教案一
一年级上册心理健康教育教案
一年级上册心理健康教育教案教案一：了解自己的情绪目标：培养学生对自己情绪的认知和表达能力，帮助他们学会处理情绪的方法。
教学内容：1. 识别常见情绪：喜悦、愤怒、悲伤、焦虑、恐惧等。
2. 学习情绪的表达方式：言语、行为、非语言表达等。
3. 讨论不同情绪对心理和身体的影响。
教学步骤：1. 导入活动：学生按照老师的示范，用身体动作表达不同的情绪，例如快乐跳跃、愤怒摇拳等。
2. 介绍常见情绪：老师通过图片和故事向学生展示不同情绪的表现形式和特点。
3. 教授情绪表达方式：分小组让学生自由讨论，收集各种情绪表达的例子，如开心时笑、生气时大声说话等。
4. 分组活动：让每个小组选择一个情绪，自行编排小表演，表达该情绪的方式和影响。
5. 总结讨论：学生分享他们的观察和体会，老师引导学生总结出不同情绪的共同点和针对不同情绪的处理方法。
教案二：认识友善和快乐目标：学生了解友善的重要性，树立积极向上的心态。
1. 了解友善的含义和重要性。
2. 学习友善对他人和自己的积极影响。
3. 掌握表达友善的方法和技巧。
教学步骤：1. 导入活动：老师带领学生一起观看一段有关友善行为的视频，并与学生一起讨论友善的含义和重要性。
2. 讲解友善的积极影响：通过故事和实例，向学生展示友善行为对他人和自己的积极影响。
3. 情景角色扮演：安排学生分组，展示不同场景下的友善行为，并讨论可行的友善反应。
4. 制作友善宣传海报：让学生分组合作设计友善宣传海报，向校园宣传友善的重要性。
5. 班级共建讨论：以班级共建为目标，让学生讨论如何在日常生活中营造友善和快乐的氛围。
教案三：如何应对焦虑目标：帮助学生理解焦虑的原因，学会应对焦虑的方法，提高心理调适的能力。
教学内容：1. 理解焦虑的概念和常见症状。
2. 学习应对焦虑的方法：深呼吸、积极思考、适度放松等。
3. 练习应对焦虑的技巧。
1. 导入活动：老师通过问答方式，引导学生讨论焦虑的常见症状和可能的原因。
2. 讲解焦虑的缓解方法：介绍深呼吸、积极思考、适度放松等方法，并与学生一起练习。
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案教案一：第一课《我是小主人》教学目标：1. 了解家庭是什么，家庭成员有哪些。
2. 学习家庭成员的相互关系和相互依赖。
3. 培养学生的家庭责任感和团队合作意识。
教学准备：1. 教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册2. 图片或实物：家庭成员的照片或名称卡片3. 累积卡、奖励卡等教学辅助材料教学过程：导入：通过问题引入，让学生思考自己的家庭。
- 你们家有几口人？- 你们家人的关系是怎么样的？- 你们家人都有哪些责任？展示家庭照片或名称卡片，让学生辨认家庭成员。
- 给学生分发照片或名称卡片，让学生配对。
- 老师指导学生辨认并称呼家庭成员。
合作探究：讨论家庭成员的责任。
- 老师引导学生讨论，家庭成员在家中都有哪些责任。
- 学生通过讨论，了解到家庭成员的责任分工。
情感体验：感受家庭的温暖和相互关爱。
- 讲述一个小故事，故事情节中强调家庭成员之间的关爱和帮助。
- 老师提问，学生分享他们在家中的亲人之间的事例。
展示总结：总结课堂学习内容。
- 老师与学生共同总结家庭成员的责任和相互关系。
拓展延伸：- 学生用画笔画出自己家的简单画面，并在图上把家庭成员的名字标出来。
- 学生为家人制作一张感谢卡片，表达自己对他们的感激之情。
教案二：第二课《赞美母亲》教学目标：1.了解母亲的重要性，学习如何赞美和珍惜母亲。
2.培养学生的感恩之心和关爱之情。
3.学习如何用语言表达自己的感情和思想。
教学准备：1.教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册。
2.实物：花朵、珠宝等小饰品。
3.软件或视频：播放一段有关母爱的视频。
4.教学辅助材料：赞美母亲的句子和图片。
教学过程：导入：通过问题引导学生思考母亲的重要性。
- 你们家有妈妈吗？妈妈对你们有什么帮助？- 你们有没有感到妈妈的爱？是怎样的爱？播放视频或展示图片，让学生感受母爱。
- 播放一段有关母爱的视频，或展示一些反映母爱的图片。
- 老师引导学生观察并谈谈他们对母爱的感受。
中班数学教案数认识1至5
中班数学教案数认识1至5数学是幼儿园教育中一门重要的学科，通过数学的学习，孩子们可以培养逻辑思维能力、数理思维能力和解决问题的能力。
在中班，教师们需要设计一系列的教案来帮助孩子们认识1至5这些数字。
本文将会介绍一些中班数学教案的内容和方法。
一、教案一：认识数字1在这一堂课上，教师需要引导孩子们认识数字1。
教师可以通过互动游戏的形式来激发孩子们的兴趣，比如让孩子们寻找教室中的一个物体，然后让他们说出这个物体的名字和数量。
教师还可以适当使用数故事和数歌来帮助孩子们记忆数字1。
这样的活动可以帮助孩子们理解1代表一个的概念，并提高他们的观察能力和口头表达能力。
二、教案二：认识数字2在这个教案中，教师需要帮助孩子们认识数字2。
教师可以使用卡片或者其他教具，让孩子们通过观察和选择来认识2。
比如，教师可以给每个孩子发放两张卡片，然后引导他们分辨出两张卡片是否相同。
教师还可以通过数数游戏来巩固孩子们对数字2的认识，比如要求孩子们分别用手指和玩具来表示数字2。
这样的活动可以帮助孩子们建立起数字2的概念，并培养他们的观察能力和动手能力。
三、教案三：认识数字3这个教案的目标是帮助孩子们认识数字3。
教师可以使用实物来进行教学，比如给每个孩子发放三个小球，然后让他们数数并说出数字3。
教师还可以让孩子们参与一些数数游戏，比如要求孩子们用玩具或者手指来表示数字3。
通过这样的活动，孩子们可以更直观地理解数字3，并锻炼他们的记忆和观察能力。
四、教案四：认识数字4在这个教案中，教师需要帮助孩子们认识数字4。
教师可以通过让孩子们观察和数数来进行教学。
比如，教师可以展示一组有四个相同物体的图片，然后让孩子们数数并说出数字4。
教师还可以让孩子们参与一些数数游戏，如用手指或玩具表示数字4。
这样的活动可以加深孩子们对数字4的理解，并培养他们的观察能力和手眼协调能力。
五、教案五：认识数字5这个教案的目标是帮助孩子们认识数字5。
教师可以引导孩子们观察和数数来进行教学。
一一对应的数学教案
一一对应的数学教案教案一：一一对应的概念引入与讨论目标：帮助学生理解一一对应的概念，并能够用简单的例子进行判断和证明。
教学步骤：1. 引入一一对应的概念：可以说，当两个集合中的元素可以一一匹配时，它们之间存在着一一对应的关系。
例如，一个集合中每个食品的名称能够与该食品的图片一一对应，这就是一一对应关系。
2. 通过示例展示一一对应的概念：列出一组例子，例如两个集合A和B，A={苹果，香蕉，橙子}，B={apple，banana，orange}。
让学生观察和思考是否能够建立一一对应的关系，即A中的苹果和B中的apple是一对一的关系，香蕉和banana 也是一对一的关系，以此类推。
3. 学生独立练习与讨论：在纸上画出两个集合，让学生自己尝试建立一一对应的关系，然后与同桌讨论是否正确。
鼓励学生举一反三，思考更多的例子。
4. 问题探究：学生通过讨论和思考回答以下问题：如果一个集合中有多个元素与另一个集合的一个元素对应，是否还能称之为一一对应关系？为什么？5. 小组活动：将学生分为小组，让每个小组设计一个可以展示一一对应关系的场景，例如餐厅点餐时的菜单和食品选择。
6. 结果总结与展示：每个小组展示他们设计的场景，并让其他同学提出问题和评论。
7. 练习与巩固：布置练习题让学生巩固所学内容，例如绘制图表，判断是否为一一对应关系等。
8. 教学反思：对本节课的教学进行总结和反思，确定下节课的教学内容和重点。
教案二：一一对应的数学游戏目标：通过进行有趣的数学游戏，帮助学生巩固一一对应的概念和技巧。
教学步骤：1. 游戏介绍：向学生简要介绍游戏规则和目标，例如：在一个有编号的游戏卡片集合中，学生需要找出与每个卡片对应的另一卡片，以建立一一对应的关系。
2. 游戏准备：将游戏卡片打印或准备好，并将其剪成一对一对的卡片，然后将卡片打乱放在桌子上。
3. 游戏进行：让学生轮流翻开两张卡片，如果这两张卡片是一一对应的关系，则学生可以保留这对卡片，并再次选择两张。
小学体育水平一教案全集
小学体育水平一教案全集教案一：跳绳竞赛教学目标：1.学习跳绳技巧，培养灵活的身体协调能力和跳绳的艺术表现力。
2.培养团队合作意识，通过跳绳比赛加强学生之间的合作与交流。
教学准备：1.跳绳2.计时器3.跳绳竞赛秩序表教学过程：引导学生：向学生展示一些跳绳技巧，并鼓励他们尽可能多地尝试和练习。
1.分组：将学生分为数个小组，并让每个小组选出一名代表。
2.训练时间：为每个小组安排一段时间进行跳绳训练，可以设置不同的训练内容和难度级别。
3.竞赛准备：学生可根据自己的技能水平选择参加以下跳绳项目：单人跳、双人跳、长绳跳等。
4.比赛开始：根据跳绳项目的规则，进行比赛。
为每个小组设置一个计时器，每个小组轮流进行表演。
5.评分和奖励：根据表现出色的小组和个人进行评分，并颁发奖励。
教案二：球类比赛教学目标：1.学习不同种类的球类运动，并掌握基本的技巧。
2.培养团队合作和个人协调能力。
教学准备：1.篮球、足球、乒乓球等不同种类的球。
2.计分牌和计时器。
3.场地标识和布置。
教学过程：引导学生：通过观看视频或图片，介绍不同种类的球类运动，并激发学生对球类运动的兴趣。
1.分组：将学生分成数个小组，并为每个小组安排一个球类项目。
2.训练：每个小组进行相应的球类训练，并帮助学生掌握基本技巧和规则。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
4.比赛开始：根据比赛项目的规则，进行比赛，并为每个小组设置计分牌和计时器。
5.评分和奖励：根据小组和个人的表现评分，并颁发奖励。
教案三：踢毽子比赛教学目标：1.学习踢毽子的基本技巧，培养身体协调和灵活性。
2.培养合作与团队精神。
教学准备：1.毽子2.计分板和计时器教学过程：引导学生：展示踢毽子的基本动作和技巧，并鼓励学生多练习和尝试。
1.分组：将学生分为数个小组，每个小组选出一名队长。
2.训练：每个小组进行踢毽子的基本训练，并帮助学生掌握基本技巧。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
科学小班数学教案1到10
科学小班数学教案1到10教案一：认识数字1目标：学生能够认识数字1，并能正确书写和读出数字1。
教学步骤：1. 导入：让学生观察一只手举起一根手指，引导他们发现手指的个数为1，并问学生这是几个手指，引导学生回答数字1。
2. 呈现数字1：在黑板上写下数字1，并用手比划出1的形状，引导学生注意数字1的特点。
3. 比较大小：通过与其他数字的比较，让学生理解1是最小的数字。
4. 认读数字1：设计一些游戏和练习，让学生能够正确识别和读出数字1。
5. 书写数字1：在练习本上指导学生正确书写数字1，注意笔画的顺序和形状。
教案二：认识数字2目标：学生能够认识数字2，并能正确书写和读出数字2。
教学步骤：1. 导入：拿出两个小球或两只玩具让学生数数，引导学生发现有两个，并问学生这是几个，引导学生回答数字2。
2. 呈现数字2：在黑板上写下数字2，并用手比划出2的形状，引导学生注意数字2的特点。
3. 比较大小：通过与数字1和数字3的比较，让学生理解2的大小关系。
4. 认读数字2：设计一些游戏和练习，让学生能够正确识别和读出数字2。
5. 书写数字2：在练习本上指导学生正确书写数字2，注意笔画的顺序和形状。
教案三：认识数字3目标：学生能够认识数字3，并能正确书写和读出数字3。
教学步骤：1. 导入：用三只小球或三个小水果让学生数数，引导学生发现有三个，并问学生这是几个，引导学生回答数字3。
2. 呈现数字3：在黑板上写下数字3，并用手比划出3的形状，引导学生注意数字3的特点。
3. 比较大小：通过与数字2和数字4的比较，让学生理解3的大小关系。
4. 认读数字3：设计一些游戏和练习，让学生能够正确识别和读出数字3。
5. 书写数字3：在练习本上指导学生正确书写数字3，注意笔画的顺序和形状。
教案四：认识数字4目标：学生能够认识数字4，并能正确书写和读出数字4。
教学步骤：1. 导入：拿出四只小球或四个小玩具让学生数数，引导学生发现有四个，并问学生这是几个，引导学生回答数字4。
湘教版高中地理必修一教案
湘教版高中地理必修一教案教案一：地球和地图一、教学目标：1.知识与能力目标：了解地球的形状和大小；学会使用简单的测量工具进行地图的绘制。
2.过程与方法目标：通过讨论、实践操作和小组合作等方式，培养学生的观察、思考和操作能力。
3.情感态度价值目标：培养学生的地理兴趣，激发学生对地理学科的探究欲望。
二、教学重点和难点：1.教学重点：地球的形状和大小；地球的测量方法和工具；地图的绘制方法。
2.教学难点：地图相关知识的运用和实践操作。
三、教学过程：1.导入新课：通过展示世界地图和地球仪，引发学生对地球和地图的思考，导入本节课的教学内容。
2.学习新知：（1）进一步探讨地球的形状和大小，让学生分析和思考地球为什么是近似于球体的，以及地球的周长和直径等。
（2）介绍地球的测量方法和工具，例如传统的经纬仪、定经纬仪以及现代的卫星测绘技术等，并进行简单的示范操作。
（3）讲解地图的绘制方法，包括平面投影和绘制比例尺等基础知识，并指导学生进行小组合作实践，进行简单的地图绘制。
3.拓展延伸：（1）通过观看相关视频素材，进一步了解地球的形状和大小的科学原理和背后的地理知识。
（2）组织学生进行小组讨论，总结和分享地图绘制的经验和技巧。
4.课堂小结：对本节课的内容进行总结和复习，强调地球的形状和大小的重要性，以及地图绘制的基础知识和技能。
五、课堂作业：1.自行查阅相关资料，了解有关地球形状和大小的更多知识，并写一篇简短的小结。
2.练习绘制简单的地图，如校园地图、家庭住址地图等。
六、板书设计：地球和地图地球的形状和大小地球的测量方法和工具地图的绘制方法七、教学反思：本节课通过多种方式激发学生的兴趣，全方位地培养学生的能力和素质，使学生在实践操作中体验到地理学科的魅力。
但是，由于时间的限制，教师在教学中应更加注重时间的控制，合理安排课堂的内容和教学进度。
此外，在展示地球和地图的过程中，可以通过一些趣味性的问题和活动预热，增加学生的参与度和互动性，提高课堂的教学效果。
部编版一年级上册：劳动教育全套教案
部编版一年级上册：劳动教育全套教案教案一：认识劳动教学目标・通过本节课的学习，学生能够了解劳动的含义和重要性。
-学生能够认识到劳动可以创造价值，并且为社会做出贡献。
教学内容1.劳动的定义和分类2.劳动的重要性和意义教学步骤1.导入：通过与学生的互动，引导学生思考什么是劳动。
3.呈现：通过图片、视频等多媒体展示不同种类的劳动，以及劳动的重要性。
4.拓展：组织小组活动，让学生分组讨论并展示自己所了解的劳动形式和其意义。
5.总结：引导学生总结本节课学到的内容，并强调劳动的重要性。
教案二：尊重劳动者教学目标-学生能够理解尊重劳动者的重要性。
-学生能够表达对劳动者的感激之情。
教学内容1.劳动者的职业和工作场所2.尊重劳动者的方式和表达教学步骤1.导入：通过与学生的互动，引导学生思考不同的劳动者及其工作场所。
3.呈现：通过图片、视频等多媒体展示不同劳动者的工作场景,并介绍他们的职业。
4.探究：组织学生进行小组讨论，让他们思考如何尊重劳动者并表达感激之情。
5.分享：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并展示尊重劳动者的方式和表达。
6.总结：引导学生总结本节课学到的内容，并鼓励他们在日常生活中尊重劳动者。
教案三：体验劳动的乐趣教学目标-学生能够通过实际体验感受劳动的乐趣。
-学生能够理解劳动的辛苦和付出。
教学内容1.劳动的方式和工具2.劳动的乐趣和成就感教学步骤1.导入：通过与学生的互动，引导学生思考劳动可以带来哪些乐趣和成就感。
3.呈现：介绍不同的劳动方式和工具，并与学生分享劳动的乐趣和成就感。
4.实践：组织学生进行简单的劳动体验活动，如清理教室、整理书籍等。
5.反思：引导学生反思他们在体验劳动过程中的感受，并与他人分享。
6.总结：引导学生总结本节课学到的内容，并鼓励他们在日常生活中体验劳动的乐趣。
以上为部编版一年级上册的劳动教育全套教案，旨在帮助学生认识劳动的含义、尊重劳动者以及体验劳动的乐趣。
通过这些教案的实施，学生将更好地理解劳动的重要性，并为将来的成长打下良好的基础。
中国舞一级教案
中国舞一级教案（教案一）教学内容：中国舞一级教学目标：1.了解中国舞的基本知识和技巧；2.掌握中国舞的基本动作和舞蹈形式；3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈节奏感。
教学步骤：一、导入：背景介绍中国舞是中华民族的传统艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
今天我们要学习中国舞一级内容，希望大家能够通过学习，感受中国舞的魅力。
二、基本动作练习1.身体平衡练习：站立姿势，双臂自然下垂，注意保持身体平衡。
2.手部动作练习：双手自然下垂，轻轻摆动手腕，感受手部的舞蹈节奏。
3.头部动作练习：向前、向后、向左、向右轻轻转动头部，注意保持优雅的姿态。
4.步伐练习：从站立姿势出发，小步向前走，注意保持稳定的身体平衡。
三、舞蹈形式学习1.学习中国舞的舞蹈形式，如古典舞、民族舞等。
2.观看演示视频，学习中国舞一级的基本舞蹈动作和编排。
3.学习经典的中国舞曲，熟悉中国舞的音乐特点和节奏。
四、舞蹈表演1.分组练习：学生按照分组进行舞蹈编排和排练。
2.展示表演：每组轮流展示自己编排的中国舞一级节目。
五、总结与反馈1.回顾学习的重要知识和技巧。
2.对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
（教案二）教学内容：中国舞一级教学目标：1.了解中国舞的起源和发展历史；2.学习中国舞的基本动作和舞蹈形式；3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈创意能力。
教学步骤：一、导入：通过图片展示中国舞的特点和魅力，激发学生的兴趣和好奇心。
二、中国舞的起源和发展1.简单介绍中国舞的起源和发展历程，引导学生了解中国舞的独特之处。
2.观看视频资料，了解中国舞的不同流派和舞蹈形式。
三、基本动作练习1.站姿练习：学生自然站立，注意保持良好的姿势和稳定的身体平衡。
2.手势练习：学习中国舞中常见的手势动作，如梅花手、腾云手等。
3.脚步练习：学习中国舞的基本脚步，如平步、提起步、点拍等。
四、舞蹈形式学习1.学习中国舞的不同舞蹈形式，如古典舞、民族舞等。
2.观看演示视频，学习中国舞一级的经典舞蹈节目和编排。
大学一年级数学教案
大学一年级数学教案教案一：数的概念与计数教学目标：通过讲解数的概念和计数方法，让学生了解数的基本概念，掌握简单的计数技巧。
教学重点：数的概念的理解；计数的方法及应用。
教学难点：培养学生的逻辑思维能力，引导学生应用计数方法解决问题。
教学内容：一、数的概念1. 数的基本概念：自然数、整数、有理数等。
2. 数的分类与比较。
3. 数的运算法则。
二、计数方法1. 按顺序计数。
2. 分组计数。
3. 配对计数等。
教学步骤：步骤一：导入新课1. 教师出示一些数字卡片，让学生按顺序念出数字。
2. 引导学生思考：什么是数？数的种类有哪些？步骤二：引入数的概念1. 通过示例讲解自然数、整数、有理数等概念。
2. 分类与比较不同类型的数。
步骤三：掌握计数方法1. 分组计数：以学生的座位分组，统计每组人数，并总结出计数方法。
2. 配对计数：两两分组，统计有多少对。
步骤四：练习与巩固1. 练习按顺序计数。
2. 分组练习：让学生根据自己的座位号，快速找到所在的小组。
3. 布置作业：给出一些计数题目，要求学生完成并交作业。
教学案例：案例一：小明有6本书，小红有3本书，请问小明和小红共有多少本书？解析：这是一个简单的加法计数问题，学生可以通过分组计数的方法，将小明和小红的书分别放在两组，再将两组相加得出答案，即6+3=9。
最终得出，小明和小红共有9本书。
案例二：某班级有30名男生和20名女生，请问全班共有多少名学生？解析：这是一个简单的加法计数问题，学生可以通过分组计数的方法将男生和女生分为两组，然后将两组相加得出答案，即30+20=50。
最终得出，这个班级共有50名学生。
教学反思：通过本节课的教学，学生对数的概念和计数方法有了初步的了解和掌握。
但在教学过程中，我发现部分学生对比较不同类型的数还存在一定的困惑。
下节课，我将重点布置相关练习题，加深学生对数的分类与比较的理解。
同时，还需要在教学中更加注重激发学生的思维，引导他们多采用逻辑思维来解决问题。
一上道德与法治教案
一上道德与法治教案
教案一：探索道德与法治的关系
课时数：1课时
教学目标：
1. 了解道德和法治的定义和概念；
2. 理解道德和法治之间的关系；
3. 掌握几个具体的道德和法治的例子；
4. 培养学生对道德和法治的尊重和遵守能力。
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
教师通过举例、图片或小视频等方式，引起学生对道德和法治的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
步骤二：讲解道德和法治的定义和概念（10分钟）
教师向学生介绍道德和法治的定义和概念，并通过具体的例子来说明两者之间的区别和联系。
步骤三：探讨道德与法治的关系（20分钟）
1. 小组讨论：把学生分成小组，让他们围绕着以下问题展开讨论：
a. 道德和法治之间有何联系？
b. 为什么需要有道德和法治？
c. 道德和法治对个人和社会的作用是什么？
2. 分组汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，并教师引导学生加以补充和讨论。
步骤四：案例分析（15分钟）
教师提供几个具体的案例，让学生分析是应该遵守道德还是法治，以及他们对个人和社会的影响。
教师可以让学生小组讨论后进行汇报和讨论。
步骤五：小结和反思（5分钟）
教师对本节课的教学内容进行小结，并引导学生进行反思，思考自己在日常生活中如何遵守道德和法治的要求。
教学资源：
1. 道德和法治的定义和概念介绍的PPT或图片资料；
2. 相关案例的文字或图片资料；
3. 小组讨论和汇报的活动材料。
教学评估：
1. 学生参与小组讨论的活动表现；
2. 学生对教师提供的案例进行分析和讨论的能力；
3. 学生对道德和法治的认识和理解的能力。
部编版一年级劳动教育上册教案精选
部编版一年级劳动教育上册教案精选教案一：认识劳动教学目标- 通过教学，使学生了解劳动的含义和重要性。
- 培养学生热爱劳动的意识和惯。
教学内容- 劳动的定义和不同种类的劳动。
- 不同劳动的意义和价值。
- 各种劳动的工具和用途。
教学步骤1. 导入：通过展示图片或物品，引起学生对劳动的兴趣。
2. 引导学生讨论：什么是劳动？有哪些不同种类的劳动？3. 讲解劳动的定义和不同种类的劳动，如农民劳动、医生劳动、教师劳动等。
4. 分组活动：让学生分组讨论一个劳动的意义和价值，并展示给全班。
5. 探究劳动的工具和用途：展示不同劳动的工具，让学生猜测其用途并进行解答。
6. 总结：回顾研究内容，强调劳动的重要性和价值。
教学评价- 通过学生的讨论和展示活动，评价学生对劳动的理解和表达能力。
- 观察学生的参与度和态度，评价学生对劳动的态度转变。
教案二：研究劳动技能教学目标- 培养学生具备一定的劳动技能，如剪纸、捏泥人等。
- 培养学生对劳动的兴趣和动手能力。
教学内容- 不同劳动技能的研究和实践。
教学步骤1. 导入：通过展示一项劳动技能的成品，引起学生兴趣。
2. 引导学生讨论：研究劳动技能的重要性和好处。
3. 研究劳动技能：选择一项适合一年级学生的劳动技能进行教学，如剪纸、捏泥人等。
4. 示范和指导：老师进行示范，指导学生逐步研究和实践。
5. 学生实践：学生进行自主实践，互相交流和帮助。
6. 展示和评价：学生展示自己的成果，互相欣赏和评价。
教学评价- 观察学生研究劳动技能的积极性和实践能力。
- 评价学生展示的成果和对劳动技能的理解。
教案三：劳动与生活教学目标- 通过教学，使学生了解劳动与生活的关系。
- 培养学生珍惜劳动成果和合作的意识。
教学内容- 劳动与生活的关系。
- 珍惜劳动成果和合作的重要性。
教学步骤1. 导入：通过展示一些生活中的劳动成果，引起学生思考。
2. 引导学生讨论：劳动与生活的关系，如食物、衣物、房屋等与劳动的关系。
一年级道德与法治教案
一年级道德与法治教案一年级道德与法治教案教案一：守时教学目标：1. 学习什么是守时，为什么要守时。
2. 培养学生守时的意识和能力。
教学重点：1. 学习守时的概念。
2. 培养学生守时的能力。
教学难点：1. 解释守时的含义。
2. 通过实际活动培养学生守时的习惯。
教学准备：1. 单词卡片：守时、时间、迟到、准时。
2. 图片：守时的人和不守时的人。
教学过程：Step 1 引入新知识（10分钟）1. 复习上节课学习守时的重要性。
2. 提问：“你们知道什么是守时吗？”请学生发表自己的看法。
3. 解释守时的含义。
Step 2 学习新知识（15分钟）1. 准备单词卡片，分发给学生。
2. 学生读出单词，并解释它们的含义。
3. 用图片展示守时的人和不守时的人，让学生发现不同之处。
4. 讲解为什么守时很重要，如迟到会浪费时间等。
Step 3 活动一：守时小游戏（20分钟）1. 室内活动：老师让学生穿过一条线，规定一分钟内通过的学生算准时。
2. 学生分为小组，每个小组一人担任时间裁判，其他人轮流进行活动。
3. 在活动之前，老师讲解规则和要求，如准时通过、不能回头等。
4. 每个小组进行两次比赛，裁判记录每个人的时间。
5. 比赛结束后，评选出守时最好的小组，并给予奖励。
Step 4 活动二：守时的故事（15分钟）1. 老师讲述一个关于守时的故事。
2. 学生跟随故事内容进行听故事。
3. 老师提问故事中谁是守时的人，为什么她是守时的。
4. 学生回答问题，并讨论守时的重要性。
Step 5 总结与拓展（15分钟）1. 老师总结今天的学习内容：我们学习了守时的概念和重要性。
2. 提问：“你们觉得守时对我们的生活有什么好处？”3. 学生回答问题，并提出自己对守时的想法。
4. 老师布置作业，要求学生写一篇关于守时的小短文。
教学反思：本节课通过引入、学习和活动的形式，培养学生守时的意识和能力。
尤其是通过讲解守时的重要性，进行守时小游戏和听守时的故事，激发了学生的兴趣，增强了他们的参与度。
中班语言优秀教案：做一个爱清洁的好孩子(精选3篇)
中班语言优秀教案：做一个爱清洁的好孩子（精选3篇）教案一：《保持环境整洁》教学目标：1.了解保持环境整洁的重要性。
2.学习使用简单的语言表达爱护环境的观念。
3.培养学生爱护环境的意识和习惯。
教学准备：小黑板、图片、拟好的对话教学过程：1.引入新课：教师用图片或故事引入新课，向学生展示一个脏乱的房间，并引导学生思考环境整洁的重要性。
2.呈现语言学习目标：教师用小黑板上写“保持环境整洁”，并给出中文翻译，让学生一起学习该短语。
3.情景对话练习：教师设计一段简单的情景对话，让学生通过角色扮演的方式表演对话内容。
4.学生反馈与总结：教师引导学生回顾之前的学习内容，并让学生发表自己的观点，总结保持环境整洁的方法。
教案二：《我是环保小卫士》教学目标：1.培养幼儿保持环境整洁的意识和习惯。
2.通过小组合作，让幼儿体验团队合作的乐趣。
3.让幼儿了解自己为环境做出贡献的重要性。
教学准备：幼儿园环境清洁用品、小组活动指导册教学过程：1.组织幼儿园清洁小组：教师将学生分成几个小组，并给每个小组指派一项环境清洁任务。
2.小组合作完成任务：教师给每个小组发放环境清洁用品，并让幼儿们协作完成任务。
教师在一旁进行指导和引导。
3.小组成果展示：每个小组完成任务后，让他们将清洁的结果展示给全班同学，分享自己的成果和感受。
4.总结与评价：教师让全班同学一起讨论，回顾整个活动，评价自己对环境的贡献。
教案三：《参观垃圾处理中心》教学目标：1.培养幼儿保持环境整洁的意识和习惯。
2.让幼儿了解垃圾的分类和处理过程。
3.引导幼儿积极参与环境保护活动。
教学准备：垃圾处理中心参观行程安排、相关知识资料教学过程：1.介绍垃圾分类和处理的知识：教师通过图片和简单课件，向幼儿们介绍垃圾的分类和处理的重要性。
2.行前准备活动：教师组织幼儿准备参观垃圾处理中心所需的物品，如水壶、雨伞等，并给予指导。
3.参观垃圾处理中心：教师带领幼儿们参观垃圾处理中心，让他们亲身了解垃圾的处理过程。
一年级心理健康教育教案20篇
一年级心理健康教育教案20篇教案一：了解自我目标：让学生了解自我，包括自己的名字、年龄、家庭成员等。
方法：通过自我介绍的方式，让学生互相了解。
教案二：认识情绪目标：让学生了解基本的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并学会表达自己的情绪。
方法：通过故事、图片等方式，让学生了解和表达情绪。
教案三：学会分享目标：让学生学会分享，包括分享玩具、食物等。
方法：通过角色扮演的方式，让学生体验分享的乐趣。
教案四：学会尊重目标：让学生学会尊重他人，包括他人的观点、感受等。
方法：通过讨论、案例分析等方式，让学生理解尊重的重要性。
教案五：学会合作目标：让学生学会合作，包括分工合作、共同完成任务等。
方法：通过小组活动的方式，让学生体验合作的过程。
教案六：学会倾听目标：让学生学会倾听，包括倾听他人的意见和建议。
方法：通过角色扮演的方式，让学生体验倾听的重要性。
教案七：学会表达目标：让学生学会表达，包括表达自己的想法和感受。
方法：通过绘画、写作等方式，让学生学会表达自己。
教案八：学会解决问题目标：让学生学会解决问题，包括遇到困难时如何寻求帮助。
方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会解决问题。
教案九：学会自我激励目标：让学生学会自我激励，包括设定目标、鼓励自己等。
方法：通过讲故事、讨论等方式，让学生理解自我激励的重要性。
教案十：学会处理压力目标：让学生学会处理压力，包括面对压力时的应对策略。
方法：通过讨论、角色扮演等方式，让学生学会处理压力。
教案十一：学会感恩目标：让学生学会感恩，包括感谢他人的帮助和关心。
方法：通过写感恩信、讲故事等方式，让学生理解感恩的重要性。
教案十二：学会宽容目标：让学生学会宽容，包括接受他人的不完美和错误。
方法：通过讨论、案例分析等方式，让学生理解宽容的重要性。
教案十三：学会自我保护目标：让学生学会自我保护，包括保护自己的人身安全和隐私。
方法：通过讲解、角色扮演等方式，让学生学会自我保护。
教案十四：学会尊重环境目标：让学生学会尊重环境，包括保护环境、节约资源等。
一年级上册历史教案全套
一年级上册历史教案全套教案一：人类的起源目标：- 了解人类的起源和进化历程教学内容：- 什么是人类- 人类的起源- 人类的进化历程教学步骤：1. 导入：通过展示各种不同的动物图片，引导学生思考人类与其他动物的不同之处。
2. 介绍人类的起源：通过简短的故事或动画，向学生介绍人类的起源。
3. 讨论人类的进化历程：教师引导学生讨论人类的进化历程，并引导学生思考为什么人类会有如此大的发展。
4. 小组活动：将学生分为小组，让他们互相交流并展示他们对人类起源的理解。
5. 汇报分享：让每个小组选择一名代表并汇报他们小组的讨论结果。
6. 总结：教师总结今天的教学内容，并鼓励学生思考人类的未来发展。
教案二：古代文明目标：- 了解古代文明的起源和发展教学内容：- 古代文明的定义- 古代文明的起源- 古代文明的代表国家和文化教学步骤：1. 导入：通过展示古代文明的图片，引起学生的兴趣并让他们猜测这些文明是哪些国家的。
2. 介绍古代文明的定义：教师向学生介绍古代文明的定义，并解释为什么这些文明在当时是如此重要。
3. 讨论古代文明的起源：教师引导学生讨论古代文明的起源，并展示一些古代文明的发展历程。
4. 探索代表国家和文化：将学生分为小组，让他们自行选择一个古代文明的代表国家或文化，并进行深入研究。
5. 小组展示：让每个小组展示他们对古代文明代表国家或文化的研究结果。
6. 总结：教师总结今天的教学内容，并鼓励学生思考古代文明对现代社会的影响。
教案三：中国古代的帝王与太子目标：- 了解中国古代的帝王与太子的制度和职责教学内容：- 中国古代帝王的定义和权力- 中国古代太子的定义和培养- 帝王与太子的职责和关系教学步骤：1. 导入：通过展示中国古代帝王和太子的画像，引起学生的兴趣，并让他们猜测这些人物的身份。
2. 介绍帝王与太子的定义和权力：教师向学生介绍中国古代帝王和太子的定义，并解释他们在政治上的权力和作用。
3. 讨论帝王与太子的职责和关系：教师引导学生讨论帝王与太子之间的职责和关系，并展示一些历史事件来说明这种关系的重要性。
小学一年级上册科学全册教案
小学一年级上册科学全册教案
教案一：观察自然界中的生物
教学目标：
1. 学习观察和描述自然界中的一些生物和物体；
2. 培养学生的观察能力，提高对生物的认识和理解。
教学准备：
1. 课本：小学科学一年级上册；
2. 实物：花、蝴蝶、蚂蚁等生物；
3. 图片或图片卡片：树、草、云等自然界中的物体。
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物，引导学生回忆并描述所见的生物和物体，鼓励学生多
观察、多描述。
2. 观察实物：展示花、蝴蝶等实物，让学生观察并描述它们的特征、形态等。
3. 观察图片：展示图片或图片卡片，让学生观察并描述树、草、云等自然界中的物体。
4. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种生物或物体进行观察并描述，然
后让小组成员互相交流观察结果。
5. 总结：引导学生总结观察生物和物体的方法和技巧，总结它们的共同点和不同点。
教学延伸：
1. 实地考察：带领学生到学校周围的公园或校园里，观察自然界中的生物和物体，并
让学生描述所观察到的内容。
2. 绘画活动：让学生用绘画的方式表达所观察到的生物和物体，激发学生的创造力和
想象力。
教学评价：
观察学生对生物和物体的观察能力，通过学生的观察和描述，评价学生是否能够准确
地观察和描述生物和物体的特征和形态。
同时，观察学生在小组交流和总结时的表现，评价学生的合作能力和思维能力。
大班识字《一》教案
大班识字《一》教案【篇一：大班识字教案】大班识字教案活动目标：1、培养幼儿的识字兴趣，能够积极参与识字游戏。
2、培养幼儿参与识字游戏的规则意识。
3、学习人独生子“握”、“林”、“叼”、“海”、“学习”。
活动准备：1、大挂图2、大字卡活动过程：（一）导入部分：复习导入。
出示大挂图，教师带领幼儿朗诵儿歌。
幼儿一边读，教师一边指着相对应的生字。
（二）扩展部分：认读生字。
“小朋友你们看，在这张地图上有很多的字宝宝，今天我们要来认识一下红色的字宝宝，和他们来交个朋友。
”1、一一出示生字，通过分析字形来教幼儿认读。
（1）因为小朋友们遇见新朋友都要和他“握手”，所以“握”字的偏旁部首是“扌”旁。
（2）树“林”里有很多的树，树可以做成木头，所以“林”由两个“木”组成。
（4）大海里有很多的水，所以海的偏旁部首是“氵”旁。
（5）人从小就要开始“学习”，所以“学”的下面是“子”字。
2、请幼儿分别用这些生字组词造句。
（1）握：握手握拳握着（2）林：森林树林园林（3）叼：叼过来叼着叼走（4）海：大海海边海浪（5）学习：妈妈让我好好学习。
（三）识字游戏，巩固认读。
1、“字宝宝排第几？”游戏玩法：将生字摆成一行，分别在下面按顺序写上1、2、3、4、5，老师带领幼儿拍手，提问幼儿，如：“小朋友，我问你，握手的（握）字排第几？”小朋友拍手回答：“老师，我告诉你，握手的（握）字排第一。
”2、“谁不见了？”游戏玩法：把生字放在黑板上，请幼儿闭上眼睛，老师悄悄把其中的一个字宝宝拿走，幼儿睁开眼睛，说出哪个字宝宝不见了。
3、“夺红旗”。
游戏玩法：将幼儿分成两组，面对面坐好。
每组相对的幼儿为一队，按照顺序依次起立进行抢答，谁先说出老师手中的生字，谁就得一面红旗（画在黑板上），游戏结束，哪组获得的红旗多，哪组获胜。
活动延伸将生字放入活动区，请幼儿自由组织游戏进行复习活动。
【篇二：大班识字教案】大班识字教案：天气预报一、目标1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。
高中综合实践活动教案100例(一)
高中综合实践活动教案100例(一)高中综合实践活动教案100例教案一：科学实验活动 - 食物中的化学成分目标•通过实验探究食物中的化学成分•培养学生的科学实验能力和科学思维教学准备•大米、淀粉、维生素C片、蛋白质溶液、酵母、酒精、酶液等•实验器材：试管、试管架、显微镜等教学步骤1.引入活动：通过提问的方式，激发学生对食物化学成分的兴趣。
–例如：“食物中有哪些主要化学成分？”2.实验设计：分组进行实验，每组选择一种食物进行研究。
–提供若干种食物样本，供学生选择。
–学生自行设计实验步骤和所需材料。
3.实验操作：–每组按照实验步骤进行操作，记录实验数据和观察现象。
–可以使用显微镜观察细胞结构，进行化学试验，以及其他适合的实验手段。
4.实验结果分析和讨论：–学生根据实验结果和数据进行分析，总结食物中的化学成分。
–小组间进行结果交流和讨论，展示实验结果。
5.活动总结：–引导学生总结实验过程中的收获和困难，思考可能的改进方法。
–激发学生对化学实验的兴趣和科学研究的热情。
拓展活动•探索其他食物中的化学成分，如水果、蔬菜、肉类等。
•进一步讨论食物中的各种化学成分对人体的影响。
教案二：艺术实践活动 - 创作水彩画目标•发展学生的艺术创作兴趣和能力•提高学生的观察力和表现力教学准备•水彩画颜料、画笔、纸张等•艺术作品图片或实物欣赏资料教学步骤1.引入活动：通过欣赏和讨论著名艺术家的水彩画作品，激发学生对水彩画的兴趣和热情。
2.教学技巧讲解：介绍水彩画的基本技巧和表现特点，例如水彩渐变、湿画法等。
3.创作主题确定：学生根据个人兴趣和创作愿望，选择创作主题或题材。
4.创作过程：–学生根据选定的主题，进行素描、上色等创作步骤。
–教师给予学生个别指导和建议。
5.创作展示和讨论：–学生展示作品，互相欣赏、讨论和评价。
–引导学生从自身作品和他人作品中学习和借鉴。
6.活动总结：–促进学生思考和反思自身的艺术创作过程，提出改进和进一步发展的意见。
人教版小学一年级数学教案(精选5篇)
人教版小学一年级数学教案(精选5篇)教案一：《数的认识》一、教学目标：1. 能够认识和朗读0-10的数字。
2. 能够将数字和相应的数量和物品联系起来。
3. 能够用数字表示一些日常生活中的物品和数量。
二、教学重点：1. 认读数字0-10。
2. 数字与数量和物品的联系。
三、教学准备：1. 数字卡片（0-10）。
2. 带有图案的物品卡片。
四、教学过程：1. 情境导入：教师拿出数字卡片并出示数字0，学生看到后一起大声朗读。
教师再出示数字1，2，3...直到10，学生跟读。
2. 数字认读：教师将数字卡片打乱顺序，逐一出示给学生认读。
3. 数量对应：教师拿出一张带有图案的物品卡片，学生观察图案后，说出相应的数量并用数字卡片表示出来。
教师可以多次练习，逐渐增加难度。
4. 数字与物品联系：教师出示数字卡片，学生以小组为单位，找相应数量的物品卡片出来展示给全班同学。
5. 讨论和总结：教师引导学生讨论数字与物品数量的联系，并总结归纳规律。
五、巩固练习：学生完成相应的练习册上的课后作业，并相互交流讨论。
六、拓展活动：学生可以在日常生活中观察并记录数字和相应的物品数量，如家庭成员的人数、水果的个数等等。
教案二：《简单加法和减法运算》一、教学目标：1. 理解加法和减法的概念。
2. 能够进行简单的加法和减法运算。
3. 能够运用加法和减法解决一些日常生活中的问题。
二、教学重点：1. 加法和减法的概念理解。
2. 进行简单的加法和减法运算。
三、教学准备：1. 数字卡片（0-10）。
2. 加法和减法的练习题。
四、教学过程：1. 情境导入：教师出示一些物品，并问学生一共有多少个。
引导学生理解加法的概念。
2. 加法运算：教师出示一个加法的算式，例如2+3=，学生思考后说出结果。
可以依次增加难度或通过游戏形式进行练习。
3. 减法运算：教师出示一个减法的算式，例如5-2=，学生思考后说出结果。
可以同样增加难度或通过游戏形式进行练习。
4. 运用实际问题：教师提出一些与日常生活相关的问题，引导学生通过加法和减法解决。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
跟着老师的思路回想上节课的内容，并发言
观察屏幕上的案例效果，思考及时发言
认真听
二、探究实例，自主实践
讲解概念：1、讲授“遮罩”含义。首先我在红板（遮罩层）上挖一个洞，把它放在蓝板（被遮罩层）之上，随着红板的移动，大家可以观察到的一个蓝色圆洞在移动，这说明我们是透过红板上的这个洞看到下面的内容的。这个洞（元件）是透光区，所在层为遮罩层。它就像一张不透明的纸遮住它下面的图层，使你看不到下面图层中的内容。而在遮罩层中的图片或文字，就像是在这张纸上开的孔，透过它就可以看到下面图层中的内容，这就是遮罩动画的原理。（揭示课题）
参照讲义制作完成
四、抛弃讲义，自主创新
播放课件：的效果。
设置悬念：刚才我们制作遮罩层运动被遮罩层静止的效果的实例；如果采用遮罩层静止、被遮罩层运动的方法会产生什么效果呢？
点评：点评学生的作品，展示做的好的同学的作品，让同学互相交流。
自己选择一个案例进行制作
做的快得同学尝试遮罩层静止，被遮罩层运动，观察出现的效果，与前面进行比较
与同学互相交流
五、教学小结
总结：本节课主要讲解如何利用Flash中的遮罩来制作动画。通过这节课的学习，同学要掌握以下的几个概念：
1．要产生遮罩，至少要有两层：遮罩层和被遮罩层。
2．遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。即用遮罩层的可显示区域（即通透区）来显示被遮罩层的内容。
3．遮罩层与被遮罩层的设置及取消方法。
回顾制作过程，总结学到的知识。
板书设计
遮罩动画效果
一、遮罩的原理
1.两层遮罩层在上层、被遮罩层在下层。
2.遮罩层：形状被遮罩层：内容
二、遮罩层的设置方法
1.右键菜单→遮罩层
2.属性菜单选项
三、遮罩效果
1.聚光灯效果2.MTV字幕3.水中倒影效果等
教学课件
课后反思
简单演示：讲完了概念和原理，我们用实例来验证一下原理。老师通过大屏幕演示静态聚光灯操作，边说边做，要求学生跟老师一起操作。中间过程提问上节课学过的内容：1、如何修改文档属性？2、如何添加文字到舞台中？3、怎么做出聚光灯？
同时再次介绍“遮罩层”与“被遮罩层”的概念、引入“遮罩”的原理。
布置任务：在静态遮罩的基础上，结合上节课学习的补间动画，制作出聚光灯的动态效果。
分析引导：解锁图层，查看每层的内容，添加的元件，以及各元件是什么
教学：
双击“展示，练习”文件夹下的小池（swf）文件，查看运行效果，然后按照如下步骤进行制作。
1.新建一个Flash文档。
2.新建图形元件，名称为“诗”。
3.选择“文本工具”，在舞台上单击，然后将“素材”文件夹中“诗.txt”文件中的文本拷贝进去。
课时教案
授课教师
杜亚旭
授课专业
网页制作
授课班级
授课地点
多媒体机房
授课类型
新授课
授课教材
课题名称
Flash中的遮罩层动画制作
课时
1
教学目标
知识目标
1.掌握遮罩层动画的原理，理解遮罩层与被遮罩层的关系。
2.掌握遮罩层动画的制作方法。
能力目标
1.具备独立完成作品的能力。
2.具备分析他人的Flash作品并学习其中的使用技术，技巧的能力。
4.用“选择工具”选中舞台上的所有文本，打开属性面板，单击其中的“改变文字方向”图标，选择“垂直，从右往左”；然后设置字体为“华文行楷”、大小为“30”；设置对齐方式为“垂直居中”
5.再单击属性面板中的“编辑格式”图标，在弹出的对话框中设置“列间距”为“12pt”
6.将“图层1”重命名为“文本”，然后将该图层的显示帧延长到40帧。
问题：把遮罩层呵被遮罩层的位置互换会出现什么效果？
观看老师的教具的操作，理解其中原理
实践：参考讲义，了解图片加工的详细过程。
参与实践：跟老师一同操作，中间过程边做边回答老师的问题
通过实际操作看到效果，加深对遮罩原理的理解
根据老师的提示结合上节课的知识进行操作
尝试后回答问题
三、分析案例
深入学习
展示：将案例小池的动画效果展示在屏幕上
7.锁定“文本”图层，新建一个图层并重命名为“矩形”。
8.选择“矩形工具”，然后打开混色器面板，设置笔触颜色为无色；填充色设为“线性”
9.用“矩形工具”在舞台上绘制一个矩形。然后用“填充变形工具”调整该矩形的渐变填充效果
10.在“矩形”图层的第40帧上插入关键帧。然后调整第1帧中矩形的位置，使文字全部露出来；调整第40帧中矩形的位置，使文字全部被矩形的填充区域遮盖。
态度目标
1.具备独立认真完成任务的能力。
2.感受运用Flash动画软件创作作品的乐趣。
3.体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲。
教学重点
遮罩的含义和遮罩效果的制作方法
教学难点
理解遮罩层与被遮罩层的关系
教学方法
任务驱动法、演示法、练习法
教学设备
装有Flash8软件的计算机、自制教具、准备图片素材
11.在“矩形”图层的第1~40帧上创建补间动画。
12.在“矩形”图层上右键，在弹出的对话框中使“文本”图层位于“矩形”图层的吸纳内。
13.单击时间轴上的“场景1”，回到主场景，然后从库中将“诗”元件拖放到舞台上，保存文件。然后按下“Ctrl+Enter”快捷键输出影片。
观看案例小池的动画效果
听老师的引导操作，观察案例的各部分组成，以及对应出现的效果，注意老师提到的地方，思考组成方式与出现的动画效果的对应关系，尝试自己动手操作。
教学过程
教学活动
教师活动
学生活动
一、观察分析，引入新课
活动一：让同学回忆上节课学习的知识点，老师简单概括
活动二：展示遮罩动画作品。1、聚光灯灯效果。2、电影文字。3、水波荡漾效果。4、放大镜。等让学生观察这些案例有什么特点
归纳引导：在刚才看到的动画中都是用了flash中的遮罩效果。利用遮罩层可以制作出色彩丰富，变换多样的动态效果。使广告在网页中更容易引起注意，也更更具吸引力。本节课我们学习遮罩动画的制作。