神奇的小火车(1)(幼儿园PPT课件)
神奇校车阅读推荐完整ppt课件
精品
1
这是一辆非常神奇的校车，只要有必要，它就能变 大、缩小，上天，入地……带领我们穿越时空，体验探 险刺激。
精品
2
这又是一部什么样的书
它是一套科普漫画书， 里面的“卷毛老师”爱科 学、爱冒险， 她带领同学们乘坐“神奇” 校车， 踏上一次又一次的疯狂之 旅……
全世界最受欢迎的儿童自 然科学图书系列。这本书的 文字作者是谁？哪国人？绘 图是谁？哪国人？请从这套 书的封面、封底找一下。
精品
14
一会儿，神奇校车变成了一艘太空船，直接穿越了大 气层，载着我们冲向月球和的外太空，展开前所未有、 最棒的太阳系探索之旅。
精品
15
一会儿，神奇校车带着我 们直接驶入海洋，惊险刺 激的探险过程，让我们欣 赏五彩缤纷、形形色色的 海洋生物。
精品
16
一会儿，我们的神奇校车
被一阵飓风吹上了热带海
洋上空，我们从海、陆、
空彻底体验了飓风，学到
了空气的变化是如何影响
天气的知识。
精品
17
。
精品
3
以麻辣神奇的女教师弗瑞丝小姐和她精怪顽皮的小 学班级学生为主角，历经一场又一场天翻地覆、惊心动 魄又刺激精彩的科学大冒险。
精品
4
• 全套“神奇校车”一共十六本，本套书以 趣味性极强的故事为载体，从各个角度， 对十六个门类的知识进行了非常详尽、系 统的介绍。
精品
5
《探寻蝙蝠》 《火山之旅》
她是一位名副其实的探险家，在 她的带领下，我们经历了一次次惊 心动魄的实地考察，让我们明白了 许许多多的科学知识，探究到了大 自然的无穷奥秘。
精品
8
拉尔夫
卡洛斯
精品
神奇的校车(龙卷风)PPT课件
龙卷风是热空气不断沿着上升气流进入 雷雨云,并呈螺旋状上升,这样形成了不 断旋转的漏斗云,龙卷风底部风速最大
Page 15
龙卷风来临之前找到躲避的地方,这样就能减小伤亡. 如果有地下室或防风所,记得去那里,如果没有就去没有窗
户的房间; 如在户外,可以躺到沟里并双手抱头;
远离树木
Page 16
compage把热留住追踪龙卷风page卷毛老师神奇校车和小朋友们page把热留住单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容热水袋取暖单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容木材烧火page把热留住单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容动物的皮毛取暖单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容用纸取暖page把热留住单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容做健身操取暖单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容油脂取暖page把热留住单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容隔热棉保温有这么多取暖的办法呀
神奇的校车
由第一课件网™提供 www.第一课件网.com
把热留住 追踪龙卷风
Page 2
卷毛老师
神奇校车和 小朋友们
Page 3
Page 4
木材烧火
单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容
2024版神奇的小火车幼儿园ppt课件[1]
![2024版神奇的小火车幼儿园ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/bc97641876232f60ddccda38376baf1ffd4fe319.png)
0
确定活动时间和地点 选择适合幼儿乘坐小火车的时间和地点，确保安 全、舒适。
准备小火车及相关设施 检查小火车的运行状态，确保安全；准备相应的 座椅、安全带等设施，保障孩子们的乘坐体验。
3
安排工作人员 明确工作人员的职责，确保活动顺利进行。
孩子们乘坐体验分享
感谢您的观看
THANKS
促进孩子们社交能力
合作游戏
组织孩子们进行需要合作才能完成的小火车游戏，如搭建火车轨道、 共同驾驶火车等，培养他们的团队合作意识和协作能力。
角色扮演
让孩子们扮演小火车司机、乘客等角色，在模拟的社会交往中学习 礼貌用语、分享和等待等社交技能。
交流分享
鼓励孩子们分享自己与小火车相关的经历、感受和作品，促进他们之 间的交流和表达能力的发展。
引入更多优质教育资源
积极引进国内外优秀的绘本、教具等教育资源，为孩子们提供更加丰富多样的学习体验。
开发多元化课程体系
结合孩子们的兴趣爱好和发展需求，开发音乐、美术、体育等多元化课程体系，促进孩子们 全面发展。
加强师资培训与交流
定期组织教师进行专业培训和经验分享，提高教师的教育教学水平，为孩子们提供更加优质 的教育服务。
等。
培养规则意识
通过乘坐小火车的活动，培养孩 子们的规则意识和自我约束能力。
增进亲子关系
家长陪同孩子们乘坐小火车，增 进亲子之间的情感交流。
拓展视野、增长见识
乘坐小火车可以让孩子们接触到 不同的环境和文化，拓展他们的
视野，增长见识。
04
小火车相关手工制作教程
制作材料准备及步骤详解
材料准备
彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
步骤详解
首先，将彩纸剪成火车车厢的形状；接着，用胶水将车厢连接起来；然后，为 火车添上轮子和烟囱等细节；最后，用颜料为火车上色，让它更加生动可爱。
大班语言活动《神奇的小火车》动态ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛
• •
神奇小火车开过来了!
“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。
•
小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。
•
小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。
•
奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。
•
骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。 猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?
• •
好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。 “当个小男孩真开心!”
Hale Waihona Puke 谢谢•哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!
•
接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。
•
当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!
• •
多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。 “呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。神奇小火车停下来了。一 个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够 呢!”
“呜——呜——”蓝色的奇特小火车一边高兴肠唱着歌，一边喷着五颜六色的烟雾。奇特小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心肠哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小 朋友! 我还没有当够呢!” 1、开始了解故事内容，感受故事中事物的奇特改变。 幼儿将幻想的东西画下来，贴到小火车上。 多么风趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也高兴肠爬了上去。 1、背景图片--蓝色小火车。 2、（一起出示小青虫和男孩）问"还有（中止）……要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢？" 接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当奇特小火车第三次停下来的时分，从车窗里飞出了许多美丽的小蝴蝶! 小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。 附：奇特的小火车 1、这儿还有许多车厢都空着呢，想想还有谁会坐上小火车？小火车又会把他变成什么呢？ 猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛烘烘、湿漉漉的小鸡! 一、调查奇特的小火车，激发幼儿爱好。 "小火车到底有什么身手呢？咱们一起来听听故事'奇特的小火车'。" 古怪! 从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。 奇特小火车开过来了! 活动预备： 二、听故事，了解小火车的奇特身手。 活动方针： 活动进程： 3、"这真是一列奇特的火车，你想不想坐？假如你上去会变成什么？" 骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了奇特小火车的第二位乘客。 2、游戏：开火车。 2、图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡等等。 请幼儿讲述绘画内容。 “呜——呜——”蓝色的奇特小火车一边高兴肠歌唱，一边喷着五颜六色的烟雾。 调查"小火车"，引导幼儿："这是一列奇特的小火车，你们猜猜，这列火车有什么奇特的身手？" 2、能自动重视周围事物的改变进程并情愿经过图像、游戏等方式表达。 好意的奇特小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 3、五颜六色卡纸，水彩笔。 小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了奇特小火车的第一位乘客。 洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。 “当个小男孩真高兴!” 三、经过幻想拓宽故事内容，用绘画和游戏的方式表达事物的改变。 （接着讲故事至"我还没当够呢"）"小男孩不情愿做大胡子叔叔。你有什么方法能帮助他？" 1、教师边讲故事边演示图片。（故事讲至"毛烘烘的小鸡"） 教师做火车头，约请幼儿做乘客。幼儿想好自己扮演的人物。问："你是谁？"幼儿答复后搭车，下车时表表演改变后的人物。（开火车到室外完毕活动）
大班语言活动：神奇小火车
大班语言活动：神奇小火车（故事）活动背景：故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后的神奇变化，非常切合大班儿好奇好想象的特点，因为孩子们已经升入大班了，对孩子的语言应该有更高的要求，回答的表达最好能连贯、流利，并会用好听词语讲话。
依据本班幼儿的实际我融合了自己的创新和反思，形成了这一活动方案。
活动目标：1、理解故事内容，用完整的语言描述故事中事物发生的变化。
2、主动关注周围事物的变化过程，发展幼儿的想像力和语言表达能力。
3、体验万物变化的神奇与美妙。
活动准备：火车声、图片、课件。
活动过程：一、激发兴趣，引入课题。
1、播放火车声：小朋友，你们听谁来了？（火车）2、出示课件开头：对，是小火车来了，这是一列神奇的小火车，你们猜一猜，这列火车有什么神奇的本领？（幼儿自由回答）师：到底有什么本领呢？让我们一起来听听故事吧！二、初步理解故事，感受火车的神奇。
1、（出示课件开头）师：故事“神奇的小火车”从“神奇的小火车”至“水灵灵的大桃子”。
师：真奇怪！小桃核变成了水灵灵的大桃子了，原来这列火车会变魔术，还有许多乘客来乘坐火车。
我们接着听——2、继续听故事至“这只鸡蛋下车时，会是什么（小鸡）呢？（幼儿猜一猜）3、继续听故事至“一扭一扭地上了车。
”师：猜猜小青虫下车时会变成什么呢？（蝴蝶）4、继续听故事至“小火车停下来了”师问：这个小男孩下车的时候可能变成什么呢？（大人、爸爸）5、继续听故事至“我还没玩够呢！”师：这可怎么办呢？小男孩不愿意做大胡子叔叔，你有什么办法来帮助小男孩呢？6、听故事至结束。
师：故事听完了，你们说小火车神奇吗？为什么说是神奇的小火车呢？老师小结：是的，它能使里面的乘客发生变化，能把桃核变成大桃子，鸡蛋变成小鸡，青虫变成蝴蝶，小男孩变成叔叔。
三、进一步理解故事内容，感受事物的变化。
师：这可真是一列神奇的小火车呀！下面，我们完整地再听一遍故事吧。
1、完整地放一遍课件《神奇的小火车》。
2、提问：（1）谁是小火车的第一位乘客？（小桃核）出示图片：它发生了什么变化？（小桃核变成大桃子）小桃核变成怎样的大桃子？（2）接下来的乘客又都变成什么了？（根据幼儿回答出示图片：鸡蛋变成湿漉漉的小鸡、小青虫变成美丽的蝴蝶、小男孩变成大胡子叔叔再变成小男孩）（3）老师小结：孩子们，在我们的周围许多东西都在变，有的变化得很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
幼儿园中班语言《神奇的小火车》
幼儿园中班语言《神奇的小火车》
教学资料参考范本
幼儿园中班语言《神奇的小火车》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、活动目标：
1．理解故事内容，感受火车的神奇和事物的变化，掌握故事中动词、形容词的含义。
2．能主动关注周围事物的变化过程，并能大胆想象和讲述。
二、活动准备：
1．故事
2．有关火车的音乐。
3．故事图谱
三、活动过程：
一、激发兴趣，引出课题
教师：“小朋友你们听谁来了？”（火车声）
“对，就是小火车来了，这还是一列神奇的小火车呢？你们知道为什么它是一列神奇的小火车吗？”（幼儿猜测）
“让我们一起来听听故事《神奇的小火车》就会知道了。
二、欣赏故事前半段，理解故事内容，学习词语：蹦蹦跳跳、骨碌骨碌（动词）；粉红色的、毛茸茸的（形容词）。
1．谁是第一个乘客？它是怎么上车的？下车后小桃核变成了谁？什么样的桃子？
2．第二个上车的是谁？怎么上车的？鸡蛋变成了谁？是什么样的小鸡？”
一边说一边出示图谱引导幼儿用恰当的词语完整讲述。
中班神奇的车课件
中班神奇的车课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级下册第107页的“神奇的车”一节。
本节课主要让学生认识和理解分数的概念，通过观察和操作，让学生了解分数的表示方法，掌握分数的运算规则，培养学生的逻辑思维能力和操作能力。
二、教学目标1. 让学生理解和掌握分数的概念，了解分数的表示方法，掌握分数的运算规则。
2. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：分数的概念，分数的表示方法，分数的运算规则。
难点：理解分数的意义，掌握分数的运算规则。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：每人一份分数卡片、一份操作题。
五、教学过程1. 情景引入：老师：同学们，你们在生活中有没有见过神奇的车呢？今天，我们就来学习一种神奇的车，它可以帮助我们解决一些数学问题。
（PPT，展示神奇的车图片）2. 自主学习：老师：请大家翻到教材第107页，独立阅读“神奇的车”一节的内容，并完成自主学习任务。
（学生自主学习，教师巡回指导）3. 课堂讲解：老师：请大家看PPT，我们来共同学习“神奇的车”一节的内容。
（PPT，展示分数的概念和表示方法）老师：请大家看这个图，把这辆神奇的车看作一个整体，把它平均分成4份，每份就是它的四分之一，写作1/4。
如果把它平均分成8份，每份就是它的八分之一，写作1/8。
（PPT，展示分数的运算规则）老师：请大家看这个图，如果我们有2个四分之一，就是2/4，等于1/2。
如果有3个八分之一，就是3/8，等于6/16。
这就是分数的运算规则。
4. 课堂练习：老师：请大家拿出分数卡片，我们来做一些练习题。
（学生做题，教师巡回指导）5. 操作题：老师：请大家拿出自己的学具，我们来共同完成一份操作题。
（学生操作，教师巡回指导）六、板书设计神奇的车分数的概念：把一个整体平均分成若干份，每份就是它的分数。
分数的表示方法：分子表示几份，分母表示总份数。
神奇的小火车(幼儿园课件)
神奇的小火车(幼儿园课件)一、教学内容今天我们要学习的是幼儿园科学活动中的一个章节——“神奇的小火车”。
本节课的主要内容是让小朋友们了解小火车的基本构造、工作原理以及安全知识。
我们将通过故事、图片、视频等多种形式，让小朋友们对小火车有更直观的认识。
二、教学目标1. 使小朋友们了解小火车的基本构造，如车头、车箱、车轮等。
2. 帮助小朋友们理解小火车的运行原理，如轮子与轨道的摩擦力等。
3. 提高小朋友们对火车安全知识的认知，如不随意靠近火车、遵守交通规则等。
三、教学难点与重点重点：小火车的基本构造和工作原理。
难点：小火车的安全知识。
四、教具与学具准备教具：小火车的图片、视频、模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等，供小朋友们制作小火车模型使用。
五、教学过程1. 情景引入：讲述一个关于小火车的有趣故事，引发小朋友们的兴趣。
2. 新课导入：展示小火车的图片和视频，让小朋友们对小火车的外观和运行有更直观的认识。
3. 知识讲解：详细讲解小火车的基本构造，如车头、车箱、车轮等，以及小火车的运行原理，如轮子与轨道的摩擦力。
4. 实践操作：让小朋友们自己动手制作小火车模型，加深对小火车构造的理解。
5. 安全知识讲解：通过实例讲解小火车的安全知识，如不随意靠近火车、遵守交通规则等。
6. 随堂练习：让小朋友们回答关于小火车的问题，检验学习效果。
六、板书设计小火车的基本构造：车头、车箱、车轮等。
小火车的运行原理：轮子与轨道的摩擦力。
小火车的安全知识：不随意靠近火车、遵守交通规则等。
七、作业设计1. 画一小火车，标注出其基本构造。
答案：小朋友可以根据课堂上学习的内容，画出小火车的基本构造，如车头、车箱、车轮等。
2. 写一篇关于小火车的短文，描述小火车的运行原理。
答案：小朋友可以根据课堂上学习的内容，用自己的语言描述小火车的运行原理，如轮子与轨道的摩擦力。
3. 列举小火车的安全知识。
答案：小朋友可以根据课堂上学习的内容，列举小火车的安全知识，如不随意靠近火车、遵守交通规则等。
幼儿园大班综合活动《神奇的小火车》教案附故事文本
大班第二周综合活动：《神奇的小火车》活动目标：1理解故事中事物的神奇变化。
2.能主动关注周围事物的变化过程。
活动准备：1挂图第3号（有插口的背景图；小桃核、大桃子、鸡蛋、小鸡、小青虫、小蝴蝶、大胡子叔叔、洋洋的角色卡片若干，使用时从挂图中剪下，将每对东西对粘）。
b5E2RGbCAP2•收集有关动植物变化过程的资料。
3.故事磁带或CD活动过程：一、有一列神奇的小火车1.出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
2.这是一列神奇的小火车，它会变魔术。
小火车带着乘客开一圈，这个乘客就会发生变化。
哪些乘客上了火车，它们会发生什么变化？让我们来听听故事《神奇的小火车》。
plEanqFDPw 3•完整地倾听故事一遍。
二、乘上神奇的小火车1谁是小火车的第一位乘客？教师将“小桃核”卡片插入挂图上的火车车厢内。
当小火车停下来时，教师提问：小桃核发生了什么变化？DXDiTa9E3d2.教师翻转“小桃核”卡片，反面即“大桃子”。
为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？3.接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？（教师边讲述边操作角色卡片）RTCrpUDGiT4.小青虫们上了车，它们又变成了什么？（教师边讲述边操作角色卡片，重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）5PCzVD7HxA5•小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，这个叔叔是谁变的？（教师边讲述边操作角色卡片）6.原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？7.这真是一辆神奇的小火车，它带着乘客开一圈，乘客就会发生变化。
我们周围的许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐变化的。
jLBHrnAlLg三、请它们乘上小火车1呜一一呜一一神奇小火车又开动起来了。
你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么呢?2 •鼓励幼儿讲讲自己看到的事物变化，如：月亮圆缺，蝌蚪变青蛙、种子发芽等。
3•鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的发现。
幼儿园大班语言活动：神奇的小火车
幼儿园大班语言活动：神奇的小火车幼儿园大班语言活动：神奇的小火车活动背景“神奇的小火车”是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。
故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化，非常切合大班幼儿好奇好想象的特点。
在执教过程中，我发现孩子们深深被变化所吸引，非常喜欢这个故事。
在接受到送教下乡的任务后，我决定将这个孩子们喜欢的故事带给农村的孩子一同分享。
于是我走访了另5个平行班级执教过这个内容的老师，向她们了解执教过程中的经验和想法，提出自己的困惑(教具的制作、拓展部分的设计等)。
经与她们商讨，融合自己的反思，形成了这个活动方案。
活动目标1．初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。
2．能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。
活动准备1．背景图片――蓝色小火车(根据上课幼儿人数决定车厢的节数)。
2．图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的.小青虫、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。
3．大小画纸、水彩笔、蓝色围裙、火车烟囱、轮子。
活动过程1．观察神奇的小火车，激发幼儿兴趣。
观察背景图片“小火车”，引导幼儿：“这是一列神奇的小火车，你们猜猜看，这列火车有什么神奇的本领?”(会开，会把我们带到如城去；会装人。
)“到底有什么本领呢?”老师演示“小桃核儿”插入火车，变出一只桃子。
(孩子们非常好奇地盯着。
)“原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。
还有许多乘客来乘坐火车。
它们上车前和下车后有哪些变化呢?让我们来听听故事‘神奇的小火车’。
”2．听故事，了解小火车的神奇本领。
(1)老师讲故事，从“神奇的小火车”至“毛茸茸、湿漉漉的小鸡”，边讲边在火车上演示故事内容――小桃核儿变成桃子，鸡蛋变小鸡。
在讲到“猜猜看，下车的鸡蛋会是什么(小鸡)呢?”时老师稍加停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。
(2)老师同时出示小青虫和小男孩。
问“还有(停顿)……要上车。
猜猜看，他们下车时会变成什么呢?”(大青虫、蝴蝶，大人、爸爸――大多数孩子已经掌握了变化规律，能轻松地回答了。
【精品】数学活动《小火车》幻灯片
3、数车厢：纲要中指出“要尽量创造条件让幼儿 实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程 和方法。”在数车厢的时候，让幼儿能手口一致 点数，并让幼儿自己探索点数的顺序。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结束语
谢谢大家聆听！！！
21
2、交流表达法：同伴间相互交流探索问题。 在交流的过程中既能发展幼儿的语言表达能 力，又能将自己获得的经验与同伴交流分享， 使《纲要》中指出的“生生互动”得到真正 体现。因为幼儿是学习的主人，所以我创设 了形象有趣的环节，让幼儿全身心地投入到
六、说教学过程
1、创设情境，带幼儿开火车去接小动物，引起 幼儿的兴趣。
（二）学法
幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造 条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿 探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激 发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法 有：
1、操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的 相互作用过程中进行探究学习。让幼儿自己 动手点数，自己将小动物放入火车中，自己 把车厢挂在火车上。
四、活动准备
活动准备是为了完成具体活动目标服务 的，同时幼儿是通过与环境、材料相互作 用获得发展的；活动准备必须与目标、活 动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所 以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的 知识经验准备。 1．知识经验：有点数3以内数量物以及排 序概念基础。 2．物质材料：欢快的音乐，玩具火车头， 车厢四节，若干小动物。
三、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活 动起着导向作用，根据小班幼儿的年龄特点 和实际情况，确立了情感、能力、探索认知、 操作等方面的目标。具体目标是： 1．积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。 2、学习手口一致有序地点数4的数量物，并 说出总数。 3、通过操作活动，发展幼儿手、眼、口、脑 的协调能力。 本次活动的重点是手口一致有序地点数4的数
幼儿园大班语言教案神奇的小火车
幼儿园大班语言教案神奇的小火车活动目标1、理解故事之中事物的神奇变化。
2、能主动关注旁边变动事物的变化过程。
活动准备1、图片-果树生长、动物生长的图片。
2、幼儿收集有关动植物儿童变化投资过程的资料。
活动过程一、发现小公交车的神奇。
1、出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
2、教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。
3、原来这是小小一列神奇的小火车，它会变魔术。
还有许多乘客想上火车，差异他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听寓言“神奇的小火车”。
二、看看小火车会变什么。
1.完整欣赏故事一遍。
谁是小火车的第一位途人?它有什么变化?为什么小桃核坐车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?2.接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成无腺、湿漉漉的小鸡呢?3.小青虫们上了车，它们又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程。
)4.小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?5.金发原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?教师：在我们周围许多东西都在崩坏，有的变化很快、很明显，而有的日渐东西是渐渐地变化的。
三、让他们追上小火车。
1、呜呜!蓝色的神奇小火车又开动蓝色出去了。
你想让谁坐上小火车?调皮火车会把它变成什么呢?2、鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
3、鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
活动延伸通过发现和自然现象收集渐变事物的资料，逐渐理解周围世界的变化无穷。
附：神奇的小火车神奇小火车开过来了!“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的浓烟。
小瑝蹦蹦跳跳地上地上了火车，当了神奇小铁轨的第一位乘客。
小火车带着小桃核，绕着草地开了三圈，然后慢慢地拦了下来。
奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。
骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。
(优秀课件)-小班数学教案：神奇的小火车教案及教学反思
活动目标：1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
2、初步体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：活动重点：燃料和颜色对应活动难点：能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
活动准备：多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干(红绿黄三色)活动过程：1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想师：仔细听，这是什么声音?火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢?小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。
2、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢?那请火车司机快点给火车加燃料呀。
3、幼儿进行添加燃料，来;自大;考吧;幼师;了解燃料和冒烟的颜色对应师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。
看看火车司机给火车加了什么燃料呀?(苹果和草莓)冒出了什么颜色的烟?小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。
4、继续欣赏故事师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。
他给火车加了什么燃料呀?瞧，火车冒出什么烟?小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。
5、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀?猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟?小结：火车司机加了。
，火车冒出了绿色的烟。
6、解读添加燃料标志过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。
其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗?(解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料)7、实际操作师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。
幼儿园大班语言教案《神奇的小火车》绘本故事
《神奇的小火车》绘本讲述的是小老虎约克，在别的小动物眼中是一个很霸道很调皮的。
但是经历了小火车的事情以后，小动物们对他有了新的改观。
在跟小朋友们玩耍的时候，不要去捉弄或者嘲笑你的小伙伴，不要耍小性子，闹小脾气，融入到集体当中，懂得和你的小伙伴们分享，或许会有更大的收获。
活动目标：1.初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。
2.能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。
活动准备：1.课件2.图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的小青虫、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。
3.蓝色围裙、火车烟囱、轮子。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动过程：1.观察神奇的小火车，激发幼儿兴趣。
观察背景图片"小火车"，引导幼儿："这是一列神奇的小火车，你们猜猜看，这列火车有什么神奇的本领?"(会开、会带我们带城里去、可以装人。
)"到底有什么本领呢?"老师演示课件"小桃核儿"插入火车，变出一只桃子。
"原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。
还有许多乘客来乘坐火车。
(教案.出自：快思.教案网)它们上车前和下车后有哪些变化呢?让我们来听听故事《神奇的小火车》。
"2.播放课件，了解小火车的神奇本领。
(1)老师讲故事，从"神奇的小火车"至"毛茸茸、湿漉漉的小鸡"，边讲边在火车边上演示故事内容--小桃核儿变成桃子，鸡蛋变小鸡。
在讲到"猜猜看，下车的鸡蛋会是什么(小鸡)呢?"时，老师稍加停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。
(2)老师同时出示小青虫和小男孩。
问"还有······要上车。
猜猜看，他们下车时会变成什么呢?"(大青虫、蝴蝶、大人、爸爸--大多孩子已经掌握变化规律，能轻松地回答了。
幼儿园大班语言活动 神奇的小火车(含反思)
——完整地倾听故事一遍。
3.乘上神奇的小火车
——谁是小火车的第一位乘客？教师将“小核桃”卡片插入挂图上的火车车厢内。当小火车停下来时，教师提问：小核桃发生了什么变化？
——教师翻转“小核桃”卡片，反面即“大桃子”。为什么小核桃下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？
——接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
——小青虫们上了车，它们又变成了什么？
——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，这个叔叔是谁变的？
——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
9月10日教学活动计划
班级：
活动
名称
语言活动:神奇的小火车(故事)
修改记录
活动
目标
1.理解故事中事物的神奇变化。
2.能主动关注周围事物的变化过程。
重点
难点
理解事物的神奇变化。
活动
准备
1.挂图第3号
2.收集有关动植物变化过程的资料。
3.故事磁带或CD。
活
动
过
程
︵
主
要
互
动
过
程
︶
1.有一列神奇的小火车
——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
4.请它们乘上小火车
——鼓励幼儿讲讲自己看到的事物变化，如：月亮圆缺，种子发芽等。
——鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的发现。
反思记录
在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的理解故事内容。
大班语言故事神奇的小火车
大班语言故事神奇的小火车【活动目标】1.理解故事中事物的神奇变化，能够大胆清晰地表达自己的想法。
2.能主动关注周围事物的变化过程并通过绘画、游戏等形式表现出来。
3.培养幼儿认真细细观察的能力。
【活动准备】1.挂图、桃子、鸡、蝴蝶生长变化图。
2.幼儿体验:幼儿了解日常生活中一些常见事物的变化过程。
【活动建议】1.猜测小火车的神奇（1）出示背景图“小火车”：呜，谁来了？一列小火车开来了，它是什么颜色的？这是一列神奇的小火车，什么是神奇？（有特别的本领、功能）（用开火车的情境以及神奇火车的介绍，吸引幼儿进入活动中，引起幼儿的注意和兴趣。
）(2)老师:猜猜小火车有什么神奇的技能？(个别孩子说说吧)2.发现小火车的神奇（1）师：它到底神奇在什么地方呢，我们一起来看一看。
师：看，一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车，小桃核是谁呀？（桃子里面那粒硬硬的、不能吃的东西。
）师：小桃核上了火车，当上了小火车的第一位乘客。
小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。
(2)老师:奇怪的是，火车上下来的不是一个莫莫核，而是一个粉红色的大桃子。
(展示相应的桃子)（3）师：你刚才看见谁上了小火车？下车时变成了谁？是只什么样的大桃子？（丰富幼儿词汇：粉红色的水灵灵的）小桃核怎么会变成大桃子呢？（出示一组由桃核变成桃子的变化过程的简图，帮助幼儿理解事物的变化）（用故事中桃核变桃子的部分，让幼儿了解了桃核→发芽→长成树→开花→结出桃子的过程，从而感受、发现小火车的神奇之处，为之后的想象、思考做铺垫。
）3.出示鸡蛋：哟，从哪儿滚来了一只圆头圆脑的鸡蛋，它也来乘坐这列小火车，猜猜看，接下来会发生什么事？（幼儿讲述自己的猜测，出示鸡蛋变母鸡过程图）老师:那谁来了？会是怎样的故事？(展示毛毛虫)师：毛毛虫下车时变成了什么？它们怎么会变成蝴蝶的呀？（出示蝴蝶变化过程图）（在初步理解故事，了解情节发展的基础上，让幼儿自由讲述，使幼儿的思维和语言能力得到发展。
(ppt精品)-神奇的小火车：幼儿园大班语言教案
活动来源：在你变我变的主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。
《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。
活动目标：1、理解故事中事物的神奇变化。
2、能主动关注周围事物的变化过程。
活动准备：1、自制背景图及若干小图片2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。
活动过程：1、发现小火车的神奇。
出示背景图小火车，猜猜这是一列怎样的火车。
什么是神奇?教师结合故事将角色小核桃演示插入火车，变出一只桃子。
原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。
来;自大;考吧;幼师;还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事神奇的小火车。
2、看看小火车会变什么。
完整欣赏故事一遍。
谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?接着谁又上了车?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?小青虫们上了车，它又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?这真是一辆神奇的小火车，它能让许多乘客上车后发生变化。
往前开能长大，往后开就还原。
在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
3、让他们坐上小火车。
呜。
呜!蓝色的神奇的小火车又开动起来了。
你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么?鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
神奇的小火车：幼儿园大班语言教案PPT课件顶点财经网/天上掉下来的宝宝两岁以后，唱歌的兴致会更高，而且具有了较强的接受能力。