修改病句8
修改病句的8大方法及口诀运用分析
修改病句的８大方法及运用分析一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
答案：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
二、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。
根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
例2：小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。
根据口诀6：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。
答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
三、重复啰嗦、成分累赘在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例1：我忍不住不禁笑了起来。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。
根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。
答案：我忍不住笑了起来。
例2：那个房间非常宽敞得很。
解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。
答案：那个房间非常宽敞。
四、搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例1：我们要热爱公共财产。
解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。
根据口诀3：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。
（热爱只能生活搭配）。
小学语文修改病句+8大方法(含级习题)
小学语文修改病句口诀+8大方法(含级习题)口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
8大方法及口诀运用分析1成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1，在“被”的前面加上“小明”，也可以在“上课”的前面加上“小明”，也可以在“做小动作”前加“小明”，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3，在“花草树木”后面加“发芽了”。
答：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
2用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪勾结吗？这类题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。
根据口诀6，把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
例2：小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
八种修改病句的方法.doc
八种修改病句的方法八种修改病句的方法1(一)语序不当1，关联词的位置不当【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(二)搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。
【分析】例句中的主语生产不能与谓语搭配，长期不能自给的主语应该是棉花，所以第一个分句应该调整为我国生产的棉花。
(三)成分残缺或赘余【例句】篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。
其实这是多虑的想法。
【分析】第一句谓语重复，应删去打。
第二句语意堆砌，虑就是想，应删去的想法。
(四)结构混乱【例句】我们向政府提意见是人民的责任。
听了他的报告，对我启发教育很大。
【分析】第一句把我们向政府提意见和向政府提意见是人们的责任两句意思凑在一块儿，应删去我们。
第二句把他的报告对我启发教育很大与听了他的报告，我受到很大的启发教育两种句式杂糅在一起。
(五)表意不明【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。
(六)不合逻辑【例句】他是众多死难者中幸免的一个。
【分析】既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。
八种修改病句的方法21、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
(搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级)2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
(搭配不当：去掉不再或不，或将不再改为继续)3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
(搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行)5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
(搭配不当：主语和谓语。
在过敏性鼻炎后加患者)6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
(成份残缺：缺主语，删掉随着)7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
小学语文修改病句12句口诀+8大方法
小学语文修改病句12句口诀+8大方法修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身变果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
八大方法及口诀运用分析➀成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
答案：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
➁用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。
根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
中考语文修改病句(八)成分赘余25题专练(附答案)
修改病句（八）成分赘余25题专练1.“2018年国家机器人发展论坛”在绍兴市柯桥举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。
2.使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，应该立即切断电源。
3.在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
4.据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
5.6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败对手樊振东，再次蝉联冠军。
6.他的英雄事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。
7.随着对安徽各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。
8.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
9.随着十三号卫星的成功发射，标志着我国航天科技已经达到了世界领先水平。
10.在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们妮娓而谈讲述了与父亲的告别。
11.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
12.下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。
（1）优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。
（2）本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。
13.但是遗憾得很，我们至今还极其罕见这样的著作问世。
14.妈妈认为每天练习书法，就有可能防止改善书写质量差的状况。
15.在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。
16.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
17.这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者所喜爱。
18.他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。
19.据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大规模的地震应急演练，全市44所学校10万名师生参加演练。
修改病句8
修改病句81、她的家乡是北京人。
2、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。
3、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
4、同学们对我的批评基本上完全是正确的。
5、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。
6、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。
7、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。
8、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
9、我一定要改掉不好得缺点。
10、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。
11、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。
12、我正在吃完了早饭，小俊来叫我上学了。
13、听了这个故事，我不约而同地笑了。
14、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。
15、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。
16、我记录并且看了教育电视台的节目。
17、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。
18、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。
19、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。
20、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。
参考答案81、她是北京人。
2、小红告诉老师，下午她请半天假。
3、教室里静悄悄的，只有小花在做作业。
4、同学们对我的批评完全是正确的。
5、学校运动会上，我们班取得了可喜的成绩。
6、孩子们高高兴兴地表演着各自的节目。
7、爸爸有一次对我讲起他的童年趣事。
8、我们班过去对卫生工作注意得十分不够。
9、我一定要改掉缺点。
10、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语。
11、公园里开着五颜六色的花，美丽极了。
12、我吃完了早饭，小俊来叫我上学了。
13、听了这个故事，同学们不约而同地笑了。
14、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上开展活动。
15、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。
16、我看了并且记录教育电视台的节目。
17、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大减少了。
18、东方明珠电视塔、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。
修改病句八大类型练习题及答案
修改病句八大类型练习题及答案一、用词不当：1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。
“富强”改为“富裕”。
5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。
“陆续”改为“连续”。
6、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。
“情景”改为“风景”。
7、我日夜希望的春节，终于来到了。
病句类型：用词不当。
“希望”改为“盼望”。
8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型：用词不当。
“开展”改为“发展”。
9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
病句类型：用词不当。
“动作”改为“行为”。
10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
11、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论12、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁13、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈14、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高15、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯二、成分残缺：1、异口同声地说：“赞成！”病句类型：成分残缺。
改为：大家异口同声地说：“赞成！”2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
3、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。
“必须”后面增加“养成”。
4、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型：成分残缺。
“足球”前添加“踢”。
5、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。
“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
修改病句的8种方法例子
修改病句的8 种方法例子【篇一：修改病句的8 种方法例子】乱5 、表意不明6 、不合逻辑7 、重复多余8 、用词不当。
二. 病句举例：1. 错别字。
例：深篮的天空中挂着一轮园月。
（深蓝圆月）2. 用词不当。
3.词语搭配不当。
例：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率（提高）4. 逻辑混乱。
例：你的建议我完全赞成，只有一点不同意。
改为：你的建议我基本上赞成，只有一点不同意。
例：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。
5.缺少成分例：积极参加课外活动。
缺少主语。
加上（我们）例：我们从小要养成认真思考。
分析：缺少宾语。
改为：我们从小要养成认真思考的好习惯。
6.重复罗嗦如：任何一切困难都吓不倒我们。
分析：“任何”与“一切”词义相同，造成重复罗嗦。
改为：任何困难都吓不倒我们。
或一切困难都吓不倒我们。
7.词序颠倒如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预报。
改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。
8.关联词使用不得当如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
改为：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
三. 修改病句的方法第一，认真读懂句子原意，要明白句子所表达的意思。
也可以说是审题。
第二，要仔细分析病情，找出病因，病句的种类很多，一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句，找出它的病因。
这是修改病句最关键的一步。
第三，对症下药，改正病句。
分析出病因后，就要根据病句出现的问题改正它，一把钥匙只能打开一把锁。
第四，查一查。
改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后，改变了句子的原意没有。
认真读句是基础；寻找病因是关键；动笔修改要守原则；改后检查要耐心。
四. 修改符号的种类及写法【模拟试题】（答题时间：20 分钟）1. 小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
2. 在老师的帮助下，改正了缺点。
人教部编版三年级语文下册专项复习--8 修改病句(附答案)
8修改病句班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、将使用不正确的词语画上横线，并改正过来。
(20分)1．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大奉献之一。
()() 2．我的身段多么均匀，我的角多么精明别致。
()() 3．小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是常有的事。
()二、判断下列句子的病因并修改句子。
(20分)A.成分残缺B．搭配不当C．语义重复D．前后矛盾E．用词不当F．语序不当1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
句子病因：()修改：______________________________________________ ______________________________________________ 2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
句子病因：()修改：____________________________________________________________________________________________ 3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
句子病因：()修改：______________________________________________ ______________________________________________ 4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
句子病因：()修改：______________________________________________三、用修改符号修改下面的语段。
(18分)今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。
天上的火烧云真是千变万化变化多端。
读了课文之后，使我的心情久久不能平息。
是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。
四、阅读短文，完成练习。
小学语文修改病句的8大方法
小学语文修改病句的8大方法
1.语序调整法：将句子中的词语或短语进行合理的排序调整，以使句
子更通顺流畅。
2.逻辑关系调整法：根据句子的逻辑关系，调整句中各个成分的位置，使之符合语言表达习惯。
3.省略多余成分法：将句子中的多余成分或无意义的修饰成分删除，
使句子更简洁明了。
4.表达方式转换法：将句子中的词语或短语进行替换或转换，使句子
更精准准确。
5.变换句式法：将句子中的句式进行变换，避免句子过于单调，增加
句子的变化性和信息量。
6.衔接成分补充法：为句子中缺少的衔接成分（如连词、连接词等）
进行补充，使句子的逻辑关系更明确。
7.重组语言材料法：根据句子原本的语言材料，重新组织句子，使之
更符合汉语表达习惯。
8.合理使用标点符号法：根据句子的语义和语法要求，合理使用标点
符号，使句子的表达更清晰明了。
初中语文修改病句指导(八)
中考总复习·修改病句解题技巧一、知识点病句类型一般有以下几种：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺或累赘；④结构混乱；⑤不合逻辑；⑥表意不明；⑦用词（否定词、关联词）不当等。
（一）单句病句：1．搭配不当（1）主谓之间如：他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时浮现在我眼前。
这个句子的主语包括“音容笑貌”和“教导”两个方面，其中只有“音容笑貌”能和谓语“时时出现在眼前”搭配。
这句话可以改为“他那和蔼可亲的音容笑貌时时出现在我眼前，他那循循善诱的教导时时在我耳边回响”。
（2）动宾之间如“我国运动员获得了五个项目的比赛”一句中，运动员所获得的不是“比赛”，而是“金牌”。
又如“纪念三八节的到来”一句中，“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。
（3）主语与宾语之间如：他的家乡是黑龙江省青冈县人。
这个句子的主语“他的家乡”说的是什么地方，宾语“黑龙江省青冈县人”说的是什么地方人。
主语和宾语不能搭配。
可以改为“他是黑龙江省青冈县人。
”也可以改为“他的家乡是黑龙江青冈县。
”（4）修饰语和中心语搭配不当如：必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。
句中的修饰语“千百万”与中心语“队伍”不搭配，应把“队伍”改为“人才”。
2．语序不当（1）词序不当如“会议通过并审议了‘十一五发展规划纲要’的决议”一句中“通过并审议”的词序不当，当改为“审议并通过”。
又如“不但他成绩好，而且思想也很好”一句中词序也不当，“不但”应移至主语“他”后。
（2）名词修饰语顺序不当多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指代或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
另外，带“的”定语放在不带“的”定语前。
如：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女（名词）教练。
例如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”一句中表数量的“许多”应紧靠中心语。
修改病句的8种基本方法
修改病句的8种基本方法
1、句子成分残缺。
例如：我们必须遵守纪律的习惯。
改：我们必须养成遵守纪律的习惯。
2、词语搭配不当。
例如：我们要坚持革命的光荣传统。
改：我们要继承革命的光荣传统。
3、语意重复罗嗦。
例如：我不禁忍不住笑出声来。
改：我不禁笑出声来。
4、词序不对。
例如：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。
改：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。
5、前后矛盾。
例如：昨天傍晚刮了一夜的风。
改：昨天傍晚刮了一阵风。
或：昨天刮了一夜的风。
6、句意含混或错误。
例如：谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。
改：谁也不会否认，地球是绕着太阳转的。
7、不合逻辑。
例如：商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨。
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。
8、乱用关联词语。
例如：他为了体弱，锻炼得特别积极。
改：他因为体弱，锻炼得特别积极。
修改病句的八种方法
修改病句的八种方法删除此段落，因为它存在严重的语言和行为问题。
3、语序不当语序不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：我把书借给了___。
解析：这句话读起来就不太对，根据口诀4：把“借给”调换一下位置。
答案：我把书借了___。
例2：昨天我买了一件新衣服，非常喜欢。
解析：这句话读起来也不太对，根据口诀5：把“非常喜欢”放到句子的后面。
答案：昨天我买了一件新衣服，喜欢得非常。
4、标点符号不当标点符号不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：___骑车，___跟着走。
解析：这句话需要加上逗号。
答案：___骑车，___跟着走。
例2：他说：“我不知道”。
解析：这句话需要加上引号。
答案：他说：“我不知道。
”5、时态不当时态不当会导致时序混乱，读起来不顺畅。
例1：我明天去看电影。
解析：这句话需要改成将来时态。
答案：我明天将去看电影。
例2：我昨天看了一本书。
解析：这句话需要改成过去时态。
答案：我昨天看了一本书。
6、主谓不一致主谓不一致会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：小狗喜欢吃骨头，它们很开心。
解析：这句话主语不一致，需要改成“它”。
答案：小狗喜欢吃骨头，它很开心。
例2：他们都是好学生，她们努力研究。
解析：这句话主语不一致，需要改成“他们”。
答案：他们都是好学生，他们努力研究。
7、缺少连词缺少连词会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：我喜欢吃苹果，香蕉。
解析：这句话需要加上“和”。
答案：我喜欢吃苹果和香蕉。
例2：我喜欢看电影，我不喜欢看电视。
解析：这句话需要加上“但是”。
答案：我喜欢看电影，但是我不喜欢看电视。
8、重复冗长重复冗长会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：___是一个好学生，他研究非常努力，他的研究成绩也非常好。
解析：这句话重复了“他”，需要删掉一个。
答案：___是一个好学生，研究非常努力，研究成绩也非常好。
例2：我昨天去了电影院，看了一部电影，电影非常好看。
解析：这句话重复了“电影”，需要删掉一个。
精讲修改病句8种病因
修改病句1读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
2春天的苏州是一年中最美的季节。
3我的回家作业基本上全部做完了。
4我一定要改正不好的缺点。
5商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
6他完成了一次又一次的艰巨任务。
7.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
8李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。
又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
（8）指代不明李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
修改病句大全
修改病句大全修改病句大全修改病句大全（一）：搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮此刻我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的推荐，又虚心地征求了专家们的意见。
（"严肃"不能修饰"研究"，能够改为"认真"、"慎重"等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。
（应将"国家"改为"行为）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。
（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）修改病句大全（二）：语序不当语序不当常见的状况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：就应发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
小学语文修改病句的8大方法
小学语文修改病句的8大方法常见病句的8大类型01成分残破句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不统统，不明确。
病句：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
应改为：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
02用词不当由于对词义理解不清，就简易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
病句：小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。
根据口诀6：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。
应改为：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
03重复啰嗦、成分累赘在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
病句1：我忍不住不禁笑了起来。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。
根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。
应改为：我忍不住笑了起来。
病句2：那个房间非常宽大得很。
解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。
应改为：那个房间非常宽大。
04搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
病句1：我们要心爱公共财产。
解析：这道题是心爱和财产的不当搭配问题。
根据口诀3：财产只能和保护搭配，不能和心爱搭配。
（心爱只能生活搭配）。
应改为：我们要保护公共财产。
病句2：经过努力，我的学习态度提高了。
解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。
根据口诀3：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。
（态度和能改善搭配）。
应改为：经过努力，我的学习水平提高了。
05词序颠倒在大凡情况下，一句话里面的词序是不变的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
八个修改病句
在我们的日常生活中，我们经常会遇到一些病句，这些病句不仅会影响我们的语言表达能力，还会影响我们的沟通效果。
下面，我们就来看看八个常见的病句，以及如何改正它们。
1、病句：“我认为，我觉得这个问题很难。
”这句话中，“我认为”和“我觉得”是重复的，可以简化成“我觉得这个问题很难”。
但更好的表达方式是“这个问题很难”，因为“我觉得”这样的词语是多余的，它并没有增加任何实质性的信息。
2、病句：“他们俩都是我的好朋友，但是他们之间却有着很大的差别。
”这句话中，“但是”是多余的，因为“他们之间有着很大的差别”已经足够表达这个意思了。
更好的表达方式是“虽然他们俩都是我的好朋友，但他们之间有很大的差别”。
3、病句：“这个问题很容易解决，只需要你花点时间。
”这句话中，“只需要”和“花点时间”是不匹配的，因为“只需要”表达的是这个问题很简单，而“花点时间”则表达的是这个问题很难。
更好的表达方式是“这个问题很容易解决，只需要你花些时间”。
4、病句：“这个项目的成功与否取决于我们是否能够尽快完成它。
”这句话中，“成功与否”和“是否”是重复的，因为它们都表达的是条件。
更好的表达方式是“这个项目能否成功取决于我们能否尽快完成它”。
5、病句：“我很喜欢吃巧克力，因为它很好吃。
”这句话中，“因为”是多余的，因为“我很喜欢吃巧克力”已经足够表达这个意思了。
更好的表达方式是“我很喜欢吃巧克力，它很好吃”。
6、病句：“我不知道他是否会接受我的邀请，因为他很忙。
”这句话中，“是否”和“因为”是重复的，因为它们都表达的是条件。
更好的表达方式是“我不知道他能否接受我的邀请，因为他很忙”。
7、病句：“这个问题很难，但是我们必须尽快解决它。
”这句话中，“但是”和“必须”是不匹配的，因为“但是”表达的是这个问题很难，而“必须”则表达的是我们必须解决这个问题。
更好的表达方式是“这个问题很难，我们必须尽快解决它”。
8、病句：“我很高兴听到你的好消息，但是我还是很忙。