【课改 前沿】中学校长高峰论坛精彩观点集萃
校长论坛_经典发言稿范文
大家好！非常荣幸能够在这个校长论坛上与大家共同探讨学校教育的发展。
首先，我要感谢主办方为我们提供了一个交流学习的平台，让我们能够共同探讨学校教育的发展方向和策略。
在此，我想与大家分享一些关于学校教育的经典观点，希望能够引起大家的共鸣。
一、以人为本，关注学生全面发展学校教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为校长，我们要始终坚持以人为本，关注学生的全面发展。
这意味着我们要尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣爱好，激发学生的潜能，培养他们的创新精神和实践能力。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 优化课程设置，注重培养学生的核心素养。
我们要根据国家教育方针和学校实际情况，合理设置课程，注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康、审美情趣等核心素养。
2. 强化德育教育，培养学生的社会责任感。
我们要把德育教育贯穿于教育教学全过程，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 注重学生体育锻炼，提高学生体质健康水平。
我们要加强学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的体质健康水平。
二、创新教育模式，激发学生学习兴趣创新是教育发展的动力。
作为校长，我们要积极探索创新教育模式，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
1. 深化课程改革，推进素质教育。
我们要根据国家教育改革要求，结合学校实际情况，深化课程改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 优化教学方法，提高课堂教学效率。
我们要关注教师的专业成长，提高教师的教学水平，运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教育评价改革，促进学生全面发展。
我们要改革教育评价方式，关注学生的个性发展，注重学生的综合素质评价，激发学生的学习兴趣。
三、加强师资队伍建设，提高教育教学质量师资队伍建设是学校发展的关键。
作为校长，我们要高度重视师资队伍建设，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
1. 加强教师培训，提高教师专业素养。
校长论坛课改经验交流材料
校长论坛课改经验交流材料经验一：培养学生自主学习能力在课改过程中，我们注重培养学生的自主学习能力。
我们鼓励学生提出问题、思考和解决问题的能力，引导他们积极主动地进行学习。
为此，我们开设了自主学习课程，让学生通过自主选择学习内容和形式，培养他们的自主学习意识。
同时，我们鼓励学生参与课外科研活动，通过自主探究和实践，提高他们的创新思维和问题解决能力。
经验二：促进学科融合和跨学科学习我们在课改中推动学科融合和跨学科学习的实施。
通过将各学科的知识和技能有机结合，打破学科之间的壁垒，激发学生的学习兴趣和创造力。
例如，在课堂上可以引入实际问题，让学生从不同学科的角度进行分析和解决，培养他们的综合素养。
同时，我们鼓励学生参加跨学科竞赛和项目，加强不同学科之间的互动合作，提高学生的学习质量和能力。
经验三：注重培养学生的实践能力随着社会的发展，学生需要具备实际应用知识的能力。
在课改中，我们注重培养学生的实践能力。
例如，我们开设了实践课程，鼓励学生参与社会实践和实习活动，提供真实的实践机会。
同时，我们引入项目学习，让学生通过实际项目参与和实践，提高他们的动手能力和实际应用能力。
通过这些实践活动，学生能够更好地将课堂知识应用到实际生活中，并培养解决实际问题的能力。
经验四：培养学生的创新思维在课改过程中，我们注重培养学生的创新思维。
通过开设创新教育课程和实施创新项目，引导学生发现问题、思考问题，并提出创新的解决方案。
我们鼓励学生参与创新竞赛和科研项目，提供资源和支持，激发学生创新的潜力。
通过这样的培养，学生能够培养自己的创新意识和创新能力，为未来的发展打下良好的基础。
经验五：加强教师专业发展和培训在课改中，教师是关键的推动力量。
为了确保课改的顺利进行，我们注重教师的专业发展和培训。
我们组织教师参加各类专业培训和学习交流活动，提升他们的教学水平和专业素养。
同时，我们鼓励教师参与课程研发和教学设计，提供资源支持和指导。
通过这样的努力，教师能够更好地适应课改的需求，为学生的发展提供更好的支持。
校长论坛优秀发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨教育发展的大计。
在此，我谨以校长论坛优秀发言人的身份，向大家分享一些关于教育改革与发展的思考。
首先，我认为教育改革的核心在于培养学生的核心素养。
核心素养是学生适应未来社会发展的关键能力，包括道德品质、学习能力、创新能力、实践能力、审美能力等方面。
我们要以核心素养为导向，重新审视课程设置、教学方法、评价体系等，努力提高教育教学质量。
其次，加强教师队伍建设是教育改革的关键。
教师是教育事业的基石，要实现教育改革，必须拥有一支高素质的教师队伍。
我们要加强师德师风建设，提高教师的专业素养，培养教师的创新精神，激发教师的职业热情。
同时，要关注教师心理健康，为教师创造良好的工作环境，让教师在教育事业中实现人生价值。
再次，创新教育教学方法是教育改革的重要途径。
在新时代背景下，我们要积极探索适应学生发展需求的教学方法，如项目式学习、翻转课堂、混合式学习等。
这些教学方法有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高教育教学效果。
此外，家校合作是教育改革的重要组成部分。
家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的港湾。
我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同关注孩子的成长。
学校要主动与家长建立联系，定期开展家长会、家访等活动，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注孩子的成长需求。
最后，教育改革要关注弱势群体，实现教育公平。
我们要关注农村地区、贫困地区、民族地区等弱势群体的教育需求，加大政策扶持力度，提高教育资源配置，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
总之，教育改革是一项系统工程，需要我们共同努力。
在此，我提出以下几点建议：1. 深化课程改革，培养学生的核心素养。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
3. 创新教育教学方法，提高教育教学质量。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
5. 关注弱势群体，实现教育公平。
我相信，只要我们共同努力，就一定能够推动教育改革，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
校长论坛_交流发言稿
大家好！今天，我们在这里召开校长论坛，共同探讨学校教育的发展与改革。
在此，我非常荣幸能代表全体校长，发表以下交流发言。
首先，我想谈谈学校教育的发展趋势。
当前，我国教育正处于转型升级的关键时期，素质教育成为新时代教育的核心。
作为校长，我们要紧跟时代步伐，转变教育观念，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、加强师资队伍建设教师是学校的灵魂，是教育事业发展的关键。
我们要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
具体措施如下：1. 优化教师队伍结构，引进高素质人才，提高教师整体素质。
2. 开展教师培训，提升教师教育教学能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质教师。
3. 完善教师评价体系，激发教师工作积极性，促进教师队伍健康发展。
二、深化课程改革课程是教育改革的核心。
我们要深化课程改革，构建科学、合理、富有特色的教育课程体系。
1. 优化课程设置，注重培养学生的核心素养，实现德智体美劳全面发展。
2. 创新教学方法，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。
3. 加强课程资源的整合与开发，为学生提供丰富多样的学习体验。
三、推进素质教育素质教育是新时代教育的主题。
我们要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
1. 强化德育教育，培养学生良好的道德品质和公民意识。
2. 注重学生身心健康，加强体育锻炼，提高学生身体素质。
3. 拓展学生视野，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
四、加强家校合作家校合作是教育的重要环节。
我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
1. 建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时了解学生情况。
2. 加强家庭教育指导，提高家长教育水平，共同关注学生成长。
3. 开展亲子活动，增进亲子关系，营造和谐的家庭教育环境。
总之，作为校长，我们要紧紧围绕国家教育政策，积极探索学校教育的发展路径，努力办好人民满意的教育。
让我们携手共进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！谢谢大家！。
高峰论坛发言稿 第二届校长高峰论坛发言定稿 精品
高峰论坛发言稿第二届校长高峰论坛发言定稿敬请各位专家、及同仁们给予指导.一我们在学案编写工作中所取得的主要成效学案作为改变学生学习方式的一种工具,它直接影响着第二次教育革命是否可能.经过近年来的探索,尤其是第一次校长高峰论坛之后,各个学校积极思考、大胆实践,逐步形成了一些基本共识：一是对学案的定位大家的认识是基本一致的-----学案是教师根据学科课程标准、教学参考和学生已有的认知水平、知识经验,从引导学生自主学习的角度,对教材深度开发后所创编的、适合学生自主学习的学习方案.二是对学案所产生的积极作用,大家的认识越来越深刻.也正因为如此,目前有相当多的学校在学案编写的工作上出现了令人欣喜的局面.我在这里列举部分学校的亮点,供大家参照和借鉴.（1）运城中学——突出学科特点,编制不同学科不同课型的学案运城中学,根据不同学科的特点和不同知识的学习方法,经过不断的实施——反馈——改进,研制出了九大学科三十六种不同课型的学案,诸如：语文学科——有文言文鉴赏学案、现代诗歌鉴赏学案、作文学案等；数学学科——有章节复习学案、习题课学案、试卷讲评学案、高三专题复习学案、拓展探究学案、定理课学案等；化学学科——有基本概念二轮复习学案、基本理论二轮复习学案、有机化合物性质新授课学案、有机合成新授课学案、基本理论单元复习学案、基本原理新授课学案等.这些不同课型的学案,对帮助学生学好各类知识起到了非常有效的引领作用.（2）忻州二中——思考认识深刻,思维导图演绎高效课堂忻州二中在课改实践中,逐步探索出了基于课标、立足课本、贴近学情、分层导学的学案编写新路子.他们不仅对学案功能的认识到位,而且学案中思维导图的设计很值得大家研究和借鉴.忻州二中对学案功能的基本认识是：学案作为学生学习过程展开的载体,是学生学习的导航图、教师发挥主导作用的路线图、学习成果的展示图、师生互动交流的联络图.他们学案中的思维导图对师生的基本要求是：编制知识结构络图、知识理解示意图.即按照知识点之间的内在联系归纳出知识线索,使知识进一步条理化、络化、系统化、兴趣化,从而有效地培养了学生的综合素质和综合思维能力.（3）长治九中——不断完善导学卡的内容,充分发挥导学卡的功能.自2019年以来长治九中不断完善导学卡的基本内容,不断强化导学卡的有效功能.教育教学的实践使他们充分认识到：问题探究——是导学卡的关键,它能起到以问拓思的功效,并能帮助学生如何从理论阐述中掌握问题的关键；知识整理——是导学卡的重点,能让学生将课文上的知识通过分析综合、整理归纳之后,形成一个完整的科学体系；达标测试——是导学卡的着力点,它不仅使学生通过解题巩固知识、掌握方法和技能,而且能优化学生的认知结构,培养学生的创新能力；双卡导学——是导学卡的特色,它既能使优等生的综合能力得以提升,又能使学困生完成基本的达标任务,有效地实现了分层优化的差异教育.（4）汾阳中学——深钻细研课程标准,努力强化学习目标设计汾阳中学一班人始终认为：一份好的学案,首先是教师对课程标准要进行认真的把握、分解和细化；其次要依据教学结合学情,设计出符合课程要求的非常明确、具体的学习目标.他们对教师的基本要求是学案编写具体方式可以多样化但最根本的一定要以培养和发展学生的能力为核心,要在指导学生的学习上下功夫,让学生在完成学习任务的同时达到提升能力的目的.（5）灵丘一中——以低入为切入点,从而达到多做、深思、高出的效果灵丘一中在编制课时学案中,抓住本节课知识的核心内容,进行简单开放的低入设计.学校明确提出：问题设计不必面面俱到,要少而精,自测题以2——3个为宜,选题要有典型性和代表性,尽可能涵盖本节知识的主要内容.他们的基本知识是：所谓低入,即教师的设计要简单化,让学生的活动容易化,从而为学生的主动探究提供更大的空间,让不同层次的学生都有能做的机会,也让更多的学生有能力多做.他们在实践中体会到学案设计只有以低入为切入点,才能使学生收到多做、深思、高出的效果.（6）垣曲中学————不懈追求坚持数年不断提高学案的编写水平垣曲中学自2019年启动课堂改革,在不断地探索中,始终把理性的思考与深入的实践相结合,逐步形成了以学生为主体、教师为主导、问题为核心、训练为主线、高效为目的的80分钟大课堂学案教学模式.我校的学案内容包括：学习目标、问题导学、问题探究、课堂训练、自主小结,环节简单、结构合理、简便易行.同时我校坚持围绕提升学案编写质量开展各项课题研究活动,使我校学案质量逐步提高,同时,高考成绩逐年攀升,自2019年实施80分钟大课堂教学以来,高考达线人数每年以百人递增,受到社会各界的广泛赞誉.二、目前学案编写中存在的主要问题与困惑1.目标笼统化学习目标是学案的眼睛和灵魂,目的是使学生明白要学什么、学到什么程度.由于部分教师对学习目标认识不到位,不能紧扣课标与教材内容,不能从学生的实际出发,在编制目标时往往把课程目标当成课时目标,把教学目标当成学习目标,目标表述不够明确、具体、准确,从而使学生理解不清,难以把握.2.问题浅显化问题导学是学案的核心和关键,起着推动学生自主学习的作用.教师要结合学生的认知水平和教材内容,通过情境设计有价值的、探索性的问题,从而激发学生主动思考,引导学生认知、探究,培养学生自主学习的能力.然而,一些教师的问题设计过于简单化,机械化（照搬教材）,不能激发学生的学习兴趣,不能启发学生进行有效的思维,更难以实现自主学习.3、学案知识化学案不仅要明确学生学什么,更重要的是要指导学生如何学,给学生以学科思维启迪.一些教师缺乏学科思想方法的研究,仅仅满足于教材知识问题化,忽视学科思想方法和课程价值,不能通过创新的问题设计,把学科思想、学科方法贯穿于整个学案教学中.4、学案习题化学案目标的达成离不开习题训练,但个别教师认识片面,认为学生完成学习目标就得大量的做题,所以机械照搬课本内容和资料,把教材内容简单的编制成一道道习题,无法实现学案导学的优势,大大降低了学案的使用价值与功能.5、学案格式化在学案编写的过程中,个别学校由于只满足于固定的模式,不同学科、不同课型的学案编写照搬格式化的学案模式,从而把学生的学习、思维限定在固定的框架中,不仅不能激发学生的学习兴趣,而且也束缚了学生的创新思维.。
校长论坛学校管理发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校管理这一重要议题。
学校管理是学校发展的核心，是提高教育教学质量的关键。
在此，我将以“以人为本，追求卓越”为主题，与大家分享一些关于学校管理的思考。
一、以人为本，关注师生成长学校管理的核心是人，即学生和教师。
以人为本，关注师生成长，是学校管理的根本宗旨。
1.关注学生全面发展学校要关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、身心健康、审美情趣等方面。
我们要创设良好的教育环境，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在快乐中学习，在自信中成长。
2.关注教师专业成长教师是学校发展的基石。
我们要关心教师的生活，关注教师的专业成长，为教师提供良好的工作环境和条件。
学校要建立健全教师培训机制，鼓励教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3.关注师生心理健康心理健康是学生和教师成长的重要保障。
我们要关注师生心理健康，建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，为学生和教师提供心理咨询服务。
二、强化制度管理，确保学校规范运行制度是学校管理的基石。
我们要强化制度管理，确保学校规范运行。
1.完善学校管理制度学校要建立健全各项管理制度，包括教育教学、学生管理、财务管理、后勤保障等方面。
制度要明确、具体、可操作，便于执行和监督。
2.加强制度执行力度学校要加强对各项制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
同时，要注重制度的宣传和解读，提高全体师生的制度意识。
3.创新管理制度随着教育改革的不断深入，学校管理制度也需要不断创新。
我们要结合学校实际，积极探索适应新时代教育发展的管理制度，提高学校管理效能。
三、优化资源配置，提高教育教学质量教育资源是学校发展的物质基础。
我们要优化资源配置，提高教育教学质量。
1.合理配置教育资源学校要根据教育教学需要，合理配置教育资源，包括师资力量、教学设施、图书资料等。
要确保教育资源向教育教学一线倾斜，满足师生教育教学需求。
校长论坛_经典发言稿范文
大家好！今天，我有幸在这里与大家共同探讨教育事业发展的重要议题，分享一些关于校长论坛的经典发言。
在此，我要感谢各位的辛勤付出和无私奉献，正是因为有了你们的努力，我国教育事业才能不断取得辉煌的成果。
首先，我想谈谈校长在教育事业中的重要作用。
校长是学校的灵魂，是学校发展的引领者。
一个优秀的校长，不仅要具备高尚的道德品质，还要有深厚的教育情怀、卓越的领导才能和与时俱进的教育理念。
以下是我对校长职责的几点思考：一、引领学校发展校长要具有远见卓识，明确学校的发展目标，制定科学合理的发展规划。
同时，要关注学校内涵发展，不断提高教育教学质量，使学校成为培养优秀人才的摇篮。
二、关爱师生成长校长要关心每一位师生，关注他们的身心健康，为他们提供良好的学习和生活环境。
要尊重教师，关心教师的生活，提高教师待遇，激发教师的积极性和创造性。
同时，要关爱学生，关注学生的全面发展，为学生的成长成才创造有利条件。
三、加强学校管理校长要建立健全学校管理制度，提高管理效率。
要注重学校文化建设，营造积极向上的校园氛围。
同时，要加强学校与社会的联系，拓宽教育资源，为学校发展提供有力保障。
四、创新教育教学校长要敢于创新，勇于改革，推动教育教学改革。
要关注教育前沿，学习先进的教育理念和方法，不断丰富教学内容，提高教育教学质量。
五、传承优秀传统文化校长要重视传统文化的传承，将优秀传统文化融入教育教学，培养学生的民族精神和文化自信。
下面，我想结合我国教育事业发展，谈谈以下几点建议：一、深化教育改革要深入推进素质教育，关注学生的全面发展。
同时，要改革教育评价体系，减轻学生负担，提高教育质量。
二、加强教师队伍建设要重视教师培养，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
同时，要加强师德师风建设，树立教师良好形象。
三、推进教育公平要加大对农村和贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距，让每个孩子都能享受到优质教育。
四、创新教育方式要运用现代教育技术，推动教育教学模式变革，提高教育教学效率。
学校校长论坛发言稿交流的主题
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加这次学校校长论坛，这是一个难得的交流与学习的机会。
在此，我非常荣幸能够代表本次论坛的举办方，向大家发表题为“新时代背景下学校教育的创新与发展”的发言。
一、论坛主题背景当前，我国正处于新时代的历史征程中，教育作为国家发展的基石，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
面对新时代的发展要求，学校教育面临着前所未有的机遇与挑战。
因此，探讨新时代背景下学校教育的创新与发展，对于我们每一位校长和教育工作者都具有重要的现实意义。
二、新时代学校教育的创新方向1. 教育理念的更新新时代的学校教育，要紧跟时代步伐，树立以学生为本的教育理念。
我们要关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力，使学生成为具有国际视野、具备跨文化交流能力的优秀人才。
2. 课程体系的改革课程是学校教育的核心。
新时代的学校教育，要深入推进课程改革，构建科学合理的课程体系。
一方面，要加强学科间的融合，培养学生的综合素质；另一方面，要关注学生的兴趣和特长，开设丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化需求。
3. 教学模式的创新新时代的学校教育，要积极探索新型教学模式，提高教学质量。
首先，要充分发挥信息技术在教育中的作用，实现教学资源的共享；其次，要创新教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，激发学生的学习兴趣；最后，要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 德育工作的强化德育是学校教育的灵魂。
新时代的学校教育，要高度重视德育工作，将德育融入教育教学全过程。
我们要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和使命感。
三、新时代学校教育的发展策略1. 加强师资队伍建设教师是学校教育的重要支柱。
新时代的学校教育，要注重教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
一方面，要加强教师培训，提升教师的教育教学水平；另一方面，要关心教师的生活，激发教师的工作热情。
校长论坛发言稿
校长论坛发言稿
尊敬的各位校长，亲爱的教育工作者们：
大家好！
我很荣幸能够在这个校长论坛上发表演讲。
今天，我想跟大家分享一些关于教育话题的观点和经验。
首先，让我们来谈谈教育的目标。
作为学校的领导者，我们的首要任务是培养学生成为全面发展的人才。
我们需要注重学生的知识、能力和品德的培养，使他们成为思想健全、具有创新精神和实践能力的人才。
这需要我们为学生提供一个积极、多元且开放的学习环境，让他们在学校中得到全面发展的机会。
其次，教育的核心是培养学生的思维能力。
现在的社会变化迅速，我们不仅要传授给学生知识，更重要的是要教会他们如何学习和思考。
我们需要培养他们的创造力、解决问题的能力和团队合作的意识，使他们能够适应未来的变化和挑战。
作为学校领导者，我们还需要密切关注教师的发展。
优秀的教师是一个学校能否取得成功的关键。
我们需要为教师提供专业发展的机会，鼓励他们不断学习和进步。
同时，我们也应该搭建一个良好的教师团队，提供合适的资源和支持，共同努力提高教学质量。
最后，我想强调学校与家庭的紧密合作。
学校和家庭是孩子成长的两个重要支撑。
我们应该积极与家长沟通，共同关注孩子
的成长和发展。
通过建立良好的沟通渠道，我们可以更好地了解学生的需求和家庭的期望，从而更好地支持学生的成长。
亲爱的校长们，教育是一项光荣而神圣的事业。
作为校长和教育工作者，我们要时刻保持对教育事业的热爱和责任感。
让我们携手合作，共同为培养未来的精英人才而努力。
谢谢大家！。
校长论坛精彩发言材料
校长论坛精彩发言材料尊敬的各位校长、教育界的领导和各界嘉宾们：大家下午好！非常荣幸能够在这个重要的校长论坛上发言。
在这个机会之前，我首先要感谢主办方为我们搭建了一个相互交流、共同研讨的平台。
同时也要感谢各位校长和教育工作者们对教育事业的无私奉献和执着追求，正是你们的努力和付出，推动了教育的发展和进步。
今天，我想和大家分享的是我对于未来教育发展的一些思考。
我们所处的时代，正处于教育的转型时期，传统的教育模式已经不能适应现代社会的需求。
新的信息技术的快速发展，全球化的交流与合作，都给教育带来了全新的挑战和机遇。
在我们面对这些变革时，作为学校的领导者和教育工作者，我们需要明确几个方面的思考。
首先是教育模式的转变。
传统的教育往往是一种被动的教学方式，学生居于被动接受的位置，教师是知识的源泉。
然而随着信息技术的快速发展，我们的学生已经拥有了比以往任何时候都更多的信息获取途径。
因此，未来教育需要变为一种能够激发学生创造力和自主学习能力的教育方式。
教师的角色也应由“灌输者”变为“引导者”，引导学生自主学习和探索，培养创新能力和解决问题的能力。
其次是课程设置的创新。
让学生掌握传统学科知识是重要的，但如何将这些知识和技能应用到实际生活中，是更重要的。
未来教育需要注重培养学生的综合素质和实践能力，让学生能够运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新能力和团队合作精神。
第三是教师专业发展的重要性。
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和教育技能对于学生的发展至关重要。
因此，我们需要提供教师专业发展的机会，不断提升他们的教学能力和专业素养。
同时，我们也需要倡导教师与学生之间的合作和互动，鼓励教师在教育教学过程中发挥更大的主观能动性。
最后是教育资源的共享与共建。
随着全球化的发展，教育资源的交流和共享变得更加容易。
我们应该充分利用这一机遇，与各地的学校和教育机构进行合作，共同探索教育的最佳实践。
通过共建、共享的方式，我们可以更好地发挥各方的优势，提高教育水平，推动教育事业的发展。
校长峰会论坛发言稿范文
校长峰会论坛发言稿范文
尊敬的各位校长，老师们，
很高兴能在这里参加校长峰会论坛，与各位一起分享学校管理和教育发展的经验和思考。
我们都知道，作为学校的领导者，我们肩负着重要的责任，需要不断地提升自己，创新管理思维，为学校的发展注入更多的活力和动力。
首先，我想强调的是教育的使命。
我们作为学校的领导者，不仅仅是管理者，更是教育者。
我们要始终牢记自己的使命，即培养优秀的学生，为社会培养更多的人才。
我们要为学生提供更加优质的教育资源和教育环境，引导他们健康成长，为未来的社会做出贡献。
其次，我认为学校管理要注重创新。
随着社会的快速发展，教育管理也需要与时俱进，紧跟时代的步伐。
我们需要不断地学习和思考，引进新的管理理念和方法，不断地改进学校的管理体系和管理方式，使学校管理更加科学化和规范化。
最后，我想强调的是团队合作。
作为学校的领导者，我们要注重团队建设和团队合作，发挥每个老师的优势，形成一个紧密的团队，共同为学校的发展努力。
只有团结一心，齐心协力，才能推动学校取得更大的发展。
在这样一个论坛上，我希望我们能够相互交流，学习借鉴，共同探讨学校管理和教育发展的重要问题，共同为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢大家！。
校长教学论坛精彩发言稿范文
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于教学工作的思考和感悟。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，我们学校的办学水平和教学质量也在不断提高。
在此，我要感谢各位老师的辛勤付出，感谢同学们的积极参与，同时也感谢学校领导的正确领导和大力支持。
首先，我想谈谈教学理念的重要性。
教学理念是教育教学工作的灵魂，它关系到教育教学的质量和效果。
在新课程改革的背景下，我们要树立以学生为本的教学理念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
具体来说，有以下几点：1. 以学生为本。
教学过程中，我们要尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
2. 注重过程评价。
教学评价要关注学生的学习过程，关注学生在学习过程中的成长和进步，而不是仅仅关注学生的考试成绩。
3. 强化教师的专业发展。
教师是教育教学工作的关键，我们要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，使教师成为学生成长道路上的引路人。
其次，我想谈谈教学方法的创新。
随着时代的发展，教学方法也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，勇于创新，探索适应新时代要求的教学方法。
以下是一些建议：1. 利用现代教育技术。
将信息技术与教育教学相结合，提高教学效果。
如：利用多媒体课件、网络资源等丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 实施项目式教学。
以项目为载体，让学生在实践中学习，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 开展翻转课堂。
让学生课前自主学习，课堂上进行讨论、交流，提高课堂效率。
最后，我想谈谈如何加强家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子学习的地方。
家校合作对于孩子的成长至关重要。
以下是一些建议：1. 定期举行家长会。
加强家校沟通，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注孩子的成长。
2. 建立家校联系群。
方便家长与教师、学校之间及时沟通，共同解决孩子在学习、生活中遇到的问题。
初中校长论坛发言材料
初中校长论坛发言材料尊敬的各位校长、教育部门领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是××中学的校长，很荣幸能够在这次论坛上和大家分享我对初中教育的看法和观点。
初中阶段是学生成长中的重要时期，也是他们从小学向高中过渡的关键阶段。
因此，我们初中校长在教育中肩负着重大的责任，既要关注学生的学术成就，又要注重培养他们的综合素质。
首先，我认为学术成就是衡量学校教育质量的重要指标之一。
作为初中校长，我们要积极创建良好的学习环境和氛围，在教师队伍建设上下功夫，提高教师教学水平和专业素养。
我们要引导教师以榜样作用带动学生，营造出争创一流的学习氛围。
另外，我们要重视学生的学习兴趣和动机，注重培养学生的学习能力和自学能力。
我们要激发学生的创新思维和创新精神，培养他们的问题解决能力和团队合作能力。
只有通过全方位的培养，我们才能够培养出有实际能力的人才。
除了学术成就外，培养学生的综合素质也是我们初中教育的重要任务。
综合素质包括思想道德、身心健康、人际交往、实践创新等方面。
作为初中校长，我们要重视学生的思想品德建设，加强道德教育和思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和责任感。
我们要注重学生的身心健康，开展体育锻炼和心理健康教育，让学生有一个健康快乐的成长环境。
此外，我们还要培养学生的人际交往能力，让他们学会与人合作、沟通和解决冲突。
我们要鼓励学生参加各类实践活动和社会实践，培养他们实践创新能力和团队合作精神。
这些综合素质的培养都需要学校和家庭的共同努力，我们希望家长能够与学校保持良好的沟通和合作。
同时，我们初中校长也要关注教师的发展和成长。
教师队伍是学校的重要资源，只有教师具备了高素质的教育专业知识和良好的职业素养，才能够发挥他们的潜能，为学生提供优质的教育。
因此，我们要注重对教师的培训和进修，提高他们的教学能力和创新能力。
我们要关注教师的工作环境和待遇，建立激励机制，激发教师的工作热情和潜力。
校长论坛发言稿
校长论坛发言稿尊敬的各位校长、教育界的各位领导和嘉宾们：大家好！今天我很荣幸能够在这个校长论坛上发表演讲，与各位分享我对教育改革的一些思考和观点。
本次演讲的主题是“教育改革与未来发展”。
首先，让我们来看一下教育改革的背景。
当前，社会发展和科技进步迅猛，给教育带来了前所未有的挑战和机遇。
为了适应这个时代的需求，教育改革势在必行。
在这个背景下，我将从以下五个大点出发，详细阐述教育改革的重要性和应该采取的措施。
第一大点，培养创新思维。
创新是推动社会进步的重要驱动力，而培养创新思维则是教育改革的核心任务之一。
为了实现这一目标，我们可以从以下几个小点入手。
首先，注重培养学生的观察力和思维能力，通过开展各种科学实验和创造性思维训练，激发学生的创新潜能。
其次，加强学校与企业的合作，提供实践机会和项目实践，培养学生的实际操作能力和创新意识。
最后，建立创新教育的评估体系，鼓励学生的创新成果和实践经验。
第二大点，推动教育信息化。
随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为教育改革的重要方向。
在这一大点中，我们可以从以下几个小点进行详细阐述。
首先，加大对教育信息化设备和软件的投入，提高教育信息化的普及率。
其次，培训教师的信息技术应用能力，提升他们在信息化教学中的主导作用。
最后，建立和完善教育信息化的管理体系，确保教育信息化的顺利推进。
第三大点，构建素质教育体系。
素质教育是培养学生全面发展的重要途径，也是教育改革的重要目标之一。
在这一大点中，我们可以从以下几个小点进行详细阐述。
首先，注重培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心素质等。
其次，加强学生的实践能力和创新能力，通过社会实践和创新活动培养学生的实际操作能力和创新意识。
最后，建立健全的素质评价体系，为学生的全面发展提供有效的评价依据。
第四大点，加强教师队伍建设。
教师是教育改革的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到教育质量的提高。
在这一大点中，我们可以从以下几个小点进行详细阐述。
高中校长峰会交流材料
高中校长峰会交流材料尊敬的各位校长，大家好！首先，我想谈谈我们学校在过去一年所取得的一些成绩和经验，以及未来的发展计划。
在过去的一年中，我们学校在各个方面都取得了长足的进展。
在学术方面，我们继续提高教学质量，改进教学方法，加强学生的学习能力和综合素质培养。
同时，我们也加大了对教师的培训力度，提升了他们的教学水平，为学生提供更好的教育环境。
此外，我们还加强了与家长的沟通合作，积极引导和关注学生的成长与发展。
在文化活动方面，我们组织了丰富多彩的课外活动，激发了学生的兴趣和潜力，丰富了校园文化氛围。
此外，我们还加强了与其他学校的交流与合作，为学生提供更广阔的发展机会。
接下来，我想和大家分享一些我个人在校长岗位上的体会和思考。
作为一名校长，我认为我们应该既关注学术成绩，又注重学生全面发展。
只有在充分关注学生的学术能力的同时，我们才能够培养和发展他们的兴趣、潜力和创新能力。
此外，我认为校长在学校管理工作中应该始终保持开放和信任的态度，积极倾听教师、学生和家长的声音，并及时采取有效的措施解决问题。
同时，我也认为校长应该注重自身的能力提升，不断学习和反思，提升自己的领导水平和管理能力。
最后，我想和大家共同探讨一下高中教育的发展方向和未来趋势。
随着社会的不断发展和变化，高中教育也面临着新的挑战和机遇。
我认为，高中教育应该更加注重培养学生的创新意识和创造能力，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
此外，我们还应该加强对学生的职业规划和生涯发展的指导，帮助他们更好地适应未来的职业和社会需求。
此外，教师的角色也需要进行转变，从传统的知识传授者转变为学生的引导者和促进者。
只有这样，我们才能够更好地适应社会的发展需求，培养出更多的高素质人才。
通过这次交流，我深感收获颇多。
这不仅是对我个人的一次锻炼和成长，也是我们学校发展的重要机遇。
我相信，在各位校长的共同努力下，我们一定能够迎接未来的挑战，实现学校的更大发展。
谢谢大家！。
校长论坛发言稿
校长论坛发言稿尊敬的各位校长、教育专家、各位嘉宾，大家好！今天我非常荣幸能够在这个校长论坛上发言，与大家一起分享我对于教育的一些思考和观点。
教育是一项伟大的事业，也是我们国家发展的基石。
作为校长，我们肩负着培养下一代的使命和责任。
我们的学校是孩子们成长的摇篮，也是他们学习和探索的舞台。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要思考如何提高教育质量，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
首先，我认为一个优秀教育者应该具备正确的教育理念。
我们要树立全面发展的教育观，让每个学生都能得到平等的教育机会，培养他们的多元思维和创新能力，不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的品德和社会责任感。
我们要鼓励学生发展自己的兴趣和特长，引导他们探索未知和挑战自己，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
其次，我们要注重教育方法的创新。
面对信息化时代的来临，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。
我们要积极探索适合时代发展的创新教育模式，运用现代技术手段提高教学效果。
通过引入互联网、人工智能等技术，打破传统的课堂边界，打造一个更加开放和包容的教育环境。
同时，我们也要加大对教师的培训力度，提高他们的教育教学水平，让他们更好地适应新的教学模式和方法。
第三，我们应该注重学生的综合素质培养。
学生的素质不仅仅体现在学业成绩上，还包括思维能力、创新能力、团队合作精神等方面。
我们要关注学生的个性发展，培养他们的综合能力，让他们具备独立思考和解决问题的能力。
同时，我们也要注重培养学生的社会责任感和心理素质，让他们能够成为有担当、有情怀的社会人才。
最后，我认为教育不能仅仅局限于学校的范围。
我们应该加强学校与社会的互动，让学生在开展社会实践活动中得到锻炼和提高。
我们要建立与企业、社区等社会机构的合作关系，让学生切实感受到社会的温暖和厚爱。
同时，我们也要注重学校的品牌建设，树立良好的学校形象，为学生的未来发展提供更多机会和资源。
尊敬的各位校长、教育专家，教育是一个长期的事业，需要我们共同努力和积极探索。
校长论坛经典发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨教育事业发展中的热点问题，分享一些我的思考与感悟。
在此，我谨代表我校全体师生，向各位领导、嘉宾和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是国之大计、党之大计。
新时代赋予教育新的使命，对校长提出了更高的要求。
我认为，一个优秀的校长应该具备以下素质：一、坚定理想信念，树立正确的教育观。
作为校长，我们要始终牢记党的教育方针，坚定“四个自信”，树立立德树人的根本任务，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、强化责任担当，做好学校发展的领航者。
校长是学校发展的核心，要敢于担当，勇于负责，紧紧围绕学校发展目标，制定科学合理的发展规划，带领全校师生共同为实现目标而努力。
三、深化教育改革，推动学校内涵式发展。
教育改革是教育事业发展的动力源泉。
我们要紧密结合国家教育政策和学校实际，不断深化教育教学改革，创新教育模式，提高教育教学质量。
四、关注教师队伍建设，打造高素质教师队伍。
教师是立教之本、兴教之源。
我们要关心关爱教师，关心教师的生活，关心教师的成长，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
五、强化校园文化建设，培育学生核心素养。
校园文化是学校的精神支柱。
我们要深入挖掘学校历史和文化底蕴，营造良好的校园文化氛围，培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感。
六、加强家校合作，形成教育合力。
家庭是学校教育的重要补充，家校合作是教育事业发展的重要保障。
我们要积极构建家校合作平台，加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
在此，我想提出以下几点建议：一、加强校长队伍建设，提高校长素质。
校长是学校发展的关键，要加强校长培训，提高校长综合素质，培养一批有担当、有情怀、有能力的优秀校长。
二、深化教育评价改革，建立科学合理的评价体系。
教育评价是教育改革的重要内容。
我们要建立健全教育评价体系，全面客观地评价学校、教师和学生，激发教育活力。
教育高峰论坛中学校长发言材料
教育高峰论坛中学校长发言材料在不断反思整改中推进教育综合改革郝学利尊敬的各位领导、专家：大家好，很高兴参加西北教育创新高峰论坛。
今天我和大家交流两方面的话题：一是结合我校五年改革，谈谈改革中会遇到的问题和解决的办法；二是有些问题至今还在困惑中，今天提出来向各位专家讨教。
一、改革中遇到的问题和对策我们首先遇到的问题是不愿改、不敢改的问题。
有这个问题的主要在领导层面和教师层面中年龄较大的一部分同志，而且这部分同志有自己的思想、风格和教学模式，在县城内享有一定声望。
面对这样的问题，我和这些同志共同反思我们的教育得失，定位我们的教育终极目标，并利用分析法由终极目标逆推我们的教育方式方法，这样在一定范围和程度上，认清了我们几十年来教育方法的缺失以及教育思想的偏激。
比如创造型人才的最显著特点之一是人格的独立，也就是高度的独立性，而这个人格特征显然用我们过去的思想和方法是培养不出来的。
有的同志在反思中甚至不无感慨地说：现在通过各类学生在社会上的表现看，不知道我们从事几十年教育工作干了些啥！我们同时回头看，看我们传统教育思想理念的优秀之处，反思传统教育的优秀思想，这些工作使我们基本上达成了一致的看法：其一，不敢改是怕影响了高考成绩，如果学生有了厚重之德，奋发向上，自我行动起来，学生不学习干啥？其二，我们要培养有“主见”的人，才能在人格上独立，才能有创造的可能。
这个“主见”就是自主意识，这是我们教育纲目体系之“纲”，也是我们教育追求的终极目标。
这一思想的理论依据就是王阳明教育思想的“知行合一”。
实现这一目标至关重要的一个环节是学生建构自主意识的途径是自由选择、自主建构，而不是灌输。
把思想观念体系交给学生讨论，交给学生思考、判断、选择，让学生在交流中结合社会实际生活进行体验，在体验中理解，在理解中感悟，在感悟中生成，让学生自主判断、选择、建构。
在这个过程中，学生的主体性已经挺立。
一个人主体性挺立了，在其发展过程中的诸多可能就会发生，这是我们改革至关重要的一个问题，比如学科知识的学习，由于有自主选择过程，学生的默会知识自然生成。
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【课改前沿】中学校长高峰论坛精彩观点集萃中学校长高峰论坛精彩观点集萃
《中学校长之家》/ 新浪
1、校长要做“闹钟”。
做“闹钟”，就是要通过敲自己去提醒别人。
校长要做“车胎”，受得了“气”才坚强，受不了“气”的就软弱。
校长不要做“篮球”，因为人们不停地“拍”你的目的最终是要你落入“圈套”……。
2、校长不要打哑谜让教师去猜，猜不准就处分；不要出难题让教师去做，做不对就问罪；不要交重担让教师去挑，挑不动就罚款；不要指长途叫教师去跑，跑不到就惩办。
3、校长不要埋怨教师无能，因为你的工作就是让教师有能。
4、校长要当教师的思想导师、精神教练、人格楷模，而不要做事无巨细的大总管。
5、校长应心系学校，情系师生，大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营学校，会经营质量，会打造品牌，会创造幸福的教师生活。
6、学校工作的第一要务是发展。
学校要找教育发展点。
学校办学条件由差到好，竞争力由弱到强，社会影响力由小到大，学校环境不断优化，教学质量稳步提高。
7、校长的价值就是激活师生。
教育的价值就是激发学生的梦想。
打动学生心灵的教育才有价值。
8、校长的最大任务是在思想生成的过程中构建学校文化。
文化靠的是思想，而思想的核心是价值观。
校长要做有思想的人，因为对人影响最大的是思想，要有向善和向上的态度，要有行动力。
9、没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天。
知道该怎么抓了吧！
10、三流的校长看账房，二流的校长管课堂，一流的校长重思想。
11、要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同。
也就是校长务必坚定这个信念：“能创第一创第一，不能创第一创唯一。
”
12、校长要知道，教师希望取得工作成绩，而不是仅仅为了应付检查。
13、校长要知道，真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校，而是给学生自由和想象的空间较多，创设出宽容和关怀氛围，特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。
14、管理的本质是合作，校长的核心任务就是培养学校的团队精神。
校长不是让师生去服从自己，而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景。
管理的好坏最终不取决于知而取决于行。
15、校长留给学校的最好礼物就是给学校留下思想的痕迹，留下一整套饱含着校长本人智慧与经验的规章制度，使学校得以持续稳定发展，而不是给学校留下一大笔欠账、一个管理混乱的烂摊子。
16、在学校管理中，物质刺激不是管理的灵丹妙药，制度约束也只能管理教师的行动而非思想，唯有文化引领教师寻求自我实现，创造幸福的教师生活，才是上策。
17、教学模式是为教学理念服务的。
没有经过教师思考内化的外地模式不会真正成为教师的个人认知，终归要重新回到习惯的教学实践和教学方式之中，这也是很多学校学习外地经验学得快丢得也快的根本原因。
不是本土化的东西，不经过改良是没有生命力的。
18、校长要有独立思考与批判精神，不随波逐流，不使自己的大脑变成别人思想的跑马场。
19、校长无法改变教育生存状态，无法改变家长对学生升学的过高期望，但可以改变学生的课堂，改变学生的课外活动，改变学生在学校里的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，为学生终生发展负责。
20、校长要学会在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升。
21、卓越的校长并不需要做得很多，但必须比别人往前多跨一步；失败的校长也不见得比别人少做多少，差的是细节和落实。
22、在学校遇到大大小小的具体问题和困难时，校长首先要思考如何在制度或机制上加以解决，而不是依靠行政力量或动用人际关系的力量来解决，然后思考这样的制度或机制是否体现了文化的内涵。
23、校长一定要懂得这么一条规律，那就是对学校管理过程的关注要远远大于对学校取得成果的关注。
因为没有好的过程就没有好的结果。
24、学校发展的动力在于学校存在的问题，而问题就是理想与现实之间的差距，因此，校长的发展思路应该基于学校问题的解决。
25、一所学校真正擅长和热爱教研的教师，通常只占教师总数的20%左右。
有的学校对20%的教研骨干视而不见，不支持，不鼓励，不发挥他们的引领示范作用，却喜欢盯着80%的教师，大会批，小会讽，还时常以落聘相威胁，结果大多数教师站在了学校管理者的对立面，使学校管理的难度增大，这应该引起学校管理层的反思。
26、当校长忙得不可开交时，要反思是不是干了别人干的事；工作做不好时，要反思是不是没有集中大家的智慧，发挥团队的力量；感到自己没有进步时，要反思是不是没有解放思想。
27、不要以为与教师接近就会失去你的自尊，也不要以为教师与你的见解不同就是对你有恶意；不要以为教师沉默就是跟你过不去，恭维你的人，也许是你的“掘墓人”；不要以为奖励是你恩赐给教师的，奖励其实是教师自己挣的。
28、指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。
29、校长可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。
30、校长要多用“微笑”代替“严肃”，多用“关注”代替“威严”，多用“倾听”代替“命令”，多用“引领”代替“控制”，多用“情感沟通”代替“批评指责”。
31、别人说，一个好校长就是一所好学校，你不要相信。
而要时刻记住：我不那么重要。
任何事情的决策应是集体智慧的结晶，不要居高临下，唯我独尊，话语霸权。
很多时候，教师的理解与支持比提出观点更重要。
校长还需要明确，不当校长时，你还能当好老师，书还是要好好教的。
32、听课是校长最主要的工作之一，但校长听课要注意——对迫切希望校长指导的教师，校长的任务是帮他们“登高”；对盼望展示自己才华的教师，校长的任务是给他们“搭台”；对害怕校长听课的教师，校长的任务是为他们“加油”。
33、校长的威望从哪里来？靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来。
只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为师生办实事，才能逐步树立起来。
34、校长对教师要有“放心”的诚意、“放权”的胆略和“放手”的措施。
教师就是种子，有自己的生命力。
校长能做的也就是“到地里，看看苗在地里是否快乐地成长”。
35、学校管理要讲“道法自然”。
管理不是要改变别人，而是影响别人、感染别人，让别人乐意站在主人翁的角度去思考和解决问题。
36、校长要成为绿色垃圾桶：回收老师、家长和学生的负面情绪，温暖人心。
37、校长很有必要认同这个观点——世界上最难的管理是以人为本，世界上最有效的管理是不断创新，世界上最高境界的管理是激励人。
38、校长要重视学校的战略计划，但也不要把它看得太重要，道理很简单：学校的成绩是做出来的，而不是计划出来的。
39、校长对学校的管理主要是对教师的管理，而对教师管理的理想境界是形成“人人有
事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。
校长要努力创造这么一种环境——任何一位教师无须花心思通过搞人际关系而赢得自己的地位，只须全身心投入工作做出实际贡献来体现自己的价值。
40、校长重要的不是怎样去管教师，而是怎样去引导教师，怎样去激发每个教师的潜能。
换句话说，就是校长的工作成效不在于自己做了什么，而在于引领和鼓励教师去做什么，并成功地做了什么。
41、校长对教师要容过念功，因为干工作越多，出错的概率也越大，否则，校长就会犯下一个使自己永远后悔的大错误——校长正劈头盖脸严厉批评的正是任劳任怨、干劲十足且对学校忠心耿耿的教师。
42、校长要体现自己的价值，与其继续办好一所原本就是好的学校，不如改造一所薄弱的学校。
办好一所薄弱的学校，校长却可以提升自身的价值。