两种方式正确处理孩子的过失行为
孩子犯错时如何惩罚最有效
孩子犯错时如何惩罚最有效文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-孩子犯错时，如何惩罚最有效当孩子犯错时，很多爸妈都忍不住用打骂这种暴力方式去解决问题。
打骂过孩子之后，爸妈往往又会后悔，觉得不应该这样对待孩子。
那么，孩子犯错，如果不打不骂，又该怎么处理呢1、冷处理其实有时候孩子故意犯错，是为了吸引家长的注意或者通过这种方式来达到自己的目的。
这个时候，父母如果采取冷处理的方式，故意不上当，孩子自然就没有办法了。
比如，在超市里，孩子吵着要买玩具，妈妈不同意，孩子又哭又闹，甚至在地上打滚。
这个时候，妈妈为了阻止孩子哭闹，通常都会心软地给孩子买下玩具。
殊不知，如果妈妈这样做了，孩子会觉得自己这种方式是有效的，以后就会常常用哭闹的方式胁迫家长来满足自己的要求。
所以，当孩子在超市吵着要买东西时，妈妈可以无视孩子的行为，让孩子自己闹去。
这种冷处理的方式会让孩子意识到哭闹这种方式是无效的，以后就不再用这招了。
2、惩罚前先警告孩子如果爸妈打算惩罚孩子，建议先冷静下来对孩子进行“事先警告”，直接告诉孩子：如果你再犯这样的错误，我就会打你手心五下（或者没收你的玩具、取消周末去游乐园玩的机会等等），这种方式可以避免孩子再犯。
东东4岁时，有一次妈妈带他去餐厅吃饭。
东东淘气，故意把筷子扔到地上等妈妈捡起来。
妈妈捡起来之后，东东又把筷子扔到地上。
这个时候，东东妈开始警告东东，“我把筷子捡起来之后，如果你再扔掉的话，我就惩罚你不准吃饭了，等下你饿了我也不会管你。
”听了妈妈的警告，东东立马乖乖坐好了。
3、孩子犯错后，帮他想办法弥补对于孩子犯下的一些小错误，爸妈们别着急上火，忙着责怪孩子，放松情绪，耐心和孩子沟通，然后帮孩子想办法解决问题。
有了妈妈的支持，孩子能够了解做错事的后果，并逐渐学会承担责任。
东东6岁生日时，妈妈买了一个变形金刚玩具送给他。
东东出于好奇，想弄明白它是怎么变形的，就把玩具给拆了个稀巴烂。
矫正学生不良行为的方法
矫正学生不良行为的方法一、家庭教育家庭教育是学生行为形成的基础。
学生在家中接受的教育和对自身行为的规范，对其以后的生活方式也会产生深刻的影响。
因此，家庭教育要注意以下几个方面：1. 父母言传身教。
在家中，父母是孩子最重要的榜样和引路人。
如果父母自己存在不良行为，孩子自然也容易模仿。
因此，家长要时刻注意自己的言行举止。
2. 留给孩子足够的自主空间。
孩子需要有自己的空间去发挥和尝试，但也需要一定限度的规范和引导。
家长可以与孩子讨论关于行为规范的问题，给予他们发挥自己特长的机会。
3. 多沟通、多倾听。
在教育孩子的过程中，家长应该多沟通、多倾听孩子的想法和感受，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。
二、学校教育学校教育是学生行为规范的重要部分，学校应该通过以下方式对不良行为进行矫正：1. 建立健全的行为规范和纪律处分制度。
学生需要明确学校对行为的要求和规范，同时应该对不良行为进行严肃的纪律处分，为学生树立正确的价值观。
2. 加强心理辅导工作。
学生的不良行为往往与心理问题有关，学校应该注重学生的心理辅导工作，帮助他们解决问题，树立正确的人生观和价值观。
3. 培养学生的自我管理能力。
学校应该给学生提供一些自我管理的机会，通过自我管理的实践，帮助学生树立自我规范和自我纠正的意识。
三、社会教育社会教育是一个人终身教育的重要部分，包括家庭教育和学校教育以外的其他教育方式，如社会活动、课外辅导等。
社会教育可以通过以下方式对学生的不良行为进行矫正：1. 丰富学生的课外活动。
学生的课外活动需要多元化，丰富有趣，既能满足学生的需求，又能对学生的身心健康发挥积极的作用。
2. 加强社会公益服务。
学生通过参加社会公益服务，能够了解社会，了解大众心态，树立正确的社会观念和行为准则。
3. 引导学生正确利用社交媒体。
社交媒体的使用是时下年轻人不可避免的问题，学校和家庭引导学生正确地使用社交媒体，正确看待网络信息和网络行为，避免因网络行为带来的不良影响。
家庭教育中的“自然惩罚法”和“扇贝效应”
家庭教育中的“自然惩罚法”和“扇贝效应”作者：田玉瑛来源：《早期教育(家庭版)》2017年第06期如何奖励与惩罚孩子是每个家长都会遇到的问题，也是家长感到难办的问题。
有的家长奖励全凭高兴，惩罚就是发泄情绪，完全没有章法。
其实如何奖励与惩罚孩子是有科学方法的，“自然惩罚法”和“扇贝效应”值得大家一试。
“自然惩罚法”“自然惩罚法”是十八世纪法国著名教育家卢梭在他的教育论著《爱弥儿》一书中提出的教育法则。
具体来说，就是当孩子在行为上发生过失或者犯了错误时，父母不给予过多的批评，而是让孩子自己承受过失行为或者错误直接造成的后果，使孩子在承受后果的同时感受到不愉快甚至是痛苦的心理惩罚，从而引起孩子的自我悔恨，纠正错误。
“自然惩罚法”的关键是要让孩子感到受惩罚是自作自受。
简单地说，自然惩罚法就是让孩子在自作自受中体验到痛苦的责罚，强化痛苦体验，从而吸取教训，改正错误。
那么家长运用“自然惩罚法”要注意什么呢？1.让孩子对自己的行为负责。
学会对自己的行为负责，是每个孩子成长过程中重要的一步。
父母要减少对孩子行为的干涉，让孩子自己选择，在实践中体会自己选择的后果。
如果父母总是不停地唠叨、埋怨，孩子们就会转移注意力，他们觉得保护自己不受谴责和维护自尊心才是最重要的，因而有时候甚至反其道而行之。
2.父母可以提醒孩子，但不要教训孩子。
父母可以和孩子讲清道理，让孩子懂得某种行为可能带来的后果。
当孩子出现某种不良行为的时候，父母可以提醒他，但不要教训他，因为过失所造成的后果将会给孩子适当的教训。
3.父母要态度坚决，同时又要充满爱心。
有的父母在运用这种方法的时候，只记得要惩罚孩子，因此常常放弃了父母应该具备的爱心。
当孩子没有按照事先说好的去做时，父母不是让自然后果去惩罚孩子，而是过于严厉，对孩子大声斥骂。
这样的教育，不再是自然惩罚法，而变成了父母对孩子的惩罚行为。
“扇贝效应”“扇贝效应”是美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现的。
幼儿教养笔记面对孩子的过失
幼儿教养笔记面对孩子的过失幼儿教养笔记面对孩子的过失孩子是父母最重要的财富，但是在孩子的成长过程中，我们也经常遇到一些孩子的过失，如撒谎、打闹、不听话等等。
这时候，父母如果处理不当，很容易伤及孩子的自尊心，影响孩子的健康成长。
因此，正确对待孩子的过失并给予适当的教育，对孩子的成长至关重要。
一、面对孩子的过失如何处理？1.坚决不用打骂来解决孩子的过失孩子都有个性，有时会任性一些，不管是不是大事，他们的过失只要带给家长麻烦时，家长可能想立即制止，不过，不管是怎么样的情况下，都要坚持使用温和的语言和态度来对待孩子。
因为打骂孩子不仅不会解决问题，反而增加孩子的逆反心理，让孩子的自尊心受到伤害，对孩子的成长非常不利。
2、保持沟通与交流家长要像朋友一样与孩子交流，听取孩子的意见和想法，用鼓励和支持的方式帮助孩子理性的看待问题、认识过失。
家长可以利用一些有趣的故事或事例，给孩子加深对问题的认识，提醒孩子要注意自己的行为举止。
与孩子沟通的时候，要注意语气和态度的友善，让孩子感到家长的关爱和支持。
3、让孩子自己想出答案当孩子出现过失的时候，家长可以引导孩子自己去思考问题，让孩子发掘自己的优点和缺点，这样可以更好的增强孩子的自我意识，激发学习的兴趣，让孩子在成长过程中得到更多的启发和启示。
二、教育孩子应该从哪些方面入手？1.为孩子制定明确的行为规范为孩子制定明确的行为规范是非常重要的。
因为孩子是处在成长期，有可能会犯一些错误或不良行为。
当孩子犯错时，家长可以根据制定规范的内容，向孩子解释犯错的原因和后果，以及该如何做才能正确的处理问题。
2.鼓励孩子独立探索和思考孩子是在成长过程中不断学习和探索的，家长可以在适当的时候给予孩子独立探索的机会，帮助孩子养成好的习惯，培根孩子的创新和探究精神，鼓励孩子不断提高自己的学习成绩。
3.培养孩子合理的情感表达我们都知道孩子的情感表达能力非常弱，所以家长需要积极主动的培养孩子良好的情感表达方式，让孩子更好的了解自己的情感状况。
改变孩子恶劣行为的九种方法
改变孩子恶劣行为的九种方法改变孩子恶劣行为的九种方法公共场合大喊大叫、没有礼貌、乱丢垃圾等等令人讨厌的坏行为，孩子都可能会表现出来，这样会使孩子没有朋友，周围人也不欢迎他。
孩子可能不会意识到自己错在哪，因为自己还不够成熟，不知道对错。
所以这时家长就要帮助孩子改正这些坏行为。
下面和小编一起来看改变孩子恶劣行为的九种方法，希望有所帮助！（1）对孩子有信心首先，你要相信你的孩子一定能够表现的很好，所以对孩子有信心。
鼓励孩子去便显得更好，改变一切不好的行为和习惯。
在家里的时候就要培养孩子礼貌的对待他人，这样孩子在外面也会对其他人以礼相待。
（2）忽视孩子的某些行为这一点只适用于暂时性的问题。
当孩子感觉到很饿的时候，一直在你的耳边说：我饿了，我饿了“。
在这种情况下，保持沉默，你没有必要说：”你真的好烦，我这不在做给你吃吗，一直叫烦死了。
”这样孩子心里就会明白，妈妈正在给自己做食物，自己干嘛还要在旁边打扰她，这样只会让妈妈更烦。
（3）尖叫其实，偶尔的时候，你要发一点脾气。
当孩子表现出很不好，很令人讨厌的行为时，尖叫，适当的发一点小脾气。
这样会让孩子觉得这一次他自己是真的做错了，不然你就不会那么的生气。
（4）小策略有的时候，立即停止帮孩子改变他不好的行为，然而，这只是象征性的.放弃，并不是真正的不帮助孩子了。
这样会让孩子觉得你不再愿意帮助他控制自己的情绪以及改变令人讨厌的行为。
这会使孩子觉得是不是你生气了，对自己失望了这样会激励孩子，他会乖乖的听你的话。
（5）支持孩子你需要给孩子一些时间去让孩子改变他的行为，给予孩子鼓励和支持。
也行孩子并不是想赖床，只是在早上时自己并没有醒来的意识，你应该给孩子一个闹钟或者是叫醒孩子。
（6）给予孩子包容和同情当孩子表现出任何令人讨厌的行为时，给予孩子包容和同情。
站在孩子的角度为他们着想，他们只是孩子，所以才会表现不好。
你应该做的是培养孩子分辨是非的能力，什么该做，什么不该做。
（7）帮助孩子从合作中发现乐趣当你和孩子一起玩耍时，你要培养孩子合作的能力，让孩子不要以自我为中心，应该考虑到别人的感受。
孩子在学校犯错误了回家怎么教导
孩子在学校犯错误了回家怎么教导为人父母，是不断修行、不断学习的过程。
孩子犯错家长在教育的时候一定要注意场合，要懂得尊重孩子，让孩子进一步了解自己的错误，从而改正自己的错误。
愿每一个孩子能在错误中成长，得到正确的错误指正方式。
孩子在学校犯错误了回家怎么教导1、弄清原因，合力应对。
当老师告知孩子在学校犯错误了，家长首先要认真倾听孩子所犯的错误，问清楚细节，征询老师处理的办法，谈自己的看法，和老师达成一致意见，然后感谢老师的告知，并表示将全力配合老师来纠正孩子的错误。
2、有效的沟通。
讲道理是最好的方式，可以培养孩子安静倾听的习惯，建立良好的沟通，也能纠正他的错误行为，但需要讲究一定的技巧。
成人与孩子之间的沟通大多只是协商、恳求、唠叨。
我们会发现，和孩子沟通是一件很不容易的事，但是也不要轻易打孩子、骂孩子。
孩子和成人一样，也需要自尊心。
3、鼓励孩子勇敢面对错误。
孩子犯错，最需要让他学会承担自己的责任。
一个勇于直面自身错误的孩子，即使偏离人生的道路，也能及时回头。
4、家长不能威逼利诱孩子，而是要正面给孩子立规矩。
这样，孩子做事前就会在心里有自己初步的判断和潜在的规则意识的指导，很大程度上避免出了问题胡搅蛮缠的情况发生。
给孩子立规矩，用规矩说服孩子而不是用道理说服他们，一定让孩子感受到，爸爸妈妈只是不认可他们这么做这件事情，而不是改变了对他们的爱，这也是关键所在。
5、教孩子承担责任。
如果孩子做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任。
家长和孩子一起弥补过失，能让孩子学会如何承担责任。
此外，在批评过程中，可以允许孩子对事件作出解释，但也要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。
6、告诉孩子：我永远和你站在一起。
我永远和你在一起，这是对孩子最大的心理支持。
家长应该和孩子在一起，一起面对他犯错的结果，而不是一味地指责批评推卸。
7、给孩子足够的时间成长。
成长总是需要一个过程，有些错需要时间慢慢改正。
作为家长的我们不要心急，耐心点给孩子发现错误并改正。
孩子犯错后教你10招巧妙惩罚
孩子犯错后教你10招巧妙惩罚孩子犯错后教你10招巧妙惩罚老话说的好：没有规矩不成方圆。
当宝宝渐渐长大，有了个性和脾气，让大人觉得越来越难管束。
除了夸奖和鼓励，适度的惩罚也不可或缺。
但怎样罚得有效，又不伤宝宝的心和自尊自信，那就是门大学问。
这里有10种宝宝犯错时的惩罚办法，有针对性，又切实可行。
1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
幼儿园老师正确处理失误的方法
幼儿园老师正确处理失误的方法1. 了解幼儿特点与发展阶段作为幼儿园教师，在处理失误时，首先需要了解幼儿的特点与发展阶段。
幼儿正处于快速成长和发展的时期，他们的认知能力、情绪控制和行为规范等方面都还不完善。
因此，在处理幼儿的失误时，需要有耐心和理解力，考虑到他们的特点和阶段性需求。
2. 建立积极的沟通与关系幼儿园老师要与幼儿建立积极的沟通和关系，这有助于处理失误时的有效交流和理解。
通过友善、亲切的语言和态度，与幼儿进行面对面的沟通，并用简单明了的方式解释他们的失误，并帮助他们认识到问题的原因和后果。
3. 没有惩罚，只有教育和引导幼儿园老师应该摒弃惩罚的方式，而是通过教育和引导来帮助幼儿从失误中学习和成长。
在幼儿犯错时，教师应该保持冷静，并给予幼儿适当的指导和建议，帮助他们认识到错误，并找到解决问题的方法。
4. 培养自信和积极态度当幼儿犯错时，幼儿园老师应该注重培养他们的自信和积极态度。
要鼓励幼儿勇于面对错误，并相信他们有能力改正和提升。
老师可以通过肯定和赞美幼儿的努力和进步，让他们感受到自己的价值和成就，从而激发积极面对失误并改正错误的动力。
5. 创造适当的环境和机会幼儿园老师可以创造适当的环境和机会，让幼儿能够在实践中学习和改正错误。
例如，安排小组活动或游戏，鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
还可以通过角色扮演等方式，让幼儿模拟制造错误的情境，引导他们找到解决问题的方法。
6. 建立家园合作机制幼儿园老师应与家长建立良好的合作机制，共同处理幼儿的失误。
定期与家长进行沟通，及时了解幼儿在家中的表现和问题，并分享学校在处理幼儿失误方面的策略和方法。
家长的支持和参与对于幼儿的成长和适应有着重要的作用。
7. 及时反馈和跟踪在处理幼儿的失误时，幼儿园老师需要及时给予反馈和跟踪，让幼儿了解自己的问题并持续改进。
在反馈中，老师应尽可能客观和中肯地指出幼儿的错误，并提供改进的建议和方法。
同时，要在后续的跟踪中观察幼儿的改进情况，并给予积极的鼓励和肯定。
幼儿园家长如何正确对待孩子的错误行为
幼儿园家长如何正确对待孩子的错误行为导言幼儿阶段是孩子成长发展中至关重要的时期，而错误行为是孩子成长过程中难免出现的一部分。
作为幼儿园家长，我们应该正确的引导孩子，帮助他们认识错误行为的后果，促进他们的成长与发展。
本文将介绍如何正确对待孩子的错误行为，并提供一些实用的方法和建议。
1. 了解错误行为的原因了解错误行为的原因是解决问题的第一步。
幼儿阶段的孩子往往还没有完全掌控自己的情绪和行为，他们的错误行为可能是因为缺乏沟通能力、自我控制能力不足、无法正确表达需求等。
因此，作为家长，我们需要耐心倾听孩子的需求，并尽可能与他们沟通，了解错误行为的背后原因。
2. 与孩子进行积极有效的沟通积极有效的沟通是解决问题的关键。
孩子在犯错误时，家长应以平和的语气与他们进行沟通，让孩子明白错误行为的后果，并帮助他们寻找解决问题的办法。
以下是几个建议：•创造亲密关系：建立亲密关系可以增强家长与孩子之间的信任和沟通。
家长可以通过陪伴、倾听、鼓励和关注孩子的兴趣爱好等方式，进一步加深和孩子的感情。
•倾听孩子的观点和感受：当孩子犯错误时，家长首先要做的是倾听他们的观点和感受。
理解孩子的内心需求，能更好地引导他们走向正确的道路。
•使用积极的语言：在与孩子进行沟通时，要使用积极、鼓励的语言，注重表扬和肯定。
家长可以引导孩子思考错误行为对自己和他人的影响，帮助他们认识到错误的严重性。
•提供解决问题的方法：家长可以教孩子一些解决问题的方法，如合理分配时间、寻求帮助、表达需求等。
通过实践和引导，帮助孩子养成正确的行为习惯。
3. 设立明确的规则和界限设立明确的规则和界限是保持孩子行为习惯的重要一步。
孩子需要清楚地知道什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。
以下是一些建立规则和界限的方法：•明确界定：家长需要明确告诉孩子什么是正确的行为，什么是错误的行为，并与他们进行详细的沟通和解释。
例如，不说脏话、不打架、不欺负他人等。
•制定规则：家长可以制定一些简单明确的规则，如早睡早起、按时完成作业、分享玩具等。
孩子做错事了要怎么教育
孩子做错事了要怎么教育每一孩子在成长过程中都会犯一些错误，而父母在孩子犯错时需要持重视态度去教育。
那么孩子做错事怎么教育?接下来就不妨和店铺一起来了解下吧!孩子做错事的教育方法1、犯了错误就要惩罚孩子犯了错误,无论有心还是无意,都要受到惩罚。
比如:孩子不小心把杯子摔碎了,虽然他不是故意的,也应该告诉他,这是他的过错。
他虽没有料想到自己行为的后果,但仍要为此道歉。
如果他是无意的,并勇于承认错误,家长会相信他,并减轻对他的惩罚。
如果他隐瞒事实、逃避责任,他将受到加重的惩罚。
这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
另外,要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。
即使孩子央求,也不能答应,否则有了取消的先例,以后就很难保证实施的有效性。
2、惩罚的“量刑”要适当惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化,惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。
惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪,轻了又不足以使孩子引以为戒。
因此惩罚孩子要以达到目的为原则,既不能轻描淡写,又不能小题大做滥用“刑罚”。
大教育家洛克说:“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候,非等完全达到目的之后,不可中止;而且还要逐渐加重”,其中的道理耐人寻味。
3、要依照规则进行惩罚家长应和孩子协商制定一个奖惩规则,让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。
这样,孩子平日就会有所注意,从而减少犯错误的概率。
当孩子犯错后,家长应注意调整自己的情绪,不要因一时冲动而随意惩罚孩子。
若是孩子以后犯了同样的错误,也应该按规则进行和以前相同的惩罚,这样家长才能在孩子心中树立威信。
4、指明“出路”不含糊惩罚孩子不能半途而废,应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。
家长要态度明确,跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准,否则有什么样的后果。
如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯,家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好,否则又要受罚。
家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。
孩子犯错教你10招巧妙惩罚
孩子犯错教你10招巧妙惩罚一、孩子犯错如何人都是会犯错的，更何况是孩子。
青春期的孩子含苞待放折射着清晨的第一缕阳光，同时也包含着蜕变的挣扎和无言的青涩。
稚嫩的想法也会很容易被冲动和左右，犯错之后懵懂的心是需要父母的安慰的，唯有父母的包容才能抹去他们的不安。
20世纪50年代的时候一个黑人女孩出生在美国小镇上，没过多久她的父母就离异了，从此女孩跟着母亲生活。
母亲经常打骂她，亲戚也羞辱她，长大之后她就变成了一个问题少女，整天抽烟喝酒。
也许这在旁人看起来是问题少女是不会有什么出息的，但是这个时候她的父亲和继母接纳了她，给予了她全新的生活。
1971年她参加了选美大赛，获得了黑人小姐桂冠。
一年后，进入州立大学主修和戏剧。
1975年，成为了州电视台最年轻的的主播。
1976年，在一家电视台和同事一起新闻节目，凭借独特的感悟能力，开创了一种全新的表述方式。
1977年，在主持一档访谈节目的时候，以出色的语言表达能力和亲和力，成为了著名“脱口秀”节目的主持人。
在传统观念的影响下，中国的父母对于孩子的要求和期望是非常严格的，这当然有助于孩子良好素质的培养。
但青春期是孩子容易出错的高峰期，一旦犯错，首先就会招来父母或者周围人不屑的目光，但事实上这不单单是孩子的错，父母也是有责任的，也应该进行自我反思。
另外，如果是小的错误还好，大家从心理上都是能够接受的，但是一旦出现大问题，孩子就必须独自承受来自外界和家庭的双重压力。
这种情况下稚嫩的心灵和脆弱的神经，往往是无法承受超负荷的压抑和打击的，严重的情况下甚至会产生一些心理上的疾病。
父母是孩子的监护人，是有义务及时给予孩子正确的指导，在孩子犯错的时候更要以包容的态度接纳和安慰孩子，帮助孩子树立信心，这样才能帮助他们走出误区，完成蜕变。
二、处理孩子犯错的注意事项当孩子违反规范时，便要受到适当的惩罚。
运用惩罚的方法时，必须注意下列几项：1、在不当行为发生时，当场予以批评也就是说，对孩子犯错一定要“抓现行”，越小的孩子越应如此。
如何教导孩子正确处理犯错误和道歉
如何教导孩子正确处理犯错误和道歉教育孩子是每个家长的重要任务之一。
而在教育过程中，教导孩子正确处理犯错误和道歉是至关重要的一部分。
当孩子犯错时，他们需要懂得认错、接受惩罚，并能够真诚地向受伤害的人道歉。
以下是一些方法，以帮助家长教育孩子正确处理犯错误和道歉。
1.理解错误的原因孩子犯错误时，我们首先要做的是理解他们犯错的原因。
可能是因为他们缺乏知识或经验，或是受到了错误的影响。
家长应耐心倾听孩子的解释，并帮助他们找到犯错的根源。
2.鼓励孩子认错当孩子意识到自己的错误后，我们要鼓励他们勇敢地承认错误。
家长可以告诉他们，犯错是正常的，重要的是勇敢地面对并接受自己的过失。
同时，我们也应该避免指责和批评，让孩子感到安心和信任。
3.接受合适的惩罚孩子应该为自己的错误负责，并接受合适的惩罚。
家长可以根据错误的性质和程度来决定合适的惩罚方式。
但要注意，惩罚不应过于严厉，避免给孩子造成心理和身体上的伤害。
4.引导孩子反思在孩子认错并接受惩罚后，我们应引导他们进行反思。
家长可以问孩子一些问题，例如“你明白为什么你的行为是错误的吗？”“下次你会怎样做才能避免犯同样的错误？”通过反思，孩子能够从错误中吸取教训，避免重蹈覆辙。
5.教导孩子道歉的重要性道歉是修复犯错行为带来伤害的一种方式。
我们应教导孩子道歉的重要性，并告诉他们道歉是一种尊重他人感受的表达方式。
同时，我们也要告诉孩子，道歉不仅仅是口头上的道歉，还需要真诚地态度和积极的行动。
6.示范道歉的正确方式家长可以通过示范来教导孩子道歉的正确方式。
我们可以告诉他们一个完整的道歉包括几个步骤：表达歉意、解释错误、承诺改正，并采取积极的行动来修复错误所带来的伤害。
同时，我们也要鼓励孩子主动道歉，而不是等待他人要求道歉。
7.鼓励孩子主动弥补过失道歉只是修复错误的第一步，孩子还需要主动弥补过失。
家长可以鼓励孩子主动采取行动，帮助受伤害的人，或做一些能够纠正错误的事情。
这样能更好地让孩子认识到自己的错误，并承担起修复的责任。
孩子纠错的十个方法
孩子纠错的十个方法1.以身作则：作为家长或教育者，我们首先要做的是以身作则。
我们必须展示正确的行为和态度，因为孩子往往通过模仿和观察我们来学习。
如果我们自己经常犯错误但从不承认或纠正，那么我们的孩子也会认为这是可以接受的行为。
2.温和地沟通：与孩子进行温和的沟通是纠正错误的重要一环。
当孩子犯错误时，我们不应该责备或斥责他们，而应该以理解和关怀的态度与他们对话，让他们明白他们的错误之处，并鼓励他们改正错误。
3.指出错误的后果：我们可以帮助孩子明白错误的后果。
让他们了解他们的行为可能对自己或他人造成的伤害，并帮助他们意识到正确的行为会带来何种正面结果。
4.制定明确的规则：为了帮助孩子纠正错误行为，我们需要制定明确的规则和边界。
孩子需要明白哪些行为是不可接受的，以及如果他们违反了规则会有什么样的后果。
这样可以帮助孩子明确行为的界限，以及他们需要负责任的行为。
5.奖励正面行为：当孩子纠正错误并表现出正确的行为时，我们应该鼓励和奖励他们。
这可以是一个简单的称赞、亲吻或者一些小奖励。
奖励正面行为可以增加孩子的积极性和动力，使他们更有动力改正错误。
6.提供正确的教育：有时，孩子会因为缺乏正确的教育而犯错。
我们可以通过教育和启发来帮助他们纠正错误。
例如，如果孩子在上学期间总是迟到，我们可以教育他们为什么迟到是不好的，并提供具体的解决方法，例如提前睡觉、调整早上的行程等。
7.提供战略性反馈：当孩子犯错误时，我们不只是要指出他们的错误，还要提供具体的反馈和解决方法。
例如，如果他们犯了数学错误，我们可以帮助他们理解正确的解题方法，并提供一些练习题目来加强他们的学习。
8.给予孩子时间来反思和改正：有时候孩子可能会犯错误并迅速意识到他们的错误。
我们应该给他们时间来反思和改正错误。
在这个过程中，我们可以提醒他们需要检查和纠正的具体方面，以及持续改进的重要性。
这样孩子可以通过自查自纠的方式更好地理解错误的本质，并取得修正。
9.鼓励孩子找到解决问题的方法：纠正错误并不仅仅是告诉孩子他们错了，还要鼓励他们主动找到解决问题的方法。
孩子犯错父母怎么教育孩子
孩子犯错父母怎么教育孩子人无完人，金无足赤。
孩子偶尔犯错并不可怕，关键是父母该如何理性对待？当孩子犯错时，父母不要反应过度，而是态度上重视，行为上淡化。
做一个话里带着温暖的父母，用爱为孩子构筑一个幸福、健康的家，这才是父母给孩子最好的成长礼物。
孩子犯错父母怎么教育孩子1、要学会冷静处理问题。
很多家长都是在孩子犯错以后会大发雷霆，甚至有些家长可能会动手打孩子，其实这样做是错误的，当孩子犯错的时候我们应该做的是先让自己冷静下来，等自己足够冷静的时候再开始解决问题，要跟孩子讲道理，告诉孩子错在了哪里，下次再遇到这种问题以后该怎么做。
2、学会安慰孩子的情绪。
如果孩子已经意识到自己犯错了，出现了害怕或者是紧张的情绪时候，家长要学会安慰孩子的情绪，然后和孩子一起分析一下事情错在哪里，找到做错事情原因，然后在能补救的前提下做出补救措施。
3、原则性的错误要及时止损。
孩子在小的时候犯错误的情况肯定是有的，有一些错误父母可以忍受，但是如果有一些原则性的错误就要及时的进行批评教育，比如说孩子在出现了一些不好的行为以后，如偷东西、打小朋友、撒谎，这样的情况不加以制止会演变成丑陋的恶习，家长必须进行正确的引导，并且在之后的生活中确保不会再犯。
4、选择合适的时间、场合批评孩子。
再幼小的孩子也需要维护他的自尊心。
尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。
在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。
而不分时间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。
导致孩子犯错的原因有哪些1、认知不足。
孩子的认知不足，对事物没有辨别是非的能力，就会犯错。
而家长在这时就要做出正确的引导，让孩子有正确的认知，有是与非的观念，孩子才会知错就改，才会避免犯错。
2、期待关注。
孩子觉得被家长忽略了，想要找存在感，就会故意做一些家长不允许或明知不能做的事，因此故意犯错，目的是期待获得家长的关注。
孩子犯错时家长处理方式
孩子犯错时家长处理方式孩子犯错，这是很常见的，家长就不会犯错吗？答案是否定的，所以家长不要对孩子要求那么完美，要心平气和地对孩子，做一个情绪稳定的家长，只有这样，才能教育好孩子。
孩子犯错时家长处理方式1、孩子犯错误在所难免，处理孩子的错误，只有两个原则，一是要孩子自己承担责任，二是要帮助孩子从错误中受益。
孩子犯错，父母一定要纠正。
问一问孩子是否知道为什么错了？不知道就要告诉他，告诉他为什么这样做是不对的，耐心的和孩子沟通，教导孩子正确的观念。
2、犯错并不可怕，但教育一定要趁早。
孩子犯错以后应该教导孩子“认错”，不要为了躲避处罚撒谎。
要让孩子深切的意识到自己的错误，并从中反省反思并承担相应的责任。
“知错能改，善莫大焉”给孩子改过的机会，父母不要一直抓着这个错误不放，长久下来也会伤害孩子自尊心。
3、儿童心理学研究表明：孩子的大脑对负面反馈（接收到的坏情绪）几乎没有任何反应，除了让孩子更伤心、更沮丧外，毫无作用。
父母对犯错的孩子，进行必要的规范教育，没有错。
但别忘了，惩戒的同时，我们坚定的接纳、抚慰与引导，才是孩子真正需要的啊。
毕竟，若孩子每一次小错都能在爱的抚慰下成长，孩子才不会仅仅因为害怕惩罚去隐瞒、逃避，最后铸成大错。
4、控制自己的情绪，避免停留在对孩子犯错这件事情的气愤中难以自拔。
大声地斥责孩子，这样的愤怒不仅消耗了本可以利用得很好的精力，同时也会吓坏孩子，无法做到让孩子认识到错误，也很有可能破坏亲子之间的情感，造成长期的负面影响。
5、心平气和地指出孩子的错误，适度教育孩子。
父母也不要对着孩子大吼。
这样只会增加孩子的畏惧感，因而使得两代之间的人形成一种隔阂。
应该很和气地教育孩子，尤其避免“翻旧帐”的行为，就事论事最重要。
6、给孩子解释的机会，用心去聆听孩子的解释。
孩子犯错误后，他们的内心也是惴惴不安，并有很强的愧疚感，既担心又害怕。
要给他们机会，让孩子说出内心的愧疚，表达出歉意。
父母教育的目的是，为了让孩子意识到自己的错误并改正，然后成长为优秀品格的人。
十种惩罚孩子的好方法
十种惩罚孩子的好方法惩罚孩子是父母教养子女的一种方法，但是必须注意，惩罚不能过度，也不能伤害到孩子的身心健康。
因此，在选择惩罚的方式时，我们应该以教育为主，以帮助孩子改正错误、培养良好习惯为目标。
以下是十种惩罚孩子的好方法：1.惩罚与教育结合：惩罚的目的是教育孩子，让他们认识到错误的后果，并从中吸取教训。
因此，在惩罚孩子的同时，必须给予他们一定的教育，解释为什么做错了，应该如何改正。
2.言辞警告：在孩子犯错误时，可以用严厉的口气和态度警告他们，并强调错误的严重性和后果。
这种警告不仅可以让孩子意识到错误，也能给予他们一个警示，避免再次犯同样的错误。
3.社交惩罚：孩子们非常重视自己在同龄人中的形象和地位，因此，可以利用社交惩罚来让他们明白自己的行为对他人的影响。
例如，在孩子做出不良行为时，可以限制他们与朋友的交往，或者让他们为自己的错误道歉。
4.时间限制：时间限制是一种非常实用的惩罚方法，比如限制孩子使用电子设备的时间，或者限制他们参与项活动的时间。
这种惩罚既能让孩子认识到错误，又可以给他们一个反思和改正的机会。
5.劳动惩罚：劳动惩罚可以让孩子通过努力工作来弥补自己的过错。
例如，让孩子做一些额外的家务劳动，或者为自己的错误行为做一些补偿性的工作，既可以让孩子接受惩罚，也可以培养他们的责任感和努力精神。
6.惩罚与奖励相结合：有时，我们不仅需要惩罚孩子的错误，还要及时给予他们一些奖励和激励。
这样做可以让孩子感受到自己的努力和正确行为所带来的积极结果，激发他们保持良好行为习惯的积极性。
7.限制特权：孩子们常常有一些特权，比如玩具、电子设备、看电视等。
当孩子犯错误时，可以暂时限制他们的特权，让他们明白特权是需要通过良好行为来保持和获得的。
8.心理激励：在给孩子惩罚的同时，我们也要给予他们一定的心理激励，帮助他们重建信心和积极心态。
例如，可以鼓励孩子从错误中吸取教训，告诉他们错误不可怕，重要的是能够改正和成长。
小学生犯错行为的处理方法
小学生犯错行为的处理方法摘要】当今社会，教师对学生犯错行为处理方法上总是不能很好地协调，在采取常规处理方法时也没有一定的行使标准，该文综述概括了教师如何正确运用这两个常规方法:批评、惩罚;选择恰当的批评方式和慎重采取惩罚方式，不要因方式错误而事倍功半。
采取适当方式后要遵循一定原则,以达到最佳的处理效果。
【关键词】：尊重学生；原则；批评；惩罚；小学生不可避免会犯错，大多数情况下，教师会采取批评、惩罚策略去处理此类事件，那么教师在采用这些措施时应怎样做到有效处理学生犯错行为，下面我将从几个方面进行分析。
一、选择恰当的批评方式批评的方式有很多种，如点名式批评、疏导式批评、启迪式批评等。
那么根据学生类型的不同教师要合理选择批评方式。
例如以下几种学生：（一）品学兼优不小心犯错的学生【1】：此类学生自尊心较强，点到即可，所以有时可采用启迪式批评。
（二）平时表现一般偶尔犯错的学生【2】：一定要严肃指出错误，把错误扼杀在摇篮里，此类学生可采用分析式批评（三）心地善良但常常犯错的学生【3】：不要当着集体的面去批评他，要私下去就他的错误进行批评，此类学生可采用隐蔽式批评。
（四）“惯犯”【4】：对此类学生，要深入了解他，晓之以情，可采用刚柔并济式批评。
二、慎重采取惩罚方式马卡连柯认为, 只有在一定的情况下是可以使用惩罚的,凡是必须使用惩罚的地方, 凡是在使用惩罚能够有益处的地方, 教师就应当使用惩罚。
在必须使用惩罚的情况下, 惩罚仅是一种权利, 而且是一种义务。
他还曾坦率地表明: 我可以私下说对大家说：“我个人确信惩罚在学校里是会有好处的。
但他同时也提出应尽可能少用惩罚,一般地说, 应当尽可能地少处分,只有当非处分不可的时候, 当处分显然是有目的的时候, 以及公众舆论赞成处分的时候, 才应当处” .马卡连柯认为只有当个人使集体利益受到破坏, 他的破坏行为是故意的, 并且集体中大多数人赞成对过失行为进行惩罚, 满足这三个条件时, 惩罚才能使用。
外国孩子犯错的教育方式
外国孩子犯错的教育方式
第一，冷处理，让孩子体验后果。
在许多欧洲国家，打孩子是违法行为，所以外国父母很少体罚孩子。
这种比较适合故意犯错误试图引起关注的孩子，只有孩子自己逐渐冷静下来，意识到自己的错误会好多。
因为他慢慢也知道自己这样闹腾也不会引起父母关注的，会慢慢通过更合理的方式表达需求。
第二，惩罚前先警告。
孩子犯错误，有时候可能是无心为之，有时候则是故意为之。
需要耐心教育一下，先告知孩子以后再犯类似错误的后果，让孩子及时吸取教训。
语气不要过分强硬，要了解孩子犯错的原委。
无心之过可以不要急于惩罚。
如果孩子是故意为之，那么你说好的惩罚一定要实施，不要给孩子留下侥幸的时机。
最后，善用眼神制止孩子。
当孩子犯错时，不妨用严肃的眼神制止他的错误举动。
在外面让当众批评孩子是非常伤害自尊心的。
应用“眼神教育”时，最好能平视孩子，告诉孩子错在哪里，孩子才能纠正错误。
帮助孩子想办法弥补错误。
对于一些小错误，孩子可能是无心之失的。
所以不要急于责骂，而是想办法帮助孩子一起解决问题。
比如不小心弄坏了一些物品，可以教育孩子应该勇于承担责任，尝试能否将损毁的东西修好。
“自然惩罚”教育法则
“自然惩罚”教育法则自然惩罚法，是法国教育家卢梭提出的一种教育方法。
就是当孩子出现过失或犯了错时，父母不给孩子过多的批评，而是让孩子自己承受行为过失或者犯错带来的后果，使孩子在承受后果的同时感受到不愉快的心理体验，这样孩子就能自觉地弥补过失，纠正错误。
有一个做事马虎的男孩子，经常丢三落四。
有一天，他兴奋地对爸爸说：“爸爸，我们班明天要组织夏令营活动。
”爸爸说：“哦，是吗？那你有没有准备好要带的东西呢？”男孩拍着胸，说：“放心吧，我马上去准备。
”爸爸看到儿子把衣服、鞋子、水壶等收拾起来，但发现儿子的衣服没带够，还忘了带手电。
爸爸不露声色地提醒了孩子：“儿子，夏令营可是有晚上的活动，而且晚上会凉一点，你再考虑考虑需要带什么。
”儿子信心满满地说：“你放心吧，我全都准备好啦！”爸爸只好什么也不说了。
儿子走了，几天之后回到家里，爸爸问儿子：“你玩的怎么样？夏令营过得开心吗？”儿子说：“挺开心的，但是因为衣服带少了，冻得难受。
真没想到山里面那么冷！我还忘了带手电，晚上活动的时候不方便，还差一点摔了一跤。
”爸爸说：“是吗？这是不是一个教训呢？以后如果有这样的活动你应该知道怎么做了吧？”儿子说：“以后我再出去活动就要像爸爸一样先列一个清单，好好想想，再问问别人，把需要的东西准备好。
”卢梭曾说：“应该使孩子从经验中去取得教训，如果孩子有冒失的行为，你只需要让他碰到一些有形的障碍或受到由他的行为本身产生的惩罚，就可以加以制止。
”比如，孩子把衣服撕破了，你就不给他换新衣服，让他穿破的，他下次就不会再撕破衣服了；如果孩子把房间的门窗的玻璃打碎了，你就不给他安装新玻璃，让他受冻，下次他就不再打碎房间门窗的玻璃了。
让孩子在自己的过失所造成的后果中品尝苦果、体验惩罚、得到教训，孩子自然会社受到刻骨铭心的教育。
英国教育家斯宾塞曾断言：“真有教育意义和真正有益健康的后果，并不是家长们自封为‘自然’代理人所给予的，而是‘自然’本身所给予的。
孩子不听话就打？教你正确做法……
孩子不听话就打？教你正确做法……孩子不听话就打？教你正确做法……孩子成长过程中离不开父母的教育，不同父母有不同的教育方法，有的父母面对不听话的孩子就打，以为打就能让孩子乖乖听话了。
其实，暴力是解决不了问题的，只会加深对孩子的伤害，下面，笔者来和大家聊一聊正确的做法~1、打孩子时不要情绪化父母都会遇到不得不打孩子的情况，比如，公交车上孩子一直闹腾，多次劝告都没有成效，不但影响到了自身的安全，还影响到周围人和周围的环境的时候，父母首先要稳定自己的情绪，让自己冷静下来。
如果你在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，对孩子的心灵造成伤害。
这时候的孩子，往往会以为父母是因为情绪激动打自己，意识不到自己的错误。
2、让孩子明白自己被打的原因遇到不得不打孩子的情况时，父母要把打孩子当成一种教育的方法，并且要明确告诉孩子挨打的原因，这次要打几下，以后再犯会怎么处理等。
父母打孩子的时候下手不能太重，更不要把自己的不良情绪发泄在孩子身上，这样对孩子的伤害是很大的。
父母打完孩子要适当安慰一下孩子，让孩子明白，打了他，父母心里也不好受。
父母一定要让孩子明白，即使孩子做错了，父母依然爱他，打他是为了让他长长记性，以后不能再犯同样的错误了。
3、不要打2岁内和6岁后的孩子2岁前的孩子心智发展还不成熟，缺乏规则意识很正常。
打2岁内的孩子，不但起不到警示作用，还会影响孩子的'心理发展。
孩子渐渐长大，自我意识在逐渐完善，自尊心也越来越强。
6岁后的孩子已经懂一定的道理了，孩子不听话的时候，父母要用讲道理的方式与孩子沟通交流，尽量避免打孩子，对孩子造成负面影响。
4、尽量控制自己不打孩子不打孩子对很多父母来说是一个理想的状态。
孩子不听话的时候，父母不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，往往达不到你想要的效果。
父母可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。
比如，可以对孩子说：“你这样做我很不满意”，“我不喜欢你这样没礼貌”，“你的做法让我很失望”……说出自己的心理感受，可以平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而反思自己的错误。
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两种方式准确处理孩子的过失行为（一）
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第一，低声调批评教育孩子。
言语声调作为人际交往的一种工具，能表达人的思想和感情，声调不同会使听者产生不同的感受。
用低声调批评孩子，容易缩短父子或母子间的心理距离，减轻孩子的心理压力和精神负担，减少孩子的逆反心理。
世界球王贝利不满13岁时，曾和几个孩子一块学抽烟，被父亲看见了。
贝利回到家里，父亲并没有发火，而是心平气和地低声问贝利：“亲爱的，你抽烟多久了？”
“我只吸过几次，是几天前。
”
“告诉我，味道好不好？我没有抽过。
”
“我也不知道，也许没有多大味道……”
父亲用更低的声调对贝利说：“你踢足球有几分天才，也许今后你将成为一名高手。
要是你抽烟喝酒就踢不好球了。
你想清楚，该如何办你自己决定吧。
”自从那次对话之后，一心想踢好足球的贝利再也不吸烟了。
孩子有缺点错误，父母对其即时批评教育，这是理所当然的，但有些父母大喊大叫，似乎不这样做就不足以产生威慑效果。
其实，高声调的叫喊只会引起孩子的反感，加剧亲子间的紧张关系，收不到好的教育效果。
有的父母认为自己是真心实意地疼爱孩子，随便喊几声、骂几句无所谓，不过孩子并不这样理解，他们觉得高声大骂让自己很没面子，很没尊严。
所以父母在批评孩子时最好放低声调，这样才能使孩子在受到尊重的基础上接受父母的教育。
两种方式准确处理孩子的过失行为（二）
第二，让孩子自己将事情处理好。
每个人都会有过失，都会有做事不当的时候，孩子尤其如此。
过失能够教给孩子很多东西，是他们成长中必不可少的。
孩子的过失也教给父母很多东西，让我们学会了如何教育孩子成为一个诚实的人。
女作家三毛生长在一个经济并不宽裕的家庭里，每月每个孩子只有一块零用钱，而且这个块钱也得由大人监督着使用，过年得的压岁钱父母要收去做学费和书钱。
这种经济状况远远满足不了三毛收集糖纸的需要生。
有个星期天，三毛走进母亲的卧室，看见五斗柜上躺着一张耀眼的红票子——5元钱，她的眼睛一下子亮了。
5块钱在当时相当于一个小学教师的月薪，有了它能够买很多糖纸。
吃午饭时，母亲自言自语地说：“奇怪，刚才放在五斗柜上的一张5元钱怎么不见了呢？”姐姐和弟弟只顾吃饭，像没听见，三毛有点坐不住了，搭腔道：“妈妈，是不是你记错了地方，或者你不是把它放在五斗柜上？”这个关过去了，但到晚上脱衣服睡觉时三毛害怕了，她怕母亲摸她的裤袋。
当母亲伸手拉她的裤子时，三毛机灵地大叫：“头痛，头痛，我的头很痛。
”三毛的这个手还真灵，母亲顾不上拉她的裤子了，赶快找温度
计让她夹在胳肢窝里。
当母亲和父亲商量着带三毛看医生时，三毛半斜着身子，假装呼呼地睡着了。
过了一天，三毛被拉去洗澡，母亲要脱她的衣服，这个次三毛应付的方法是哭。
母亲见三毛不让自己给她脱衣服，便叫佣人来侍候三毛。
在换衣之际，三毛迅速把5块钱从裤子口袋转移到手心里，在洗澡时她都死死地捏着那5块钱。
三毛一面洗澡，一面策划着如何扔掉这个弄得自己坐立不安、不能继续背下去的包袱。
想了好长时间，她终于想到了一个自认为妥当的办法。
刚出浴室门，三毛就跑进了母亲的卧室，将手里的钱扔进五斗柜和墙的夹缝里。
次日早晨，三毛像发现新大陆一样惊讶地大叫：“哎呀，妈妈，你的钱原来掉在夹缝里了。
”全家人相对一笑。
聪明的母亲给三毛找了个台阶下，她说：“大概是风吹的吧，找到了就好。
”后来姐姐和弟弟向三毛透露了一个秘密——他们都偷过家里的钱，父母也都知道，这个次父母也是在等着三毛自己把钱拿出来。
三毛好后悔，原来一家人一直在观看自己演戏。
父母们都想知道怎样教会孩子们准确对待过失，关于这个问题，心理学家莱顿如是说：“讲述你自己以前犯过的过失，承认过失，向孩子们解释为什么你会犯这个过失，告诉他们你下次将会怎样用不同的方法去避免重犯。
”家庭问题专家恩说道：“告诉孩子们大胆尝试，出现失误不要紧。
一个人第一次做某件事无不期望做得完美无缺，实际上在相当多的情况下这是不可能的。
”。