江苏省南通市海安县实验中学高中音乐音乐与诗歌学案

音乐与诗歌的交融——群众歌曲与艺术歌曲

学案主要栏目有（栏目字体宋体五号靠左，正文一律五号宋体）

【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到））

1、积极体验和欣赏歌曲，了解艺术歌曲和群众歌曲的特点。

2、欣赏过程中感受不同体裁音乐的美，培养对艺术歌曲和群众歌曲的兴趣，提高学生审美

能力。

【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学）

群众歌曲和艺术歌曲各有什么特点？

预习反馈：（预设1-2小题对预习情况进行检测）

1、声乐体裁按演唱形式如何划分？

2、声乐体裁按不同题材如何划分？

【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节）

学生活动1、欣赏歌曲《叫我如何不想他》，分组布置任务：每组派代表说出歌曲旋律、伴奏、歌词、表达四个方面的特点。思考总结艺术歌曲的特点。

学生活动2、学生学唱齐唱《团结就是力量》，通过唱感受歌曲情绪，总结群众歌曲的特点。

学生活动3、自主探究总结艺术群众歌曲的特点。

【当堂检测】（设置5-10分钟课堂小练）

…学唱歌曲《团结就是力量》。

【归纳总结】

1.艺术歌曲的特点：歌词多采用著名诗词，伴奏占重要地位，技术难度较高，运用丰富的音乐表现力抒发人的内心情感的一种抒情歌曲。

2.群众歌曲的特点：为群众性集体演唱而创作的表现群众生活情绪，演唱技巧难度不大的歌曲，起宣传和鼓舞的作用。

3．对比艺术、群众歌曲的特点：

通俗

可有可

【问题拓展】（根据课堂学习目标设置1-2个探究题或拓展训练留给学生课后完成）歌曲的体裁划分不是绝对的，唯一的，一首歌曲可以是抒情歌曲、艺术歌曲、独唱歌曲等，说出歌曲《和未来有约》的体裁，说明理由？……