、分布规律和形成条件；2. 掌握土壤野外调查的基本方法和技巧；3. 熟悉土壤剖面形态特征和土壤性质；4. 增强团队协作能力和实际操作能力。
三、实习地点及时间实习地点：我国某地实习时间：2023年7月10日至7月16日四、实习内容1. 土壤类型及分布规律在实习过程中，我们首先了解了该地区的主要土壤类型，包括红壤、黄壤、水稻土、紫色土等。
通过实地考察，我们发现土壤类型在山区和平原地区分布存在明显差异。
山区土壤类型以红壤、黄壤为主，平原地区则以水稻土、紫色土为主。
2. 土壤形成条件实习期间，我们参观了不同土壤类型的形成环境，如红壤的形成主要受母岩、气候、地形等因素的影响；水稻土的形成与水热条件密切相关；紫色土的形成则与母岩有关。
3. 土壤剖面形态特征在实习过程中，我们学习了如何观察和描述土壤剖面形态特征。
通过观察土壤剖面，我们可以了解土壤的层次结构、颜色、质地、结构等特征。
实习期间，我们共观察了5个土壤剖面，了解了不同土壤类型的剖面特征。
4. 土壤性质实习期间，我们了解了土壤的理化性质，如pH值、有机质含量、氮、磷、钾等养分含量。
通过测定土壤性质，我们可以了解土壤的肥力状况，为农业生产提供依据。
5. 土壤野外调查方法实习期间，我们学习了土壤野外调查的基本方法，包括样方设置、土壤采集、土壤剖面挖掘、土壤性质测定等。
通过实际操作，我们掌握了野外调查技巧，为今后的专业调查奠定了基础。
五、实习成果1. 通过实习，我们掌握了土壤地理学的基本理论和方法；2. 增强了团队协作能力和实际操作能力；3. 提高了观察、分析、解决问题的能力；4. 深化了对我国土壤类型、分布规律和形成条件的认识。
土壤地理实习报告总结
一、实习背景土壤地理学是一门研究土壤分布、形成、性质和利用的科学。
为了更好地理解和掌握土壤地理学的知识，提高自己的实践能力，我参加了为期一周的土壤地理实习。
实习期间，我深入了解了土壤的形成、分布、性质和利用等方面，对土壤地理学有了更加全面的认识。
二、实习目的1. 了解土壤的形成、分布和性质；2. 掌握土壤野外调查的方法和技巧；3. 学习土壤剖面挖掘、制作和观察；4. 提高自己的实践能力和团队协作能力。
三、实习过程1. 实习前期准备在实习开始前，我们学习了土壤地理学的基本知识，了解了实习的内容和目标。
同时，我们还准备了实习所需的工具和材料，如土锹、土镐、土铲、土钻、剖面刀、毛刷、盆钵、土壤标本盒、环刀、绳子、土袋、标签、钢卷尺、门塞尔土壤比色卡、记录薄、铁质剖面取样器、铅笔橡皮、胶水等。
2. 实习过程（1）土壤剖面挖掘与制作在实习过程中，我们首先学习了土壤剖面挖掘的方法和技巧。
通过实际操作，我们掌握了挖掘土壤剖面、制作土壤剖面图的方法。
在挖掘过程中，我们观察了土壤的颜色、结构、质地等特征，并记录下来。
（2）土壤性质测定为了了解土壤的性质，我们使用了门塞尔土壤比色卡、pH试纸、蒸馏水、聚醋酸乙烯乳液粘结剂等工具，对土壤的颜色、pH值、紧实度、容重等进行了测定。
（3）土壤剖面观察与记录在挖掘和制作土壤剖面后，我们对其进行了详细的观察和记录。
观察内容包括土壤颜色、结构、质地、层次、有机质含量等。
通过观察，我们了解了土壤剖面结构和性质的变化规律。
（4）土壤利用与改良在实习过程中，我们还了解了土壤的利用和改良方法。
通过参观农田、果园等，我们了解了土壤在不同农业生态系统中的作用和影响。
3. 实习总结实习结束后，我们对实习过程中所学的知识和技能进行了总结，主要包括以下几个方面：（1）土壤的形成、分布和性质：实习过程中，我们了解了土壤的形成过程、分布规律和性质特征，为今后的学习和研究打下了基础。
（2）土壤野外调查方法：通过实习，我们掌握了土壤野外调查的方法和技巧，提高了自己的实践能力。
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自然地理综合野外实习报告姓名：***班级：09级1班学号：091110*第一节概述从７月１０日到７月１４日，我们在校内及四平周边进行了为期五天的自然地理综合野外实习，共包括两项内容：看土壤剖面和认识植物。
四平概况：四平市位于松辽平原中部，吉林省西南部，辽、吉、蒙三省交界处，总面积1.4万平方公里，其中市区面积741平方公里，总人口332万人，市区人口60万人。
四平市属北温带半湿润大陆性季风气候，四季分明，年平均气温6℃左右，年均降水量为583毫米，年平均日照2702.9小时，日照充足。
全市年平均风速2.8米/秒，四平市自然资源丰富，水资源总量为23.99亿立方米，其中全市多年河川径流量为12.56亿立方米，地下水资源为11.43亿立方米，土地资源比较丰富，地貌类型多样，地域差异明显。
山地约占总面积的6%，丘陵占总面积的15%，平原约占总面积的79%,地势平坦，土壤肥沃，适宜生长多种农作物。
有森林总面积为30.65万公顷。
草地总面积14.4万公顷，其中放牧场8.92万公顷。
采草场3.7万公顷。
四平市东部、南部和西部的半山区、丘陵地带，山峦起伏，草木茂盛，动植物资源丰富，种类繁多。
矿产资源十分丰富，各种矿藏达37种，金属矿藏主要有金、银、铁、锰、铜、锌等，其中银持的储量全国第一、世界第二。
非金属矿藏主要有石灰石、硅灰石、大理石、彭润石、石英砂。
天然气储量110多亿立方米，国民经济快速健康发展。
第二节土壤地理一、丘陵上的灰棕壤地点：转山湖水库岔路口到石岭公路２000m处；气候：温带半湿润向湿润过渡的大陆性季风气候；生物：针阔混交林；母岩和母质：主要是花岗岩，还有紫色和白色泥岩的入侵；地形：丘陵上的平亢地。
土壤剖面：Ｏ层枯枝落叶层，３～５cm厚；A层腐殖质层0～４5cm，根系比较多，颜色是灰黑色；B层淀积层４5cm～７5cm，根系比较少，颜色呈灰棕色；C层母质层７5cm以下，颜色呈黄褐色，无根系。
二、山前台地上的黑土条子河九队（黑土土壤剖面）地点：四平外环路红钢到大房身乡道条子河九队路右侧100米；气候：温带大陆性半湿润季风气候；生物：原生植被为森林草原，现已开垦为农田；母岩和母质：砂岩夹紫红色泥岩；地形：山前台地，漫岗地。
土壤剖面：主要是A-B-C构型：A层腐殖质层0～30-40cm，颜色是灰黑色，有大量根系，具有团粒状结构，土壤质地偏粘。
由于地上植被是森林草原植被，所以有地上和地下部分的共同归还，因此层次比较厚；B层淀积层30-40～60-70cm，淡褐色，根系较少，块状结构；C层母质层60-70cm以下，白色砂岩夹紫红色泥岩。
该土壤剖面通体无碳酸盐反应，说明不仅可溶性的的钠盐、钾盐被淋失了，相对活跃的钙盐和镁盐也全部淋失。
巨丰砖厂（黑土土壤剖面）地点：四平外环路上的巨丰砖场；气候：温带大陆性半湿润季风气候；生物：原始植被为森林草原，现已开垦为农田；母岩和母质：黄土状亚粘土，呈蒜瓣状；地形：山前台地，漫岗地。
土壤剖面：主要是A-B-C构型：A层腐殖质层0～40cm，颜色是灰黑色，有少量根系，具有团粒状结构，土壤质地偏粘。
由于地上植被是森林草原植被，所以有地上和地下部分的共同归还，因此层次比较厚；B层淀积层40～70cm，灰黄色，根系较少，并且含有少量的铁锰结核，块状结构；C层母质层70cm以下，淡黄色。
该土壤剖面通体无碳酸盐反应，说明不仅可溶性的的钠盐、钾盐被淋失了，相对活跃的钙盐和镁盐也全部淋失。
三、平原上的黑钙土地点：303国道四平到昌图县八面城的满家桥右侧200m；气候：中温带半湿润向半干旱过渡的大陆性季风气候；生物：原生植被是典型的草原植被，以羊草（碱草）为主，羊草叶量多，营养丰富，羊草为禾本科多年生草本植物，喜湿润的砂壤质栗钙土和黑钙土，多生于开阔的平原，起伏的低山丘陵，河滩及盐碱地等，它的根茎穿透侵占能力很强，是很好的水土保持作物。
现已开垦为农田；母岩和母质：黄土状沉积物（灰黄色亚砂土）；地形：平原。
成土过程：腐殖质累积过程和钙积过程。
腐殖质累积过程：钙积土的主要特征之一是它具有暗色表层，主要是由于该地区气候夏季温暖多雨，所以草本植物夏季生长繁茂，冬季寒冷干燥，土壤冻结，微生物活动微弱，死亡的草本植物得不到充分的分解，年复一年腐殖质积累于土壤中，使土壤表层的颜色越来越黑，形成明显的暗色表层。
钙积过程：该地区由于降水不是很充足，蒸发作用又强。
易溶性的钠盐、钾盐被淋洗，而钙、镁等盐类只能部分淋失，部分残留于土体中，并在土体的中下部形成一个碳酸钙和碳酸镁相对富集的钙积层。
土壤剖面：具有典型的A-B-C三层。
A层腐殖质层0～50cm，颜色呈灰黑色，有大量根系，团块状结构，无碳酸盐反应；B层钙积层50cm～92cm，颜色灰黄色，有少量根系，有碳酸盐反应，说明该层有碳酸盐的累积，土壤属比较紧实的块状结构；C层母质层92cm以下，黄土状亚砂土。
黑钙土有明显的钙积层，而黑土（巨丰砖厂的黑头通体无碳酸盐反应）没有钙积层，这也是黑钙土和黑土之间比较明显的区别之一。
四、森林土壤与草原土壤的对比森林土壤和草原土壤腐殖质分布情况比较：木本植物和草本植物相对于土壤中腐殖质的累积作用是不同的，也就是说森林土壤和草原土壤腐殖质的含量在土壤剖面中的分布情况是不同的。
木本植物主要是依靠地表凋落物归还，即枯枝落叶归还，而草本植物是地表凋落物和地下根系共同归还。
森林土壤中腐殖质主要是以枯枝落叶的方式归还于土壤表层，土壤腐殖质层深度锐减，即土壤腐殖质的表聚分布型；而草本植物每年其植株的主体部分死亡后都归还于土壤，既有地上部分归还又有地下部分归还。
根系归还的部分集中在0～30cm或50cm 的土体中上部，这样在微生物作用下形成的土壤腐殖质层随深度逐渐递减，即土壤腐殖质的舌状分布型。
五、沙地樟子松地点：303国道四平至郑家屯段辽宁省昌图县付家镇附近的付家林场，由平原过渡到沙地辽宁省昌图县国营樟子松母林林场是我国唯一一片在沙土上生长的樟子松母林，樟子松的庞大根系利于固定土壤，防止水土流失。
林下是低矮的草本植物，因为该地降水量少，而且土壤质地呈砂性，所以土壤保水能力差，不利于高草的生长。
六、叶赫白浆土地点：转山湖水库大坝下300米。
气候：温带半湿润向湿润过渡的大陆性季风气候，白浆土通常在温带形成；生物：五花草塘；母岩和母质：为河流的沉积物；地形：一级阶地，阶地两侧的山上为泥岩和细粒砂岩。
成土过程（白浆化过程）：在河流边缘水流速度慢，细粒物质沉积下来，淀积成一个粘土层，后来地壳下沉，河流改道，在其上沉淀下来粗粒物质，而其下面形成的粘土层再降水后阻挡水分的下渗，很容易形成一个还原环境。
在还原条件下，土壤中的铁、锰被还原，形成低价态的铁、锰，它们具有可溶性，当水分过多时，一部分低价态的铁锰以侧渗方式流出。
由于高价态的铁锰被还原为低价态，并且以侧渗的方式流出，因此，腐殖质层下颜色逐渐脱色变浅，出现灰白色土层——白浆层（E）。
土壤剖面：具有典型的A-E-B-C四层。
A层腐殖质层0～20cm左右，颜色呈灰黑色，有大量根系；E层白浆层20cm～50cm，颜色灰白色，有少量根系；B层淀积层：50cm～90cm，土壤属比较紧实的块状结构；C层母质层90cm以下，黄土状亚粘土。
第三节植物地理经过老师的讲解，此次植物地理野外实习我们共认识隶属于３３个科和一个世界属的若干代表植物。
其中，有的科包括的植物不下十余种，而有的植物仅仅发现一个代表植物，在这些植物中，有的可以食用，有的可以药用，还有的只是用于观赏！下面就是我在此次实习中所了解到的一些植物。
菊科：抱径花，飞蓬，大丁草，飞廉，全叶马兰，鸦葱，驴耳凤毛菊，兔儿伞，大刺菜（蓟）。
蔷薇科：各类水果（李树、杏树、桃树、樱桃树），玫瑰，北京毛桃，莓叶萎陵菜，萎陵菜，榆叶梅，山里红，地榆（黄瓜香），鹅绒萎陵菜。
豆科：车轴草，树锦鸡儿，鸡眼草，菟丝子，歪头菜，胡枝子。
毛茛科：芍药，牡丹，辣料铁线莲，面团铁线莲。
茄科：龙葵，茄子，辣椒，菇娘。
藜科：地肤，灰菜，洋扫帚，猪毛菜。
马齿苋科：马齿苋，地丁，豚草。
百合科：葱，玉足，薤白（十几蒜）。
榆科：垂榆，家榆，春榆。
十字花科：独行菜（早春花植物）。
禾本科：粮食，草熟禾，狗尾草。
紫崴科：梓树（臭梧桐）。
蓼科：扁蓄蓼，羊蹄叶。
壳斗科：蒙古栎（柞树）。
木犀科：水腊球，丁香花。
伞形科：蛇床子，香菜。
旋花科：旋花。
桑科：葎草。
锦葵科：苘麻。
槭树科：色木槭。
唇形科：益母草。
芸香科：鼠长老鹳草。
报春花科：狼尾花。
鸢尾科：鸢尾，马莲。
忍冬科：金银花忍冬。
车前科：车前。
柏科：刺柏，侧柏。
木槭科：糖槭。
漆树科：火炬树。
鸭趾草科：鸭趾草。
苋科：铁苋。
桦木科：毛榛。
回荆科：节节草。
世界属：蒲公英。
第四节结束语通过此次实习，我不仅认识了许多植物，而且还亲眼看见了老师课上讲的土壤剖面，并亲自对其理化性质进行了检验，其直观性的实验现象至今犹在眼前，我想当我给我的学生讲课的时候，我就有内容可谈了！虽然我们只是在四平这个祖国版图中较小的一个区域实习，但我却感受到了960万平方公里锦绣河山的壮丽与富饶，增进了我对伟大祖国的热爱！此外，我想就实习的内容设计提个“小小”的建议：植物地理实习，如果老师能把我们实习过程中将要认识的植物作一个图文并茂的幻灯片，然后在实习前给同学们讲一讲，看一看，在脑海中有个映像，这样在实习中就可能避免出现记住后几个，又把前几个忘了的现象了。
同学们学得越多，我们的实习就越成功。