七年级生物课后拓展训练题34附答案
七年级生物课后拓展训练题35附答案
第一节人类的起源和发展一、选择题1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( )A.大象B.金丝猴C.黑猩猩D.阿拉伯狒狒2.研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（）A.人是由类人猿进化来B.人和类人猿有共同的原始祖先C.类人猿比人高等D.现代的类人猿也能进化成人3.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）A.生活环境的改变B.降雨量的加大C.气温的变化D.身体结构的变化4.最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类:A．“东非人” B.“南非人” C.“露西” D.北京猿人5.从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（）A．古猿的树栖生活B．学会使用和制造工具C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D．产生了语言6.在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生活B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响二、非选择题1.进化论的建立者是，他提出人类和类人猿的共同祖先是。
它的生活环境是，现在类人猿仍过着的生活。
2.森林古猿在漫长的岁月中是怎样进化成人类的，根据你对课本的认识和理解，其进化的历程是怎样的？。
3. 化石，是由我国的地质学家李捷和古生物学家杨钟健、裴文中、贾兰坡等在北京西部发掘的。
4. 下图是人类的起源和发展过程，请回答：(1)A的生活方式是由以生活为主转变到生活，产生这种变化的原因是。
(2)由图中可看出，人类的体型一代一代地向着的方向发展，这样肢得到解放，促进了的发育，在与自然界斗争的过程中，人类的工具越来越复杂；衣着上由发展到。
(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是。
七年级生物课后拓展训练题1附答案
绿色植物的呼吸作用、选择题1、图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）2、右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A、分解有机物B、消耗氧气C、释放能量D消耗二氧化碳3、新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以（）A、不让水分散失B、阻挡细菌进入C、减少水果皮损伤D、抑制呼吸作用4、地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。
要验证黄豆种子呼吸作用产生CQ,必要的实验条图件是（）A、将种子淹没在水中B、在黑暗处进行实验C、保持种子的生命力D严格控制无氧条件5、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（）A、将无机物合成有机物B、将有机物分解为无机物C、为生命活动提供能量D、吸收氧气放出二氧化碳6、绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐A、① B 、①② C、①②③ D、①②③④7、下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（）A、二氧化碳和氧B、二氧化碳和水C、有机物和水D、有机物和氧&一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（）蛙邑Q京沁綠轉明天 4 mA、光合作用 B 、呼吸作用 C 、根毛吸水 D 、蒸腾作用9、乙装置可以用来验证光台作用是否有的产生，此装置必须放在（）环境中A、二氧化碳，有光条件无光条件C、氧气，有光条件条件10、丙装置可以用来验证（A、光合作用需要水作为原料产生氧气C、呼吸作用需要水作为原料产生二氧化碳B 、二氧化碳，D 、氧气，无光）B 、光台作用能D 、呼吸作用能11、丁装置可以用来验证蒸腾作用但此装置有一个错误，应修改为（）A、植物叶片太多，应摘掉些C、应给叶片涂上几士林最下面一片叶以下，土壤之上B 、应扎紧袋口D 、袋口应扎在12、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻其主要原因是（）A萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B、被周围的细菌和真菌等分解者分解C、萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D 、萝卜细胞的分裂和生长停止13、公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。
七年级生物练习题及答案
七年级生物练习题及答案七年级生物练习题及答案生物是我们每个人都需要学习的一门科学，它帮助我们了解生命的起源、组成和功能。
通过学习生物，我们可以更好地理解自己和周围的世界。
为了帮助七年级的同学们巩固所学的知识，下面我为大家准备了一些生物练习题及答案。
一、选择题1. 下列哪个是细胞的基本单位？A. 组织B. 器官C. 细胞D. 器官系统答案：C2. 下列哪个器官属于呼吸系统？A. 心脏B. 肺C. 肠道D. 肝脏答案：B3. 下列哪个是动植物共有的特征？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 运动能力D. 繁殖能力答案：D4. 下列哪个是植物的主要营养器官？A. 叶子B. 根C. 茎D. 花答案：A5. 下列哪个是人体的消化器官？A. 心脏B. 肺C. 肠道D. 肾脏答案：C二、填空题1. 动物细胞和植物细胞最大的区别是植物细胞有一个 ___________，而动物细胞没有。
答案：细胞壁2. 光合作用发生在植物的 ___________ 中。
答案：叶绿体3. 下列哪个是人体的排泄器官？答案：肾脏4. ___________ 是细胞内的“能量工厂”，负责产生能量。
答案：线粒体5. ___________ 是植物的繁殖器官。
答案：花三、解答题1. 简述细胞是什么以及细胞的结构。
答案：细胞是生物体的基本单位。
它是构成生物体的最小单位，具有自主生长、自主繁殖和自主代谢的能力。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包膜，可以控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体，其中包含各种细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，负责储存遗传信息。
2. 什么是光合作用？它在植物体内的哪个部分进行？答案：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
它是植物体内最重要的化学反应之一。
光合作用发生在植物的叶绿体中。
叶绿体含有叶绿素，可以吸收光能，并将其转化为化学能。
3. 请简述人体的呼吸系统。
答案：人体的呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺。
血管课后拓展训练题(七年级生物有答案)
第二节血流的管道——血管达标自查1．红细胞并排时，不能通过下列哪个管道？[ ] A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．毛细淋巴管2．下图中所示的血管中（箭头表示血流方向），较粗的一端是[ ] A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．动脉或静脉都有可能3．请根据你对三种血管特点的认识，将下列描述血管特点的选项，分别归到三种血管对应的表格内。
[ ] A．管壁厚 B．管壁较薄 C．管壁只由一层上皮细胞构成 D．弹性大E．管腔大 F．血流速度快 G．把血送到全身各处 H．血流速度较慢I．弹性较小 J．血流速度最慢 K．把血从全身各处送回心脏 L．管腔小M．便于血液与组织细胞间充分进行物质交换拓展探究4．有人因创伤引起出血时，可能会出现以下三种情况：（1）血液只是少量地渗出；（2）缓慢地流出暗红色的血液；（3）喷射出鲜红色的血液。
根据你的生活经验和血管特点，简要分析（1）、（2）、（3）这三种情况，分别是伤及哪类血管？5．请你仔细观察下图中静脉瓣的活动情况，简要说说静脉瓣能防止血液倒流的道理。
6．我们每天吸收营养、运送氧气、排出废物，都要靠血液来工作。
请你仔细观察下图，回答下面的问题。
（1）血液和组织细胞间交换了哪些物质？交换的方向是怎样的？（2）你的身体里每时每刻都在发生这种交换，按照你的理解，血液和组织细胞之间的这种交换对你的正常生活有什么意义呢？参考答案第二节血流的管道——血管1．C 2．B3．动脉：A、D、F、G、L 静脉：B、E、H、I、K 毛细血管：C、J、M4．（1）毛细血管（2）静脉（3）动脉（分析理由：结合三类血管的血流速度不同来说明。
）5．当血液从全身各处向心脏流动时，静脉瓣打开，血液正常通过；当血液反方向流动时，静脉瓣自动关闭，血液无法倒流。
6．（1）从血管到组织细胞的有：营养物质、氧气、水；从组织细胞到血管的有：二氧化碳和其他废物（2）根据理解组织答案。
可以从正面阐述：一方面是不断提供身体生长发育所需要的有用物质，一方面是不断把身体活动所产生的废物带走，这样就使身体内部的环境保持相对的稳定。
七年级生物习题集答案
七年级生物习题集答案题目一：细胞组成答案：1. 细胞是生物体最基本的结构和功能单元。
2. 细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
3. 细胞膜是细胞的保护层，控制物质的进出。
4. 细胞质包括细胞器和胞浆，是细胞内大部分活动发生的地方。
5. 细胞核储存着遗传信息和控制细胞的生命活动。
6. 动植物细胞的基本结构相似，但也存在一些差异，如植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有。
题目二：生物分类答案：1. 生物可以根据共同特征和亲缘关系进行分类。
2. 分类的基本单位是物种，它是具有相同形态特征和能够进行自然交配并繁殖后代的个体集合。
3. 按照生物的进化关系，生物可以分为五个域：真核生物域、细菌域、古菌域、放线菌域和纤毛虫域。
4. 生物的分类等级依次是：界、门、纲、目、科、属和种。
5. 人类的分类是：界-动物界，门-脊索动物门，纲-哺乳纲，目-灵长目，科-人科，属-人属，种-人种。
题目三：植物的特征答案：1. 植物是能够进行光合作用的多细胞生物。
2. 植物有细胞壁，由纤维素构成，提供结构支持和保护。
3. 植物具有根、茎和叶三个主要器官。
4. 植物通过根吸收水和营养盐，通过茎传输水分和养分，通过叶进行光合作用。
5. 植物通过根系固定在土壤中，提供支撑和吸收水分的功能。
6. 植物的茎可以承担支撑和输送物质的功能。
7. 植物叶片是进行光合作用的地方，吸收光能转化为化学能。
题目四：动物的特征答案：1. 动物具有多细胞结构，没有细胞壁。
2. 动物具有感觉器官和神经系统，能感知外界刺激并作出相应的反应。
3. 动物需要通过食物来获取能量和营养物质。
4. 动物通过呼吸器官进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。
5. 动物能够进行有性生殖，产生有遗传变异的后代。
6. 动物有各种各样的形态和生活方式，可以根据分类进行归类。
题目五：食物链与食物网答案：1. 食物链是描述食物关系的简单模型，由食物链的组成成员依次组成。
2. 食物链中的每个环节都有自己的角色：生产者自光合作用中获得能量，消费者通过吃其他生物获取能量。
2024年人教版七年级上册生物第三单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册生物第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：10道1. 下列哪种生物属于单细胞生物？（）A. 草履虫B. 蚂蚁C. 青蛙D. 松树2. 下列哪个结构是植物细胞特有的？（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 线粒体D. 核糖体3. 下列哪个过程是光合作用的一部分？（）A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 消化作用4. 下列哪种生物是生态系统中的生产者？（）A. 草B. 老虎C. 蚂蚁D. 细菌5. 下列哪个器官是植物的六大器官之一？（）A. 叶B. 脑C. 肌肉D. 骨骼6. 下列哪种生物属于真菌？（）A. 青霉B. 草履虫C. 阿米巴D. 细菌7. 下列哪个过程是呼吸作用的一部分？（）A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 消化作用8. 下列哪种生物是生态系统中的消费者？（）A. 草B. 老虎C. 蓝藻D. 细菌9. 下列哪个部分是植物细胞的基本结构？（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核10. 下列哪种生物属于多细胞生物？（）A. 酵母菌B. 阿米巴C. 草履虫D. 蚂蚁二、判断题：10道1. 生物都是由细胞构成的。
（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
（）3. 光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
（）4. 生态系统中的生产者都是绿色植物。
（）5. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
（）6. 真菌和细菌都属于单细胞生物。
（）7. 呼吸作用是生物体将有机物转化为能量的过程。
（）8. 生态系统中的消费者都是动物。
（）9. 细胞核是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
（）10. 所有生物都能进行光合作用。
（）三、填空题：20道1. 生物体结构和功能的基本单位是______。
2. 植物细胞具有而动物细胞没有的结构是______。
3. 光合作用的场所是______。
4. 生态系统的组成包括______、______和______。
人教版七年级下生物课后习题答案
人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
(2)制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(3)脑发育的程度不同。
没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。
资料分析1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。
“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。
2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。
由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
2.1 000万～2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。
七年级生物课后拓展训练题32附答案
第一节食物中的营养物质趣味导读俗话说：“药疗不如食疗”。
很难想像食物还可以治病吧。
很早以前，古希腊、古罗马和阿拉伯的医生，用动物肝脏能够治疗夜盲症，这种病也就是我们常说的"雀目"，我国古代名医孙思邈在他的医书中也提出用猪肝治疗这种病，他还提出用谷白皮熬粥可防“食米区病”。
1947年，葡萄牙航海家达·伽马，在经过好望角去印度的航行中，同船的160名水手就有100人被坏血病夺去生命。
但后来船员们知道用一些食物来治疗这种疾病。
你知道为什么这些水手会得这种病吗？什么食物可以预防或治疗这种病吗？收集关于坏血病的资料，你一定会找到答案的。
智能点拔例1.有些人一生食素，但却并没得夜盲症，这是因为( )A.因为植物性食物里有维生素AB.因为其他维生素也能预防这种病C.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可以转变为维生素AD.人体内可以自行产生维生素A分析此题考查维生素A的缺乏症及哪些食物中含有维生素A。
维生素A一般来源于动物的肝脏，植物性食物里不含维生素A，虽然胡萝卜、黄色玉米等植物性食物里不含维生素A，但是含有大量的胡萝卜素，它在人体内能转变成维生素A。
所以本题正确的答案是C。
例2.下列哪种物质是人体生命活动的主要能量来源( )A.脂肪B.水C.维生素D.糖类分析此题是考查食物中的几种成分的主要作用，在食物中，脂肪和糖类都可以作为人体生命活动的能量来源，但是它们的作用又不完全一样，脂肪主要储存能量，而糖类才是人体进行各项生命活动的主要能源物质。
维生素虽然是有机物，但不为人体提供能量。
水不是有机物，也不能为人的生命活动提供能量。
本题正确的答案是D。
例3.科学探究中的数据，往往存在，因此需要设 ,同一个实验在相同条件下要重复做几次，实验结果应取多次实验的值。
分析在科学实验中所得的数据，往往出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，如果重复的数据十分接近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，比较准确，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。
七年级生物课后拓展训练题13附答案
细胞的生活一、选择题1、下列除哪一项外，其余的都属于有机物（）A、水B、蛋白质C、淀粉D、脂肪2、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（）A、线粒体B、叶绿体C、细胞膜D、细胞3、地球上的生物所需的能量最初来源于（）Ａ、食物Ｂ、植物Ｃ、动物Ｄ、太阳4、食物中的能量属于（）A、光能B、热能C、化学能D、以上都是5、下列生物中仅有一种能量转换器是（）A、小麦B、兔子C、松树D、仙人掌6、生物体内都具有的能量转换器是（）。
A、细胞膜B、线粒体C、叶绿体D、液泡7、导致同种个体长相不同的遗传信息存在于细胞中的（）A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、以上都是二、填空题1、物体的运动和生物的生活都需要。
能控制物质进出细胞的结构是。
2、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。
叶绿体将光能转变，储存在。
3、植物细胞和动物细胞都含有，它将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与结合，经过复杂的过程，转变成和，同时将有机物中的释放出来供细胞利用。
4、多莉和羊十分相像。
由此可以说明遗传信息存在于中。
细胞核控制着生物的和。
是细胞核中一种神奇的遗传物质5、细胞的生活是、和变化的统一体。
6、根据右图回答问题，在空格内写出各部分名称(1)[1]___ _____ 和[3]_____ __ 是细胞内的能量转换器。
(2)能控制物质进出的是[2]___________(3)试指出其他两个结构[4]__________、[5]_______________。
拓展训练习题
拓展训练习题一、填空题1. 在生物链中，光合作用是指植物利用太阳能和二氧化碳，产生能量和有机物质，并释放出氧气。
光合作用的化学方程式为：_____+_____+______ → _____+_____2. 鸟类属于______脊椎动物，具有体温______，拥有_______、_______和______等特征。
3. 地球的外部结构分为地壳、_____和______。
地球的内部结构分为地核、______和______。
4. 汽车发动机的工作原理是利用______燃烧燃料产生______，通过_____和______将能量传递到车轮上，使车辆运动。
5. 食物链中，______是自动光合的植物，如草、大米；______是食草动物，如牛、羊；______是食肉动物，如狮子、老虎。
二、选择题1. 下列哪个选项中的物质具有最高的密度？A. 水B. 铁C. 木头D. 空气2. 哪种天体的直径最大？A. 地球B. 太阳C. 月亮D. 水星3. 下列哪个选项中的职业属于第一产业？A. 农民B. 医生C. 商人D. 教师4. 以下哪个选项中的物质不属于常见的化学元素？A. 水B. 氮气C. 钾D. 灯泡5. 下列哪个选项中的物质不属于有机物？A. 纸B. 石油C. 糖D. 火山岩三、简答题1. 什么是生态系统？请举例说明一个生态系统。
2. 请简要解释水的三态变化过程。
3. 解释一下静摩擦力和滑动摩擦力的区别。
4. 什么是供需关系？请解释一下供需关系对市场价格的影响。
5. 什么是分数？请给出一个分数的例子，并解释分子和分母的意义。
四、解答题1. 请用简单的语言解释一下原子结构。
画出一个简单的原子模型图并标注各部分的名称。
2. 分解下列化学式，写出反应物和生成物：2H₂O → 2H₂ + O₂3. 简要解释一下地球的四季变化原理。
4. 解释一下电压、电流和电阻的概念，并解释它们之间的关系。
5. 请解释一下热传导、热对流和热辐射的概念，并给出例子说明。
人教版七年级下册生物课后习题附答案
人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
(2)制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(3)脑发育的程度不同。
没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。
资料分析1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。
“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。
2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。
由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
2.1 000万～2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。
七年级生物课后拓展训练题4附答案
绿色植物的呼吸作用1、春末，在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在( )A、早晨B、中午C、黄昏D、天亮前2、生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的( )A、氧气B、二氧化碳C、能量D、有机物3、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。
其主要原因是( )A、萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B、被周围的细菌和真菌等分解者分解C、萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D、萝卜细胞的分裂和生长停止4、新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以( )A、不让水分散失B、阻挡细菌进入C、减少水果皮损伤D、抑制呼吸作用5、公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏，爱护我。
”经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。
对此解释合理的是( )A、缺少无机盐，影响生长B、缺少水，影响光合作用C、缺少氧气，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响呼吸作用6、下列能正确表示夜间二氧化碳、氧进出植物叶片的情况的是( )7、一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是( )A、光合作用B、呼吸作用C、根毛吸水D、蒸腾作用8、储存甘薯时，地窖常要留有通风孔，这是为了( )A、通气透风，提高窖内温度B、通气透风，促进光合作用C、使空气流通，散出热量D、增加氧气，加速呼吸作用9、农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的( )A、能量B、氧气C、二氧化碳D、阳光10、右图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图，图中a为红墨水珠，b烧杯中装有氢氧化钠溶液。
当a稳定后，用不透光的黑纸包住广口瓶。
一段时间后，a的移动方向是( )A、向左移动B、先向左再向右移动C、向右移动D、先向右再向左移动11、认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证。
此装置必须放在的环境中。
(2)乙装置可用来验证，实验前乙装置中的试管内盛有。
初一课外练习生物解答题及答案20题
初一课外练习生物解答题及答案20题1. 单项选择题：a) 水对于生物的作用是（）。
- A. 构成细胞主要成分- B. 溶解食物和废物，起到运输和排泄的作用- C. 参与呼吸和光合作用- D. 承载遗传信息答案: B. 溶解食物和废物，起到运输和排泄的作用b)下面属于消费者的是（）。
- A. 草- B. 松鼠- C. 雨水- D. 太阳答案: B. 松鼠c) 光合作用发生在（）之中。
- A. 细胞核- B. 根茎叶- C. 绿色器官- D. 细胞膜答案: B. 根茎叶d) 根是植物的（）。
- A. 吸收水分和养分的器官- B. 采光和进行光合作用的器官- C. 进行呼吸作用的器官- D. 进行传递遗传物质的器官答案: A. 吸收水分和养分的器官e) 晶状体是眼睛的（）。
- A. 吸光器官- B. 发光器官- C. 成像器官- D. 自净作用器官答案: C. 成像器官2. 填空题：a) 植物细胞含有一个特殊的细胞器，能够进行光合作用，它叫做（）。
答案: 叶绿体b) 动物的血液通过（）将氧气运送到体内各个细胞。
答案: 红细胞c) 在人体内，（）负责调节体温，保持内环境的稳定。
答案: 肌肉d) 植物根系吸收到的水和养分主要通过（）向上输送到地上部分。
答案: 导管e) 光合作用的反应方程式为：（）+（）+（）→（）+（）+（）+（）。
答案: 6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O23. 判断题：a) 软体动物属于脊椎动物。
（）答案: 错误b) 原核生物是真核生物的“祖先”之一。
（）答案: 正确c) 红色光对植物的光合作用有促进作用。
（）答案: 错误d) 动物通过排泄系统来排除体内代谢产物，保持体内稳态。
（）答案: 正确e) 植物通过光合作用释放出的氧气是大气层中含量最多的气体之一。
（）答案: 正确4. 名词解释：a) 解释遗传物质。
答案: 遗传物质是指携带生物个体遗传信息的分子，如DNA（脱氧核糖核酸）。
七年级下册生物课后题与答案
七年级下册生物课后题及答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。
（）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。
（）（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。
（）2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：（）A、黑猩猩 B 、长臂猿 C 、猕猴 D 、狒狒3、用你所知道的关于人类起源和发展知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。
4、请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石的证据外，研究人类的起源和发展，还有什么方法？科学家形成了哪些观点？5、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？第二节人的生殖1、男性产生生殖细胞的器官是:()A、睾丸 B 、阴茎 C 、输精管 D 、阴囊2、女性产生生殖细胞的器官是：（）A、子宫 B 、卵巢 C 、输卵管 D 、阴道3、胚胎在母体内发育的场所是：（）A、卵巢 B 、输卵管 C 、子宫 D 、腹腔4、胎儿与母体进行物质交换的结构是：（）A、子宫内膜 B 、输卵管 C 、羊水 D 、胎盘5、一位孕妇在怀孕期间体重增加了14 千克。
这位孕妇身体的各部分增重的情况如下表所示。
分析这个表中的数据，说说你对母亲怀孕有什么新的人认识。
各组成胎儿胎盘羊水子宫乳腺增加的母体储藏的其他物部分血液营养物质质质量411112 2.515（千克）第三节青春期1、下表是青春期各项发育指标的出现顺序。
这个表是科学家分析研究了许多人之后归纳出来的。
对于每个男孩或女孩来说，与表中的各项指标相比，可能存在一些差异。
只要差异不大，都可以认为是正常的。
请你对照这个表，分析自己的发育情况。
如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。
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第二节 调查周边环境中的生物知能演练提升 能力提升 1.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉,树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉的分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是 ( ) A.调查法 B.观察法 C.测量法 D.收集和分析资料法 2.调查是科学探究常用的方法之一。下列说法正确的有( ) ①在调查过程中应选定调查范围 ②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录 ③为了确定生物种类,小强爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量 ⑤进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计 A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.③④⑤ 3.下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是( ) A.对省内所有的中学生进行调查 B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查 C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查 D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查 4.下列关于调查步骤的叙述,正确的是( ) ①分组 ②选择调查范围③选择调查路线 ④调查、记录 ⑤归类 ⑥将归好类的生物资料进行整理A.①②③④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②①④③⑤⑥ D.③①②⑤④⑥ 5.如果你是一个环保爱好者,在制订保护东北虎的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你进行这个调查的目的不包括了解( ) A.东北虎的生存数量 B.东北虎的生存地区 C.东北虎的药用价值 D.东北虎的生活习性 6.下列关于“校园生物调查”的叙述,错误的是( ) A.调查时,可不注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行 B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处 C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物要注意不同之处 7.某生物研究小组要对初中生的生活方式进行调查,下列措施不当的是( ) A.调查前应拟好提纲 B.只调查自己熟悉的同学 C.利用问卷的形式获得数据 D.用数学方法进行统计和分析 ★8.在调查校园生物时,下列几名同学的做法正确的是( ) A.小军发现几株不认识的植物,就把它们拔出来,带回家研究 B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到外面去了,小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠,感到太恶心了,于是不作记录 9.柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!” 阅读短文,回答下列问题。 (1)短文中提到的生物有哪些? 。 (2)你能告诉大家,它们为什么是生物吗? 。(至少答出一点) (3)如果把它们分为两组,你如何分?。你的分类依据是 。探究创新 ★10.请你设计一张调查七~九年级视力状况的表格。从调查表中你发现了什么问题?你应该怎么做? 知能演练•提升 1.A 2.C 3.D 4.B 在调查的过程中应该首先选择调查的范围。还要进行合理的分组,确定一位认真负责的同学担任组长。在选择调查路线时,应该选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。沿着事先设计好的路线边调查边记录,记录时一定要认真、仔细。要注意记录各种生物的名称、数量以及生活环境的特点,要特别注意容易被忽略的小动物。将调查到的生物按照某种特征进行简单的归类,并简要说明归类的理由。将归好类的生物资料进行整理。 5.C 6.A 在调查身边的生物时,要爱护生物及其生存环境,不能以自己的好恶来取舍,要如实记录,注意安全等。 7.B 8.B 在调查中,应做到不损伤植物和不伤害动物,调查到的生物种类要如实记录,不能以自己的好恶来取舍。所以,小梅的做法是正确的。虽然蟋蟀蹦到校园外面去了,但是在调查时,它在校园内生活,应属于记录的范围。 9.答案(1)柳树、小花、小鱼、蜻蜓 (2)因为它们都能进行呼吸(合理即可) (3)一组是柳树和小花;另一组是小鱼和蜻蜓 按照形态结构特点10.解析调查时,可以几人一组分工合作,逐班逐年级调查,统计相关数据,但难度较大;也可以到学校医务室请校医帮助调出相关数据。在调查到不同年级的相关数据后,应重点进行分析讨论,从中发现“年级越高,近视率越高”的一般规律,从而时刻提醒同学们保护视力。 答案 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气状况 年级 七年级 八年级 九年级 总人数 近视人数 近视率(近视人数占总人数百分比)
七年级生物课后拓展训练题14附答案
细胞的生活一、选择题1、构成细胞的物质是（）A、水和糖类B、有机物和无机物C、水和无机盐D、含硫物质2、下列哪种物质不能进入细胞内（）A、水分B、无机盐C、氧气D、尿素3、人体中贮存的能量，最终来源于（）A、光能B、热能C、化学能D、植物体内4、将一粒浸软的小麦种子穿在铁丝上烧，下列说法错误的是（）A、烧掉的物质是有机物B、种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐C、燃烧使小麦种子中的化学能转变为光能和热能D、燃烧的有机物包括水、糖类、脂类和蛋白质5、水和无机盐能进入细胞而尿素、二氧化碳等物质不能进入,这主要是由于什么的作用( )A、细胞壁B、细胞膜C、细胞核D、细胞质6、绿色植物能够释放氧气，这与细胞中的哪个结构关系密切？（）A、线粒体B、叶绿体C、细胞核D、线粒体和叶绿体7、医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需要的（）A、能量B、二氧化碳C、有机物D、无机盐8、我们知道心脏一直不断地跳动，你认为心肌细胞和体内脂肪细胞中，线粒体的数量可能是（）A、心肌细胞多B、脂肪细胞多C、一样多D、无法判断9、下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A、小麦B、桃树C、兔子D、苹果树10、一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内具有指导身体发育的全部信息，它是（）A、生命信息B、遗传信息C、染色体D、细胞膜11、克隆绵羊“多莉”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中形成重组细胞，经一系列培养而成，请分析：“多莉”的面部毛色应是（）A、黑色B、白色C、黑白相间D、不能确定12、关于细胞核的叙述中，不正确的是（）A、由更加粘稠的物质组成B、含有遗传物质C、位于细胞液的中央D、成熟的细胞，细胞核在细胞的一侧13、子女像父母，是因为（）A、子女得到了父母的特征B、子女得到了父母的染色体C、子女得到了父母的DNAD、父母把自己的染色体复制一份传给子女14、下列关于遗传物质的叙述，错误的是（）A、人体细胞中都含有遗传物质B、遗传信息的载体是DNAC、细胞中染色体的数量是不变的D、染色体存在于细胞核中15、决定虹膜颜色的片段叫（）A、基因B、染色体C、蛋白质D、遗传物质16、生物细胞的细胞核内存有一些易被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫（）A、染色体B、遗传信息C、DNAD、基因17、每种生物体细胞中的染色体是（）A、数量一定，结构不同，成对的B、数量一定，结构相同，成对的C、数量不稳定，结构不相同，成对的D、数量不稳定，结构相同，成对的18、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是（）A、近亲婚配为社会道德所不容B、近亲婚配其后代必患遗传病C、近亲婚配后代患遗传病的机会增加D、遗传病都是隐性基因控制的19、下列的哪种细胞含有遗传物质？（）A、卵细胞B、精子C、受精卵D、A、B、C、均含有20、生物体能够由小长大是与分不开的( )A、细胞的生长和分化B、细胞的分裂C、细胞的分裂和生长D、细胞的生长21、细胞在生长过程中，不吸收下列哪种物质（）A、水B、无机盐C、二氧化碳D、氧22、下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（）A、细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核B、细胞核平均分成两份C、液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡D、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁23、关于细胞分裂不正确的说法是（）A、植物体内所有细胞都有分裂能力B、细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞C、一次分裂结束时，子细胞比母细胞小D、细胞分裂时细胞核是平均分成两个24、水稻的体细胞中有12对染色体，它连续进行了三次细胞分裂后，生成的新的体细胞染色体数目是（）A、12条B、6条C、12对D、24对25、克隆牛时，选用甲牛的卵细胞，去掉细胞核；选择乙牛(雄性)的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛的子宫中。
初中生物七年级练习题参考答案
初中生物七年级练习题参考答案1. 人的组织答案：人的组织主要包括细胞、组织、器官和器官系统。
2. 组织的种类答案：常见的组织种类有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3. 细胞的特点答案：细胞是生物体的基本单位，具有自我复制、新陈代谢、生长和发育的能力。
4. 植物细胞和动物细胞的区别答案：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大的液泡，而动物细胞没有细胞壁和叶绿体，只有小的液泡。
5. 生物多样性答案：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，是地球上生物的重要特征。
6. 生物分类答案：生物可以按照共性和差异进行分类，包括界、门、纲、目、科、属和种等层次。
7. 恒温动物和变温动物答案：恒温动物能够自主调节体温，如哺乳动物；变温动物体温会随环境温度变化，如爬行动物。
8. 生态系统答案：生态系统由生物群落和其所处的非生物环境组成，包括生物因子和非生物因子。
9. 消化系统答案：消化系统由口腔、食管、胃和小肠等器官组成，用于食物消化和养分吸收。
10. 呼吸系统答案：呼吸系统包括鼻腔、喉和气管等器官，用于将氧气吸入体内，同时将二氧化碳排出体外。
11. 循环系统答案：循环系统包括心脏、血管和血液等组成部分，用于输送氧气、养分和代谢产物。
12. 神经系统答案：神经系统是负责传递和接收信息的系统，包括大脑、脊髓和神经元等组成部分。
13. 生物的生长与繁殖答案：生物的生长是指体积和体重的增加，繁殖是指后代的产生和传递遗传信息。
14. 基因和遗传答案：基因是生物遗传信息的基本单位，遗传是基因在后代间传递的过程。
15. 生态保护与环境污染答案：生态保护是保护和维持生态系统的完整性，而环境污染会破坏生物栖息地和生物多样性。
总结：本文介绍了初中生物七年级练习题的参考答案，包括人的组织、细胞特点、生物多样性、生物分类、生态系统等内容。
希望能够帮助同学们更好地理解生物知识。
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第二节人的生殖
一、选择题
1．母爱是伟大的。
母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。
她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。
母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（）
A.胎盘和脐带
B.子宫内膜
C.输卵管
D.卵黄
2．精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）
A.卵巢
B.输卵管
C.子宫
D.脐带和胎盘
3．男性生殖系统中能产生精子的器官是（）
A.前列腺
B.附睾
C.睾丸
D.精囊腺
4．正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是（）
A．卵巢 B.输卵管C．子宫D．阴道
5．下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）
A．精子和卵细胞在输卵管结合
B．胚胎和胎儿的发育在子宫
C．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
D．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养
6．人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是
（）
A．睾丸和子宫B．睾丸和卵巢C．输精管和输卵管D．前
列腺和子宫
7．下列各项中，不．属于青春期发育特点的是（）
A．身高和体重迅速增长B．形成两性生殖器官
C．出现第二性征D．大脑兴奋性比较强
8．下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是
（）
A. 青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象
B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管
C. 胎儿从母体产出的过程叫分娩
D. 用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育
二、非选择题
9.图1是胎儿、脐带和胎盘的示意图。
据图分析并回答问题。
⑴胎儿在母体的③里发育，胎儿所获得的
⑵胎儿发育到280天左右时，会通过④从母体内产
出，这一过程叫做分娩。
10．将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。
A卵巢a胚胎发育的场所
B子宫 b 产生卵细胞，分泌雌性激素C睾丸 c 产生精子，分泌雄性激素
参考答案
一、选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.D
6.B
7.B
8.B
二、非选择题
9.（1）子宫，脐带，胎盘（2）阴道
10.A-b B-a C-c。