人教版七上课内文言文各课复习要点
人教版七年级上册语文文言文复习知识点
人教版七年级上册语文文言文复习知识点《世说新语》两则·知识点精析咏雪一\课文译评原文：谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
重点字词（1）寒雪：这里指在下着寒雪的季节,即寒冬。
（2）与：跟,和。
（3）讲论：讨论讲解。
（4）文义：这里泛指诗歌文章等的创作与欣赏的理论。
（5）俄而：不久,一会儿。
（6）骤：急。
（7）欣然：愉快的样子。
（8）纷纷：指白雪纷飞的样子。
（9）何所似：何,疑问代词,什么；似,像。
“何所似”即“所似何”,宾语前置。
（10）差：差不多。
（11）拟：相比。
（12）未：不。
（13）若：像。
（14）因：乘,通过。
（15）起：飘起。
（16）乐：高兴。
（17）即：就是。
（18）大兄：大哥。
译文：在一个寒冷的雪天,太傅谢安举行家庭聚会,跟他的子侄辈们谈论诗文。
不久,大雪下得急了,谢安十分高兴地问：“白雪纷飞像什么？”他哥哥的儿子胡儿说：“空中撒盐差不多可以相比。
”他（另一个）哥哥的女儿说：“不如（像）柳絮乘着大风飘起。
”谢安大笑,非常高兴。
（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿<左将军王凝之的妻子。
评析：本文客观叙述了谢家子弟咏雪一事的始末,虽未加任何评论,但作者由衷地欣赏谢道韫以“柳絮因风起”喻雪,表明了他赞赏道韫的聪敏与才气。
陈太丘与友期原文：陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
（1）与：和,跟。
（2）期：约定。
（3）日中：正午时分。
（4）中：即前句的日中时分。
（5）至：到。
（6）舍：放弃。
（7）去：离去。
（8）乃：才。
初一上人教版课内文言文复习
初一语文期末专题复习之课内文言文《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列加点的词语。
与儿女．．双全：儿子和女儿．．讲论文义：家中子侄辈的年轻一代儿女俄而雪骤：．．急、大（暴风骤雨）骤．不及防：突然撒盐空中差．可拟:_差不多相差．无几：差别公欣然．曰：······的样子然．则天下之事：既然未若柳絮因．风起：凭借前因．后果：原因2、翻译句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，与家中子侄辈的年轻一代讨论诗文。
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多”。
②兄女曰：“未若柳絮因风起。
”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”。
3、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种的家庭气氛？答：温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛4、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”你以为作者写上这一句的用意何在？答：补充交代谢道韫的身份，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。
5、“未若柳絮因风起”被后人评为咏雪佳句，试说说这句话的妙处。
答：这句比喻生动传神，首先柳絮为团状，与雪花相似，其次“因风起”写出雪花漫天飞舞之态，給人以想象和美感，最后“柳絮”还给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
《论语》十二章1、解释下列加点词语。
有朋．自远方来：志同道合的人与朋．友交而不信乎: 朋友人不知．而不愠：了解知．之者不如好之者：得到，懂得为．人谋而不忠乎：替可以为．师矣：成为，做传．不习乎：老师传授的知识名不虚传．：传播，传出温故．而知新：旧的知识马无故．亡而入胡：原因思而不学则殆．：疑惑知己知彼，百战不殆．：危险不亦乐．乎：快乐、高兴好之者不如乐．之者：以······为乐择其善．者而从之：好的地方，优点近塞上之人有善．术者：精通，擅长2.翻译句子。
七年级语文上册课内文言文知识点汇总
（一）《论语》十二章（知识点梳理）一、文学常识填空1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
二、解释加点词语1．学而时习．．之（按时复习）2．有朋自．远方来（从）3．人不知．而不愠．（了解）（生气，发怒） 4．不亦君子．．乎（指道德上有修养的人）5．吾日．三省．吾身（每天）（多次反省）6．与朋友交而不信．乎（真诚，诚实）7．传．不习乎（老师传授的知识）8．三十而立．（站立，站得住，这里指独立做事情）9．四十不惑．（迷惑，疑惑）10．不逾矩．．（越过，超过）（规矩，规范）11．温故．而知新．（学过的知识）（得到新的理解与体会）12．学而不思则罔．（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13．思而不学则殆．（有害）14．可以为．．．师矣（可以）（凭借）（做，当作）15．人不堪．其忧（忍受）16．知之．．者不如好．之者（懂得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）17．好知者不如乐．知者（以……为乐趣）18．饭疏．．食饮水．（吃）（粗粮）（冷水）19．曲肱而．．而富且贵（不正当的手段）．．．枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20．不义21．于．我如浮云（对于）22．三．人行，必有我师焉．（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23．择其善．者而从之（好的方面，优点）24子在川．上曰（河边）25．逝．者如斯．夫（流逝）（这，指河水）26．不舍．昼夜（舍弃）27．三军．．不可夺志也（普通的人，男子汉）．．可夺帅也（军队的通称）28．匹夫29．博学而笃．志（忠实，坚守）30．切问．．（恳切地提问）（多考虑当前的事）．．而近思三、通假字1．不亦说．乎说通悦，意思是愉快2．吾十有．五而志于学有通又，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字四、古今异义词语1．学而时习．．之时，古义：按一定时间；今义：时间。
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《世说新语》两则1．通假字尊君在不（“不”同“否” ，句末语气词，表咨询。
）．2．古今异义与子女讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿），陈太丘与友期行（古义：商定；今义：日期）．．．元方时年七岁，门外戏（古义：嬉戏；今义：戏剧，杂技），下车引之（古义：拉；今义：指引）．．元方入门不管（古义：回头看；今义：照料）．3．词类活用友人惭（形容词用作动词，感觉愧疚）．4．文言句式即公大兄无奕女，左将王凝之妻也。
（判断句），白雪何所似？（倒装句，前置）中不至，太丘舍去，去后以致。
（省略句，省略主）5．字音字形太傅（f ù）．6．重道（yùn）寔（shí）尊君在不（fǒu）．．．太傅寒雪日内集（家庭聚会），俄而雪（不久，一会儿），公欣然曰（快乐的子）．．．．．．差可（差，大概；，对比），未若柳絮因起（趁、乘），太丘与友期行（定）．．．．太丘舍去（走开），去后以致（乃，才；至，到），相委而去（下，舍弃）．．．．下引之（拉），元方入不（回看）．．8．文章要旨《咏雪》写了晋朝有名文学世家安家里的一个生活故事，表了道的文学才，勾勒了先人家庭教育、家庭生活的画面。
《太丘与友期》述了七小孩元方的故事，表出元方小小年即理解事理、举止高雅的品，同也面告人做事要信。
9．咏雪累白雪却嫌春光晚，故穿庭作花。
——【唐】愈《春雪》忽如一夜春来，千万梨花开。
——【唐】岑参《白雪歌送武判官京》燕山雪花大如席，片片吹落台。
——【唐】李白《北行》《》十二章1．通假字不亦乎（“ ”通“悦” ，快乐）．吾十有五而志于学（“有”通“又” ，用在整数与零数之）．2．一多人不知而不愠（，认识）温故而知新（，获得）．．学而之（代，学到的西）知之者不如好之者（代，它。
里指学和事）．．3．活用学而之（名作状，按），吾日三省吾身（名作状，每日）．．不乎（用作名，老授的知），温故而知新（形容用作名，旧的知，新的理解与感悟），好之者不如．．．．之者（形容用作，喜，好），好之者不如之者（形容的意用法，以⋯⋯趣），疏食水（名用作，．．吃）4．古今异能够矣（古：能够依靠；今：表示可或能）5．文言句式其善者而从之，其不善者而改之（省略句，“其不善者而改之”前省略了“ ”）6．字音字形（ l ún）不亦乎（yuè）．．不乎（ chuán）罔（wǎng）．．愠（yùn）．殆（ dài ）．三省（x ǐng）．箪（ dān）．好之者（ hào）曲肱（gōng）笃（dǔ）．．．7．重难词语学而时习之（按必定的时间复习。
人教版七年级上册语文文言文复习要点
人教版七年级上册语文文言文复习要点(一)咏雪①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：③“未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.给下列加点字注音：傅.(fù) 柳絮.(xù) 差.可拟.(chā)(nǐ) 无奕.(yì) 雪骤.(zhòu) 道韫.(yùn) 2.本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《世说新语》一文。
3.解释字词：⑴内集(家庭聚会) ⑵儿女(子侄辈) ⑶俄而(不久，一会儿) ⑷欣然(高兴地)⑸差可拟(差不多可以相比) ⑹未若(不如，比不上) ⑺因风起(凭借) ⑻即(是)4.翻译文中划横线的句子：①谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。
②跟把盐撒在空中差不多。
③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
5.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。
6.下列句子节奏划分正确的一项是( C )A.撒盐 / 空中差 / 可拟B白雪 / 纷纷何 / 所似C未若 / 柳絮 / 因风起 D左将军 / 王凝 / 之妻也7.对“公大笑乐”理解不正确的一项是( D )A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
8.文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”你以为作者写上这一句的用意何在?答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气。
9.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?答：(1)“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
人教版七年级上学期课内文言文复习资料.
人教版七年级上学期课内文言文复习资料《童趣》一、词语积累［余］我。
［童稚（zh ］幼小。
稚,幼小。
［秋毫］秋天鸟类新生出的纤细羽毛。
比喻最细微的事物。
毫，细毛。
［故］所以。
［物外］超出事物本身。
［私］暗自,暗暗的。
［拟作］比作。
拟，比，比拟。
［向］接近。
［昂首］抬头。
昂，抬。
［项］颈，脖颈。
［素帐］未染色的帐子。
［徐］慢慢地。
［观］看，观赏。
［果］果真。
［唳（I ］鸟鸣。
r怡（y然］安适、愉快的样子。
［定神］使精神安定。
［以……为……］把……当作……。
［砾（I ］碎石、碎瓦。
［壑（h ］坑谷、深沟。
［神游］游览于假想境界中，愉快而满足。
［兴］兴趣［盖］有原来”的意思。
［为（W在］被。
［方］正。
［鞭］用鞭子打。
［数十］几十。
［驱］赶，驱逐。
二、整体把握本文围绕’物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作’群鹤舞于空中”、’鹤唳云端”二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。
三、阅读探究1•从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？本领:张目对日明察秋毫。
习惯：见藐小之物，必细察其纹理。
收获：时有物外之趣。
2. 体现全文中心的词语是什么？物外之趣.3. 围绕物外之趣”写了哪几件事孑㈠将蚊子拟作白鹤之趣。
㈡神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
㈢观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：怡然称快”、怡然自得”、神游”、呀然”等。
作用:形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了’物外之趣”使读者如身临其境。
5. 推测作者将癞虾蟆’驱之别院”的目的。
可能为二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
6•第四段表现作者童稚”的语句是什么？神定,捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7. 作者获得物外之趣”的基础和关键是什么？基础:细致的观察。
关键：丰富的想像。
8. 从文中可以看出物外之趣”是怎样得来的？①有强烈的好奇心。
②有细致的观察力。
人教部编七年级语文(上)全册专项知识点梳理归纳(字词、文言文、古诗词) 期末总复习40页
七年级语文上册全册专项知识点梳理归纳期末总复习（人教版）（文言文专项、古诗词专项、字词专项）内容一：文言文专项知识点归纳一、《世说新语》两则解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰答、俄而：片刻。
骤：急速。
欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟。
答、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起。
答、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。
答，去：离开。
乃：才5、与人期行，相委而去。
答、期：约定。
委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾。
答、引：拉。
顾：回头看7、尊君在不？答、“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集。
答、集：集会二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题答案1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
4.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。
《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
二、《论语》十二则：《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。
人教部编版七年级上册课内文言文知识梳理
统编教材七年级（上）文言文知识梳理第一篇：咏雪《世说新语.言语》*原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
*译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文的义理。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【注释】谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈。
讲论文义：讲解诗文的义理。
俄而：不久，不一会儿。
骤：急，紧。
欣然：高兴的样子。
然：……的样子。
何所似：像什么。
何，什么；似，像。
胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多；拟，相比。
未若：倒不如。
因：凭借。
即：是。
无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
【文学常识】1《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
【内容理解】文中哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？参考答案：（1）从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。
（2）从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
【文章主旨】文章通过写谢家小辈即景赋诗咏雪的情景，展示了古人高雅的生活情趣。
第二篇：陈太丘与友期行《世说新语.方正》原文：陈太丘与友期行，期日中。
人教版七年级上学期文言文复习要点
人教版七年级上学期文言文复习要点人教版七年级上学期言复习要点一、给下列字注音唳（）砾（）愠（）罔（）殆（）诲（）凋（）冥（）甍（）垣（）亘（）睥（）睨（）黯（）倏（）骤（）拟（）遽（）堕（）髀（）跛（）二、学常识：1、《童趣》选自《》，作者，代家。
2、《论语》是记录的一部书。
孔子，名，字，时鲁国人，我国古代著名的家，家。
3、《山市》作者，字，别号，世称，代家。
其代表作品是《》，此书题目的意思是，这是一部集。
郭沫若对此书的评价是（用对联表述）。
山市现象相当于人们常说的。
4、《世说新语》是朝的组织人编写的，这是六朝小说的代表作。
5、《智子疑邻》选自《》，作者是末期的著名家。
6、《塞翁失马》选自《》，作者是（朝）的。
三、解释重点字词的意思：1、果大亡其财（）驱之别院（）而内自省也（）徐喷以烟（）差可拟（）松柏之后调也（）项为之强（）相顾惊疑（）怡然称快（）果如鹤唳（）元方入门不顾（）人不知而不愠（）诲女知之乎（）学而不思则罔（）思而不学则怠（）恒不一见（）始悟为山市（）士不可以不弘毅（）盖一癞蛤蟆（）或凭或立（）人烟市肆（）（）下车引之（）差可拟（）不筑（）方出神( ) 诲女知之乎（）死而后已（）己所不欲（）居然城郭矣（）胡人大入塞（）往屑屑（）未若柳絮（）因风起（）太丘舍去（）人皆吊之（）此何遽不为福乎（）无何、未几、既而、俄而( )逾时、（）倏忽( ) 余忆童稚时（）吾日三省（）诲女知之乎（）君与家君期日中（）（）尊君在不（）四、特殊字词1、通假字诲女知之乎( )通( )义为( )项为之强( )通( )义为( )不亦说乎( )通( )义为( )是知也( )通( )义为( )一切无有( )通( )义为( ) 裁如星点( )通( ) 尊君在不( )通( )2、古今异义唯危楼一座古义：今义：；必将有盗古义：今义：与友期行古义：今义：；居十日古义：今义：相委而去古义：今义；；去后乃至古义：今义：死者十九古义：今义：；讲论义古义：今义：与儿女讲论：古义：今义：；是知也：古义：今义：直接霄汉古义：今义：3、一词多义【类品析】子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
新人教版语文七年级上册文言文知识点总结
新人教版语文七年级上册文言文知识点总结1．通假字尊君在不．（“不”同“否”；句末语气词；表询问。
）2．古今异义与儿女．．讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿）；陈太丘与友期．行（古义：约定；今义：日期）元方时年七岁；门外戏．（古义：玩耍；今义：戏剧；杂技）；下车引．之（古义：拉；今义：引导）元方入门不顾．（古义：回头看；今义：照顾）3．词类活用友人惭．（形容词用作动词；感到惭愧）4．文言句式即公大兄无奕女；左将军王凝之妻也。
（判断句）；白雪纷纷何所似？（倒装句；宾语前置）过中不至；太丘舍去；去后乃至。
（省略句；省略主语）5．字音字形谢太傅．（fù）谢道韫．（yùn）陈寔．（shí）尊君在不．（fǒu）6．重难词语谢太傅寒雪日内集．．曰（愉快的样子）．．（家庭聚会）；俄而．．雪骤（不久；一会儿）；公欣然差．可拟．（差；大体；拟；相比）；未若柳絮因．风起（趁、乘）；陈太丘与友期．行（约定）太丘舍去．（离开）；去后乃至．．（乃；才；至；到）；相委．而去（丢下；舍弃）下车引．之（拉）；元方入门不顾．（回头看）8．文章主旨《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事；表现了谢道韫的文学才华；勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事；表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质；同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。
9．咏雪诗积累白雪却嫌春色晚；故穿庭树作飞花。
——【唐】韩愈《春雪》忽如一夜春风来；千树万树梨花开。
——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席；片片吹落轩辕台。
——【唐】李白《北风行》《论语》十二章1．通假字不亦说．乎（“说”通“悦”；愉快）吾十有．五而志于学（“有”通“又”；用在整数与零数之间）2．一词多义人不知．而不愠（动词；了解）温故而知．新（动词；得到）学而时习之．（代词；学到的东西）知之．者不如好之者（代词；它。
人教版七年级语文上课内文言文各课复习要点
人教版七年级语文上课内文言文各课复习要点《童趣》复习要点一、重点词语解释余忆童稚时余：我童稚：童年能张目对日张目：睁开眼睛对日：直视太阳明察秋毫秋毫：比喻极细小的事物见藐小之物之：的必细察其纹理细：仔细。
察，观察其：它的故时有物外之情故；所以私拟作群鹤舞于空中私：私下拟：比于：在则或千或百则：就或：有时昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子项为之强项：颈，脖颈。
为：因为之：代词这（指观蚊）强：通“僵”，僵硬。
有留蚊于素帐中于：在素帐：未染色的帐子徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用使之冲烟而飞鸣之：它们作青云白鹤观作：当做观：景象，景观果如鹤唳云端果：果然。
唳：鸟鸣为之怡然称快为：因为之：这（指戏蚊）怡然：愉快的样子蹲其身，使与台齐其：自己的以从草为林以：把为：当着凹者为壑壑：山沟，山谷神游其中，怡然自得高兴而满足的样子观之，兴正浓兴：兴趣盖一癞蛤蟆盖：原来（是）舌一吐而二虫尽为所吞为：被余年幼，方出神方：正鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶二、一词多义归纳①之：见藐小之物／故时有物外之趣助词，的昂首观之／使之冲烟而飞鸣代词，它们；代夏蚊项为之强这，代词，代“昂首观之”这件事为之怡然称快代词，代“果如鹤唳云端”观之，兴正浓代词，代“二虫斗草间”驱之别院它，代词，代癞虾蟆心之所向舒缓语气，不译②为：为之怡然称快／项为之强（因为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）以丛草为林／以虫蚁为兽／以土砾凸者为丘／凹者为壑（当作）③以：徐喷以烟（用）以丛草为林／以虫蚊为兽／以土砾凸者为丘（把）④观：作青云白鹤观（景象）昂首观之（看）⑤而：使之冲烟而飞鸣／拔山倒树而来（表修饰）舌一吐而二虫尽为所吞（表承接）三、常见重点问题简答1．《童趣》选自《浮生六记》，作者是清代文学家沈复。
本文依次写了①观蚊戏蚊②神游“山林”③鞭逐虾蟆三件事，全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。
其中“见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”是本文画龙点睛之语，而这需要通过联想和想象的心理过程才能实现的。
[人教版七年级上册语文文言文复习资料]
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[人教版七年级上册语文文言文复习资料]一、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
文学常识《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。
作者是南朝宋(朝代)刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
词语解释：1、内集：家庭聚会2、讲论文义：讲解诗文3、俄而：不久、一会儿4、骤：急速5、欣然：高兴的样子6、何：什么7、似：像8、差：大致、差不多9、拟：相比10、未若：不如、比不上11、即：就是12、因：凭借13、儿女古义：子侄辈，指家中年轻一代人今义：专指子女(儿子、女儿)理解性默写：1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。
3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。
5、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏)：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
重点句子翻译：1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”译：忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”译：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”4、兄女说：“未若柳絮因风起。
”译：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”5、公大笑乐。
译：太傅高兴得笑了起来。
6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
重要问题：1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?答：和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案?答：兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。
人教版七级上学期文言文复习要点
七上文言文复习要点、给下列字注音唳（）砾（）愠（）罔（）殆（）诲（）凋（）冥（）甍（）垣（）亘（）睥（）睨（）黯（）倏（）骤（）拟（）遽（）堕（）髀（）跛（）_ .、、.、、/.八1二、|~r二、文学常识：1、《童趣》选自《》，作者，代家。
2、《论语》是记录的一部书。
孔子，名，字，时鲁国人，我国古代著名的家，家。
3、《山市》作者，字，别号，世称，代家。
其代表作品是《》，此书题目的意思是，这是一部集。
郭沫若对此书的评价是（用对联表述）。
山市现象相当于人们常说的。
4、《世说新语》是朝的组织人编写的，这是六朝小说的代表作。
5、《智子疑邻》选自《》，作者是末期的著名家。
6、《塞翁失马》选自《》，作者是（朝）的。
三、解释重点字词的意思：1、果．大亡其财（）驱．之别院（）而内自省．也（）徐．喷以烟（）差可拟．（）松柏之后调．也（）项．为之强（）相顾．惊疑（）怡．然．称快（）果如鹤唳．（）元方入门不顾．（）人不知而不愠．（）诲．女知之乎（）学而不思则罔．（）思而不学则怠．（）恒．不一见（）始．悟为山市（）士不可以不弘毅．．（）盖．一癞蛤蟆（）或凭．或立（）人烟市．肆．（）（）下车引．之（）差．可拟（）不筑．（）方．出神（）诲．女知之乎（）死而后已．（）己所不欲（）居．然．城郭矣（）胡人大．入塞（）往来屑．屑．（）未．若．柳絮（）因．风起（）太丘舍．去（）人皆吊．之（）此何遽．不为福乎（）无．何．、．未．几．、．既．而．、．俄．而．（）逾．时．、（）倏．忽．（)余．忆童稚时（）吾．日三省（）诲女．知之乎（）君．与家．君．期日中（）（）尊．君在不（）四、特殊字1、通假字诲女知之乎（）通（) 义为( )项为之强( ) 通( ) 义为(）不亦说乎（）通( )义为（是知也（) 通( ) 义为( )一切无有（）通( )义为（）裁如星点（）通（）尊君在不（）通（)2、古今异义唯危．楼一座古义：今义：；必将有盗．古义：今义：与友期．行 古义： 今义： ；居．十日 古义： 今义： 相委．而去 古义：今义； ；去．后乃至 古义：今义：死者十．九． 古义：今义：；讲论文．义． 古义： 今义：与儿．女．讲论 ：古义： 今义： ； 是．知也：古义： 今义直．接．霄汉 古义：今义：3 、 一词多义其邻人之父 ．( ) 必将．有盗 ( ) 层层指数．( )父．子相保( ) 其马将．胡 ( ) 鞭之数．十 ( )或．千或百 ( ) 大亡．其财 ( ) 去后乃．至( )或．凭或立 ( ) 亡．而入胡 ( ) 家祭勿忘告乃．翁 ( ) 其．邻人之父( ) 有善．术者 ( ) 温故而．知新( )其．恕乎 ( ) 其不善．者而改之 ( )学而．不思则罔()独以．跛之故(． )．松柏之．后凋也 ( ) 项为．之强( )以．丛草为林( ) 见藐小之．物 () 为．人谋而不忠乎( ) 徐喷以．烟( ) 人皆吊之．() 而二虫尽为．所吞( )可以．为师矣 ( ) 昴首观之．()始悟为．山市() 然．后知松柏 ( ) 故又名鬼市云．()以虫蚁为．兽( )公欣然．曰( ) 邻人之父亦云．() 可以为．师矣 ()不以为然．( ) 与朋友交而不信 ． ()故．时有物外之趣 ( )然．数年恒不见() 则是无信．() 独以跛之故．( )4、 词的活用 温故．而知新()天雨．墙坏 () 鞭．数十 ( )智．子疑邻 ()吾日．三省吾身 ( ) 窗扉皆洞．开()传．不习乎 ( )家富．良马()五、请补充下列句中省略成分1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中2、 昂首观之，项为之强。
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人教版七上课内文言文各课复习要点《童趣》复习要点一、重点词语解释余忆童稚时余：我童稚：童年能张目对日张目：睁开眼睛对日：直视太阳明察秋毫秋毫：比喻极细小的事物见藐小之物之：的必细察其纹理细：仔细。
察，观察其：它的故时有物外之情故；所以私拟作群鹤舞于空中私：私下拟：比于：在则或千或百则：就或：有时昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子项为之强项：颈，脖颈。
为：因为之：代词这强：通“僵”，僵硬。
有留蚊于素帐中于：在素帐：未染色的帐子徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用使之冲烟而飞鸣之：它们作青云白鹤观作：当做观：景象，景观果如鹤唳云端果：果然。
唳：鸟鸣为之怡然称快为：因为之：这怡然：愉快的样子蹲其身，使与台齐其：自己的以从草为林以：把为：当着凹者为壑壑：山沟，山谷神游其中，怡然自得高兴而满足的样子观之，兴正浓兴：兴趣盖一癞蛤蟆盖：原来舌一吐而二虫尽为所吞为：被余年幼，方出神方：正鞭数，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶二、一词多义归纳①之：见藐小之物／故时有物外之趣助词，的昂首观之／使之冲烟而飞鸣代词，它们；代夏蚊项为之强这，代词，代“昂首观之”这件事为之怡然称快代词，代“果如鹤唳云端”观之，兴正浓代词，代“二虫斗草间”驱之别院它，代词，代癞虾蟆心之所向舒缓语气，不译②为：为之怡然称快／项为之强舌一吐而二虫尽为所吞以丛草为林／以虫蚁为兽／以土砾凸者为丘／凹者为壑③以：徐喷以烟以丛草为林／以虫蚊为兽／以土砾凸者为丘④观：作青云白鹤观昂首观之⑤而：使之冲烟而飞鸣／拔山倒树而来舌一吐而二虫尽为所吞三、常见重点问题简答1、《童趣》选自《浮生六记》，作者是清代文学家沈复。
本文依次写了①观蚊戏蚊②神游“山林” ③鞭逐虾蟆三件事，全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。
其中“见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”是本文画龙点睛之语，而这需要通过联想和想象的心理过程才能实现的。
文章所记闲情之趣有多种，有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”等句；有细察之趣，比如：“定神细视，以丛草为林”等句；有童稚之趣，比如：“神定，捉虾蟆……别院”。
2、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答：①总领全文或引起下文②点明文章的主旨3、“余时有物外之趣”的原因是什么？答：见藐小之物必察其纹理。
4、作者的“物外之趣”指的是什么？是怎样产生的？“物外之趣”指的是超出事物本身的乐趣。
这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。
5、学习本文，你认为作者是什么样的人?你认为怎样能成为一个有情趣的人？作者是一个活泼可爱、天真无邪、有情趣的人。
①要热爱生活、热爱自然②要善于观察事物③要富于联想和想象能力，才能成为一个有情趣的人。
6、“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”运用了什么修辞？在内容和结构上有什么作用？比喻、夸张；表现了小孩子天真烂漫的情趣，和丰富的联想、想象能力；在结构上与上文相照应，为下文作铺垫。
7、找出本文中出现的常见的成语并解释：⑴明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
⑵怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
⑶庞然大物：形容外表上庞大的东西。
⑷夏蚊成雷：形容夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。
8、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？答：恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突然到来，自然就被形容为“拔山倒树而来”了。
《则》复习要点一、重点词语解释学而时习之，不亦说乎？时：时常习：复习“说”同”悦”，愉快有朋自远方来朋：志同道合的朋友自：从人不知而不愠知：了解愠：生气，发怒不亦君子乎君子：道德上有修养的人吾日三省吾身日：每天三：多次省：反省为人谋而不忠乎为：替谋：办事忠：尽心竭力与朋友交而不信乎交：交往信：诚实，真诚传不习乎传：老师传授的知识习：复习温故而知新故，旧的知识知新：新的理解和体会可以为师矣可：可以以：凭借为：做，当学而不思则罔罔：迷惑。
思而不学则殆殆：有害诲汝知之乎诲：教导女：同“汝”，你知之为知之，不知为不知为：是是知也是：这知：同“智”，智慧，聪明见贤思齐焉思：想，想要齐：看齐见不贤而内自省也省：反省士不可以不弘毅士：读书人弘毅：刚强，勇毅仁以为己任仁：实现仁以：把为：作为死而后已已：停止岁寒，然后知松柏之后凋也然：这凋：凋谢有一言而可以终身行之者乎可以：能够行：奉行其恕乎其：大概，也许恕：恕道己所不欲，勿施于人欲：想要的勿：不要施：施加二、一词多义归纳1、而：①学而时习之，温故而知新，见不贤而内自省也，择其善者而从之，其不善者而改之，有一言而可以终身行之者乎表顺承②人不知而不愠，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，学而不思则罔，思而不学则殆。
表转折，但是，却③任重而道远表并列：④拔山倒树而来表修饰2、焉：① 见贤思齐焉语气助词② 三人行，必有我师焉兼词“于之”，在其中3、其：① 其恕乎大概，也许表猜测② 择其善者而从之蹲其身代词，他们的、其中的、自己的４、之：①知之为知之代词：它择其善者而从之，其不善者而改之代词：它有一言而可以终身行之者乎代词：它②故时有物外之趣的③心之所向，然后知松柏之后凋也主谓间助词，取消句子独立性，无意义５、为：①为人谋而不忠乎替②可以为师矣做，当③仁以为己任当作三、常见重点问题简答1、《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
是儒家经典著作之一。
《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”。
在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。
相传有弟子三千，贤人七二。
2、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：：择其善者而从之，其不善者而改之。
4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。
5、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
7、喜迎来客，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦说乎？”8、“岁寒，然后知松柏之后调也。
”这句话说明一个人要经得起环境考验。
9、《论语》中，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”，“重”表现在“仁以为己任”，“远”表现在“死而后已”。
10、《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？知之为知之，不知为不知，是知也11、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。
”由此你能联想到孔子的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。
12、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话的意思是：自己不想要的，就不要强加给别人。
其中包含相互体谅的意思。
遇事如果换位思考，推己及人，就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
13、写出本课出现的至今还用的成语。
①温故知新②任重道远③死而后已④见贤思齐、⑤不亦乐乎⑥三人行，必有我师⑦己所不欲，勿施于人。
《山市》复习要点一、重点词语解释邑八景之一也邑:县然数年恒不一见。
然：但数：几恒：常常孙公子禹年与同人饮楼上同人：朋友饮：喝酒高插青冥青冥：青天，天空相顾惊疑相顾：你看看我，我看看你念近中无此禅院。
念：想到近中：近处无何，见宫殿数所，无何：不久碧瓦飞甍甍：屋檐飞甍：翘起的屋檐始悟为山市。
始：才悟：明白为：是未几，高垣睥睨未几：不久高垣：高墙睥睨：矮墙连亘六七里连亘：连绵不断居然城郭矣。
居然：竟然历历在目：清晰地出现在眼前忽大风起，尘气莽莽然莽莽：广大城市依稀而已依稀：隐隐约约而已：罢了既而风定天清既而：不久一切乌有乌：同“无”，没有惟危楼一座，直接霄汉惟：只危：高霄汉：云霄与天河楼五架，窗扉皆洞开；窗扉:窗户洞开：大开楼愈高，则明渐少。
愈：越数至八层，裁如星点。
裁：同“才”，仅又其上，则黯然缥缈：昏暗得看不分明而楼上人往来屑屑：形容来往匆匆或凭或立或：有的凭：靠着立：站立着不一状：形状各不相同逾时，楼渐低逾时：过了一会儿又渐如常楼常：平常，寻常又渐如高舍舍：平房倏忽如拳如豆倏忽：突然遂不可见遂：于是，就又闻有早行者者：……的人见山上人烟市肆肆：店铺市肆：集市与世无别别：区别故又名“鬼市”云。
故：所以名：叫二、常见重点问题简答1、《山市》选自短篇小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
清代文学家。
郭沫若的评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”2、课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。
时间顺序无何，未几，既而，逾时，倏忽3、文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。
①形成阶段：孤塔、宫殿的出现；②发展阶段：城市的出现；③高潮阶段：危楼的出现、消失。
4、“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
”用了什么样的修辞？有何作用？答：运用了排比、夸张的修辞，表现了山市的繁荣景象。
5、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释6、出自本文的成语有哪些？子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清7、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端《两则》复习要点一、重点词语解释谢太傅寒雪日内集内集：家庭聚会与儿女讲论文义儿女：子侄们讲论文义：讲解诗文俄而雪骤俄而：不久骤：急速公欣然曰欣然：高兴的样子撒盐空中差可拟拟：比，比拟未若柳絮因风起未若：比不上陈太丘与友期行期：约定太丘舍去，去后乃至去：离开。
乃：才尊君在不尊君：对别人父亲的尊称不：通“否”待君久不至君：您相委而去委：舍弃君与家君期日中家君：在别人面前称自己的父亲下车引之引：拉元方入门不顾顾：回头看二、常见重点问题简答1、《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝人刘义庆组织一批文人编写的。
2、《咏雪》中为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。
3、元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。