论大学生信息素质教育的意义和内涵及途径

古人云 ：马不伏枥 。 以趋道 ； “ 不可 士不素养 ， 不可重 国”《 （汉书 ・ 李寻 传》。 的素养教育是一个永恒的话题。 ）人 但是 ， 每一个时代 ， 每一种社会 ， 对其 都有着不同的定义 、 同的要求 。 不 在信息时代初露端倪 的时候 ， 先觉 者们就 已经开始讨论新时代 的人才的基本评价指标。１７ 年 ， ９４ 信息产业 协会主席保罗 ・ 泽考斯基就提 出了信息素养的概念 ， 其定义是 “ 利用大量 的信息 工具及信息源 ， 问题得到解决或解答的技能。 并将之作为人才 使 ” 评价 的重要指标 。大学生是 中国青年 的优秀群体 ， 是未来社 会的建设者 和创造 者 ， 大学生 的素养 如何 ， 将影响和决定着 中国现代化 建设 的进程。 因此 ， 对大学生进行信息 素质教育 ， 培养大学生 的信息 意识和信 息能力 是高等教育改革和发展 的必然趋势。
１ 对大学生进行信息素质教育的重要性
１ 信 息素质教 育是 时代发展的需要 ． １ 新时期 ， 高等教育正 在进行着重 大的变革 ． 就是从 塑造型教 育变成
新意识， 必须将信息素质教育作为高等教育的重要组成部分， 改变传统
的教育模式， 教会学生 如何获取知识信息 。在 当今科学迅猛发展的信息 社会 ， 要有所 发明和有所发现 ， 了必备的基本专业知识 和技能 ， 除 还必须
眼务型教育 ， 以顺应时代发展 ， 信息素质教育是其改革的熏 要部分。 美国 著名的未来学家阿尔温 ・ 托夫勒指 出：谁掌握 了知识 和信 息 ， 就掌握 “ 谁
了支配它的权力 ” 。由此可 见， 在信息社会和知识经济 时代 ． 息已经成 信 为社会发展的决 定力量 和主导 因素 ， 信息素质是人们在信息 社会中生存 与立足的必备条件。 大学 生是祖 国的栋梁之才 ， 肩负着建设祖国的重任 ， 接受信息素质教育 ， 培养 良好 的信 息意 识 ， 具有较强 的信 息检索 能力和
教 育的 途 径 。
关键词 ： 信息素质教育 ； 大学生 ； 高校图书馆
中图分类号 ： ２ ８ Ｇ ５． ６ 文献标识码 ： Ａ
在信息时代 ， 知识和信 息的产出急剧增长 ， 信息 瞬间发生 ， 递周 但传 期很短 ， 生所 学基础知识很快 就会过 时。因此 ， 大学 大学生在校期 间 ， 除 了强化 自己的课 堂知识外 ， 还应不 断去开 阔视野 ， 宽 自己的知识 面， 拓 吸 收和发掘大量 的课外信息 。灵 活地掌握 和运用现代 化的知识信息 ， 较 有 强的实践操作能力 ， 才能在激烈 的竞争 中立于不败之地 。 正因如此 ， 国 我 的高等教育将 信息素质教育作 为其重 要组成部分 ， 要求 变“ 授人之鱼 ” 为 “ 授人 以渔 ”使大学 生在 思想上变 “ ， 学会知识 ” 会学知识”提高大学 为“ ， 生 的综合素质 ， 息分析和信息判 断能力 ． 信 使其不 断接受的新理论伴 随 终生 ， 走向成功 。 并 １ 信息素质教 育有 利于大学生创新能力的培养 ． ３ 全 国教育工 作会议在 《 于深化教育改革全 面推进素质教育 的决 关 定》 中明确指出 ， 激发学生独立思考和创新意识” 要培养大学生 的创 要“ 。
—
具备较强的信息 分 、 、 加工 开发能力及接受相关学科 的信息创新能力 ； 必须了解当前 的知识 ， 才能在创新 中有所鉴别 、 有所参 与， 少走弯路 。拥 有 良 的信息素 养 ， 好 成为具有创新 能力 的高素质人才 。
２ 信息素质教育的内涵
目前 ， 内学 者对信息素质 教育概念 的认识 已基 本统一 ， 国 即信息 素
定的信息道德 ， 才能适应这个 时代 的发展 。 在信息社会里 ，信息素质 教育 成为学校教育 和终 生教育 的基本构
成， 成为科学技术 和知识经济 发展 的基础 。信息素质教育直接 关系到人 们如何立足于社会 ， 建设信息社会这一基本点 。 只有加强信息素质教育 。 教育的职能才能充分发 挥 ． 息社会才能得 以全面的实现。１９ 年 ６ 信 ９９ 月 １ ３日， 中共 中央 、 国务院《 关于深化教育改革全面推行索质教 育的决 定》 指出 ：知识经济 已见端 倪 ， “ 国力竞 争 日趋激烈 ”要 “ ， 重视培养学 生收集 信息的能力 ， 获取知识 的能力 ”我 国教育 界也在《 向 ２ 世纪教育振兴 。 面 ｌ 行动计划》 中明确指 出：到 ２ １ 年在全 国建立起终身学习体 系 ． “ ００ 信息素
维普资讯
科技情报开发与经济
文章编号：０ ５ ６ ３ （０ ６ ０ — ２ ８ ０ １０ — ０ ３ ２ ０ ） １ ０ ５ — ２
Ｓ Ｉ Ｅ ＨＩＦ Ｒ Ａ ＩＮＤ Ｖ Ｌ Ｐ Ｎ Ｃ／ Ｃ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ ＭＥ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｔ Ｎ ＣＮ Ｍ
质是终身学习的条件” 。 １ 素质教育是大学 生自身必备和终 生学 习的需要 ． ２
质教育应主要包 括 ： 信息意识 、 能力 、 信息 信息道德 。它是高等教育 的有 机组成部分 ， 培养大学 生信息捕捉 、 判断信息 和及 时抓住有用信息 的能 力， 、 搜索 利用和开发信 息的能力 ， 之与信息 化的社会相适应 。 使 促进 自
２０ 年 ０６
第ｌ ６卷 第 １ 期
收稿 日期：０ ５ １— ４ ２ ０ — ０ １
论大学生信息素质教育的意义和内涵及途径
周 晓 兰
（ 南通纺 织职业技术学 院 ， 江苏南通 ，２０７ ２６０ ） 摘 要： 分析 了信 息社会信 息素质对 于大学 生发展前 途的重要性 ， 以及大 学生所具备 的信息素质的现状 ， 阐述 了信 息素质的 内涵及新 时期高校图 书馆开展 大学生信 息素质
身的发展。
２１ 培养信 息意识 ．
信 息意识是 人们对信息 的敏感 程度 ，即人们 从信息的角度对 自然