期末业务检查内容
2013,12期末教师业务检查小结
余字中心校期末教师业务检查小结一、检查时间：2014年1月21---22日二、检查项目：教案、作业、各种记录三、检查人：张万和、李成学、刘志伟四、检查情况总结：（一）教案整体印象：本次共检查四所村小，从检查的情况来看，所有教师都能够按照上级的有关备课的要求认真备课，均能做到三位一体，教后记每个练习一篇，教学札记每个单元一篇，而且撰写的比较及时、认真，体现了课后的反思与深悟。
集体备课能做到及时修改、圈画，复习计划和备课也比较齐全。
整体比较好的学校有辰小、暑小等校。
主要优秀典型：集体备课：辰小的孙玉萍、郭立新的教案，修改比较全面深入，体现了自己的教学实际，可操作性比较强，备课项目比较齐全，备课比较整洁，书写较为认真。
个体备课：暑小的易有庆老师的个体备课项目齐全、书写规范整洁、教学环节清晰，突出过程设计，教学理念较为先进，操作性比较强，整体效果好。
主要缺点及改进意见：1、无论是个体备课还是集体备课都要标出总第几课时。
2、课时计划里的教学时间安排要具体，要依据期初制定的教学总计划安排。
部分学校缺少单元计划。
3、集体备课在上课之前要做到反复修改，该删的要删掉，该添的要添上，尽可能去迎合自己班级的教学实际，比如教学情境的创设，设计者只能考虑自己班级的实际，并不一定适合所有的班级，所以使用者就要将自己的班级实际情况考虑进去。
4、板书的设计是备课的一个重要的环节和项目，大多数教师的集体备课上缺少了板书设计。
（二）作业整体印象：本项重点检查了四所学校一年级和六年级的数学、语文课堂作业，作业本都比较整洁，学生的用笔都比较统一，教师的批改都比较及时，批改符合规范，作业量都比较适中，从作业的布置次数上差距较大，多的达到七十多次，少的二十多次。
整体比较好的学校有列小、中心校等校。
主要缺点及改进意见：1、数学课堂作业布置的次数和作业量差距比较大，在不增加学生课业负担的前提下，形式要多样化，内容要有针对性。
2、少数班级不能创全优作业，错号随处可见，“超”很少，“中”却很多。
期末业务检查总结
小学期末业务检查总结本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。
通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率.本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，设置得当,紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应,环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神.4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
不足：1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。
2、打印教案同阶段一个版本，无增添，无删改，甚至连课后反思提前打印出来。
听课及业务学习：听课笔记优缺点：听课笔记的优点是多数教师听课次数充足，完全符合学校要求.他们打破了只听本学科课的界限，能多学科听课，并且记录详实、全面、具体.存在问题是个别教师记录过程混乱，业务学习优缺点：优点：大多数教师书写工整、清楚,能够学习先进教学理论,并能服务于教学。
缺点是：个别教师书写潦草，不认真；改进意见1、积极参与学校安排的听课活动。
2、对听课记录上的各栏目都要写全。
3.多进行教育理论的系统学习。
作业方面的特点与不足特点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中,难易适中，上交率较高,且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。
教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。
从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求.不足：1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划.2、作业中仍有漏批现象。
期末教学业务检查总结
期末教学业务检查总结一、检查背景和目的本学期教学业务检查旨在全面评估教师的教学能力和教育教学质量，强化课堂教学管理，提高教师教育教学水平，促进学生的全面发展。
二、检查内容和方法检查内容包括教学计划、教案、教材使用、教学方法、学生评价、教学效果等方面的情况。
检查方法主要是文件审查、课堂观察、教师访谈和学生评价等。
三、检查结果及问题分析1. 教学计划审核情况教学计划审核结果良好，所有教师按时提交了教学计划。
但是，部分教学计划存在需要改进的地方，如目标不明确、内容填写不充实等。
2. 教案整理情况教案整理方面大多数教师做得不错，教案内容详实，有助于教学实施。
但也发现个别教师教案整理不够完善，缺乏重点和难点的分析和解析。
3. 教材使用情况教师普遍采用了教育部备选教材，并充分利用了教材的优势进行教学。
但也存在部分教师过分依赖教材，缺乏自主创新的情况。
4. 教学方法运用情况教学方法运用方面，大部分教师采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，丰富了课堂教学的形式。
但也有部分教师在教学方法上缺乏多样性，导致学生兴趣不高。
5. 学生评价情况学生普遍参与到教学评价中，提供了宝贵的意见和建议。
绝大部分学生对教学内容、教学方法和教师的教学水平持正面评价。
但也有少数学生对某些教师的教学效果不满意，主要原因是教学过程缺乏趣味性和互动性。
四、问题分析和对策1. 加强教学计划的编制。
针对教学计划的不足，提醒教师在编制教学计划时要明确教学目标和内容，合理安排教学进度，并提供相应的教学资源。
2. 提升教案的整理质量。
针对教案整理不完善的问题，教师应该加强对教学规范的了解，注重教学重点和难点的分析，确保教案内容详实。
3. 鼓励教师多元化使用教材。
教师应该积极研究教材，掌握教材的主要内容和教学目标，灵活运用教材进行教学，提高教学效果。
4. 提供多样化的教学方法。
鼓励教师多种教学方法的运用，根据教学内容和学生特点选择适合的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师期末业务检查记录总结
教师期末业务检查记录总结一、引言学校教师期末业务检查是对全校教师在本学期的业务水平进行综合评价的重要环节，是学校管理和提升教师教学质量的重要手段之一。
本次期末业务检查从教学设计、教学过程、教学评价、班级管理及教师自身发展等多个方面对教师进行全面评估，旨在发现问题并及时进行改进。
二、教师期末业务检查情况1. 教学设计教学设计是教学工作的重要环节，它直接影响教学效果。
本次期末业务检查中，发现教师在教学设计方面存在以下问题：（1）部分教师的课堂设计过于死板，缺乏创新性和灵活性，导致学生学习兴趣不高。
（2）部分教师的教学目标设定不明确，缺乏系统性和针对性。
（3）部分教师的教材选择不合理，与学生的实际情况不符。
以上问题需要教师在教学设计方面加强自身的能力提升，注重教学理念的更新和课程文化的熏陶。
2. 教学过程教学过程是教师实施教学活动的关键环节，良好的教学过程能够激发学生学习的积极性，并取得更好的教学效果。
本次期末业务检查中，发现教师在教学过程中存在以下问题：（1）部分教师在课堂上的表现力不足，语言表达不清晰，导致学生理解困难。
（2）部分教师讲解过于简单，缺乏深入的思考和发散性思维，导致学生学习的广度和深度有限。
（3）部分教师缺乏有效的教学手段和教学方法，对学生兴趣的调动和激发能力不足。
针对以上问题，教师需要不断提升自己的语言表达能力和教学技能，通过不同的教学手段和方法引导学生参与到学习过程中。
3. 教学评价教学评价是对学生学习情况进行评估和反馈的重要环节，它能够帮助教师了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
本次期末业务检查中，发现教师在教学评价方面存在以下问题：（1）部分教师对学生的评价不够客观和全面，主观性较强。
（2）部分教师在教学评价中偏重结果性评价，忽视了过程性评价和发展性评价。
（3）部分教师对教学评价结果的运用不够充分，没有及时反馈给学生和家长。
对于以上问题，教师应通过多种评价方式，如课堂观察记录、作业评价、小组合作评价等，全面了解学生的学习情况，并将评价结果及时反馈给学生和家长。
教师期末业务检查通知
2021——2022学年第一学期期末业务检查须知一、业务上交：各备课组于2022年1月4日下午放学前交三楼小会室，按指定区域分类放置，分为备课（大集备材料、音体美综合实践、地校课程的备课本）、听课记录、作业、作业批改记录、教师工作计划总结、学生跟踪谈话记录、备课组记录、教研组记录、特长生记录表等。
二、检查时间段及数量：本次检查时间2021年9月---至今，共18个周数量。
三、检查项目及要求：1．备课：A.大集备材料要有改动的痕迹，不少于1/4.B.步骤齐全，无空项，有时间，有师生活动、教后记充实，教后记不能为略，书写认真。
学校不检查收取打印教案、试卷。
2．听课记录：有听课时间、学校、授课人；记录详细充实不空洞，有随堂评析，教学评价及改进意见正确有效。
统计有而无记录按照最低等级计分。
干部50次，教师20次。
看书写认真、内容、随评、建议等，不足的记为0分。
3．作业：书面作业有鼓励性语言，全批全改，有批语，作业量适当，批改记录要与作业同步，记录详实措施得当；作文有眉批、批语、错别字纠正，大作文每次计3次作业，周记按实际次数计；实验报告、填充图册、新课堂等可以作为作业。
每个教师收一个班的学生作业，八九年级不低于40本，七年级不低于35本。
4.本次业务检查数据作计入教师考核和下学年教师校本培训。
各位老师要按时交齐业务材料，如不交视为故意不完成教学任务，并且教学常规记零分。
5.教研组长、备课组长如交不齐材料，从下学期中扣除教研组长、备课组长补贴。
每缺一项，则该项计0分。
6.材料摆顺序，自上而下：听课记录、教师工作计划总结、学生跟踪谈话记录、备课本、备课组记录、教研组记录、特长生记录、作业本。
一年级期末常规检查总结
一年级期末常规检查总结一年级期末常规检查总结共计6000字学校一年级部门常规检查总结时间：xx年x月x日至xx年x月x日地点：xxx小学一、检查目的和背景为了加强学校一年级部门的管理，提高教学质量，保障学生的身心健康发展，本次常规检查主要对一年级部门各项管理工作进行全面评估。
二、检查内容及方法本次常规检查内容主要包括：1. 班级管理情况：教室环境、班级规章制度、班级文化建设等。
2. 学生学习情况：学习兴趣、学习方法、学习成绩等。
3. 班级卫生情况：教室卫生、学生卫生等。
4. 学生安全情况：作业安全、校园安全等。
本次常规检查采用实地观察、个别访谈、文件查阅等方法进行。
三、检查结果1. 班级管理情况通过实地观察和班级文化建设的资料查看，发现一年级各班教室环境整洁、布置美观。
班级规章制度得到了遵守，学生们表现得较为自觉。
然而，个别班级的班级文化建设工作还有待加强。
2. 学生学习情况学生学习兴趣普遍较高，他们积极参与课堂活动，表现出较好的学习状态。
但也有个别学生学习方法不够科学，需要老师进行个别辅导。
学习成绩方面，监测数据显示大多数学生成绩良好，但还有一部分学生存在基础薄弱的情况，需要加强针对性的辅导。
3. 班级卫生情况检查中发现大多数班级的教室卫生状况良好，学生们也能保持一定的卫生习惯。
然而，仍有部分班级存在教室内卫生不整洁的情况，需要班主任和学生共同努力改进。
4. 学生安全情况学校注重安全教育，学生对作业安全和校园安全有了较高的认识。
校园安全设施完善，安全管理措施得到了落实。
但仍有个别学生在操场上奔跑、打闹，存在一定的安全隐患，需要老师加强管理和监督。
四、存在问题及解决措施根据以上检查结果，我们总结出以下存在的问题，并制定相应的解决措施：1. 部分班级的班级文化建设工作不够到位，计划加强班级文化建设，增加文化活动的开展，提高学生的集体荣誉感。
2. 学生学习中存在基础薄弱的问题，计划增加个别辅导时间，制定个别辅导计划，帮助学生提高学习能力。
期末业务检查情况总结
期末业务检查情况总结一、前言期末业务检查是每个企业在年末都会进行的一项重要工作。
通过对企业的各项业务活动进行全面的检查和评估，能够发现问题、总结经验教训，并制定改进措施。
本文将对我司最近一次期末业务检查的情况进行总结，以期提高组织的经营水平和整体效益，为未来的发展奠定坚实的基础。
二、检查范围和方式本次期末业务检查的范围主要包括财务、人力资源、市场营销、生产制造、采购与供应链管理等各个部门和领域。
检查方式主要以实地访谈、文件审查和数据分析为主，结合实际情况进行多方位的检查。
三、财务部门检查情况总结财务部门是企业核心管理部门之一，负责财务会计、成本核算、预算编制和财务分析等工作。
本次检查中，我们重点关注了以下几个方面：1. 财务报表和账务处理准确性通过对财务报表和账务处理的审核，发现我司在财务报表编制过程中存在一些小的错误和瑕疵，但总体准确性还是较高的。
2. 预算执行情况我司在年初制定了详细的财务预算，本次检查对比了预算与实际发生情况，发现在某些方面超支较多，需进一步压缩开支。
3. 出纳管理在出纳管理方面，我们注意到我司的现金管理较为规范，但在日常的资金运作中还存在一些小问题，需要加强内部审计。
根据以上情况，我们已明确了一些改进方向和目标，将在下一年度提出具体措施，以提高财务管理水平和效率。
四、人力资源部门检查情况总结人力资源部门是企业的重要支撑部门，负责员工招聘、培训、绩效考核和福利待遇管理等工作。
本次检查中，我们主要关注了以下几个方面：1. 招聘效果我司近期进行了一批新员工的招聘工作，本次检查发现招聘工作相对顺利，招募到了符合要求的人才。
2. 培训和绩效考核通过对培训档案和绩效考核数据的审查，我们发现虽然我司在员工培训方面下了一些功夫，但在绩效考核和激励机制上仍有一些改进空间。
3. 福利待遇管理我司的员工福利待遇方面相对较好，但在一些细节上还存在一些问题，例如福利待遇普惠性较差，需要进一步完善。
2023学校开展期末业务检查总结
2023学校开展期末业务检查总结2023学校开展期末业务检查总结2023年的期末业务检查已经圆满结束了。
经过这一学期的努力，全体教职员工以及学生们共同创造了一个高质量的教育环境。
期末业务检查是对学校各项业务的综合评价，也是检验学校运行效率和质量的重要指标。
通过总结这次期末业务检查中的经验和教训，我们能够更好地改进和提升学校的教育质量。
首先，在教学管理方面，期末业务检查明确了教师的教学效果和教学质量。
全体教职员工严格按照教学大纲和要求进行教学，并及时进行各种形式的考核和评估。
这次期末业务检查中，教师们的教学质量得到了肯定，大多数科目达到了预期的教学效果。
但也发现一些教学不到位的问题，主要表现为教学内容不准确、教学方法单一等。
针对这些问题，学校将加强教师培训，提高他们的教学水平和教育教学理论知识的掌握。
其次，在学生管理方面，期末业务检查反映了学生的学习态度和学习成绩。
学校高度重视学生的心理健康教育和学习方法指导。
通过期末业务检查，学生的学习态度积极向上，大部分学生提高了自身的学习成绩。
但也有个别学生在学习方面存在困难，主要原因是学习方法不当或者学习动力不足。
学校将加强对学生的学习指导，引导学生正确选择学习方法，并进行心理疏导，帮助他们解决学习困难。
再次，在设施管理方面，期末业务检查发现了一些设施管理不达标的问题。
学校现有的教学设施已经不能满足学生的学习需求，例如实验室设备缺乏更新、教室设施老旧等。
学校将加大对设施的投入，提升学校的硬件设施，创造更好的学习环境。
最后，在课外活动方面，期末业务检查显示了学校丰富多彩的课外活动。
学校注重培养学生的综合素质，通过组织各种形式的活动，增加学生的社交能力和实践能力。
期末业务检查中，学校的课外活动得到了高度评价，但也发现少部分学生参与度不高的情况。
学校将加强对课外活动的组织和宣传，提高学生参与的积极性，确保每个学生都能够充分参与到各类活动中去。
综上所述，2023学校开展期末业务检查总结了学校的教学管理、学生管理、设施管理以及课外活动等方面的工作。
期末业务检查总结
期末业务检查总结期末业务检查总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是店铺整理的期末业务检查总结，欢迎阅读与收藏。
期末业务检查总结1教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。
本次业务检查，主要包括教师备课、作业及批改、听课及业务理论学习三大方面。
现将本次检查情况，及以后改进措施做以下总结：一、检查情况（一）教案整体印象：从检查的情况来看，四个年级大部分教师都能够按照上级的有关备课的要求认真、及时备好课，也达到了规定的课时量，准确把握了教材的重点、难点，认真书写教后记，而且撰写的比较及时、认真，体现了课后的反思与深悟。
集体备课能做到及时修改、圈画，复习计划也比较齐全。
主要优秀典型：集体备课修改比较全面深入，体现了自己的教学实际，可操作性比较强，备课项目比较齐全，书写较为认真。
小科备课项目齐全、书写规范整洁、教学环节清晰，突出过程设计，课课有反思，操作性较强，整体效果好。
比较好的教研组有语文组、英语组、政史地组，个人有张淑红、刘颖、李文月、王勇、许萍、云淑静、韦菊、贾秀花、徐丽丽等老师。
主要表现在：（1）导学案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本班学生的实际情况，进行有效教学。
（2）导学案数量充足、环节齐全、内容精细、一丝不苟，这种精神值得发扬。
（3）突出了教法和体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。
（4）每课时后的教学反思都能结合具体情况进行有效思考。
（5）二次备课详实，在上课之前做到了反复修改。
主要缺点及改进意见：1.课时计划里的教学时间安排要具体，要依据期初制定的教学总计划安排。
部分老师缺少单元备课。
2.二次备课内容较少。
集体备课中部分备课存在抄袭或下载现象，二次备课在上课之前要做到反复修改，该删的要删掉，该添的要添上，要尽可能的完善二次备课，尽可能以自己班级的教学实际，设计者只能考虑自己班级的实际，并不一定适合所有的班级，所以使用者就要将自己的班级实际情况考虑进去。
2021年上半年期末业务检查总结
201*年上半年期末业务检查总结银城西关小学201*年上半年业务检查总结201*年6月16日上午我校对本学期的业务进行了大检查，现把检查情况总结如下一、检查分工1、一三年级语文作业、批改记录；教师教案张立红王爱君2、一三年级数学作业、批改记录；教师教案刘忠华姜霞3、四六年级语文作业、批改记录；教师教案张凤荣肖艳王萌萌4、四六年级数学作业、批改记录；教师教案李桂玲王冬青5、英语、音乐、体育、美术作业、批改记录；教师教案张荫风尹淑梅6、三六年级科学、社会作业、批改记录；教师教案张秀清宋冬华7、校本培训学习笔记、教研记录朱少华孙丽华8、听课记录、业务检查总结周新华杜娟要求检查人员认真检查，公平、公正对待每位教师的劳动成果，检查完后由每组第一位教师执笔，小组成员商议写出总结，总结内容包括好的一面及不足的地方，并提出建议。
二、备课从教案的厚度可以看出大部分教师从备课上下了不少的功夫。
教案书写认真，页面整洁、清楚、美观，教案设计都比较规范，结构完整。
教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。
其中张立红、李桂玲等教师教学反思写得好，有自己的真事体验，有利于将来的教学工作。
还值得一说的是，部分教师要备好几门的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。
三至六年级语文教案中都有作文教案。
但部分教案也有不足的地方，如个别教师缺项，教学日期忘记填写，还有个别教师没有试卷分析。
对个别教师进行单独谈话，达到这些教师在今后的工作中注意改进的目的。
2、学生作业本数齐全，大部分学生作业书写认真，作业量适中、有梯度，形式多样，有利于学生掌握知识。
作文批改大部分教师有门批、横批，对好词好句有重点符号，批语有针对性、指导性；特别是低年级教师在有进步的学生作业中给予鼓励的话语，起到了学生保持良好习惯的作用。
但个别教师有错批现象，还有的教师没有让学生及时订正错误。
期末常规检查的总结
期末常规检查的总结一、引言期末常规检查是学期结束前进行的一系列活动，目的是检查学生在学期中所学知识的掌握程度，帮助学生巩固知识、提高学习能力。
通过本次检查，我们为学生提供了一个全面回顾学习情况、了解自身学习状态的机会。
本文将总结期末常规检查的组织与实施情况，并分析问题及改进措施，以期提高教育教学质量。
二、组织与实施情况1. 组织准备本次期末常规检查是按照学校的教学计划和考试安排进行的。
教务处负责组织整个检查过程，包括安排考场、制定考试时间表、收集试卷等工作。
教师根据课程内容和考试要求，编写试卷，并进行评卷。
2. 考试安排本次期末常规检查分为笔试和口试两部分。
笔试主要测试学生的理论知识掌握程度，考试时间为2小时。
口试主要测试学生的口头表达能力和实践能力，考试形式包括口头答题和实际操作。
考试时间根据不同科目的实际情况而定。
3. 考试流程考试前，教务处将考场布置整齐，确保考场环境整洁，考生有良好的学习状态。
考试期间，监考教师严格监督，确保考试公平公正。
考试结束后，教师按照评分标准进行试卷评阅，并及时记录学生成绩。
三、问题分析通过对本次期末常规检查的组织与实施情况进行分析，我们发现以下几个问题：1. 部分试卷出现题目设置不合理的情况，题目难度大或容易引起学生困惑。
2. 口试环节中，一些教师对考核内容的选择不够全面，重点偏于理论知识而忽视实际操作能力的考察。
3. 考试评分时，一些评分标准不够明确，评分过程不够规范，可能存在评分不公正的情况。
四、改进措施为了提高期末常规检查的质量，我们将采取以下改进措施：1. 试卷设计改进：教师应根据学生的实际情况和学习水平，合理设定试题难度，确保试卷难易度适中，能全面考察学生的知识掌握情况。
2. 口试内容丰富：口试环节应包括理论问题的答辩，以及实践操作的考核，使学生能在实际操作中灵活运用所学知识。
3. 考试评分规范：建立明确的评分标准，确保评分过程公正公平。
评阅试卷时，教师应采用匿名评阅方式，确保评分不受个人情感因素影响。
期末业务检查总结
期末业务检查总结备课优点：1、教学目标明确，重点、难点清楚，教学准备充分。
2、教学过程都能体现课改新观念，都能体现师生双边活动。
3、教学反思数量足，质量较高。
一部分教师的教学反思，还能体现教师对生成问题的解决。
老师们在反思中有所提高。
4、板书设计质量较高，美观、实用是全体数学教师板书设计共性。
5、课时数较足，课型丰富。
既有注重知识点教学的新授课，也有解决问题的练习课。
讲练结合是我们数学课堂教学的特点。
6、我们全体数学教师基本完成，由利用情境手段教学数学知识到利用数学知识的情境教学解决问题的方法和策略。
注重培养学生们的解决问题的意识和能力。
7、张建玲、李明、张裕友、褚婷婷等几位老师的备课图文并茂；雷静、张德荣、韩娟老师的备课一如既往的认真、整洁。
8、整体上感觉四年级级部的数学备课最好。
特别提出表扬！备课不足：1、部分教师的二次备课体现的不够好。
有的只是画画，圈圈，有的甚至根本就没有二次备课。
2、个别教师的课时与别人相差太远，一个学期过去了，怎么只备了40课时呢？作业优点：1、每位老师都能尽职尽责的批改作业，作业次数都能达到60次左右，雷静、刘召云、颜瑞芳、李明、张建玲等几位老师的作业甚至达到70次还多。
2、本次作业检查，发现无论是演草还是新课堂总是四年级的三个班级质量最高。
学生书写的整洁，教师批改的认真。
有错误能及时订正及复批。
六年级和五年级的居其后。
3、一、二年级的小演草质量高，三年级相对来说新课堂效果好一些。
作业不足：1、个别地方漏批应该属于正常现象，这么多作业，无论是谁都有可能疏忽。
可是我们不应该出现大片大片的漏批现象。
2、有的班级作业次数偏少，我们数学作业一般情况是上哪天上课，哪天就有一次作业。
语文期末检查业务总结(精选18篇)
语文期末检查业务总结(精选18篇)语文期末检查业务总结第1篇本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，我针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结：一、认真备好每一节课，课后及时反思。
课前，我认真备课，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法。
课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。
二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。
我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。
要求学生必须根据自己课外阅读的`内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。
三、做好学生的辅导工作。
本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。
以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。
又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。
四、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。
语文期末检查业务总结第2篇一、试卷评价本次语文试卷是满分为100分。
基础与积累运用占29分；阅读、理解占31分；习作占40分。
试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
但很多老师认为，这次五年级的课外阅读较难理解，尤其阅读和习作的分数比例偏重，没有考虑中等水平的学生，尤其是农村的孩子。
二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还算满意，阅读、习作部分失分较多。
（一）、积累、运用1、看拼音，写汉字。
小学期末作业检查方案
小学期末作业检查方案
检查小学期末作业是一项重要的任务，可以采取以下方案：
1. 设立检查时间：安排专门的时间段来检查学生的作业。
可以在小学期末考试之前的
几天或一周之内进行。
2. 准备检查工具：准备好红笔、批改卡或者点评表，以便对学生的作业进行批改和评分。
3. 制定检查标准：根据学校的教学计划和教材，制定检查标准，包括正确率、完成度、规范度等方面的评估。
4. 先目测整体：先迅速翻阅一遍学生的作业，了解整体情况，对于基本正确的题目可
以略过，重点关注错误较多或者未完成的部分。
5. 核对答案：根据教材或者参考答案，逐题对学生的答案进行核对。
发现错误要及时
进行批改，并给予正确的解法或者建议。
6. 给予评价：在作业上进行点评，可以根据不同的题型，给予不同的评价，如正确、
部分正确、未完成等。
7. 统计成绩：将每个学生的得分汇总起来，计算出平均分、最高分、最低分等统计结果。
8. 给予反馈：将成绩和点评及时反馈给学生和家长，让他们了解自己的表现，并给予
改进和提高的建议。
9. 个别指导：针对成绩较低或者错误较多的学生，可以进行个别指导，帮助他们理解和掌握相关知识。
10. 考虑复查：如果有时间和条件，可以对一些问题较多的学生进行复查，以确保评分的准确性和公正性。
以上是一个简单的小学期末作业检查方案，具体执行过程中可以根据实际情况进行调整和优化。
注意，作业检查不仅是结果的评价，更重要的是帮助学生发现问题，提高学习能力和解决问题的能力。
期末数学教研组业务检查总结【范本模板】
数学教研组业务检查总结一、指导思想教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规，做好细节。
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证.只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育.教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况。
教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力,可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。
二、检查反馈为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。
学校安排了期末业务检查，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容较完整、全面。
现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足.特点:1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、教学环节较齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整.3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力.5、教学过程设计精心，内容详实.6、提高教学质量的措施得当,方法灵活多样，且有特点、有特色。
不足：1、个别教师，教案备写结构不完整，教案首页有空白栏。
如:资源链接、教具准备、学具准备等处空白.教案中作业设计、板书设计有空白处。
2、教案中的反思与补充不够认真、不够详细，有的没有补充内容,有待完善.3、部分教师，导学目标不明确，比较粗略。
4、预习内容栏，书写笼统。
2020学校期末工作检查.docx
根据学校工作计划，本学期12月21日至12月23日，中心小学由李校长带领组成七人检查小组，对包括中心小学在内的全镇九家小学进行了全面细致的检查。
检查的主要内容有：学校领导及行政工作、德育工作、教学工作、体卫艺工作、后勤工作、远程教育工作、普九档案建设工作、安全工作共计八大项，下设子项共计71项。
历时三天时间的检查，既发现了各校工作中的成绩和闪光点，同时也在某种程度上存在着不足，现将检查结果总结如下：一、学校领导及行政工作：通过检查深深地感到我们毛家店小学学校的整体工作都非常好，计划可行、总结及时、周工作计划安排合理、各种会议记录详实、领导能够深入教学、教师值周认真……虻牛小学校务日记填写的全面认真，极其突出，其次是山河小学、杏山小学的校务日记填写的较好，由此，看到了一些学校的校务日记太流于形式，不能记录学校的正常工作情况，教师的出缺勤没记录，学生的出缺勤转入转出没记录，没有起到它应有的作用。
也有个别学校的周工作计划安排的太简单，与部门工作计划不相符，没有具体的可操作性。
二、德育工作：(一)表现好的方面：1、突出好的学校有：虻牛小学、山河小学、兴源小学、杏山小学。
他们的共同点是：基本能按评估操作细则准备材料，而且材料比较全面、详细。
2、个人材料较好的有：虻牛小学的冯慧敏老师、段淑艳老师、关冰老师，六合小学的李立英老师，兴源小学的小郭淑华老师，山河小学的孙英杰老师、马丽艳老师、邱云平老师，大六家子小学的李杰老师等。
突出好的有杏山小学的邢春红老师、杜金海老师。
这两位老师的个人所有材料都齐全，而且书写的认真、规范、详细。
如：班手任手册每天都有详细的记事，包括每天学生的纪律、卫生、身体健康状况、班级发生的主要事件等等。
班队会周工作计划每期都有主题，内容涉及到日常工作和重大节日、纪念日，内容广泛，很有实用性。
班级学生每人都有考查记录，而且记录不止一次，邢春红最多给一个学生写了17次考察记录，可见她有着强烈的事业心和责任感。
小学英语业务检查总结
2019-2020学年度上学期xxx中心校期末英语业务检查总结期末又至，为了进一步加强教学常规管理，规范教师的教学行为，12月23至25日，在xxx中心校领导的带领下，开展了期末教学常规检查活动。
为了进一步加强小学英语的教学，本次业务检查制定了英语业务检查规范，对全乡镇英语教学进行常规检查。
xxx中心校英语总体教学情况分析：由于教师资源紧缺和小学英语刚刚起步，大部分学校没有专职英语教师，许多班级在小学中低年级未开设英语或英语课程开设不足；也存在着一名英语教师带多个班级英语或主科老师兼职英语。
因此，本学区英语教学大部分呈阶段性、跳跃性和兼职性。
本次业务检查从教师备课、听课、作业批改和单元过关四个方面进行。
先将检查的结果总结如下：一、备课从备课方面上看，一部分教师已经上完备完，部分还未结课。
绝大部分教师还是认真备课的，包含教学目标、教学环节、教学重难点、作业布置和板书设计，并进行了教学反思。
代多个年级的教师大多备两份教案，兼职教师不备教案。
部分教师环节齐全且进行全英备课，如一小xxx、二小xxx和xxx老师。
这不仅体现了英语专业素质，也有助于英语教师进行自我专业素养的提升。
不足：部分教师备课过程较简略，教学环节未能展开，一句两句带过；有些教师未能按照课程目标的要求备足课，出现少备漏备现象。
备五六年级教案；xxx代三、四、五、六英语，详备五年级教案，简备六年级教案。
二、听课从听课来看，大部分教师有听课并中肯地进行分析优缺点，但大多听课次数未达到目标要求。
部分教师听课频繁且囊括语数英三科，并且常外出听课，如xxx老师，听课次数高达26次。
xxx老师听课记录记录详细，不仅详细分析了不足及亮点，而且汇总分析其他各听课教师的评议，总结钻研。
不足：大部分学校教师人员少，教研活动开展频率不够高；英语教研活动开展少，甚至未开展；英语没有乡镇级别的集体教研活动；个别教师听力记录没有时间、地点以及授课教师，类似备课教案，存在敷衍现象。