人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》学案：第三单元菩萨蛮

《菩萨蛮·小山重叠金明灭》导学案
教学目标
1、理解这首词的描写技巧
2、准确把握主人公的内心世界
教学重点难点
1．理解这首词的特色和技巧
2．深入理解女主人公内心的情感
过程与方法
诵读法、精读法、讨论法
教时安排：一课时
【导入】：（课前播放《菩萨蛮》的歌曲演唱）这首歌曲的歌词就是一首五代的词。

词在最初，是可以配乐歌唱的，相当于我们今天的流行音乐的歌词。

古代的宴席，是有歌舞奏乐的，文人骚客兴之所至，就取来漂亮的纸笺，写下一首首小词，以供旁边的美丽女子歌唱。

也正因为词最初是写给歌女的歌词，因此内容多关乎闺情风月，香艳绮丽。

我们今天就来学习一首晚唐五代时期的流行歌曲的歌词，《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》。

【预习案】
一、关于“词”
词是唐代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。

词起源于民间，中唐后较多文人从事创作，晚唐五代趋于繁荣，极盛于宋代。

宋朝之后，词学日趋衰落，一直到清朝，才有了一次复兴——这，就是词的大致发展历史。

很少有人知道：词与诗正式分开从温庭筠开始的。

主要有婉约派和豪放派两个大的流派。

“词”的别称：诗余、曲子词、乐府、长短句等
分类：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）
词有“词牌”。

一段称为一“阕”。

词：调有定格，句有定数，字有定声。

二、知人论世：
温庭筠（812—870）原名岐，字飞卿，太原人。

政治上一生不得意，官仅国子助教。

少
负才名，然屡试不第。

又好讥讽权贵，多犯忌讳，因而长期抑郁，终生不得志。

他精通音律，熟悉词调，在词的格律形式上，起了规范化的作用。

艺术成就远在晚唐其他词人之上。

作品风格：绮丽香艳，婉约柔媚。

他诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。

另有绰号“温八叉”、“温八吟”、“温钟馗”都能反映温庭筠的性格特点。

（此处可根据情况补充绰号的由来，以增加趣味性：温庭筠在当时被称为“温八叉”，因为他在作诗的时候“八叉手而成八韵”，也就是说，双手这样交叉一下，就写出一句，交叉八次，一首诗就完成了，可见当时的温庭筠是多么的才思敏捷。

他还被称作“温钟馗”，大家都知道“钟馗捉鬼”的传说，而作者被称为“钟馗”，不是由于别的原因，正是因为面子问题——温庭筠长得不好看。

据说，他的长相是“隆口巨鼻”，想想确实挺吓人的。

不过，虽然其貌不扬，写出的词却是绮丽香艳，婉约柔媚。

，这就充分说明了一个道理，人不可貌相。

）
其诗辞藻华丽有《温庭筠诗集》，《金荃集》，存词70余首。

三、花间词
所谓花间词派，因后蜀赵崇祚所选编的词集《花间集》得名。

花间词是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征的词派。

共18人。

这些作者中温庭筠、皇甫松为晚唐人，其余多数为五代西蜀文人包括流寓、游宦者。

温词秾艳华美，韦词疏淡明丽，代表花间词派的两种风格。

“温韦”并称。

《花间集》中收录温庭筠的词最多，影响也最大，因此温庭筠被称为“花间鼻祖”。

（此处可补充“花间词”的得名缘由和优美含义：我们经常读到“花间集”这三个字，因为太经常，反而不去仔细探究其中的内涵而只是把它当做一个特定的名词。

其实，“花间集”三字蕴含着很美的意思。

有人是这么翻译这三个字的：The Collection of Songs among The Flowers。

也就是说，在花丛间唱的歌的歌词集。

而花丛呢，又有两个意思：自然界的花丛，或者是比喻许多美丽的女子。

不管是哪一个“花丛”，都是件非常美好的事。

）
【探究案】
一、整体探究
（一）诵读诗歌，至少三遍。

（二）概括词的大意，说说这首词中塑造了一个什么样的人物形象？描写了什么样的生活情景？（A级）
二、鉴赏探究
（一）上阕
1、“小山
．．重叠金明灭。

”写的是什么？（B级）
“鬓云欲度香腮雪”写出什么姿态？
2、“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”展示女子什么心态？（B级）
鉴赏“懒”“弄”“迟”三个字的妙处。

（二）下阕
1、“照花前后镜，花面交相映。

”写什么？（A级）
2、“新帖绣罗襦。

双双金鹧鸪。

”仅仅是写女子穿衣吗？表达了女子什么思想？（B 级）
三、问题探究
1、试分析这首词运用了哪些表现手法？（B级）
2、张惠言《词选》卷一：此感士不遇之作也。

你同意吗？说说理由。

（此题言之成理即
可）
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