最新福建省中小学教师晋升中级(一级)职称考试-小学语文

20XX年教师晋升考试小学语文试卷一、教育基本知识的运用(30分)1、(8分)“最美女教师”张丽莉舍身勇救学生的事迹感动了众多国人。

张丽莉老师的“美”，绝不只是体现在救人的这一瞬间。

当班主任的三年里，她收入微薄，却坚持每月拿出100元资助特困生；作起来像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作；虚心向老教师学习。

不断提高自己的教学水平。

(1)(3分)张丽莉老师在学生遭遇危难时刻，挺身而出、舍己救人，她以实际行动保护了学生的A、依法求偿权B、人身自由权C、生命健康权D、人格尊严权（2）(5分)张丽莉老师模范践行了《中小学教师职业道德规范》哪些要求？请简要回答。

2、(10分)临近期末考了，小明对自己的复习效果不好感到苦恼。

他说：“学期初老师教的内容，我都忘得差不多了，现在复习了好几遍都记不住，真着急呀!”（1）（3分)遗忘的规律表现为A、先快后慢B、先慢后快C、持续较快D、时慢时快（2)(7分)请简要列举教师指导学生科学复习的方法。

3、(l2分)陈老师新接一个班，第一次师生作自我介绍。

当最后一名女生发言时，一些同学带着讥讽的口吻说：“老师，她笨啊！”陈老师注意到，该同学流露出惊慌的眼神，低下了头。

见此价景，陈老师声情并茂地给同学讲述了爱迪生成长的故事。

课后，在与同学的交谈中陈老师还了解列，该同学学业成绩不理想，但擅长画画。

陈老师决定请她协助班级宣传委员，为黑板报画图。

在以后的语文课上。

只要该同学举手，陈老师就给她发言的机会，并真诚地给予肯定。

终于有一天，她给了大家一个惊喜，流利地背诵了《凉州词》，同学们都流露出惊讶的神情。

陈老师不失时机地请同学们说说她现在哪些地方进步了。

有的同学说：“我觉刘她学习有进步了！”有的同学说：“我觉得她劳动很积极！”……陈老师看到该同学脸上露出喜悦的笑容。

（1）（3分)陈老师运用的主要教育方法是A、说服B、表扬C、陶冶D、参观(2)(3分)陈老师的行为所体现的教育原则是A、循序渐进原则B、教育影响的一致性与连贯性原则C、知行统一原则D、发扬积极因素克服消极因素原则(3)(6分)请简要分析陈老师的教育理念。

二、学科教学原理、规律的运用(50分)4、(20分)阅读第二学段(3－4年级)课文《读书》，按要求作答。

读书①打开你的书来，正如漆黑的夜里，一根火柴划［huá］亮了，你的眼前一片光辉；正如清晨来，把一扇朝东的窗子打开，微风携( xié)来新鲜牛奶一样的空气，沉醉着你，使你全身心感到舒畅；正如一扇锁着的门，你用钥匙［shi］把锁开启，于是久闭的门“吱”的一声开了，你便用徐缓的步子，跨进一座美丽的园林。

②打开你的书来，就像在梦的摇( yáo)篮里，你恍( huǎng ) 惚( hū)走进一座幻想的拱(gǒng)门，如流云之飘忽，你竟忘记了归来；就像在沙漠之上，海一样的蓝天，突然在你眼前出现了琼( qióng )楼玉宇，那神奇变幻的海市唇( shèn )楼；就像在不见人迹的幽谷之中，你徘(pái ) 徊(huái)复徘徊，忽而听到了熟悉的足音。

③打开你的书来，好似走进八月的果园，各色各样的果子累累垂挂在枝头，你打开记忆的袋子，任意盛［chéng］装采撷( xié)来的美好的果实；好似你迷失在一座魔林里，有数不尽的奇异怪诞(dàn)，让你忙煞( shà)一双贪婪（làn)的眼睛。

④打开你的书来，犹如一个滔滔不绝的健谈的老者，在夏夜的蓝天繁星之下，为你叙述动人的故事，让你笑，让你哭，让你拍手称快，让你满腹怀疑，也让你愤( fèn )怒得犹如疯子……⑤打开你的书来，让你走进书本里去，或者做一个梦，或者洗一个思想的澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智。

本文作者〔英〕莫洛、选作课文时有改动。

划携拱盛诞愤课文写得真有意思。

我要有感情地朗读课文，并把自己喜欢的部分背下来。

我们一起交流交流，课文把“读书”都比作了什么?“海市蜃楼”我读不懂，你有哪些读不懂的地方?【附】《义务教育语文课程标准( 20XX年版)》（以下简称“课标”)“学段目标与内容”(3 －4年级)(一)识字与写字1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。

3、有初步的独立识字能力。

会运用音序检字法和部节检字法查字典、词典。

4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整沽。

用毛笔临摹正楷字帖。

5、写字姿势正确，有良好的书写习惯。

(二)阅读1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步学会默读，做列不出声，不指读。

学习略读，粗知文章大意。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关健词句表达情意的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4、能初步把握文章的主要内客，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。

与他人交流自己的阅读感受。

6、诵读化秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

7、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

背诵优秀诗文50篇(段)。

9、养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。

课外阅读总量不少于40万字。

(1)（10分)根据语文“课程性质”(语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程)和“三维目标”设计本课教学目标。

(2)（10分)根据课堂教学需要，设计两道引导学生学习“语言文字运用”的课堂练习。

5、(20分)阅读下面《古诗词三首》(《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》)的课堂教学实录(片段)，按要求作答。

师：请看黑板，老师在黑板上画了三幅简笔画。

请同学们根据预习，为这三幅简笔画配上诗或词。

想上来的同学就到黑板上来写，其他同学写在笔记本上。

(三位学生主动上黑板，在简笔画下默写相应的诗词。

) (老师巡视，悄悄提醒个别执笔姿势、坐姿不规范的同学，要求把字写端正。

)师：好。

请同桌互相校对一下，改一改。

(学生的错别字主要有：耘、耕、鳜、箬笠、蓑)再翻开课本对照一下，把写错的字改过来。

我们能发现写错字的原因吗?(学生订正。

)师：这就是今天我们要学习的课文。

看老师板书课题(板书：古诗三首)。

生：漏了一个“词”字。

师(补上“词”字。

板书：古诗词三首)：哪一首是词？(生:《渔歌子》是词。

)唐诗宋词是中华文化的精髓，是中华优秀文化的代表。

同学们要多读、多背、多记哦。

关于词和《渔歌子》我们下节课学习。

这节课我们一起学习前面两首诗。

师：同学们把课文朗读一遍。

师：自由默读《乡村四月》《四时田园杂兴》，根据注释，通过查字典、联系上下文和生活经验等，自己读懂诗句写了些什么，再与同桌交流一下。

还有哪些地方读不懂，提出来讨论。

生1：“绿遍山原白满川”的“白满川”什么意思?生2：课后注释中有。

师：根据注释理解诗歌意思是好方法。

生3：“昼出耘田夜绩麻”什么意思？师：你要像第一位同学那样，把不懂的问题提清楚。

你到底是哪个词读不懂?生3：“绩麻”读不懂。

师：好，有进步!这一句，还有问题吗?生4：谁“昼出耘田”谁“夜绩麻”?“绩麻”一定要在“夜”里吗?师：嗯!好问题。

课前预习中有没有查阅过资料的同学，帮助解决这个问题?(生:没有。

)老师也没想到。

课后我们都去查一查资料，下节课再解决，好吗?师：老师也有一个问题：编教材的人为什么要把这两首诗编在一起？也就是这两首诗有什么共同特点呢？小组讨论一下。

……（1）(8分)课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。

据此，指出该教学片段的优点，并举例说明。

（2）(6分)课标建议“有些诗文应要求学生诵读，以利于丰富积累，增强体验，培养语感”。

据此，指出该教学片段中诵读(朗读)教学的不足，并举例说明。

(3)(6分)针对该教学片段中诵读(朗读)教学的不足提出改进建议。

6、(10分)阅读下面的材料，按要求作答。

王某某同学在学习识写“低头”、“眼睛”等词语后，交上来的作业和习作中都把“低”字写错了(漏写“氐”下的“、”)，把“眼睛”写成了“眼晴”。

简要分析该同学产生错误的原因，并提出改进建议。

三、学科核心知识的运用(70分)7、(10分)阅读下面这首唐诗，按要求作答。

江畔独步寻花七绝句(其一)杜甫黄师塔①前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？［注］①黄师塔，是一座僧墓。

蜀人称僧为师，称僧墓为塔。

（1）（3分）下列对作品的理解不正确的一项是A、首句点明一簇桃花绽放的地点，照应了诗题“江畔”，起笔朴实自然。

B、诗人之所以特写“黄师塔”，是因为要表达对“黄师”的崇敬之情。

C、春光和煦，微风拂来，诗人不由地生发到江边寻花觅春的念想。

D、末句没有明说自己爱深红的还是浅红的桃花，给人留下想象的空间。

（2）（7分）“桃花一簇开无主”中“一簇”和“开无主”各表达了诗人怎样的情感？8、（20分）阅读下面这篇散文，按要求作答。

原谅尤今①在上海的一家餐馆里，负责为我们上莱的女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。

她捧上蒸鱼时，盘于倾料，腥艘的鱼汁鲁莽地直淋而下，波洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，布满阴霾的脸变成了欲雨的天。

②可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便旋风似的站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀说：“不碍事，没关系。

”女侍如受惊的小犬，手足无措地看看我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿抹布来……”万万没想到，女儿居然说：“没事，回家洗洗就干净了。

你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。

”女儿的口气十分柔和，倒好似做错事的人是她。

③我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却爆不了，不免辛苦。

④女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。

⑤当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。

⑥负笈伦软3年。

为了训练她的独立性，我和先生在大学假期里不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。

⑦活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而到了人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。

⑧第一天上工，她便闯祸了。

⑨她被分配到厨房清洗酒杯，那些透亮精致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼。

只要力道稍稍重一点，便会破成一堆晶亮的碎片。

女儿战战兢兢、如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净，刚松了一口气，一不小心撞倒了杯子，杯于应声倒地，“哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全变成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。