2013学年八年级下册徐汇中学柱形固体压强(一)
《固体压强习题》课件
03
固体压强的习题解析
基础习题解析
总结词：这些题目考察学生对固体压强基础知 识的掌握情况。
01
计算平面上承受的压力大小。
03
02
详细描述
04
判断压力与重力的关系。
计算固体间的压强。
05
06
了解影响压强的因素。
中等难度习题解析
总结词：这些题目需要学 生具备一定的分析和解决
问题的能力。
分析不同物体对地面的压 强。
压强计算错误
总结词
学生在计算压强时，常常会误将压力 除以受力面积的单位视为压强，导致 计算结果不准确。
详细描述
压强是单位面积上所受的压力，其计 算公式为压力除以受力面积。学生在 计算压强时，需要明确压强的定义和 计算公式，并注意单位的换算。
06
固体压强习题的练习与巩固
基础习题练习
总结词
掌握基础概念
固体压强的特性
总结词
固体压强具有传递性，与压力和受力面积有关。
详细描述
固体压强具有传递性，即当一个物体受到压力作用时，其表面所受的压强大小与压力大小和受力面积 有关。具体来说，固体压强的大小等于压力大小除以受力面积。因此，在分析固体压强问题时，需要 综合考虑压力和受力面积两个因素。
02
固体压强的计算方法
详细描述
在分析固体压强问题时，学生需要明确受力物体受到的压力 和支撑力，并判断其方向和大小。如果学生没有正确分析受 力情况，就会导致后续的压力和压强计算出现错误。
压力计算错误
总结词
学生在计算压力时，常常会误将重力 视为压力，导致计算结果不准确。
详细描述
压力是由于相互接触的物体间挤压而 产生的力，其大小与重力大小不一定 相等。学生在计算压力时，需要明确 压力的方向和大小，并正确应用压力 的计算公式。
上海徐汇中学初三物理《固体压强》周测
徐汇中学第一周周测固体压强1、如图所示,高度相等的实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上.其中,甲、乙、丙的组成材料相同且密度小于组成丁的材料密度,乙和丁的底面积相等.若将质量相等的物块分别放在四个圆柱体上,则甲、乙、丙三个圆柱体中对地面的压强有可能大于圆柱体丁对地面的压强的是( ) A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 乙和丙2、如图所示,形状、体积相同的甲、乙长方体以不同方式放在水平面上,它们对水平面的压强相等.若在两物体上沿竖直方向切去相同的体积后叠放在各自剩余部分上方,此时它们对水平面的压力F 甲’和F 乙’、压强P 甲’和P 乙’的关系为( ) A. , F 甲’>F 乙’、P 甲’>P 乙’ B. , F 甲’>F 乙’、P 甲’=P 乙’ C. , F 甲’=F 乙’、P 甲’>P 乙’ D. , F 甲’<F 乙’、P 甲’<P 乙’3、如图所示.放在水平地面上的均匀柱形物体A 、B 高度相等,A 对地面的压强大于B 对地面的压强.若在两物体上部沿水平方向切去相同的质量,则剩余部分对水平地面的压强、的关系是( )A.B.C. ﹦D. 无法确定4、如图所示，放在水平地面上的物体、高度相等，对地面的压力小于对地面的压力。
若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量、的关系是（）。
A: 一定大于B: 可能大于C: 一定小于D: 可能等于5、如图2所示，放在水平地面上的物体A、B高度相等，底面积Ａ大于Ｂ，A对地面的压强大于B对地面的压强。
若在两物体上部沿水平方向切去相同的体积，则剩余部分对地面的压强pA′、pB′的关系是（）pA′一定大于pB′pA′可能大于pB′pA′一定小于pB′pA′可能等于pB′6、如图所示，放在水平地面上的物体A、B高度相等，A对地面的压力小于B对地面的压力。
若在两物体上部沿水平方向切去一定的厚度，使剩余部分的质量相等，则剩余部分的厚度h A′、h B′及剩余部分对地面压强p A′、p B′的关系是A．h A′＞h B′，p A′＜p B′B．h A′＞h B′，p A′＞p B′C．h A′＜h B′，p A′＞p B′D．h A′＜h B′，p A′＜p B′7、如图所示，放在水平地面上的柱形物体甲、乙体积相等，甲对地面的压力小于乙对地面的压力．在两物体上部沿水平方向切去相同的体积，则余下部分对地面的压力F甲、F乙关系是A. F 甲一定小于F 乙B. F 甲可能等于F 乙C. F 甲一定大于F 乙D. F 甲可能大于F 乙8、如图所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图所示。
八年级物理固体压强--柱体压强计算(含答案)
固体压强--柱体压强计算一、单选题(共6道，每道15分)1.同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则( )A.较高的圆柱体对桌面的压强大B.较粗的圆柱体对桌面的压强大C.质量较大的圆柱体对桌面的压强大D.它们对桌面的压强一样大答案：A解题思路：平放在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于重力，设圆柱体的高度为h，底面积为S，密度为ρ，则质量m=ρSh，对桌面产生的压强，即，通过这个式子，我们发现圆柱体对桌面产生的压强只与密度和高度有关，所以同种材料制成的圆柱体对地面产生的压强应该由高度决定，h越大，压强则越大，A选项正确。
试题难度：三颗星知识点：柱体压强2.高度相同的实心铁制圆柱体A、正方体B和长方体C，放在水平桌面上，如图所示。
已知正方体铁柱最重，长方体铁柱底面积最小。
这三个铁柱对桌面的压强是( )A.铁柱B对桌面的压强最大B.铁柱C对桌面的压强最大C.铁柱A对桌面的压强最小D.三个铁柱对桌面的压强相等答案：D解题思路：平放在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于重力，设柱体（圆柱体、正方体、长方体）的高度为h，底面积为S，密度为ρ，则质量m=ρSh，对桌面产生的压强，即，因为三个柱体的密度相同，高度相同，故对桌面的压强相等，D选项正确。
试题难度：三颗星知识点：柱体压强3.甲、乙两个正方体都放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，甲、乙的密度之比为3：2，则它们的质量之比为( )A.3：2B.2：3C.4：9D.9：4答案：C解题思路：柱体对桌面产生的压强，即，甲乙两个正方体对桌面的压强相等，即，故，算出两物体边长之比之后，可得出体积之比是8:27，质量等于密度乘以体积，代入数据（8×3）:（27×2），可得质量之比为4: 9。
另一条思路：根据可知，压强相等时，压力之比等于受力面积之比。
由边长之比可得两个受力面积之比为；故压力之比为4: 9，压力之比等于重力之比，也等于质量之比，等于4：9。
9.1 压强习题课之柱状固体压强的切割和叠放问题-人教版八年级物理下册课件(共21张PPT)
解析：
无论怎样竖直切割完，因为p=ρgh三个量都没变， 剩余部分对地面压强是不变的，所以只需要判断增 加的压强△p即可。
P P ' P mg mg m1g mg mg ga mg ga mg
s1 s
s1
s
s1
s1
mg mg m ga m s s s m a3 m m m P
五、竖切完叠放对方问题
例题5：如图所示，甲、乙两个实心均匀正方 体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等 。若分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的 部分并分别放在对方剩余部分的上方，此时它们 对地压强比较 ，正确的是（ C ）
A. p甲＜p乙 B. p甲＝p乙 C. p甲＞p乙 D.无法判断
变式1：
变式2：
若沿水平方向分别截去相同质量的部分，将切去部分 叠放在对方身上，则此时对水平地面的压强关系是？
解析：p甲原＝p乙原 ,且S甲原>S乙原 ,所以F甲原>F乙原截 去相同质量放对方上面，各自的压力没变，底面积 也没变，所以F甲后>F乙后， p甲后＝p乙后。
三、竖切问题
例题3：如图所示，甲、乙两个实心均匀正方
a a a
P
a、P相同，a甲 a乙 P甲 P乙
所以p甲＞p乙
技巧：按厚度切，就写成 △p与 △a相关的形式。
总结：沿竖直方向截去后叠加
P m P m m
(相同质量)
P V P (相同体积) V V
P a P a a
(相同厚度)
压力比较：叠放在自身，切割叠放完对地面的压力均等于原来对地面的压力， p甲原＝p乙原 ,且S甲原<S乙原 ,所以F甲原<F乙原, 所以F甲原<F乙原
ss s
初二固体压强训练1及答案
固体压强专题练习一、填空题1、在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．实验中通过观察来比较压力作用的效果；如图所示小明通过甲乙两次实验得出压力的作用效果与压力大小无关的结论，原因是．2、将质量为200g、底面积为4×10－2m 2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为________Pa；对静止在水平桌面上的物理书来说，此时物理书________（填“有”或“没有”）惯性，若物理书所受外力全部消失，它将________。
3、下表是小强在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强p与力F的关系式：p ＝。
F/N 10 12 14 16 18 20p /Pa 600 720 840 960 1080 12004、如图所示，用F=50N的力将质量为1kg、边长为10cm的物体紧压在竖直的墙壁上，若该物体匀速下滑，则该物体受到竖直墙壁的摩擦力是N，该物体对竖直墙壁的压强是Pa．（g取10N/kg）5、设长方体砖块的三条棱长之比为1：2：4，如果将两块相同的砖A、B按图示方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为p A，它们对地面的压强为p B，则p A：p B= ；砖块A对砖块B的压力为F A，砖块B对地面的压力为F B，则F A：F B= ．6、用60N的压力作用在1cm2的面积上，所产生的压强是Pa．如果保持受力面积不变，要产生6×106Pa的压强，施加的压力应为N．7、我国汽车产业正在快速发展，为了安全，一般轿车内都配有安全带和安全气囊．安全带的宽度比较大，这是为了________（选填“增大”或“减小”）压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于________而撞到车身上．8、一个盛水的平底茶杯，质量为450g，底面积为50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为N（g取10N/kg），杯子对桌面的压强为Pa．9、在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是因为通过从而的缘故．二、实验,探究题10、在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如下图7所示的实验。
徐汇物理补习班 柱体压强和压强实验
柱体压强1.如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等．若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面的压强P以及剩余部分质量m的大小关系为（）A．p甲＜p乙m甲＜m乙B．p甲＞p乙m甲＞m乙C．p甲＜p乙m＞甲m乙D．p甲＞p乙m甲=m乙2.甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长。
以下做法中，有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是( )A 如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等高度。
B 如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等质量。
C 如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等高度。
D 如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等质量。
3.如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，现在甲、乙上表面中央都施加竖直方向的力F甲和F乙（均小于甲、乙的重力），使甲、乙对地面的压强相等，则F甲、F乙的方向和大小关系可能是（）A 都竖直向上，F甲=F乙B 都竖直向下，F甲=F乙。
C F甲竖直向上，F乙竖直向下，F甲＜F乙。
D F甲竖直向下，F乙竖直向上，F甲＜F乙。
4. 如图所示，质量相同的甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上。
若分别沿竖直方向截去厚度相等p乙的关系为（）的部分后，则剩余部分对水平地面的压强pA p甲＜p乙。
B p甲＝p乙。
C p甲＞p乙。
D 以上都有可能。
5．有一正方体放在水平地面上，对地面的压强为P，若沿图所示的虚线方向切成a、b两部分，将它们仍放在水平地面上，不发生倾倒，对地面的压强分别为P a、P b，则（）A.P a=P P b=PB. P a＜P P b＞PC. P a ＜P P b ＜PD. P a ＞P P b ＜P6．甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（ ） A. 甲的质量一定比乙大 B. 甲的质量一定比乙小 C. 甲的密度一定比乙大 D. 甲的密度一定比乙小7．如图所示，在水平力F 的作用下，物体A 紧贴在竖直的墙上并处于静止状态．若改变F 的大小，（ ） A. 若适当增大F ，则物体与墙之间的摩擦力增大 B ．若适当增大F ，则物体与墙之间的摩擦力不变 C ．若适当减少F ，则物体与墙之间的摩擦力减少 D ．若适当减少F ，则物体与墙之间的摩擦力不变 提高题1.如图所示，放在水平地面上的均匀实心正方体甲、乙对地面的压强相等。
固体压强--柱体压强计算(含答案)
固体压强--柱体压强计算一、单选题(共6道，每道15分)1.同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则( )A.较高的圆柱体对桌面的压强大B.较粗的圆柱体对桌面的压强大C.质量较大的圆柱体对桌面的压强大D.它们对桌面的压强一样大答案：A解题思路：平放在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于重力，设圆柱体的高度为h，底面积为S，密度为ρ，则质量m=ρSh，对桌面产生的压强，即，通过这个式子，我们发现圆柱体对桌面产生的压强只与密度和高度有关，所以同种材料制成的圆柱体对地面产生的压强应该由高度决定，h越大，压强则越大，A选项正确。
试题难度：三颗星知识点：柱体压强2.高度相同的实心铁制圆柱体A、正方体B和长方体C，放在水平桌面上，如图所示。
已知正方体铁柱最重，长方体铁柱底面积最小。
这三个铁柱对桌面的压强是( )A.铁柱B对桌面的压强最大B.铁柱C对桌面的压强最大C.铁柱A对桌面的压强最小D.三个铁柱对桌面的压强相等答案：D解题思路：平放在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于重力，设柱体（圆柱体、正方体、长方体）的高度为h，底面积为S，密度为ρ，则质量m=ρSh，对桌面产生的压强，即，因为三个柱体的密度相同，高度相同，故对桌面的压强相等，D选项正确。
试题难度：三颗星知识点：柱体压强3.甲、乙两个正方体都放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，甲、乙的密度之比为3：2，则它们的质量之比为( )A.3：2B.2：3C.4：9D.9：4答案：C解题思路：柱体对桌面产生的压强，即，甲乙两个正方体对桌面的压强相等，即，故，算出两物体边长之比之后，可得出体积之比是8:27，质量等于密度乘以体积，代入数据（8×3）:（27×2），可得质量之比为4: 9。
另一条思路：根据可知，压强相等时，压力之比等于受力面积之比。
由边长之比可得两个受力面积之比为；故压力之比为4: 9，压力之比等于重力之比，也等于质量之比，等于4：9。
《固体压强》课件
1
实验器材
学习使用什么实验器材进行固体压强实验。
2
实验步骤
按照步骤进行实验，观察和记录实验现象。
3ห้องสมุดไป่ตู้
实验注意事项
重要的实验注意事项，确保实验安全和准确性。
总结
通过本课程，我们学习了固体压强的定义和计算方法，探索了利用压强求解 问题的方法和应用领域，并了解了固体压强的实验方法和注意事项。希望这 些知识对你有所帮助！
2 压力与深度的关系
探索在液体中的深度对固体压强的影响。
3 面积与压强的关系
了解面积对压强计算的重要性。
固体压强的应用
机械工程
了解压强在机械工程领域的 应用，如设计强度计算。
建筑工程
探索压强在建筑结构设计和 材料选取中的重要性。
材料科学
了解材料科学如何利用固体 压强来设计和改进材料。
固体压强的实验
《固体压强》PPT课件
欢迎来到《固体压强》PPT课件！在本课程中，我们将探索固体压强的概念和 应用，并介绍一些有趣的实验。准备好了吗？让我们开始吧！
什么是固体压强？
1 定义：
2 计算公式： 3 单位：
固体在一定面积上所承受的压力。
P=F/A。
帕斯卡（Pa）。
利用压强求解问题
1 压力单位换算
学习如何在不同的单位之间转换压力。
柱形固体压强中考题
柱形固体压强中考题（2010）22．放置在水平地面上的两个物体A 和B 均为实心长方体，它们的长、宽、高如图11所示。
物体A 的密度为0.8×103千克/米3，物体B 的质量为8千克。
求：（1）物体A 的质量；（2）物体B 所受的重力；（3）在保持物体A 、B 原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等。
下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截取的长度。
内 容 判断 （选填“行”或“不行”） 方案一从A 的右侧截取一部分长方体叠放在B 的上表面 ____①____ 方案二 分别从A 、B 的右侧按相同比例截取一部分长方体，叠放在对方剩余部分的上表面 ____②____ ③计算截取的长度（2011）22．如图10所示，实心均匀正方体A ，B 放置在水平地面上，受到的重力均为64牛，A 的边长为0.2米，B 的边长为0.3米。
①求正方体A 对水平地面的压强②求正方体A. B 的密度之比ρA ：ρB③若正方体A 、B 上沿水平方向分别截去相同的厚度h 后．A 、B 剩余部分对水平地面的压强P A 1和P B 1．请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h 的取值范围．图1120128.如图3所示，放在水平面上的物体A 、B 高度相同，物体A 对地面的压力小于物体B 对地面的压力，若在两物体的上部沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量M A ˊ、M B ˊ的关系是 （ ）A.M A ˊ一定大于M B ˊB.M A ˊ可能大于M B ˊC.M A ˊ一定小于M B ˊD.M A ˊ可能等于M B ˊ（2013）8．如图5所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙质量相等。
现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽取部分乙后，甲对地面的压强大于乙对容器底部的压强。
若甲、乙剩余部分的体积分别是V V 甲乙、，则（）A ．甲V 可能等于乙VB ．甲V 一定大于乙VC ．甲V 可能小于乙VD ．甲V 一定小于乙VA B 图3。
上海徐汇中学初中物理八年级下册第九章《压强》测试(含答案解析)
一、选择题1．如图所示，设水对容器底部的压强为p压力F，瓶子对桌面的压强为p′。
将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和F及p′的变化情况（）A．p变小，p′变小F不变B．p变小，p′ 变大F不变C．p变大，p′变大F变大D．p变大，p′变大F变小2．下列最接近生活实际的是（）A．一间教室的空气密度大约是是1.29×10-3g/cm3B．一个中学生单脚站立时对地面的压强约为1.5×105PaC．两个鸡蛋约重0.5ND．一个沉入水底的鸡蛋受到的浮力约为0.5N3．如图，某工厂用水平向右匀速运动的传送带传送工件，在将工件（其重心为O）由图位置从静止放到传送带的过程中，传送带受到的压力F、压强p随时间变化的图象正确的是（）A．B．C．D ．4．如图所示的甲、乙两容器中分别盛有水和酒精，液体对容器底部的压力相同。
如果要想让两种液体对容器底部的压强相同，要用吸管分别从甲、乙两容器中吸出液体的质量m 甲、m 乙的关系（ ）A ．m m >甲乙B ．m m <甲乙C ．m m =乙甲D ．无法判断5．小明学习了压强之后，计算了一本物理书平放在水平桌面上时对桌面的压强，你觉得下列数值与他计算的结果最接近的是（ ）A ．1.5×104PaB ．3×104PaC ．60PaD ．600Pa6．如图所示是体重为450N 的跳水运动员，静止在跳板上准备起跳时的情景。
下列分析正确的是（ ）A ．运动员受到的重力为450N ，方向竖直向下B ．运动员对跳板的压力为450N ，方向竖直向下C ．跳板对运动员的支持力为450N ，方向竖直向下D ．跳板对运动员的摩擦力为450N ，方向竖直向上7．下列数据最符合事实的是（ ）A ．一块橡皮从桌面掉到地面的时间大约10sB ．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5NC ．中学生站在水平地面对地面的压强约为600paD ．课桌的高度约为1.2m8．如图所示，利用海绵、小桌、砝码探究“影响压力作用效果的实验”。
【单元练】上海徐汇中学八年级物理下册第九章【压强】经典测试(培优专题)
一、选择题1．历史上有力的证明大气压强存在的实验是（）A．帕斯卡裂桶实验B．马德堡半球实验C．托里拆利实验D．伽利略的比萨斜塔实验B解析：BA．帕斯卡裂桶实验证明了液体压强随液体的深度增加而增加，故A不符合题意；B．马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故B符合题意；C．托里拆利实验测出了大气压强的大小，故C不符合题意；D．伽利略的比萨斜塔实验证明了运动的物体不受外力的作用时，会一直以恒定速度运动下去，故D不符合题意。
故选B。
2．根据所学知识，下列说法正确的是（）A．要使不同物体在操场上分别以3m/s，5m/s 速度做匀速直线运动，推力可能相同B．铜铁等金属比木块重C．把菜刀磨锋利是通过增大压力来增大压强D．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性A解析：AA．物体在水平操场上以不同速度做匀速直线运动，受到的摩擦力和推力相平衡，不同物体，对操场的压力可能相同，接触面的粗糙程度可能相同，故摩擦力大小可能相同，所以推力大小可能相同。
故A正确；B．铁和铜的密度比木块大，根据mρ=V知，相同体积的铁铜的质量比木块大。
故B错误；C．把菜刀磨锋利是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
故C错误；D．跳远运动员起跳前助跑是为了利用惯性，惯性的大小与物体是否运动无关，只与质量有关。
故D错误。
故选A。
3．以下是中学生小明对自己的一些估测数据，其中最合理的是（）A．密度约为1.0×103g/cm3B．体重约为50NC．双脚站立时对地面的压强约为2×105Pa D．体积约为50dm3D解析：DA．人体的大部分都是水，人体的密度和水的差不多，约为1.0g/cm3，故不合理，不符合题意；B．中学生质量约为50kg，体重约为500N，故不合理，不符合题意；C．双脚站立时对地面的压强约为4-22500N 110Pa 510mF P S ===⨯⨯ 故不合理，不符合题意；D ．中学生体积约为 333350kg 0.05m 50dm 110kg/m m V ρ====⨯ 故合理，符合题意。
上海徐汇中学初中物理八年级下第八章《压强与浮力》测试(含答案解析)
一、选择题1．下列数值与实际情况最接近的是（）A．中学生的质量约为500kgB．一个鸡蛋受到的重约为5NC．太原天龙山上的大气压低于51.01310⨯PaD．物理课本放在12m的桌面中央，对桌面的压强约为1Pa 2．下列估测正确的是（）A．一个中学生的重力大约是50NB．一袋方便面的质量大约是1kgC．成年人一只脚掌的面积大约是0.02m2D．新宾地区的大气压强大约是104Pa3．关于压强公式FpS=的说法正确的是（）A．压力大，压强一定大B．压力和受力面积的比值大，压强一定大C．受力面积大，压强一定小D．该公式只适用于计算固体产生的压强4．小雨将一小石块和一小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，针对这一现象，下列分析正确的是（）A．木块受到了浮力，但石块却没有受浮力B．木块受到的浮力一定大于石块的浮力C．石块沉入水中，浮力小于自身的重力D．木块浮在水面，浮力大于自身的重力5．下列事例中，利用大气压作用的是（）A．人往高处走，水往低处流B．水塔的供水系统向家家户户供水C．吸盘上挂毛巾，吸盘不掉D．深水潜水员要穿特制抗压潜水服6．如图，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是（）A．三个容器中，乙容器对水平桌面的压力最大B．三个容器底部受到的水的压强是一样大的C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大D．如果向丙容器中加入酒精、小球受到的浮力不变7．如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。
图乙是绳子拉力F随时间/变化的图象，结合图象中的信息，下列判断不正确的是（）A．该金属块的重力为54NB．浸没在水中时金属块受到的浮力大小是20NC．5～9s时物体受到的浮力不断变小D．若在第6s末剪断细绳后金属块会上浮到水面上8．央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值，同学们在初中物理学的过程中，也测到了许多数据，下列符合生活实际的是（）A．人感觉舒适的气温约为45℃B．两个鸡蛋的重力大小约为1NC．人正常行走的速度约为5m/sD．双脚站立时，对地面的压强的为1.5×103Pa9．下列事例中，能够减小压强的是（）A．破窗锤的敲击端做成锥状B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖C．刀、斧、剪的刃都磨得很薄D．把书包带做得宽些10．如图所示为我国自主研发的C919大型商用客机，下列说法中正确的是（）A．客机平稳飞行时，坐在座位上的乘客相对客机是运动的B．制造客机时，为了减轻客机质量可选用密度较大的材料C．客机在高空受到的大气压强比地面附近受到的大气压强小D．客机的机翼制作成“上凸下平”形状是为了减小空气对飞机的阻力11．2018年4月20日，我国最先进的自主潜水器“潜龙三号”（如图所示）成功首潜．潜水器在水面下匀速下潜过程中（）A．受到的重力小于浮力B．上、下表面受到的压力差变大C．受到的压强变大，浮力变大D．受到的压强变大，浮力不变12．如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（）A．a点的压强最大B．b点的压强最大C．c点的压强最大D．d点的压强最大二、填空题13．重为5.4N的物块用轻质细线挂在弹簧测力计下，当它浸没水中测力计示数为3.4N，若将它浸没在另一种液体中测力计示数为1.8N，则该液体的密度为______g/cm3（两种情况物块与盛液体的容器底部不接触）。
八物下第四周,固体压强
第八章固体压强练习（1）1. 物理学中把在物体上的力叫做压力，单位。
压力重力定义施力物体方向作用点符号2.压力重力，只有当物体放在水平位置的时候，压力在数值上才重力。
3. 压力作用的效果不仅跟的大小有关，还跟的大小有关4. 物体上受到的叫做压强，压强的计算公式是，在国际单位制中，压强的单位是，它有一个专门名称叫做，简称，符号是。
常用单位：百帕（hPa）,千帕（Kpa），兆帕（Mpa）5. 物体受到的压强是100帕，它所表示的物理意义是6. 增大压强的方法有和。
7. 减小压强的方法有和。
8、图钉尖端的面积是0.3mm2，图钉上钉帽与手指的接触面积为42mm2，试计算手指用 1.26N的压力往木板上按压图钉时，手指和木板受到的压强分别为多少？9、如图5所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则（）A．F1>F2，P1=P2；B．F1=F2，P1>P2；C．F l<F2，P1=P2；D．F1=F2，P1<P210、有两个用同种材料制成的圆柱体A和B，A的高度是B的高度的3倍，将A垂直放在水平地面上，B竖直放在A上如图6（甲）所示，这时A对地面的压强与B对A的压强之比为3:1，若将A，B倒置后仍放在水平地面上，如图6（乙）所示，则A对B的压强与B对水平地面的压强之比是（）A、1:3B、1:2；C、4:1；D、1:111、如图7所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是（）A、F不变，P不变；B、F不变，P变大；C、F变小，P变小；D、F变大，P变大12、一个质量为68kg的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是______Pa，人走路时对地面的压强是_______Pa。
（g=10N/kg）13、A为边长10cm的正方块，重5N；B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N。
八年级物理下册(沪粤版)固体压强压强 练习 含答案
图10-4螺母、垫片C 滑雪 细线分割肥 皂 螺丝连接工 件 拖拉机A B D图10-3 沪粤版《第十章 神奇的压强》新课标单元测试卷及答案一、选择（32）1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是：（ ）A ．托里拆利B ．牛顿C ．伽利略D ．焦耳2.如图10-1所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为P ，若沿图中的虚线竖直切去1/3，则剩余部分对桌面的压强为：（ ）A.P/3B.2P/3C.PD.3P/23.结构与功能相适应是生物学的基本原理。
如图10-2所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是: （ ）4.如图10-3展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识 （ ）5.如图10-4，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是 （ ）A.F 1＞F 2 ，p 1＞p 2B.F 1＜F 2 ，p 1＜p 2C.F 1＝F 2 ，p 1＜p 2D.F 1＝F 2 ，p 1＝p 26.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确．．．的是 （ ） A 、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B 、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子C 、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D 、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多7.日常生活和生产中，我们常见的以下事例中，属于减小压强的是哪一组 ( )(1)有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌AB C D 牛蹄 鸭足啄木鸟嘴 狗头图10-2(2)号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮(3)用螺栓坚固机器零件时，在螺母下垫垫圈(4)要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(4)D.(3)(4)8.如图10-5所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以下四句话。
上海徐汇中学物理八年级下册期末试卷含答案
上海徐汇中学物理八年级下册期末试卷含答案一、选择题1．下列的估测，最接近实际的是（）A．2个鸡蛋的重力约为1NB．期间，人的正常体温约为42°CC．飞沫的传播速度约为100m/sD．病毒的直径为0.6mm2．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．抛出去的篮球由于受到手的推力作用，继续飞行B．在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用C．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力D．运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变3．如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动，当小球从A运动到B时，小球所受的全部外力突然消失，那么小球将（）A．做匀速直线运动B．立即停止运动C．运动越来越慢D．落下来4．下列四个实例中，其中能够增大压强的是（）A．汽车装有很多轮子B．骆驼宽大的脚掌C．书包带做的很宽D．啄木鸟的喙非常尖锐5．下列各种说法中，正确的是（）A．风筝是靠空气的浮力上升的B．高压锅是利用大气压工作的C．气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度D．同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同6．如图重为G的木棒在水平力F的作用下，绕固定点沿逆时针方向缓慢转动接近水平位置，在棒与竖直方向的夹角逐渐增大的过程中，下列说法中错误的是（）A．动力F变大，但不能拉到水平位置B．阻力臂逐渐变大C．动力F变大，动力臂逐渐变小D．动力F与动力臂乘积大小不变7．在水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相同深度的盐水.将同一个鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示.鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则，A．F1>F2，p1>p2B．F1=F2，p1>p2C．F1<F2，p1=p2D．F1=F2，p1<p28．如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它在5s内匀速直线运动了3m（不计滑轮重力及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为200NB．绳子自由端移动的速度为0.6m/sC．绳自由端移动了6mD．拉力F的功率为60W二、填空题9．“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的______（选填“形状”或“运动状态”）；在《茅屋为秋风所破歌》中，大风向上卷走了作者的屋顶，是因为屋顶上方空气流速大，压强______（选填“大”或“小”）。
上海徐汇中学八年级下册期末物理试卷含答案
上海徐汇中学八年级下册期末物理试卷含答案一、选择题1．下列物理常识，说法正确的是（ ）A．托起两个鸡蛋的力大约是1NB．一个中学生所受重力大约是45﹣70NC．我们当地的大气压强约为1000 PaD．一个标准大气压可支持的水柱高约为760 mm2．如图所示，利用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在水平桌面上运动，下列选项中一定是平衡力的是（ ）A．木块受到的摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力B．木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力C．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力D．木块所受到的重力与桌面对木块的支持力3．一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将（ ）A．立刻停在空中B．沿竖直方向向上做匀速运动C．立刻向下加速运动D．先减速上升，后加速下降4．下列图示是亚艺公园健身区里的健身器材，图中所示器材部分结构的设计，摩擦不是主要考虑的是（ ）A．儿童秋千的绳结座垫B．背部按摩器滚筒上的凸起圆点C．跑步器上的橡胶把手D ．翘翘板座位上的凸起圆点5．下列各种说法中，正确的是（ ）A ．风筝是靠空气的浮力上升的B ．高压锅是利用大气压工作的C ．气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度D ．同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同6．如图所示杠杆中，O 是支点，在B 端挂一个重物，为使杠杆平衡，要在A 端加一个力。
四个力中数值最小的力是（ ）A ．F 1B ． F 2C ． F 3D ． F 47．全球变暖已经日益威胁到生物的生存，如图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断熔化缩小的浮冰上，若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的熔化（ ）A ．浮冰在水中的体积大小不变B ．浮冰受到的浮力在减小C ．北极熊对冰块的压力在减小D ．浮冰底部受到的压强不变8．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做直线运动，在相同水平面上两次拉动木块得到的关系图象如图乙所示。
上海徐汇中学人教版初中八年级物理下册第九章《压强》测试(含答案解析)
一、选择题1．如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入深度相同的甲、乙两种液体中，从图中可以得到的结论是（）A．甲液体的密度大于乙液体的密度B．甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强C．甲液体的密度等于乙液体的密度D．甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强2．根据所学知识，下列说法正确的是（）A．要使不同物体在操场上分别以3m/s，5m/s 速度做匀速直线运动，推力可能相同B．铜铁等金属比木块重C．把菜刀磨锋利是通过增大压力来增大压强D．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性3．下列古诗词中，运用了物理中“压强”知识的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．绳锯木断，水滴石穿D．树欲静而风不止4．日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（）A．包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关C．铅垂线的应用原理是重力的方向总是垂直向下D．飞机的升力是因为机翼上下表面存在压强差5．如图某个密封容器装满水放置在水平桌面上。
由甲图倒置到乙图后，关于容器对桌面的压强p1与液体对容器底部压强p2的变化，下列说法正确的是（）A．p1减小、p2增大B．p1增大、p2不变C．p1、p2都增大D．p1、p2都减小6．如图所示的器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A．注射器B．人耳中的半规管C．船闸D．自动饮水机7．如图是被誉为民族脊梁的“抗疫英雄”钟南山院士临危受命乘坐高铁连夜驰援武汉的场景，他被安排在餐桌的一角，由于看文件太劳累便靠着椅背小憩片刻。
下列有关说法正确的是（）A．钟院士对坐板的压强等于其重力与坐板面积的比值B．钟院士的眼镜架更宽大可以增大镜架对脸部的压强C．钟院士“正襟危坐”时对坐板的压强比依靠椅背时对坐板的压强大D．钟院士站立时双脚对车厢底部的压强比此图中双脚对车厢底部的压强小8．如图所示，将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。
上海徐汇中学八年级下册期末物理试卷【解析】
上海徐汇中学八年级下册期末物理试卷【解析】一、选择题1．下列物理量的大小与实际相符的是（）A．一个鸡蛋重约为5NB．一个中学生双脚站立在水平地面上产生的压强约为1.6×106PaC．一标准大气压下你的拇指指甲盖受到大气压力约为1ND．将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为2J2．如图所示，一物体A放在水平传送带上，并随传送带一起向右做匀速直线运动，则下列分析正确的是（）A．在水平方向上A受到两个力B．在水平方向上A受到水平向右的摩擦力C．在竖直方向上，A对传送带的压力和A受到的重力是一对平衡力D．在竖直方向上，A对传送带的压力和传送带对A的支持力是相互作用力3．若物体不受任何外力作用，则该物体（）A．一定做匀速直线运动B．运动状态可能改变C．一定静止D．可能做匀速直线运动4．共享单车经过几年的发展，已经成为很多人出行的首选，共享单车上涉及很多物理知识，通过你的观察下列分析错误的是（）A．自行车车刹是一个费力杠杆B．骑车时，自行车的脚踏板在水平位置时最省力C．自行车车轴装有滚珠轴承是为了减小摩擦D．车座宽大且柔软是为了通过增大受力面积来减小压强5．三个相同的容器内分别盛满不同的液体，现将三个完全相同的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，以下判断不正确的是（）A．小球受到的浮力关系是F乙=F丙>F甲B．液体的密度关系是ρ乙>ρ丙>ρ甲C．液体对容器底部的压强关系是p乙>p丙>p甲D．容器对桌面的压强关系是p'甲>p'乙>p'丙6．如图所示，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将（）A．变小B．不变C．变大D．先变大后变小7．如图甲所示，假设一正方体构件从江面被匀速吊入江水中，在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，构件所受浮力F1、钢绳拉力F2随h的变化如图乙所示（g取10N/kg）。
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2013学年徐汇中学柱形固体压强（一）
班级姓名
一、填空题
1.重为20N的圆柱体，底面积为100cm2，立放在面积为0.5m2的水平桌面的中央，则桌面受到的压力是 N，压强是 Pa。
2.一木块放在水平桌面上，若在木块上加4N竖直向下的压力，使木块对桌面的压强变为原来的1.5倍，则木块的重力为 N。
3.一边长为20cm的正方体，它由密度为2.7g/cm3的材料组成，放在水平地面上，对地压力为 N，压强为 Pa。
4.两高度相等的实心圆柱体，分别由密度为ρ
1、ρ
2
的材料组成，它们放在水平
地面上，对地面的压强之比为。
5.有20本同样的书总重力为90牛，每本书竖立时与书橱的接触面积为15cm2，则这些书对书橱的压强为 Pa，现将20本书抽出8本，则剩余的书对书橱的压强是 Pa。
6.如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的长方体木块，
竖放在水平桌面上。
在它们中间打孔。
甲中为圆柱形孔；
乙中为圆台形孔，但上端面大；丙中也为圆台形孔，，但下
端面大。
则打孔后对水平桌面压强最大的是木块，对
水平桌面压强最小的是木块。
二、选择题
7.如图，几块完全相同的砖放在地面上，对地面压强（）
A.图a和图b一样
B.图b和图c一样
C.图a和图c一样
D.三个图都一样
8.如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强P的大小关系正确的是（）
A.F
1=F
2
B. F
1
>F
2
C. P
1
=P
2
D. P
1
>P
2
9.底面积为0.2 m2、重为10N的长方体放在某一水平面上，水平面的面积为0.1
m2，则长方体对水平面的压强（）
A.一定为100Pa
B. 可能为120Pa
C. 一定为50Pa
D. 可能为30Pa
10.如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断中，正确的是（）
A.甲的密度大，甲受到的重力小
B.甲的密度小，甲受到的重力小
C.甲的密度小，甲受到的重力大
D.甲的密度大，甲受到的重力大
11.如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质
量和体积的关系时得出的图像。
如果用上述两种物质做成
甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，
则根据图像可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比P
甲：P
乙
为（）
A.8：1
B.4：1
C.2：1
D.1：1
12.在一边长为10厘米的正方体木块的表面上，从垂直的方向打了一个深为5厘米、直径为2厘米的圆洞，将不同的表面放在桌面中央，它对桌面的压强和未打洞时相比较（）
A.一定增大
B.一定减小
C.不变
D.增大和减小都有可能
13.重力100牛的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2，现用一个大小为20牛的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强（）
A.一定是1200帕
B.可能是1000帕
C.可能是800帕
D.可能是200帕
14.仓库的长方体围墙对地面有压力和压强，现因该围墙太薄太低，故把它加厚、加高为原来的2倍。
这样围墙对地面的压力和压强与原来比较，则（）
A.压力为原来的2倍，压强为原来2倍
B.压力为原来4倍，压强为原来2倍
C.压力不变，压强不变
D.压力为原来4倍，压强不变
三、计算题
15.一个长、宽、高分别为5厘米、10厘米和15厘米的长方体铝块放在水平桌面上。
求：铝块对水平面上的最大和最小压强各为多少？（ρ
铝
=2.7克/厘米3）
16.如右图所示，一长凳放在水平地面上，凳面长1米、宽20厘米，将边长为0.5米、密度为0.6×103千克/米3的立方体木块放在凳面中央。
求：
（1）木块的质量；（2）木块对凳面的压力；（3）木块对凳面的压强。
17.某冰层能够承受的最大压强是9000帕。
问：（1）一质量为60千克的学生站在冰面上，他每只脚接触地面的面积为1.5分米2，冰会破裂吗？
（2）如果这名学生在冰面上行走，冰会破裂吗？
（3）冰橇质量为30千克，与冰面接触的总面积为0.2米2，学生乘坐冰橇前进时，它最多能载重多少牛的货物？
18.现代家具越来越重视“人体工学”的设计，如图（a）所示的电脑椅，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示。
下表数据为重500N的人使用电脑椅时的一些参数。
求：（1）椅子的重力。
（2）人端坐在椅子上时对座垫的压强，并据此说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因。
（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强。
四、实验题
19.小明同学做“探究实心均匀圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
他把由A、B、C三种不同材料制成的若干个实心均匀圆柱体分别竖直放置在同一水平沙面上，进行了多次实验，并记录了有关数据，如下表所示。
实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，通过比较，发现沙面的凹陷程度有相同也有不同，实验序号1、2与3凹陷程度相同且最大，4、5与6凹陷程度相同且其次，7、8与9凹陷程度相同且最小。
3
（1）分析比较实验序号1、2与3的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同种材料制成的实心均匀圆柱体，它对水平地面压力的作用效果与圆柱体底面积选填“有关”或“无关”）。
（2）分析比较实验序号1、4与7（或5与8或6与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同种材料制成的实心均匀圆柱体，高度越高，它对水平地面的压力的作用效果就越。
（3）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出初步结论是：当实心均匀圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，它对水平地面的压力的作用效果越显著。
（4）进一步综合分析比较表中的数据及观察到的现象，归纳并得出的结论：（a）分析比较实验序号；（b）分析比较实验序号。