小学第一学期上学期秋季教务处工作总结
第一学期小学教务处工作总结6篇
第一学期小学教务处工作总结6篇篇1本学期，小学教务处在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校教育教学工作计划，以全面提高教育教学质量为核心，积极开展各项教育教学活动。
现将本学期教务处工作总结如下：一、工作回顾1. 课程安排与调整本学期，教务处根据学校教育教学工作计划，科学合理地安排了课程表，确保了各学科的正常开展。
同时，根据学校实际情况，对部分课程进行了调整，提高了课程的有效性和适应性。
2. 教学常规管理教务处严格执行教学常规管理制度，加强对教师教学过程的监控与管理。
通过定期的教学检查、备课笔记抽查、作业批改抽查等方式，了解教师的教学情况，及时发现问题并予以解决。
3. 教研活动开展本学期，教务处积极组织并参与了各项教研活动。
通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，提高了教师的教育教学水平和能力。
4. 学生活动组织教务处积极组织各类学生活动，如数学竞赛、语文演讲、英语角等，激发了学生的兴趣爱好，提高了学生的学习积极性。
二、主要工作成绩1. 教学成绩显著提高本学期，全校各科成绩普遍提高，优秀率、及格率均有所上升。
特别是在数学、语文、英语等主科方面，学生的基础知识与基本技能得到了较好的培养。
2. 教研活动成果丰硕本学期，教务处组织的教研活动取得了丰硕的成果。
多项教研课题获得了立项，多名教师在各类教学比赛中获奖，教师的教育教学水平得到了进一步提升。
3. 学生活动丰富多彩本学期，教务处组织的学生活动丰富多彩，为学生提供了展示才华的平台。
各类活动不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的团队协作精神和创新能力。
三、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）部分教师的教学理念还有待更新，需要进一步加强教育教学理论的学习。
（2）学生评价体系的完善程度还需进一步提高，以更全面地反映学生的综合素质。
（3）部分学科的教研活动还不够深入，需要进一步加强学科间的交流与合作。
2. 改进措施（1）加强教师教育培训，提高教师的教育教学理论水平。
第一学期小学教务处工作总结6篇
第一学期小学教务处工作总结6篇第1篇示例：小学教务处是学校管理的重要部门，负责统筹、协调和管理学校教学工作。
第一学期的工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作，不仅回顾了成绩，更要总结经验，找出问题，为下学期的工作提供参考。
下面就对第一学期小学教务处工作进行总结。
一、教学管理教务处管理是教学工作的重中之重。
第一学期，我们加强了对课程设计、教学计划和教学评估的管理。
制定了详细的教学计划，确保每节课都有清晰的教学目标和评价指标。
加强了对教师的指导和培训，确保他们能够有效地实施教学计划。
通过不断的监督和反馈，提高了教师的教学水平，促进了教学质量的提升。
二、学生管理学生管理是教务处的另一项重要工作。
第一学期，我们重视学生心理健康教育，加强了对学生的心理辅导和关爱工作。
针对不同年龄段的学生，制定了针对性的心理健康教育方案，帮助他们建立积极的心态和正确的人生观。
加强了对学生的行为管理，建立了规范的学生行为规范，加强了对学生的日常管理和教育工作。
三、家校合作家校合作是教学工作的基础。
第一学期，我们积极开展了各项家校合作活动，在家长会、家访等环节中加强了与家长的沟通和交流。
通过建立家长群、家长学校等平台，促进了学校和家庭之间的有效沟通和合作。
我们还积极开展家长培训，提高了家长的教育水平和素质，共同为学生的成长和发展努力。
四、教研活动教研活动是提升教师教育水平的有效途径。
第一学期，我们积极组织了各类教研活动，如教学观摩、教学研讨等。
借助这些机会，教师们相互交流经验、分享教学心得，不断提高教学质量。
我们还注重教研成果的推广和应用，激发教师们的创新意识，促进教学方式和方法的不断革新。
五、工作总结通过第一学期的工作，我们深刻认识到，教务处的工作不仅是一项繁重的管理工作，更是一项重要的教育工作。
只有不断提高管理水平、完善管理体系，才能更好地促进学校教学质量的提升，实现学校和教育教学目标的顺利实现。
在未来的工作中，我们将进一步加强教学管理、学生管理、家校合作和教研活动，努力为学校的发展和进步贡献自己的力量。
第一学期小学教务处工作总结,菁选3篇
第一学期小学教务处工作总结,菁选3篇（完整文档）第一学期小学教务处工作总结1本学期，我校教育处在区教育局教研室和校长室的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，以学校教育教学工作规划为依据，把握教育新常态，以“六力”建立为指引，进一步突出教研工作的讨论、指导、治理、效劳功能,改良教学讨论制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。
一学期来取得了令人较为满足的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：一、标准教学行为，优化教学治理1．严格执行课程规划和“五严”要求。
开齐、上足、上好每一门课，每位教师都不得以任何理由挤占其他学科。
仔细组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。
下午五点前全部学生安全离校。
2．落实校园巡课制度。
巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位状况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事；二是检查教师上课状况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用一般话教学。
我们对巡课过程中发觉的问题，做到照实记载，准时反应，准时整改。
3．修整教学治理标准条例。
期初结合绩效方案的制定，教育处依据实际状况重新修整了教学工作条例。
条例突出教学常规工作的实效性，并完善检查、监视机制。
期末“六仔细”考评，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，注意过程，力争公正。
4．加强教学质量监控。
教育处组织备课组进展专项和综合、阶段和全程相结合的形式进展屡次质量调研,期末进展技能学科考核和一、二年级语文力量考核的改革探究。
连续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探究和把好学生素养过关制，进展质量分析。
教务处随时监控成绩，对个别不抱负的学科进展跟踪监控。
小学教务处上学期工作总结6篇
小学教务处上学期工作总结6篇篇1一、引言本学期，教务处工作以《中小学教学工作条例》为依据，以全面提高教学质量为核心，以务实的工作态度和创新的思维模式，不断优化教学管理，深化教学改革，加强教学研究，全面提升教学水平。
现将本学期教务处工作总结如下：二、主要工作及成效1. 优化教学管理本学期，教务处对教学管理进行了全面优化，细化了教学环节，规范了教学行为。
通过加强课堂巡查和听课评课，确保了课堂教学质量。
同时，教务处还组织了多次教学研讨活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的教学水平。
2. 深化教学改革本学期，教务处继续推进课堂教学改革，鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过开展公开课、示范课等活动，推广了先进的教学经验和方法，带动了全校教学改革的深入开展。
3. 加强教学研究教务处积极组织教师参加各级各类教学研究活动，为教师提供了广阔的学习和交流平台。
同时，教务处还鼓励教师结合自己的教学实践，开展课题研究，提高教师的科研能力和水平。
4. 提升教学水平通过本学期的努力，全校教师的教学水平得到了显著提升。
在各级各类教学竞赛中，我校教师取得了优异的成绩，展示了我校教师的教学实力和风采。
同时，我校学生的学业成绩也有所提高，取得了丰硕的成果。
三、存在的问题及原因分析1. 教学管理还需进一步细化目前，虽然教务处已经对教学管理进行了全面优化，但仍有部分环节需要进一步细化和完善。
例如，对学生学习过程的监控和评价、对教师教学质量的评估等方面还需加强。
2. 教师队伍建设仍需加强虽然我校教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在教学方法陈旧、创新意识不足等问题。
因此，还需加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和创新能力。
3. 教学资源利用不够充分我校拥有丰富的教学资源，如实验室、计算机室等专用教室以及各类教学软件和资料。
但在实际教学中，这些资源并未得到充分利用和发挥其应有的作用。
四、改进措施及建议1. 进一步细化教学管理建议教务处继续加强对教学管理的细化和完善，建立健全教学监控和评价机制，确保教学质量稳步提升。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结
20xx—20xx学年度第一学期教务处工作总结本学期，教务处在学校的领导下，根据学期初制定的教学计划，坚持“为教学服务、为教师服务”的思想，进一步增强质量意识、细化教学过程管理，深化高效课堂教学改革，扎扎实实做好各项工作，努力使教务处工作在原来的基础上更加科学化、规范化、高效化。
现将一学期来的各项工作总结如下：一、以高效课堂为中心，抓实教学常规，强化质量意识高效课堂建设是我校当前最大政治，教学常规工作是高效课堂建设的根本抓手，教务处注重从“备、教、改、导、考、析”六个环节上进行指导与督查。
1、加大检查力度，继续扎实抓好教学常规检查和管理，通过定期检查和随机抽查相结合，每周对教师的教案、作业进行抽查，教案检查重点看“教学目标”“教后记”的叙写，看“实质”；作业要求一课一练，做到批改不隔夜，讲评不隔天。
同时对检查情况及时予以通报，并与考核相结合，促进教师做好自己教学常规的各项工作。
2、组织做好各年级月考、期中、期末考试，精心安排，科学组织，周密实施，推行《月考命题质量问卷调查》、《月考考后教师教学学生问卷调查》。
使命题、监考、阅卷、成绩统计等、质量分析相关工作科学、规范、见效益。
强化成绩跟踪分析，促进教学质量稳步提高。
3、继续推行《定南中学关于进一步推进构建高效课堂的若干意见》，通过规范高效课堂的教学行为、教学思想，努力消除教学工作的无效性，努力提高教学工作的有效性。
同时，教务处每周对课堂教学进行了督导或突击检查，对一些教师无效课堂的教学行为进行纠正。
二、加强过程管理，提升管理水平1、进一步浓厚学风，让“成绩是苦出来的，高考是考出来的”理念成为了全体学生的共识和行动。
在教务处指导下，各年级根据实际，开展了一系列主题教育活动，高一年级开展“习惯养成”主题教育活动。
高二紧扣一个“苦”字，开展“苦学苦练，对接高三”主题教育活动，让他们贵在坚持，为高考早作准备。
高三紧扣一个“紧”字，开展“苦读多练，冲刺高考”主题教育活动，帮助学生树立坚定的高考信念。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结5
20xx-20xx学年度第一学期教务工作总结本学期，教务处紧紧围绕学校办学思路，充分发挥教务处的指导监督和整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，现将本学期主要工作总结如下: 一、加强教学常规管理检查教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，灵活运用导学案。
教师不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
教务处定期进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话。
二、深化教学改革，提高教师素养1、强化教师培训，及时掌握新理念为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进了素质教育的全面发展。
2、找准主攻方向，培养青年教师成才为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。
通过“蓝青”工程，徒弟经常向师傅请教。
师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
3、重视教学反思教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。
常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。
在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结
教学工作总结(20xx----20xx学年度第一学期)时间过的真快，转眼之间，20xx年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。
在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：一、创建书香校园，注重教师素养的提高。
本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。
一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章、文件等。
我们先后学习了《丰县教育局（20xx）157号文件》、《省教育厅24号文件》、《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用课外活动时间，组织教师进行学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习，我们鼓励教师学习自制多媒体课件。
本学期，教师学习的热情高涨，并写下了2000字左右的读书笔记。
二、认真落实教学常规活动的管理。
本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。
在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。
我们的具体做法：(一)是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。
对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。
采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。
下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结4
20xx学期上察隅镇中心小学工作总结我校一直以来，坚持科学发展观，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。
坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，有计划、有步骤地开展教育教学工作。
在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，现将我校这学期的工作总结如下：一、抓师德工作，建设和谐团队，强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师进行政治、业务学习。
学校要求教师爱岗敬业，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作，要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。
只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。
正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情，全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多。
二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们一丝不苟抓常规，千方百计提质量。
为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此，我们在教学管理中，业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改，以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。
学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结
20xx—20xx学年第一学期教导处工作总结时光匆匆，伴随20xx年的钟声，转瞬间，一学期又这样急闪而过。
回顾这一学期，感触颇深。
教导处在学校的正确领导和支持下，紧紧围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作，圆满地完成了学年初制定的各项工作任务。
现对本学期的工作情况，作一简要总结：一、基本情况本学期，我校开设一至六年级共12个教学班，在校学生 526 人，其中女生258人，少数民族学生436人，留守儿童181人，寄宿生77人；本学期我校共有专任教师教师31人，其中特岗教师6人。
二、具体落实1、本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，保证了教学秩序稳定正常有序开展。
进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。
期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。
2、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。
从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
3、查评结合，夯实常规。
为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求。
本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，各教研组每月分对学科组每位教师的教育教学工作进行全面检查，帮助教师找出备课和作业中的问题，并提出整改意。
4、监控检测，提升质量。
我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结
20xx—20xx学年第一学期教务处工作总结时光荏苒，光阴似箭，在忙碌充实的工作中，我们度过了20xx—20xx学年的第一个学期。
这个学期，是**县迎接林芝市素质教育评估督导的关键时期，教务处依据素质教育的相关要求认真执行每一项教学工作。
现将本学期的教务工作做以下总结：一、教学方面严格贯彻西藏自治区26号课程设置文件，开齐开足各门课程，做好教学的一切常规工作。
1.开学初，要求每位任课教师写好自己的教学计划和教学进度，合理安排每周的教学工作，并按教研组进行装订成册；2.本学期，按照**县教育局统一制定的备课本要求教师在备课上更加规范。
教务处每个月检查一次教师备课，对没有提前一周备课的、备课不规范的教师提出整改意见，督促及时整改，提高备课质量，使备课更为规范；3.督促教师公开课的开展：听、评课活动是教师互相学习、获取经验的良好平台，我们要求每一位任课教师每学期必须上一节公开课，本教研组教师参与听课。
听课结束后本教研组及时点评此课。
教师通过你来我往，既开阔了教学的思维，又得到许多宝贵的意见，帮助提高每一位教师的教学能力；4.加强了对教师作业批改的检查。
学生的作业是最能反映教学效果的方式，教师在批改作业时能够发现学生对各部分知识的掌握情况，对学生普遍存在错误的知识点及时作出整改，帮助学生将未知变成已知，提高学习的兴趣。
此外，对学生作业书写阳光评语，鼓励学生热爱学习、奋发向上；5.学期末，要求每一位任课教师撰写教学总结，总结经验、发现不足，对今后的教学工作打下良好的理论基础。
二、考试方面考试，不仅可以检测学生的学习效果，更能检测某个教学阶段的教学成果。
考试是教学不可缺少的环节，是教学工作重要的一部分。
1.在原有让教师每一单元一测试的基础上，本学期我们要求教师提高测试的效果和分析能力，做到：每一单元一测试、一份试卷分析、一份学生样卷、一份学生成绩单的形式组成一套完整的测试资料，以便教师更为准确的反馈教学效果；2.本学期，我们除组织期中、期末两次学校大型考试外，还积极配合上级部门安排的考试工作。
小学学校教务处工作总结8篇
小学学校教务处工作总结8篇小学学校教务处工作总结1本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。
一学期来取得了一点成绩。
现就以下几方面加以总结：一、培训学习求实效本学期,我们一如继往抓好校本培训。
培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动",以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
同时,加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。
在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。
从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""名师师范观摩活动"等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。
二、教学管理求细化教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
小学教务处上学期工作总结(6篇)
小学教务处上学期工作总结教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。
一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。
对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。
我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。
教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。
课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。
教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，通过名师送课、课后研讨交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结本学期，小学阶段以我校的办学理念“教会每一个学生”为指导，本着“在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新”的工作思路，强势推进“四步教学法”教学模式，努力打造精品课堂，让课堂的每一分钟都成为教师的有效教学时间;同时以学生学习习惯的培养为抓手，深入开展中小学衔接工作，让课堂的每一分钟都成为学生的有效学习时间。
为了总结经验，查找不足，以利于以后更好地开展工作，现将本学期的教务处工作做如下总结：一、以常规管理为基础，强势推进“四步教学法”教学模式，打造精品课堂。
“四步教学法”教学模式的实施已经一年了，教师都经历了从开始的学习-------引路------展示----总结完善-------到现在的全面实施。
应该说，小学教师对“四步教学法”已经能够应用。
为了打造精品课堂，我们本学期的重点是“走进模式”。
要求教师要在学习和模仿中，逐步掌握各种课型的课堂教学模式的精髓，从而规范自己的教学行为。
(一)推门课结合开学初的教学大检查，进行了听推门课。
我们一共分两组进行，第一组是丁校长、王迎笑主任及文科组六个教研组长。
第二组是孙燕鹏主任、祖秀杰主任及理科组的四个教研组长。
我们历时一个半月时间听了全校老师的课，并进行了打分评比。
从结果看：文科获一等课的有李红、刘君、吴丽、王音、刘清云、刘玲、马宁、李璇;理科获一等奖的有李玥、周璐宁、王雪凡、佟瑶、张颖、许诺、闫峰、李航。
这些老师在教学中灵活运用“四步教学法”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，达到了教与学的有效性。
(二)随机课为了督促教师把“四步教学法”的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
教务处本学期重点对推门课中B等课的教师和新分配教师听了随机课。
通过听随机课以及听课后的交流与指导，被听教师对“四部教学法”教学模式有了更深刻的认识和理解。
这一点从理科课堂教学大赛中有所体现。
(三)教学比赛为了打造精品课堂，落实教师的梯队建设，同时也为了20xx年的锦州市理科教学大赛选拔人才。
小学教务处上学期工作总结6篇
小学教务处上学期工作总结6篇小学教务处上学期工作总结 (1) 本学年，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学年初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学年初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
现将本学期主要工作总结如下：一、规范教学常规，促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。
本学年，我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
教务处对全校教师的“五认真”工作进行了一月一检查，并进行了及时的总结和反馈。
对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教研组长进行指导并限期改正，有效地促进了教师教学业务的成长。
—学年以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。
在本学年的五次市局及中心学校的教学规范执行检查中，取得了多次的好评。
2、抓好了课堂教学工作。
课堂教学是学校教学工作的中心环节，课堂上努力做好了坚持“四为主”的教学原则。
教师发挥了指导者、引导者和组织者的作用。
教师之间能互相听课，全年累计，一般教师听课都在30节以上，教研组长、备课组长听课在40节以上，校长、教导处主任听课都在60节以上。
教师每次听课都能认真做好听课记录，基本上都有听课评议及反思。
在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
特别是去年10月及今春3月的教研活动月中，各位教师下大功夫，团结齐心，认真准备自己的交流课，对别人的可提出自己的宝贵意见和教学方法，促进新课改革的进程，课堂教学得到进一步提高，课受学生欢迎。
3、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。
本学年，学校坚持开好一月一总结的教师会，总结本月成绩，布置下段工作任务;狠抓师德建设，提高教师师德修养。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结
甘官屯乡明德小学20xx-20xx学年度第一学期教务工作总结一、指导思想以科学发展观为指导，全面落实县教育局和乡联合校的工作部署。
坚持以素质教育为中心，巩固现代化建设成果。
落实课程改革，本学期我校教学工作以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生发现能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。
努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，逐步提高学校的综合水平。
教学是学校的中心工作。
科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。
反思一学期的教学教研管理，可归纳为五点。
二、具体工作（一）、抓教学常规工作，重务实，重实效1、落实常规工作，计划先行。
根据教育局、教研室的工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各教研组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。
各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、加强双周五的教研活动，各教研组写好教研记录。
教师要结合自身实际，根据教研组的安排，做好业务学习笔记，采取集中学习玉个人自学相结合的方式，提高自己的业务素质，从而推动新课程改革。
3、作业布置和批改讲求实效。
各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。
数学各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
小学第一学期上学期秋季教务处工作总结34
20xx年秋季学期教务处工作总结本学期根据教育局、学校要求，重抓教学常规管理，全面推进新课程改革，以全面实施素质教育为根本宗旨，狠抓了学校教育教学的各个环节，不断强化教学管理，积极开展有效教学活动，提升教育教学质量。
在校长室的领导下，经过全校教师的共同努力，学校教务、教研工作扎实展开，教学规范、教学效果都有所提升。
现将一学期来的工作总结如下：1、抓常规教学管理严把教学质量关。
（1）开学初，组织教师学习、研讨新课程标准，认真制定教学计划，合理安排教学进度。
（2）教务处在教学常规方面，从严强化备课“五备九有六注意”，从而规范了教师的教学常规工作。
本学期，在校长室的领导下对主要学科进行校内视导，特别加强了备课和学生作业的检查力度，就各学科从肯定方面、存在问题、改进建议等方面与当事教师交流。
抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理工作，遇到病事假，能及时做好课务的安排与调度工作，确保学校课务秩序。
加强学生行为规范的教育，抓好学生的“规范”养成，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，常抓课堂常规，实现全员管理、全面管理、全程管理。
（3）严格考风考纪。
根据教育局要求，本学期七、八、九三个年级均以中考模式进行集团化考试。
考试实行学生交叉，监考教师交叉，统一评卷等方式，确保最大程度考出学生真实水平。
（4）加强学校特色文化建设，提高学校办学品位。
本期借助文化艺术节活动，我校分别开展了学生文艺演出、学生跑操比赛等活动，活跃了校园气氛，全面提高了学生的身体素质。
（5）根据本届初三毕业班情况，强化毕业年级质量意识，重过程，重方法，注意把“培优补差”工作落到实处。
在初三班主任的辛勤工作下，初三教学井然有序，班级面貌良好，学生学习气氛较浓。
2、履行教务工作其它职能，加强制度建设，强化规范管理。
（1）课程管理规范。
结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践；加强体育活动场所的管理及器材的配套，保证课外活动的规范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。
小学教务处上学期工作总结7篇
小学教务处上学期工作总结7篇小学教务处上学期工作总结 (1) 我校师资队伍建设发展不平衡，教师年龄结构老化，教研氛围不太深厚，这是一个不争的事实，我们认为只有扎扎实实地开展好校本常规教研活动，促进学科整体水平提高，才能为教学质量的提高提供动力，从而促进学校学校的可持续发展。
本学期，教务处始终坚持以常规教研为突破口。
以各种教研活动为载体，教育和引导广大教师自觉更新教育理念，改革课堂教学方式，改革学生学习方式，努力探索研究性学习，收到了较为明显的效果。
为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期我们采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
一是每位教师除配备教学教辅用书外，还人手一册《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》辅导读本，中层干部人手一册，利用业务学习时间，广泛学习。
二是通过师德培训，学校组织教师观看有关师德理论录像资料，通过学习笔记、网络交流等系列活动，用身边的榜样、道德模范的事迹陶冶人，用学校教师毁人的教训教育人。
三是走出去，请进来。
本学期，我校先后赴其他学校学习十余次，教师五十多人次，先后邀请北京、省委党校、市委党校专家3人次集中培训，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
四是大力弘扬团结协作，荣辱与共的集体主义精神，教务处同年级组、备课组共同努力，对集体备课活动严格要求，登记考勤，纳入评估系列，强化了备课组的作用。
回顾本学期的工作，我们认为教务处工作虽取得了一定的成绩，但也清醒地认识到与学校的发展和要求有一定的差距：一是如何高效落实教学常规；二是如何创设浓厚的教研氛围；三是如何引导教师坚定不移推行课改；四是如何调动教师的工作积极性；五是如何有效组织校本培训。
在今后的工作中我们将针对这些问题，力求主动和创新，采取切实有效的措施，为我校教育教学质量的提高，为我校创建省级示范高中的目标继续努力。
最新小学第一学期上学期秋季教务处工作总结(3)(7)
xx小学教导处工作总结20xx——20xx学年（上）本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。
加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。
教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小结。
一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。
1、我们根据中心校下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。
从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。
教导处做到每日查课，具体检查教师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。
对检查的结果认真做好记录。
教导处每月一次对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。
对每次检查做出评价，提出改进意见。
教导处每月对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。
2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。
具体表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。
通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
3、在学困生转化上，教导处通过召开教师工作会议，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。
以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。
对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。
通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。
4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。
每学期有针对性的听课，每学期听课不少于30节。
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20xx—20xx第一学期教导处工作总结卢青这学期教导处以推进课程改革为核心，努力贯彻《学讲计划实施方案》，以教学常规为规范，以课堂教学为阵地，确立“立足课堂抓质量，精细管理促规范”的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校教学的各项工作再上新台阶。
具体工作如下：一、教学常规追求精细化管理1、加强教学常规管理，凸显教学“五认真”，提升教师专业素质。
本学期进一步加强备课、上课、作业批改、辅导、检测等教学常规管理，把教学常规落到实处。
以扎实的常规教学促进学校语文教学质量的提高。
2、课堂教学常规监控：这学期继续实行“巡课”制度，教导处安排每天的教学常规检查小组对教师的课堂教学常规进行监控，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的，不能体现学讲行为进行纠正、规范，全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。
3、每周业务例查，提高业务水平：教导处每周六对全体语文教师的备课、听课手册、各项作业进行检查，多数教师的备课体现了学讲，突出个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
业务优秀的有顾茂强、夏丽、王小花、倪芳、花蕾、邓传苏、卢爱侠、许艳丽、黄新元、陈丽、徐苏侠、戚晓君、戴春霞、英天姿、白雪、吴新艳、徐倩、吴美萱、魏云玲、尹莉、王爱华、刘宏侠、徐凤娴、王淑、袁冬梅、王玲、白晓丽、胡居兰、姚玲、王万涛、孙瑞雪、周淑艳、王苏、张作文、刘静、杨颂、梁洁、鲍娴丽。
陈拂晓、郝慧敏、高先珠、李莹莹、钦丽、曹丽娜、丁炯、何艳秋、顾梓琳、李亚凡、张卉、刘学叶、王培梅、郑思远、席海英等。
4、进一步实施“学讲”课堂，多课并举，提高教学质量：我校全面实施并大力推进“学讲”课堂。
我校成立“学讲”课评审小组，公平公正地对上课教师进行量化积分。
全体教师根据班级实际，探索适合自己的“学讲”模式。
为了互通有无，切实提高“学讲”课的时效性，学校以示范课、研讨课、公示课为平台，安排了56位教师上课。
这些教师精心备课，给全体教师上了一节精彩的“学讲”课。
综合评委的分数，“学讲”课优秀的教师有：顾茂强、夏丽、黄新元、卢青、孙存香、吕秀丽、邓传苏、陈丽、冯敏、王爱华、徐凤娴、路宏雨、魏云玲、尹丽、吴新艳、黄玉、李文文、沙梅、刘艳迪、陈拂晓高先珠、李莹莹、王娇玉、高方圆、顾梓琳、马晓娟、张卉、刘学叶、王培梅等。
5、集体备课形成常态。
充分发挥各备课组的作用，认真抓好集体备课活动。
一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下每周二举行一次集体备课活动，加强教材教法的研究，备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
由于各教研组教研常规工作抓严、抓细、抓实，很好地促进了教学管理的良性循环。
6、加强质量监控的力度。
组织月测，期中、期末检测，提高学生学力：教学质量是学校的生命，我校的教学一直位于全县的前列。
本学期集中组织二次检测期中、期末，并随机不定时对部分学科部分年级进行抽测。
教学成绩突出的有：武君、徐苏侠、邓传苏、倪芳、白雪、陈丽、英天姿、黄新元、邵丹、冯敏、戴春侠、卢青、戴伟、孙存香、许艳丽、卢爱侠、王小花、夏丽、顾茂强钦东岚、宋倩、白晓丽、沙梅、王爱华、王春红、王淑、姚玲、王凤君、吴美萱、余新亮、徐凤娴、胡居兰、魏云玲、尹丽、王坤、王玲、吴新艳、周淑艳、王苏、张作文等。
本学期期末三年级和六年级语、数、英、科学在局抽考中取得成绩突出。
7、开展“一师一优课、一课一名师”活动为进一步落实徐州市教育局《关于“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，结合我校实际，在全校特别是语文、数学、英语学科中开展“一师一优课、一课一名师”活动。
为了使这项活动顺利有效开展，学校专门配置了两台录像机，徐凤娴、邵丹、陈拂晓、刘艳迪、宋红、郝慧敏、柴晓敏、金春等老师为本学期录课做了不少工作。
在教育局的优课评比中，我校黄玉、吕秀丽、王坤、夏丽、陈拂晓、徐凤娴、陈莉、李莹莹、魏云玲武君等老师分获一二三等奖。
艺体教师参加局基本功大赛。
我校高方圆、顾梓琳、刘学叶三位老师参加。
刘学叶、顾梓琳两位老师被推荐参加市基本功大赛。
二、加强教师培训，提高师资水平：本学期教师除了在校内交流，部分教师走出校门汲取新的教学经验。
刘静、王小花两位教师参加了省骨干教师培训，了解全国各省的语文教学最新动态，把识字、写字、阅读教学的前瞻性带给我校的语文教师。
语文、数学教师还参加了市、县举行的“学讲”县县行，市教研室主任作了点评。
教师们对“学讲”课有了更清晰、准确、全面的认识，引导教师更好地驾驭自己的课堂。
另外，还有十位教师参加在实小举行的《作文三步法》专题活动，明确了怎样指导中年级学生进行观察。
把文章写具体，有新意。
.本学期参加《数学课程标准修订稿研读暨数学教材培训》参加人员有王淑、吴美萱、王坤、吴新艳、尹丽、黄玉。
回校后，分年级进行校内教学人员的培训，三年级：王淑，四年级：吴美萱，五年级：黄玉，六年级：尹莉。
为促进我校教师的理论素养，迎接县小学数学基本功大赛，开学初引领全体数学老师学习新课标，研读新教材并进行数学素养测试。
小学数学青年教师基本功大赛：先在校内举行此项大赛，经过评选评出优秀选手推荐到局里参加比赛。
参加局比赛的是徐凤娴和袁冬梅两位老师。
省名师送培活动：黄玉赴徐州学习，徐凤娴、魏云玲、尹莉赴徐听课。
英语学科：陈拂晓针对“学讲方式”面向全校执教了一节新教材示范课，同时，郝慧敏、刘艳迪、曹丽娜、钦丽、李莹莹、高先珠、陈拂晓等大部分老师都参加了市、县英语学讲教研活动，学习新的教学方法，吸收新的教学经验，在组内互相交流，共同学习。
在县“学讲”名校行活动中，郝慧敏、刘艳迪两位老师认真倾听、充分准备，分别在实小站和睢小站积极发言。
局中小学校园足球培训会。
3月12日耿庆飞、刘学叶、王培梅三位教师参加会议，并观摩职教中心教师组和学生组的足球比赛。
王培梅老师参加足球训练。
4月23日—26日，在睢中南校进行为期4天的足球训练。
顾梓琳、王培梅两位老师在邳州占城中心小学观摩学习特色体育教学——花样跳绳。
马晓娟老师赴南京参加“20xx全国农村艺术教育实验县艺术骨干教师培训（美术）”，为期五天，从专业理论、科研能力、教学实践、教学研究四大块为培训重点。
音乐组老师分批赴徐观摩“徐州市第五届中小学生艺术节展演活动”。
何艳秋、陈旭、张卉三位音乐老师参加局“反法西斯”合唱比赛在县教研室的安排和指导下，我校刘艳迪和陈拂晓两位老师分别针对六年级新教材教学实施中的困惑和办法，结合学讲精神，面向全县五六年级英语老师及转岗的部分中学老师分别开设了示范课和研讨课。
耿庆飞参加省市合作项目农村中小学“行动研究与微课题研究”培训会，此次培训共六天，培训内容为教师如何做课题、微课题设计与行动研究、学思结合做研究、写作与课题研究、基于课题超越课题走向研究、微课题成果凝练、复盘式评课、E时代背景下的教学方式的变革等内容，来自国家省市的专家对以上内容进行了详实的讲解。
培训期间组织参培人员赴解放路小学、张集中心小学跟岗学习。
讲座内容接地气，很实用。
对学校课题研究和个人专业化发展很有促进作用。
省小学美术“名师送培”培训，11月7日至9日耿庆飞、顾梓琳、李亚凡、沈晨、魏勇、马晓娟六位老师参加省小学美术名师送培培训，培训地点在运河高等师范学校。
三、以特色求发展，促进学校办学品味的提升我校一直以来，以“两本书”为载体，促进学校特色建设。
开学第二周，学校启动“两本书”工程。
全体语文教师按照学校的要求结合班级实际情况，有的实行循环摘抄、循环日记；有的是每位学生一本摘抄，一本日记。
教师认真指导学生进行写作，既有统一命题，也有学生自主日记，内容丰富多彩，优秀学生脱颖而出。
教师批改及时认真，激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作能力。
为了热烈庆祝第二十九个作文节，学校开展了一系列的活动：活动一：学讲习作研讨课三年级黄新元老师自愿执教一节学讲习作研讨课。
课后大家针对这节习作课和平时的习作教学在一起深入地研讨交流，明白了习作教学要搭建生活之桥解决写什么的问题，要紧扣年段特点解决怎样写和怎样改的问题。
活动二：讲故事和习作比赛根据学生的年龄特点，一年级举行讲故事比赛，二至六年级进行习作比赛。
“我手写我口，我口说我心。
”在文字的王国里，孩子们恣意挥洒，率性而为。
活动三：获奖作文集结成册为了激发学生的写作兴趣，分享写作的快乐，学校把一年来学生获奖作文集结出版，让学生、家长、教师共同阅读。
学生找到了耐心的倾听者，平等的交流者，情感的共鸣者，真诚的欣赏者，言语的激励者，更加热爱写作文。
校园是孩子成长的摇篮，而校园文化是一种文化形态，一种氛围，一种精神。
小作文这一文化特色，无疑成了师生精神的皈依和追求，是师生诗意栖居的心灵圣土。
四、积极开展活动促进学生全面发展本学期学生的活动丰富多彩：每学期都开展“经典美文诵读”、“古诗文诵读”“讲名人故事”等活动，让学生在阅读中感受中华文化的博大精深，让中华传统文化浸润学生的心灵，让书香飘溢我们的校园。
学校还开展了书法比赛、讲故事比赛、作文比赛、网络读书征文比赛等。
各班语文教师都按照学校要求，积极行动起来，组织学生参加各项比赛，活动中比较突出的班级有：一（4）、二（3）、二（4）、三（3）、四（1）、五（3）、六（3）、六（4）等。
在局“艺术展演系列活动”，张卉、丁炯老师辅导的器乐合奏；何艳秋、吴芬、陈旭老师辅导的大合唱；张梅、彭晓燕老师辅导的舞蹈；顾茂强、刘静、卢爱侠辅导的朗诵。
取得了可喜可贺的成绩。
李亚凡、耿庆飞、徐扬子、马晓娟、高方圆、顾梓琳六位美术老师将165幅儿童画作品上交至局艺体办，分别参加五项国际级、国家级儿童画大赛，这次上交作品不仅超额完成，并且保质保量。
数学方面低年级的口算比赛，中年级的计算比赛，简便计算比赛，高年级的解决问题策略比赛、画图比赛，数学活动课，等等，这些活动既激发学生学习兴趣，又开拓了他们的视野，挖掘其潜力，有效提高了学生们的数学素养。
英语方面有手抄报比赛、英语听写比赛、英语课文诵读比赛、英语基础知识比赛、英语专项比赛等等，这些活动的有效开展巩固了学生所学的内容，同时也增强学习英语的兴趣和上进心。
在这些比赛中，陈拂晓、高先珠、李莹莹、郝慧敏、秦丽、钦丽等几位老师所带班级多次获得较好的成绩，荣获教高奖项。
我校还开展了多样的科学专项训练。
科学兴趣活动有：“迎国庆手工制作比赛”、“爱科学手抄报比赛”两项活动，每次活动学生全员参与，老师们认真组织、指导、评比，既激发学生的阅读、观察兴趣，培养学生的学科学的习惯，又提升学生的科学习惯，使学生接受科学精神的熏陶与感染。
县局跳绳、踢毽子比赛艺体学科方面体育组王培梅老师按照学校安排，按照教育局通知要求认真选拔参赛学生，利用晚办公时间强化训练，与12月28日参加全县比赛，我校荣获全县小学组第一名。