1型糖尿病患儿的社区健康教育
糖尿病患者社区中医健康教育的效果评价
构 成上差异 均无 统计学意 义 （ ０ ０ ， Ｐ＞ ．５）
毕 月 萍 ２ ０ ３ 海杨 浦 区殷行 社 区卫 生服务 中心 ０４ ８上
具 有 可 比性 。
综合干预和随访 ， 健康教 育组干预后各项 指标均较前有明显好转 ， 差别有统计学意 义 （ ００ ） Ｐ＜ ． １ 。健 康教 育 组 干预 后与 对 照组 比较有明显好转 ， 差别有统计学意义 （ 血糖 、 张压 、 舒 收缩 压 ： Ｐ＜００ ； ． １ 体重 、
健康教育后的行为变化 ： 预治疗 １ 干 年后 ， 健康教育组 的临床症状 、 饮食状况 、
精神状 态明显改善 ， 与对照组 比较差异均
有统计学意义（ ０ Ｏ ）运 动情况有 一 Ｐ＜ ． １ ； 定好转 ， 对照 组 比较有 统计 学 意义 （ 与 Ｐ ＜ ．５ ， ０ ０ ） 见表 ２ 。
腰围 ： ００ ） Ｐ＜ ．５ 。见 表 １ 。
内容与方法 ： 在常 规治 疗 的同时 ， 健 康教育组进 行系 统的具 有 中医特色 的健 康教育 。每个 月 由社 区中医 医生 上门对 每位患者实施面对面 咨询 、 指导糖 尿病健 康 教 育 知 识 ， 发 放 不 同 类 型 的 糖 尿 病 健 并 康教育处方 ， 并将有关的情况详细记录入 档 。①饮食指导 ： 食控制是糖尿病的基 饮 本疗法 ， 提倡科学调整膳食结构 ， 以清淡 、 低脂低 盐 、 热 量 、 维 生素 、 低 高 粗纤 维 为
含 的剧毒物质 尼古 丁刺激 心脑促 使 肾上 腺释放大量 的儿茶 酚胺 ， 使心 跳加 快、 血 管收缩 、 血压 升高 ， 故应做好思想工作 ， 奉
６％ ， ７ 可见随年龄 的增 长心脑血管疾病发 生率越高 。为 此高血压 是心 脑血管 病 的 主要危 险因素 。实验结果显示 ， 对高血压 病患者实施健康教育干预效果十分明显。 通过板报宣传 、 专题讲座 、 个体咨询、 随访 等形式多样 的 、 系统 的健 康教 育 ， 使年 能 轻人改变不 良的生活习惯 ， 建立健康 的生 活方式 ， 同时提高其预 防高血压病知识 的 知 晓率 。健康教 育能充 分调 动患者 的主 观能动性 ， 大大增 强 自我 保护意 识 ， 提高 生活质量和健康水平 ， 而且简易 、 经济 ， 是 防止和控制高 血压 等慢性病 发生 、 展 ， 发 提高全 民素质 的好方法。
儿童糖尿病健康教育
五、儿童糖尿 病的运动管理
五、儿童糖尿病的运动管理
定期进行有氧运动，如跑步、 游泳等。 控制运动强度和时间，避免运 动过度引发低血糖。
五、儿童糖尿病的运动管理
注意休息和保持充足的睡眠。
六、儿童糖尿 病的药物治疗
六、儿童糖尿血糖。 2型糖尿病患儿可以通过口服药物 来控制血糖。
八、儿童糖尿病的鼓励和互助
孩子可以参加糖尿病患儿互助活动 ，与其他患者进行经验交流。
谢谢您的观赏聆听
二、儿童糖尿 病的危害
二、儿童糖尿病的危害
长期高血糖会引发多种并发症，包括心 血管疾病、肾脏疾病、视网膜病变等。 影响生长发育，儿童可能会出现生长迟 缓、性早熟等问题。
二、儿童糖尿病的危害
对生活质量造成影响，糖尿病 患儿需要严格控制饮食、注射 胰岛素等，常常需要长期医疗 管理。
三、预防儿童 糖尿病的重要
儿童糖尿病健 康教育
目录 一、什么是糖尿病 二、儿童糖尿病的危害 三、预防儿童糖尿病的重要性 四、儿童糖尿病的饮食管理 五、儿童糖尿病的运动管理 六、儿童糖尿病的药物治疗 七、儿童糖尿病的日常管理 八、儿童糖尿病的鼓励和互助
一、什么是糖 尿病
一、什么是糖尿病
糖尿病是一种慢性代谢性疾病，其 特征是体内胰岛素的分泌或作用异 常，导致血糖升高。 分为1型和2型糖尿病，1型糖尿病 多发于儿童，2型糖尿病多发于成 年人。
七、儿童糖尿 病的日常管理
七、儿童糖尿病的日常管理
定期监测血糖水平，合理调整饮食和治 疗方案。 定期接受医生的检查和咨询，及时处理 相关问题。
七、儿童糖尿病的日常管理
注意心理健康，积极面对疾病 ，寻求家庭和社会的支持。
八、儿童糖尿 病的鼓励和互
社区糖尿病患者健康教育
2012年9月*大同煤矿集团同家梁矿医院（037025）2012年7月20日收稿自理能力明显下降，要给予良好的生活护理，协助完成饮食、大小便、洗漱、个人清洁卫生等。
④给予半流饮食为宜，多食易消化、多纤维素饮食；保持大便通畅。
2.2.2青光眼病人的术后健康指导：①安静卧床休息，以仰卧位或健侧卧位为主。
②勿摇头，轻声说话，控制咳嗽及打喷嚏，教会病人控制咳嗽及打喷嚏的方法，如分散注意力或用舌尖顶上腭等。
不用力挤眼，不揉按术眼。
③保持大便通畅，饮食宜清淡，多维生素、多纤维素的饮食，如芹菜、韭菜等。
勿吃刺激性食物，忌烟酒、咖啡、浓茶、可可等。
④给病人及家属讲解青光眼的发作诱因、病变过程、危害及防治常识，消除焦虑心理，减轻对预后的恐惧感；说明保持良好的精神状态、稳定的情绪对治疗的积极影响。
2.3出院指导2.3.1老年性白内障病人的出院指导：①术后两周内不能让脏水及肥皂水进入术眼；4周内不要对术眼施加压力；三个月内避免剧烈运动。
②外出时要戴墨镜遮光。
③注意眼部卫生，每天按时点眼药水。
④增强体质，预防感冒，并定期来院复诊（一般出院后一周、两周、一个月应复诊）。
⑤一旦出现眼胀痛、虹视、视力快速下降等应马上到医院诊治。
2.3.2青光眼病人的出院指导：①嘱患者正确使用眼药，不用他人的眼药。
②外出时要戴墨镜遮光。
③注意保护眼睛，不要在暗处长时间停留，不宜过久阅读，避免情绪激动等。
④指导患者及家属进行自我监测，如有眼胀痛、虹视、视力快速下降、视野缺损等改变应马上到医院诊治。
3结果与讨论通过对686例眼科老年病人进行健康教育，病人可全部掌握自身疾病的护理要点并康复出院。
但是我科曾有2例69和80岁的老年白内障术后病人，因打喷嚏引起伤口裂，开晶体移位和脱落，只能再次施行手术。
还有一例病人因洗脸时动作过重，引起瞳孔上移，虹膜嵌顿，也只能再次手术，从而增加了病人的痛苦及家属的不满等。
再有青光眼病人的情绪和睡眠质量在疾病中有较大的影响，如紧张的情绪会导致青光眼急性发作，不良的睡眠可使眼压升高等。
糖尿病的社区健康教育
糖尿病的社区健康教育健康教育是预防与管理糖尿病的重要手段。
在社区中进行糖尿病的社区健康教育，能够提高社区居民对糖尿病的认知水平，增强自我管理能力，降低疾病的风险。
本文将从社区健康教育的重要性、社区健康教育的内容、社区健康教育的方法等方面介绍糖尿病的社区健康教育。
一、社区健康教育的重要性糖尿病是一种慢性疾病，严重影响患者的生活质量。
通过社区健康教育，可以提高社区居民对糖尿病的认知水平，了解该病的发病机制、预防措施和治疗方法，有效管理病情。
社区健康教育可以让糖尿病患者更好地控制饮食、药物治疗和锻炼，减少并发症的发生。
此外，社区健康教育还能够提高社区居民对糖尿病的关注度，增强全社会对糖尿病的防控意识。
二、社区健康教育的内容1. 糖尿病的基本知识：通过向社区居民普及糖尿病的基本知识，如糖尿病的分类、症状、发病机制等，帮助社区居民了解糖尿病的危害和防治方法。
2. 饮食指导：针对糖尿病患者的饮食特点，提供科学合理的饮食指导，包括控制碳水化合物、脂肪和蛋白质的摄入量，合理搭配食物，避免过度饮食。
3. 运动指导：介绍适合糖尿病患者的运动方式和运动强度，引导社区居民积极参与体育活动，提升身体代谢能力，改善血糖控制水平。
4. 药物治疗：解释糖尿病的常用药物治疗方法，包括口服药物和胰岛素注射，帮助患者正确使用药物，控制病情变化。
5. 并发症预防：向社区居民普及糖尿病并发症的防治知识，提醒居民及时进行定期体检和疾病筛查，以尽早发现和干预可能的并发症。
三、社区健康教育的方法1. 健康讲座：在社区组织专家为居民进行糖尿病健康讲座，通过多媒体展示和现场互动，向社区居民普及糖尿病相关知识，解答居民的疑问。
2. 宣传册发放：制作糖尿病健康教育宣传册，在社区活动中发放给居民，让居民能够随时翻阅与学习。
3. 健康体检：社区组织定期健康体检活动，为社区居民提供免费的血糖检测和糖尿病风险评估，及时发现潜在的糖尿病患者，并提供相应的健康指导和管理建议。
糖尿病社区管理
引言概述：糖尿病是一种常见的代谢性疾病，全球范围内患病人数持续增加。
糖尿病患者需要进行长期的管理和控制，而社区管理在提供全面照护和支持方面起着至关重要的作用。
本文将探讨糖尿病社区管理的相关内容，包括教育培训、患者参与、健康促进、药物管理和病情监测。
正文内容：一、教育培训1.举办糖尿病教育课程，提高患者的知识水平。
2.培训医护人员，提高他们对糖尿病的认识和管理能力。
3.提供营养指导，教患者合理饮食和控制饮食中的糖分。
4.展开运动训练，帮助患者通过适度运动来降低血糖。
二、患者参与1.组织糖尿病患者座谈会，让患者之间互相交流经验和心得。
2.设立患者倡导组织，通过代言和宣传来提高社会对糖尿病的认知。
3.鼓励患者参与临床试验，以促进糖尿病治疗和管理的进展。
4.推动患者参与政策制定，让病人的声音被充分听取和尊重。
三、健康促进1.开展宣传活动，提高社会对糖尿病预防和控制的意识。
2.组织定期体检，早期发现糖尿病患者，促进早期干预和治疗。
3.建立健康风险评估系统，帮助个体了解自己的风险水平。
4.提供心理支持，帮助患者应对疾病带来的压力和情绪困扰。
四、药物管理1.制定规范用药指南，明确糖尿病患者的药物治疗方案。
2.加强药物管理教育，提高糖尿病患者对药物正确使用的认识。
3.建立患者药物记录，帮助患者及时记录和跟踪用药情况。
4.提供定期用药指导，确保患者按时服药并监测血糖变化。
五、病情监测1.推广家庭血糖监测仪器，让患者可以在家中进行血糖监测。
2.建立远程监测系统，医护人员可以随时了解患者的血糖情况。
3.开展定期糖化血红蛋白检查，评估患者近期的血糖控制情况。
4.设立患者复诊提醒系统，确保患者按时复诊并进行病情评估。
总结：糖尿病社区管理对于提供全面照护和支持糖尿病患者具有重要意义。
教育培训、患者参与、健康促进、药物管理和病情监测是糖尿病社区管理的重要方面。
通过这些措施，可以提高患者的自我管理水平，促进糖尿病的预防和控制，并提高患者生活质量。
1型儿童糖尿病健康教育初探
近 ５年来 ３～ｌ ８岁汉族儿童 １型糖尿病 （ １ Ｍ） ＴＤ 和 ２型糖尿病 （ ２ Ｍ） Ｔ Ｄ 患病率均有 明显增加 （ 儿童 糖 尿病 以 Ｔ Ｄ １ Ｍ为 主 ） …。其特 点是 血糖 较高 ， 情 波 病 动较大 ， 易发生酮症酸中毒 ， 需要终 身胰岛素治疗 ， 一 旦终止胰 岛素治疗 则会 威胁生 命 。但是 很多糖 尿 病
ａ ／ｄ） ｒｇ １ 。
１ ２ 治疗方法 ．
所 有患儿均在确 诊后住 院接 受胰 岛
素治疗 ， 中 ７例 采用 诺和 笔 ， 外 ６例 安装 胰 岛素 其 另 泵 。患儿及家长对医嘱和健康教 育依从性 良好 。
２ 结 果
所有患儿 自接受治疗和护理后 均 随访 至今 ， 随访 时间约 ３～６ ０个 月。结果 显示 ， 经过 合理 的治疗 、 护
作者单位 ：３ １０湖北大冶 ， ４ ５０ 湖北省大冶市中医医院 Nhomakorabea分泌科
进心血管功能 ， 高肌 肉对胰 岛素 的敏感 性 ， 提 对于 糖 尿病患儿尤为重要 。 动应在患儿血糖控制 良好 以 运 后开始 ， 我们 要求 家长 根据患 儿年 龄 、 好 以及运 动 爱 能力等个体特点给予适 当的指导 ， 尽量使 儿童 的运动 不过少 、 不过度。提醒家长 初诊 的糖 尿病儿童 在糖尿 病代谢紊乱 阶段 ， 不宜 运动 ； 发生 糖尿 病酮 症 酸 中 在 毒时更不宜进 行任何 活 动。糖 尿病 儿童 运 动 的主要 风 险是低血糖 ， 必须平 衡好饮 食 、 岛素 和运 动 的关 胰 系。运动前尽量 减少胰 岛素用 量或 运动 前后 适 当加
・
７ ・ ６
１ 型儿童糖尿病健康教育初探
夏 文 华
【 关键词 】 儿童糖尿病 ； 健康教育
糖尿病人的健康教育指导
糖尿病人的健康教育指导
糖尿病患者健康教育是糖尿病管理的重要组成部分，旨在帮助患者了解疾病特点，掌握自我管理技能，提高生活质量。
以下是一些糖尿病患者健康教育的指导：
1. 疾病知识教育：向患者介绍糖尿病的病因、症状、诊断和治疗方法，使他们了解疾病的全貌，增强对疾病的认识和应对能力。
2. 饮食指导：强调均衡饮食的重要性，鼓励患者摄入富含纤维的蔬菜、水果和全谷类食物，限制高糖、高脂食物的摄入。
同时，要指导患者学会正确计算饮食中的碳水化合物含量，以便更好地控制血糖。
3. 运动指导：根据患者的年龄、体重、体力状况等因素，制定个性化的运动计划。
运动可以帮助降低血糖、减轻体重、提高胰岛素敏感性，但需注意运动强度和时间，避免低血糖的发生。
4. 自我监测血糖：教育患者如何正确使用血糖仪进行血糖监测，了解血糖目标范围，并根据血糖情况调整饮食、运动和药物治疗。
5. 药物治疗指导：详细介绍糖尿病药物的种类、作用机制、使用方法和注意事项，强调遵医嘱按时按量服药的重要性。
6. 并发症预防教育：提醒患者注意糖尿病可能引发的并发症，如心血管疾病、肾病、视网膜病变等，并采取相应的预防措施。
7. 心理支持：关注患者的心理健康，提供心理支持和鼓励，帮助他们建立积极的心态，更好地应对疾病带来的挑战。
8. 家庭和社区支持：鼓励患者加入糖尿病患者支持团体，与其他患者分享经验和互相鼓励；同时，加强与家庭成员和社区医生的沟通与合作，共同为患者的健康管理提供支持。
社区健康教育案例
社区健康教育案例
某社区开展了一期关于糖尿病预防和管理的健康教育活动。
活动中，社区健康促进员邀请了专家进行讲座，并组织了互动体验活动，以提高社区居民对糖尿病的认识，提供预防和管理的相关知识。
讲座中，专家向居民们介绍了糖尿病的定义、症状和分类，并重点强调了预防的重要性。
专家指出，糖尿病的发病率近年来呈逐年增长的趋势，这与现代生活方式的改变和饮食结构的不健康有关。
为了预防糖尿病，专家提出了以下建议：
1. 控制体重：保持适当的体重可以降低患糖尿病的风险。
饮食要均衡，少吃高糖、高脂肪的食物。
2. 运动：定期进行有氧运动，如快走、慢跑、游泳等，有助于控制血糖水平并提高身体的代谢水平。
3. 戒烟限酒：吸烟和饮酒与糖尿病的发病率密切相关，所以要尽量避免吸烟和过量饮酒。
4. 定期体检：定期检查血糖水平，对于有家族遗传病史或其他慢性疾病的人群来说尤为重要。
除了讲座，社区还设立了互动体验活动，让居民们亲自参与，以提高他们对糖尿病管理的兴趣和意识。
活动现场设有体重测量、血糖监测等项目，居民可以了解自己的身体状况并得到相应的建议。
活动结束后，社区健康促进员还发放了相关宣传资料，包括预防糖尿病的食谱、健康生活小贴士等，供居民们参考和使用。
这些举措旨在帮助居民们在日常生活中更好地预防和管理糖尿病，提高他们的生活质量。
通过这次社区健康教育活动，居民们对糖尿病的认识得到了提升，意识到预防和管理的重要性。
他们表示将积极采纳专家的建议，调整饮食习惯和生活方式，以减少患糖尿病的风险，保持健康的身体。
儿童1型糖尿病的护理及健康教育
用较 高 热 量。其 中碳 水 化 合 物 ５ ％ ～ ０
５ ％ ； 白 质 １ ％ ～２ ％ ； 肪 ２ ％ ～ ５ 蛋 ５ ０ 脂 ５ ３ ％ 。按 早 餐 １５ 午 餐 和 晚 餐 各 ２ ５合 ０ ／， ／ 理 分 配 热 量 。多 摄 人 含 纤 维 素 多 的 蔬 菜 ， 养 成 合 理 健 康 的 饮 食 习 惯 。 不 能 按 时 进 餐 时 必 须 测 餐 前 血 搪 测 整 胰 岛 素 或 进 餐
血糖情况逐 渐调 整胰 岛素用 量。若经 济 上许可 ， 可考虑 胰 岛素泵治疗 ， 根据需 要 及 时调整胰 岛素剂量 ， 长期获得更好的血 糖管 理。除胰 岛素泵外 ， 临床上可选用 的
胰 岛素 种 类 较 多 ， 混 胰 岛 素 每 甜 可 分 两 预
面 的 健 康 教 育 在 儿 童 １型 糖 尿 病 的 治 疗
量 。多 数 患 儿 以 中度 脱 水 即脱 水 程 度 ８ ０
～
是在遗传 易感性 及环 境 因素等多 种 因素 引起 的 自身免 疫性疾 病 。 自身胰 岛 Ｂ细
胞逐 渐衰竭 ， 岛素 分泌 绝对 不足 ， 依 胰 需 赖胰 岛素 治疗 的终 身性疾 病。 由于患 者 发病 年龄 小 ， 依从性差 ， 认知能力较低 ， 饮 食及运动 控制差 ， 自发酮 症倾 向 明显 ， 易 受社会 因素影 响 ， 较成人糖尿病有其 明显
红蛋白 Ｈ Ａ ｂ ＜ ． ％而不发 生低 血糖 为 ７５
宜。
育， 能够 熟练 进行 血 糖 自测 及 胰 岛 素 注
射 ， 好 转 出院 。 结 论 ： 确 的 护 理 和 全 均 正
护理及 健康 教育 ： ①饮食护理及健康 教育 ： 目前饮食治疗 已经成为糖尿病患 者
糖尿病社区健康教育
糖尿病社区健康教育（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）【关键词】社区；糖尿病；健康教育社区是居民健康和疾病的重要背景，由于糖尿病具有多因一果、一因多果的特点，所以以社区为基础的综合防治及健康教育是最佳的防治方案［1］。
糖尿病的健康教育是其他非药物治疗的重要基础与必要条件［2］，是糖尿病治疗的一部分。
为寻求适合社区糖尿病居民的健康生活方式，更好的普及糖尿病的防治知识，提高糖尿病居民的生活质量。
我们对糖尿病居民的心理、饮食以及康复等问题开展了健康就教育指导，并取得到了满意效果，现报道如下。
1 对象与健康教育1.1 对象样本选自2005年7月～2007年8月南昌市西湖区站前路社区服务中心患糖尿病的居民，共入组78例。
其中男38例，女40例；年龄32 a～79 a，平均58.92 a；1型糖尿病6例，2型糖尿病72例，合并高血压47例，脑梗塞28例，冠心病34例，高脂血症38例，合并糖尿病足病6例，糖尿病肾病13例，合并烦燥、情绪低落者31例。
1.2 健康教育做好健康宣教，使每位患者熟悉糖尿病相关疾病知识，了解其病理生理改变，懂得一般治疗和饮食治疗的意义，以期取得患者积极的配合。
医护人员不定期到社区居民家庭进行家庭访视，设立糖尿病咨询热线电话，随时解答糖尿病居民提出的相关问题，以改变糖尿病居民的不良生活方式和行为习惯。
发放糖尿病健康处方和宣传资料。
指导患者学会自测尿糖，如有条件的还应指导学习自测血糖，及正确使用血糖仪，胰岛素的皮下注射方法。
并且与内分泌专家一起，组织糖尿病病友交流会，建立社区糖尿病病友之家，使糖尿病居民掌握糖尿病的防治知识，懂得积极治疗的重要性。
1.2.1 心理指导大多数糖尿病居民因疾病、经济等情况而思想负担重，对生活缺乏信心，部分患者甚至有轻生念头。
还有部分患者对疾病不重视，回社区后不积极治疗。
我们进行上门心理指导和护理干预，引导糖尿病居民消除顾虑、正确认识疾病，充分予以精神安慰，建立战胜疾病、配合治疗的良好心理环境，使他们树立生活的信念和治疗疾病的决心。
糖尿病社区健康教育
糖尿病社区健康教育【关键词】社区；糖尿病；健康教育【中图分类号】r473 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2013）01-0279-02糖尿病是一种慢性终身性疾病，目前医学水平还不能根治，临床上以高血糖为主要特征，久病可引起各种慢性并发症，造成重要器官不同程度地损害，它与冠心病、癌症被称为人类生命的三大杀手。
近些年来，随着社会经济的发展，人民生活水平的不断提高，有年轻化走向，已经成为不可忽视的社会问题。
因此，在社区开展糖尿病的健康教育，扩大健康教育面，加大健康教育的深度和广度已刻不容缓。
1 社区糖尿病健康教育开展的前提1.1 转变医护人员服务理念，社区医护人员要树立健康教育新观念，充分认识到健康教育在糖尿病控制中的重要性。
1.2 加强医务人员的专业培训，提高糖尿病健康宣教的水平。
1.3 要求医务人员开展健康教育采用多种形式，扩大教育对象范围，丰富教育内容。
1.4 社区医务人员要与居民建立良好的关系，从而提高健康教育的依从性。
2 社区糖尿病健康教育的方法2.1 建立家庭健康档案，以便追踪。
2.2 定期上门访视，了解患者饮食、运动及血糖控制情况，根据情况给予指导和帮助。
2.3 定期举办糖尿病知识讲座，讲座后召集部分患者座谈，了解糖尿病知识掌握情况，让患者间互相交流，相互学习，彼此增加信心。
2.4 免费发放健康处方、小册子，宣传糖尿病的相关知识及家庭护理方法。
2.5 开设糖尿病热线电话，随时解答患者的疑问。
2.6 在社区设立糖尿病宣传栏目，宣传科学卫生的饮食结构，生活习惯。
2.7 个别指导根据老年人的记忆力差，难以坚持治疗，病情易反复等特点，进行个别指导。
3 社区糖尿病健康教育的对象3.1 糖尿病患者侧重于心理指导，康复知识、自身保健技能的教育。
3.2 患者家属侧重于糖尿病家庭护理技能教育。
3.3 高危人群侧重健康行为的干预。
3.4 健康人群不但包括一般人群，还包括社区医务人员。
4 社区糖尿病健康教育的内容4.1 糖尿病基础知识教育向社区居民讲述糖尿病的病因及诱因、发病机理、临床症状、病程进展、危害、治疗方法等有关知识。
社区糖尿病患者的健康教育和指导
社区糖尿病患者的健康教育和指导目的：探讨社区健康教育在提高糖尿病患者生活质量中的作用。
方法：对本社区的185例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育，包括心理疏导、饮食运动和药物指导等，对健康教育前后进行比较。
结果：健康教育后糖尿病患者对糖尿病相关知识认知率显著增加（P＜0.05），自觉做到科学饮食、正确运动、检测血糖、合理用药和定期复查患者人数明显增加（P＜0.05）。
结论：对糖尿病患者实施社区健康教育和指导，有利于控制血糖，改善患者的不良生活习惯，提高生存质量。
标签：社区；糖尿病；健康教育；指导近些年随着生活水平的提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率有所增加，在社区对糖尿病患者及其家属进行健康教育，通过合理的治疗措施全面有效地控制糖尿病。
对本社区卫生服务中心对糖尿病患者实施的健康教育和指导报道如下：1 资料与方法1.1 一般资料根据社区卫生服务中心建立的居民身体状况档案，选择糖尿病患者185例，其中，男98例，女87例，年龄为43～76岁，病程为6个月～22年。
文化程度：高中及以上文化69例，初中和小学文化109例，文盲7例。
1.2 健康教育方式在健康教育前先对糖尿病患者进行关于糖尿病相关知识和生活方式的问卷调查，充分了解患者的详细情况和治疗中存在的问题，根据患者的文化程度和问卷调查结果制定相应的教育计划，根据个人的身体情况给予生活上饮食指导和运动指导[1]。
定期发放糖尿病防治手册，做好糖尿病专题的宣传版报，邀请专家做糖尿病知识的专题讲座、义诊和咨询等，培训患者如何自己测定血糖和血压，学会正确使用血糖仪。
1.3 健康教育内容1.3.1 糖尿病的相关知识介绍通过开展糖尿病讲座和发放相关内容的小册子，让患者掌握糖尿病的相关知识，明白糖尿病的种类、危害、症状、并发症和处理方法。
讲解要通俗易懂，满足不同文化水平患者的需求。
1.3.2 饮食指导饮食治疗是糖尿病的一个基本但很重要的治疗方法，是控制糖尿病病情进展的关键，是其他治疗的基础[2]。
1型糖尿病的健康教育
针对患者的心理状况，提供心理支持和辅导，帮助患者建立积
极的治疗态度和生活方式。
根据患者的经济状况和社会支持情况，选择适合患者的治疗方
03
案和医疗资源。
随访管理和效果评价
建立患者随访档案，定期电话随 访或门诊复查，了解患者病情变
化和治疗方案执行情况。
根据随访结果，及时调整治疗方 案，提供针对性的指导和建议。
酮症酸中毒
指导患者掌握酮症酸中毒的早期症状，如恶心、 呕吐、腹痛等，一旦出现应立即就医，采取补液 、胰岛素治疗等措施。
高渗性非酮症高血糖状态
教育患者了解高渗性非酮症高血糖状态的严重性 和危险性，及时就医，采取补液、降糖等治疗措 施。
慢性并发症风险评估方法
视网膜病变
定期进行眼底检查，评估视网膜病变程度，采取激光治疗、手术治 疗等措施。
冲突解决策略
教授患者如何化解冲突，避免矛盾 升级。
家庭支持体系建立指导
家庭成员角色定位
明确家庭成员在患者护理中的职责和作用，建立 协作机制。
家庭内部沟通技巧
指导家庭成员如何与患者进行有效沟通，增进理 解和支持。
家庭资源整合
充分利用家庭资源，为患者提供物质和精神支持 。
生活质量评估及改善目标设定
生活质量评估方法
其他不良反应
与长期在同一部位注射有关，应更换注射 部位并采取热敷等理疗措施。
如水肿、视力模糊等，应及时就医处理。
PART 04
心理护理与生活质量提升 途径
REPORTING
心理压力来源分析
疾病带来的身体和心理负担
1型糖尿病患者需要长期注射胰岛素，面临血糖波动、并发症风险 等问题，容易产生焦虑、抑郁等情绪。
对患者进行健康教育效果评价， 了解患者对疾病知识和治疗技能 的掌握情况，为下一步治疗提供
糖尿病的健康教育计划
糖尿病的健康教育计划糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病，严重影响患者的生活质量和健康状况。
为了提高糖尿病患者的自我管理能力，减少并发症的发生率，制定并实施一套全面的糖尿病健康教育计划是非常重要的。
一、教育目标1. 提高糖尿病患者对疾病认知的水平，包括病因、发病机制、症状和并发症等方面的知识。
2. 培养糖尿病患者良好的生活习惯和行为，包括合理饮食、适度运动、规律作息等。
3. 帮助糖尿病患者掌握自我监测血糖的方法和技巧，以及正确使用胰岛素或口服药物的技能。
4. 提供心理支持和心理疏导，帮助患者积极面对疾病，减轻焦虑和抑郁情绪。
二、教育内容1. 糖尿病的基本知识：包括糖尿病的定义、分类、病因、发病机制等方面的知识，帮助患者对疾病有更全面的了解。
2. 饮食指导：根据患者的具体情况，制定个性化的饮食计划，包括饮食结构的调整、饮食禁忌和合理的饮食控制等方面的内容。
3. 运动指导：根据患者的身体状况和兴趣爱好，制定适合的运动方案，帮助患者进行适度的有氧运动和力量训练，提高身体代谢水平。
4. 胰岛素或口服药物的使用技巧：详细介绍胰岛素或口服药物的使用方法、时间和剂量等方面的知识，帮助患者正确使用药物，避免药物误用和副作用。
5. 血糖监测技巧：教授患者正确使用血糖仪的方法和技巧，包括血糖监测的时间、频率和记录等方面的内容。
6. 并发症预防：详细介绍糖尿病常见并发症的预防方法和措施，包括心血管疾病、肾脏疾病、眼部疾病等方面的内容。
7. 心理支持和心理疏导：提供心理支持和心理疏导，帮助患者积极应对疾病，减轻焦虑和抑郁情绪。
三、教育方式1. 面对面教育：由专业医务人员通过面对面的方式进行教育，可以针对患者的具体情况进行个性化的指导和解答疑惑。
2. 书面资料：提供简明扼要的糖尿病健康教育手册，包括疾病知识、饮食指导、运动指导、药物使用技巧等方面的内容，供患者参考和学习。
3. 多媒体教育：利用多媒体技术，制作糖尿病健康教育视频或音频，通过播放教育内容，提高患者的学习效果和兴趣。
社区糖尿病的健康教育
集 中学习和讲解。 内容主要有 ： 糖 尿病的基本知识指导 ， 糖尿病的 分型 、 症状 、 并发症和诱发 因素 ， 使患者 能够了解 自身疾病 的表 现， 能够积极配合治疗。 同时编写健康教育处方 ， 入户发放。 ２ ． ２ 学会 自我监测 社 区卫生服务中心首先按照慢性病管理要 求， 每季度对纳入管理的２ ３ ０ 例糖尿病患者做血糖 、 糖化血红蛋白
测 定 以 及血 压 ， 血、 尿常规， 心 电 图检查 ； 每半 年 了解 患 者血 脂 ， 肾 功能 ， 尿酸 ， 神经和眼底情况 ， 尽 早 发 现 有 关 并 发症 ， 给 予 相 应 治
本院社区卫生服务中心 自２ ０ １ ０ 年６ 月一 ２ ０ １ １ 年１ ２ 月底 ， 将凤麓 街道 办事处 四个社 区居 民２ ３ ０ 例糖尿病患者 纳入 慢性病管理对 象， 均符合ＷＨ Ｏ 诊断标准 。 其 中男 １ ２ ６ 例， 女１ ０ ４ 例； 年龄在６ ５ 岁以 上 的８ ９ 例， ３ ５ — ６ ５ 岁 的１ ４ ０ 例， ３ ５ 岁以下 的１ 例 ；文化程度高 中及以 上学历 １ １ ５ 例， 小学至初中学历７ ０ 例， 文盲４ ５ 例； 同时 患有 高血压
的５ ０ 例。
２ 健 康 教育 内容
疗。 同时为 了便 于详细掌握病情， 均认真填写糖尿病记录表 ， 做体 重、 血压 、 饮食 、 用药的情况记 录。 同时社 区护理人员还通过不同
方式教会患者在家里实施 自行监测。 监测 内容 ： ①血糖 ： 对学历层
次较高 ， 年龄在３ ５ — ５ ０ 岁之 间的患者建议应用便携式血糖仪进行 针对 目前 已确诊 的糖尿病患者 ， 大部 自我监测。 血糖监测频率应视病情而定 ， 一般血糖波动大的患者
社区糖尿病病例管理的医患沟通与健康教育
06
鼓励患者参与决策
医生应鼓励患者参与治疗决策过程，以便更好 地满足患者的需求和期望。
06
结论与展望
总结与回顾
医患沟通在糖尿病病例管理中的重要性
有效的医患沟通能够提高患者对疾病的认知，增强患者 的自我管理能力，从而改善糖尿病的治疗效果。
健康教育的成果与影响
通过健康教育，患者能够掌握更多的糖尿病相关知识， 形成健康的生活方式和饮食习惯，进而减少并发症的发 生。
互动式学习
通过问答、讨论、角色扮 演等互动形式，激发患者 的学习兴趣，提高学习效 果。
多媒体辅助
利用图文、视频、音频等 多媒体手段，使教育内容 更加生动形象，易于患者 理解和接受。
健康教育的效果评估
知识掌握程度评估
通过问卷调查、知识测试 等方式，了解患者对糖尿 病相关知识的掌握情况。
行为改变评估
观察患者饮食、运动、用 药等方面的行为改变情况 ，评估健康教育的实际效 果。
02 促进医患合作
建立良好的医患沟通，提高患者对疾病的认识和 自我管理能力。
03 提升健康教育效果
通过有针对性的健康教育，增强患者的健康素养 和自我保健能力。
糖尿病病例管理的重要性
01 控制疾病进展
通过规范的病例管理，有效控制血糖、血压、血 脂等危险因素，延缓并发症的发生。
02 提高生活质量
帮助患者建立健康的生活方式，减少疾病对日常 生活的影响。
03
加强健康教育
医生应向患者提供有关糖尿病的健康教育， 包括饮食、运动、药物治疗等方面的知识，
以帮助患者更好地管理疾病。
05
02
提供详细的信息资料
医生可以为患者提供有关糖尿病的详细资料 ，如宣传册、网站链接等，以便患者更好地 了解疾病。
社区糖尿病健康教育设计方案
社区糖尿病健康教育设计方案一、背景和目的糖尿病是一种常见的慢性疾病，随着人口老龄化和生活方式的改变，糖尿病的发病率不断上升。
为了提高社区居民对糖尿病的认识和预防意识，减少糖尿病的并发症和发病率，我们社区决定开展糖尿病健康教育活动。
二、目标和受众1. 目标：- 提高社区居民对糖尿病的认识和了解；- 培养居民健康的生活方式和饮食习惯；- 增强居民的自我管理和预防意识。
2. 受众：- 社区居民，特别是中老年人；- 糖尿病高风险人群；- 社区医务人员和志愿者。
三、内容和形式1. 内容：- 糖尿病的基本知识，包括定义、类型、病因和症状；- 糖尿病的预防和控制方法，包括饮食、运动和药物；- 糖尿病的并发症及其预防；- 糖尿病的自我管理和监测方法。
2. 形式：- 健康讲座：邀请专业医生和营养师为社区居民讲解糖尿病的相关知识；- 宣传材料：制作糖尿病宣传资料，包括传单、海报和宣传册，发放给社区居民；- 互动活动：组织糖尿病风险评估和健康咨询活动，提供免费的血糖测量和健康咨询服务；- 社区筛查：组织糖尿病筛查活动，为社区居民提供免费的血糖测量和糖尿病筛查服务；- 糖尿病支持小组：建立糖尿病支持小组，为糖尿病患者提供交流和支持的平台。
四、实施计划1. 准备阶段：- 与社区居委会合作，确定活动时间和地点；- 邀请专业医生和营养师参与活动；- 制作宣传材料和活动物资。
2. 实施阶段：- 开展健康讲座和宣传活动，向社区居民普及糖尿病知识；- 提供免费的血糖测量和健康咨询服务；- 组织糖尿病风险评估和筛查活动；- 建立糖尿病支持小组，定期开展活动。
3. 评估阶段：- 对参与活动的居民进行问卷调查，了解他们对糖尿病的认识和预防意识的提高情况；- 对活动效果进行评估，总结经验和不足，为以后的活动提供参考。
五、预期效果通过糖尿病健康教育活动的开展，预期可以达到以下效果：1. 社区居民对糖尿病的认识和了解得到提高；2. 居民的健康生活方式和饮食习惯得到改善；3. 糖尿病的预防和控制意识得到增强；4. 糖尿病的并发症和发病率得到减少。
糖尿病患者的社区随访管理与健康教育指导
糖尿病患者的社区随访管理与健康教育指导摘要】糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病，严重危害公众健康。
糖尿病起病隐匿，病程长而缓慢。
如果血糖控制不好，就会加重患者其他脏器的损伤，增加其心理负担和经济负担。
通过社区随访管理，可增强糖尿病患者主动参与健康管理的意识，有效地控制血糖，满足社区居民的健康需求。
由于糖尿病是一种慢性终身性疾病，随着病程的进展需要不断地调整治疗方案，进行疾病的长期医学照顾，这需要医患双方的参与[1]。
因此进行糖尿病患者的社区随访管理与健康教育指导是一项十分有必要的措施。
【关键词】糖尿病社区随访管理健康教育指导【中图分类号】R587.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2014）21-0021-01糖尿病是一组以长期高血糖为主要特征的代谢综合症。
典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现。
血糖一旦控制不好会引发肾、眼、足等部位的衰竭病变，且无法治愈。
近年来，由于生活水平的提高、饮食结构的改变以及少动多坐的生活方式等因素，我国糖尿病发病率迅速增长，已成为继肿瘤、心血管病变之后第三大严重威胁人类健康的慢性疾病，构成了全球性的公共卫生问题[2]。
由于糖尿病起病隐匿，病程长而缓慢，多数糖尿病患者没有真正了解糖尿病相关知识、治疗方法及预防，使血糖控制差，而导致严重并发症。
我中心在2010年10月开展社区卫生服务工作，先后对社区居民进行健康体检，发现辖区内居民糖尿病患者呈逐年上升的趋势。
现将本中心辖区内120例社区患者的随访总结如下：1 临床资料2011年10月～2014年02月纳入我社区中心慢病管理的2型糖尿病患者120例，男69 例，女51例，年龄最小36岁，最大82岁。
病史均超过5年。
其中22例空腹血糖正常，无明显症状和并发症；67例血糖异常，有轻微症状但不影响正常活动；17例有较为明显症状和体征勉强可进行活动；8例不能进行正常活动但生活可自理；6例日常生活多数可自理部分需要帮助。
1型糖尿病健康宣教内容
1型糖尿病健康宣教内容
嘿，朋友们！今天咱就来好好唠唠 1 型糖尿病那些事儿。
你想想哈，
这 1 型糖尿病就像个调皮的小恶魔，时不时就出来捣乱。
比如说，你要是不好好控制饮食，哎呀呀，那血糖可就像坐过山车似的忽高忽低。
就好像你开车，不控制好速度，一会儿猛冲，一会儿急刹，多吓人啊！
那怎么对付这个“小恶魔”呢？首先，得知道它啥时候会冒出来作妖呀！你要是感觉口渴得厉害，老想尿尿，还特别容易累，那可得小心喽。
再说说打胰岛素吧，这可不能含糊。
就跟每天要吃饭一样重要！孙姐之前就是不重视，以为偶尔不打也没事，结果血糖高得吓人，差点出大事！咱可不能学她啊。
还有运动，这也是控制血糖的好帮手呢！你看李叔，每天都出去溜达溜达，血糖控制得多好。
就跟给身体这个大机器上了油似的，运转得更顺畅了。
反正啊，对待 1 型糖尿病，咱就得像战士一样，时刻保持警惕，不能
让它得逞！要好好吃饭、按时打胰岛素、多多运动，咱就一定能把它收服！
观点结论：只要我们重视起来，用正确的方法对待 1 型糖尿病，就能和它和平共处，让生活依旧美好灿烂。
关于社区健康教育计划书糖尿病健康教育计划书
千里之行，始于足下。
关于社区健康教育计划书糖尿病健康教育计划书尊敬的评委们：大家好！我是社区健康教育项目组的成员，今天我代表团队向您们展示我们精心准备的糖尿病健康教育计划书。
我们组员认为，社区健康教育在预防与控制疾病方面起着重要作用。
而糖尿病作为一种常见疾病，对人们的生活质量造成了极大的影响，所以我们希望通过社区健康教育，提高人们对糖尿病的认知水平，帮助他们更好地预防和控制糖尿病，提高生活质量。
一、项目背景和目标糖尿病是一种慢性代谢疾病，已经成为全球关注的重点疾病之一。
根据世界卫生组织的数据，全球有超过4亿人患有糖尿病，而预测到2030年，这一数字将上升到6.3亿。
在中国，糖尿病患者数量也在不断增加，已成为一项重大的公共卫生问题。
因此，我们的项目旨在通过社区健康教育，提高社区居民对糖尿病的认知水平，提供科学的糖尿病预防和管理知识，帮助居民改变不良的生活方式，预防和控制糖尿病，提高他们的生活质量。
二、项目内容和方法1. 社区宣传活动2. 健康讲座第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 健康体检三、项目预算和时间安排根据项目内容和方法，我们预计需要X个月的时间和X金额的资金来完成这一社区健康教育计划。
详细的预算和时间安排将在项目启动之后进一步制定和调整。
四、预期成果和评估方法通过这个糖尿病健康教育计划，我们希望达到以下几个方面的预期成果：1. 提高社区居民对糖尿病的认知水平，了解糖尿病的病因、症状、预防和管理措施等。
2. 帮助居民改变不良的生活方式，如饮食习惯和运动习惯等，减少糖尿病的发生风险。
3. 提高社区居民对糖尿病的预防和管理能力，掌握自我监测血糖、合理使用药物、合理饮食等方法。
我们将通过问卷调查、访谈、数据统计等方法对项目的成果进行评估，了解参与居民的知识水平、态度和行为的改变情况。
五、项目持续性我们希望通过这个糖尿病健康教育计划，不仅能提高社区居民的健康意识和健康水平，同时也能培养一批懂得科学生活、关注健康的社区健康志愿者队伍，帮助他们传播更多的健康知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1型糖尿病患儿的社区健康教育DOI：10.16658/ki.1672-4062.2016.13.131社区医生应针对家庭治疗1型糖尿病患儿的不同情况，开展积极有效的健康教育。
社区医生要根据家长的理解和知识接受能力等情况的不同制订和不断完善个体化的健康教育计划，使其认识到计划实施的重要性和意义所在，督促计划的贯彻执行。
通过随时调整胰岛素治疗方案，掌握好饮食控制和运动强度等综合治疗措施，控制血糖在正常范围。
积极有效的社区健康教育干预能够显著提高患儿及其家长糖尿病治疗依从性，避免和降低患儿并发症的发生机会，不断提高治疗效果，使其具有正常的社会功能。
标签：1型糖尿病；药物治疗；非药物治疗；健康教育1型糖尿病是一种不可治愈的内分泌系统疾病。
流行病学调查表明，中国1型糖尿病患儿患病率水平呈明显增加之势，临床上以高血糖、病情变化多端、易并发酮症酸中毒和终身应用胰岛素治疗等特点，一旦停用胰岛素，会威胁患儿生命安全。
所以，社区医生必须对居家治疗的1型糖尿病患儿及其家属开展有针对性的社区健康教育，提高对胰岛素和非药物治疗的依从性，不断提高治疗效果和生活质量，使其融入正常生活学习中。
1 药物治疗的健康教育终身应用胰岛素是1型糖尿病患儿的治疗基础，同时应配合其他治疗措施，维持血糖在正常范围内。
1.1 胰岛素合理应用的健康教育要告知并指导患儿及其家属，必须遵医嘱合理应用胰岛素。
胰岛素用药剂量的确定依据是患儿年龄和病情等基本情况。
一般起始用量、低龄儿和青春发育患儿的用量应在一定范围内，分别为0.5～1.0、0.25～0.5和0.6～1.0U/（kg·d），并根据定期不定期血糖检测结果合理调整应用剂量。
确定每日用量后，要合理分配各餐次用量。
常用普通胰岛素，三餐餐前用量相等、早餐前用量大午餐和晚餐前等量、早、晚和午餐前依次減少是常用的三种分配方案，在餐前30 min皮下注射；必要时睡前皮下注射较小量胰岛素。
究竟选择何种方案，应逐渐探索并固定。
如没有发挥降糖效果，可联合应用短效和中效胰岛素，其混合比一般为1∶2～3，其混合比例和用药剂量应根据药物作用特点和血糖检测值来合理调整，用药方案如前所述。
缓解期患儿用量一般在2～4U/d之间甚或更少，维持血糖在正常值是最终目的，但不得终止用药。
必要时，可应用胰岛素泵给药。
1.2 胰岛素泵和动态血糖监测胰岛素泵即胰岛素持续皮下输注，临床应用较为广泛。
它能最大限度模拟正常人胰岛素分泌模式，明显降低皮下注射次数，控制昼夜血糖在正常范围内波动，患儿及其家属心理容易接受。
动态血糖监测是了解患儿病情的重要手段。
社区医生要使患儿家属掌握血糖监测仪的应用方法，以准确掌握患儿血糖波动变化规律及其非药物和药物治疗与血糖检测值之间的关系，为治疗方案的调整提供可靠的依据。
所以，社区医生应通过健康教育的方式，使患儿家属掌握正确使用胰岛素泵和血糖动态监测的基本技能和能力，积极有效的控制患儿病情。
1.3 用药期间的健康教育社区医生应寻找可能的时机和适宜的场所，为患儿及其家属讲解有关防治1型糖尿病的相关知识，皮下注射胰岛素尤其是胰岛素泵合理应用对疾病病情控制的意义和重要性，打消思想顾虑和心理压力，积极配合社区医生完成家庭治疗。
社区医生要教会患儿及其家属掌握皮下注射胰岛素或胰岛素泵合理应用的基本技能，用药时要严格遵守无菌操作技术，合理安排注射部位，避免和降低皮下脂肪萎缩或硬化的发生机会。
患儿在进食前要应用快速血糖监测仪测定餐前血糖值，根据检测结果和用药经验合理调整胰岛素用量。
用药剂量应绝对准确，教会患儿及其家属胰岛素正确储存和运输方法；离家外出应随身携带胰岛素，必要时准备隔离盒，保证药物疗效；要教会患儿及其家属早期识别低血糖反应的基本技能，外出携带含糖饮料或食物，以备低血糖发生时应急食用，避免低血糖昏迷的发生，必要时可推注葡萄糖溶液。
2 非药物治疗的健康教育2.1 饮食治疗的健康指导饮食治疗的糖尿病治疗的基础。
1型糖尿病患儿多处于生长发育阶段，制定的饮食治疗方案应讲求个体化，兼顾糖尿病治疗和生长发育需求。
所以，应合理确定热能的总摄入量和三大营养素的摄入比例。
要多摄入优质蛋白和膳食纤维丰富的食物，限制摄入高葡萄糖、和高胆固醇食物。
患儿要养成良好的饮食卫生习惯，做到定时、定量、定餐饮食。
要根据患儿运动量确定各种食物摄入量，注意讲求食物多样化。
家属要掌握食物互换技能，根据季节不同合理调整食物，以摄入足量的营养素和丰富的食物种类，控制疾病病情，促进患儿身心健康发育成长。
2.2 运动治疗的健康指导运动治疗也是1型糖尿病的基础治疗措施。
患儿进行积极合理的运动，其体内异常糖代谢状态会得到改善和纠正，肌肉对体内葡萄糖的代谢能力逐步增强，胰岛素受体敏感性得到提高，机体控制血糖质量较高。
社区医生应指导家属掌握运动治疗计划的技能和技巧，使其明了制定的计划应讲求个体化，患儿身体和疾病具体情况以及循序渐进、定时定量和持之以恒的基本原则是制定运动计划的重要依据。
患儿的运动量和运动强度要适当，每天运动1次或每周4～5次，运动时机一般为餐后30 min左右，运动时间为30～60 min。
3 血糖监测和随访期间的健康教育3.1 血糖监测的健康指导1型糖尿病患儿要获得满意的疗效，必须在非药物治疗的基础上坚持终身服药。
治疗时，血糖监测及其检测值是制定和完善治疗方案，了解疾病病情和治疗效果的重要依据。
所以，社区医生应指导患儿家属，根据自身实际情况合理选择的血糖监测方案，保证每日至少2次的监测频次；根据血糖检测值合理调整胰岛素用量或胰岛素泵速度，控制血糖在正常范围，控制病情进一步发展。
3.2 随访期间的健康教育患儿在社区治疗过程中，要按照基本公共卫生服务方案中规定的时间和内容进行随访。
社区医生要及时了解患儿及其家属饮食控制、适当运动、规律使用胰岛素和定期血糖监测的实际做法，通过体检获得的疾病信息合理评估社区干预效果，及时调整治疗方案，使患儿得到积极有效的治疗。
4 讨论1型糖尿病确诊初期是患儿及其家属的心理不应期，会出现内疚、无助等异常心理变化。
此时社区医生要考虑心态的变化及其对疾病治疗效果的影响的前提下，对患儿家属进行生存教育。
在确诊初期，告知患儿家属这种疾病的基本特点、规律治疗的意义和重要性以及临床预后情况，使患儿家属对疾病本身有一个正确认知，为提高遵医率和和治疗效果奠定坚实的基础。
健康教育可以提高糖尿病患儿家长的认知能力，转变治疗态度和行为，树立战胜疾病信心和决心，监督患儿遵医治疗，最大限度控制疾病发展，降低并发症的发生率。
开展健康教育活动时，应组织患儿及其家属共同观看1型糖尿病防治知识的视频，发放通熟易懂的糖尿病教育资料，鼓励家长与患儿之间进行积极有效的沟通和交流，采用多种方式多种途径宣传疾病防治知识，及时解答患儿及其家属的提出的任何有关疾病的问题，告知家属协助和监督胰岛素治疗对于疾病治疗的重要性，提高血糖监测意识并切实掌握器基本技能，使其明了只有积极的综合治疗1型糖尿病，方能使其融入社会生活，否则不利于患儿的生长发育和健康成长。
患儿及其家属文化水平和宗教信仰等各不相同，社区医生必须根据家长的实际情况的不同来制订和不断完善个体化的健康教育计划，使其認识到计划实施的重要性和意义所在，督促计划的贯彻执行。
通过随时调整胰岛素治疗方案，掌握好饮食控制和运动强度等综合治疗措施，控制血糖在正常范围。
积极有效的社区健康教育干预能够显著提高患儿及其家长对糖尿病治疗的依从性，避免和降低患儿并发症的发生机会，不断提高治疗效果，使其具有正常的社会功能。
[参考文献][1] 吴翠萍.1型糖尿病病人的健康教育及随访管理[J].广西医科大学学报，2004，21（增刊）：271-272.[2] Jaremko J，Rorstad O.Advances toward the implantable artificial pancreas for treatment of diabetes.[J].Diabetes Care，1998，21（3）：444-450.[3] 周洪菱.医院健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响[J].慢性病学杂志，2010，12（3）：213-214.[4] 刘建华，陈丽云，吴建国，等.系统连续性糖尿病教育对患者治疗依从性及病情控制的影响[J].实用临床医药杂志：护理版，2009，5（3）：22-24.[5] Raman V，Heptulla R.New potential adjuncts to treatment of children with type 1 diabetes mellitus.[J].Pediatric Research，2009，65（4）：370-374.[6] 林佩璜，张文杰.糖尿病患者教育对血糖控制的影响[J].中国实用医药，2009，4（6）：93-94.[7] 刘群英，贾丽琴.探讨健康教育在糖尿病患者治疗中的效果[J].吉林医学，2012，33（17）：3782-3783.[8] 邹盛渝，蒋保华，邓亚军.社区健康教育在儿童糖尿病护理中的应用[J].亚太传统医药，2011，7（1）：203-204.[9] 刘英敏.糖尿病患者的健康教育探讨[J].临床合理用药杂志，2011，4（19）：124-125.[10] Churchill J N，Ruppe R L，Smaldone e of continuous insulin infusion pumps in young children with type 1 diabetes： a systematic review.[J].Journal of Pediatric Health Care Official Publication of National Association of Pediatric Nurse Associates & Practitioners，2009，23（3）：173-179.。