【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修2 第四章 第2讲
合集下载
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修3 第三章 第2、
2.生态位 (1)概念：一个种群在自然生态系统中，在_时__间__、__空__间__上__所__占__ _据__的__位__置__及其与_相__关__种__群__之间的功能关系与作用。 (2)特点：
一定的生态位 重叠程度 (3)意义：生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。
3.群落结构的形成原因及意义 (1)形成原因：是_自__然__选__择__的结果。 (2)意义：提高了生物_利__用__环__境__资__源__的能力。 四、群落的演替 1.概念 在生物群落发展变化的过程中，_一__个__群__落__代__替__另__一__个__群__落__的 演变现象。
3.捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。( √ ) 【分析】物种间通过捕食关系制约捕食者与被捕食者的数量， 从而维持着各种群的稳定。 4.(2011安徽T6A)某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同 地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现。( √ ) 【分析】群落的水平结构表现在不同地段往往分布着不同的种 群，同一地段上种群密度也有差别。 5.(2012广东T4D)随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物 类群丰富度。( × ) 【分析】土壤表层只有一部分小动物分布，应该用取样器取样 法调查土壤小动物类群的丰富度。
【变式训练】在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个
阶段：①干涸池塘阶段；②灌木阶段；③乔木阶段；④草本植
物阶段。该废弃池塘演替的正确顺序是( )
A.①→②→③→④
B.②→③→④→①
C.①→②→④→③
D.①→④→②→③
【解析】选D。废弃池塘中发生次生演替。在池塘泥中有机物
丰富，草本植物种子容易生根发芽，使池塘泥表层有机物质逐
针阔叶 常绿阔
灌草丛
针叶林
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修2 第四章 第3讲
【拓展延伸】 遗传信息、密码子和反密码子的比较 1.区别
存在位置
含义
生理作用
遗传 信息
DNA
脱氧核苷酸(碱基对) 的排列顺序
直接决定mRNA中碱基 排列顺序，间接决定 氨基酸排列顺序
密码 子
mRNA
mRNA上决定一个氨 基酸的三个相邻的 碱基
直接决定翻译的起止 和氨基酸排列顺序
反密 码子
tRNA
与密码子互补配对 的三个碱基
【解析】选D。若X是RNA，Y是DNA，表示逆转录过程，需 加入逆转录酶；若X是CTTGTACAA，Y含有U，表示转录过程， 需加入RNA聚合酶；若X与Y都是DNA，表示DNA的复制过 程，需加入DNA聚合酶；若X是mRNA，Y是蛋白质，表示翻 译过程，则试管内还要有其他RNA，如tRNA。
【变式训练】下列有关生物体内基因、酶与性状的关系，正确 的是( ) A.绝大多数酶是基因转录的产物 B.一种性状只能由一种基因控制 C.基因控制性状可通过控制酶的合成来实现 D.细胞只要含有某种酶的基因，就会有相应的酶 【解析】选C。绝大多数酶是蛋白质，是基因表达的产物；一 种性状也可能由多种基因控制；基因控制性状可通过控制酶的 合成来实现，也可通过控制蛋白质结构来实现；基因选择性表 达，不同的细胞会表达不同的基因。
(2)生物体性状的种类 生理生化 (3)生物体性状的影响因素：
基因组成 环境 (4)基因与性状的三种对应关系：
其中最常见的是：_一__对__一__(即一个基因_只__决__定__一__种__性状)。
四、人类基因组计划的目的及意义 1.目的 测定人类基因组的全部_D_N_A_序__列__，解读其中包含的_遗__传__信__ _息__。 2.意义 认识到人类基因组的_组__成__、__结__构__、__功__能__及其相互关系，有利 于诊治和预防人类疾病。
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：选修3 第四章 动物细胞工程(
【典例2】人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层 细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的 诊断。下图是抗HCG单克隆抗体的制备流程示意图，请分析回 答：
(1)制备单克隆抗体过程中要用到
和
技术。
(2)制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于
，
使小鼠产生分泌相应
的淋巴细胞，此过程属于特异性
答案：(种即可) 复制区、复制原点、标记基因 显微注射法 (3)胰蛋白酶 MⅡ(或减数第二次分裂中) (4)10 10代以内的细胞，细胞核型不发生变化 此培养基中加入动物血清、血浆等
【变式训练】某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植 物细胞工程的有关内容，你认为有几处错误( )
免疫中的
免疫。
(3)在细胞内DNA的合成一般有两条途径，主要途径是在细胞内
由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基喋呤可以阻
断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷酸存在
的情况下，经酶催化作用合成DNA，而骨髓瘤细胞的DNA合成没
有此辅助途径。
①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分，
3.体细胞核移植方法生产的克隆动物的性状与体细胞供体动物 完全相同。( × ) 【分析】克隆动物的细胞核遗传物质来自供体细胞，细胞质中 的遗传物质来自卵母细胞，同时生物的性状受环境的影响。 4.动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法完全相同。
( ×) 【分析】植物原生质体融合的方法：离心、振动、电激、聚乙 二醇(PEG)等；动物细胞融合的方法：灭活的病毒、聚乙二 醇、电激等。
【拓展延伸】 动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别 (1)植物体细胞杂交与动物细胞融合中酶的作用对象不同，纤 维素酶和果胶酶作用于细胞壁，而胰蛋白酶等作用于细胞间质。 (2)诱导动物细胞融合可用灭活的病毒。灭活的病毒保持了其 抗原性，但毒性消失。 (3)植物杂交细胞在激素诱导下能表达出全能性，但动物杂交 细胞的全能性不能表达。
2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修36生态环境的保护(共62张PPT)
精神需求，也会给生态环境造成巨大压力
C.随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会减小
D.我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接
关系
【解析】选C。随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压
力会越来越大：人均耕地减少；粮食需求增加；自然资源被大
量消耗；环境污染加剧等。
1.为解决粮食和环境问题，可采取的科学、有效、合理的途径
用，而不意味着禁止开发和利用，应该适时地、有计划地开发
和利用。
6.人类可持续发展是建立在生态平衡基础上健康的经济发
展。( √ )
【分析】可持续发展是既能满足当代人的需求，又能保护环 境，且不危及后代生存发展的发展模式，其强调环境与经济 的协调发展，追求人与自然的和谐。
考点一
全球性生态环境问题
1.环境污染的来源及后果
【典例1】如图是利用自然生态系统净化污水的一种大面积、 敞开式污水处理池塘(即氧化塘)。据图分析下列叙述错误的选 项是( )
A.氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类寄生关系 来分解有机污染物
B.图中 A、B 分别表示的物质是氧气和二氧化碳、水、矿质等
C.随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类
3.写出下列生物多样性的价值 (1)食用、药用、文学艺术创作：_________； 直接价值
(2)调节气候、涵养水源：_________； 间接价值
(3)未发现尚不清楚的价值：_________。 潜在价值
4.保护措施
(1)就地保护：主要指建立___________。 自然保护区 (2)_________：指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保 易地保护 护。 (3)利用现代生物技术：如人工授精、组织培养和胚胎移植等。 (4)加强立法、执法和宣传教育。
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修1 第四章 第2讲 光合作用
2.多因子对光合作用速率影响的分析
(1)曲线分析： P点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因 子的不断加强，光合速率不断提高。 Q点：横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，影响 因素主要为各曲线所表示的因子。 (2)应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温 度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当增加 CO2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照 强度和CO2浓度以提高光合速率。
场所
叶绿体
活细胞(主要在线粒体)
条件
只在光下进行
有光、无光都能进行
2.联系
(1)物质方面：
C：C O 2 暗 反 应 C H 2 O 呼 吸 Ⅰ C 3 H 4 O 3 呼 吸 Ⅱ C O 2
第二讲 光合作用
一、光合色素的种类和作用 1.色素的种类和功能
色素
功 能 滤纸条上位置
叶绿素
_叶__绿__素__a_：蓝绿色 _叶__绿__素__b_：黄绿色
吸收蓝紫 光和红光
_中__下__层__ _最__下__层__
类胡萝 叶黄素：_黄__色 吸收蓝紫
卜素 胡萝卜素：_橙__黄__色
光
_中__上__层__ _最__上__层__
②应用：“正其行，通其风”，温室内充CO2，即提高CO2浓度 增加产量的方法。合理灌溉、施肥，可促进叶片面积增大，提
高酶的合成速率，增加光合作用速率。
(3)温度：
①曲线分析：光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响酶 的活性。一般植物在10℃～35℃下正常进行光合作用，其中AB 段(10℃～35℃)随温度的升高而逐渐加强，B点(35℃)以上光 合酶活性下降，光合作用开始下降，50℃左右光合作用停止。 ②应用：冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培可 适当降低温度。白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用； 晚上适当降低温室温度，以降低细胞呼吸，保证有机物的积累。
2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：选修3 专题3胚胎工程(共94张PPT)
①准备阶段
_______反应（穿越透明带） ②受精阶段 透明带
___________作用（进入卵黄膜） 卵黄膜封闭 原核形成，配子结合成受精卵
4.胚胎发育
受精卵→_______→_______→囊胚(内细胞团)→ 卵裂期 桑椹胚
原肠胚 _________发育成外胚层和内胚层 内细胞团
滋养层发育为胎儿的___________ 胎膜和胎盘
受精的标志是卵细胞膜和透明带之间能观察到两个极体。 (4)胚胎移植常用桑椹胚或囊胚进行,胚胎分割能同时获得性状 相同的多个个体。
答案:(1)动物细胞培养
胚胎移植
(2)超数排卵 减数第二次分裂中期 (3)获能 在卵细胞膜和透明带的间隙能够观察到两个极体 胚胎分割
(4)桑椹胚或囊胚
【互动探究】
(1)题中E牛和F牛的性状是否完全相同?
(3)生理学基础: ①移入:排卵后,_________________的生理变化是相同的。 供、受体生殖器官 ②收集:早期胚胎处于_________。 游离状态
③存活:受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生___________ 免疫排斥反
___。 应
④遗传性:供体胚胎可与受体子宫建立正常的___________联系, 生理和组织
但移入受体的供体胚胎的_________不受任何影响。 遗传特性 (4)基本程序: 对供、受体的选择和处理→___________________→对胚胎的 配种或进行人工授精 收集、检查、培养或保存→_________→移植后检查。 胚胎移植
2.胚胎分割 (1)概念: ①方法:机械方法; ②分割份数:将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等; ③目的:获得_______________。 同卵双胎或多胎
2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：选修3 专题21植物细胞工程(共58张PPT)
【典例2】通过植物组织培养技术,可以快速繁殖、培育无病毒 的植物。培养过程如下: 离体的植物器官、组织或细胞
萌发
①
愈伤组织 ② 胚状体或丛芽
植物体
(1)紫草细胞中提取的紫草素是制造治疗烫伤和割伤的药物以
及染料和化妆品的原料。若要从大量培养的紫草愈伤组织中提 取紫草素,不再需要经过② 的? A.消毒灭菌 C.充足光照 。 B.适宜温度 D.适宜养料和激素 过程,且哪项条件是不需要
息。( √ )
【分析】植物体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,然后发 育成杂种植株,因此其含有两个亲本的全部遗传信息。 6.植物组织培养过程涉及的生殖方式均为无性生殖。( × ) 【分析】植物组织培养过程若利用体细胞作为外植体则涉及的 生殖方式为无性生殖,但若利用花药离体培养则涉及的生殖方 式为有性生殖。
有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。
③理论基础:植物分生区附近病毒极少,甚至无病毒。
④成果:采用茎尖组织培养技术,已获得脱毒的马铃薯、草莓、
甘蔗、菠萝和香蕉等。
(3)人工种子:
①获取方法:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和
腋芽等为材料,用人工薄膜包装。
②解决的问题:
a.一些植物繁殖周期长,数年后才能结出种子; b.有些作物优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优良特性; c.常规种子的生产受季节、气候和地域的限制,并且占用大量 的土地。
3.愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的。( × )
【分析】外植体脱分化形成愈伤组织,然后再分化形成根、芽
或胚状体等。 4.植物体细胞杂交就是获得杂种细胞的过程。( × ) 【分析】植物体细胞杂交指将不同种的植物体细胞,在一定条 件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：选修1 专题1(共71张PPT)
被的细胞核。
【变式训练】“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场 君莫笑，古来征战几人回。”自古酒就与人类生活息息相关。
请回答下列酿制葡萄酒的有关问题。
(1)人类酿制葡萄酒使用的微生物主要是酵母菌，它的同化作
用类型是_________，其无氧呼吸的反应式是_____________。
(2)酵母菌繁殖的最适温度是______；酒精发酵一般将温度控 制在18 ℃～25 ℃。传统葡萄酒发酵技术所使用的酵母菌的来 源是___________________________。
最适为 30 ℃～35 ℃ _____________
需要充足的_____ 氧气 7 d～8 d
件
2.制作流程
挑选葡萄→_____→榨汁→酒精发酵→_____发酵 冲洗 醋酸
↓ _____ 果酒 ↓ _____ 果醋
二、腐乳的制作
1.腐乳制作的原理 (1)菌种：多种微生物(如青霉、酵母、曲霉、毛霉等)的协同 作用，起主要作用的是_____。 毛霉 (2)菌种作用特点：产生蛋白酶、脂肪酶，分解有机物。 ①蛋白质 蛋白酶 _______+小分子的肽。 氨基酸 ②脂肪 脂肪酶 _____+_______。 甘油 脂肪酸
选修 1
专题1 生物技术在食品加工方面的应用
一、果酒和果醋的制作 1.制作原理与发酵条件
果酒制作 菌种 制 作 _____条件下，大量繁殖： 有氧 C6H12O6+6O2
酶
果醋制作 醋酸菌 氧气、糖源_____时： 充足 C6H12O6+2O2 2CO2+2H2O _____糖源、氧气充足时： 缺少 C2H5OH+O2 _________
③香辛料的作用：调制___________，防腐_____。 腐乳的风味 杀菌
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修3 第二章 第4讲
1.生长素的运输方向是从上端运到下端。( × ) 【分析】生长素的运输方向是从形态学上端运到形态学下端。 要区分开上端和形态学上端，形态学上端不一定在上部，如根 的形态学上端是远离茎的一端。 2.生长素没有专门的合成器官。( √ ) 【分析】分清动物激素和植物激素产生部位的区别。动物激素 往往有专门的分泌器官，如甲状腺激素由甲状腺产生，植物激 素没有专门的分泌器官，往往由植物一定部位产生。
考点 一 与植物激素有关的实验设计与分析 1.验证生长素的产生部位在尖端 (1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的 胚芽鞘一侧(如图甲)。 (2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉 尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
2.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图)：
_叶__、__幼__根__等幼嫩组 诱导_____，促进果实生长 织和器官
细胞分 裂素
_幼__嫩__的根尖、_萌__ _发__的种子和_正__在__ _发__育__的__果__实__等
促进_细__胞__分__裂__，__延__缓__叶__片__ _衰__老__，__诱__导__芽__的__分__化__
激素名称
存在部位
主要作用
脱落酸
促进芽和种子的_休__眠__，促 在_成__熟__和__衰__老__的组
进_叶__片__和__果__实__的__衰__老__、__脱__ 织中较多
_落__
乙烯
广泛存在于多种组 织和器官，_正__在__成__ 促进_果__实__成__熟__，促进_叶__ _熟__的__果__实__中含量更 _片__和__果__实__脱__落__ 多
6.生长素能够促进果实成熟。( × ) 【分析】生长素可以促进果实发育，而不能促进果实成熟。 7.(2009北京T1A)吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成。( × ) 【分析】吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中合成， 它是一种微量、高效的植物激素。 8.(2009江苏T9B)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运 输，根失去了向地生长的特性。( × ) 【分析】极性运输并不是受重力影响的，而是从形态学上端向 形态学下端运输，所以在太空失重状态下植物激素也可以进行 极性运输。
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修2 第五章 生物的
考点 二 物种的形成 1.物种形成的方式 (1)渐变式：
(2)爆发式： 物种的形成主要是由染色体加倍的方式形成新物种，一出现可 以很快形成生殖隔离。如：
【变式训练】如下图表示最早生活在这个区域同种生物的群体 由于屏障(水)的阻碍，已经分离为两个独立的群体。如果群体 A经历了长期生活环境的剧烈变化，而群体B的环境没有发生较 大的变化，则群体A的进化速度将可能是( )
A.比群体B快 C.与群体B相同
B.比群体B慢 D.停止进化
【解析】选A。同种生物的群体分为群体A和群体B后，群体A 生活环境变化剧烈，基因频率变化较大，故群体A的进化速度 比群体B快。
2.可遗传的变异 染色体变异 基因重组
3.影响种群基因频率发生改变的因素
可遗传变异
自然选择 迁移
4.自然选择决定生物进化的方向
变异是_不__定__向__的
不利变异被_淘__汰__，有利变异逐
渐积累
种群的基因频率发生_定__向__改__变__)物种：是指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构 和生理功能特征，而且在自然状态下能够相互_交__配__并能生殖 出_可__育__后__代__的一群生物个体。 (2)隔离：不同种群的个体，在自然条件下不能_自__由__交__配__或交 配后产生不可育的后代的现象叫做隔离，主要包括_地__理__隔__离__ 和生殖隔离两种类型。 (3)作用：_隔__离__是物种形成的必要条件，_生__殖__隔__离__的形成标 志着新物种的形成。
4.达尔文认为自然选择作用于种群，使种群发生进化。( × ) 【分析】达尔文认为生物进化的单位是个体，现代生物进化理 论认为生物进化的单位是种群。 5.某种抗生素被长期使用药效下降，是由于病原体接触药物后， 产生对药物有抗性变异。( ) × 【分析】生物的变异是不定向的，药物对病原体的变异进行选 择，对药物有抗性的变异类型得以保留下来。
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修1 第四章 第1讲 ATP和酶(
2.实验步骤
步骤 实验操作内容 烧杯① 烧杯② 烧杯③
将若干小滤纸片浸入_酵__母__菌__液__中，然后取出晾干、 (1)
备用
取三个相同烧杯，
(2) 各注入等量的2% _____ pH=5
不同pH的H2O2溶液
pH=7
_____ pH=9
(3)
将滤纸片逐片放入三个烧杯中
步 实验操 骤 作内容
烧杯①
2.酶的特性
特性 高效性 特异性 作用条件 较温和
原因 酶降低化学反应活化能的作用更显著
酶只能催化特定的化学反应 在高温、过酸、过碱的条件下都会使酶失 活
3.酶化学本质是蛋白质的实验设计
(1)分组
(2)实验结果分析： 通过对照，实验组若出现紫色，证明待测酶液的化学本质是蛋 白质，否则，不是蛋白质。
【高考警示】 (1)ATP≠能量： ATP是一种高能磷酸化合物，是与能量有关的一种物质，不能 将两者等同起来。 (2)ATP消耗量≠ATP含量： ATP是生命活动的直接能源物质，在细胞中的消耗量很大，但 它在细胞中的含量很少。只是细胞中ATP与ADP的转化速率很 快。
【典例1】(2013·苏北模拟)下列有关人体细胞内ATP的叙述， 错误的是( ) A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键 B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与 C.内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化 【解析】选B。ATP是生命活动的直接能源物质，生物大分子 的合成需要消耗ATP；人体细胞进行无氧呼吸时，也能产生少 量的ATP；细胞中ATP与ADP之间不停地相互转化，因此，二 者之间的比值在一定范围内变化。
A.1号和3号对照说明酶有专一性 B.3号和4号对照说明酶的活性受温度的影响 C.4号和5号对照说明酶的活性受pH的影响 D.实验结果还可以用卫生香的复燃情况进行判断
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修1 第三章 第3讲 物质的跨
【解析】选A。A项正确，f处的氧分压为0，只能进行无氧呼 吸，催化根细胞细胞呼吸的酶是与无氧呼吸有关的酶，g处的 氧分压较高，催化根细胞细胞呼吸的酶主要是与有氧呼吸有关 的酶；B项错误，M2曲线g点以后限制K+吸收速率的主要因素 是运输K+的载体蛋白数量；C项错误，番茄细胞中不含中心体； D项错误，通过中耕松土，可进一步增大土壤的含水量、氧量， 但此时的载体蛋白已经达到饱和了，因此应该表现为M2曲线。
方向
由低浓度 向高浓度
载体 蛋白
需要
能量
实例
无机盐离子、 需要
氨基酸等
大分 子物 质
外排 内吞
由膜内 到膜外
由膜外 到膜内
不需要 需要 不需要 需要
分泌蛋白等
变形虫吞食 绿脓杆菌
2.物质跨膜方式图解
【高考警示】 (1)载体蛋白是细胞膜上的一种蛋白质，它具有特异性，不同 物质的载体蛋白不同，不同细胞膜上载体蛋白的种类和数量也 不同。 (2)载体蛋白具有饱和性，当细胞膜上的载体蛋白达到饱和时， 细胞吸收该运载物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。 (3)内吞和外排进行的结构基础是细胞膜的流动性；内吞和外 排与主动运输一样也需要能量供应，如果细胞的ATP合成受阻， 则内吞和外排作用不能继续进行。
考点 二 影响跨膜运输的因素 1.影响因素 (1)影响简单扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。 (2)影响易化扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差，细胞膜 上载体蛋白的种类和数量。 (3)影响主动运输的因素：载体蛋白、能量。凡能影响细胞内 产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。
2.曲线分析 (1)物质浓度：
第三讲 物质的跨膜运输
一、物质跨膜运输的方式
1.填写有关跨膜方式及结构名称 甲：_简__单__扩__散__；乙：_易__化__扩__散__；丙：_主__动__运__输__；a：_载__体__ _蛋__白__。 2.写出影响甲、乙、丙三种运输速率的因素 (1)制约甲的是膜两侧的_浓__度__差__； (2)决定乙的因素之一是a的_种__类__和__数__量__； (3)决定丙的动力是_能__量__(_A_T_P_)_。
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修1 第二章 第2讲 细胞中的
环状多肽 n
an-18n
(2)不能忽视蛋白质中的二硫键：
蛋白质分子中除了肽键外，还含有其他化学键，如二硫键。一 个二硫键(“—S—S—”)是由2个“—SH”形成的，形成过程 中要脱去2个氢。故计算蛋白质相对分子质量时除减去H2O的相 对分子质量外，还应考虑脱去H的相对分子质量。
【典例2】(2013·无锡模拟)某直链多肽的分子式为C22H34O13N6， 其水解后共产生下列3种氨基酸，相关叙述正确的是( )
7.DNA只分布于细胞核，RNA只分布于细胞质。( × ) 【分析】DNA主要分布于细胞核，在细胞质中的线粒体、叶绿 体中也有分布；RNA主要分布于细胞质，在细胞核中也有分 布，比如mRNA。 8.可选用植物的叶肉细胞作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实 验材料。( × ) 【分析】叶肉细胞中含有的叶绿体呈现绿色，会干扰实验中颜 色的观察。
1.分子式中只要有氨基和羧基，就可以判断为构成生物体的氨 基酸。( × ) 【分析】构成生物体的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基， 且必须连在同一个碳原子上。 2.细胞中氨基酸的种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质。
( ×) 【分析】蛋白质的结构由氨基酸的种类、数量、排列顺序以及 肽链的数目和空间结构决定，氨基酸种类和数量相同的蛋白 质，若排列顺序不同、肽链的数目和空间结构不同，会构成不 同的蛋白质。
【互动探究】(1)脱下的H2O中，H来自哪部分结构？ 提示：H既来自氨基，也来自羧基。 (2)如何计算该多肽中的甘氨酸数、丙氨酸数？ 提示：设组成该多肽的甘氨酸数、丙氨酸数、谷氨酸数分别为 a、b、c。根据原子守恒的原理： C原子：2a+3b+5c=22 H原子：5a+7b+9c=34+2×(a+b+c-1) O原子：2a+2b+4c=13+(a+b+c-1) N原子：a+b+c=6 列出其中3项，即可解方程，得a=2，b=1，c=3。
2019教育【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：必修3 第二章 第1讲
【典例1】(2012·江苏高考)下列关于人体内环境稳态失调的 叙述，错误的是( )
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿
B.血液中钙盐过多引起肌无力 C.再次接触同种过敏原引起过敏反应 D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
【解析】选D。淋巴管阻塞导致组织液不能正常渗入淋巴管， 使组织液含量增多，易引起水肿。血钙增多容易引起肌无力， 血钙过少容易引起抽搐。过敏反应是由再次接触同种过敏原引 起的免疫反应。腹泻引起体液中水的大量丢失，但蛋白质并不
维持血浆pH的相对稳定属于人体稳态的范畴。血浆渗透压的
大小主要与蛋白质和无机盐含量有关。通过神经和激素调节维 持血糖的相对平衡属于人体稳态的范畴。免疫系统是机体的防 御系统，在维持人体内环境的稳态方面也起着重要的作用。
考点 二
体温调节
1.体温的平衡：产热量和散热量的动态平衡
2.热量来源：有机物氧化分解释放的能量大部分成为了热能
(1)_____ 肝脏 是调节血糖浓度的最主要器官。
(2)两种重要的调节激素： 胰岛B细胞 胰岛A细胞
(3)激素的作用：
氧化分解
糖原 糖原 非糖物质 ②胰高血糖素：促进_______ 肝糖原 分解和非糖物质转化为葡萄糖， 从而使血糖浓度上升。
3.调节过程 胰岛素 胰岛血糖素 (2)血糖浓度降低→__________ 胰岛A细胞 →胰高血糖素→血糖浓度升高。
【变式训练】如下图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，
下列说法不正确的是(
)
A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能
B.时间t1～t2，散热量增加，产热量也增加 C.时间t2～t3，散热量减少是体温调节的结果 D.时间t3以后，产热量小于散热量 【解析】选D。细胞中有机物氧化分解释放出大量的能量，其 中一部分以热能形式散失，来维持体温恒定；人体体温恒定， 正常情况下产热量总是等于散热量，时间t3以后，产热量也是
【苏教版】2014届高考生物一轮复习金榜课件(知识概览+主干回顾+核心归纳)：热点专题系列(三)光合作用和
叶 发育
(最大面 片 时期
素含量
对开放 (μ molCO2/
积的%) (mg/g·fw) 度(%) m2·s)
新叶
A
19
-
-
-2.8
展开前
叶 片
发育 时期
叶面积 (最大 面积的
%)
总叶绿 素含量 (mg/g·fw)
气孔相 对开放 度(%)
净光合速
率
(μ molCO2/ m2·s)
B
新叶 展开中
87
3.研究净光合速率与植物生长的关系 (1)当净光合速率>0时，植物积累有机物而生长。 (2)当净光合速率=0时，植物不能生长。 (3)当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此状态时， 将会死亡。
【高考例证1】(2012·广东高考)荔枝叶片发育过程中，净光 合速率及相关指标的变化见下表。
叶面积 总叶绿 气孔相 净光合速率
【解析】选C。a点时光照强度为零，叶肉细胞只进行细胞呼吸， 由细胞质基质和线粒体产生ATP；b点时植物释放O2与吸收O2 量相等，均为0，光合作用强度与细胞呼吸强度相等；该植物 由25℃提高到30℃时，细胞呼吸增强，光合作用减弱，则a点 上移，b点右移，d点上移；镁是合成叶绿素的原料，当植物缺 镁时，光合作用相对较弱，则b点将向右移。
2.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的细胞 呼吸类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始时关闭两装 置活塞，在25℃下经过20 min后观察红色液滴的移动情况，下 列对实验结果的分析中错误的是( )
A.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明 此时萌发的种子只进行有氧呼吸 B.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此 时萌发的种子既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 C.装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积 D.装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二讲 DNA的结构和DNA的复制
一、DNA分子的结构 1.基本单位
①_磷__酸__； ③_碱__基__；
②_脱__氧__核__糖__； ④_脱__氧__核__苷__酸__。
2.平面结构
磷酸、脱氧核糖
TT
G
G
碱基互补配对
3.空间结构
规则的_双__螺__旋__结构。
二、DNA分子的复制
1.概念
以_亲__代__D_N_A_为模板，合成子代DNA的过程。
3.(2010广东T4C)DNA复制就是基因表达的过程。( × ) 【分析】DNA复制是以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过 程， 而基因表达是指基因指导蛋白质合成的√过程。 4.DNA的复制有可能出现“差错”。( ) 【分析】在DNA复制过程中，脱氧核苷酸序列具有相对稳定 性，但也可能发生差错，即发生碱基对的增添、缺失或替换— 基因突变。这种稳定性与可变性的统一，是生物遗传和变异 的物质基础和根本原因。
5.DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新 的DNA双链。( × ) 【分析】DNA分子的复制方式为半保留复制，是边解旋边复 制，所以子代DNA分子中包含一条母链和一条子链。
考点 一 DNA分子的结构 1.DNA分子的组成
2.DNA分子的结构模式图解读
(1)氢键：配对的碱基间形成碱基对，通过氢键相连，可用DNA 解旋酶断裂，也可用高温断裂。 (2)磷酸二酯键：连接磷酸和相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖的化 学键，可用限制性内切酶切断，可用DNA连接酶或DNA聚合酶连 接。 (3)每个DNA片段中有2个游离的磷酸基团，而且在整个DNA分子 中磷酸、脱氧核糖和含氮碱基三者的数目相等。
结果
形成两个完全相同的DNA分子
特点
边解旋边复制、半保留复制
将遗传信息从亲代传递给子代，保持了遗传 意义
信息的连续性
2.DNA复制的有关计算 DNA复制为半保留复制，若将亲代DNA分子复制n代，其结果分 析如下：
(1)子代DNA分子数为2n个。 ①含有亲代链的DNA分子数为2个。 ②不含亲代链的DNA分子数为(2n-2)个。 ③含子代链的DNA有2n个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为2n+1条。 ①亲代脱氧核苷酸链数为2条。 ②新合成的脱氧核苷酸链数为(2n+1-2)条。 (3)消耗的脱氧核苷酸数。 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需 要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n-1)个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n-1个。
3.DNA分子的结构特点 (1)稳定性：DNA中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变；两条 链间碱基互补配对的方式不变。 (2)多样性：DNA分子中碱基的排列顺序多种多样。 (3)特异性：每种DNA有别于其他DNA的特定的碱基排列顺序。
【高考警示】 (1)DNA的水解产物根据水解程度的不同而不同，彻底水解产 物是磷酸、脱氧核糖和四种含氮碱基，初步水解产物是四种脱 氧核苷酸。 (2)案例：在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T通过什 么连接？ 正确答案：-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖错误答案：氢键。分析：受思维定式的影响，未注意“一条单 链中，相邻的碱基A与T”，看到A与T的连接就认为是氢键， 实际上DNA分子两条单链上的碱基A与T通过氢键连接，一条 单链中相邻的碱基A与T通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”连
【解析】选D。①与②相间排列构成了DNA分子的基本骨架； 而①与②、③不属于同一个脱氧核苷酸单位；PCR技术进行扩 增时，用加热的方法使⑨断开；DNA单链中两个相邻的碱基 是通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接的。
【互动探究】(1)上题图中解旋酶和DNA聚合酶作用部位有什么 不同？ 提示：解旋酶作用于碱基对之间的氢键，DNA聚合酶作用于 DNA单链中脱氧核苷酸之间的化学键。 (2)DNA分子的特异性由什么决定？ 提示：碱基对的特定的排列顺序。不同的碱基对排列顺序代表 不同的遗传信息。
考点 二 DNA的复制 1.DNA分子的复制(以真核细胞为例)
时间 场所
需要 条件
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
细胞核、线粒体、叶绿体
模板
解旋后的两条单链
原料
四种脱氧核苷酸
能量
ATP
酶
解旋酶、DNA聚合酶
结构 独特的双螺旋结构：提供精确的模板；碱基 基础 互补配对：确保复制准确无误
过程 包括解旋、合成子链、形成子代DNA三步
1.(2012江苏T2C)沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数 不等于嘌呤数。( × ) 【分析】沃森和克里克在提出DNA双螺旋结构时的依据是A和T 的含量总是相等，G和C的含量也相等。 2.构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等。( × ) 【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA中还含有非基 因 片段，无论基因片段还是非基因片段均是由碱基组成的，因 此，DNA分子中的碱基总数多于基因中的碱基总数。
2.时间
_有__丝__分__裂__间__期__和__减__数__第__一__次__分__裂__前__的__间__期__。
DNA分子的两条链
3.条件 4.基础பைடு நூலகம்
游离的4种脱氧核苷酸 ATP
DNA聚合酶
DNA规则的双螺旋结构和严格遵循_碱__基__互__补__配__对__原则。
5.过程 解旋
DNA聚合
6.方式 _半__保__留__复__制__。 7.特点 _边__解__旋__边__复__制__。 8.意义 使遗传信息从亲代传给子代，保持了_遗__传__信__息__的连续性。
【典例1】(2013·南通模拟)下图为DNA分子片段结构示意图， 对该图的正确描述是( )
A.②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B.图中①、②和③构成了一分子胞嘧啶脱氧核苷酸 C.用PCR技术进行DNA扩增时，需要用解旋酶将⑨断开 D.DNA单链中相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核 糖”连接
【思维拓展】 (1)生物体中DNA分子复制的场所： 凡是细胞内有DNA的地方均可复制，总结如下：
(2)外界条件对DNA复制的影响： 因为在DNA复制的过程中需要酶的催化作用和ATP供能，所以 凡 是影响酶活性和影响细胞呼吸的因素都会影响DNA的复制。
一、DNA分子的结构 1.基本单位
①_磷__酸__； ③_碱__基__；
②_脱__氧__核__糖__； ④_脱__氧__核__苷__酸__。
2.平面结构
磷酸、脱氧核糖
TT
G
G
碱基互补配对
3.空间结构
规则的_双__螺__旋__结构。
二、DNA分子的复制
1.概念
以_亲__代__D_N_A_为模板，合成子代DNA的过程。
3.(2010广东T4C)DNA复制就是基因表达的过程。( × ) 【分析】DNA复制是以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过 程， 而基因表达是指基因指导蛋白质合成的√过程。 4.DNA的复制有可能出现“差错”。( ) 【分析】在DNA复制过程中，脱氧核苷酸序列具有相对稳定 性，但也可能发生差错，即发生碱基对的增添、缺失或替换— 基因突变。这种稳定性与可变性的统一，是生物遗传和变异 的物质基础和根本原因。
5.DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新 的DNA双链。( × ) 【分析】DNA分子的复制方式为半保留复制，是边解旋边复 制，所以子代DNA分子中包含一条母链和一条子链。
考点 一 DNA分子的结构 1.DNA分子的组成
2.DNA分子的结构模式图解读
(1)氢键：配对的碱基间形成碱基对，通过氢键相连，可用DNA 解旋酶断裂，也可用高温断裂。 (2)磷酸二酯键：连接磷酸和相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖的化 学键，可用限制性内切酶切断，可用DNA连接酶或DNA聚合酶连 接。 (3)每个DNA片段中有2个游离的磷酸基团，而且在整个DNA分子 中磷酸、脱氧核糖和含氮碱基三者的数目相等。
结果
形成两个完全相同的DNA分子
特点
边解旋边复制、半保留复制
将遗传信息从亲代传递给子代，保持了遗传 意义
信息的连续性
2.DNA复制的有关计算 DNA复制为半保留复制，若将亲代DNA分子复制n代，其结果分 析如下：
(1)子代DNA分子数为2n个。 ①含有亲代链的DNA分子数为2个。 ②不含亲代链的DNA分子数为(2n-2)个。 ③含子代链的DNA有2n个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为2n+1条。 ①亲代脱氧核苷酸链数为2条。 ②新合成的脱氧核苷酸链数为(2n+1-2)条。 (3)消耗的脱氧核苷酸数。 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需 要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n-1)个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n-1个。
3.DNA分子的结构特点 (1)稳定性：DNA中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变；两条 链间碱基互补配对的方式不变。 (2)多样性：DNA分子中碱基的排列顺序多种多样。 (3)特异性：每种DNA有别于其他DNA的特定的碱基排列顺序。
【高考警示】 (1)DNA的水解产物根据水解程度的不同而不同，彻底水解产 物是磷酸、脱氧核糖和四种含氮碱基，初步水解产物是四种脱 氧核苷酸。 (2)案例：在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T通过什 么连接？ 正确答案：-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖错误答案：氢键。分析：受思维定式的影响，未注意“一条单 链中，相邻的碱基A与T”，看到A与T的连接就认为是氢键， 实际上DNA分子两条单链上的碱基A与T通过氢键连接，一条 单链中相邻的碱基A与T通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”连
【解析】选D。①与②相间排列构成了DNA分子的基本骨架； 而①与②、③不属于同一个脱氧核苷酸单位；PCR技术进行扩 增时，用加热的方法使⑨断开；DNA单链中两个相邻的碱基 是通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接的。
【互动探究】(1)上题图中解旋酶和DNA聚合酶作用部位有什么 不同？ 提示：解旋酶作用于碱基对之间的氢键，DNA聚合酶作用于 DNA单链中脱氧核苷酸之间的化学键。 (2)DNA分子的特异性由什么决定？ 提示：碱基对的特定的排列顺序。不同的碱基对排列顺序代表 不同的遗传信息。
考点 二 DNA的复制 1.DNA分子的复制(以真核细胞为例)
时间 场所
需要 条件
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
细胞核、线粒体、叶绿体
模板
解旋后的两条单链
原料
四种脱氧核苷酸
能量
ATP
酶
解旋酶、DNA聚合酶
结构 独特的双螺旋结构：提供精确的模板；碱基 基础 互补配对：确保复制准确无误
过程 包括解旋、合成子链、形成子代DNA三步
1.(2012江苏T2C)沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数 不等于嘌呤数。( × ) 【分析】沃森和克里克在提出DNA双螺旋结构时的依据是A和T 的含量总是相等，G和C的含量也相等。 2.构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等。( × ) 【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA中还含有非基 因 片段，无论基因片段还是非基因片段均是由碱基组成的，因 此，DNA分子中的碱基总数多于基因中的碱基总数。
2.时间
_有__丝__分__裂__间__期__和__减__数__第__一__次__分__裂__前__的__间__期__。
DNA分子的两条链
3.条件 4.基础பைடு நூலகம்
游离的4种脱氧核苷酸 ATP
DNA聚合酶
DNA规则的双螺旋结构和严格遵循_碱__基__互__补__配__对__原则。
5.过程 解旋
DNA聚合
6.方式 _半__保__留__复__制__。 7.特点 _边__解__旋__边__复__制__。 8.意义 使遗传信息从亲代传给子代，保持了_遗__传__信__息__的连续性。
【典例1】(2013·南通模拟)下图为DNA分子片段结构示意图， 对该图的正确描述是( )
A.②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B.图中①、②和③构成了一分子胞嘧啶脱氧核苷酸 C.用PCR技术进行DNA扩增时，需要用解旋酶将⑨断开 D.DNA单链中相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核 糖”连接
【思维拓展】 (1)生物体中DNA分子复制的场所： 凡是细胞内有DNA的地方均可复制，总结如下：
(2)外界条件对DNA复制的影响： 因为在DNA复制的过程中需要酶的催化作用和ATP供能，所以 凡 是影响酶活性和影响细胞呼吸的因素都会影响DNA的复制。