导学案病句辨析及修改
辨析病句技巧导学案
辨析病句技巧导学案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析病句技巧导学案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析病句技巧导学案，欢迎阅读辨析病句技巧导学案11.数量词例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
标志：50万朵病症：搭配不当。
“50万朵”后要加“花”。
2.介词例1:他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
标志:在病症:搭配不当。
在……中”应为“从……中”。
3.否定词例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌睡处不可当风。
标志：忌、不。
病症：不合逻辑。
去掉“不可”。
4.反义词例1：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
标志：能否。
病症：搭配不当。
“能否”改为“要”。
5.关联词例1：不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
标志：不管……病症：搭配不当。
“不管”应为“尽管”。
辨析病句技巧导学案2⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。
修改：把“赦免”改为“减免”。
⑵积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。
修改：把“重大的”移到“战略”前。
(3)经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
修改：去掉“使”(4)在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力不足。
修改：把“不足”改为“的精神”。
(5)关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
修改：去掉“具体”(6)能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
修改：去掉“能否”①扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
修改：“广大市民”与“扬州城近几年的巨大变化”对调②大学生徐本山远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。
修改：将“提高”改为“改善”或者将“状况”改为“质量”(7)夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
病句的辨析与修改导学案
病句1.看动词①XX同学数学成绩提高的原因是因为他努力的结果。
②语文老师实现了不仅能使学生语文成绩提高，还能使学生数学、英语成绩提高。
2.看介词（通过、经过、由于、使、让、从、在）通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
3.看否定为了避免成绩不退步，他报了补习班。
w W w.x K b 1. c o m4.看两面能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
5.看并列（和、且）①大家怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。
②人们将反腐败成功的希望寄托在健全和建立反腐机制上。
病句的辨析与修改导学案班级：姓名：小组：复习目标：1、认识病句的类型。
2、能够修改病句。
辅导自学：一、病句修改的几种类型。
1、用词不当（1）感情色彩不当。
如：她那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
）（2）关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（“只有”“才”连用，应把“就”改为“才”。
）2、搭配不当（1）诸位搭配不当。
如：她那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“她那伟大的革命形象”。
）（2）动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技代发服务与经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业人才”。
）（3）主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快的一天。
（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
）（4）修词语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
）3、成分残缺（1）缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以。
应删去。
）（2）缺宾语。
如：看他的照片。
我便想起了当年我们一起玩耍。
（这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景”。
）4、语序不当（1）逻辑语序不当。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析并修改病句导学案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句导学案，欢迎阅读辨析并修改病句导学案11、多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：(1)表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)(2)指示代词、数量短语，(表示多少)(3)动词及动词短语，(表示怎样的)(4)形容词及形容词短语，(表示什么样的)(5)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
典型错误：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序：2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语典型错误：许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。
正确顺序：(3)、虚词的位置不当。
副词和连词位置不恰当：典型错误：①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
正确顺序：②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
正确顺序：③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得。
正确顺序：④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确顺序：介词短语的位置不当：典型错误：⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
辨析并修改病句导学案21.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
B.由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C.所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
《修改病句的类型及方法》导学案
《修改病句的类型及方法》导学案
一、学习目标
1．掌握病句的概念。
2．掌握病句的类型及修改方法。
二、学习重点
1．掌握病句的类型及修改方法。
2．掌握一些特殊病句的修改方法。
三、学习过程
1.病句的定义
病句又叫“句式错误”，是指句子结构不当，语法错误，语义不通顺，句子表达模糊，表述准确性低，使阅读困难或者无法理解的句子。
2.病句的类型
(1)语法错误病句：指因其中一种语法错误，包括标点错误、词性错误、时态错误、语序错误等，影响句子语义和表达效果的句子。
(2)语义不通顺病句：指由于句子结构不合理，表述的内容和意思不
清楚的句子。
(3)表达模糊病句：指句子表达的意思模糊，需要另附加情况或者说
明的句子。
(4)词汇语义错误病句：指有些词的语义用得不当，使得句子表达的
意思有歧义、错误的句子。
3.病句的修改方法
(1)语法错误病句修改方法：根据句子意思，结合具体语法规则，修
改错误的结构或者标点符号，使句子的结构正确或者表达的意思准确。
(2)语义不通顺病句修改方法：先搞清句子主干意思，在进行修改时，要把句子重新排列成完成句，体现出句子主干意思、添加必要的关联成分，使句子结构完整、表达准确。
辨析并修改病句(总结综合训练)导学案
2019届高考复习资料辨析并修改病句（综合训练）导学案学习目标： 1.掌握高考病句题的六种常见类型及巧用标志识病句的解题技巧。
2.通过分析高考试题，寻求规律，把握病句辨析与修改的小窍门。
高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
（结合《三维》P25-27）解题技巧：技巧一：永恒的标志——动词的使用价值。
第一：以动词为核心，前找主语，后找宾语，完成了句子的“压缩”，可以检查是否有主干搭配不当或成分缺失的现象。
第二：以动词为核心，梳理搭配，可以发现主宾搭配、主谓搭配，谓宾搭配不当等问题。
第三：以动词为核心，检视宾语，可以发现动词后跟较长名词性短语时的伪宾语现象。
技巧二：分步辨析（特别提示：主+谓+宾+谓杂糅）拆分：以逗号为基础拆分，审视全句，找标志。
提取：提取主干，看搭配有无“多”“少”。
扣住：动词，前找主语，后查宾语。
整合：看修饰语与中心语的搭配，查看句子间的逻辑关系。
技巧三：巧用标志识病句：（结合前面的病句的导学案，重点掌握）一、修饰语长（多重定语与多重状语）的句子，考虑修饰语语序不当。
多层定语的正确顺序为：表领属的或表时间、处所的定语→称代性或数量性的定语→动词或动词性定语→形容词或形容词性的定语→名词或名词性定语。
例：国家队的（领属）一位（数量）有30年教龄的（动词性）优秀的（形容词）体操（名词）女（名词）教练。
多层状语的正确顺序为：表目的或表原因的介词短语→表时间或处所的词语→语气副词→表范围的副词→程度副词→表情态的状语→表动作对象的介宾短语（表示对象的介宾短语应紧挨在谓语中心词前）。
若违背此规律，就会造成语序不当。
病句的辨析与修改导学案
《病句的辨析与修改》导学案复习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
(重、难）自主探究：一、修改病句1、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改：_____________________________________2、公司采纳并研究了职工代表的意见。
修改：_____________________________________3、通过老师教育，是他们明白了做人的道理。
修改：_____________________________________4、谁也不会否认长江不是向东流的。
修改：_____________________________________5、张大爷自己头上的头发全都白完了。
修改：_____________________________________6、牧童牵着一头老黄牛一直在大声叫。
修改：_____________________________________二、总结病句类型________、________、________、________、________、______________课程导入：课前检测：1、病句的几种类型（至少答出五种）。
________、________、________、________、________、_____________2、修改病句：①通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
修改：②为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
修改：活动提纲：修改下列病句并回顾判断病句的类型。
（先独立后交流，并选取一道题准备展示）1、通过上述有目共睹的事实,证明他们的所作所为是无可指责的。
2、人民的生活水平正在不断地改善。
3、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
4、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。
5、我国有世界上没有的万里长城。
《病句辨析与修改》导学案
珠海新世纪2019 初三语文导学案NO：9 编制人：刘明备课组长签字：包科领导签字：时间：班级：小组：姓名：评价：《病句辨析与修改》导学案【学习目标】1、掌握病句常见的八种病因。
2、能准确地辨析句子中存在的语病。
3、能熟练运用病句修改的八种方法。
【明确题型】1、基础题的第3题。
2、分值：3分。
3、以单项选择的形式出现。
预习案一、课前热身1. 为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
2. 建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。
3. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
4. 听了校长的讲话后，我的心情长时间久久不能平静。
5. 他是许多死难者中幸免的一个。
6. 同学们购买时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。
7. 今天来了这么多听课的老师，怎能不使我不紧张呢？8. 夏天是神秘岛最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝、流连忘返。
二、归纳常见病因：探究案三、典型例题1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝微笑。
2.这样做会拖延培养人才的质量。
3.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
4.我们能不能刻苦学习，是关系到我们考上重点高中的关键。
5.老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
6.格力集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期二十吨下降为现在的十吨，下降了1倍。
7.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
四、归纳辨析病因的方法：五、实战演练。
1. 下列语句中没有语病的一句是（）A. 经过大家的努力，使我们出色的完成了上级交给的任务。
B. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C. 为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
D. 深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”体现了广州历史文化和精神风貌。
2. 下列语句中没有语病的一句是（）A. 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案【学习目标】知识目标1：了解并掌握常见的病句类型。
能力目标2：熟练运用所学知识解答题目。
德育目标3：让学生恰当的表达语言。
【学习重点、难点】目标1：了解并掌握常见的病句类型。
目标2：熟练运用所学知识解答题目。
【学习课时】12课时【预习导学】一、知识链接㈠句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语给下列句子划分句子成分：1、学生听报告。
2、学生在多媒体教室听报告。
3、三九班学生在多媒体教室听报告。
4、三九班学生在多媒体教室听完报告。
㈡什么是病句所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
这也就是说，造成语病的原因：一是语法问题，二是逻辑问题，三是修辞问题。
㈢病句类型病句的类型较多，主要的有六种：1、搭配不当2、残缺和多余3、语序不当4、句式杂糅5、表意不明6、不合逻辑我们可以记为：四个“不”、一个“成份”、一个“结构”。
二、修改病句相关符号表示删除表示删改表示增加内容表示左右词语互换位置表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动三、修改病句的原则1、努力保持原句的意思不变2、努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。
3、尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。
4、用简洁规范的语言指出句子的病因。
四、命题探究“辨析并修改病句”作为高考的保留“节目”，时常出现在全国各地的高考语文试卷中。
1、语病题的命题方式大致上有四种：⑴判断句子是否有语病。
⑵判断对错句的分析是否确切。
⑶判断对语病的修改是否得当。
⑷在原句上修改。
2、命题的题型一般有：单项选择题、文字表述题和修改题。
【合作探究】（一）语序不当1. 句子成分位置不当南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
2. 分句位置不当强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
病句的辨析及修改导学案
病句的辨析及修改导学案班级：____________姓名：____________等级：____________一、学习目标1、了解病句类型及病句的考点2、熟悉普通病句的修改方法二、学习重难点学会辨析修改病句三、学生自主学习1、出示病句练习，并将题分组。
（1）宜宾的春天是个美丽的地方（2）校长批评了这种不爱惜粮食、任意糟蹋粮食。
（3）李荣同学的巨大变化对于78班同学是非常了解的。
（4）小明躲在网吧，被妈妈找了出来，把他送到学校去了。
（5）这篇文章语言不仅美，而且思想内容也不错。
(6)班主任老师和几个班里的干部到医院看望了张明。
(7)他讲的笑话真有趣，连向来严肃的孔老师也忍俊不禁地笑了。
(8)颖平同学的学习成绩不仅在全校名列前茅，而且在班里也是拔尖的。
(9)谁也不能否认小强同学优异的成绩不是靠努力得来的。
（10）赵同学这次考试终于及格了，我们应该怂恿他继续努力。
2、小组自选练习，合作探究，总结常见病句病因。
（1）、搭配不当（2）、成分残缺（3）、语序不当（4）、句式杂糅（5）、关联词误用（6）、表意不明（7）、重复啰嗦（8）、不合逻辑（9）、否定多余（10）、前后矛盾3、组织交流，课堂展示。
4、问题质疑：通过本小组的集体学习，你对语病的辨析有怎样的经验体会？你认为修改病句应讲究什么原则、步骤和方法？三、小组讨论，形成共识四、总结归纳：1、修改病句的原则：①病因要查清，②修改要尽量少，③原意必保留。
2、修改病句的步骤：①读原句，②找病因，③对症改，④改后查。
3、修改病句的方法：①增补法，②删除法，③换位法，④替换法。
五、练习反馈1.下列句子中没有语病的一项是( )A.为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B.06年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷圣地。
C.《三国演义》这部书对我很感兴趣。
D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
病句的辨析与修改导学案
病句的辨析与修改导学案教学目标：1、掌握常见的病句类型。
2、能对病句进行恰当的修改。
教学重点：掌握常见病句的辨析及修改方法。
教学难点：常见病句类型的辨析教学过程：一、导入新课：二、学习新课：（一）出示目标（二）了解有关病句知识1、常见病句类型（1）成分残缺或赘余（2）搭配不当（3）结构混乱（4）语序不当（5）不合事理（ 6）表意不明2、病句修改的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。
2、修改病句的方法增（即增加缺少的成分）删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）换（更换字词）（三）结合实例理解六种常见的病句类型的辨析及修改方法成分残缺或赘余方法: 1.提主干 2.注意介词误用造成主语残缺.3.同义词并列考虑成分赘余.例句：1.这次活动推动了我国民族文化和社会主义精神文明。
2.在本届世乒赛上中国队囊括并包揽了五个项目的冠军。
3.经过四年的艰苦拼搏，使中国速滑队在今年冬奥会上取得了骄人的成绩。
4.中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化强国。
5.这次玉树救灾晚会，捐款数额很大，时间并不长。
搭配不当方法: 1、提主干 2、理枝叶 3、辨正反词 4、看关联词例句：1.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
2.校会上，同学们认真注视和倾听着校长的报告。
3.秋天的北京是美丽的季节。
4.我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？5.有无正确的学习态度，是我们（能）取得进步的重要条件。
6.只有大家共同努力，就能保护好我们的家园结构混乱方法：1.凭语感 2.抓主干1.如何才能富起来呢?关键在知识起决定性作用。
2.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决的根本原因是党风不正在作怪。
语序不当方法: 1.出现多个定语或状语时考虑语序. 2.复句考虑前后句关系.3.几个动词并列注意逻辑关系.1.我们非常敬佩教学出色的南山中学的这位语文老师。
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
《病句辨析及修改》导学案
《病句的辨析及改正》导教案教课目的：1、掌握常有的病句种类。
2、能正确判断句子有无语病，能找出语病并更正。
3、掌握改正病句的方法和技巧，在实质中能正确应用。
教课要点、教课难点：掌握改正病句的方法和技巧，在实质中能正确应用。
教课过程：一、导入新课二、中考题型剖析2、下边这段文字中两处画线句有语病，请逐个进行改正。
（ 4 分。
能够调整语序，能够增添、删除或改换词语等，但不得改变原名要表达的意思）(2008 年江苏省淮安市中考试题)为了增强全民健康意识，淮安市踊跃倡议“日行一万步，吃动两均衡，健康一辈子”的生活方式，①主假如解决人们饮食不均衡和运动不足，进而截止当前慢性病发病率上涨的趋向。
②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
改正一：改正二：三、改正病句，找出病因，归纳改正的方法。
1、改正以下病句，并写出句子的病因。
（1）工商管理部门立刻查清了这家商场私自抬价。
（2）河水的根源除了地下水以外，还有雨水也是它的根源之一。
（3）这篇小说经过平庸而又充满生活气味的描绘，充足揭穿了主人公的心灵美。
（4）我们中学生假如缺少创新精神，也不适应知识经济时代的要求。
（5）在学习中，我们应当培育自己剖析问题、察看问题和解决问题的能力。
（6）这场篮球赛的输赢要点是队员们的同心合力。
（7）为了防止此后不发生近似的事故，我们应赶快健全安全制度。
（8）下午，一阵雷雨事后，在西边的天空出现了一道漂亮的彩虹。
（ 9）国家把这个任务交给我们，大家都有荣耀的感觉是难以形容的。
（ 10）巴勒斯坦游击队对以色列的攻击是早有准备的。
2、依据句子的病因，请归纳出病句的种类。
病句的种类：3、归纳改正病句的方法：四、改正病句要按照原则 :改正病句时，尽量保持原句的基本义思不变或尽量少变。
．．．．五、小练笔：下边语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以更正。
（ 3 分）创立文明城市不单能够提高市民精神生活的品位，并且能够进一步完美城市基础设备。
辨 析 并 修 改 病 句 导学案
《辨析并修改病句》导学案1【教学要点】1、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。
2、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。
【教学重难点】教学重点：1、病句类型的前四类；2、特别注意"辨析方法"中的"审读关键词法"。
教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧。
第一讲语序不当１、多项定语次序不当例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a、表领属性的或时间、处所的；b、指称或数量的短语；c、动词或动词短语；d、形容词或形容词短语；e、名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语之前。
２、多项状语次序不当例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
3、虚词位置不当。
（1）副词的位置不对。
例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
修改为：（2）介词位置不当例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
修改为：（3）关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
修改为：（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
修改为：4、相关联的并列词语或短语语序不当例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
修改为：5、分句位置不当例l：这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
《辨析并修改病句》导学案.doc
《辨析并修改病句》导学案（一）1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
（一）、成分残缺：成分残缺主要是指句子的主干成分——主语、谓语、宾语，有时缺这, 有时少那，造成结构不完整，影响了语意的表达。
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健廉。
（主语残缺，删去“通过”或“使”。
）例2：全校师生积极开展“献爱心”。
（句子后而缺少“开展”的宾语，可以加上“活动” 一词。
）例3：一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想（在“忠诚”前加上谓语“具有”。
）练习：1.我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
2. 看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。
3. 通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。
4、从小工明确了参军口的以后，就主动地苦练杀敌本领。
5、看了电影《陈毅市长》，使我受到深刻教育。
6、老师耐心细致地给我们进行辅导，冇不明白的问题就问，学习成绩进步可快了。
（二）、语序不当：单句中的句子成分或复句中的分句，位路往往有讲究，安排不妥，就会出现语序不当（语序不合理）的毛病。
例4：数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”）例5：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫牛习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
）练习：1 .不但他学习好，而且思、想也很好。
2、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用.3、全校学生认真讨论和学习了《屮学生守则》的内容。
4、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
5、1956年，北京故宫聘物院展出了2900年前新岀土的文物。
6、每一个志气的青年将來都希望自己成为一个对四化建设冇贡献的人。
（三）、搭配不当：句子成分搭配不当主要有以下几种情形：一是主谓搭配不当；二是动宾搭配不当；三是主宾搭配不当；四是句子的附加成分（定、状、补）与中心词搭配不当。
例6：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例7：临近期末，同学们的学习态度冇了明显的提高。
辨析并修改病句导学案【VIP专享】
辨析并修改病句导学案课前预习：了解高考考查的病句类型，掌握本学案所涉及到的所有病句类型，举一反三。
一、巧设迁移（由学生负责）二、展示目标1、分析和掌握各种类型病句的解题技巧2、小组讨论，能准确的辨析出病句的类型，归纳解决的方法3、提高自己在生活中的语言表述能力三、自主探究（分析下列病句的类型，修改）1、凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
2、大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
3、来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
4、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
5、关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
6、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
7、《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。
8、有研究表明，熊胆并非不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。
四、总结归纳（1）成分残缺的类型（2）成分赘余五、巩固训练1．下列各句中，没有语病的一句是（）A．省委书记应聘因年龄大而遭拒的事经媒体报道后，在感叹“4050”人员求职不易的同时，也为省委书记深入一线的调研行为叫好。
B．被各界广为关注的浙江吉利控股集团拟收购沃尔沃轿车公司一事有了最重要的一次进展，已与福特汽车公司就收购沃尔沃轿车公司的所有重要商业条款达成一致意见。
C．教育部日前发出通知，鉴于不久前发生的湖南湘乡校园踩踏事件，各中小学校要认真排查安全，及时进行整改，坚决杜绝类似事件的发生。
高二语文《辨析并修改语病练习》导学案
辨析并修改语病学习单3课时高二语文备课组学习目标1、运用病句标志和紧缩句子主干的方法辨析病句。
2、修改病句。
学习导航一、阅读知识清单，掌握辨析病句的16种方法。
二根据病句类型，修改下列病句（一）结构混乱1、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
2. 规划拟把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
3．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
4、中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
5. 300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。
6、如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。
7、这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
8、这种纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
9、十七大将“生态文明”写入报告。
学习贯彻这一精神，首先以牢固树立“生态文明观念在全社会”重要思想为中心环节。
10、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
11、现代人生活节奏越来越快，负担越来越重，压力也越来越大，这自然有时代发展的客观原因，也关系到我们内心世界的波动。
12、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
（二）语序不当1、中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
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例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”。
3.词语误用。
例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（词语感情色彩与句意不合）
4.指代不明
例：张老师才到我校，许多老师还不认识。（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）
5.语序不当
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）
A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
盘点收获：
删——重复多余的词语要删除
调——语序不当的要调整
换——搭配不当的词语要更换
资
料
链
接
常考的病因及病例：
（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。
（2）前导致前后不呼应。
（3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（否定不当）
B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。
C．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
4.下列句子没有语病的一项是（）
C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。（不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”）
D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
达
标
应
用
经典中考题回放。
1．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。（主语残缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。）
B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。（搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配。）
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（搭配不当）
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。（成分残缺）
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。（否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”）
3．下列句子中有语病的一项是（）
6.否定不当
例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。）
7.成分重复多余
例：你交来的稿件，正在进行排版。（删去“进行”）
8.自相矛盾或不合逻辑
例：中国长城是世界上没有的奇迹。（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）
合
作
交
流
1.他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
2.我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。
3.只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
4.秋天的香山是个美丽的季节。
5.我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
6.市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
7.今年的产量减少了一倍。
8.小明和小华的同学来了。
9.一面与两面前后不对应。
例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）
10.并列不当
例：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。（饮料包括汽水，应改为“啤酒和汽水等饮料”）
学习目标
1、能准确判定一个句子有无毛病；
（4）词语搭配不当。
如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
（5）“无时无刻不……”的用法：是“时时刻刻都……”的意思，表示永远、不间断。
如：考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
（6）前一个句子是选择性设问，后一个句子的回答不能与之对应。
如：特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学只能让我们作出否定的回答。
16.文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
17.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
18.一天一夜没停的吵闹声又响起来了。
19.五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。
20.团结一致是能否搞好工作的关键。
21.具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。
22.参加这项活动的都是共青团员和中学生。
9.她做了两个丈夫喜欢的菜。
10.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”
11.她做了两个丈夫喜欢的菜。
12.这里的情况，对于我们已经很熟悉。
13.春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。
14.王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
15.为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
2、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当；
3、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改。
重点
能从语法方面、逻辑方面、语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面指出病句类型；
难点
能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改。
自学指导
修改病句的主要方法：
增——残缺的成分要增补上
初四语文导学案
年级：初四教师：
课题
病句辨析及修改
课型
新授课
自
主
学
习
病句的常见类型
1成分残缺2搭配不当3语序不当4指代不明
5否定不明6词语误用7不合逻辑8重复堆砌
9一面与两面不对应10并列不当
1．搭配不当
例：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。）