[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略—综合练4

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高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 第四章 小说阅读 学案14 Word版含答案.docx

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学案14扣住技巧和效果,欣赏小说的写人艺术学案略语小说的核心任务是塑造鲜活而典型的人物形象,小说所有的艺术技巧自然是围绕它来服务的。

小说的艺术技巧尽管非常丰富繁杂,但其中心是写人艺术。

欣赏小说的写人艺术,就是把艺术技巧和人物形象结合起来欣赏,而欣赏的关键词就是技巧和效果(作用)。

二轮小说艺术技巧的复习,方向在此,重点也在此。

自我诊断,找出答题能力短板阅读下面的文字,完成文后题目。

不是时候[俄罗斯]叶夫根尼·格里什卡韦茨好像开关被打开一样,我醒来了。

没有打激灵,没有伸懒腰,没有发出任何声音,我只不过睁开了眼睛。

准确地说是一只眼睛,另外一只紧紧地贴在枕头上。

我还看见枕头的边沿,枕套的布料,它们离我睁开的那只眼睛很近很近。

枕头被有点发蓝的微光笼罩。

时间还早,又是冬天。

本来天还是全黑的,只是在窗户上洒落有一缕平常的城市微蓝的晨光——它由白色的街灯和对面房屋以及我们这栋楼房的窗户里散发出昏黄的灯火混合而成。

黄昏时它是令人愉快的,而清晨让人无法忍受。

我听见了很多声音。

这是城市在喧嚣。

住在我们这栋楼里的居民正在离开家出门,他们在去上班或者送小孩去什么地方:爬楼梯的脚步声,电梯的呼隆声,单元大门不断的开关声。

我听见,院子里人们间歇不断和似乎很绝望、不顾一切反复地发动汽车的声音。

我是如此希望重新回到梦里。

我的意思并不是我做了什么美梦,而是我想睡去。

多么想意志薄弱一次,给所有的人打个电话说,我病了,撒个大谎,并且把一切都取消。

取消一切,最主要的是不起床,不开明亮的灯,不洗漱不剃须,不穿袜子以及其他一切,不出家门,不用把钥匙弄得哗啦响,不用把过道里的廊灯在出门前关掉,不用按电梯里的数字“1”,不用走到大街上和深吸第一口清晨寒冷的空气,不用坐到冰冷坚硬的汽车里,更不用去机场接马克斯。

我的朋友马克斯,他现在正在飞抵这座城市,是不可能被取消的。

可马克斯现在来得真不是时候。

如此的不是时候,这种情况也只能发生在老朋友身上,他生活在很远很远的地方,你真诚地期盼着他来,而当他坐火车或者乘飞机到来时却永远不是时候。

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练10 含答案

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练10 含答案

[规范提醒]1。

合理分配时间。

做论述类文本阅读总时间不超过20分钟。

先拿出7~8分钟认真、仔细地阅读文本,把握全文的主要观点和思路,剩余时间边读文边做题。

一定要拿出必要的时间初读文本。

文本读懂了,只要依据关键词语或语段答题即可。

,2。

明确阅读要求。

①一定要用勾画圈点法,圈出各类重要的词语、句子,如表明观点的文眼句、中心句、结论句,能标明层次,过渡的词语、句子等.②用“三要素"读文。

即明白:论点分论点是什么?按怎样的论述思路进行的?举了哪些论据,运用了什么样的论证方法?,3.掌握答题规范。

①记住:答案全在原文中,一定要好好利用文中词句来回答、组织答案.②因分赋点。

论述类文本一般是三道题,每题6分,每题都在三点以上.注意多角度思考,全面答题。

下面的训练以两篇论述类文本为一组,每组训练时间约为40分钟.综合练10阅读下面的文字,完成文后题目。

(18分)从线条中透露出形象姿态宗白华①埃及、希腊的建筑与雕刻是一种团块的造型。

米开朗琪罗说过:一个好的雕刻作品,就是从山上滚下来滚不坏的。

他们的画也是团块.中国就很不同。

中国古代艺术家要打破这团块,使它有虚有实,使它疏通。

中国的画,特别注意线条,是一个线条的组织。

中国雕刻也像画,不重视立体性,而注意在流动的线条。

中国的建筑,也是如此。

中国戏曲的程式化,就是打破团块,把一整套行动,化为无数线条,再重新组织起来,成为一个最有表现力的美的形象。

翁偶虹介绍郝寿臣所说的表演艺术中的“叠折儿”说:折儿是从线条中透露出形象姿态的意思。

这个特点正可以借来表明中国画以至中国雕刻的特点。

中国的“形"字,字旁就是三根毛,以三根毛来代表形体上的线条。

这也说明中国艺术的形象的组织是线纹。

②由于把形体化成为飞动的线条,着重于线条的流动,因此使得中国的绘画带有舞蹈的意味.这从汉代石刻画和敦煌壁画(飞天)可以看得很清楚。

有的线条不一定是客观实在所有的线条,而是画家的构思、画家的意境中要求一种有节奏的联系。

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 限时综合强化训练

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 限时综合强化训练

专题强化训练二名著阅读温馨寄语名著阅读范围明确,题型固定,江苏卷近几年在此考点命题相当稳定与成熟。

不过,应稍稍关注一下其命题趋势,就是无论是多选题还是简答题,考查的内容越来越细,绝不能依靠简单地看一下名著概括或影视作品。

因此,我们必须要顺应命题者的命题意图,哪怕复习多么紧张,也要读一点名著,这是应对江苏卷命题越来越细节化的不二法门。

何况既能增长知识,又愉悦了身心,一举多得。

阅读名著,其核心仍在《红楼梦》上,其次是《三国演义》。

至于做题,需要注意的是:1.多选题多项选择题往往要求选择不正确的两项,其错误项往往有两种类型:一是细节型,即考查跟名著的人物、情节有关的某个或某些细节,这就需要考生仔细核实;二是理解型,即考查对人物形象、作品主旨、艺术特点等相关需要理解的内容。

作排除时应关注这两点。

2.简答题简答题是名著阅读得分的关键。

其命题主要有:①常识简答,②情节复述,③人物概述。

其中②③是重点。

(1)情节复述:重在要素完整,背景、起因、经过、结果及人物关系、关键细节,都要在答案中体现。

另外,像时间、地点及情节的转折等因素也不可忽视。

(2)人物概述:重在身份、性格(心态)、经历、结局几个要点,尤其是人物的性格或心理,一定要准确定位,全面列举。

另外,像人物间的比较题要注意比较角度(身份地位、性格特点、人物经历、遭遇命运、外在形象等);简述人物时注意人物描写手法,如言或行或心理描写等。

无论是哪一类简答题,答案要完整而不讲究详细。

如果觉得很陌生,那就赶紧往后做,不要耽误时间,一分一秒都是分。

一、名著阅读题1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()A.《边城》中,翠翠与傩送初次见面时,二老说过“大鱼来咬你”的玩笑话,深深印在翠翠的心里,从此,英俊勇敢而又关心体贴人的二老就占据了翠翠的心。

B.《子夜》中,吴荪甫说:“要来的事到底来了!”吴少奶奶听了却“自感惭愧”,是因为林佩瑶与雷鸣的重逢,让空虚寂寞的吴少奶奶内心有些迷乱。

高考语文江苏专用二轮专题复习附加题增分突破强化训练ppt (4)

高考语文江苏专用二轮专题复习附加题增分突破强化训练ppt (4)

后来渐渐传出消息,说那是支“老鼠部队”,专门有人研制细
菌,在老鼠和活人身上做试验,是座“魔鬼窟”。于是农民就害怕 了起来,再去田里劳作时战战兢兢的,唯恐被日本人捉去当实验 材料。
果然,这支部队开始向农民大量征集黄鼠,每月每户必须上
缴五只。黄鼠是一种身体细长的动物,四肢短小,尾巴蓬松着, 除背部为棕灰色外,其余皆为黄色。当地人叫它“黄皮子”,其实 它的学名叫“黄鼬”。黄皮子也的确是一个无赖。白天你见不到它, 一到夜晚,它却从仓房、柴火垛或者杂货堆里招招摇摇地出来了。
插叙
补充说明,使情节更加完整,结构更加严
密,内容更加充实
补叙
对上文内容加以补充解释,对下文作某些 交代
直接(正面)描写、间接 人物 (侧面)描写 交代人物,突显特点,展示人物性格品质
描写 肖像描写、语言描写、 动作描写和心理描写
环境 描写 自然环境(景物)描写 社会环境描写
交代时间、地点,提供故事背景;为人物出场
其他答案也可以通过这种方式概括得出。
答案 ①阿四因找驴而落入“老鼠部队”成为牺牲品,表现了 作者对战争中饱受磨难的百姓的同情。②日军“老鼠部队”拿
中国百姓做试验,表现了作者对日本军国主义罪行的强烈愤
恨。③村民劝阿四不要找驴,对阿四的悲惨命运叹息,表现 了作者对普通百姓善良、质朴的赞美。④“老鼠部队”在冲天 的火光中化为一片废墟,表现了作者对“老鼠部队”最终覆灭 的痛快之情。
1.小说第一段交代特殊部队的情况,对全文有何作用?
解析 小说的情节分为开端、发展、高潮、结局。文章第一
段是故事的开端,交代事情的起因 ——交代特殊部队的情况, 紧接着下文写 “ 渐渐传出消息 ” ;这段还写了附近村屯的农
民在这近旁耕种,下文阿四的故事是由此而引起的。

[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略配套文档—第4章+学案12

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学案12抓住情节结构设置特点,综合分析其作用学案略语分析小说的情节结构是高考小说阅读常见题型之一。

值得关注的是高考考查的变化,即由过去单一地从局部(如某一情节、段落)切入考查转为更加注意小说情节设置及宏观结构特点的整体考查。

二轮复习,既要复习好传统题型,更要重视这个新动向,把它的训练落到实处。

自我诊断,找出答题能力短板阅读下面的文字,完成文后题目。

职业汪曾祺文林街一年四季,从早到晚,有各种吆喝叫卖的声音,大人小孩都听得很熟了。

“有旧衣烂衫找来卖!”我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子,就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。

这是一个中年的女人,她的声音很高,拉得很长,一口气。

“有人买贵州遵义板桥的化风丹?……”我好像只看见这人走来走去,吆喝着,没有见有人买过他的化风丹。

这位贵州老乡,你想必是板桥的人了,你为什么总在昆明呆着呢?你有时也回老家看看么?黄昏以后,直至夜深,就有一个极其低沉苍老的声音,很悲凉地喊着:“壁虱药!虼蚤药!”壁虱即臭虫。

他这时候出来吆卖是有道理的。

白天大家都忙着,不到快挨咬,或已经挨咬的时候,想不起买壁虱药、虼蚤药。

在这些耳熟的叫卖声中,还有一种,是:“椒盐饼子西洋糕!”卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。

他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆,从早到晚,穿街过巷,吆喝着。

这孩子也就是十一二岁,如果上学,该是小学五六年级。

但是他没有上过学。

我从侧面约略知道这孩子的身世。

非常简单。

他是个孤儿,父亲死得早,母亲给人家洗衣服。

他还有个外婆,在大西门外摆一个茶摊卖茶,卖葵花子。

他长大了,得自己挣饭吃。

母亲托人求了糕点铺的杨老板,他就做了糕点铺的小伙计。

晚上发面,天一亮就起来烧火,帮师傅蒸糕、打饼,白天挎着木盆去卖。

这孩子是个小大人。

他非常尽职,毫不贪玩。

遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的,他从不挤进人群去看,只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着,高声吆喝。

每天下午,在华山西路、逼死坡前要过龙云将军的马。

[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略配套文档—加试题限时综合强化训练

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限时综合强化训练(一)(满分:40分时间:30分钟)一、阅读材料,完成文后题目。

(10分)自有《西厢》以迄于今,四百余载,推《西厢》为填词第一者,不知几千万人,而能历指其所以为第一之故者,独出一金圣叹。

是作《西厢》者之心,四百余年未死,而今死矣。

不特作西厢者心死凡千古上下操觚立言者之心无不死矣人患不为王实甫耳焉知数百年后不复有金圣叹其人哉!(节选自李渔《闲情偶寄》)1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

(限5处)(5分)2.《西厢记》《牡丹亭》和____________、____________(戏剧名)并称中国四大古典戏曲。

(2分) 3.李渔认为金圣叹评点《西厢记》评得好,有什么理由?(3分)答:二、名著阅读题(15分)4.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()(5分)A.《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一,作品通过寡妇单四嫂子痛失独子的描写,充分表现了旧中国妇女备受歧视、孤立无助的处境。

B.《子夜》中,吴荪甫为转嫁公债损失,更加残酷地剥削工人,主张用武力解决罢工问题,而屠维岳则采用软硬兼施的办法,但都没能阻止住工人罢工。

C.《茶馆》以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景,向人们展示了从清末到抗战胜利后的50年间老北京的社会风貌,揭示了各阶层人物的不同命运。

D.《老人与海》中,作者巧妙运用内心独白的手法,将第一人称“我”和第二人称“你”交错使用,增强了作品感染读者、让读者如临其境的艺术效果。

E.《欧也妮·葛朗台》中,欧也妮虽继承了丰厚的财产,但生活依旧俭朴,只在过去父亲允许客厅生火的日子才生火,这表明她和父亲性格上的一脉相承。

5.简答题(10分)(1)《三国演义》中刘备初见诸葛亮时,诸葛亮说:“亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公谬举矣。

将军奈何舍美玉而求顽石乎?”诸葛亮所说的“二公”指哪两个人?这段话表现了诸葛亮与刘备什么样的性格特征?(6分)答:(2)“一帆风雨路三千,把骨肉家园齐来抛闪。

[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略配套文档—第1章+学案4

[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略配套文档—第1章+学案4

学案4准确全面,力求达到简答题的答题要求学案略语江苏卷文言文阅读越来越重视对文意的理解和概括。

对待客观选择题,考生很有把握,而对待主观简答题,似乎不是那么信心满满。

其实,只要读懂原文,找准信息所在区域,认真阅读,划分层次,勾出关键词语,准确、全面地表述出来即可。

无论是筛选原因题还是人物形象、行为特点概括题,其方法同压缩语段题差不多。

读得懂,方法对,即可拿高分。

自我诊断,找出答题能力短板1.阅读下面的文言文,完成文后题目。

仲氏文集序欧阳修余读仲君之文,而想见其人也。

君讳讷,字朴翁。

其气刚,其学古,其材敏。

其为文抑扬感激,劲正豪迈,似其为人。

少举进士,官至尚书屯田员外郎而止。

君生于有宋百年全盛之际,儒学文章之士得用之时,宜其驰骋上下,发挥其所畜,振耀于当世。

而独韬藏抑郁、久伏而不显者,盖其不苟屈以合世,故世亦莫之知也,岂非知命之君子欤!余谓君非徒知命而不苟屈,亦自负其所有者,谓虽抑于一时,必将伸于后世而不可掩也。

君之既殁,富春孙莘老状其行以告于史,临川王介甫铭之石以藏诸幽,而余又序其集以行于世。

然则君之不苟屈于一时,而有待于后世者,其不在吾三人者邪?噫!余虽老且病,而言不文,其可不勉!观文殿学士刑部尚书知亳州庐陵欧阳修序。

从文中看,仲氏“伸于后世”的原因有哪些?(4分)★答:释“显”“显”是个多义词:①明显、显著,成语有“显而易见”;②尊重、显赫,如“达官显贵”;③本文中的“久伏而不显者”中的“显”;④旧时对先人的尊称,如“显考”(死去的父亲)。

2.阅读下面的文言文,完成文后题目。

源贺,西平乐都人。

贺为人雄果,每遇强寇,辄自奋击,帝深诫之。

贺本名破羌,是役也,帝谓:“人之立名,宜保其实,何可滥也?”赐名贺焉。

拜殿中尚书。

是时,断狱多滥,贺上书曰:“案律,谋反之家,其子孙虽养他族,追还就戮,所以绝罪人之类,彰大逆之辜;其为劫贼应诛者,兄弟子侄在大远,道隔关津,皆不坐。

窃惟先朝制律之意,以不同谋,非绝类之罪,故特垂不死之诏。

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练6

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练6

[规范提醒] 1.合理分配时间。

考场做散文阅读题用时大约在20~25分钟。

先行阅读用近10分钟(个别文本如较难理解,可用10分钟多一点),做题用近15分钟。

先读懂文本,读懂文本是做题的前提;要舍得在读文本上花时间。

切忌只读一遍大致了解就开始做题,往往最后再读一遍极为重要。

,2.文本阅读要求。

先粗略浏览一遍(包括注释、试题),再细读文本,勾画出关键词语并概括段意,尤其要圈出议论抒情的语句。

最后读题目,明白答题要求后,细读文本,根据文本依次答题。

,3.审题、答题要求。

审题:读懂题干,结合文体特征,辨明题型,圈出题干核心词语。

答题:有几问就要答几问;答题有层次,最好用序号标明;建议用“关键观点+阐释说明”式;学会因分赋点。

下面的训练以两篇散文为一组,每组用时为40~50分钟。

综合练6阅读下面的文字,完成文后题目。

(20分)清粥王岫榕①清粥是最家常的饭食,自然也不需要高贵的香米,普通的新鲜白米即可,洗过,泡过。

傍晚,几朵夕阳的余晖打在灶台上,开始煮一锅清粥,只米和水,还有一颗悠闲的心,简单明了。

②煮粥过程很悠长,却并不枯燥。

眼见着米和水,陷入纠缠,米会一下子感知到水的温暖,开始会觉得有点不适应,躲躲闪闪的。

随着水一点点的沸腾翻滚,不停示好,米粒终于欢快起来,在水一波一浪的推动下,咕嘟咕嘟地跳着舞,随着热气徐徐上升,开出乳白的花朵。

厨房里就会弥漫起淡淡的甜香,热乎乎的。

这是米在慢慢地释放着自己,也是水,在慢慢地融入米的世界。

这时候,就要把火关到最小,小到可以让锅保持着咕嘟的状态,又不会让刚氤氲出来的热气散掉。

③之后,米和水的生命进入另一状态,行动开始迟缓,安静,当米与水之间没有一丝的缝隙,稠且润泽,咕嘟声均匀如尘世的喧嚣,香气,便徐徐氤氲,是人间烟火的香气,也是幸福的香气。

④煮粥的时候,心是静的,手却很少闲着,随便拿一本闲书,看两页,照顾一下粥,再返回来看,没有大起大落的情节,随便从哪里看起,只是一种消磨,洗衣机里转动着衣服;或者摘一篮子青菜,是晚上的小菜,菜叶子油绿油绿的,用清水泡进红色的小筐子里。

高考语文(江苏专用版)二轮增分策略课件 限时综合强化训练

高考语文(江苏专用版)二轮增分策略课件 限时综合强化训练

C.《茶馆》以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景,向 人们展示了从清末到抗战胜利后的50年间老北京的社 会风貌,揭示了各阶层人物的不同命运。
D.《老人与海》中,作者巧妙运用内心独白的手法,将 第一人称“我”和第二人称“你”交错使用,增强了 作品感染读者、让读者如临其境的艺术效果。
E.《欧也妮·葛朗台》中,欧也妮虽继承了丰厚的财产, 但生活依旧俭朴,只在过去父亲允许客厅生火的日 子才生火,这表明她和父亲性格上的一脉相承。
C.《老人与海》中,鲨鱼和大海都具有象征意义。鲨 鱼象征了人类社会中的邪恶力量,大海象征了变幻 无常的人生舞台。
D.《茶馆》里的人物语言个性鲜明,秦仲义说“我年 轻的时候,以天下为己任,的确那么想过!”表达 出他对社会的强烈不满。
E.《边城》中写了三次端午:两年前,翠翠巧遇傩送, 爱情萌芽;去年,傩送下了青浪滩;今年,傩送上 门向翠翠表白。
二、名著阅读题(15分) 4.下列对有关名著的说明,不正确的两项是( )(5分) A.《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一,
作品通过寡妇单四嫂子痛失独子的描写,充分表现 了旧中国妇女备受歧视、孤立无助的处境。 B.《子夜》中,吴荪甫为转嫁公债损失,更加残酷地 剥削工人,主张用武力解决罢工问题,而屠维岳则 采用软硬兼施的办法,但都没能阻止住工人罢工。
条未说的道理。道理讲不清楚,就来一段故事。认为 《列子》是思想和故事的杂烩也罢,较秦、汉书为晚 出也罢,不应当抹杀这书表达了中国社会思想的意义。 它不仅发挥了秦、汉以来以至魏、晋的社会思想,而 且延续到以后,特别是在民间,并未断绝,不仅是神 仙理想。
(节选自金克木《“道、理”〈列子〉》,有删改)
6.请具体解释“以实说虚”在文中的意思。(3分) 答案 以实事或故事来说明难以讲清楚的道理。(如答 成“以实事或故事讲道理”,得2分) 7.作者对《列子》这部书,肯定了哪些方面?(6分) 答案 ①有浓厚的文学意味。 ②有明显的民间色彩。 ③表达了中国社会思想的意义。(每点2分)

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练9 含答案

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练9 含答案

综合练9阅读下面的文字,完成文后题目。

(20分)琴声缉凶[美]约翰·弗洛赫蒂联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。

他来抓捕卡尔·理查兹,一个持枪的危险杀人犯.透过一扇破烂的窗户,他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他.克里斯深吸了一口气,抬腿迈进了小屋,亲切地打招呼:“您好!"一个老人正站在壁炉旁,他看着克里斯,没有出声。

那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着,手里拿着一把手枪。

“你是警察,对吧?”拿枪的人问。

“是的。

”克里斯带着友善的微笑答道,“您一定是帕皮·理查兹,卡尔·理查兹的父亲.”“没错,我是卡尔的爸爸。

你们抓不到他的。

”枪指着克里斯。

“那么,您是……”克里斯看着老人问。

“我和帕皮是老朋友."老人答道。

克里斯点点头,环顾了一圈屋子。

“上头安排我负责这个案子,”他说道,“但我可以看出他今天不在家。

我想我还得再来一趟。

”然后,他看见了挂在墙上的那把小提琴.“谁拉小提琴?”他问.屋内沉默了一会儿,然后那个老人答道:“帕皮。

他是这一带最好的小提琴手.你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》."克里斯似乎一下子来了兴趣,说道:“真的呀?我也略懂毛皮。

介意我看看那把小提琴吗?”走过去取那把小提琴时,克里斯知道枪仍然在瞄准他。

他感到额头在冒汗,但他平静地从墙上取下了小提琴,似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客.他小心地把小提琴翻转过来,取下琴弓。

然后活泼的音乐声响了起来。

克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。

老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。

但帕皮仍然一动不动地站着,紧握着枪,冷冷地看着克里斯。

克里斯卖力地拉着小提琴,眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。

突然,音乐变了,琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。

小屋内弥漫着热情的气氛。

克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。

帕皮·理查兹也陶醉了,对抗的眼神变成了惊奇。

枪现在已经指向地面。

当最后一个音符落下,帕皮已把枪丢到了角落里.“哦,警官,”帕皮说道,“这是一流的演奏水平。

2016版高考语文江苏专用版二轮增分策略综合练

2016版高考语文江苏专用版二轮增分策略综合练

综合练41.阅读下面这首词,然后回答问题。

(11分)定风波·暮春漫兴辛弃疾少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。

老去逢春如病酒,唯有,茶瓯①香篆②小帘栊。

卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风。

试问春归谁得见?飞燕,来时相遇夕阳中。

注①茶瓯:一种茶具。

②香篆:焚香时所起的烟缕。

(1)上阕“少日春怀似酒浓”与“老去逢春如病酒”皆用“酒”作比喻,请简要分析“似酒浓”与“如病酒”的作用。

(4分)答:(2)下阕中“卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风”内涵丰富,请结合全词,谈谈你的理解。

(4分)答:(3)请赏析本词下阕最后一句的妙处。

(3分)答:2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

(10分)诉衷情近柳永雨晴气爽,伫立江楼望处。

澄明远水生光,重叠暮山耸翠。

遥认断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起。

残阳里。

脉脉朱阑静倚。

黯然情绪,未饮先如醉。

愁无际。

暮云过了,秋光老尽,故人千里。

竟日空凝睇。

(1)上阕中“断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起”营造了怎样的氛围?请简要概括。

(3分)答:(2)下阕抒发了词人怎样的情感?(3分)答:(3)请赏析这首词结句的表达效果。

(4分)答:3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

(11分)禁中夜作书与元九①白居易心绪万端书两纸,欲封重读意迟迟。

五声宫漏初鸣后,一点寒灯欲灭时。

得乐天书②元稹远信入门先有泪,妻惊女哭问何如。

寻常不省曾如此,应是江州司马书!注①作于唐宪宗元和五年,时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹,尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。

②作于唐宪宗元和十年,那年三月元稹被贬谪到通州(今四川达县),而八月,他的挚友白居易也从长安贬斥江州(今江西九江)。

(1)白诗后两句蕴含了诗人哪些复杂的情感?(4分)答:(2)元诗围绕“得乐天书”描绘了哪几个场景?(3分)答:(3)请分别赏析“欲封重读意迟迟”和“远信入门先有泪”的表达效果。

(4分)答:答案精析综合练41.(1)“似酒浓”指词人年少时风华正茂,一旦春天来临,就会纵情狂欢,其乐无穷;“病酒”指因喝酒过量而感到难受,“如病酒”极言心情不佳,毫无兴味。

[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略配套文档—第3章+学案11

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学案11由表及里,由内到外,探究文本的丰富意蕴学案略语探究题无疑是散文阅读题中最难的。

其实,细细想想,它究竟难在哪里?探究题无非是思考得深一点,广一点,我们往往在“深一点”上“深”不进去,在“广一点”上“广”不开去。

二轮复习,我们就是要找出做探究题的症结所在,力求由表及里,由内到外,使我们的探究向前“走”得远一点,宽一点。

自我诊断,找出答题能力短板阅读下面的文字,完成文后题目。

托尔斯泰的声音乔叶2013年9月,我来到了俄罗斯图拉州的托尔斯泰庄园。

这是第二次来俄罗斯,听说此次行程里有图拉,我忍不住欢呼起来——上次我就想去图拉,可是行程里没有。

我一直想去看看托尔斯泰的家,也想象过很多次他的家:仿佛那是我阔别已久、魂牵梦绕的老家。

果然很熟悉,前生今世般的熟悉。

俭素的地下室,静穆的书房,似乎还有着淡淡体温的楼梯扶手,透过窗户向外望去,还有那一大片葳蕤清朗的苹果园。

只有一样出乎意料:那窄小得不可思议的床。

我甚至觉得,如果躺在那床上,一翻身就会保不齐掉下来。

据说是为了禁欲。

也就是说,床之所以这么窄,就是为了让人躺着不那么舒服。

“你以为都像你们呀,在豪华席梦思上翻来滚去物欲横流的。

要么人家怎么是托尔斯泰呢?”有朋友揶揄。

好吧,托尔斯泰就是托尔斯泰。

这窄小的床也让我觉得亲切起来,正如他早年的放荡也让我亲切。

相比四面光、八面净完美无瑕的神,我更爱犯过错误走过弯路做过蠢事的神,因为他来自于人,和我一样的人的肉身。

《日瓦戈医生》里那段话说得甚合我心:“我不喜欢正确的、从未摔倒、不曾失足的人。

他们的道德是僵化的,价值不大。

他们面前没有展现生活的美。

”走进一个很小的房间。

窗帘低垂,阳光淡照。

随行的翻译突然停下来,示意我们噤声:“下面,有一份礼物,要你们用耳朵接收。

”礼物?用耳朵接收?“你们要听到的,是托尔斯泰的声音。

一百年前的托尔斯泰的声音。

”她说。

很快,墙角的留声机被打开了。

有杂音嗞嗞嗞嗞地传来,我的身体微微地颤抖起来。

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 第一章 文言文阅读 学案2 含答案

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 第一章 文言文阅读 学案2 含答案

学案2抓住关键,把三大采分点翻译到位学案略语文言翻译考查的固然是全句的翻译,但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查,并将其作为评卷的“采分点”。

高考常见的三大采分点是:关键实词、关键虚词、特殊句式.考生翻译时必须要强化“采分点”意识,能判断出“采分点”并将其落实到位,这样,翻译才最有价值和意义。

自我诊断,找出答题能力短板1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

臣近闻澧州进柿木成文,有“太平之道"四字.臣谓前世号称太平者,须是四海晏然,万物得所。

方今西羌叛逆,北虏骄悖,凡与四夷连接,无一处无事。

而内则百姓困弊,盗贼纵横。

昨京西陕西出兵八九千人,捕数百之盗,不能一时翦灭,仅能溃散,然却于别处结集。

今张海虽死,而达州军贼已近百人,又杀使臣,其势不小。

兴州又奏八九十人。

州县皇皇,何以存济?以臣视之,乃是四海骚然,万物失所,实未见太平之象。

夫自古帝王,致太平皆自有道.得其道则太平,失其道则危乱.臣视方今,但见其失,未见其得也.愿陛下忧勤万务,不生逸豫,则二三岁间,渐期修理.臣见今年曾进芝草者,今又进瑞木。

窃虑四方相效,争造妖妄。

其所进瑞木,伏乞更不宣示臣寮。

(选自欧阳修《论澧州瑞木乞不宣示外廷札子》)(1)州县皇皇,何以存济?译文:(2)愿陛下忧勤万务,不生逸豫,则二三岁间,渐期修理。

(4分)★译文:(3)窃虑四方相效,争造妖妄。

译文:“相”“见”的特殊用法,“相”“见”这两个常见词,当它们用在动词前,有时有一种特殊用法,即偏指人称,有人叫“偏指代词”.用小公式表示:相见+动词=动词+人称代词我、你、他等。

如本题译句中的“窃虑四方相效"中的“相效”,可译为“效仿他们”。

这种用法在教材中也时常出现,如“于是乘其厉声以呵,则噪而相逐”“府吏见丁宁”“生孩六月,慈父见背”。

即使在今天,这种用法也仍存在,如“见谅”等.翻译时,特别要注意与“互相相”与“被见”的用法区分开来。

2016版高考语文(全国专用)大二轮总复习与增分策略专题强化练与考前增分练 综合练4

2016版高考语文(全国专用)大二轮总复习与增分策略专题强化练与考前增分练 综合练4

综合练4阅读下面的文言文,完成文后题目。

(19分)张建封,字本立,邓州南阳人,客隐兖州。

少喜文章,能辩论,慷慨尚气,自许以功名显。

李光弼镇河南,盗起苏、常间,残掠乡县.代宗诏中人马日新与光弼麾下皆讨。

建封见中人,请前喻贼,可不须..战.因到贼屯开譬祸福,一日降数千人,纵还田里,由是知名.时马燧为三城镇遏使雅知之表为判官擢监察御史燧伐李灵耀军中事多所诹访杨炎将任以要职卢杞不喜出为岳州刺史①。

李希烈既破梁崇义,跋扈不臣,寿州刺史崔昭与相闻,德宗召宰相选代昭者,杞仓卒不暇取它吏,即白用建封。

希烈数败王师,张甚,遂僭即天子位。

是时,四方尚多故,乃缮陴隍,益治兵,四鄙附悦。

希烈使票帅悍卒来战,建封皆沮衄之。

贼平,进封阶.,无诏文验核,但称宫市,则莫敢谁何,大率与直是时,宦者主宫市..十不偿一。

又邀阍闼②所奉及脚佣,至有重荷趋肆而徒返者。

有农卖一驴薪,宦人以数尺帛易之,又取它费,且驱驴入宫,而农纳薪辞帛,欲亟去,不许,恚曰:“惟有死耳!”遂击宦者。

有司执之以闻,交章列上,皆不纳,故帝黜宦人,赐农帛十匹,然宫市不废也。

谏臣..建封请间为帝言之,帝颇顺听。

会诏书蠲民逋赋,帝问何如,答曰:“残逋积负,决无可敛,虽蠲除之,百姓尚无所益。

”治徐凡十年,躬于所事,一军大治。

善容人过,至健黠亦未尝曲法假之。

其言忠义感激,故下皆畏悦。

性乐士,贤不肖游其门者礼必均,,有文章传于时。

(选自《新故其往如归。

许孟容、韩愈皆奏署幕府..唐书·卷一五八·列传第八十三·张建封传》)注①马燧、李灵耀、杨炎、卢杞均为人名.②阍闼:宫门. 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史B.时马燧为三城镇/遏使雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多/所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史C.时马燧为三城镇遏使/雅知之表/为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史D.时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事/多所诹访杨炎/将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A.“中人”即指宦官,是中国古代宫廷内专供帝王及其家属役使的人员.因他们被阉割后失去性能力而成为不男不女的人,故称“中人"。

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 第四章 小说阅读 学案15 含答案

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档 第四章 小说阅读 学案15 含答案

学案15多方挖掘,深入思考,探究小说主旨意蕴和创作意图学案略语探究题无疑是小说阅读训练的重头戏,而对小说主旨意蕴和创作意图的探究更是重中之重。

这种探究立足于文本,必须多方挖掘文本内容,并且进行深入思考。

二轮复习时,应围绕该点,边练边思,边思边练,以图掌握这类探究题的真义.自我诊断,找出答题能力短板阅读下面的文字,完成文后题目.彼岸杨烽女作家S君久居都市.虽然在家有香喷喷的牛奶喝,可总不觉新鲜;出门有汽车坐,可挤挤攘攘的;去商店买东西,柜台里都是一张张陌生又冷漠的脸……人海茫茫的都市是人性的蛮荒之地,她想.她相信蛮荒之地倒是人性的源头。

这天,她风尘仆仆地从都市赶到一处风景地参加笔会。

午后到达下榻宾馆,浑身汗黏黏的,于是舒舒服服地洗着澡.猛然发觉腕上还戴着“劳力士”,便摘下来放在浴缸旁的搁架上。

她瞥了一眼表针:三点十分.她一边洗澡,一边构思小说《美的原野》。

她想,这原野应该设在一条河溪的彼岸。

热度适宜的浴水轻抚着她的肌肤,使她舒服、酥软和慵倦,她几乎要打盹了……猛地,目光透过窗口,望见了窗外远处的翡翠色山谷。

一条溪流闪着银光轻柔而浅浅地从山谷里流淌出来。

小溪彼岸有一排柳树,如条葱郁的带子向远处逶迤。

她顺着柳树朝前走,路狭窄起来,两旁出现山崖,中间一道口子.穿过口子,迎面便是平坦的原野,房舍躲在树木后面,阵阵鸡鸣亮亮传来——竟有一个村落在这里!她又喜又惊:这真有点像武陵人发现“桃花源”似的。

她走向最近的一户人家.那家的母女俩正在门前浇园、喂鸡,见她过来,便极客气地请她到屋里歇歇脚。

姑娘端茶上来时,她的注意力又落到窗下的一只纺线车上.她起身过去,弓腰入神地看着。

她攥着纺车的手把轻轻地摇转,心里感受到一种远逝的时光又回来了的兴奋。

有同村的人进屋来看她。

“一家的客就是大家的客呐!"听这话,她心头直热。

同村人来了好几茬。

想起自己在城里住的那幢楼,各户门一关,互不相干,谁知道谁呀!母女俩把饭菜做好端上来了.饭是新米在鼎锅里焖的,菜是从门前菜园现摘来的,主人还杀了鸡。

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综合练4
1.阅读下面这首词,然后回答问题。

(11分)
定风波·暮春漫兴
辛弃疾
少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。

老去逢春如病酒,唯有,茶瓯①香篆②小帘栊。

卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风。

试问春归谁得见?飞燕,来时相遇夕阳中。

注①茶瓯:一种茶具。

②香篆:焚香时所起的烟缕。

(1)上阕“少日春怀似酒浓”与“老去逢春如病酒”皆用“酒”作比喻,请简要分析“似酒浓”与“如病酒”的作用。

(4分)
答:
(2)下阕中“卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风”内涵丰富,请结合全词,谈谈你的理解。

(4分) 答:
(3)请赏析本词下阕最后一句的妙处。

(3分)
答:
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

(10分)
诉衷情近
柳永
雨晴气爽,伫立江楼望处。

澄明远水生光,重叠暮山耸翠。

遥认断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起。

残阳里。

脉脉朱阑静倚。

黯然情绪,未饮先如醉。

愁无际。

暮云过了,秋光老尽,故人千里。

竟日空凝睇。

(1)上阕中“断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起”营造了怎样的氛围?请简要概括。

(3分)
答:
(2)下阕抒发了词人怎样的情感?(3分)
答:
(3)请赏析这首词结句的表达效果。

(4分)
答:
3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

(11分)
禁中夜作书与元九①
白居易
心绪万端书两纸,欲封重读意迟迟。

五声宫漏初鸣后,一点寒灯欲灭时。

得乐天书②
元稹
远信入门先有泪,妻惊女哭问何如。

寻常不省曾如此,应是江州司马书!
注①作于唐宪宗元和五年,时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹,尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。

②作于唐宪宗元和十年,那年三月元稹被贬谪到通州(今四川达县),而八月,他的挚友白居易也从长安贬斥江州(今江西九江)。

(1)白诗后两句蕴含了诗人哪些复杂的情感?(4分)
答:
(2)元诗围绕“得乐天书”描绘了哪几个场景?(3分)
答:
(3)请分别赏析“欲封重读意迟迟”和“远信入门先有泪”的表达效果。

(4分) 答:
答案精析
综合练4
1.(1)“似酒浓”指词人年少时风华正茂,一旦春天来临,就会纵情狂欢,其乐无穷;“病酒”指因喝酒过量而感到难受,“如病酒”极言心情不佳,毫无兴味。

通过“少日春怀似酒浓”的狂态反衬“老去逢春如病酒”的伤感,抒发了人生易老而无可奈何的孤寂心情。

(2)“卷尽残花风未定”,风卷残花,暗伤年华老去,抒发词人年老而壮志难酬的忧愤;“休恨,花开元自要春风”,指没有春风的吹拂,花儿自难绽放,出人意料的转折中包含了词人对得到朝廷重用的期待之情。

(3)运用拟人的修辞手法,想象离此而去的春天与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇,巧妙地回答了上句的疑问,生动形象。

以景结情,想象奇特,引人联想,富有情趣。

2.(1)营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。

(2)“秋光老尽”的迟暮之感,久望不见的怀人之悲。

(3)以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结,情感表达含蓄蕴藉;以定格的人物形象作结,戛然而止,言有尽而意无穷;与开头“伫立”相呼应,首尾圆合,结构完整;“空”字极富表现力,既有望而不见之意,又写尽了内心的空落和无奈之感。

3.(1)①诗人内心的孤独寂寞,②对遭贬好友的同情和思念之情,③对朝廷恶势力的愤慨,④对施救未果的现实的无奈。

(2)①诗人读信后泪流满面的场面,②妻女吃惊哭问的场面,③妻女窃窃私语猜测的场面。

(3)前一句,通过犹豫不决的动作和神思凝滞的表情这两个细节,生动形象地展现了诗人复杂的心绪,表达了对友人的关切、思念之情。

后一句,通过“先有泪”这一细节,自然地表达了作者内心的惊喜、感伤、悲恨等情感。

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