火车的故事2PPT教学课件

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第6课 坐着火车去旅行PPT课件

第6课 坐着火车去旅行PPT课件
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小兔一家选坐火车的原因是什么?
长途旅行适宜乘坐火车。
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讨论:小兔一家上火车的流程。
买票——候车——检票——上车—— 找座位——放行李。
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(火车开动了)
突然,广播里传来了:“各位旅客请马 上上车!火车就要开动了,”不一会儿,只听 见“呜——”的一声,火车就启动了,慢慢开 出了车站。小兔把头靠在车窗上,看着窗外, 只见外面的景物很快向后移动,火车加速了, 开得好快哦。这时他看见前方有一盏信号灯, 它的绿灯亮着,表示火车可以通行。原来信号 灯是告诉司机前方道路通畅,要想不和别的火 车撞上,司机一定要遵守信号灯的指示。
刚走到站台,小兔就看见一列火车。这是一 列老式火车。这列火车只是开到相邻的那个镇子, 不是小兔他们要坐的火车。小兔一家继续往前走。
4
前面一列火车就是开往圣玛灵的,它是一列 柴油机火车。看,工作人员开着油罐车在给火车 头加柴油呢!有了燃油,发动机才能工作,带动 车轮旋转,火车就能在铁轨上跑起来啦。
在火车头后面的第一节车厢,上面写着”邮 政”两字,列车员正忙着把邮包装上火车,这些 邮包将要送往沿途的各个车站,原来这些邮包也 要与小兔他们一起旅行.
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(3)火车到站了
当火车抵达圣玛灵车站时,已经是早 晨了。小兔一家提着行要行李,往出口外 走。出口也有检票员。走出车站,亲戚已 经等在外面接小兔一家啦。小兔一家在亲 戚家一定会过得很开心。
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下火车、出站的流程:
拿行李——下火车——走到出口 处——检票——出站
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

“神奇的小火车”幼儿园语言课教案

“神奇的小火车”幼儿园语言课教案

“神奇的小火车”幼儿园语言课教案第一章:课程导入1.1 目的:通过引入“神奇的小火车”这一主题,激发孩子们对语言学习的兴趣,营造轻松愉快的课堂氛围。

1.2 内容:讲述一个关于神奇小火车的故事,引发孩子们对小火车的喜爱和好奇心。

1.3 教学活动:1.3.1 教师讲述故事《神奇的小火车》,引导孩子们关注故事中的角色、情节和场景。

1.3.2 孩子们分享自己对于小火车的认识和想象。

1.3.3 教师带领孩子们模仿小火车的声音和动作,增强孩子们的参与感和体验感。

第二章:词语学习2.1 目的:通过学习与小火车相关的词语,丰富孩子们的语言词汇,提高他们的语言表达能力。

2.2 内容:学习与小火车相关的词语,如“火车头”、“车厢”、“铁轨”、“信号灯”等。

2.3 教学活动:2.3.1 教师展示与小火车相关的图片,引导孩子们说出图片中的词语。

2.3.2 教师带领孩子们进行词语接龙游戏,巩固学习效果。

2.3.3 孩子们分组进行角色扮演,用学到的词语描述小火车的不同部分。

第三章:句子练习3.1 目的:通过句子练习,提高孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力。

3.2 内容:学习并练习用句子描述小火车的行为和特点。

3.3 教学活动:3.3.1 教师展示小火车在不同场景的图片,引导孩子们用句子描述。

3.3.2 教师带领孩子们进行句子接龙游戏,增强孩子们的句子表达能力。

3.3.3 孩子们分组进行角色扮演,用句子描述小火车的行为和特点。

第四章:故事创作4.1 目的:通过故事创作,培养孩子们的想象力和创造力,提高他们的语言表达能力。

4.2 内容:孩子们根据小火车的特点和经历,创作自己的故事。

4.3 教学活动:4.3.1 教师引导孩子们发挥想象,描述小火车的特点和经历。

4.3.2 孩子们分组进行故事创作,鼓励他们用自己的语言表达。

4.3.3 每组分享自己的故事,大家共同欣赏和讨论。

5.1 目的:5.2 内容:回顾本节课所学的小火车相关词语、句子和故事创作。

教案《不怕输的小火车》

教案《不怕输的小火车》

教案《不怕输的小火车》一、教学目标:1. 让幼儿通过故事《不怕输的小火车》,理解竞争与合作的关系,学会在竞争中保持积极的态度,不怕输,不气馁。

3. 培养幼儿的团队协作精神,让他们明白团结合作的重要性。

二、教学内容:1. 故事《不怕输的小火车》的阅读与理解。

2. 讨论故事中小火车的行为和态度,引导幼儿学会正确面对竞争和失败。

3. 情景演练,让幼儿体验在竞争中保持积极态度,不怕输的感觉。

三、教学准备:1. 故事课件《不怕输的小火车》。

2. 情景道具(如小火车玩具、障碍物等)。

3. 教学卡片(印有小火车、乘客等图案)。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观看故事课件《不怕输的小火车》,引导幼儿关注故事中小火车的行为和态度。

2. 故事讲解:教师详细讲解故事内容,引导幼儿理解竞争与合作的关系。

3. 讨论与反思:让幼儿谈谈自己对故事中小火车的看法,引导幼儿学会正确面对竞争和失败。

4. 情景演练:分组进行情景演练,让幼儿体验在竞争中保持积极态度,不怕输的感觉。

五、作业与延伸:1. 请幼儿回家后,与家长分享故事《不怕输的小火车》,讨论故事中的道理。

2. 家长协助幼儿完成一幅以“不怕输的小火车”为主题的手绘画作,展示幼儿对故事的理解。

3. 组织一次亲子活动,让家长参与,共同体验团队协作的乐趣,培养幼儿的团队精神。

六、教学策略:1. 采用故事讲解、讨论、情景演练等多种教学方法,激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 通过生动有趣的故事情节,引导幼儿自然地理解竞争与合作的关系。

3. 以情景演练为主线,让幼儿在实践中体验竞争中的积极态度和团队合作的重要性。

七、教学评价:1. 观察幼儿在故事讲解和讨论中的参与程度,了解他们对竞争与合作关系的理解。

2. 评估幼儿在情景演练中的表现,检验他们是否能够实际运用所学道理。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见,了解家庭中对故事的理解和应用情况。

八、教学难点:1. 帮助幼儿理解竞争与合作的关系,让他们明白在竞争中保持积极态度的重要性。

小说写作课件(全) PPT

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一声。尔后,它久久的望着那披在碾轱辘上的血迹未干的豹皮,望 着望着,它走了出去。
它围着碾盘转了两圈。猛然,它一头撞在那披着豹皮,头骨碎 裂,犄角裂断,倒在敌手的皮面前。
这不幸的消息传出以后,人们说,它 是把豹皮当成了土豹子才撞上去的。大家 埋怨他不该粗心大意,把豹皮披在碾轱辘 上去的。
清人但明伦在《但评〈聊斋志异〉》: “文忌直,转则健;文忌庸,转则新;文 忌平,转则峭;文忌窘,转则宽;文忌散,转 则紧;文忌浅,转则深;文忌涩,转则畅;文 忌闷,转则醒。”
• 【点拨】:绅士不是一般意义上的乐善好施, 而是舍己助人了。这种巧合突出了绅士对乞 丐施舍的不是简单的钱、或者说是一顶帽子, 而是一片诚心。
• 好 朋 友(美国)马克•吐温 • 约翰在街上碰到他的好朋友麦克,便对他说:”唉,
我遇到一件很麻烦的事,真不知道该怎么办!” • “什么事?我们是好朋友嘛,你有什么麻烦事就该
情节安排
掀波逐澜 曲折有趣
• 这故事是如何产生的,为何能一波三折?
枪(台湾)林双不
• 车子愈往南驶,我愈觉得不对劲。司机始终不怀好 意地透过后视镜瞅着我,恐怕我是上了贼船了。报纸上 几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色,甚至还要 伤人的报道,为什么我这么大意?
• 果然,车子刚开不久,我就感到异样了。司机一再 从后视镜瞅我,瞅得我心底发毛。就在这个时候,我看 到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西, 大概是扁钻或刀子吧?车窗外一片漆黑,正是苗栗一带
喝完茶后,巴克利建议两人到花园里转转。史提 芬同意了。然而,史提芬没想到花园里有蜜蜂。“你 怎么不告诉我你养了蜜蜂。”史提芬生气地说,然后 赶紧躲到了树篱的后面。
巴克利戴上面罩和手套,笑着说:“亲爱的堂弟,我 知道你讨厌蜜蜂。但是现在我必须查看一下蜂巢。放心, 你站在树篱后面绝对安全。”

优秀绘本故事ppt课件

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“嗯,我一定还给你。”阿迪满口答应了。
“玩小火车喽!” 阿迪抱着小火车,
兴高采烈地跑回了家。
他让小火车和小汽车、小卡车一起比赛呢。 阿迪玩得真开心! 玩了好久好久,阿迪该把小火车还给布奇了。 可是,他舍不得了: “要是小火车天天和我玩,该多好啊。”
“可是不还给布奇,他会生气的。” 抱着小火车,阿迪担心起来。 “也许,布奇很快就会忘了吧。 嗯,他一定早就忘了。” 阿迪一边安慰着自己,一边把小火车放进了自己的玩具箱。
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原则四:承担不愉快的后果。在违反承诺的时候品尝 行为后果对于帮助宝宝学习遵守承诺至关重要。爸爸 妈妈要开动脑筋,创设教育环境让宝宝体验自然后果。
下集故事预告:
关于自我评价的《我真的很棒》
当然,孩子免不了有违反约定的时候。就像 故事里的阿迪,因为太喜欢布奇的小火车, 想违反约定,不还给布奇。这时,家长应该 帮助孩子了解约定的重要性。现实生活中, 当我们没有遵守约定时,就会承担不好的后 果,比如受到惩罚。当孩子违背约定的时候, 也应让他们学会承担自己的行为后果。就像 阿迪一样,因为没有遵守与朋友的约定,感 受到了友谊的危机,认识到只有遵守约定, 才会拥有快乐的伙伴关系,从而更加珍视约 定的重要性。读完故事的小朋友,也会跟阿 迪一起学会,遵守与别人的约定是件很重要 的事情。

最新部编人教版语文一年级上册《大小多少》精品教学课件

最新部编人教版语文一年级上册《大小多少》精品教学课件

一 个 苹 果 一 颗 枣。
一、学生有感情的朗读课文。 教学准备:生字卡片一套、颐和园的风光图片或文字资料 什么情况下,母亲会说这句话?(自卑时,胆怯时,泄气时,打累时……)母亲坚信孩子一定行。 孩子们,我们都是在爱中成长起来的,我们每个人都生活在这种看不见的爱之中。今后的日子里,就让我们带着这一颗颗爱心去关爱我们的妈妈,去关心我们身边的每一个人,老 师相信生活会因你们而更精彩。
鸭子 小鸟
pínɡ ɡuǒ
苹果
xiǎo zǎo
小枣
xìnɡ zi táo zi
杏子 桃子
大小
(4)指名接读课文,并指名评价。
yí ɡè dà 1、自由读,强调读准音,认清形。
三、总结: 教学方法:情境教学法
yí ɡè xiǎo
2、完成“语文天地”中“抄一抄”
1、创设情境:如果你就是贺知章,离开家乡几十年之后,回到了自己的家乡,回到了自己的爸爸、妈妈身边,你的心情会怎样?
shī hóu lánɡ
狮猴狼
狗犭 犭猪
师:如果你就是阿曼达,当你听到小伙伴绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声,拉着他们颤抖的、冰凉的小手时,会想到什么?会说什么,做什么?请大家拿起笔来写一写。
(3)组织小组同学自主排练课本剧。
2、这节课继续学习《步行18里》,板书课题。
教学过程:
一个大,一个小, 教学方法:自学引导法
一个大,一个小,
一头黄牛一只猫。

一个苹果一颗枣。

用“大”“小”练习说一句话。
如:黑板大,书本小。 二、精读理解,绘声绘色讲故事
1、写生字词。 语文学习的回顾 老师整理了一部分离别诗送给同学们,喜欢的话读一读,比一比, 董存瑞是我们民族的英雄,讲大家讲认真读课文,细心去体会。 (5)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。(放弃求医后,艾迪陪德诺游戏,陪他度过生命中最后的时光,艾迪带给德诺无限的快乐。) 1、让学生自由诵读已学过的古诗,说说认识的诗人。 第一段(第1自然段)讲的是在解放隆化的战斗中,敌人的暗堡阻挡了我军前进的道路。

一年级语文《火车的故事》教案设计

一年级语文《火车的故事》教案设计

一年级语文《火车的故事》教案设计一年级语文《火车的故事》教案设计「篇一」学习目标1.认识郊、列等14个生字,会写名、发等6个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解火车的发展,激发创造的欲望。

课前准备挂图,多媒体课件,生字卡片。

第一课时谈话引入同学们,我知道大家都喜欢听故事。

关于火车的故事,(边说边板书课题)你们知道些什么呢?(学生畅所欲言)今天我们一起来学习《火车的故事》,你将会了解到更多关于火车的知识。

初读课文,识记生字1.借助拼音读课文。

要求:读准字音,画出生字多读几遍,读通课文。

2.检查识字情况。

齐读,分组读,抽读。

3.听老师范读,标出自然段,想想课文讲了火车的什么故事。

结合插图,边读边想4.自读第1、2自然段。

指名读第1自然段,理解飞驰而过。

可以播放火车疾驶而过的场景,也可以把自己的手当做火车,演示飞驰而过的样子。

5.读第3自然段。

a.读了这个自然段,你了解到什么?◆蒸汽机车(第二幅图上的车头就是蒸汽机车。

它烧煤,从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟)◆内燃机车(它烧汽油、柴油或煤油,不会产生多少烟)◆电力机车(教师出示图片并讲解:电力机车的车顶有电线。

它行驶时下面是两根铁轨,上面靠电线提供能量)b.磁悬浮列车(当今世界最先进的火车,速度快,接近普通飞机。

这种火车只有中间一根铁轨,最特别的是:它是浮在轨道上的。

第三幅图画的就是磁悬浮列车。

它在日本、德国常见,我国上海也有)c.朗读领会。

6.自读第4、5自然段,提出不懂的问题。

a.理解夕发朝至:夕是晚上,发是出发,朝指的早上,至是到。

谁能把词语意思连起来说说?(晚上出发,早上就到了)b.爸爸还说了什么?c.引导理解不懂的地方。

如:教师可以用简笔画,画出海面及山势的'剖面示意图,帮助学生理解海拔。

青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路,那里海拔特别高,平均超过4000米,是世界上最高的地区,被称为世界屋脊。

d.指导朗读,重点读好长句子:我国正在青藏铁路。

美国电影【PPT综合课件

美国电影【PPT综合课件

美国电影李嘉爱德华鲍特的《火车大劫案》影片以真实的自然环境作为叙事背景,叙述了强盗抢劫火车上的旅客钱财并最终被警察追击,受到惩罚的故事。

影片共分13段,每一段都是由一个位于远景中的长镜头拍摄下来的完整事件中的一部分。

《火车大劫案》在镜头与镜头之间的切换技巧上,为叙事性电影开辟了道路,以至于直接影响了格里菲斯电影叙事观念的形成。

并为“西部片”在美国的统治地位打下了基础。

麦克塞纳特塞纳特于1912年9月23日发行的一部名叫《柯亨收回一笔欠款》的电影,标志着喜剧学派的中心从塞纳河畔移到了太平洋沿岸。

塞纳特独创风格的标志是噱头、特技摄影的应用、大量的群众演员以及滑稽的服装。

塞纳特虽然也导演影片,但主要是摄影场的主持人,一个杰出的组织者,他一个巨大的贡献是发现和培养了伟大的喜剧大师查尔斯卓别林。

托马斯英斯托马斯英斯专门拍摄以南北战争为主题的影片和西部片。

这位演员出身的导演同时又是一个有才干的组织家,从《李将军的投降》(1913)中我们可以看到他擅长导演马队、配角、群众、殴斗、拳打这类的场面。

托马斯英斯是第一个在美国编写分镜头剧本的人,这种分镜头剧本对每个镜头都一一作出详细的规定,并附以周密的指示,由手下人完成后在他亲自监视下完成影片的剪辑。

他开创了美国的“制片厂制度”。

他作品中最突出的是:悲剧的气氛、描绘斗争与征服的史诗般的风格、大自然与暴风雨的迷人景象。

他为以后西?科 男送 於 嘶 ?格里菲斯格里菲斯是公认的电影艺术的奠基人,他开拓性的贡献主要体现在《一个国家的诞生》(1915)和《党同伐异》(1916)这两部影片上。

他从场景中细分出不同景别的镜头,以镜头作为电影时空结构的基本构成单位。

从而为我们现代电影的分镜头和剪辑奠定了基础。

在叙事结构上,确立了平行叙事的结构形式。

此外他还指导培养了大批优秀的演员。

其它主要作品还有:《世界的心》1918、《被摧残的花》1919。

查尔斯卓别林1914年主演了第一部影片《谋生》。

火车的故事课件(共17张PPT)

火车的故事课件(共17张PPT)

你能读好这句话吗?
听爸爸说,我国正在修建世界上 海拔最高的铁路——青藏铁路。
名 发成 晚动新
33 火车的故事
郊外 郊游 列车 弄断 查看 查找 速度 快速 断开 提高 提醒 修改 修理 建造 建立 世界 开创 创新 梦想 做梦 名字 有名
他们看见一列火车飞驰而过。

这么长的火车车厢,一节 连一节,靠什么带动呢?
机车
爸爸告诉小明,我国的火车不断提速。 现在从北京到上海,可以夕发朝至。33 Nhomakorabea火车的故事
jiāo liè nòng chá sù duàn tí xiū
郊列弄查速断提修
jiàn shì jiè chuàng mèng míng
建世界创 梦名
郊列弄查速断提 修建 世 界 创 梦 名
郊外 郊游 列车 弄断 查看 查找 速度 快速 断开 提高 提醒 修改 修理 建造 建立 世界 开创 创新 梦想 做梦 名字 有名

部编版六年级上册语文《在柏林》PPT优秀教学说课复习电子课件

部编版六年级上册语文《在柏林》PPT优秀教学说课复习电子课件
度悲伤导致的精神错乱。 【大概】 表示不很准确的估计。
缓慢—— 迅速—虚弱 奇特——普通 不假思索——犹豫不决
虚弱—— 孱弱 停顿—— 暂停 寂静—— 平静
沉思—— 深思 大概—— 可能 不假思索——毫不犹豫
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题: 这篇文章总共分成了几部分? 每一部分的主要内容是什么?
如果你是车厢中的一个人,你会怎么样?
如果我是车厢中的一个,开始我看到老妇 人在重复数数,我会不理解,也会发笑,当我 听了老兵的话后,我深深震撼了:战争是残酷 的,给人类造成极大伤害,珍爱和平吧!
车厢里一片寂静,静得可怕。
怎样理解这句话?
人们听了老兵的话语之后,心灵上产生了 强烈的震撼,渲染了人们极其沉重的心情与车 厢内悲哀的气氛,也激发读者去思考。
奥莱尔(1873—1939年),美国女作家,记者。 微型小说《在柏林》堪称名篇中的精品。它以第 二次世界大战为背景,以一列从柏林驶出的火车 上的小插曲为故事材料,以极小的篇幅深刻地反 映战争这个人类永恒而又沉重的话题。
指手画脚:指说话时做出各种 动作。本课指两个女孩看到老 妇人的不停数数,肆意地嘲笑、 说话。
造句:他什么都不懂,还在这里 指手画脚。
不假思索:形容做事答话敏捷、熟 练,用不着考虑。本课指小女孩看 到老妇人的举动,立即就嗤笑起来。
造句:每次面对老师的提问,班 长都是不假思索地回答。
整体感知 自由朗读课文,思考:微型小说的特点是什么?
以小见大
这篇微型小说主要写了什么?简要复述。
一个在战争中( 失去三个儿子 )的老兵, 在重返战场之前,将他神志不清的妻子送往 ( 精神病院 )。在车厢里,老妇人奇怪的举动, 引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后,车厢里一 片( 寂静 )。

小学语文一年级下 《火车的故事》教案

小学语文一年级下 《火车的故事》教案

小学语文一年级下:《火车的故事》教学理念:学生是学习的主人,课堂是师生平等对话的过程。

语文教学应激发学生学习兴趣和积极性,重在语言的积累、感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯,提升学生语文能力和素养,促进学生的可持续发展。

我们应努力创设情景和氛围,让学生在自己主动积极的思维和情感活动中产生自己独特的感受、体验和理解,提倡探究性阅读、创造性阅读。

学习目标:1、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”,倡导自主识字,提升独立识字的能力。

2、会写“书、发”等6个字,学习养成规范、认真书写的习惯。

3、读懂课文,了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

4、正确流利地朗读课文,感受科技的迅猛发展,感受祖国的伟大,为自己是中国人而自豪。

学习重点:识字、写字,了解课文中介绍的有关火车的知识。

学习难点:生字的识记,汉字的规范书写。

积极地质疑探究。

课前准备:.课件、生字卡片、投影。

课时安排:2课时。

第一课时学习目标:1、读通课文,初步感知课文。

2、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”,能自主识字,提升自己独立识字的能力。

3、会规范、认真地书写“名”等6个字。

学习重点:识字写字,能力的提升,良好书写习惯地养成。

学习难点:生字的识记,汉字地规范书写。

课前准备:生字卡片、投影、.课件。

教学过程设计:一、看图说话,导入:(一)今天我们教室来了几位新朋友,如果你认识他们就有礼貌地和他们大哥招呼吧!.课件出示形态各异的火车。

学生看图有礼貌地打招呼。

(二)他们要给我们讲述一个有关他们的故事。

板书出示课题:33火车的故事你能读读故事的题目吗?学生认读课题。

(设计意图:创设情景,利用形态各异的火车激发孩子学习的兴趣,同时引导孩子学会有礼貌地和别人打招呼,发展孩子的口语交际能力。

)二、初读课文,初步整体感知:(一)听课文录音。

(设计意图:初次感受课文,为课文的朗读提供一定的示范,也为孩子自己认读课文提供一定的帮助。

一年级下册《火车的故事》PPT

一年级下册《火车的故事》PPT

修 梦

míng
chuàng mèng



郊外 列车 弄明白 查看 速度 断开 提高 修建 世界 创新
梦想 名字 创造 分界线 快速 做梦 修理 修改 开创 提醒
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不断
创举 提速
我会认
jiāo
liè
nòng
chá

sù duàn



xiū

jiàn

shì

jiè
提 创
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chuàng mèng



jiāo

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(郊外) (郊游)
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磁悬浮列车是一种利用磁极吸引 力和排斥力的高科技交通工具。 简单地说,排斥力使列车悬起来、 吸引力让列车开动。 使车体完全脱离轨道,悬浮在距 离轨道约1厘米处,腾空行驶,创 造了近乎“零高度”空间飞行的 奇迹。
(1)、小组自由读课文的最后三个自然段,交
流自己的学习所得。
(2)、小组派代表汇报交流学习成果。 A、 “ 夕发朝至 ” 是什么意思? B、 “ 海拔 ” 、“ 世界屋脊 ” 是什么意思? C、 为什么把青藏铁路称为“世界屋脊”? D、 说说小明做了一个什么梦?
爸爸告诉小明,我国 的火车不断提速。现在从 北京到上海,可以夕发朝 至。
(迅速) (速度)
duàn

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(不断) (断开)

2024神奇的小火车幼儿园ppt课件

2024神奇的小火车幼儿园ppt课件

神奇的小火车幼儿园ppt课件•神奇小火车介绍•小火车在幼儿园中应用•乘坐小火车体验活动目录•小火车相关手工制作教程•小火车故事分享及角色扮演游戏•总结与展望:让神奇小火车陪伴孩子们快乐成长01神奇小火车介绍小火车采用鲜艳的颜色和可爱的卡通形象设计,吸引孩子们的注意力。

外观设计特点一特点二小火车的车厢可以自由拼接,根据需要进行组合,方便灵活。

小火车配备了安全扶手和防滑座椅,确保孩子们在乘坐过程中的安全。

030201小火车外观与特点小火车可以搭载多个孩子,减轻老师的负担,提高接送效率。

功能一小火车可以在幼儿园内巡游,让孩子们欣赏园内的风景,增加乐趣。

功能二小火车作为幼儿园的一种特色交通工具,不仅方便了孩子们的出行,还成为了幼儿园的一道亮丽风景线。

作用功能与作用小火车可爱的外观和有趣的功能深受孩子们的喜爱,成为了他们每天期待乘坐的交通工具。

孩子们喜爱家长们认为小火车提高了接送效率,保障了孩子们的安全,对幼儿园的这一举措表示认可和支持。

家长认可小火车作为幼儿园的一种创新交通方式,也引起了社会的广泛关注和好评。

社会关注受欢迎程度02小火车在幼儿园中应用情境模拟通过小火车的行驶和停靠站点,模拟真实生活中的场景,如购物、旅行、交通规则等,让孩子们在游戏中学习社会规则和生活技能。

引入新知识利用小火车形象生动地展示新知识,如字母、数字、颜色、形状等,帮助孩子们更好地理解和记忆。

互动游戏设计基于小火车的互动游戏,如猜谜语、接龙、角色扮演等,激发孩子们的学习兴趣和参与热情。

教学活动辅助工具激发孩子们想象力故事创编鼓励孩子们围绕小火车主题创编故事,培养他们的想象力和创造力,同时锻炼语言表达能力。

艺术创作提供绘画、手工等艺术材料,引导孩子们创作与小火车相关的艺术作品,激发他们的艺术天赋和创造力。

音乐律动播放与小火车相关的音乐或歌曲,让孩子们跟随音乐舞动身体,感受音乐的节奏和韵律,培养他们的音乐感知能力。

促进孩子们社交能力合作游戏组织孩子们进行需要合作才能完成的小火车游戏,如搭建火车轨道、共同驾驶火车等,培养他们的团队合作意识和协作能力。

八年级语文上册教学课件《列夫托尔斯泰》

八年级语文上册教学课件《列夫托尔斯泰》
将托尔斯泰的目光比作锃亮的钢刀, 极言其目光的犀利、敏锐,直戳要害。表 现了托尔斯泰拥有一双能够洞察世间一切 的充满智慧的眼睛。
(2)当这一副寒光四射的匕首转而对准它
们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳
要害,正好刺中了他的心窝。
把托尔斯泰犀利的眼神比作“寒光四射的匕 首”,表明托尔斯泰对自我的审视和解剖也是冷酷 而锐利的。他是自我灵魂的不断探寻者、解剖者。 他执着地追求生命的真谛,审视社会的上层和下层、 地主与农奴,还有宗教、革命……他在这种探寻中 发现自己灵魂中的丑恶,为之痛苦并深深地忏悔。

这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X射线

这对眼睛像一只猎鹰
从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——
把每一片虚假的伪装扯掉
把浅薄的信条撕烂
这对眼睛是寒光四射的匕首
锋刃无情,直戳要害
正好刺中了它主人的心窝
➢ 文中引用的高尔基的话,有什么表达效果? 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。——高尔基
这句话运用夸张的修辞手法,它很好地道出了 托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观 察力,以及内心世界的丰富和充沛。
比喻奇特而形象,生动地描写出 托尔斯泰长相的粗陋。
说说茨威格笔下的托尔 斯泰长什么样,给你留下了 什么印象。
综上,可得出托尔斯泰的外貌 给人的总体印象是“失调、崎岖、 平庸、粗鄙”。
再读课文
➢ 文章是从哪几方面来写托尔斯泰的眼睛的?
✓ 写目光犀利; ✓ 写目光蕴情丰富; ✓ 写眼睛威力巨大; ✓ 赞美托尔斯泰犀利的目光,同时提示
能够看清真相的人常是痛苦的,这就是我们常说 的“智者的痛苦”,如果他既是智者又是仁者,那么 他的痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人,他看 透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人世间 种种罪恶的根源,并尽其毕生努力去改变它,但总是 事与愿违,这使得他不但没有找到幸福感,反而倍感 痛苦,而这痛苦使他“忧郁的面孔上笼罩着消沉的阴 影,滞留着愚钝和压抑”。

三年级下册语文第三单元_知识树ppt课件

三年级下册语文第三单元_知识树ppt课件

能用普通话正确流
利有感情地朗读课

文。





本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机, 飞机动 力来源 于内燃 机搜集朱来自总司令的小故事, 开展故事会。
学会本课10个 生字,3个只认的字。 理解由生字组成的
学会本课10个 生字,5个只认字。 理解由生字组成的
词。
实践感悟
识字写字
李 广 射 虎
表现了“飞将军”李广将军的 力大无穷与神勇无比
情感教育
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机, 飞机动 力来源 于内燃 机
搜集大作家萧伯纳的作品阅读
学会本课10个 生字,4个只认字。 理解由生字
组成的词 。
实践感悟
识字写字 大 作 家 的 小 老 师
感悟大作家萧伯纳的 谦逊自律,体会其 宽广胸怀和小姑娘的 天真可爱。
情感教育
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机, 飞机动 力来源 于内燃 机
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机, 飞机动 力来源 于内燃 机
苏教版小学语文三年级下册 第三单元知识树
合肥师范附小
郑兆甫 沈慧
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机, 飞机动 力来源 于内燃 机

《勇敢的小火车》教案

《勇敢的小火车》教案

《勇敢的小火车》教案教案:勇敢的小火车一、教学目标1. 了解故事《勇敢的小火车》的内容和情节。

2. 能够细致描绘故事中的人物形象和场景。

3. 能够理解故事中蕴含的勇敢和坚持的价值观,并能从中获得启示。

4. 培养学生的口头表达和创造性思维能力。

5. 通过阅读故事,培养学生的阅读理解和品味文学作品的能力。

二、教学重点1. 理解故事情节,进行简洁明了的描述。

2. 初步分析故事中的人物形象及情感变化。

3. 探究故事背后表达的主题和价值观。

三、教学准备1. 幻灯片或黑板。

2. 故事《勇敢的小火车》的文本材料。

3. 绘本或图片。

四、教学过程Step 1:导入(10分钟)1. 呈现故事名称《勇敢的小火车》。

2. 引入问题:“什么样的事情会让一个人感到勇敢?”Step 2:阅读故事(15分钟)1. 配发故事文本材料,让学生自行阅读。

2. 学生自主阅读时,教师适时提问,引导学生思考故事情节和人物形象。

Step 3:分组讨论(15分钟)1. 将学生分为小组,让他们共同讨论并回答以下问题:a. 故事中的小火车经历了哪些困难和挑战?b. 小火车是如何克服困难的?c. 小火车的行为给你带来什么启示和感受?2. 鼓励学生进行自由表达,引导他们思考勇敢和坚持的重要性。

Step 4:合作绘画(20分钟)1. 将学生再次分为小组,每组选择一个场景,用绘画的形式描绘出来。

2. 学生可以根据故事描述的场景细节,自由发挥进行创作。

3. 鼓励学生在绘画中尽量表达出勇敢的氛围和情感。

Step 5:小组展示和分享(10分钟)1. 让每个小组依次展示他们的合作绘画作品。

2. 学生可以用口头的方式描述自己的绘画作品和表达的意义。

Step 6:反思和总结(10分钟)1. 回顾故事中小火车的勇敢行为和坚持精神。

2. 引导学生思考勇敢和坚持在生活中的应用和意义。

五、教学延伸1. 学生可尝试重新创作故事《勇敢的小火车》,发散想象力,加入自己的故事情节和人物形象。

课件火车波尔卡

课件火车波尔卡

XX XX XX XX
下课
老师再见
再见 再见 发咯!
A段完整
没有引子A1
练习开火车!
练习开火车!
火车上认识 新朋友
数一数,一共打了几次招呼?
A2
第二段旅程
冒险
B1
B2
爬山坡
B段完整视频
再见
C段完整
和朋友再们再见见!
C2
维也纳金色大厅
维也纳金色大厅音乐会
什么叫波尔卡?
完整
X-
XXXX
“奇妙之旅”火车票
听一段小火车声音回答问题
问题:能找出火车声音里有哪 些节奏吗?
听一段声音回答2个问题
问题:能找出这段声音的节奏 吗? 问题2、能把节奏由慢到快连起
来吗?
你好
引子
X -X - X X X X
XX XX XX XX
火- 车 - 你 好 你 好
你好 你好 你好 你好
引子
X -X - X X X X

本次列车终点ppt课件

本次列车终点ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
《本次列车终点》的概略
《本次列车终点》的主人公,陈信是一位上海知青。离开上海10年以 后,又回上海。他坐火车回到上海。
故事这样的情节开始。10年后,陈信已经30岁,岁月改变他的脸、 但心里一直想念上海。他放弃了已有的工作、抛弃了还没表露的爱情。他 是顶替退休的母亲回来的。
故事的前一半,主人公(陈信)一直觉得回到上海是好事。他对上 海充满了期待,然而他碰见以前的共事袁小昕后,情况就慢慢地变坏了。 袁小昕觉得“为了回上海,付出的代价有点不合算了”陈信也开始觉得“上海 也并非想象中的那样完美。”这样,他就自相矛盾。
作者把主人公心理的矛盾完整地展示了出来,也描写了富有真实 感,自然感的上海普通家庭的生活,因此我就可以同感他的苦恼,也可 以鲜明地想象出他的生活。虽我不太熟悉那时在中国发生的“回城知青”问 题,但读这部小说后,像自己遇到的问题一样可以考虑,也考虑了假如自 己也有这样的自相矛盾,应该怎么解决。
她的主要著作 《雨,沙沙沙》 《王安忆中短篇小说集》 《流逝》 《小鲍庄》 《小城之恋》等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
《本次列车终点》是
王安忆最早的作品之 一。1981年全国优秀 短篇小说奖,也是她 的成名作。
回到上海后,陈信又开始新的生活。陈信从教师变成了开车床的工人 。这样,他的故乡终于接纳了他,他终于在上海有了立足之地。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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囱冒出浓重的黑烟。
2020/10/12
8
小明查了好几本书。原来,一节 一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃 机装到火车上,制成了内燃机车。再 后来,又发明了电力火车、磁悬浮火 车。这样的火车速度快,污染小,真 称得上是“绿色环保型”火车了。
2020/10/12
9
它烧汽油、柴油或煤气, 不会产生多少烟。
2020/10/12
15
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16
你能读好这句话吗?
听爸爸说,世界上海拔最高的铁 路-青藏铁路已经在2006年通车 了。
2020/10/12
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听爸爸讲,我国正在修 建世界上海拔最高的铁路— —青藏铁路。等铁路修成了, 火车就可以开到“世界世屋界脊屋” 脊上了。这真是一个了不起的 创举创!举
(梦乡)
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jiāo liè nòng chá sù duàn tí xiū
郊列弄查速断提修
jiàn shì jiè chuàng mèng míng
建世界创 梦名
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郊列弄查速断提 修建 世 界 创 梦 名
2020/10/12
32
郊外 郊游 列车 弄断 查看 查找 速度 快速 断开 提高 提醒 修改 修理 建造 建立 世界 开创 创新 梦想 做梦 名字 有名
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24
xiū
修(修建)
(修路)
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25
jiàn
建(建设)
(建立)
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26
shì
世(世上)
(世界)
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jiè界(世界)来自(边界)2020/10/12
28
chuàng
创(创造)
(创立)
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mèng
梦(梦想)
33 火车的故事
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小明和爸爸去郊游。他 们看到一列火车飞驰而过。
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载:
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小明查了好几本书。原来,一节 一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃 机装到火车上,制成了内燃机车。再 后来,又发明了电力火车、磁悬浮火 车。这样的火车速度快,污染小,真 称得上是“绿色环保型”火车了。
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电力机车的车顶上有两根电线。它
行驶时,下面靠两根铁轨,上面靠
2020/10/12 两根电线提供能量。
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小明查了好几本书。原来,一节 一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃 机装到火车上,制成了内燃机车。再 后来,又发明了电力火车、磁悬浮火 车。这样的火车速度快,污染小,真 称得上是“绿色环保型”火车了。
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小明和爸爸去郊游。他 们看到一列火车飞驰而过。
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小明和爸爸去郊游。他 们看到一列火车飞驰而过。
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这么长的火车车厢,一节连
着一节,靠什么带动呢?小明感
到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明
白。
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这么长的火车车厢,一节 连一节,靠什么带动呢?
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机车
6
小明查了好几本书。原来,一节一 节的车厢是由机车带动的。最早的机 车是蒸汽机车。后来,人们把内燃机 装到火车上,制成了内燃机车。再后 来,又发明了电力火车、磁悬浮火车车。 这样的火车速度快,污染小,真称得 上是“绿色环保型”火车了。
2020/10/12
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它烧煤炭,从上面的烟
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18
liè
列(一列)
(列车)
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19
nòng
弄(弄坏)
(别弄)
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20
chá
查(检查)
(查出)
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速(迅速)
(速度)
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22
duàn
断(不断)
(断开)
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23

提(提速)
(提问)
2020/10/12
33
名 发成

2020/10/12


34
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家!本文档为精心编制而成,您可以在下载后自由修改和打印,希望下载对您有帮助!
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当今世界上最先进的火车,速度快, 接近普通飞机。这种火车只有中间一 根铁轨,最特别的是它是浮在轨道上 的。它在日本、德国常见,我国在研 究制造中。
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爸爸告诉小明,我国的火 车不断提速。现在从北京到上
海,可以夕发朝至。
晚上 出发 早上 到
夕发朝至:晚上出发早上到。
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