孙得喜本科职业生涯规划

分类号：单位代码：104522011届本科专业职业生涯设计丰富专业知识，锤炼教学技能—我的中小学信息技术教师职业生涯规划姓名孙得喜学号200714410135年级2007级专业教育技术学系（院）教育学院指导教师惠连晓2010 年12 月20 日目录第一部分丰富专业知识，锤炼教学技能-我的中小学信息技术教师职业生涯规划引言 (1)一、职业分析 (1)（一）目标职业分析 (1)（二）具体分析.............................................................................. 错误！未定义书签。

（三）职业素质分析...................................................................... 错误！未定义书签。

二、自我评价与分析 (1)（一）主要优势 (2)（二）主要不足.............................................................................. 错误！未定义书签。

三、职业生涯规划 (3)（一）职业生涯发展目标 (3)（二）职业生涯发展计划 (4)（三）目标校正及第二职业目标.................................................. 错误！未定义书签。

第二部分临沂市农村中小学教师信息素养现状分析及对策研究引言 (4)一、中小学教师信息素养概述 (4)（一）信息素养的定义 (4)（二）中小学教师信息素养的内涵.............................................. 错误！未定义书签。

二、临沂市农村中小学教师信息素养的现状调查............. 错误！未定义书签。

（一）临沂市农村中小学教师信息素养现状 (6)（二）临沂市农村中小学教师信息素养问题原因分析.............. 错误！未定义书签。

三、临沂市农村中小学教师信息素养提高的对策............. 错误！未定义书签。

（一）第一乐段的情感表达.......................................................... 错误！未定义书签。

（二）第二乐段的情感表达.......................................................... 错误！未定义书签。

（三）第三乐段的情感表达.......................................................... 错误！未定义书签。

（四）第三乐段的演奏技巧结语 (10)谢辞 (12)丰富专业知识，锤炼教学技能--我的中小学信息技术教师职业生涯规划引言随着以计算机和互联网为主要标志的信息时代的来临，以及计算机和互联网在日常生活、工作、科研、国防、军事、娱乐等领域中的广泛应用，教育部已经决定将“现代远程教育工程”作为一项重大工程组织实施，提出把“统筹规划，需求推动，扩大开放，提高质量”作为发展我国现代远程教育的方针。

以现有中国教育科研网和卫星视频传输系统为基础，利用现代信息技术，形成覆盖全国城乡的现代远程教育网络，构建终身学习体系。

所以在教育技术学专业上继续深造不仅能使自己的专业水平进一步提高，而且也能提高教育技术方面教师素质水平，为很好的利用现代教育手段进行教学提供方便。

一、职业分析（一）目标职业分析当今，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。

许多的人都投入了报考教师的热潮，我也是其中的一分子。

我的目标是做一名中小学的信息技术教师。

我学的是教育技术学专业，在校期间学习了许多关于信息技术知识，所以报考信息技术教师更是我必须要走的一步。

从钟志贤的论文“关于中小学教师信息素养状况的调查研究”中可以发现中小学信息技术教师这个职业发展还处于起步阶段，学校对这个职业的重视还不够，但最近几年国内中小学对信息技术这门学科逐渐重视起来，信息技术教师行业的发展环境也大大改观，有的地方已经有相关的政策规定每所中小学必须要5—8名的专业的信息技术教师，至少要达到班师比为8比1，每年招收新教师中信息技术教师的比例不能低于15%。

当然，信息技术教师应具备一定的专业素质能力，比如要具备一定的计算机专业知识，要有运用信息技术进行教育教学的等等素质能力，对自身的能力要求很高。

（二）具体分析根据2010年静海县事业单位招聘简章，对报名参加考试的人员有一定要求条件。

根据天津市近两年发布的教师公开招聘简章来看，近两年天津市对教师的需求还是很大的，尤其是中小学教师，而且对教师的工资待遇也相当不错，可以说对我是一次不错的机遇。

但是同样可以看到报考的人数也相当多，竞争压力相当大。

由于近两年的金融危机，各个行业都受到了不同程度的冲击，所以许多的非师范专业的大学生都选择做教师，甚至很多的硕士，博士都来招聘教师，所以考取教师的门槛也相应的提高了，所以就有现在的“中学教师必须是研究生或以上学历，幼儿园教师也必须达到大学本科学历。

我所要报考的是静海县的中小学信息技术教师，报考的考生必须具有本县户口，而且要是全日制普通高等学校师范类的毕业生，具有教师资格证，年龄必须是18-30岁之间。

10年招收的信息技术教师的人数是8个，有24人报考，录取率为三分之一，可以说竞争很激烈。

（三）职业素质分析20世纪90年代中期以来，由于计算机和互联网的发展与普及，教育信息化渗透到社会的各个领域，现代教育技术被教育部列入《面向21世纪教育振兴行动计划》，教育技术专业也如雨后春笋般在很多高校发展起来。

有学者指出，教育技术学科的发展速度已接近或达到计算机学科的发展速度。

目前针对教育技术学专业的毕业生的工作岗位虽然很多，但是许多工作往往对学生的要求比较高，很多能力要求毕业生还不能够达到。

单位能力要求高，自己本身能力又有限，这就使得教育技术学专业的毕业生工作应聘的困难。

现阶段要求教育技术学专业的毕业生明确好自己在社会中的具体位置，通过自己的努力使自己的能力不断提高，找到自己满意合适的工作。

二、自我评价与分析（一）主要优势热爱学自从升入大学以来，我学到了许多的关于信息技术的知识，对计算机软件操作技能掌握比较扎实；会应用课件制作软件，比如authorware、flash。

还能运用photoshop等软件进行平面图像处理；能熟练操作多媒体设备。

人际关系良好，善于与别人沟通，能及时认清自己的错误，虚心接受别人对自己的建议。

具有爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，立志为远程教育事业做出自己努力和贡献。

具备良好的团队意识与协作工作的能力，具有健康的体魄和较强的心理素质（二）主要不足理论和实践的结合能力还不高，虽具备一定的计算机基础知识，但对网络教育资源的运用及校园网络的建设的能力还很欠缺；缺少教学实践，还不能熟练运用信息技术进行教育教学，教学技能掌握不扎实，学习的理论没有适合的环境去付诸实践，从而使自己的技术也仅仅使停留在理论的层面上。

对计算机软件、音频技术、视频技术等现代化的技术能熟练应用，但是制作出来的作品缺乏教育理论的指导，教学功能不强，不能充分的体现出教育技术学专业应有的教育性。

更是缺乏教学工作方面的经验与实习。

自我小结要自我突破，要相信自己的学习能力，自己主动去探索学习知识，主动地建构知识，；加强同学习伙伴的交流,通过协作交流，能提高学习效率，了解知识各个方面，提高学习积极性；在学习中就要把自己的学习同自己的未来结合起来，有目的地进行学习，要科学大胆地创新，努力实践，自我加压。

应该结合自己专业特点，参加各种社会实践活动。

由于教育技术学专业所涉及的领域很多，社会上有很多场所可供实践。

现代教育技术实验学校，可以让自己参与教改和培训，有利于培养系统思维，增强教学设计能力；更需要全面的安排自己的实习计划，到中小学去实习，努力提高自己的教师素养与能力。

这些实践机会对自己综合素质的提高都有极大的促进作用。

三、职业生涯规划（一）职业生涯发展目标近期目标积极参加相关的教学实践活动，提高自己的语言表达能力，要经常与被人进行沟通，熟悉教学的基本流程，融会贯通。

制定适合自己的教学方案，加强对网络教育资源的运用能力，反复操练，体会，思考，改进。

和同行老师多多交流，互相借鉴教学经验，互相提高。

多参加学校组织的各种活动，多锻炼，积极参加各种社会实践，认真参加每一次的教研活动，在活动中与自己的老师长辈以及同事虚心请教，努力钻研来提升自己的教学能力。

（二）职业生涯发展计划课程计划针对自己对理论知识不够全面和深入，应该多读如《教育心理学》、《教育学》、《信息技术学》等有关的专业性书籍以提高自己的专业化水平和增强理论知识。

平时要多关注社会上关于信息技术教育的报道和报刊等,努力缩小和现代信息技术教育的差距，充实自己的大脑，强化自己的知识体系。

（三）目标校正及第二职业目标（1）加强实验教学，提高动手能力注重对动手能力、技术应用能力和创新能力的培养。

教育技术学专业有很多实验课，如摄影、电视原理、电声、电视教材编制、多媒体设计与制作、远程教育等。

从这些实验课提高动手能力，强化专业知识。

（2）强化综合实践学习，提高综合应用能力通过独立查阅资料，自行构思策划实施方案，逐步开展实践活动，完成综合性实践工作。

（3）加强理论学习，强化4种意识一要强化参与意识，积极参加课内外、校内外的各种实践活动，使自己在活动中经受锻炼。

还应重视实践参与的过程，而不过分计较实践参与的结果。

二要强化创新意识，思维活跃，培养较强的动手能力和创新精神。

三要有竞争意识，为能力的培养带来压力和动力。

要通过各种实践机会，培养竞争意识和挑战意识，成为一名具有复合型知识结构的素质高、能力强的优秀人才。

四要强化精品意识，无论参加什么实践活动，都要精益求精，善始善终，扮演成功的角色。

我的第二职业目标是希望自己能够进入公司企业去进一步学习，可以学到一些技能，将来可以自己创造属于自己的事业。

结语在努力学好专业课的同时，掌握一些基本的理论知识与技能。

还要多参加一些实践，提高自己的实践能力。

还应该做好实习安排，为将来想要从事的职业做好准备。

努力提高自己作为一名教师应具备的素养与能力。

特别是在教育信息化时代，新型教师应该既是本领域的行家，又是教育方面的专家；既是授业者，又是学者；既博学多才，又深刻敏锐；既掌握书本上的知识而且能综合运用，又能与其它学科建立起相应的联系；既懂得教法，又有思想、有理论，并且会熟练操作现代化教学手段。

要想成为一名合格的教师，就要正确认识和分析现实，转变观念，努力提高自己，不断进步，努力成为适应时代发展要求的高素质教师，适应知识经济时代的要求，更好地推动社会向前发展。