2016云南初中学业水平考试模拟试卷生物双向细目表

了解
√
1.5
18
皮肤的结构与功能
了解
√
1.5
19
神经调节
了解
√
1.5
20
眼球的结构与视觉的形成
了解
√
1.5
生物的多样性
21
植物的形态结构
了解
√
1.5
22
动物的形态结构
理解
√
1.5
23
微生物的特点
了解
√
1.5
24
生物的分类
了解
√
1.5
25
生命起源和生物进化
理解
√
1.5
26
人类的起源
了解
√
1.5
动物的运动和行为
47(1)
提出问题
模仿
√
1
47(2)
食品保存的方法
模仿
√
1
47(3)
食品腐败的原理
独立操作
√
1
47(4)
实验变量
独立操作
√
1
47(5)
得出实验结论
独立操作
√
47(6)
实验结论在生活中的应用
应用
√
1
合计
47
70
20
10
100
27
动物的运动结构与功能
理解
√
1.5
28
动物的行为
了解
√
1.5
29
动物行为的生理基础
了解
√
1.5
生物与环境
30
生态系统中的食物链
理解
√
1.5
31
生态环境的保护
应用
√
1.5
生物的生殖、发育与遗传
32
生物的生殖
应用
√
1.5
33
昆虫的生殖与发育
理解
√
1.5
34
鸟类的生殖与发育特点
理解
√
1.5
35
生物的遗传
了解
√
1.5
36
生物的变异
应用
√
1.5
生物技术
37
生物技术
领悟
√
1.5
健康地生活
38
癌症与人类健康
理解
√
1.5
39
吸烟、吸毒的危害
了解
√
1.5
40
关注健康
理解
√
1.5
生物圈中的绿色植物
（光合作用）
41(1)
临时玻片标本的制作
独立操作
√
1
显微镜的使用
理解
√
1
42(2)
植物的光合作用
理解
√
1
叶片的结构
理解
理解
√
1.5
8
木本植物茎的结构
了解
√
1.5
9
芽的结构
了解
√
1.5
10
花的结构
理解
√
1.5
11
光合作用实验
独立操作
√
1.5
生物圈中的人
12
消化系统中的消化腺
了解
√
1.5
13
关注食品安全
反应
√
1.5
14
血液成分
了解
√
1.5
15
人体与外界进行气体交换
理解
√
1.5
16
泌尿系统的结构与功能
理解
√
1.5
17
激素调节
√
1
叶绿体
理解
√
1
42(3)
呼吸作用
理解
√
1
气孔
理解
√
1
生物圈中的人
（运动系统、
消化系统）
42(1)
心脏的结构
了解
√
1
血管
了解
√
1
42(2)
消化系统的消化过程（小肠）
理解
√
1
食物的吸收
了解
√
1
体循环
了解
√
1
42(3)
血液的变化
理解√142源自4)肾小球的作用了解
√
1
43(1)
人的生长和发育
了解
√
1
43(2)
2015～2016学年八年级期中考试生物双向细目表
主题
题号
考试内容
考试要求
难度
分值
易
中
难
生物体的结构层次
1
生命现象
了解
√
1.5
2
显微镜的使用
独立操作
√
1.5
3
细胞结构
了解
√
1.5
4
细胞的分裂与分化
了解
√
1.5
5
植物体的结构层次
了解
√
1.5
生物圈中的绿色植物
6
种子萌发
了解
√
1.5
7
植物根对水分的吸收和运输
相对性状
了解
√
1
43(3)
变异
理解
√
1
受精卵的基因型
理解
√
1
43(4)
性状遗传的概率
理解
√
1
43(5)
优生优育的措施
了解
√
1
生物多样性
44(1)
被子植物的主要特征
了解
√
1
44(2)
哺乳动物的特征
理解
√
1
44(3)
生物多样性
了解
√
1
44(4)
生物多样性的价值
理解
√
1
生物多样性的保护
生物与环境
（碳氧循环）
45(1)
生态系统中的能量来源
理解
√
1
45(2)
生态系统中的消费者
理解
√
1
生态系统中的分解者非生物成分
理解
√
1
45(3)
食物链
理解
√
1
45(4)
生态平衡
了解
√
1
生物的生殖、发育与遗传
46(1)
病毒的结构
了解
√
1
46(2)
传染病
了解
√
1
46(3)
特异性免疫
理解
√
1
46(4)
生物的变异（分类）
理解
√
1
科学探究