研究生学术道德培养的制度规范
研究生学术道德规范
研究生学术道德规范研究生学术道德规范是指在研究过程中，研究生应遵循的一系列道德、伦理和规范准则。
遵守学术道德规范能够保证研究生的学术诚信和学术声誉，同时也是科学研究高效进行的基础。
本文将针对研究生学术道德规范进行探讨。
1. 诚实和正直研究生应始终保持诚实和正直的态度。
这意味着他们应该真实地报告自己的研究结果，不夸大事实或隐瞒数据，避免进行虚假或误导性宣传。
同时，研究生还应该遵循学术诚信的最高准则，不参与抄袭、剽窃、造假等学术不端行为。
2. 尊重知识产权研究生在进行研究时，应尊重他人的知识产权。
他们不能擅自使用他人的研究成果，必须在引用他人的观点或研究成果时进行适当的引用和注释。
在发表论文或其他学术成果时，研究生应保证自己的作品不侵犯他人的知识产权。
3. 保护研究对象的权益在进行科学研究过程中，研究生必须尊重并保护研究对象的权益。
无论是人体受试者还是动物实验对象，研究生都有责任确保其参与研究的自愿性、知情同意以及保护其隐私和安全。
研究生应遵循伦理委员会的相关规定，并进行合理和尊重的研究行为。
4. 建立合作与尊重的文化研究生应当建立合作与尊重的文化。
他们应该尊重导师、师兄师姐和同学之间的权威性和经验，相互支持和帮助。
在共同合作研究项目时，研究生应遵守团队合作的准则，尊重他人的工作贡献，避免不正当竞争或争抢研究成果。
5. 保护学术独立性研究生应当保护自己的学术独立性。
他们不应受到利益驱动的干扰，避免受到赞助方或其他利益相关方的影响，从而保证自己的研究成果真实、客观和中立。
6. 遵守学术出版规范研究生在发表论文或其他学术成果时，应遵守学术出版规范。
他们应选择合适的期刊或会议进行投稿，并确保自己的研究结果经过充分的实验验证和数据分析，以保证学术成果的可信性和科学性。
7. 良好的学术交流与合作研究生应当积极参与学术交流与合作，展示自己的研究成果，并与他人进行深入讨论和交流。
他们应当遵循学术会议和学术刊物的规定，正确引用他人的研究成果，并在交流和讨论中保持积极的合作态度。
研究生学术道德
研究生学术道德研究生学术道德，作为一种职业道德，是指研究生在学术研究和学术交流中应当遵循的一系列行为准则和规范。
遵循学术道德的研究生能够保持学术诚信，提高学术水平，促进学术发展。
本文将从研究生学术道德的重要性、学术诚信、学术规范和道德责任等方面展开探讨。
一、学术诚信学术诚信是研究生学术道德的核心。
作为研究生，应当保证自己的学术成果真实可靠，不得以任何形式伪造、篡改或抄袭他人的研究成果。
首先，研究生应当遵循学术道德，严守研究伦理，确保研究过程合法合规。
其次，研究生应当养成勤奋认真的科研态度，对待科研工作要虚心和谦逊，不断提高自己的学术水平。
最后，研究生应当尊重他人的学术权威和成果，不得在学术研究中恶意攻击他人，造成恶劣的学术氛围。
二、学术规范学术规范是指研究生在学术研究和学术交流中应当遵循的一系列规则和规范。
学术规范体现在研究方法、数据处理、实验操作、论文撰写等方面。
首先，研究生应当确保研究过程严谨可靠，遵循科学的研究方法，保持数据的真实性和科学性。
其次，研究生在实验操作中应当注重安全，不得违反实验室规章制度，确保实验过程安全可控。
最后，在论文撰写中，研究生应当尽量避免错误和不当引用，确保论文的准确性和可信度。
三、道德责任研究生应当意识到自己在学术研究中的道德责任。
首先，研究生应当尊重学术道德，对待自己的研究对象要有责任心和尊重之心，不得对研究对象进行虐待或不当操作。
其次，研究生应当保护实验动物和人体试验的权益，确保他们的安全和福利。
最后，研究生应当积极参与学术交流和学术合作，积极分享自己的研究成果，推动学术的发展和创新。
四、学术团队合作在学术研究中，研究生应当注重团队合作。
团队合作是学术研究的重要环节，通过与他人合作能够提高研究效率、拓展研究思路和相互协助。
在团队合作中，研究生应当尊重他人的学术观点和成果，正确对待与他人的合作关系，不得通过不正当手段谋取私利或损害他人的利益。
同时，研究生应当遵守团队合作的约定和规则，认真履行自己的职责，保证团队的合作顺利进行。
研究生学术道德指南
研究生学术道德指南研究生生涯是一个重要的学术阶段，对于培养未来的学者和专业人士具有重要意义。
在这个过程中，学术道德的重要性不言而喻。
本文将为研究生们提供一份有效的学术道德指南，以帮助他们建立起高尚的道德品质，确保他们的研究具有可信度和可靠性。
一、诚实研究生应当始终以诚实为准则行事。
他们应该真实地记录和报告他们的研究结果，并且在撰写论文或发表成果时不得隐瞒或篡改数据。
诚实地对待研究过程中的困难和挑战，并在面对错误或不确定性时勇于承认并作出纠正。
二、尊重知识产权研究生应当严格尊重知识产权和学术成果的归属。
他们不得抄袭他人研究成果，并应该正确引用和注明他人的作品。
在使用他人研究成果时，应得到明确的授权，并依法遵守版权法和其他相关法律法规。
三、保护研究对象权益研究生在进行实验或调研时，必须保护研究对象的权益和隐私。
任何涉及人类或动物研究的项目，都应符合伦理规范，并获得合适的研究伦理审批。
在研究过程中，应尽一切可能减少对研究对象的伤害，尊重他们的个人自主权。
四、遵守学术规范学术规范是研究生必须要遵守的准则。
他们应当尊重学术界的规则和期刊的要求，遵循相关的撰写和发表规定。
在合作研究中，研究生应当遵循公平公正的原则，平等地对待合作者，共同分享成果。
五、避免剽窃和欺骗剽窃和欺骗是严重违反学术道德的行为，研究生应当坚决避免。
他们不得以他人的研究成果作为自己的，也不得篡改数据或伪造实验结果。
同时，研究生应当遵守学术规范，确保实验的设计和执行符合科学原则。
六、认真对待学术批评学术批评是学术界进步的动力之一，研究生应当积极面对学术批评，并以积极的心态对待。
他们应当以批评者的意见为契机，改进自己的研究方法和撰写能力。
同时，在接受学术批评时，研究生应遵循尊重和理性的原则，避免个人攻击或情绪化的回应。
七、助人为乐，维护学术共同体作为学术界的一员，研究生应当乐于助人，分享经验和知识，促进学术共同体的发展。
他们应该关注他人的研究，并在合适的场合提供建设性的意见和帮助。
研究生学术道德与规范的培养
研究生学术道德与规范的培养在现代学术界，学术道德与规范是研究生必须具备和遵守的重要素质。
研究生作为未来的学术领袖和知识创新者，其学术道德与规范的培养对于其个人发展和学术繁荣具有至关重要的意义。
本文将探讨研究生学术道德与规范的培养，并提出几点有效的培养方法。
首先，研究生学术道德的培养要从学术诚信开始。
学术诚信是学者应尽的基本义务，包括在学术活动中遵守道德规范，如不虚假发表、不抄袭、不篡改他人研究成果等。
为了培养研究生的学术诚信，高校应加强研究生学术道德教育的力度，通过讲座、研讨会等形式向研究生传授学术道德的重要性，并建立严格的学术道德监督机制，对于违反学术规范的行为予以严肃处理。
其次，研究生应培养科学研究的规范性。
科学研究需要严谨的方法和正确的思维逻辑，研究生要在学术研究中遵守科学研究的规范，如确保实验数据真实可靠、文献引用准确完整等。
为了达到这一目标，研究生可通过深入学习学术期刊的发表规范和写作指南，培养扎实的研究技能并熟悉学术规范。
此外，指导教师也应加强对研究生的规范培养，帮助研究生养成规范科研习惯。
再次，研究生应注重学术交流与合作的规范。
作为学术研究的重要环节，学术交流和合作需要遵循规范的原则。
研究生应尊重他人的研究成果，在学术交流中保持互相尊重和理解，避免争执和抄袭现象的发生。
同时，积极参与学术交流活动，如学术会议、讲座等，从而拓宽自己的学术视野和交流渠道，促进学术合作和交流的规范进行。
最后，研究生学术道德与规范的培养需要建立良好的学术环境。
学术环境对于培养学术道德与规范具有重要影响，一个正直和谐的学术环境将促进学术诚信的培养。
高校和研究机构应营造良好的学术氛围，倡导学术自由和开放，鼓励研究生积极参与学术活动和讨论，并提供必要的学术资源和支持，为研究生学术道德与规范的培养提供条件和保障。
综上所述，研究生学术道德与规范的培养是研究生教育的重要任务。
通过加强学术诚信教育、培养科学研究规范性、注重学术交流与合作的规范以及建立良好的学术环境，可以有效地提高研究生的学术道德水平，促进学术繁荣和创新。
研究生阶段的学术道德与规范
研究生阶段的学术道德与规范研究生阶段是一个学术研究的高阶段，学术道德与规范的遵守对于每一位研究生来说都是至关重要的。
本文将从诚实守信、学术诚信、学术规范以及学术合作四个方面，系统地探讨研究生阶段的学术道德与规范。
一、诚实守信诚实守信是学术界最基本的道德准则之一。
作为研究生，我们应当始终保持诚实和守信的原则。
首先，我们在学术研究中必须遵守原始数据的真实性和准确性，不得故意篡改或伪造数据。
这不仅是对自己和他人的不诚实，也是对学术界的欺骗行为。
其次，在学术论文及其他学术活动中，我们应当遵守引用规范，准确标注他人研究成果的来源，并对参考文献进行完整的引述。
如果引用他人的研究成果而未标注出处，不仅是对学术界的不尊重，也是对他人知识产权的侵犯。
此外，在合作研究中，我们应当遵守与合作伙伴的承诺，不得背信弃义或携带个人利益而损害团队利益。
二、学术诚信学术诚信是研究生阶段的另一个重要方面。
首先，我们应当遵守学术竞争的规则，不得通过不正当手段获取研究成果。
这包括不利用他人的劳动成果、技术手段或通过盗取他人研究成果等不道德行为来获得自己的研究成果。
其次，在学术交流中，我们应当坦诚地与他人讨论问题，不得故意隐瞒自己的研究结果或夸大他人的研究成果。
无论是学术会议还是学术讨论都是学术道德诚信的体现，我们应以负责任和务实的态度来参与学术交流。
此外，我们还应当拒绝参与任何形式的学术不端行为，不做他人的替罪羊或默许不道德行为。
三、学术规范在研究生阶段，我们应当严格遵守学术规范。
首先，我们在学术论文的撰写中应当养成良好的写作习惯，不得抄袭他人的文字材料和观点。
任何形式的抄袭都是对学术界的不负责任和不尊重。
其次，我们应当遵守学术期刊的投稿规则，按照规定的格式和要求进行论文投稿。
同时，我们也应当遵守学术期刊的评审和修改要求，不得故意躲避或否认对论文修改的合理要求。
此外，在学术会议上，我们应当遵守会议的纪律和秩序，不得随意打断他人发言或以不正当的方式争取发言机会。
高校研究生学术道德规范
高校研究生学术道德规范第一章总则第一条为进一步提高研究生教育质量，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，端正学术风气，强化学术诚信，鼓励学术创新，特制定《高校研究生学术道德规范（试行）》。
第二条本规范适用于高校全体研究生及同等学力申请博士、硕士学位人员。
第二章基本学术道德规范第三条研究生在从事科学研究过程中，应严格遵守国家有关法律法规，自觉遵守下述基本学术道德规范：（一）必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；研究成果中对他人观点、结论、数据、公式、图表、程序的引用须按规定注明原始文献出处；不得以引用的方式将他人成果充作自己的学术成果；不使用自己未阅读过的文献；从他人作品转引第三者成果，应注明转引出处。
（二）凡署名“高校”发表的学术论文，其原始稿件必须经过指导教师审核，投稿前必须经导师和其他所有署名人审阅并签字同意后，方可投寄发表。
合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小依次署名，并各自对本人做出贡献的部分负责。
（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证，不以偏概全或夸大其辞。
（四）尊重研究对象。
在涉及人体的研究中，遵守伦理道德，必须保护受试人合法权益和个人隐私，并保障知情同意权。
在涉及实验动物的研究中，必须遵守实验动物的管理规定。
在涉及民族宗教的研究中，不使用歧视或侮辱性的词语。
（五）在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。
搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证研究记录和数据的完整、真实，以备考查。
公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。
对已发表研究成果中发现的错误和失误，应以适当的方式予以承认和纠正。
（六）不利用科研活动谋取不正当利益。
正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。
（七）严格遵守和维护国家安全、信息安全、生态安全、健康安全等方面的规定。
研究生学术道德规范的培养与建设
研究生学术道德规范的培养与建设研究生阶段是进一步提升学术素养和专业能力的重要阶段。
为了促进研究生学术道德的规范培养与建设，大学应该采取一系列的措施，以确保研究生在学术道德方面达到高标准。
本文将从研究生学术道德规范的定义、培养阶段和建设措施等方面进行论述。
一、研究生学术道德规范的定义研究生学术道德规范是指研究生在学术活动中应遵循的行为准则和道德规范。
这些规范包括但不限于：诚实守信、尊重他人知识产权、严守学术纪律、勤勉学习和科研等。
研究生学术道德规范的培养与建设是研究生教育的内容之一，旨在培养研究生更好地继承和发扬学术传统，注重学术道德和职业操守的培养。
二、研究生学术道德规范的培养阶段1. 入学阶段研究生入学时，学校应组织开展学术道德规范的培训和教育，包括学术规范、学术诚信、学术论文写作等方面的内容。
通过讲座、讨论会和案例分析等形式，帮助研究生树立正确的学术观念和道德意识。
2. 课程学习阶段在研究生的课程学习中，学校应加强对学术规范和道德价值观的教育。
培养研究生严谨求真的科学精神，注重对文献和引用的准确性，防止抄袭和剽窃行为的发生。
3. 科研实践阶段科研实践是研究生培养中至关重要的环节。
学校应设立科研伦理委员会，负责监督和检查研究生科研过程中的学术道德问题。
同时，加强对研究生的指导，建立规范的科研管理制度，加强实验室的学术氛围，鼓励学术交流和合作。
三、研究生学术道德规范的建设措施1. 建立健全学术道德规范学校应建立健全研究生学术道德规范，明确学术道德的要求和标准。
制定学术不端行为的惩处措施，并公布给全体研究生，以警示和引导其遵守学术道德规范。
2. 强化学术道德教育学校应加强学术道德教育的力度，将其纳入相关课程中，并在每学期或每年开展学术道德教育活动。
通过组织学术讲座、研究生论坛等方式，引导研究生遵从学术规范，注重学术道德。
3. 完善学术评价体系学校应建立科学公正的学术评价体系，反对以论文数量和刊物级别来评价研究生的做法。
大学研究生学术道德规范
大学研究生学术道德规范研究生是高校科研及学术活动中的生力军，是学术发展的重要贡献者。
为了规范研究生学术行为，营造良好的学术氛围和学习风气，杜绝学术虚假现象，以《著作权法》为准绳，进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于加强学术道德建设的若干意见》的有关精神，培养诚实勤奋、理论功底扎实、富有创新精神、学风严谨，团结合作的高素质研究生队伍，并促进我院学科建设、学术创新，以提高研究生培养质量，特制定我院研究生在科研及学术活动中应遵守的规定。
一、研究生学术道德规范的基本要求（一）研究生在科研和学术活动中必须坚持以下原则：1、求真务实，诚实守信，严谨自律，团结合作；2、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人的劳动成果和技术；3、刻苦学习，严肃认真，坚韧不拔，勇于创新；4、严格遵守学术研究和学术活动的基本规范，认真执行学术刊物引文规范，杜绝弄虚作假、抄袭剽窃现象；5、正确对待学术研究和学术活动中的名利与收益；6、坚持文责自负的观点，对学位论文和其它自主发表的学术著作独立承担法律责任;7、发现同学有违反学术道德的行为要劝阻和制止，对严重违反者要及时向学院汇报，敢于同不良学术风气作斗争,维护优良的学术氛围。
8、研究生在校完成的学位论文内容，即使已毕业走上工作岗位，如以学位论文中研究成果发表论文，属医学院主持的科研项目研究的学术成果，必须冠名为医学院，研究生可以在标注中说明所在工作单位。
（二）研究生在学术研究和学术活动中不得有下列违反学术道德的行为：1、侵占、抄袭、剽窃他人学术成果；2、请他人代写文章或代他人写文章，购买文章作为自己的论文；3、篡改、伪造研究数据，隐瞒不利数据从而用于伪造创新成果和新发现；4、在未参与工作的研究成果中署名；5、以不正当手段影响研究成果鉴定、奖学金评定、论文评阅、论文答辩和考试成绩等；6、一稿多投，虚开或篡改发表文章接受函；7、诽谤、陷害、恐吓、报复、辱骂和恶意攻击领导、导师、论文（成果）评审人等；8、伪造导师或专家推荐信及其它评定意见，伪造导师、领导或专家签名；9、盗用、贩卖或擅自传播本课题组技术专利、专有数据、保密资料等未公开的技术成果；10、对自己认为本院有关人员违法、违纪、违反学术道德行为，没有向本院纪检部门或相关管理部门反映举报（或举报后未经查证确认），而随意向媒体或公众传播而造成不良后果。
研究生学术规范与学术道德
研究生学术规范与学术道德学术规范和学术道德是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称。
这些规范包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面。
学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。
学术规范和学术道德是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。
高校广大教学科研工作者长期以来献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。
绝大多数在读研究生也能够兢兢业业，好学力行。
然而，近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。
这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。
其中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、急功近利、媚于世俗、热衷炒作、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等，以不正当手段换取一时之名利。
这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，败坏学术风气，阻碍学术进步，损害学术形象，进而影响整个学术群体的创新和发展。
必须旗帜鲜明，态度坚决，决不能任其滋长蔓延。
学术不端是与学术规范相对应的问题。
在我国，学术腐败的表现形式有很多，例如制造学术泡沫、假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审中拉关系以及办刊收费等等。
研究生科研道德与学术规范
研究生科研道德与学术规范研究生阶段是学术生涯中一个关键的时期，对于科研道德与学术规范的遵守有着重要的意义。
本文将从学术诚信、数据管理、论文撰写与出版等方面探讨研究生应如何保持科研道德与学术规范。
一、学术诚信学术诚信是研究生科研道德的基础，也是学术界不可或缺的品质。
在进行科研工作时，研究生应始终坚持诚实守信的原则，尊重科研对象和知识产权，不得进行造假、抄袭等违背学术伦理的行为。
首先，研究生应遵循学术规范，严禁造假。
在进行实验研究时，必须按照科学方法进行，严格记录实验数据，并确保数据真实可靠。
不得偷换概念、编造数据等违背学术诚信原则的行为。
其次，研究生应尊重知识产权，严禁抄袭。
在撰写论文或发表研究成果时，必须注明引用来源，并正确引用他人的观点和研究成果。
同时，禁止将他人的研究成果作为自己的，或者与他人合作后不诚信地抢夺研究成果。
只有保持学术诚信，才能够建立自己的学术声誉，促进学术界的发展。
二、数据管理科研工作中的数据管理对于保持科研道德与学术规范同样至关重要。
研究生应该妥善管理自己的研究数据，确保数据的可查、可信和可重复。
首先，研究生需要规范数据收集和整理的过程。
在进行实验或调研时，应该详细记录数据的来源、采集方法和处理过程，以便他人能够重复实验或验证研究结果。
此外，对于敏感数据和个人隐私，研究生应严格保密，遵守相关法律法规和伦理规范。
其次，研究生应及时备份和归档研究数据。
数据的安全保存对于学术交流、学位论文撰写和科研项目验收都具有重要意义。
通过定期备份和建立数据档案，可以避免数据丢失或篡改，并方便后续数据共享与传递。
三、论文撰写与出版论文撰写与出版是研究生科研道德与学术规范的重要体现，涉及到学术交流和知识传播的核心环节。
研究生应遵循学术规范，确保论文的质量和可信度。
首先，研究生在撰写论文时应充分调研、归纳和分析已有的研究成果，正确引用和参考他人的工作，并在论文中注明参考文献。
论文的结构应合理，逻辑严谨，语言准确，符合学术风格。
研究生学术道德规范
研究生学术道德规范在学术界，学术道德的重要性无可忽视。
作为研究生，学术道德规范更是我们必须遵守的基本准则。
本文将从不同角度探讨研究生学术道德的重要性及遵守规范的意义。
第一，为什么研究生应该遵守学术道德规范？学术道德规范是维护学术界公正、诚信的基础。
作为研究生，我们深度参与学术研究，任何不当行为都会对我们的研究结果、将来的职业发展以及学术界的声誉产生不良影响。
因此，研究生应该积极遵守学术道德规范。
第二，学术规范的内容是什么？学术规范包括但不限于以下几个方面：首先是独立思考，避免剽窃和抄袭他人的研究成果；其次是数据的真实性，不夸大和隐瞒实验过程和结果；再次是公正评价，避免利益冲突和不公平竞争；最后是学术交流，尊重他人成果，勇于发表见解。
第三，好的学术道德规范对个人和整个学术界的意义何在？遵循良好的学术道德规范对个人来说，可以建立良好的研究声誉，增强自身的学术竞争力，提高职业发展和晋升的机会。
对于整个学术界来说，良好的学术道德规范能够维护学术界的公正、信任和稳定，推动学术研究的健康发展。
第四，如何避免剽窃和抄袭？剽窃和抄袭是最常见的学术不端行为之一。
研究生应该加强独立思考能力，理解和消化他人的研究成果后，用自己的语言进行表达。
在引用他人成果时，一定要注明出处，避免滥用他人的成果。
第五，如何确保研究数据的真实性？数据的真实性是科学研究的基石。
研究生在进行实验和数据收集时，要严格按照科学方法进行，并确保实验过程和结果的真实可信。
同时，不要夸大数据结果，避免隐瞒实验中的问题或不符合预期的结果。
第六，如何实现公正评价？公正评价是学术界的核心价值观之一。
在写作研究论文或评审他人论文时，研究生应保持公正客观的态度，不受个人情感和利益的影响。
同时，应该尊重他人的成果，根据客观事实进行评价。
第七，如何避免利益冲突和不公平竞争？利益冲突和不公平竞争会损害学术界的公正性和公信力。
研究生应该避免与他人存在利益关系的合作，确保研究过程的公正性。
研究生学术道德的重要性与规范
研究生学术道德的重要性与规范学术道德是研究生必须遵循的基本准则，它不仅是学术界的行为规范，也是研究生个人职业发展的基石。
本文将重点探讨研究生学术道德的重要性以及相关的规范。
一、学术道德的重要性学术道德是学术界的核心价值观之一，它直接关系到整个学术生态的健康发展。
首先，学术道德是保障学术研究质量的基础。
研究生在进行学术研究时，必须恪守学术诚信，坚持从事真实、可靠、有价值的科学研究，不虚构数据、不篡改结果、不剽窃他人成果。
只有如此，才能保证研究成果具有科学性和可信度。
其次，学术道德是促进学术界良性竞争的基础。
学术界是一个知识创新和学术交流的场所，各研究者应当在竞争中保持公平和诚信。
如果研究生违背学术道德，通过剽窃他人研究成果或者恶意攻击他人，将导致竞争环境恶化，阻碍学术界的进步和发展。
此外，学术道德是维护学术声誉的保障。
研究生作为学术界的重要一员，其言行无疑会对整个学术界的声誉产生影响。
如果研究生缺乏学术道德意识，进行学术不端行为，将给学术界带来负面影响，损害自己和他人的声誉。
而遵守学术道德规范，不仅可以树立良好的学术形象，也有利于个人的职业发展。
二、研究生学术道德的规范为了加强研究生学术道德的教育与规范，学术界制定了一系列的行为规范和伦理准则，研究生应该深入理解并严格遵守。
首先，研究生应该尊重学术知识产权。
不得抄袭他人的研究成果、论文或其他学术作品，并标注学术引用的正确格式。
同时，在引用他人研究成果时，要诚信地进行评述和思考，避免简单机械地复制粘贴。
其次，研究生应该重视学术合作与交流。
学术界强调团队合作和互助精神，研究生应当积极与他人进行学术合作，分享研究成果和经验。
在交流过程中要保持公正客观，对他人的贡献应予以充分肯定。
此外，研究生还应该保持独立、勇于创新的学术精神。
研究生要有批判思维和创新意识，敢于挑战传统观念，追求新的知识和解决问题的方法。
然而，在追求创新的过程中，研究生也要谨遵学术规范，确保研究过程的严谨性和可靠性。
研究生学术道德与学术规范
研究生学术道德与学术规范研究生学术道德与学术规范研究生作为高等教育的最高学位，具有深厚的学术素养和丰富的研究基础，其学术道德和学术规范的重要性日益凸显。
研究生学术道德是指研究生在学术研究中应遵守的道德规范，包括诚实守信、独立思考、合作与公正等；研究生学术规范则是指研究生在学术活动中应遵守的规范，包括学术查文献、科学研究、学术交流等。
诚实守信是研究生学术道德的基础。
研究生应该诚实守信，不得伪造数据、抄袭他人成果、隐瞒研究结果等。
诚实守信是做学问的基本底线，只有凭借真实和可靠的研究成果，才能为学术界和社会做出有效的贡献。
同时，研究生还应当具备独立思考的能力。
独立思考是研究生学术道德的核心，要培养独立思考的能力，学会独立提出问题、解决问题和创新发展，不拘泥于前人的观点和成果，勇于追求真理。
合作与公正是研究生学术道德的重要内容。
研究生应该能够积极参与学术合作，尊重他人的研究成果，与导师和同行进行积极的学术交流合作，遵守学术交往的基本规范和礼仪。
同时，研究生还应当具备公正的学术立场和专业精神，不偏袒和偏见，对待学术问题要客观公正，尊重事实和科学本身，遵守学术规范，不得利用学术研究谋取个人利益。
研究生学术规范是指研究生在学术活动中应遵守的规范。
首先，研究生在查阅文献时，应遵守学术规范，正确引用和参考他人的研究成果，不得抄袭他人文献，同时要注意保护个人隐私和知识产权。
其次，在科学研究过程中，研究生应该正确设计实验和采集数据，尊重科学的客观性和严谨性，不得进行虚假和不真实的研究。
最后，在学术交流中，研究生应遵守学术规范，进行公开和正当的学术交流，不得盗窃他人研究成果，也不得错用他人的研究成果。
总结起来，研究生学术道德与学术规范对于培养高素质的研究生具有重要意义。
研究生应该具备诚实守信、独立思考、合作与公正的学术道德，同时要遵守学术规范，在查阅文献、科学研究和学术交流等方面秉持正确的态度和做法。
作为后继者和传承者，研究生应该传承和发扬学术精神，推动科学研究和学术进步的持续发展。
大学研究生学术道德规范及学术不端行为处理办法
大学研究生学术道德规范及学术不端行为处理办法第一章总则第一条为进一步提高研究生教育质量，强化学术诚信，严明学术纪律，规范学术行为，根据有关法律规定及《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条本办法适用于在我校攻读（申请）学位的各类研究生及已经毕业但在校期间有学术失范行为的研究生。
第二章研究生学术道德规范要求第三条在学术活动中，严格遵守法律、法规及规章制度，维护科学诚信。
第四条注重创新，不做重复研究和滞后研究；坚持高质量、有价值的学术研究，杜绝急功近利、粗制滥造行为；严格遵守学术研究的基本规范，杜绝弄虚作假、捏造数据和事实材料等现象。
第五条在撰写学位论文及进行其他学术活动时，应充分检索相关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人的研究成果。
第六条引用他人的成果时，必须注明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，应注明转引出处；参照而未引用他人成果，或受别人成果的启发而未直接使用他人成果，也应做出说明并列出参考文献。
第七条合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名，另有合法约定的除外；所有署名人应对本人完成部分负责，成果主持人应对成果整体负责；不在未参加实际研究的成果中署名。
第八条署名XX大学和导师姓名所发表的学术论文原始稿件必须经过导师审核同意，在标注XX大学主持的科研项目资助时，也必须经过项目负责人的授权。
第九条若以学位论文中的研究成果发表论文，需经过导师审核同意，并且作者署名单位必须为XX大学，可以在标注中注明工作单位通信联系地址。
第十条学位论文送审和申请论文答辩时，必须征得导师同意；学位论文必须含“XX大学学位论文原创性声明”。
第十一条应保密的科研成果在发表和使用时应遵守相关的法律、法规。
第十二条其他学术界公认的学术道德规范。
第三章研究生学术不端行为界定第十三条侵占、抄袭、剽窃他人学术成果（包括论文成果、技术报告、研究数据等）。
研究生如何进行学术研究的伦理与道德规范
研究生如何进行学术研究的伦理与道德规范学术研究是研究生阶段的重要任务之一，也是培养研究生的核心目标。
然而，随着科技的不断发展，学术不端行为也日益增多，这给学术领域的信任和声誉带来了威胁。
因此，研究生应该时刻保持高尚的伦理道德，遵守学术研究的伦理与道德规范。
首先，研究生应该坚持诚实和诚信原则。
在学术研究中，研究生应当始终如一地遵循真实、全面和客观的原则。
他们必须避免剽窃、抄袭他人的研究成果，并且准确引用并列出任何引用的文献和资料。
此外，研究生在数据收集、处理和分析方面也应该遵循透明和可重复的原则，以确保研究结果的准确性和科学性。
其次，研究生应该尊重知识产权和学术产出。
在进行学术研究时，研究生必须尊重他人的知识产权，不得未经授权使用他人的研究成果或理论。
他们应该在撰写论文或出版研究成果时，在适当的地方引用他人的成果，并给予合适的致谢。
此外，对于研究结果和实验数据，研究生也应该妥善管理和保存，以便将来能够验证和重现研究。
此外，研究生还应该遵守保密原则和保护研究对象的权益。
在进行科学研究时，研究生可能需要接触敏感信息或涉及个人隐私。
他们应该严守保密，遵守各种保密协议和法律法规。
同时，研究生也要尊重研究对象的权益，在进行实验或调查时，获得他们的知情同意，并保护他们的人身安全和隐私。
此外，研究生还应该遵守学术活动的规范和底线。
他们应该积极参与学术活动，如学术会议和研讨会，并遵守会议的规则和规定。
他们还应当尊重其他与会者的意见，并进行积极的学术交流和合作。
此外，研究生在与导师和同学的合作中，也要保持良好的沟通和合作关系，尊重他人的观点和贡献。
最后，研究生还应该遵守学术机构的规章制度。
学术研究往往在学术机构的指导下进行，研究生应该遵循学术机构制定的规章制度，并遵守学术机构颁布的学术道德准则。
如果发现他人存在学术不端行为，研究生应该积极报告和揭示，维护学术诚信和公平竞争环境。
总之，研究生在进行学术研究时，应该始终遵守伦理与道德规范。
86-研究生学术道德及师德规范的规定
研究生学术道德及师德规范的规定（暂行）为弘扬我校优良的学术传统，维护学术道德，明确学术责任，规范学术行为,促进研究生学术创新，杜绝各类学术不端现象,根据国家有关法律规定，结合我校实际，特制订本规定。
第一条本规定适用于我校所有研究生指导教师、各类全日制研究生、在职攻读学位人员、同等学力申请学位人员等。
第二条学术研究应以严谨求实、科学创新的态度进行，从事学术活动必须自觉遵守宪法、法律、社会公德及学术惯例。
1．在学术活动中，严格遵守《中华人民共和国知识产权法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等法律法规的有关规定。
2．学术研究中，应尊重他人的知识产权；在作品中引用他人的成果，必须注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
3．合作研究的成果应依据合作者在研究过程中的贡献大小来分享，合作者在其共同完成作品中应按贡献大小顺序署名，但另有署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，作品的所有署名者应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。
4．在对作品（包括自己的和他人的）进行介绍、评价、翻译、注释时，应当力求客观、公正、准确。
5．应保密的科研成果在发表和使用时应遵守国家相关的法律、法规。
6．遵守学术界公认的其他规范。
第三条下列行为被认为是违反学术道德的行为：1. 侵占、抄袭、剽窃、盗用他人学术成果；2．篡改、伪造研究数据（包括试验数据、调查数据和软件计算结果等）、隐瞒不利数据从而用于伪造创新成果和新发现；3．请他人代写学术文章或代他人写学术文章、购买论文作为自己的学位论文或学术论文；4．在未参与工作的研究成果中署名；5．发表学术论文时未经别人同意使用别人署名，或未经项目负责人同意标注资助基金项目；6．发表学术论文一稿多投；7．虚开或篡改发表文章接受函；8．以不正当手段影响研究成果鉴定、奖学金评定、论文评阅答辩等；9．伪造指导教师或专家推荐信及其他评定（或审批）意见、伪造指导教师、领导或专家签名；10. 在填写有关个人学术情况报表时或在具有公示效力的正式文书、正式表格上，不如实报告学术经历、学术成果，涂改或伪造专家鉴定、证书和其他与之相关的证明材料；11. 未全面了解别人的成果和学术思想而对其歪曲或恶意诋毁、对正常学术批评采取报复行为；12．违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定，将应保密的学术事项对外泄露；13. 授意（或指导教师默许其指导对象）、指使、协助他人进行有违学术道德的行为；14. 其他公认的违反学术道德的行为。
研究生课程的学术研究道德规范
研究生课程的学术研究道德规范研究生阶段是一个探索知识、深入学术领域的重要阶段。
在研究生课程中，学术研究道德规范是我们必须遵守的准则。
本文将探讨研究生课程中的学术研究道德规范，并提供一些学术道德指导。
一、诚实守信诚实守信是学术研究不可或缺的品质。
研究生们应该通过独立思考、自主研究的方式获得知识，并勇于表达自己的观点。
课程中，我们要避免任何学术不端行为，如抄袭、剽窃等。
任何引用他人成果、观点或数据的情况，都必须注明出处，并按照学校或导师要求使用合适的引用格式。
二、尊重原创性研究生课程的学术研究应该强调原创性。
我们应该尊重他人的学术成果，避免在研究中重复已有的知识，或者未经充分授权擅自使用他人的研究成果。
如果我们需要借鉴或参考他人的研究成果，应该在文中明确标注，并给予适当的引用。
三、保护个人隐私在研究生课程中，我们可能要进行人际交往、调查研究或实地研究等活动，涉及到个人隐私。
我们应该严格遵守学术研究道德规范，保护研究对象的个人隐私，并且在发布研究结果时，避免透露涉及个人隐私的信息。
四、公正中立在学术研究中，我们应该保持公正中立的态度。
我们应该避免在研究过程中受到个人利益、权力关系或其他非学术因素的影响，保持独立判断。
研究者应该公正对待他人的观点和成果，避免人身攻击、恶意批评或歧视行为。
五、尊重知识版权在研究生课程中，我们应该尊重知识产权和学术版权。
我们不应该随意复制、传播他人的研究成果。
如果我们需要使用他人的研究成果，应该获得相应的许可，并在适当的方式下表达对原作者的致谢。
此外，我们也应该保护自己的学术成果，避免他人未经允许使用和传播。
六、遵守研究伦理在研究生课程中，我们经常进行与人类或动物相关的研究。
在这些研究中，我们应该遵守相关的伦理规范，确保研究不对研究对象造成伤害或不当干预。
我们应该获得研究伦理审查委员会的许可，并严格按照其要求进行研究。
此外，在进行研究时，我们还应该尊重当地文化、传统和风俗习惯，避免对研究对象及其社区产生不良影响。
研究生科研道德规范
研究生科研道德规范研究生阶段是一个学术道德和伦理价值观培养的重要阶段。
作为未来科研工作者和学术界的重要一员，研究生需要具备严谨的科研态度和道德规范。
本文就研究生科研道德规范进行探讨，以期为培养高尚的科研伦理意识提供参考和借鉴。
1. 诚实守信作为研究生，最基本的道德规范就是诚实守信。
诚实体现在学术交流和合作中，包括如实记录实验数据、真实引用他人研究成果、不隐瞒实验过程和结果。
研究生应遵守学术诚信原则，不得窃取他人研究成果或伪造数据，以免损害科研领域的信任和声誉。
2. 尊重知识产权研究生在科研活动中要尊重知识产权。
不得擅自抄袭他人研究成果，要遵守学术规范，正确引用他人论文、书籍以及他人的研究成果。
同时，研究生要尊重导师的知识产权，严禁未经授权使用导师的研究成果，例如未经允许发布信息、研究成果或参与商业竞争。
3. 保护研究对象权益在科学研究中，研究对象的权益应受到保护。
无论是人体、动物还是其他实验对象，研究生都应该关注其福祉，并且在实验过程中确保实验的合规性和合理性。
研究生应遵循伦理委员会的规定，在进行人体试验或动物实验时，必须获得合法的许可，并且尽量减少对实验对象造成的伤害。
4. 不做学术不端行为研究生应遵循学术不端行为的规范。
这包括故意歪曲研究结果、夸大实验效果、不公正对待同行评议等不道德行为。
研究生要树立正确的竞争意识，注重团队合作精神，尊重学术界的共识和专业道德。
5. 保护学术界的声誉研究生是学术界的一员，应该以身作则，维护学术界的声誉。
这意味着不参与不良竞争行为，不轻信谣言或未经证实的信息，也不传播虚假信息。
研究生应该注重学术交流和合作，积极参与学术研讨会议，维护学术界的真实、客观、科学的形象。
总结：研究生科研道德规范是研究生培养过程中的重要内容。
诚实守信、尊重知识产权、保护研究对象权益、不做学术不端行为以及保护学术界的声誉，是研究生应当努力遵守的道德规范。
只有通过严格要求自己的科研行为，才能树立高尚的学术道德和伦理观念，为科学事业的发展贡献自己的一份力量。
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当前 的研 究生学术 道德教 育实效性 不强 。有些 人甚 至 认为学术 道德教育是 可有可无 的 ，把所 谓的教育 当做一 种 “ 过场” 走 ，形式重 于实质 。现实 的严 峻性迫使 我们必 须改
变这些不 合理 的思想 。现在 不断在 强调 “ 国国际科 技论 我
于对 严重后果 的考 虑 ，研究 生会产 生一 种敬 畏心理 。研究 生在行 为选择 时 ，会进行 收益 与代价 的 比较 。如果代价 太 高 、损失太重 ，研 究生 就会倾 向于放 弃这种行为 。我们 就 是要 通过这样 的制度建设 让那些 抱有侥 幸心理 的研究 生彻 底放弃这 种歪念头 。这 些研究 生总 不至于拿 自己的前途 和 命运做赌注。在 ２ １ ０ ０年 ２月 ９日，国务 院学位委员会颁 布
暂缓学位授予 、不授予学位或撤销学位授予 的处理。 三 、改 革 研 究 生 的 学 术 评 价 标 准 当前 的学术评 价标准 也助长 了研究 生急功近利 的学 习
教育作 为研究生 管理 的一项 重要 内容 ，把研究 生学术 能力 的培 养与研究 生学术 品格 的提高等 量齐观 。有条件 的学校 还要 成立专 门的针对研究 生的学术 道德委 员会 ，对 于学术 不 端事件采取惩 防并举 的措施 。结合 时代精 神 ，采 用一些 比较鲜活 的案例 ，对研究 生进行学 术道德方 面 的荣 辱观教 育 ，明确 以抄袭为耻 ，以创新为 荣的价值 理念 。可 以开设 专 门的学术 道德教 育课 程 ，进 行有 关该 内容的演讲 比赛 ，
文数量世界第二位 ，发明专 利数量第三位” 。这其 中有多少 论文 造假 、抄袭 ，至今没 有一个权 威 的说法 ，而暴 露 出来 的个 案也足 以让 人触 目惊 心 。一方 面我 国发 表论文 数量不 断攀 升 ， “ 国际领先” “ 、 国际一 流” 的鉴定不断涌 现 ，但
在专业领域 同行评议 中获得 国际影 响 的依 然鲜见 。 国家 软 科学研究计 划重大项 目公布 的报告显示 ，我 国科 学在世 界
样做 可能会 引起 一些 导师的不 满 ，认 为这种做 法加 重 了他 们 的工作量 ，但 是从 长远来看 ，从提 高研究 生培养 质量来
… ２ 【】 １［】６专家称学术道德到 最危 险时刻 对腐 败麻木是病根 ，
２ １ 年 １ 月 １ 日 ， ｈｔ： ｅ ｓ ｏ ｕ ｏ ／０ ０ ０ ００ １ ０ ｔ ／ ｗ ．ｓｈ ． ｍ ２ １ １ ／ ｐ ／ｎ ｅ １ １
而 忽视后者 ，存在着 厚此薄 彼 的做 法 。其 实 ，对研 究生 而
究生一 个相对宽 松的研究环境 ，采用 一种强制性 的标准有
时 候 往 往 适 得 其 反 。 “ 充 分 发 挥 学 校 学 术 委 员 会 、学 位 要
言 ，读书期 间所 学 的知识毕竟 有 限 ，但是 培养起来 的学 术
惩 罚措施 。有些 人 出于对 自身单位 名誉 的维护和保 全 ，对 研 究生 的学 生不端行为会采 用包庇 的做法 ，置若 罔闻 ，听 之任 之。这种做 法是不 可取的。为 了杜绝此类事情 的发生 ，
数 量多少评 价人 才 、评价业 绩 的做法 ，建立符合 各学 科特
点 的分类评 价标准 。 【 ” ２
以对研究生 言传身教 。西安 交大造假 教授 被取 消职务并 解 聘 ，同时科 技 部撤 销 了其所 获 ２０ ０ ５年 国家科技 进 步二 等 奖。 ［ ３ ３在研 究生入学 初始 ，导 师就要告诉 学生一 个道理 ，
只允 许成功不允 许失败 的学术评 价机制在 很大程度上
即要想顺利 地毕业 ，就必须 有真 才实学 ，花一番艰 苦 的努 力 。做 学 问没有任何 捷径 可走 ， “ 吃得苦 中苦 ，方为人 上
要 是脚 踏实地 的，只要 是努力工 作 的 ，课 题哪怕没有 达到 原 来 的 目标 ，同样 可以支持 。 “ 我们要 营造的就是 一个宽 容失败 ，摒弃浮躁 ，潜心研究 的创新文化氛 围。 【 ” ６
参考文献 ：
资格 的处理 ” 。
导师责任 制的落 实有利 于制约研 究生 的行为 ，尽 管这
高 校行 政权力 占主导 的情况 下 ，要重 视学术权 力 ，充 分认 识 到学术权力在高校活动 中的本原性地位与作用。 ［ ４ Ｊ
六 、 营 建 宽 松 的 学术 环 境
生 的指 导肩 负着 双重使 命 。为 了规 范研 究生 的学 术行 为 ， 导 师应该 充分施展 自身 的人 格魅 力 ，以身作则 ，做好行 为 的表率与示 范作用 。如果 导师 自身都存 在学术造 假 ，就难
四 、建 立 研 究 生 导 师 的 责 任 制
导师既 是研究生 学术 能力培 养 的指 路人 ，同时也 是研 究 生学术道 德品格 的第一监 督人 。换 句话说 ，导 师对 研究
上 级教育部 门要 成立督办机 构 。如果 学校 故意隐 瞒研 究生 的学 术不端 事件 ，或者采取 大事化小 的做 法 ，可 以对 学校 相关 工作人员视 其情节轻重 做出相应 的处理 意见 。在 当前 的学术 道德规范 中 ，存在着 行政权力 和学术 权力 。在 当前
召开 主题 班会等 。在研究生 中成 立学术 自律会 ，让研究 生
风气 ，在学术 上急 于求成 ，如果 达不 到 目标 就弄虚 作假 。 当前 研究生 的心态普 遍 浮躁 ，这 不是 某个研 究生 的问题 ， 而是制 度缺陷的问题 。以量而 不是 以质取胜 的学 术评审 方
式并 不能真正反 映出研究生 的能力 和水平 。并 且 ，为 了顺 应这样 的评审标准 ，为 了快 发 、多 发论文 ，研 究生就采 取
道德 品质却 可 以终身 受用 。在 《 国务 院学位 委员会 关 于在 学位 授予工作 中加强 学术道 德和学 术规范 建设 的意见》 中 也 明确规定 ， “ 学位 授予单 位在处理 舞弊 作伪行 为时 ，要 遵循 客观 、公 正 、合 法 的原 则 ，根据 舞弊作 伪行 为的性质 和情 节轻重 ，依 据法 律 、法规 和有关 规章 制度对相 关人员
人 ” 但 是 目前 导 师 在 对 研 究 生 进 行 指 导 时 ，往 往 重 视 前 者 。
制约 了研究生 的科 研探索精 神。一方目，另一方 面 ，到 了该结题而未 达到结 题条件时 ，就会产生学 术舞弊 行为 。学 校应该给研
一
把研 究生 的学 术道德 状 况与课 题 申请 、奖学金 评定 、 优秀研究 生评 选等结合 起来 。对 于有学 术不端行 为的研究 生实行 一票否决制 ，并 把相 关情况记 载进研 究生的个人档
案 。这必将会影响 到研究生 以后 的就业 、升学和深造 。出
、
提高研究生学术道德教育的实效性
同伴 教 育相对 于行 政教育 而言 能够 产生 意想不 到 的效果 。 因为研 究生彼 此之 间比较 熟悉 ，比较清楚 ，更容 易形 成监 管 的力 量 。通过 这些针对性 的教育 一方面 可以让研究 生远 离这 些学术 不端现象 ，另一方 面也可 以提 高研究 生对不 良 学术风气 的免疫力。
同水平重复 的方式 ，导致论 文质量总体上不高 。换句话说 ，
这 种评审方式并不 能真正起 到促进 研究生学 术能力 培养 的
对 自身 的学术进行 自我教育 、自我管 理 、 自我 监控 。学校 对研 究生的管理 容易让被管 理者产 生行 政强制 的感觉 ，而 让 自律会参 与管理 ，更容易 拉近管理 者与被 管理对 象之间
的影 响力仍 然不 高 ，在 １ 个 主要 国家 中排名第 １ ，甚 至 ９ ３ 低 于瑞 士 、以色列等 小 国。 ［ 我 们要把研 究 生学术 道德 １ ］
了 《 院学 位委员会 关于在 学位授 予工作 中加强学术 道 国务 德和学术规范建设 的意见》，明确规定 ，在学位 论文或在学 期 间发表学术论文 中存在学 术不端 行为 ， 位授予单位 必 学 须严 肃处理 。对于 学位 申请 者或学 位获得 者 ，可分别做 出
做 如下处理 。对 于指 导教师 ，可做 出暂停 招生 、取 消导 师
评定委 员会等学术管 理机构在 端正学 术风气 、加 强学术道 德建设 中的作用 ，明确 其在 学术管 理 和监督 方面 的职责 ， 完善工作机制 ，保证学术管理机构 的权威性 、公正性。 『 ” ５ ］ 科 技部部 长万钢说 ，科技创新 、科学研 究是有风 险的 ，很 多成果 就是在过去不 断的失败 中产生 的 ，因此科学 研究只
作者简介 ：黄成华 （９ ６一） １７ ，男，江苏兴化人 ，广 东医学院社科部副教授、硕士 ，研 究伦理 学与思想政 治教 育。
基 金项 目：广东省 学位与研究生教 育研 究项 目 “ 研究生学术道德培 养与监督的制度环境研 究” ，项 目编 号 Ｏｊｘ －ｃ ４ ９ｇｍ ｊｌ 。
第４ 期
摘
要 ：建立学术不端事件的反馈机制和责任追究机制 ，营建宽松的学术 环境 ，加 大对研究生 的培养力度 。
文章标识码 ：Ａ 文章编号 ：１０ －－７２ （０ ２ ４ ０ ６ ２ ０ ８－ ７ ２ １ ）ｏ —ｏ ３—ｏ －６
关键词 ：研究生 ；学术道德培养 ；制度建设
中图分类号 ：Ｈ３ ９ １
第 １ 卷 第 ４期 ９ ２１ ０ ２年 ８月
琼州 学 院学报
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｏ ｇｈｕＵ ｉｅｓｙ ｏ ｒａ ｏ ｎ ｚｏ ｎｖ ｒｉ Ｑｉ ｔ
Ｖ０ ． １ Ｊ ９． Ｎｏ ４ ．
Ａｕ ｕ ｔ ２ ２ ｇ ｓ． ０１
研究生学术道德培养 的制度规范
黄 成 华
（ 东医学院社科部，广东 广 东莞 ５３ ０ ） ２ ８ ８
收稿 日期 ：２ １ ０ ２—６—２ ８
通过 ，就来 电或者来 函及时通 知作者 ，而不要让研 究生 在 等待 中丧失 时间和机遇 。我们在 促使期 刊编辑部提 高工 作 效率 的同时 ，也要改 变这种偏 颇 的学术 评审方 式。 “ 建 要 立和完善科学的评 价机制和评价体 系 ，把是 否发现新问题 、