《顾荣贻炙》文言文阅读答案
顾荣施炙文言文答案
顾荣施炙文言文答案【篇一：顾荣施炙文言文答案】编辑本段翻译顾荣在洛阳时,曾经应别人的宴邀赶赴宴席.（在宴席上）他发觉上肉的仆人的脸上显露出对烤肉渴求的神色.于是他拿起自己的那份烤肉,给他吃.同席的人都讥笑他.说：“他是仆人,怎么给他（肉）吃?”顾荣说：“一个人每天都烤肉,怎么能让他连烤肉的滋味都尝不到呢?”后来遇到战乱,顾荣渡过长江南下,每当（顾荣）遇到危难,经常有一个人在他身边（或周围）帮助他.顾荣对此感到奇怪,后来问那个人这样做的原因,原来是(当年)接受他烤肉的人.编辑本段注释 1.顾荣：字彦先,吴郡吴县（今江苏苏州）人,是支持司马睿建立东晋的江南士族领袖官至散骑常侍.2．应人请：赴宴.3．觉：发觉4．行炙人：端送烤肉的仆人.炙：烤肉.5．色：神色.6．因：连词,于是.7．辍己：让出自己的一份.辍：停止,放下.己：自己.8．贻：给焉,兼词“于之”.9．嗤：嘲讽,讥讽.10．遭乱渡江：西晋末年,发生八王之乱,异族纷纷起义,建立政权,西晋官民渡过长江,史称东晋.11.每：每次.12经：遭遇.13.左右：帮助.15.所以：原因.16.尝：曾经.17.已：后来.18.坐:同座 ,座位.19.乃：于是.20.常：经常.编辑本段作者简介顾荣(（?312）西晋末年拥护司马氏政权南渡的江南士族首脑.字彦先,吴郡吴县（今江苏苏州）人,顾雍孙.弱冠仕吴,吴亡,与陆机、陆云同入洛,号为三俊.拜郎中,转廷尉正,先后辟为王侯僚属.惠帝征为散骑常侍,怀帝永嘉元年为司马睿军司,加散骑常侍,凡所谋划,皆与荣议.永嘉六年卒于官,赠侍中骠骑将军开府仪同三司,谥元,有《顾荣集》已佚.编辑本段思想赞扬了顾荣,体恤下人,推己及人,肯为别人着想的品质和行炙人的知恩图报的品质.编辑本段俗语滴水之恩,当涌泉相报或好人有好报.乐于助人,也要有恩必报编辑本段文言知识焉.文言虚词,既可以作兼词,也可以作疑问词语气词等用.上文“辍己之炙而施焉”中的“焉”,译为“于之”（“于”介词,引出动作的对象,“之”指代端烤肉的仆人）；“焉施之”中的“焉”,则相当于“为什么”.文言文《》选自，其诗词原文如下：【原文】，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
部编版语文七年级上册专题6 课外文言文 含答案
六、课外文言文专题6.阅读文言文完成练习。
（9分）陶母责子退鲊①陶公②少时，作鱼梁吏③，尝以坩④鲊饷⑤母。
母封鲊付⑥使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。
”（选自《世说新语》）【注释】①鲊（zhǎ）：经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。
②陶公：对陶侃的敬称。
陶侃，东晋人。
③鱼梁吏：管理河道及渔业的官员。
④坩（gān）：盛物的陶器。
⑤饷（xiǎng）：赠送。
⑥付：交还。
（1）解释下列加点的字。
（4分）①尝．以坩鲊饷母曾经②反书．责侃曰名词作动词，写信（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）非唯不益，乃增吾忧也。
（这样做）不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。
【解析】重点词：益：好处。
乃：反而。
（3）你认为陶侃的母亲教育儿子有什么可取之处？（2分）陶母对儿子的教育非常严格，要求儿子为官要清正廉洁，值得我们学习。
【参考译文】（晋代）陶侃年轻时，担任监管河道及渔业的官员。
（他）曾经（派官府里的差役）用陶器盛一些腌鱼送给母亲。
陶侃的母亲将送来的腌鱼封好交还给差役，写了一封回信责备陶侃说：“你身为官吏（本应清正廉洁），（却）用官府的东西送给我，（这样做）不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。
”6.阅读文言文，完成练习。
（9分）殷仲堪①既为荆州，值水俭②，食常五碗盘③，外无余肴。
饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。
虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。
每语子弟云：“贫者，士之常，焉得登枝而捐⑥其本！尔曹⑦其存之！”（选自《世说新语·德行》）【注释】①殷仲堪：晋孝武帝太元十七年（公元392年）任荆州刺史。
刺史，州郡最高军政长官。
②水俭：因水灾而年成不好。
③五碗盘：古代南方一种成套食器，由一个托盘和放在其中的五只碗组成，形制较小。
④率物：为人表率。
⑤真素：真诚无饰；质朴。
⑥捐：抛弃。
⑦尔曹：你们。
（1）解释句中加点词语的含义。
（4分）①外无余肴．鱼肉等荤菜②每语．子弟云告诉（2）翻译文中画线语句。
（3分）贫者，士之常，焉得登枝而捐其本！贫穷是读书人的常态，怎么能登上高枝（指做宫）就丢弃了根本呢！【解析】重点词：之，的。
备战中考语文易错题精选-文言文练习题及详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成下列小题。
顾荣①在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
（选自《世说新语》）（注释）①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
1．解释下列句中加点词的含义。
（1）尝．应人请尝：______（2）岂．有终日执之而不知其味者乎岂：______2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
每经危难，常有一人左右己。
3．顾荣是一个怎样的人？这个故事告诉我们一个什么道理？请用自己的话回答。
【答案】1．（1）曾经（2）难道、怎么2．每当遇到危难，常常有一人在自己身边。
3．关心别人，平等待人；好人有好报。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“岂”是“难道、怎么”；“尝”是古今异义词，“曾经”的意思。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“经（经历）、常（常常）、左右（身边）”的意思，必须翻译出来。
3．试题分析：考查对人物形象的分析及文意的概括。
从文本中叙写的顾荣对别人的一个小小的善举（觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉），得到别人不离左右的回报。
可以看出他是一个善良、关爱他人的人。
据此很容易得出启示：善有善报，帮助别人也会得到别人的帮助，勿以善小而不为等。
据此理解作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
部编人教版初中语文50篇经典文言文学习(附翻译答案精美排版)
部编人教版初中语文50篇经典文言文学习（附翻译答案精美排版） 1、顾荣施炙谷荣在洛阳。
他尝了尝邀请函的味道，觉得自己在烧人。
② 他想烧人。
他不做了，因为他不做了。
坐在一起嘲笑它。
荣说：？有没有人整天拿着它却不知道它的味道？？在无序过河后，通常会有一个人左右来帮助应对危机。
问为什么，是被烧伤的人。
【注释】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
[2022年广东湛江]1.下列选项中，对加点词的解释不正确的一项是（）a.尝应人请（曾经）b.因辍己施焉（给予）．．c.同坐嗤之（讥笑）d.常有一人左右相助（身边的人）．．．2.用现代汉语翻译文中的画线句。
岂有终日执之而不知其味者乎？3.你从谷荣那里得到了什么启示？翻译：古荣在洛阳时，被邀请参加宴会。
在宴会上，谷荣发现送烤肉的人表示他想尝尝烤肉，所以他给了他一份烤肉。
桌上的人都嘲笑他，他说：？谁整天带着烤肉却不知道烤肉的味道？？后来，谷荣在战争中避难。
在每一个关键时刻，常常有一个人来帮助自己。
顾荣问那人为什么这么做。
原来，这名男子就是接受烧烤的服务员。
答案：1.d（?左右?意为?帮助?）2.如果一个人不知道烧烤的味道，他怎么能整天带着烧烤？3.善有善报。
（或：帮助别人也会得到别人的帮助）一2、老马之智关中和Xi Peng① 从桓公那里砍下孤独的竹子②, 春天和冬天，困惑和迷失②. 管仲说：？老马的智慧是可以利用的。
？他放开那匹老马，跟着它走，所以他找到了路。
山上没有水。
Xi Peng说：？蚂蚁冬天生活在山的阳光下，夏天生活在山的阴凉处。
蚁土③ 是一英寸长④ 有水吗。
？他挖土取水。
[注]：① 关中和Xi Peng：他们是齐桓公的大臣，帮助杜可欢实现了霸权。
② 古朱：诸侯国。
③ 蚂蚁土：蚂蚁挖窝时从地面运出的土壤形成的土堆。
④ 仁：古代的计量单位。
在古代，七八英尺被称为一人。
【2021湖南湘潭】1.解释在课文中添加一些单词的含义。
a《世说新语》课外文言文专项二(附答案)
a《世说新语》课外文言文专项二（附答案）《世说新语》两则知识点复习文学常识：本文选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是由南朝人刘义庆组织一批文人编写的。
一、咏雪1、重点字词解释(1)内集：家庭聚会。
（2）儿女：子侄辈。
（3）讲论文义：谈论诗文。
(4)俄而：不久，一会儿。
(5)骤：急，紧。
(6)欣然：高兴地样子。
(7)差：大致，差不多。
（8）拟:相比。
（9）未若：比不上。
（10）因：凭借。
2、课文翻译谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”谢太傅高兴得笑了起来。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
3、重点内容(1)文章开头第一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精炼地交代了时间、地点、人物、事件等因素。
(2)文中“寒雪、内集、欣然、大笑乐”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松、热闹的家庭气氛。
c美妙的雪花像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。
C、a忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
b窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
c孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(6)本文的中心思想：本文通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种生活的雅趣和文化的传承。
二、陈太丘与友期1、重点字词解释(1)期行：相约同行。
(2)期：约定。
(3)至：到。
(4)去：离开。
(5)乃：才。
(6)戏：玩耍。
(7)不：通“否”句末语气词，表询问。
(8)委：丢下，舍弃。
(9)引：拉。
(10)顾：回头看。
(11)君：对对方的尊称，可译为“您”。
（12）家君：对人称自己的父亲，可译为“我的父亲”。
（13）尊君：对别人父亲的尊称，可译为“您的父亲”。
2、课文翻译陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约定的时间是中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，陈太丘离开后朋友才到。
《顾荣施炙》原文翻译及启示
顾荣施炙》原文翻译及启示顾荣在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
顾荣：字彦先，西晋末年吴郡吴县（今江苏苏州）人，是支持司马睿建立东晋的江南士族领袖官至散骑常侍。
尝：曾经2．应人请：赴宴。
3．觉：发觉4．行炙人：做烤肉的人或端着烤肉的仆人炙：烤肉。
5．色：神色，脸色。
6．因：连词，于是。
7．辍己：自己不吃，让出。
辍：停止，放下。
8．施：给9. 焉，兼词“于之”，给他。
9. 嗤：嘲讽, 讥讽。
10. 遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
11. 每：每次。
12. 经：遭遇。
13. 左右：身边的人。
14. 所以：…的原因16. 坐：同" 座" ，座位。
17. 乃：是。
18. 常：经常。
19. 己：自己20. 欲：想，想要。
21. 岂：怎么，哪里。
22. 经：经历。
23. 左右：身边手下人。
相关试题及答案- •-.1. 下列加点词语解释，不正确的一项是（2 分）A. 尝应人请尝：曾经B. 因辍己施焉施：给予C.同坐嗤之嗤：讥笑D.常有一人左右己左右：身边的人解析：D （“左右”应为“扶助”之意）2．请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。
（3 分）答案：哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1 分；句意句式对得2 分。
）3．从顾荣身上你获得了什么启示？（2 分）启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）1．解释下列句中加点的词.(4 分)(1) 因辍己施焉。
(2) 同坐嗤之(3) 每经危急(4) 乃受炙人也2．用现代汉语写出下面句子的意思。
( 3 分) 岂有终日执之而不知其味者乎？3 对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。
【高中语文】2021年高考文言文强化练习：顾荣施炙
【高中语文】2021年高考文言文强化练习：顾荣施炙本文主要结合历年高考语文试题，为学生准备工作了“中考语文文言文加强练习题及答案”，期望对学生有所协助。
中考频道告诫学生，备考可以多看看一些文言文范文，不断扩大对课本以外的肤浅的文言文写作。
下面恳请看看正文：23、顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人恳请，Maxence炙人有欲之色，因辍己施矣。
同挤嗤之。
荣曰：“岂存有终日执之而无人知晓其味者乎?”后遭乱渡江，每经危难，常有一人左右相救。
已向其所以，实乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
【鼓舞与先进经验】告慰。
顾荣给端的送来烤肉的人喝了一块烤肉，那人不忘恩情，当他存有灾难时常在旁相救，这叫做行善。
中国人就是谈情义的，存有恩必日报。
《史记》上说道，韩信年轻时家庭贫穷，生活并无著落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天去水边冲洗丝绵的大娘见到他生病，便经常拨款一点饭食省给他喝。
韩信仁将封候后，找出了这位大娘，并以重金告慰。
中国存有句古语叫做“滴水之恩当涌泉相报”。
当然，我们与人为善并不是为了日后的告慰，但inspiration的人就是不想忘掉这恩情的。
【思考与练习】1、表述：①嗤②经③已2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂存有终日执之而无人知晓其味者乎?3、“左右相助”中的“相”是指：①他②互相③愿意④适当1.①嘲笑②遭到③后来2.①存有想喝烤肉的神色②于是卸下自己的烤肉，而赠送给(他喝)③哪存有整天端的送来烤肉而不晓得它味道的呢?。
《顾荣贻炙》阅读答案
《顾荣贻炙》阅读答案
顾荣居洛阳，尝应人请。
觉行炙①人有欲炙之色，因辍②己贻焉。
同坐嗤之。
荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。
顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。
【注释】①炙，烤肉。
②辍，停下来。
这里有让出的意思。
12、解释下列句中加点词（4分）
（1）因辍己贻焉（）（2）顾荣异之（）
13、选择对画线句翻译正确的一项（）（3分）
A、觉得送烤肉的人有想要烤肉的样子。
B、发现送烤肉的人有想吃烤肉的神色。
C、看到送烤肉的人有想要烤肉的样子。
D、觉察送烤肉的人有想偷烤肉的神色。
14、“常有一人左右己”，句中的“一人”指，此人“左右”的原因是。
（3分）
15、从文中看顾荣是的人。
（2分）
参考答案：
12、⑴给、馈赠赠送⑵感到奇怪
13、B
14、受炙人因为得到过顾荣赠予烤肉，所以知恩图报（回报顾荣）
15、善解人意、或富有爱心、有仁爱之心等意到即可
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《顾荣施炙》原文翻译及启示
《顾荣施炙》原文翻译及启示顾荣在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
顾荣：字彦先，西晋末年吴郡吴县（今江苏苏州）人，是支持司马睿建立东晋的江南士族领袖官至散骑常侍。
尝：曾经2．应人请：赴宴。
3．觉：发觉4．行炙人：做烤肉的人或端着烤肉的仆人炙：烤肉。
5．色：神色，脸色。
6．因：连词，于是。
7．辍己：自己不吃，让出。
辍：停止，放下。
8．施：给9.焉，兼词“于之”，给他。
9.嗤：嘲讽,讥讽。
10.遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
11.每：每次。
12.经：遭遇。
13.左右：身边的人。
14.所以：…的原因。
16.坐：同"座"，座位。
17.乃：是。
18.常：经常。
19.己：自己20.欲：想，想要。
21.岂：怎么，哪里。
22.经：经历。
23.左右：身边手下人。
相关试题及答案一：1.下列加点词语解释，不正确的一项是（2分）A.尝应人请尝：曾经B.因辍己施焉施：给予C.同坐嗤之嗤：讥笑D.常有一人左右己左右：身边的人解析：D（“左右”应为“扶助”之意）2．请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。
（3分）答案：哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1分；句意句式对得2分。
）3．从顾荣身上你获得了什么启示？（2分）启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）。
1．解释下列句中加点的词.(4分)(1)因辍己施焉。
(2)同坐嗤之(3)每经危急(4)乃受炙人也2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）岂有终日执之而不知其味者乎？3对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。
顾荣施炙文言文阅读及答案
顾荣施炙文言文阅读及答案
顾荣施炙文言文阅读及答案
顾荣①在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
小题1:下列划线词语解释，不正确的一项是（2分） A．尝应人请尝：曾经B．因辍己施焉施：给予
C．同坐嗤之嗤：讥笑D．常有一人左右己左右：身边的人
小题2:请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。
（3分）
小题3:从顾荣身上你获得了什么启示？（2分）
参考答案：
小题1:D
小题1:哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？
小题1:善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）。
小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。
D、“左右”应为“扶助”之意。
小题1:本题考查翻译文言句子的'能力。
翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
翻译句子时注意到“执”等字，还要注意到语句的流畅即可。
小题1:本题考查学生理解文章主旨的能力。
根据“顾荣”的所做所为来分析获得的启示即可。
语文文言文练习题之顾荣施炙
语文文言文练习题之顾荣施炙
语文文言文练习题之顾荣施炙
顾荣施炙
顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐嗤之。
荣曰：岂有终日执之而不知其味者乎？后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。
已向其所以，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
【启发与借鉴】
报答。
顾荣给端送烤肉的人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。
中国人是讲情义的，有恩必报。
《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。
韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。
中国有句古语叫滴水之恩当涌泉相报。
当然，我们与人为善并不是为了日后的.报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。
【思考与练习】
1、解释：①嗤②经③已
2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂有终日执之而不知其味者乎？
3、左右相助中的相，是指：①他②互相③愿意④适当。
中考语文文言文练习题
中考语文文言文练习题中考语文文言文练习题1顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。
已向其所以，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
【启发与借鉴】报答。
顾荣给端送烤肉的人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。
中国人是讲情义的，有恩必报。
《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。
韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。
中国有句古语叫“滴水之恩当涌泉相报”。
当然，我们与人为善并不是为了日后的报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。
【思考与练习】1、解释：①嗤②经③已2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂有终日执之而不知其味者乎？3、“左右相助”中的“相”，是指：①他②互相③愿意④适当中考语文文言文练习题2陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。
家人将受直矣，买者求见。
元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。
”买者闻之，遽辞不买。
子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。
【文化常识】“东都”与“西都”。
“东都”与“西都”在中国历史上是相对而言的。
上文说陆少保“曾于东都卖一小宅”，这是唐朝人说的“东都”，实指洛阳，西都是指长安（今西安市）；汉朝人也以洛阳为东都，因为它在国都长安的东西。
再往上推，周武王建都镐，称西都，也把洛阳称为东都。
后代也有以开封为东都的。
东都一度曾被称为“东京”，那么长安便是“西京”。
【思考与练习】1、解释：①直②但③遽④辞2、翻译：①子侄以为言②不尔，是欺人也中考语文文言文练习题3子路见孔子子路见孔子，孔子问曰：“何好?”曰：“好长剑。
初中语文-课外文言文小故事阅读——顾荣施炙
初中语文-课外文言文小故事阅读——顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐嗤之。
荣曰：岂有终日执之而不知其味者乎？后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。
已向其所以，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
【启发与借鉴】
报答。
顾荣给端送烤肉的人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。
中国人是讲情义的，有恩必报。
《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。
韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。
中国有句古语叫滴水之恩当涌泉相报。
当然，我们与人为善并不是为了日后的报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。
【思考与练习】
1、解释：①嗤②经③已
2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂有终日执之而不知其味者乎？
3、左右相助中的相，是指：①他②互相③愿意④适当。
课外练习文言文
七下语文课外文言文阅读（七）顾荣施炙①顾荣在洛阳，尝（）应人请，觉行炙人有欲（）炙之色（），因（）辍（）己施焉。
同坐（）嗤（）之。
荣曰：“岂（）有终日执之而不知其味者乎（）？”后遭乱渡江②每（）经危急常有一人左右相助。
问其所以（），乃（）受炙人也。
（选自《世说新语》）【注释】①炙：烤肉。
②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
1．断句。
后遭乱渡江每经危急常有一人左右相助。
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
岂有终日执之而不知其味者乎？3对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。
（八）老虎之死兽有猱，小而善( )缘，利( )爪。
虎首( )痒，辄( )使( )猱爬搔之，久而成穴，虎殊( )快( )，不觉也。
猱徐( )取其脑啖( )之，而以其余奉虎，虎谓( )其忠，益( )爱近( )之。
久之，虎脑空，痛发，迹( )猱，猱则已走( )避高木。
虎跳踉大吼，乃( )死。
1.断句（断4处）。
久之虎脑空痛发迹猱猱则已走避高木2.用现代汉语写出下列文言句子的意思。
（1）久而成穴，虎殊快，不觉也。
(2)猱徐取其脑啖之，而以其余奉虎。
3.读了这则短文，你有什么启示？（不少于两点）（九）右军诈睡王右军①年减十岁②时，大将军③甚（）爱之，恒（）置帐中眠。
大将军尝（）先出，右军犹（）未起。
须臾（），钱凤④入，屏⑤人论事。
都忘右军在帐中，便言逆节之谋。
右军觉（），既（）闻所论，知无活理，乃（）阳⑥吐污头面被褥，诈（）熟眠。
敦论事造（）半方忆右军未起相与（）大惊曰不得不除之。
及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全（）。
于时称其有。
【疑难点拨】①王右军：即王羲之。
②减十岁：不满十岁。
③大将军：晋朝大将王敦。
④钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。
⑤屏：通“摒”，让手下退出。
⑥阳：同“佯”，假装。
⑦从：同“纵”。
1、用“/”划分下面句子的停顿。
敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之。
2、翻译句子。
顾荣施阅读答案
顾荣施阅读答案【篇一：白银市一中寒假语文文言文阅读60篇答案】> 1，①皇帝命令;②认为与众不同2，①黄琼思考该如何答复太后的询问但又不知怎样说清;②就按照黄琬说的答复3.①4.如初升的弯月。
神童庄有恭1．①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而无视了他；②立刻问他道；③庄有恭用事实答复；④有什么难的呢！?曹植聪明1．①只②都③带领④众⑤提、拿2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。
3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。
鲍子难客1．①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高低不同而互相制约。
3.责难、驳斥。
曹绍夔捉“怪”1．①停②友好③一会儿④发出⑤丰富的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他；②可以替你俩除去这怪声音；③和尚一一再追问他这是什么原因。
杨亿巧对1．①是②紧接着〔对方〕刚停的话音3.①对得工整；②通俗形象。
解缙敏对1．①答复②同“悦”③正当④立刻⑤答复⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙。
3.生儿子。
学习承宫樵薪苦学1．①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。
桓荣勤学不倦1．①早年②穷困③讥笑④答复⑤等到2.①然而桓荣学习不停；②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢？宋太宗学书1．①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著〔好不好〕③〔书法〕本已经很好了。
3.王羲之。
催景俘拜师1．①已经②学生③追随2.①我惭愧地拒绝，但对方不同意②我的愿望有希望实现了3.①作为②成为③写④做为人大须学问1．①早先②空闲③近④全国2.①亲自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事，感到很多做错了。
3.莅事惟烦。
读书五失1．①选择②向往③软弱④确立〔自己的信念〕⑤效果⑥优点⑦往往2.①往事②换个开头③基础。
《顾荣施炙》原文翻译及启示
顾荣施炙》原文翻译及启示顾荣在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
顾荣：字彦先，西晋末年吴郡吴县（今江苏苏州）人，是支持司马睿建立东晋的江南士族领袖官至散骑常侍。
尝：曾经2．应人请：赴宴。
3．觉：发觉4．行炙人：做烤肉的人或端着烤肉的仆人炙：烤肉。
5．色：神色，脸色。
6．因：连词，于是。
7．辍己：自己不吃，让出。
辍：停止，放下。
8．施：给9. 焉，兼词“于之”，给他。
9. 嗤：嘲讽, 讥讽。
10. 遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。
11. 每：每次。
12. 经：遭遇。
13. 左右：身边的人。
14. 所以：…的原因16. 坐：同" 座" ，座位。
17. 乃：是。
18. 常：经常。
19. 己：自己20. 欲：想，想要。
21. 岂：怎么，哪里。
22. 经：经历。
23. 左右：身边手下人。
相关试题及答案- •-.1. 下列加点词语解释，不正确的一项是（2 分）A. 尝应人请尝：曾经B. 因辍己施焉施：给予C.同坐嗤之嗤：讥笑D.常有一人左右己左右：身边的人解析：D （“左右”应为“扶助”之意）2．请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。
（3 分）答案：哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1 分；句意句式对得2 分。
）3．从顾荣身上你获得了什么启示？（2 分）启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）1．解释下列句中加点的词.(4 分)(1) 因辍己施焉。
(2) 同坐嗤之(3) 每经危急(4) 乃受炙人也2．用现代汉语写出下面句子的意思。
( 3 分) 岂有终日执之而不知其味者乎？3 对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。
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《顾荣贻炙》文言文阅读答案
《顾荣贻炙》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《顾荣贻炙》阅读答案，供大家参考。
顾荣居洛阳，尝应人请。
觉行炙①人有欲炙之色，因辍②己贻焉。
同坐嗤之。
荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎?”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。
顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。
【注释】①炙，烤肉。
②辍，停下来。
这里有让出的意思。
12.解释下列句中加点词(4分)
阅读题：
1.解释加点词
(1)因辍己贻焉( ) (2)顾荣异之( )
2.选择对画线句翻译正确的一项( )(3分)
A.觉得送烤肉的人有想要烤肉的样子。
B.发现送烤肉的人有想吃烤肉的神色。
C.看到送烤肉的人有想要烤肉的样子。
D.觉察送烤肉的人有想偷烤肉的神色。
3.“常有一人左右己”，句中的“一人”指，此人“左右”的原因是。
(3分)
4.从文中看顾荣是的人。
(2分)
参考答案：
1. ⑴给、馈赠赠送⑵感到奇怪。
2. B。
3. 受炙人因为得到过顾荣赠予烤肉，所以知恩图报(回报顾荣)。
4. 善解人意、或富有爱心、有仁爱之心等意到即可。