西南大学步步高暑期中小学素质教育辅导中心
教师宣传话语
内部资料西南大学“新青年”暑期中小学素质教育辅导中心2013合川教学团成员登记表新青年合川教学点制性别：男政治面貌：中共党员毕业学校：西南大学职位：新青年合川教学点理科组组长教师简介：伍代康中共党员，毕业于西南大学，现担任新青年合川教学点理科组组长，伍老师现在在重庆三中担任高级教师，在校期间多次获得国家及校级奖学金，担任学生会主席一职，在主城区工作这段时间，伍老师深感城乡教育差距，立志将更优质教学资源和更先进教学理念带到区县，他坚信只要付出就一定会有收获！学生寄语：十年树木，百年树人！性别：女政治面貌：优秀团员毕业学校：重庆师范大学教师简介：况顺利重庆师范大学化学师范专业毕业，重庆市三好毕业生，在校期间多次到涪陵，梁平等区县进行支教活动，多次从事家教工作，现为涪陵高级中学化学助教，应新青年邀请现为新青年合川教学点优秀化学教师及带队教师之一。
学生寄语：爱自己的学生就是爱我们自己！性别：女政治面貌：优秀团员毕业学校：重庆师范大学教师简介：张瑞蓉重庆师范大学英语师范专业毕业，现担任重庆市梁平中学优秀英语教师。
在校期间，多次获得重庆师范大学英语演讲比赛一等奖和国家励志奖学金，从大一开始从事初高中英语家教，也曾多次在家乡梁平进行支教活动。
张老师自立自强，一心投入于教育事业，今年受新青年特别邀请，来到合川教学点担任优秀英语教师。
座右铭：No pains,no gains.性别：女政治面貌：优秀团员毕业学校：重庆师范大学教师简介：龙雪慧毕业于重庆师范大学，现担任重庆“巴蜀中学”英语教师，龙老师在校期间获得“优秀团员”称号，第二届“博文抢字儒雅润德”教学技能大赛二等奖，多次获得国家及校级奖学金，在巴蜀中学工作的这一年多，龙老师充分发挥因材施教理念，激发学生学习兴趣和主动性，从根本上解决了学生学习动力问题。
人生格言：I believe I can fly!性别：男政治面貌：优秀团员毕业学校：西南大学教师简介：李永伟 2013年西南大学优秀毕业生，已签署工作至山西祁县高级中学点优秀物理教师。
2024年暑期培训学校教师培训计划方案
2024年暑期培训学校教师培训计划方案2024年暑期培训学校教师培训计划方案1（约1161字）为了认真贯彻落实全国教育工作会议精神，建设高素质专业化教师队伍，进一步适应教育改革发展需要，促进我校教育、教学工作的可持续发展，依据暑期教师培训实施方案》，特制定该方案。
一、指导思想以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧扣“__”中小学教师培训工作总体目标，以提高师德修养和业务水平为核心，打造高素质专业化的教师队伍，不断提高我校教师师德素养和业务水平。
二、领导小组三、培训对象全体教师。
四、培训形式采取集中培训、自我研修相结合的方式进行。
五、培训内容1、版新修订的《中小学课程标准》学习培训。
2、课题实验工作培训。
六、培训时间8月25日至28日。
25日上午：暑期培训动员、安排；25日下午：版新修订的《中小学课程标准》学习；（自修）26日：新修订的《中小学课程标准》辅导；（多功能教室集中）27日：如何进行课题实验辅导：（多功能教室集中）28日上午：新修订的《中小学课程标准》辅导；（多功能教室集中）28日下午：撰写暑假培训心得或个人总结。
七、培训要求1、提高认识。
全体教师要充分认识暑期培训工作的重要意义，随着教改的不断深入，每一名教育工作者要不断更新教育教学理念，提高教学艺术，适应沣东新城关于教师合理流动的新要求，为自己的发展和提升奠定扎实基础。
2、按时参训。
每名教师要切实按照区教育局和学校的要求，积极参加学习培训，珍惜专家辅导的机会，加强自我研修，记好笔记。
鼓励教师通过网络、图书等多种途径对新课标的准确把握和理解，探讨课题实验研究的.方法、步骤，使我们的暑期培训做到求实、有效。
3、严格考核。
学校根据教师出勤情况、学习态度、资料上缴等项目进行全面考核，考核结果将作为个人评优、评先的内容，同时也是晋级的重要参考。
8月29日下午组长将组员个人暑假培训心得或个人总结交教导处。
对未按时参加培训或未及时上交材料的教师将通报批评，不计学分。
2024年高中物理教师暑期赴西南大学培训总结（二篇）
2024年高中物理教师暑期赴西南大学培训总结暑期，我作为高中物理教师赴西南大学参加了为期两周的培训课程。
这是一次非常宝贵的学习机会，使我受益匪浅。
在这两周的培训中，我不仅学到了新的知识和教学方法，还与来自全国各地的物理教师进行了深入的交流，收获了宝贵的经验和建议。
首先，培训课程涵盖了许多重要的物理知识和实验技术。
我们学习了近代物理学的基本概念，如相对论和量子力学，这些内容不仅拓宽了我的知识面，也为我今后的教学提供了更多的引导方向。
此外，培训还重点介绍了一些常见的物理实验和教学仪器的使用方法，使我对实验教学有了更深入的理解和掌握。
其次，培训给我提供了一个与其他物理教师交流的平台。
我与来自不同地区的同行进行了深入的讨论和互动。
在这个过程中，我学到了许多其他学校物理教学的好的做法和教学经验。
在教学中，我经常遇到一些困难和问题，通过与他们的交流，我得到了很多解决问题的思路和方法。
这对我今后的教学有着极大的帮助。
再次，培训中的实践环节让我提高了实际操作的能力。
我们进行了一系列的实验操作，如光的直线传播实验、波长测量实验等。
通过亲自操作和实践，我加深了对实验步骤和原理的理解，也更加熟悉了实验仪器的使用方法。
这将使我今后更加能够指导学生进行实验，并解答他们在实验过程中遇到的问题。
最后，培训中的专题讲座和研讨会使我对物理教学的前沿动态有了更深入的了解。
专家们对新的教学理念和方法进行了详细的介绍和讲解，使我对如何更好地提高学生的学习兴趣和学习效果有了更清晰的认识。
与此同时，研讨会上的讨论和交流也让我了解到了其他学校和同行之间的教学研究成果和问题研究的方向。
这将对我今后的教学研究和改进提供了更多的思路和方法。
综上所述，参加西南大学的暑期培训对我来说是一次非常有意义的学习经历。
我不仅学到了新的知识和掌握了新的教学方法，还与来自全国各地的物理教师进行了深入的交流，收获了宝贵的经验和建议。
我相信这次培训将对我今后的教学工作有着积极的影响，并使我的教学水平和教学效果得到更大的提高。
2024年小学教师暑期学习培训小结
2024年小学教师暑期学习培训小结2024年暑期，我参加了小学教师的学习培训班，通过这段时间的学习和研讨，我受益颇多，为今后的教学生活积累了宝贵的经验和知识。
以下是我对本次学习培训的总结。
首先，本次学习培训的组织与安排非常合理，内容丰富多样，既有理论学习，也有实践教学。
在理论学习方面，我们学习了最新的教育理念和教育政策，了解了创新教学的重要性，激发了我们的教学热情。
同时，我们也学习了如何批判地思考和解决问题，提升了我们的思维能力和解决问题的能力。
在实践教学方面，我们进行了多次教学实践，通过观摩他人的教学和自己的实践，我们不仅学习了优秀的教学方法和策略，更重要的是加深了对学生的理解和对教学的思考。
其次，本次学习培训的师资力量强大，讲师们都是业界的专家和具有丰富教学经验的教育工作者。
他们不仅在教学理论方面造诣深厚，更重要的是能够将理论与实践相结合，给我们提供了很多实用的教学指导和建议。
在和他们的交流中，我学到了很多教学技巧和经验，更重要的是开始思考如何根据学生的实际情况进行针对性的教学，以促进学生的全面发展。
再次，本次学习培训注重教师的专业发展和能力提升。
在培训中，我们不仅学习了教学理论和教学方法，还进行了教材分析和课程设计等实践操作。
通过这些练习，我们不仅提高了自己的教学水平，更重要的是提升了我们的教学能力。
同时，培训班还设置了教学研讨和案例分析等环节，让我们有机会与他人交流和分享教学经验，进一步拓宽了我们的教学视野。
最后，本次学习培训的影响深远且持久。
通过学习和实践，我触碰到了教育事业的核心，也积累了宝贵的教学经验。
这些经验将成为我今后教学生活的重要依据和指导，指引我更好地探索和实践教育教学的艺术。
同时，本次学习培训还激发了我对教育教学的兴趣和热情，让我对教育事业有了更深的认识和追求。
总而言之，本次学习培训是一次收获颇丰的经历，通过学习和实践，我不仅更新了自己的教育观念和教学理念，还提升了自己的教学能力和教育素养。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我们学校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
二、教育理念学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德素质和综合能力。
我们坚信每一个学生都是独一无二的个体，每一个学生都有自己的优势和潜力，我们的目标是激发学生的学习兴趣，引导他们全面发展，为将来的成功奠定坚实的基础。
三、教学特色1.优质教师团队：学校拥有一支高素质、富有经验的教师团队，他们注重个性化教学，关注每一个学生的发展，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
2.科学教学方法：学校注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3.全面素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多彩的课外活动，包括艺术、体育、科技等方面，为学生提供全面发展的机会。
四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科。
我们注重培养学生的基础知识和学习能力，同时也注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校还注重培养学生的艺术修养和体育素质，开设了音乐、美术、舞蹈、乐器等课程，为学生的全面发展提供了保障。
五、校园环境学校拥有宽敞璀璨的教室，配备了现代化的教学设施和多媒体设备。
学校还有图书馆、实验室、艺术室、音乐室等专用教室，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还有漂亮的花园和宽敞的操场，供学生进行户外活动和体育锻炼。
六、学生活动为了丰富学生的课余生活，学校组织了丰富多彩的学生活动。
包括学生社团、艺术团、科技创新团队等，为学生提供了展示才艺和发展兴趣的平台。
学校还定期组织各类比赛和活动，如运动会、文艺演出等，让学生在竞争中锻炼自己，展示个人风貌。
七、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切的沟通和联系。
学校定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，听取家长的意见和建议。
西南大学网络教育学院校外学习中心通讯录
西南大学网络教育重庆市天杰管理职业培训学校学习中 重庆市天杰管理职业培训学校 心
西南大学荣昌校区
西南大学网络教育重庆广播电视大学奉节分校学习中心 重庆广播电视大学奉节分校 西南大学网络教育璧山校外学习中心 西南大学网络教育九龙坡校外学习中心
璧山县雅士职业技术学校 重庆市九龙坡区成人教育发展中心
西南大学网络教育重庆人力资源开发培训中心学习中心 重庆人力资源开发培训中心 西南大学网络教育重庆市江津几江中学学习中心 西南大学网络教育綦江区委党校学习中心 西南大学合川继续教育基地
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西南大学网络教育学院校外学习中心讯录--重庆
学习中心名称 依托单位 西南大学 西南大学 重庆三峡学院 重庆复旦中学 重庆广播电视大学开县工作站 重庆市南岸区教师进修学院 联系人 张忠敏 吴卫华 于琳 胡晖 周志高 傅文艺 刘德洪 李建军 刘帮杰 罗国峰 王振东 杨漾 张敏 杨昌玉 金灿彪 罗递群 联系电话 02368254528 02389074790 02358102361 02360331061 02352222875 02362916118 02366286196 02346751143 02356521277 02341412653 02368105198 02388696959 02347510177 02348661150 02342890910 02367954243 通信地址 重庆市北碚区天生路2号 重庆渝北区龙溪镇红石支路500号 重庆市万州区沙龙路2段780号 重庆市渝中区凯旋路22号 重庆市开县汉丰镇 重庆市南岸区茶园新区兴塘路茶园新城 中学（新校区）教师进修学院培训部2 重庆市巴南区石子坪275号 重庆市荣昌县学院路160号 重庆市奉节县永安镇平湖街教委大楼216 室 重庆市璧山县委党校内 重庆市九龙坡区石坪桥矿机村一号 重庆市渝北区新牌坊一路1号 重庆市北碚区月新村56号畔溪铭都4号楼 17-4 重庆市綦江区党校支路12号 重庆市合川区北环路18号 重庆市渝中区重庆宾馆商务大厦 邮政编码 400715 401147 404000 400012 405400 400060 401320 402460 404600 402760 400051 401147 402260 401420 401520 400000
2024年小学教师暑期新课程培训实施方案
2024年小学教师暑期新课程培训实施方案如下：
一、背景介绍
全面贯彻新课程理念，提高小学教师教学水平，促进学生全面发展，因此，制定新的暑期培训计划。
二、目标设定
培训目标旨在帮助小学教师提高课程教学能力，掌握新课程理念和教学方法，激发学生学习兴趣，提升学习效果。
三、培训内容
1. 新课程理念解读
2. 教学方法探讨
3. 课程设计与实施
4. 综合素质教育推进
四、培训方式
1. 线下讲座授课
2. 线上教学案例分享
3. 教学实践演练
4. 小组讨论交流
五、培训安排
1. 分阶段进行培训
2. 设立学习任务，定期评估
3. 结合实际教学情况进行指导
六、培训效果评估
1. 学员反馈调查
2. 教学实践成果展示
3. 整体效果总结和汇报
七、总结收获
通过本次暑期新课程培训，小学教师将更好地适应新课程环境，提高教学质量，促进学生全面发展，实现教育教学目标。
西南大学步步高暑期中小学素质教育辅导中心
暑期“西南大学步步高”实践心得您好：在您看到这段文字的时候，我想肯定和本人一样在大学的校园里看到了“西南大学步步高”暑期培训教师招聘的启示。
在此本人根据自己的亲身经历给你提供参考，在此如果出现比较出格的言语尽请原谅。
步步高介绍篇：首先就***的成立问题，它说与西南大学合办或者说是与西南大学承办的！其实那都是托词，那个大学会做出这样的事情来？纵观全国高校那个大学敢于这样，这不是变相的给自己找收入；那所大学会让一辅导机构用自己的牌子去赚钱？不是用自己的手扇自己的耳光？作为国立大学，教育虽然是自身的本分，但是不至于以承办辅导机构促进我国教育事业的发展吧，所以今年5月西大总部就在官网发表申明说自己与所谓的**辅导机构没有半点关系并严斥要求道歉否则追其法律责任。
其次谈谈***的待遇问题，经过在重庆大学、西南大学、重庆工商大学、邮电大学、川外等一些在渝高校发布招聘暑期辅导教师，当然在校的上至大四毕业的下至大一的都会踊跃报名参加，或许是自己想通过这样的一个平台去锻炼自己磨砺自己；或许是因为自己大四毕业没有事干，闲着也是闲着也就报名参加！殊不知……呵呵。
在简短的报名期结束后负责人会找人下学校通过简单的筛选（基本就是形式而已，只要智商超过85 女生选进的比例大概在90%；男生被选中的机率是百分百）就基本上决定让你上岗！小、初、高的放学期就是所有辅导老师的上班季节，所有辅导老师会像求爷爷拜奶奶似的在大街小巷找学生拉生源，在教育机构众多的地方就看每家机构的忽悠能力啦，总之条条大路通罗马北京，不管咋丫的能赚到RMB就是王道。
在各省区、乡镇办理教学点，据小道消息在没一个地方的办学时间不超过3年甚至更短的时间，细想倘若真的有能力何不长期办下去，干嘛要打一枪换一个地方？这和抢劫有什么区别呢。
步步高培训老师篇：在此补谈论老师的教学能力，因为既然敢参加辅导机构至少自己还是有几滴墨水，即便是没有啥子本事有信心也就可以的。
教小学初中完全还是绰绰有余。
2019年暑期培训学习总结
2019年暑期培训心得信息技术组李** 2019年*月*日至*日，我随本校一部分教师参加了由**服务中心（培训中心）组织的暑期教师培训，在桂林培训期间，我服从安排、全程参与了整个培训活动，总体来说收获良多，我希望以后还能参与这种层面的培训活动，这是以往的培训不能比拟的，以下是本人的一些心得体会，也算是自己的收获。
第一天早上是罗崇敏厅长给大家培训，讲课题目是《互联网与现代教育》。
罗厅长推崇的是“三生教育”，即生命、生存、生活的教育，他认为“因教育而导致的技术进步，是人类文明发展的根本动力，归根到底人类进步是由于教育而推动”。
“教育引领人类文明进步。
”具体来说就是“引领思维方式的转变、引领人类行为的转变、引领社会生产方式的转变、引领社会生活方式的转变等。
”而对于大学生创业的问题他也有自己的观点，“我们不鼓励创业，而应好好的就业。
”这与施一公的“现代大学不以鼓励创业为目的，而应该好好搞科学研究”的观点不谋而合，我深以为然。
罗厅长还指出中国教育面临的四大问题以及从论述了互联网对教育的巨大影响。
下午是刘静波老师作为培训讲师，他任教于深圳市龙岗区平岗中学，他的讲课题目是《高质量学习的核心技术》。
他从“什么是学习”、“如何提高学习的核心技术”讲起，到讲到教师必须提高教学教育技术这一观点。
讲到认知心理学和工作记忆的相关技术，也举了一些实用的例子让各位老师进行分析。
他的讲课深情并茂，挺有激情。
接下来是重庆谢家湾小学副校长邹贤莲老师讲的《文化浸润中的课程整合》，她举了几个例子，讲述了存在着这样的校长，开甲壳虫的美丽女校长；这样的教育信念，不跪着教书；这样的学校，巴学园；这样的教师，罗思.克拉克。
我觉得邹校长是在跟我们分享谢家湾小学从最新一轮新课改以来成长为名校的点点滴滴，重点讲述了谢家湾小学的课改各个阶段的具体实施过程以及在这一过程中的校园文化建设。
我觉得邹校长的培训对于来自课改落后地区的我们来说开阔了教育眼界，更新了我们的教育理念。
“双减”背景下影子教育机构教师权威的现实样态——基于教师的质性访谈
中国校外教育2023年8月第04期Aug.2023 No.04AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA“双减”背景下影子教育机构教师权威的现实样态——基于教师的质性访谈*欧阳小蝉 刘录护 齐学红摘要：影子教育机构的教师作为非主流教育的承担者，无论是在教学资质还是教育实力方面，都被认为是欠缺权威的。
然而，对机构全职教师的质性访谈发现，“双减”之下，机构教师并未放弃对教师权威的维持。
面对组织规则权威“模糊”、文化规则权威“失落”、道德权威“弱化”以及知识和能力权威“割裂”，教师自为撑持实质的知识和能力权威以弥补其他权威的缺失，更加依赖“以分数为中心”的专业发展路径。
此番教师权威图景是在国家政策导引下，奉行“顾客是上帝”的影子教育机构经营者、持工具理性教育期望的家庭、兼具营利性与补偿性的影子教育共谋的结果。
机构教师权威的样态表明，在工具理性为主导的教育场域，依托价值理性的教师权威在客观上难以维系，教师实质的知识和能力权威成为其教师权威保存的生命线。
关键词：“双减”；教师权威；影子教育机构；教育场域；营利性中图分类号：G451.6 文献标识码： A 文章编号：1004-8502(2023)04-0059-16作者简介：欧阳小蝉，南京师范大学教育科学学院博士研究生，研究方向为教育社会学研究；刘录护，华南师范大学教育科学学院副教授，研究方向为教育社会学；齐学红，南京师范大学教育科学学院教授，研究方向为道德教育研究。
影子教育作为校外辅导的众多形式之一，专指针对中小学常规教学科目开展的课外辅导[1]。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减* 基金项目：全国教育科学“十三五”规划课题国家一般项目“历史文化视域下的师德建设长效机制研究”（项目编号：BEA200117）。
轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下文简称“双减”），提出全面规范校外培训行为，从严审批面向义务教育阶段学生的学科类机构，将现有学科类培训机构一律登记为非营利性机构，坚持校外培训的公益属性[2]。
西南附中暑期早培项目
西南附中暑期早培项目
西南附中暑期早培项目是中国实施最早的暑假预备班课程之一，创
建于1991年，历经20余载，至今已是中国众多国际知名社团推荐的
首选暑假课程之一。
该课程以培养学生具备21世纪多语种竞争环境中
所需的英语能力，中外文化理解能力及国际视野为宗旨，着重提高学
生英语战略思维能力，因此每年吸引着大量学子前来参与培训。
西南附中暑期早培项目是以英语及文化学习为核心，教育理念和活动
贴近孩子的心灵世界的暑假精品项目。
课程中，除了每日丰富多彩的
英语课堂外，还设置了多学科协同课程，通过多学科的相互联系和融汇，来增强学生英语学习的实践性，通过形象化的培训模式，汲取最
具有创意与刺激性的体验。
比如课程中安排了暑假观光游览、多语种
问答赛、多学科娱乐赛、英语情景剧等等。
西南附中暑期早培项目针对不同年龄层、不同学习程度的学生，并且
提供了全方位的辅助学习体会，同时也注重培养学生的团队合作意识、批判性思维能力等，让学生在暑期期得到真正有效的英语学习能力提升。
2024年高校教师暑假培训总结（2篇）
2024年高校教师暑假培训总结____年高校教师暑假培训总结一、引言培训是教师们提高教育教学水平、拓宽专业视野的重要途径，每年的暑假培训更是一个重要的机会。
____年高校教师暑假培训在各方的共同努力下顺利举办，我有幸参加了此次培训。
通过这次培训，我对教学理念、教育方法、教育管理等方面有了更深入的了解，收获颇丰。
二、培训内容1. 教育理念本次培训将教育理念作为重要的学习内容，通过专家讲座、学术讨论、案例分析等形式，了解和研究不同教育理念在高校教育中的应用。
我们了解到，高校教育应以培养学生的创新能力和实践能力为目标，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，从而为他们的未来发展奠定坚实的基础。
2. 教育方法本次培训注重教育方法的培训，包括讲座教学、案例教学、团队合作等多种形式的教学方法。
通过实际操作、借鉴成功案例等方式，我们了解到多种教育方法的特点和优势，如开展实践性教学可以提高学生的实际操作能力，拓宽学生的专业视野等。
同时，我们也深入研究了个性化教育方法在高校教育中的应用，了解到满足学生个性发展需求是高校教育的重要任务。
3. 教育管理培训还涉及到教育管理的相关内容，包括学校管理、班级管理、教研管理等。
通过专家讲座和互动交流，我们了解到高校教育管理应注重学生主体地位的确立，建立良好的学校与家庭沟通机制，加强教师间的协作与共享等。
这些管理方法的运用可以提高教育教学质量，促进学校的发展。
三、学习收获1. 提升了教学水平通过此次培训，我对教育理念、教育方法、教育管理等方面有了更深入的了解。
我发现自己以前在教学中的一些不足之处，并通过培训学到的方法进行改进。
例如，在教学设计上，我更注重培养学生的实践能力，增加案例教学的比例，激发学生的学习兴趣。
同时，我也在班级管理上运用了一些新的方法，如设置班级评比制度，激励学生更好地发展。
2. 拓宽了专业视野培训期间，我与来自不同学校、不同专业的老师进行了交流和讨论，学到了许多来自不同领域的经验和理念。
浅谈如何有效推进中学素质教育
浅谈如何有效推进中学素质教育
肖帝城;张承康
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2011(000)033
【摘要】自20世纪80年代中期实施素质教育以来，曾一度在全国闹得沸沸扬扬，确实取得了一定的成绩。
rn但总的说来，素质教育实施的效果不够理想，实效性
不强。
在实施过程中还存在很多问题，如学生综合素质发展不平衡、学校片面追求升学率的现象比较普遍、部分教师素质不高、学生创新精神和实践能力缺乏、薄弱中学的办学条件依旧差、相应的配套改革措施没有跟上等。
这些问题的存在成为在中学全面推行素质教育的瓶颈。
【总页数】2页(P97-98)
【作者】肖帝城;张承康
【作者单位】重庆市北碚区西南大学物理科学与技术学院,400715;重庆市北碚区西南大学物理科学与技术学院,400715
【正文语种】中文
【中图分类】G40-012
【相关文献】
1.走出去的“别有洞天”——浅谈“境外修学旅行”对素质教育的有效推进
2.浅
谈在素质教育中学生自我教育的作用--高职院校素质教育案例探讨3.浅谈数学素质
教育--以中学数学素质教育为例4.浅谈中学素质教育中学生逆反心理的教育转化5.浅谈素质教育背景下中学数学的素质教育
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19-20版：（步步高）(渝冀辽闽鄂鲁琼浙)核心素养拓展练
核心素养拓展练主题：庆祝节日核心素养：文化意识Valentine’s Day，a day traditionally reserved for expressing romantic love，is observed practically all around the world.However，not many people are familiar with Sweetest Day.Actually it is a holiday，especially designed to express love and care for those who are often neglected by society.Sweetest Day was the idea of Herbert Birch Kingston，who worked for a company in Cleveland，Ohio.He felt that there were plenty of children，especially orphans and poor kids，who didn’t necessarily get the attention they deserved.Thus in 1922，he launched the first Sweetest Day to give out boxes of candy to mainly poor children.Since the day picked was the third Saturday in October，this became the traditional time to celebrate Sweetest Day.The tradition was so enjoyed that people often looked beyond kindness to treating their own friends or family to treats on Sweetest Day.In the US，Sweetest Day is celebrated primarily in the Northeastern region of the US，still on the third Saturday of October.Yet news of the tradition，which began nearly 100 years ago，has spread to other parts of the country，especially as people who lived in those areas moved elsewhere.People may distribute candy or small gifts to those in patient homes，hospitals，foster homes，or mental institutions，and they may also treat friends and family to little gifts from the heart.In keeping with the original tradition，celebrating Sweetest Day should really be most focused on people who ordinarily don’t have the good fortune of attention from friends or family，either due to difficult family circumstances or to poverty.This can be a great tradition to start if your community doesn’t routinely celebrate the day，and there are many candy manufacturers that are willing to help donate or reduce costs on gifts intended for people in unfortunate circumstances.语篇解读本文主要介绍了“甜蜜日(Sweetest Day)”，它是一个帮助别人的节日。
21-22版：第二章 核心素养专项练(二)（步步高）
核心素养专项练(二)(2021·重庆八中月考)近年来，随着机动车数量的剧增，机动车尾气已成为重庆城区大气的重要污染物。
为打赢蓝天保卫战，2019年5月起，重庆市实施机动车新排放标准，减少机动车尾气排放量。
下图中的箭头表示近地面大气辐射的方向。
据此完成1～2题。
1．机动车尾气排放到大气中，会改变大气的()A．组成成分B．运动速度C．垂直分层D．地转偏向力2．实行新标准以后，汽车排放的大气污染物减少，M方向的辐射将()A．增强B．减弱C．不变D．消失答案 1.A 2.B解析第1题，机动车尾气排放到大气中，会增加硫氧化物和氮氧化物等的含量，会改变大气的组成成分，A正确；大气的运动速度主要受气压梯度力的影响，B错误；大气垂直分层的依据是气温随海拔的变化，机动车尾气排放到大气中并不会改变大气的垂直分层，C错；地转偏向力与地球自转相关，机动车尾气的排放对其无影响，D错。
故选A。
第2题，从图中可以看出，M方向的辐射由大气指向地面，为大气逆辐射，汽车排放的大气污染物减少，大气吸收地面辐射的能力下降，大气逆辐射减弱，故选B。
(2020·山东师范大学附中期中)地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。
结合下图，完成3～4题。
3．如图a，我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是()A．减少了地面辐射散失B．增强了大气逆辐射C．增强了太阳辐射的总量D．增强了对太阳辐射的吸收4．如图b，山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是()A．减弱地面辐射，保持地温B．反射太阳辐射，降低地温C．反射太阳辐射，增加光效D．吸收太阳辐射，增加地温答案 3.A 4.C解析第3题，我国华北地区在春播时地温较低，进行地膜覆盖，可有效减弱地面辐射，以减少地面热量的散失，起到保温作用，保障农作物的正常发芽生长，A对。
高校服务全民终身学习情况评价研究——定位、指标与实施策略
高校服务全民终身学习情况评价研究——定位、指标与实施
策略
唐旭;黄越岭;程龙
【期刊名称】《成人教育》
【年(卷),期】2024(44)7
【摘要】高校服务全民终身学习情况评价是保障全民终身学习质量的重要手段之一,是高校继续教育改革发展的重要环节,对于克服“五唯”顽疾、提升继续教育办学质量具有很好的促进作用。
在厘清和认识高校在服务全民终身学习中的角色、内容以及质量定位的基础上,设计并建立高校服务全民终身学习情况评价指标体系与评价模型,以期为高校服务全民终身学习情况评价实施提供有益的决策参考。
【总页数】7页(P1-7)
【作者】唐旭;黄越岭;程龙
【作者单位】西南大学继续教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G72
【相关文献】
1.服务全民终身学习的课程评价体系研究
2.高校服务全民终身学习的教育评价体系研究
3.教育评价改革背景下高校服务全民终身学习情况评价体系构建研究
4.新时代高校服务全民终身学习体系构建及评价研究——以顺德职业技术学院为例
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西附各校区详解
西附各校区详解
西附各校区位于西南地区，拥有优质的教育资源和美丽的校园环境。
下面将分别介绍西附各校区的特点和亮点。
首先是西附一校区，坐落在市中心，是一所历史悠久的学校。
校园内绿树成荫，环境优美。
学校注重学生的全面发展，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，学校还注重师生之间的互动和交流，营造了积极向上的学习氛围。
其次是西附二校区，位于郊区，拥有宽敞的校园和现代化的教学设施。
学校注重科研和实践能力的培养，为学生提供了良好的学习平台。
此外，学校还积极开展各类社会实践活动，推动学生参与社会服务和公益活动，培养学生的社会责任感。
接下来是西附三校区，位于山区，环境幽静，空气清新。
学校重视学生的健康成长，注重体育锻炼和艺术培养。
学校拥有一支优秀的教师团队，注重培养学生的创造力和团队合作精神。
学生在这里不仅能够接受到优质的教育，还能够享受到美丽的自然环境。
最后是西附四校区，位于城市边缘，周围环境优美。
学校注重学生的实践能力培养，提供了丰富多样的实践机会。
学校还积极鼓励学生参与社会实践和创新创业，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，学校还注重学生的综合素质培养，通过多种形式的课程和活动，培养学生的自主学习能力和终身学习意识。
西附各校区在教育资源和校园环境方面都有独特的优势和特点。
学校注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供了良好的学习平台和发展空间。
希望通过这些校区的介绍，让更多的人了解西附教育，选择适合自己的学校，为自己的未来铺就一条光明的道路。
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暑期“西南大学步步高”实践心得
您好：
在您看到这段文字的时候，我想肯定和本人一样在大学的校园里看到了“西南大学步步高”暑期培训教师招聘的启示。
在此本人根据自己的亲身经历给你提供参考，在此如果出现比较出格的言语尽请原谅。
步步高介绍篇：
首先就***的成立问题，它说与西南大学合办或者说是与西南大学承办的！其实那都是托词，那个大学会做出这样的事情来？纵观全国高校那个大学敢于这样，这不是变相的给自己找收入；那所大学会让一辅导机构用自己的牌子去赚钱？不是用自己的手扇自己的耳光？作为国立大学，教育虽然是自身的本分，但是不至于以承办辅导机构促进我国教育事业的发展吧，所以今年5月西大总部就在官网发表申明说自己与所谓的**辅导机构没有半点关系并严斥要求道歉否则追其法律责任。
其次谈谈***的待遇问题，经过在重庆大学、西南大学、重庆工商大学、邮电大学、川外等一些在渝高校发布招聘暑期辅导教师，当然在校的上至大四毕业的下至大一的都会踊跃报名参加，或许是自己想通过这样的一个平台去锻炼自己磨砺自己；或许是因为自己大四毕业没有事干，闲着也是闲着也就报名参加！殊不知……呵呵。
在简短的报名期结束后负责人会找人下学校通过简单的筛选（基本就是形式而已，只要智商超过85 女生选进的比例大概在90%；男生被选中的机率是百分百）就基本上决定让你上岗！
小、初、高的放学期就是所有辅导老师的上班季节，所有辅导老师会像求爷爷拜奶奶似的在大街小巷找学生拉生源，在教育机构众多的地方就看每家机构的忽悠能力啦，总之条条大路通罗马北京，不管咋丫的能赚到RMB就是王道。
在各省区、乡镇办理教学点，据小道消息在没一个地方的办
学时间不超过3年甚至更短的时间，细想倘若真的有能力何不长期办下去，干嘛要打一枪换一个地方？这和抢劫有什么区别呢。
步步高培训老师篇：
在此补谈论老师的教学能力，因为既然敢参加辅导机构至少自己还是有几滴墨水，即便是没有啥子本事有信心也就可以的。
教小学初中完全还是绰绰有余。
所以每次虽是短短的20多天的教学培训完后舍不得的离别情，师生间的友谊长存也是很常见。
每一个教学点老师的教学任务都很重，倘若老师多或许会根据老师的专业知识去安排你的教学，倘若老师少那么就只有每一个老师多承担点啦：说你行你就行，叫你上你就上！所以在出现一个老师小学、初中、高中都教；又或者是一个学理工科的去交语文这一文字科目也是很正常的事情。
在安排的时候或许你并没有意识到几个年级的课一个晚上如何去完备，理工男的直爽如何委婉的表达文学的意蕴，就算是细化到每一秒钟又该如何去安排教学……这些问题都在慢慢的考验着你。
上课期间，你完全不必去兑现自己当初对家长的承诺：“我们开学摸底考试放学期末考试；我们会根据你的孩子的不足给与辅导；我们会先给他们复习就只是再教授新知识，这样您的孩子等下学期开学就会感觉非常的轻松……”诸如此类的话语或许不是一个机构这样讲，我想这是每一个辅导机构的通病。
谈谈最关心的工资吧，招聘启示上有工资2200元——2800元，不同的辅导机构工资幅度不一样，招生期间60多元再加几块钱的餐费补贴（不同机构会通过变通改变自己待遇问题，但基本上总的工资是一样的，只看那部分多那部分少），我想说在消费如此高的今天几块钱的餐费补贴能买啥？窝窝头都是1元钱一个、农夫山泉还1.5元。
到头来没有所谓的“一对一”“VIP”你就只有干瞪眼，即便是捡到几个“VIP”一个你劳力费神的也就赚的一个800元左右，而那些所谓的领导却可以得到其他的全部。
好好想想吧………………每天鸡还没有打鸣就必须起床拿上自己的宣传单子、报纸、纸笔到大街小巷去收集学生信息以供联系家长以送学生参加所谓的补习班，晚上还要伴着吆喝声、
锣声、鼓声流窜于大街小巷，生怕城管不知道似的，或者阵势越大越显得知名度。
期盼已久的开学啦上课啦，教授学生知识是作为老师的本职。
但你是否知道每天太多的跨年级、跨专业的备课让你劳力费神很是疲惫，教课的言不由衷让你有种有苦说不出？时间久啦这不是想要的结果便产生，各种被坑被拐的感觉似云烟蔓延……为何会有言不由衷的苦？当初你会想：培训机构就是另外的学校，自己可以锻炼自己的能力以至于自己以后毕业和学生或是社会不会显得过于尴尬，但是当你在教室讲课下面的学生就像找你收账的主人、更像是每天休闲娱乐坐在茶馆的老人、或者更像是买东西与你讨价还价的顾客……当你讲课的时候自己的脚步声、那位学生挪凳子你都会有感觉，这不是教室中学生安静而是学生太少根本没有学习的氛围，或许你会说没事只要有一个人听我也会不厌其烦的讲给他听的，其实你那些都是废话独角戏你能唱多久？反正各种奇葩的事情、学生你都会有见识。
当然来参加培训的学生不乏有出众的，对于班级学生稍微多的就只有照顾态度好认真的讲授知识对于人数少且调皮捣蛋基础烂的班级也就暗自说声对不起啦我们天天做作业吧。
参加培训学员篇：
在读书是通往出人头地、光宗耀祖、荣华钱权相对比较省力的通道的今天，特别是在应试教育制度之下的中国，能力与成绩彼此之间已经渐行渐远，多少年前就蹦出“高分低能”这一话题，无不给今天的教育敲了一警钟。
然而我们自古就有读书方能有出息的传统，上至高官下至百姓无不对教育重视，以前象80年代的参加钢琴、吉他、二胡、与今天的钢琴吉他二胡区别何在？以前参加啦不一定有用，而现在不参加就是落伍。
所以无数的家长在孩子还在准备期末考试的时候就早就把暑假的培训课程排满，貌似看到了多年成就出息的孩子，实际上少了天真活泼的脸上多的是苦恼与不解与愤恨的洒脱。
然而我们不能这样啊？不能辜负父母的苦心吧，所以既然父母为你找了辅导机构就尽自己的努力去做吧。
父母的血汗钱也是用汗水凝结而成的，倘若你真的只是为了消磨时间、只是为了和伙伴每天有固定的时间在一起吹牛聊天吃零食、只是为了在某一角落和自己的知心异性谈谈理想、只是
为了远离家中父母的唠叨……那么劝你鼓足勇气打开窗户——面谈。
短短的暑假你能学到多少？还不如自己呆在家复习功课、或者是好好休整自己的态度，短短的时间有很大进步我们何必去学校？都参加辅导班就是啦。
和父母沟通好啦父母免花冤枉钱，自己免受牢笼罪。
告家长篇：
孩纸是活泼的天使，小学初中时培养孩子兴趣，养成良好生活习惯的重要阶段。
我们并不需要孩子成为神童，更不需要孩子成为只会脸稚装成熟。
如果你真的是为孩子好，就应该为孩子留下美好的童年回忆，给孩子快乐时光。
教育是重要，但是只要他生活在人堆中总不会不会说人话做人事吧。
如果真的为孩子好，就多问问孩子的兴趣，尽自己的努力去满足他吧，而不是强加自己的意愿去要求他，自己当初没有上过学要孩子好好读书、自己没有考上理想大学不想让孩子遗憾，我想经历过后才会成长，风雨后的彩虹远比阳光照耀下破裂的喷水管水管雾色漂亮吧。
教会孩子生活比教孩子重视学习更重要，因为只有会生活的人才会懂得休息更才懂得学习提高自己。