上海秋季牛津英语五年级上册五上M1U2同步讲义教案(含词汇语法练习)

1、上次课后巩固作业复习；
2、互动探索
1.根据上节课预习思考的要求，准备提前画好的草图，进行陈述房间位置；
2.在一个学生陈述时，另外两个学生也根据陈述内容画出简略草图，依次进行，从而总结方位介词的用法；
M1U2词汇和语法点
【知识梳理1】arrive （at）v. 到达
e.g. When do you arrive at school？你什么时候到学校？
We arrive at the bus stop at 8:00. 我们八点到达公交车站。

【指点迷津】辨析：arrive，get 和reach
这三个单词均有“到达”之意，具体区别如下：
（1）arrive是不及物动词，接小地点时用介词at
（2）get也是不及物动词，后面接介词to
e.g. The students get to school at 7:30 every day. 学生们每天七点半到校。

（3）reach是及物动词，后面不接任何介词。

e.g. Tom and I reached Shanghai last week. 汤姆和我上周到达上海。

【知识梳理2】by prep. （表示方式）
e.g. I come to school by bus. 我乘公车去学校。

【知识梳理3】cross v. 穿过
e.g. How do we cross the road？我们是如何过马路的？
【知识拓展】cross作动词，意为“横穿”，如：横穿马路cross the road，横穿大桥cross the bridge
e.g. Be careful when we cross the street. 当我们过马路时要小心。

【知识梳理4】get off 从···下来
e.g. He gets off the train at Park Street. 他在公园街站下了火车。

We will get off the bus at the next stop. 我们将在下一站下车。

【反义】get on，如：上公交车get on the bus
【知识梳理5】journey n. 行程；旅行
e.g. This is his journey to work. 这是他去上班的行程。

【反义】trip n.短途旅行
【知识梳理6】leave v. 离开
e.g. When do you leave home？你什么时候离开家？
I leave home at half past seven every day. 我每天七点半离开家。

【知识拓展】三单leaves；现在分词leaving；过去式left；本单元作及物动词，后面直接接宾语。

【指点迷津】leave 还可作不及物动词，也意为“离开”。

e.g. My father will leave for Shanghai. 我爸爸要去上海了。

【知识梳理7】on foot 步行
e.g. I come to school on foot. 我走路来上学。

My mother goes to work on foot every day. 我妈妈每天步行去上班。

【近义】walk v. 走路
【知识梳理8】pavement n. 人行道
e.g. We wait on the pavement for the green light. 我们在人行道上等绿灯。

【知识梳理9】taxi n. 出租车
e.g. taxi
【知识梳理10】traffic lights 交通信号灯
e.g. We cross the road at traffic lights or at zebra crossing.
我们在交通信号灯的地方或者斑马线的地方过马路。

【知识梳理11】train n. 火车
e.g. Mr Black walks to the underground station and takes the train.
布莱克先生走到地铁站然后乘地铁。

【知识梳理12】underground n. 地铁underground station 地铁站
e.g. Mr Black walks to the underground station and takes the train. 布莱克先生走到地铁站然后乘地铁。

【知识梳理13】zebra crossing 斑马线；人行横道线
e.g. We cross the road at traffic lights or at zebra crossing. 我们在交通信号灯的地方或者斑马线的地方过马路。

【知识梳理14】神奇的自然拼读法！
/i ：/
e —— sh e m e e_e —— th e s e Chin e se ee —— b ee sw ee t ea —— s ea r ea d /I /
i —— i t th i s dr i ll f i sh y —— eas y ver y happ y earl y / e /
e —— sh e m e a —— a ny m a ny
ea —— h ea d br ea d /æ /
a —— dad back apple black
【例题精讲】
例1.练习：
I. Read and circle （读一读，圈出各组中划线部分发音不同的单词，圈在字母代号上）每题1分，共5分： 1. 2. 3. 4. 5.
Keys: ABABC
这两个单元学了哪些音标和自然拼读的内容呢？它们又能给我们带来怎样的帮助呢？ A. men B. can C. that A. bread B. read C. head A. any B. apple C. back A. get B. fat C. bed A. many B. any C. angry
【巩固练习】
1.
II .Look and write（每题1分，共5分）：
（1）（2）（3）（4）（5）
1. --- What can you drive?
--- I can drive a __ ________.
2. --- What colour are the zebra __________?
--- Black and white.
--- Can you ride a bicycle on the __________?
--- No. I can walk on it.
4. Look, the __________ light is yellow. Wait!
5. Let’s go to The Century Park by __________.
Keys: 1. taxi 2. crossing 3. pavement 4. traffic 5. underground
WH--疑问句
【知识梳理1】构成：特殊疑问词 + 一般疑问句
Where do you come from?
疑问词+ 一般疑问句
特殊疑问句不能用Yes或No回答，而应根据实际情况回答。

【知识梳理2】疑问词的选择
who 问人where 问地点how old 问年龄
when 问时间which 问特征how many 问数量what 问事情、职业whose 问主人how much 问价格why 问原因how 问方式
【知识梳理3】对划线部分提问
答题口诀：
一代（用疑问词代替划线部分），
二移（把疑问词移至句首），
三找（找is , are, can, would）抄在疑问词后，没有则用do，does(用于主语是第三人称)，出现I am 则直接改为Are you），四抄（照抄其它部分）
五改（出现some，要考虑是否改为any。

出现I 改为 you, 出现 we改为 you ,出现my 改为your,出现our改为your。

最后是加问号）
教学建议：
1、老师引导学生针对达标检测错题进行反思和总结；
2、老师引导学生对精讲提升相关知识进行总结，可采用表格、思维导图等形式呈现。

介词口诀
before 时空在之前，after 之后off 远。

直上over，above 斜，under，below 下相反。

直到till，on 表面，穿过through，for 因缘。

by 表旁边in 里面，with 伴随by 车船。

时间地点at、in、on，二者between 多among，
behind 后面beside 旁，附近near 沿着along.
from 来自like 像，表示目的for，to 当。

of 所属周围round，向上up 向下down.
选用正确的疑问词。

1.________ does he go to school? He goes to school by bus.
2..________ are the ducks? They are on the river.
3. ______ is his name? He is Martin.
4. _______ ________ new books have you got? Five.
5. _______coats are these? Mary’s.
Keys:1. How 2. Where 3. What 4. How many 5. Whose
对划线部分提问。

1. Superman flies in the sky. __________________________
1.每天需要做的事情：
2.每周需要做的事情：
3.每个月会做的事情：
4.每年会做的事情：。