为什么语文家教不吃香

为什么语文家教不吃香？我认为有以下几个原因：

首先，语文具有文学性。语文具有思想感情，它的内容是生活、事物、思想、精神，需要我们亲身去体验才能够领悟。而数学仅仅是数字、符号、抽象的概念，要求我们有很强的逻辑思维去理解。语文具有主观性，没有标准的答案，所谓一千个读者有一千个哈姆雷特。家教教给你的也只是她个人的观点和体验而已，不代表学生的体验。可是，数学却只有一个正确答案。对于抽象的概念，要有老师的指导才容易理解运用。所以，家长宁愿请数学家教也不请语文家教。

其次，语文具有工具性。表现在：一、语文是人群间交流信息，沟通心灵的工具。汉语是我们的母语，作为土生土长的汉族人，有谁不会讲汉语呢？自我们出生起，我们的家人就迫不及待的教我们说汉语了，家长教会了我们常用的词汇和简单的句子。我们读小学的时候，老师教会了我们理解和运用汉语，使我们具有基本的阅读、写作、听说能力，还教会了我们如何使用工具查阅新单词。家庭教育和学校教育为我们打下了语文基础。而我们所居住的环境，也是我们学习语文的大场所，对我们起到了潜移默化的影响。语文知识就像空气一样，无处不在。听或者和别人交谈，我们可以学会用言语表达自己的思想感情。我们在生活中思考，在生活中积累了更多的词汇，语文水平不断提高，谈话内容也日益丰富。所以，学习语文不需要请家教。但是，在中国，学过英语的人并不多，特别是70后的家长们对英语知之甚少。能用英语交谈的人更加是少之又少，学生要说英语必须要有懂英语的谈话对象。所以，学生想学好英语口语最好请专业化的英语家教，解决学习中的障碍。而且，全球化推动了各国之间的联系，中国人与外国人的联系越来越频繁了，英语是中国人到国外交谈的一种语言工具。所以，家长宁愿找英语老师也不找语文老师。二、语文要培养学生的阅读能力、写作能力和口语交际能力。在课堂上，语文老师一般会把阅读技巧灌输到学生头脑里，学生自己阅读的时间很少。所以，在课外时间学生应该把理论与实践相结合，而不是请语文家教重复语文教师课堂的理论知识。只有这样才能提高阅读能力，否则只是空谈理论。学生自主阅读，遇到不懂的单词查工具书，比如《新华字典》、《现代汉语词典》等，遇到问题自己动脑筋解决，养成良好的自主阅读习惯，减少对老师的依赖。学生课外阅读量多了才能更容易理解教材的知识，扩大知识面。因为阅读能力只有通过自身的阅读实践才能获得，所以不必要请语文家教。但是，数学却不同，虽然我们认识表达数学某个定义的文字，但是我们却不一定可以理解定义所包含的内容以及运用。所以，我们需要数学老师用另一种角度帮助我们理解定义，并且把定义运用于题目中。三、在作文课上，老师会传授学生很多写作技巧，如果学生不去运用，那也是徒劳。要提高写作能力，学生就要融入社会活动，开发社会资源。生活是文章写作的来源，文章的内容及其表达和个人的生活知识储备有密切关系。生活阅历浅，知识贫乏，很难写出好文章。丰富的生活经验和广博的知识，不仅给学生提供大量写作信息，还可以激发学生的写作欲望。家长可以带自己的孩子去参加活动，在参加活动中，孩子会自觉、好奇地去观察人物的言谈举止，音容笑貌，场景的摆布等。无形中就积累了很多生活材料，使文章生动、充实、准确。学生在参加活动中还会情不自禁地发挥想象，受到某一事物的启发，马上会联想许多人和事，情和理。由景及情，由此及彼。学生还可以收看一些有益的电视节目，阅读报纸，开阔眼界，发现新事物，充实自己的头脑。而语文家教只会让你坐在那里学习教科书内容，布置家庭作业和改分，增加你的负担，却不会让你亲自去感知周围世界中的形象、画面、现象和事物。所以，聪明的家长不会让自己的孩子整天沉浸在语文书中，脱离实际。当然，有了材料

还不可以写出优秀的文章，一篇优秀的文章不是材料的堆积和拼凑，还要有真挚的的感情。拥有一颗真诚的心去展示自己个性化的内心世界，那样才可以动人。写作就要勤动脑，勤动笔，真诚，坚持不懈。这是一个长期的过程，不是一朝一夕的事。没有哪个语文家教会可以代替你观察、思考、记录，没有哪个家教可以抒发你内心的真情实感，没有哪一个家教会陪伴你一生。所以，写作靠学生自己而不是语文家教。但是，数学不同，一道数学题，你不会做，看答案书你也不一定知道他那样做的原理。所以，你只有请数学家教辅导。多做题，摸索规律，举一反三。

再次，语文具有审美性。只要我们用心去感悟，就会发现自然资源、社会资源、网络资源、媒体资源等都包含着大量的审美因素。语文需要学生的感知和感悟，所以不应该只立足于课堂，被那些教材束缚着自己的思想。美丑没有标准，这就要学生懂得分辨善恶。不同年龄，职业、性别、爱好，有不同的审美标准。所以，语文家教没有权威可言。审美具有实践性，在参与社会活动中，学生要培养善于分辨社会上的是非能力。

最后，现代信息技术的发展突破了各种资源的时空限制，使得语文课程资源的广泛交流与共享成为可能。越来越多的学生喜欢在网上学习，快捷、方便、省钱。网络知识丰富多彩，视频生动形象。有一些学习语文的好视频，比如说百家讲坛，名师讲坛等等。看这些视频就犹如在课室听老师讲课，通俗易懂。不用出门，不用出钱就可以学到课堂上没有学到的知识。学生还可以在网上交流，探讨语文的学习，就如在课堂上与学生讨论一样，吸取别人的精华，扬长避短。而且，语文家教的知识也是有限的，仅仅学习语文家教的那一套理论，对于想走出课堂危机四伏的学生而言，犹如虽有百元大钞在手，却无法对付公车费，无济于事。所以，语文家教不吃香。可是，学习数学的网站却比较少，因为数学太多符号了，而且很抽象。每个学生的理解水平都不一样，网站不一定可以解决全部学生的疑难，所以只有一对一、面对面交谈才能够解决数学问题。