巴州区中小学教学常规工作专项督查实施方案
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案起草多种可供选择工作方案时，要广泛搜集各种资料和理论政策的依据，进行质与量，点与面的分析，做好可行性研究，提出建议方案。
本站为大家整理的相关的教学常规检查实施方案，供大家参考选择。
教学常规检查实施方案为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实十九大精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案:一、成立常规教学管理领导小组，负责常规教学的指导、督查工作。
二、常规教学管理要求(一)备课备课程序为：个人备课集体备课完善教案1.个人备课要做到七备备课标，备教材，备学生，备教法，备教具，备作业设计，备课堂反馈。
2.集体备课要做到四定:定时间、定地点、定内容、定主备人。
每周至少开展一次集体备课，每次至少形成一节完备的公共教案，具体由年级学科组长负责安排。
撰写教案教案内容要求：(1)目标明确，体现知技渗透情感目标;(2)重难点清晰(3)作业量适中，要求有层次(4)板书有条理，课后写反思(5)中青年教师备详案，老年教师(50岁以上)备简案。
(二)上课教师上课要做到(1)出示目标，白板教学(2)讲普通话，写规范字(3)教态亲切，平等待生(4)教法得当，合作学习(5)当堂检测，目标达成(三)作业批改1.作业布置：作业内容设置有梯度，有选择，作业量适中，2.作业批改，作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，应有鼓励性评语。
错误作业学生有订正。
3.作业量：语文作文每期大作文8个，小作文8个;数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，提倡学生当堂作业。
(四)辅导1.辅导时要有目标、有具体任务，辅导教师要检查落实。
2.辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，重点关注学困生的转化注重学法指导，采取一对一精准帮扶。
(五)考试考试安排：每月安排一次年级月考，根据情况每周安排一次周过关测试，每期组织一次全县统一期中、期末考试，教师要做好考后试卷分析，并填写试卷分析，并上交教务处存档。
教学常规检查实施方案范文
教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。
本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。
二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。
2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。
3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。
（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。
（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。
（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。
4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。
-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。
-制定检查指标和评分标准。
（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。
-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。
-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。
-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。
（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。
-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。
-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。
-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。
5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。
（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。
（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。
教学常规督查方案7篇,教学常规督查方案怎么写-经验本
教学常规督查方案7篇,教学常规督查方案怎么写-经验本下面这些是我精心收集整理的教学常规督查方案7篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学常规督查方案1教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作情况得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本期常规检查方案：一、检查时间：每学期安排三次检查，检查时间依照学校工作历为准。
二、检查对象：全校任课教师三、检查的主要内容：1、教案2、课堂教学3、学生作业本与作业批改记录；4、听课记录四、检查人员：以教导处、教研组长为主，其他任课教师全员参与，互相学习。
五、检查方式：1、教案分科检查：教研组长带领各组教师全员参加检查。
有记录有总结。
2、作业检查：各任课教师收交各自学科作业送交办公室集中检查。
每次检查后及时汇报检查情况，查漏补缺。
3、期末合计得出总分，作为评定“教学常规优秀奖”的凭据。
六、检查细则：（一）备课1、教案格式要求全校基本统一、全册统一。
每个教案应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。
按要求按时间高质量完成，严禁抄袭照搬。
2、教师要认真钻研《课标和教材，合理分课时备课，课时量足，一般提前课时备课。
3、教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。
4、以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。
5、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。
6、结合课堂合理设计板书，突出重点；7、课后有反思，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。
（二）上课1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。
2、对照教案，课前有充分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。
农村中心小学教学常规管理督查的实施方案
农村中心小学教学常规管理督查的实施方案中心小学教学常规管理督查的实施方案各小学：为进一步规范我镇各小学教学常规管理，更好的落实素质教育要求，深入推进新课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提高教学质量，特制订本方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推动中小学规范化办学为重点，以提高教学质量为核心，建立常规管理的长效机制，全面加强学校内部管理，全面提升办学水平。
二、组织领导长塘中心小学成立教学常规管理督查领导小组，校长孙递华任组长,其他班子成员及各村小校长为成员。
由分管的副校长牵头，中心小学班子成员及各村小校长参与，组织开展全镇督查工作。
三、督查内容各校要认真贯彻落实市教育局《关于印发吉安市村级小学（教学点）管理规程（试行）的通知（吉教办字〔2014〕162号）、区教育局《关于进一步完善吉州区中— 1 —小学教学常规管理的规定》（吉区教字〔2014〕24号）以及《关于进一步深度推进全区新课堂教学改革的实施意见》（吉区教字〔2015〕20号）等文件精神。
重点检查以下项目：1.是否建立健全教学常规管理制度，认真组织实施省颁义务教育新课程方案。
2.是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时，特别是科学、体育、音乐、美术、信息技术等课程，是否切实保证课程实施与课表一致。
3.是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导和管理，重视教学研究与教学改革。
4.是否严格执行教学常规管理制度，教学计划的制订、备课、课堂教学的实施情况、作业批改、课外辅导、复习与考试、听评课、教研与科研、学生笔记（小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录读书、学习笔记，养成学生好的学习习惯。
）等教学工作各环节落实情况。
5.期中、期末迎考工作情况。
6.学校教师任课情况及对教学工作的管理、检查情况，学校对教师的评价情况。
市教育局教育教学常规督查工作方案
市教育局教育教学常规督查工作方案市教育局教育教学常规督查工作方案一、背景随着教育事业的不断发展，教育教学工作的质量同样得到了普遍的提高，但仍然存在一些问题和挑战，需要继续加强督查工作，以保证教育教学质量的持续提高。
为了加强对各学校的教育教学工作的监督和指导，市教育局决定制定教育教学常规督查工作方案。
二、督查目标1. 提高教育教学质量：通过督查，发现并解决教学中存在的问题，促进教学质量的改善。
2. 保证教师培训：通过督查，推动教师培训工作的有效进行，确保教师队伍的专业素质和教学水平的提高。
3. 促进教育公平：通过督查，确保教育资源的公平分配，提供公平的教育机会。
4. 加强教育管理：通过督查，推动学校内部管理的规范化和科学化，提高学校的整体管理水平。
5. 加强校本课程建设：通过督查，推动校本课程的有效实施，丰富教育教学内容，提高学生学习兴趣和能力。
三、督查内容1. 教学质量检查：对学校的教学质量进行全面检查，包括课堂教学、教案、教材使用、作业布置等方面。
2. 教师培训情况检查：对学校的教师培训情况进行检查，包括培训计划、培训内容、培训效果等方面。
3. 教育资源分配情况检查：对学校的教育资源分配情况进行检查，包括教室、图书馆、实验室等方面。
4. 学校内部管理情况检查：对学校的内部管理情况进行检查，包括班级管理、考试管理、奖惩制度等方面。
5. 校本课程建设情况检查：对学校的校本课程建设情况进行检查，包括课程设置、教材编写、教学评价等方面。
四、督查方式与频率1. 督查方式：教育局将组织专业团队对学校进行实地考察和教学观摩，同时还将采取问卷调查、文件资料审核等方式进行督查。
2. 督查频率：教育局将每学期对各学校进行一次全面的督查，同时还将根据需要，随时对某些学校或教学环节进行重点督查。
五、督查结果处理1. 督查结果反馈：教育局将对督查结果进行汇总和分析，并将结果及时反馈给学校，并对存在的问题提出整改要求。
2. 教师培训：针对教师培训方面的问题，教育局将加强对教师培训工作的指导和组织，确保教师的培训需求得到满足。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
中学教学常规检查实施计划方案
中学教学常规检查实施计划方案清晨的阳光透过窗户，洒在了我的书桌上，伴随着电脑键盘的敲击声，我的思绪开始了一场意识的旅程。
十年的方案写作经验，让我能够以一种独特的视角，将文字编织成一幅美丽的画卷。
今天，我将为大家带来一份“中学教学常规检查实施计划方案”。
一、检查内容1.教学计划与教案：教师是否按照教学大纲制定教学计划，教案是否完整、清晰，是否符合教学目标。
2.课堂教学：教师的教学方法是否灵活多样，是否注重启发学生思维，课堂氛围是否活跃。
3.学生作业：学生的作业是否按时完成，作业量是否适中，教师是否及时批改并给予反馈。
4.教学评价：教师是否定期进行教学评价，评价方法是否科学合理，是否能够真实反映教学效果。
5.教师业务学习：教师是否积极参加业务学习，不断提升自身教育教学水平。
二、检查流程1.自查：教师进行自查，对照检查内容，查找自身存在的问题。
2.同行互查：教师之间进行互查，相互学习，共同提高。
3.领导检查：学校领导对教师的教学常规进行检查，对存在的问题提出整改意见。
4.反馈整改：教师根据检查结果，及时进行整改，提升教学质量。
三、检查时间1.每学期进行一次全面的教学常规检查。
2.每月进行一次教学计划与教案的检查。
3.每周进行一次课堂教学的检查。
4.每天进行一次学生作业的检查。
四、检查方法1.问卷调查：通过问卷调查的方式，了解教师的教学情况。
2.观课议课：学校领导或教研组长深入课堂，对教师的教学进行观课议课。
3.学生访谈：与学生进行访谈，了解他们对教学效果的看法。
4.教师自评：教师对自己一段时间的教学进行自评。
五、奖惩措施1.表扬：对在教学常规检查中表现优秀的教师给予表扬，并作为评优评先的依据。
2.惩罚：对在教学常规检查中存在严重问题的教师，给予相应的惩罚，如警告、记过等。
3.培训：对教学常规检查中存在问题的教师，组织进行培训，提升其教育教学水平。
在这个方案的制定过程中，我充分考虑了中学教学常规检查的实际情况，力求做到科学合理、操作性强。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案1. 引言小学教学常规检查是为了提高教学质量、促进教育教学改革的有效手段。
本文档旨在制定小学教学常规检查的实施方案，以确保教学过程的规范化和教学结果的优化。
2. 检查目的小学教学常规检查的主要目的包括： - 检查教师的教学准备工作是否充分，并提供相应的指导和帮助； - 评估教学过程的规范性和教学方法的合理性； - 检查学生的学习情况和学习效果，为进一步教育措施提供依据； - 促进学校和教师的专业成长和教育教学改革。
3. 检查内容小学教学常规检查的内容主要包括以下方面：3.1 教师教学准备工作•教师教案的编写是否符合教学大纲和课程标准的要求；•教师是否充分了解学生的学习特点、差异性和发展需求；•教师是否合理安排教学资源、准备教具、教材和活动内容。
3.2 教学过程的规范性•教师是否按时开始上课，并提前做好课堂准备；•教师是否按照教学计划和教学大纲进行教学，并有良好的课堂组织能力；•教师是否能够引导学生参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.3 教学方法的合理性•教师是否能够采用多样化的教学方法，满足学生的不同学习需求；•教师是否注重培养学生的学习方法和自主学习能力；•教师是否能够及时调整教学方法，适应学生的学习进度和情况。
3.4 学生学习情况和学习效果•学生是否具备良好的学习秩序和纪律，特别是在课堂上的表现；•学生是否理解和掌握教学内容，并能够独立完成学习任务；•学生的学习成绩和学习态度是否得到有效改善。
3.5 教师专业成长和教育教学改革•教师是否积极参与专业培训和教研活动，提升自身的教育教学能力；•教师是否能够及时反思教学实践，总结经验，并在实际教学中加以应用；•教师是否能够关注教育教学改革的动态，不断更新教育理念和教学方法。
4. 检查方法和指标小学教学常规检查采用以下方法和指标进行评估：4.1 方法•课堂观察：对教师的教学过程、学生的学习情况进行实地观察；•问卷调查：对教师、学生和家长进行问卷调查，了解他们对教学过程和效果的评价；•文件分析：对教学计划、教案、学生作业和考试成绩等文件进行分析，评估教学质量。
中学教学常规检查实施方案
中学教学常规检查实施方案为了进一步加强我校常规教学管理,规范教师教学行为，加强对教学过程的监控,实现教学工作的全程评价，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案,现公布如下:一、指导思想通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题,改进工作，不断提高教师教学水平,促进教师的全面发展.二、检查范围及内容检查教师教学工作的：1、教学设计或教案2、10名学生（临界生）作业批改情况3、听课记录4、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量.三、检查内容权重及赋级原则1、级别设置每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级,年内总评作为考核的重要依据;检查内容的四项也分设A级、B级、C级三个等级.每次检查中有两个或两个以上A,且无C的总等级定为A级；低于两B无A，还挂C的一律定为C级2、各项赋级原则2。
1教学设计或教案A级:项目环节齐全，科学实用，书写认真,理念新,有特色。
教案（教学设计)数量达到要求。
每周不少于单班课时的70％.B级:书写较认真,教案各环节齐全，教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。
C级:书写不认真，内容简单,教案（教学设计)数量每周低于单班课时的40％。
2.2.作业批改A级：作业布置精当，适量。
批改及时,有鼓励性批语。
数量达到标准。
B级：作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。
数量达到标准。
C级：批改作业不及时，无批改,批改次数过少.2。
3、听课记录听课记录检查以次数为准。
教师每周听课以各班学习委员登记和校本活动记录为依据。
A级：达到或超过基数B级：不少于基数的70%C级：低于基数的40%2.4 业务学习使用业务学习专用笔记本，养成学习的良好习惯。
笔记内容与教育教学有密切关系，能坚持学习。
A级：使用业务学习专用笔记本,每周1次,每次学习有时间、地点、说明等，内容详实。
中小学教学常规督导检查方式与问题整改方案范本
中小学教学常规督导检查方式与问题整改方案范本2XXX年X月X日，XXX常规教学督查专班对我校常规教学管理工作进行了为期一天的督查评估。
工作专班通过到班听课、随机巡堂、查阅资料、座谈问询、专班合议，以及观察我校师生一日在校表现等方式，了解我校常规教学管理工作开展情况，在充分肯定我校教学常规工作所取得的成绩同时，也中肯地指出了工作中存在的主要问题。
根据市教育局常规教学督查专班的反馈意见，我们及时召开了校委会、教职工大会等相关人员会议，经过我校校委会讨论，并提交全体教师会通过，形成如下整改方案。
一、我校存在的问题与不足。
1、教师队伍建设亟待加强。
2、教学常规管理的环节有待进一步落实。
3、教学研究工作有待加强。
4、教师队伍管理应加大力度。
二、整改措施。
1、根据整改建议第一条“教师队伍建设亟待加强”。
我校将制定与完善教师师德师风和政治学习制度，安排专人负责学习治理工作，做到有计划、有安排、有检查、有记录、有考评、有成效。
拟将分别在X月XX日和X月XX日具体开展两次集中行动。
我们的具体做法是：从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手，重申并明确工作职责，督促落实工作任务。
我们将精准实施“老带青，青帮新的结对子”工程，组织安排骨干教师示范课，新教师汇报课，全员参与。
加强横向联系和不同学科间交流。
我们将充分发挥学校骨干教师的明显优势，加大教师培养力度，实施名师战略，引领教师专业成长，最大限度地提高教师的质量立校意识和教育教学水平，认真研究提高教育教学质量的方法和措施，确保教育质量的全面提升。
目前拟通过多开展校级各类教学研讨活动，如：教学开放日，校际集体备课活动，随堂听课、评课，聘请专家讲课，出校培训等方式，促进教师队伍快速成长，着力教研意识的提升，端正教师教学研讨态度，以期达到习惯性的开展教学研讨活动，让教学研讨活动常态化。
2、继续完善管理制度，狠抓落实。
针对我校现有制度的不足，将继续完善管理制度，包括修改不适应实际的奖励制度，通过制度的修改达到激发教师工作积极性的目的，调动教师工作热情。
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案为了规范教学管理，提高教学质量，我校设立了教学常规检查小组，负责开展教学常规检查工作。
该小组由组长、副组长和各教研组长及年级组长组成，各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
检查项目包括备课、作业、辅导、质量反馈和听评课等方面。
每次检查总分为30分，检查成绩将折分加入教师学期综合考核。
教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，逾期者扣0.1分，不按时补写者或不写的扣0.5分。
教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣0.1分。
教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣0.2分。
1.教学备课要按周计划，包括单元备课。
语文、数学每缺少一课或一节，扣0.5分；每缺少一个单元备课，扣0.2分；其他学科每少一课，扣0.2分。
2.教师必须准备教案才能进入课堂，一次未准备扣1分。
3.教案要具体实用，不能抄袭其他教师或以前的教案。
特级教师的教案仅供参考。
教案应与课堂教学基本一致，否则每次扣0.2分。
4.教案内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺少一项扣0.1分。
5.每节课的后记不少于30字，要切中要害，有指导性，不能泛泛而谈。
每次未达标扣0.1分。
6.教案要排版整齐，教学环节清晰。
每次未达标扣0.1分。
7.教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力。
未达标根据情况酌情扣0.1-1.5分。
二、检查办法学校将不定期进行检查，检查人员为教学常规检查小组成员。
三、课堂教学1.严格按教学进度上课，教学进度不得超过一周。
未达标扣0.3分。
2.教师要按学校课程表上课，不得随意调课。
未经批准随意调课，双方各扣0.3分。
3.上课期间不得使用通讯工具。
每次发现扣0.5分。
4.无故旷课每节扣3分。
5.上课铃响后，教师应立即走向教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课。
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案摘要：一、背景分析二、整治目标三、整治措施四、实施步骤五、保障措施正文：近年来，巴州区教科体系统存在一些“不担当、不作为”的突出问题，严重影响了教育事业的健康发展。
为切实解决这些问题，推动教科体系统作风转变，提高工作效率，制定本方案。
一、背景分析随着教育事业的发展，巴州区教科体系统在一些单位和干部中出现了“不担当、不作为”的现象，表现为：责任心不强，工作推诿，敷衍塞责，作风漂浮，等形式主义、官僚主义问题。
这些问题严重影响了教育事业的正常推进，损害了人民群众的利益。
二、整治目标本次整治工作的目标是：通过加强组织领导，严肃查处“不担当、不作为”突出问题，推动教科体系统作风明显改善，工作效率明显提高，为教育事业的健康发展创造良好环境。
三、整治措施1.开展宣传教育，提高思想认识。
充分利用各种宣传载体，广泛宣传整治工作的重要性和必要性，引导广大干部树立正确的价值观和权力观。
2.深入排查问题，强化问题整改。
各单位要认真组织开展自查自纠，排查存在的“不担当、不作为”问题，列出问题清单，制定整改措施，明确整改时限。
3.严肃查处典型案件，形成震慑。
对排查出的突出问题，要严肃查处，公开曝光，形成强大的震慑力。
4.完善制度机制，构建长效管理。
要认真总结整治工作经验，健全完善相关制度，形成长效机制，防止问题反弹。
四、实施步骤1.动员部署阶段：召开全区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作会议，进行全面动员部署。
2.自查自纠阶段：各单位要按照要求，组织开展自查自纠，认真排查存在的问题。
3.整改落实阶段：针对自查自纠中发现的问题，制定整改措施，明确整改责任人，确保整改到位。
4.查处震慑阶段：对整改不力、问题仍然突出的单位和个人，要严肃查处，公开曝光。
5.总结验收阶段：对整治工作进行全面总结，验收整改成果，建立健全长效机制。
五、保障措施1.加强组织领导，成立专项整治工作领导小组，明确责任分工。
中心学校教学常规检查方案
中心学校教学常规检查方案
为了落实教学常规工作要求，全面了解教师的教学工作情况，严格学生作业质量和教师的备课质量，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，特制订本方案。
一、检查目的：
1、检查学校是否把常规管理抓落实；是否按计划完成各项工作任务等；
2、检查教师平时是否爱岗敬业；是否按教学进度备好课、上好课；是否及时认真批改辅导；是否认真完成自己的本职工作。
二、检查方式：
1、各小学组织校内自查；
2、中心学校教研室根据实际情况进行检查。
三、检查内容：
学校的常规管理、教学常规。
四、检查时间：
每学期期中、期末检测前两周或随机抽查。
五、检查要求：
1、学校的常规管理是否正常、细致，是否按计划认真开展教学教研工作。
2、备课主要看是否有高质量学期整体备课，备课是否体现新课程理念和适合本班学生实际的备课，重视“四备”落实情况：备学生、备板书、备提问、备练习；检查时关注：有个人风格的教案、有再备的教案、有优质反思的教案。
3、学生作业重点查：教师对作业的设计情况、作业格式的规范化，作业书写认真度，作业完成的优秀率情况，教师批改作业情况。
4、检查切忌停留在数量的统计上，要突出其优点及主要问题。
检查后要及时反馈，表扬优秀典型，帮助发现问题及提出改进意见。
5、各小学要认真进行自查并填写教学常规检查登记表，于期中检测、期末检测之前上送中心学校教研室。
XX镇中心学校
X年X月。
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案【原创版】目录一、背景与目的1.1 背景：巴州区教科体系统存在“不担当、不作为”问题1.2 目的：整治突出问题，提升教科体系统工作效能二、工作方案2.1 成立专项工作组2.2 开展自查自纠2.3 严肃查处问题2.4 加强监督与问责2.5 深化体制改革2.6 提升教科体系统形象正文【一、背景与目的】1.1 背景：近年来，巴州区教科体系统在推进教育事业发展过程中，出现了一些“不担当、不作为”的突出问题，这些问题严重阻碍了教科体系统工作的顺利推进，影响了教育事业的健康发展。
1.2 目的：为深入整治巴州区教科体系统存在的“不担当、不作为”突出问题，提升教科体系统工作效能，确保教育事业健康稳定发展，特制定本工作方案。
【二、工作方案】2.1 成立专项工作组：成立以区教科局主要领导为组长，相关部门负责人为成员的专项工作组，全面负责整治工作的组织协调、督促落实等工作。
2.2 开展自查自纠：各级教科部门要认真开展自查自纠，深入查找“不担当、不作为”的问题，并制定切实可行的整改措施，及时进行整改。
2.3 严肃查处问题：对发现的“不担当、不作为”问题，要严肃查处，依法依规追究相关责任人的责任，形成有力震慑。
2.4 加强监督与问责：加强对教科体系统工作的监督，对存在问题的单位和个人进行问责，督促其整改到位，确保整治工作取得实效。
2.5 深化体制改革：围绕教科体系统的体制机制问题，深化改革，创新管理方式，提高工作效能，为教育事业发展提供有力保障。
2.6 提升教科体系统形象：通过开展整治工作，树立教科体系统的良好形象，赢得社会广泛认可和支持，为教育事业发展营造良好环境。
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案摘要：一、背景分析二、整治目标三、整治措施四、实施步骤五、工作要求正文：近年来，巴州区教科体系统存在一些“不担当、不作为”的突出问题，这些问题严重影响了教育教学质量和教育改革的发展。
为了进一步加强教科体系统的工作作风，提高工作效率，制定本方案。
一、背景分析随着教育改革的不断深入，巴州区教科体系统在各项工作取得了显著成果，但同时也暴露出一些问题，部分工作人员存在“不担当、不作为”的现象。
这些问题不仅导致工作停滞不前，还可能对学生的成长和发展产生负面影响。
因此，有必要开展整治行动，切实解决这一突出问题。
二、整治目标本次整治工作的目标是：进一步提高巴州区教科体系统工作人员的责任意识、担当意识和执行力，使其充分发挥职能作用，为教育事业的发展提供有力保障。
三、整治措施1.加强宣传教育，提高思想认识。
通过召开座谈会、培训会等形式，深入剖析“不担当、不作为”的危害，增强工作人员的责任感和使命感。
2.建立完善制度机制，强化约束管理。
健全考核评价体系，对工作表现不佳、长期无为的工作人员进行约谈和问责。
3.优化工作流程，提高工作效率。
梳理各项业务流程，简化手续，确保工作的高效运行。
4.加强内部沟通，形成工作合力。
鼓励各部门之间加强沟通协作，形成良好的工作氛围。
四、实施步骤1.调查摸底：通过问卷调查、座谈会等形式，了解存在的问题和成因。
2.制定方案：根据调查结果，制定具体的整治措施和实施方案。
3.组织实施：各部门要按照方案要求，认真开展工作。
4.检查验收：对整治工作进行定期检查，确保各项措施落到实处。
五、工作要求1.提高政治站位，强化思想认识。
全体工作人员要深刻认识整治工作的重要性和必要性，积极参与，自觉整改。
2.加强组织领导，明确责任分工。
各部门负责人要负起第一责任人职责，确保整治工作落到实处。
3.统筹兼顾，做到整治工作与日常工作相结合，确保教育教学质量不受影响。
教学常规检查方案
教学常规工作检查方案为了深入推进我校课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道,努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量,以管理出效益的良好局面。
特制定本方案.一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。
二、工作目的1、落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。
三、检查领导小组组长:邓兴福副组长：邓力文成员：武文忠\\\\\四、检查内容包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、复习、考查和考试、上公开课和听课、校本研修手册和教学总结等。
五、检查原则坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。
六、检查细则按照《峡口镇文贯小学教学常规工作检查表》的有关指标执行。
七、检查形式实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行.1、定期检查：由教学常规工作检查小组每月进行一次检查,并量化打分，评出优秀、良好、合格、不及格等次.2、不定期抽查：不定期抽查分两种形式。
（1)中心小学教学常规工作检查领导小组成员抽选学校进行教学常规工作检查。
（2）由中心小学教学常规工作检查领导小组中副组长等人员在随堂听课的时候,对上课教师的教学常规工作进行检查.八、检查结果权分：1、定期检查占70%，不定期抽查占30％.2、中心小学将以定期和抽查两种分数综合得出各学校期末综合评定的教学常规分。
2014年3月15日附件：小学教学常规工作检查表。
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案
巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案摘要：一、背景和目的1.巴州区教科体系统存在的问题2.整治“不担当、不作为”的意义3.制定整治方案的目的二、整治工作重点1.全面排查教科体系统中的不担当、不作为现象2.针对排查结果进行整改和问责3.加强制度建设，防止问题反弹三、工作措施1.加强组织领导，明确责任分工2.深入开展学习教育，提高干部担当意识3.完善考核评价机制，激励干部积极作为4.严肃问责追责，确保工作落实到位四、工作进度安排1.动员部署阶段2.排查整改阶段3.总结验收阶段五、工作要求1.提高认识，加强组织协调2.坚持问题导向，确保整改实效3.强化宣传引导，营造良好氛围正文：为全面贯彻落实党的十九大精神，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，切实解决我区教科体系统存在的“不担当、不作为”突出问题，提高工作效能，推动教科体事业持续健康发展，特制定本工作方案。
一、背景和目的近年来，我区教科体系统在区委、区政府的坚强领导下，取得了显著成绩，但仍然存在一些突出问题，主要表现在部分干部担当意识不强、工作推进不力、服务质量不高、为官不为等方面。
为切实解决这些问题，推动我区教科体事业更好发展，特制定本方案。
二、整治工作重点（一）全面排查教科体系统中的不担当、不作为现象。
对全区教科体系统进行全面排查，摸清问题底数，掌握实际情况，明确整治重点。
（二）针对排查结果进行整改和问责。
对排查出的问题，要逐一制定整改措施，明确整改责任人，确保整改到位；对不担当、不作为的干部，要严肃问责追责，形成震慑。
（三）加强制度建设，防止问题反弹。
深入分析问题产生的原因，加强制度建设，从源头上堵塞漏洞，防止问题反弹。
三、工作措施（一）加强组织领导，明确责任分工。
成立专门的整治工作领导小组，明确各相关部门的职责，确保工作落到实处。
（二）深入开展学习教育，提高干部担当意识。
通过举办培训班、专题讲座等形式，加强党风廉政建设和反腐败斗争教育，提高干部担当意识。
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巴州区中小学教学常规工作专项督查实施方案
一、指导思想
全面贯彻落实“阳光教育，活力巴州”理念，加强中小学教学工作的过程管理，转变教师教学观念、改进工作作风，全面提升我区中小学的教学质量和办学品位，为实现“建设川东北教育强区”奠定坚实的基础。
经研究决定，区教育局将继续对全区中小学的教学常规工作进行专项督查。
二、组织领导
（一）督查领导小组
组长：李枰德
副组长：王军陈东春
组员：顾均恒董大崇
（二）督查执行小组
组长：王军
副组长：顾均恒董大崇
组员：钱钟文李鹏谭勇刘方明
周万军刘宏英徐香德施强
罗之苓杨仕国马志华李仁奎
王方春杨永成
（三）分组督查成员
1、小学组
组长：顾均恒
组员：刘方明周万军刘宏英
徐香德施强罗之苓
2、中学组
组长：董大崇
组员：钱钟文李鹏谭勇杨仕国
马志华李仁奎王方春杨永成
三、督查方式
1、以学区为单位，抽签确定督查学校，区督查组负责对学区学校总数的30%进行督查。
2、采取“听、看、查、访”的办法进行督查，被查学校按《巴州区教育局学校教学常规管理工作专项督查评分表》、《巴州区教育局教师教学常规工作专项督查评分表》各项内容提供相关资料。
听：听课。
了解教师教学常规工作现状；重点了解课堂教学效果及存在的问题。
看：看校园文化建设及育人环境；看干部、教师精神面貌、工作状态。
查：查教学常规管理制度；查教科研活动记录；查教科研活动考核评估。
访：访干部、教师、学生对学校教学常规管理工作的评价、意见、建议。
3、督查结束后，督查组向学校通报督查情况，形成处理意见，交区教学常规督查领导小组研究、批复后，在《巴州教育网》、《巴州教育》上公开通报。
四、督查时间
每年春季四至六月；秋季十至十二月。
具体时间由区督查组统一确定，统一安排。
五、教育教学常规督查结果的处理意见
（一）学校教育教学常规管理工作督查评分方法及处理意见
1、分项设分，总值100分，现场核实量化计分（见附表）。
2、学校教育教学常规管理工作评估结果纳入学校的年度目
标考核和校长绩效考核。
（1）、学校：90—100分的为优秀；70—89分的学校为合格；60－69分的学校，限期整改，全区通报；60分以下的学校，年度目标考核一票否决。
（2）、校长：90—100分学校的校长，绩效考核不扣分；80—89分学校的校长，绩效考核扣1分；60—79分的学校校长，绩效考核扣2分；59分以下的校长，绩效考核一票否决，并视情况予以组织处理。
（二）教师教学常规工作督查评分及处理意见
1、分项设分，总值100分，现场核实量化计分（见附表）。
2、教师获得90—100分为优秀；70—89分为合格；60－69分的给予限期整改、该年度不评优秀、60分以下年度目标考核不合格。
（三）学校总体得分计算公式：抽查教师督查平均分的60%+学校得分的40%＝学校总体得分。
附：1、巴州区教育局学校教学常规管理工作专项督查评分表（一）
2、巴州区教育局学校教学常规管理工作专项督查情况汇总表（二）
3、巴州区教育局教师教学常规工作专项督查评分表（三）
4、巴州区教育局教师教学常规工作专项督查情况汇总表（四）
二0一一年九月十八日
巴州区教育局学校教学常规管理工作专项督查评分表（一）单位：督查时间：年月日
巴州区教育局学校教学常规管理工作专项督查情况汇总表（二）单位：督查时间：年月日
督查员：学校校长：督查组长：巴州区教育局教师教学常规工作专项督查评分表（三）
单位：督查时间：年月日
巴州区教育局教师教学常规工作专项督查情况汇总表（四）单位：督查时间：年月日
督查员：教师：分管副校长：。