2018-女教师演讲稿：爱心灌溉,终会花开-推荐版 (2页)
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自**学校的一名普通老师，今天我很荣幸有机会在这里与大家分享关于师德师风的话题。
师德师风是教育事业的灵魂和根基，也是我们作为教师应该时刻牢记的责任和担当。
在这个充满挑战和竞争的时代，我们更需要用爱去浇灌，静待花开，用行动去诠释师德师风的真谛。
首先，让我们一起来理解什么是师德师风。
师德师风是指教师在教育教学过程中应该遵循的职业道德规范和行为准则。
它体现了教师应有的敬业爱岗、尊重学生、尊重学生家长、尊重同行、热爱教育事业的态度，也是我们教师的基本素养和为人师表的标志。
一个有着良好师德师风的教师，不仅能够在教学中取得更好的成绩，更能够对学生起到潜移默化的影响，培养出更多有品德有才华的人才。
在教育工作中，爱是最为重要的核心。
爱是一种无私奉献的情感，是一种温暖凝聚的力量。
爱能够让我们拥有更强大的力量去克服困难，让我们更有耐心去倾听学生的心声，更有智慧去引导他们茁壮成长。
爱是师德的萌芽，是师风的根基，只有满怀爱心，我们才能够做到言传身教，以身作则。
在我们的日常教学中，要注重对学生每一个细微之处的关心和关爱。
无论是在教室里，还是在校园里，我们都应该用心去倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，让每一个学生都感受到我们的爱和关怀。
只有教师的爱心与学生的需求相互融合，才能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
此外，师德师风也包括了对待同事和家长的尊重和理解。
作为一名教师，我们应该保持谦逊和真诚的态度，善于倾听和尊重他人的意见和看法，团结同事，共同推动学校的发展。
与此同时，我们也应该尊重学生家长的不同文化背景和教育观念，建立良好的家校沟通机制，携手共育学生，实现教育的和谐发展。
师德师风是教师工作的底线和准绳，也是推动教育事业向前发展的基石。
一个有着良好师德师风的教师，不仅能够赢得学生的尊重和信任，更能够在教育教学领域中获得更高的成就和荣誉。
2018年幼儿教师心得演讲稿——用爱心浇灌姹紫嫣红的春天-范文精选
2018年幼儿教师心得演讲稿——用爱心浇灌姹紫嫣红的春天-范文精选每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。
但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。
我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子？我想没有人愿意选择前者，因为你的心中有爱！鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。
是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象充满了信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
爱，能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教育工作者应具备的最基本的素质和修养。
曾经读过这样一篇文章，题目是“警惕幼儿园儿童心理虐待现象”，文章中讲到xx幼儿的叔叔和老师发生口角后，老师把怨气发泄在无辜的孩子身上，还变相体罚了孩子，并说一些没有修养的话，给孩子的自尊心带来了极大的伤害，促使孩子再也不愿意上幼儿园了。
我的心被强烈的刺痛了，一个五岁的孩子居然因为自己的家人与老师的意见不一致就遭到这样的心灵重创，真是令人发指！文章中所提到的事例虽然是极个别的现象，但它却是真真切切的发生在我们中间。
著名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。
孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了欢乐的海洋，从此由家庭迈向了社会，开始了新的生活。
而此时，老师一声声亲切的话语，一下下温柔的抚摸，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得积极的情感体验。
教师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。
所以我们要想为孩子创造一个适应他们学习、娱乐、成长的好环境，就必须从我们自己抓起、做起，只有教师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成诚实、勇敢、有礼貌、关心集体、助人为乐的好品质、好习惯。
因此，在日常生活中，我们教师应时时刻刻注意自己的言行、情绪、态度，分分秒秒提醒自己要用爱心去面对所有的孩子。
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵本文是关于师德演讲稿：用爱心浇灌祖国的花朵，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。
所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。
魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。
因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。
师德演讲稿 用爱心浇灌祖国的花朵
师德演讲稿用爱心浇灌祖国的花朵尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。
所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。
魏书生的课堂，应该 ___，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。
因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。
用爱心浇灌知识的花朵优秀教师发言稿
用爱心浇灌知识的花朵优秀教师发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校的一名教师，很荣幸站在这里与大家分享我的一些心得和感悟。
今天，我的发言题目是《用爱心浇灌知识的花朵》。
教师，是知识的播种者，更是温暖的旅程伴侣。
作为一名教师，我始终坚信，只有用爱心去浇灌学生心中的花朵，才能培育出优秀的未来。
首先，作为优秀教师，我们要以身作则，树立榜样。
孩子们是我们心的照片，他们会模仿我们的一言一行，我们要给他们树立正确的人生观、价值观。
只有我们自己时刻保持良好的行为习惯和道德规范，才能在学生心中种下这样的种子。
只有用真心去对待每一个学生，才能让他们感受到我们的爱，才能激发他们的学习热情。
其次，优秀教师要注重培养学生的创新能力。
知识的传递只是教师工作的一个方面，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。
我们要放手让学生去探索、去思考，给予他们自由的空间，引导他们积极思考问题，勇于表达自己的想法。
只有培养学生成为独立思考、勇于创新的个体，他们才能在知识的海洋中独自驰骋，自己掌舵。
同时，做到个性化教育也是优秀教师的必备素质。
每个孩子都是独一无二的，每个学生都有自己的特点和潜能。
作为一名优秀教师，我们要发现每个孩子的优点，培养他们的特长，引导他们走向成功。
我们要耐心倾听，了解学生的需求和困惑，和他们保持良好的沟通。
只有了解学生的差异性，我们才能有针对性地进行教育，给予他们最合适的引导和帮助。
此外，优秀教师也要重视培养学生的综合素质。
知识只是战胜未来的一把钥匙，而综合素质是打开未来大门的万能钥匙。
我们要培养学生的思维能力、沟通能力、创新能力、合作能力等综合素质。
我们要提供更多的机会给学生参与体验式教育，培养他们的实践能力和团队合作精神。
最后，优秀教师要有耐心和激情。
教育是一项需要持之以恒的事业，需要大量的时间和精力。
我们要耐心地指导学生，耐心地回答他们的问题，关注他们的成长。
同时，我们也要保持激情，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，享受知识的乐趣。
用心灌溉,静待花开——我作为小学教师的责任与喜悦
用心灌溉，静待花开——我作为小学教师的责任与喜悦当我回想起那些与学生们共度的时光，我的心中便充满了责任与喜悦。
我，作为一名小学教师，肩负着启迪学生智慧、培养他们品格、引导他们认识世界的重要任务。
在我的眼中，每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心灌溉，静待花开。
身为教师，我深知自己的责任重大。
孩子们的心灵如同一张白纸，等待着我们去描绘、去填充。
我们的一言一行，都会深深地影响着他们。
因此，我始终秉持着高度的敬业精神和严谨的教学态度，对待每一堂课、每一个学生。
我努力创造一个和谐、充满活力的学习环境，让孩子们在快乐中学习，在探索中成长。
在我的课堂上，我注重培养孩子们的自主学习能力和创新精神。
我鼓励他们大胆提问、勇敢尝试，激发他们的好奇心和求知欲。
同时，我也深知“身教重于言教”的道理。
我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
然而，教育并非一帆风顺。
有时候，孩子们会遇到困难和挫折，失去信心和勇气。
这时候，我会耐心地倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。
我会告诉他们：失败并不可怕，可怕的是放弃。
只要坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
在教育的道路上，我也有过迷茫和困惑。
有时候，我会思考：我这样做对吗？我能够为孩子们的未来带来什么？但是，每当我看到孩子们纯真的笑脸和他们在知识海洋中畅游的身影，我就知道自己的付出是值得的。
时间飞逝，转眼间我已经在教育的岗位上耕耘了多年。
每当毕业季来临，看到一批批的学生自信满满地走出校门，我的心中充满了喜悦和自豪。
我知道，这些学生之所以能够茁壮成长，离不开我们教师的用心灌溉。
在这个过程中，我也收获了许多宝贵的经验和感悟。
我深切地体会到：教育不仅仅是传授知识，更是心灵的交流和情感的沟通。
我们需要用心去感受孩子们的世界，去理解他们的思想和情感。
只有这样，我们才能真正成为他们的良师益友，陪伴他们度过美好的童年时光。
同时，我也意识到教育是一个长期的过程。
我们需要有足够的耐心和毅力，持之以恒地付出努力。
师生演讲稿：用爱浇灌教育之花(精选5篇)
师生演讲稿：用爱浇灌教育之花（精选5篇）演讲稿一：用爱浇灌教育之花尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，今天我很荣幸站在这里发表演讲，与大家分享思考。
我们人类是在爱的呵护下成长的，而教育正是爱的载体。
每个人都应当拥有受到教育的权利，并且应当将这份教育传递给他人。
正是因为有了教育，我们才能成为独立、自信，具有责任和担当的人。
教师是孩子们的引路人，他们用无私的爱和耐心去浇灌那些未来之花，让他们的人生茁壮成长。
就像我们上课时老师对我们耐心地讲解知识，或者在课外指导我们的学习方法，亦或是关心我们的成长和生活。
那一份爱，温暖着我们的心田。
同学们，我们学生则是那些教育之花，我们要正确认识教育对我们的重要性，努力学习，做到力求进步，不断超越自我。
同时，我们也要懂得珍惜老师们的辛勤教育和付出，用自己的行动去回报老师们的爱。
家长是我们人生旅途中的指路明灯，他们用汗水和爱心为我们支撑起学业的天空。
他们对我们默默奉献，用付出与关怀为我们创造一个良好的学习环境。
正是有了家长的陪伴与指导，我们才能更加自信乐观地面对挑战。
社会也是我们成长的大课堂，它带给我们很多机会，让我们通过实践去检验和应用所学的知识。
作为学生，我们要学会付出，回报社会。
这是一种对社会的爱，一种对人类文明的贡献。
教育之花需要我们每个人的用爱来浇灌。
无论是教师、学生、家长还是社会，每一个人都应将更多的爱投入到教育之中，让这个世界充满爱的色彩。
让我们用爱的水滋润教育之花，共同创造美好的未来！谢谢大家！演讲稿二：用爱呵护教育花朵亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是一名来自XX学校的学生。
今天，我非常荣幸能够站在这里和大家一起分享我的思考。
教育是一朵全人类创造和传播的花朵，而这朵花的生长和开放，正是因为爱的呵护。
教师是为我们灌溉这朵花水分的人，他们用他们的爱心和真诚，为我们提供学习的土壤和环境。
他们精心准备每一个课堂，用智慧和知识为我们指引迷津，使我们在成长的路上不断地超越自己、发展自己。
用心灌溉成长花朵 模范教师发言稿
用心灌溉成长花朵模范教师发言稿尊敬的领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享我的思考和感悟。
我想谈的是教师的成长与发展，以及对学生的教育。
题目是“用心灌溉成长花朵”。
教师，是花朵的园丁，肩负着培育、呵护学生的重任。
正如一位伟大的教育家所说：“播种是艰辛的，但收获是幸福的。
”为了能让每一位学生都能开出灿烂的花朵，我们必须付出更多的努力。
首先，作为一名模范教师，我们需要用心去了解每一个学生。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的思维方式、兴趣爱好和学习能力。
了解他们的特点，才能更好地适应他们的需求，让他们在成长的过程中不会感到孤独和迷茫。
其次，我们要用心去引导学生，根据他们的兴趣爱好和特长，为他们提供更多的学习机会。
无论是音乐、体育、艺术还是科学，每个学生都应该有机会发展自己的潜力。
通过开展各类兴趣小组、社团活动和竞赛，我们可以激发学生参与学习的热情，让他们能够在这个浩瀚的学海中找到自己的方向。
此外，我们还要用心去关注每一个学生的情感需求。
学生不仅需要知识的滋养，更需要情感的温暖。
当他们遇到困难和挫折时，我们应该给予他们及时的关怀和支持；当他们取得进步和成就时，我们应该给予他们鼓励和赞赏。
只有在温馨和谐的学习环境中，学生才能够茁壮成长。
最后，作为一名模范教师，我们必须时刻保持学习的心态。
教育事业不断发展，新知识、新技术不断涌现，我们需要不断充实自己，与时俱进。
只有不断学习和创新，我们才能够更好地指导学生，让他们成为有独立思考能力和创新精神的人才。
亲爱的同学们，你们就像我心中的花朵，我愿意用心去灌溉你们的成长。
我相信，只要你们努力学习，勇于追求梦想，就一定能够开出美丽的花朵，为这个社会增添光彩。
最后，谢谢大家！（注：文章内容为虚构，仅供参考）。
用爱耕耘静待花开 教师演讲稿
用爱耕耘静待花开教师演讲稿引言尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名老师。
很荣幸能在这个美好的校园里与大家相聚，今天我将分享一个主题——用爱耕耘静待花开。
爱是一种力量，它能够改变一个人的生命和整个世界。
作为教师，我们要用爱铺就学生成长的道路，期待他们茁壮成长，如花般绽放。
主体爱心是教育的基石首先，我想和大家分享的是，爱心是教育的基石。
作为一名教师，爱心是我们工作中最重要的品质。
孩子们是我们的未来，他们需要我们的关心和引导。
一颗敦厚的心，一份真挚的爱，可以温暖每一个学生的心灵，让他们乐意接受学习和成长。
亲爱的同学们，我们学校的座右铭是“爱在心间，学在行动”。
这句话表达了我们学校的教育理念，也是我对每一个学生的期望。
只有在爱的浸润下，你们才可以茁壮成长，迎接属于你们的花开时刻。
用智慧播种希望教师的责任不仅仅是传授知识，更要用智慧播种希望。
每个人都有自己的擅长和优势，在面对困难和挫折时，我们要用智慧的种子滋养学生的信心，让他们相信自己的潜力和能力。
作为教师，我们要坚信每一个学生都是独一无二的，他们有自己的梦想和追求。
我们要用智慧理解和引导他们，帮助他们找到适合自己的成长方式。
只有在我们的智慧引导下，他们才能在学习的道路上稳步前行，最终实现自己的梦想。
用耐心培养希望的芽耐心是培养希望的必备品质。
每个学生在成长的过程中都会遇到各种问题和困惑，他们需要我们的耐心和陪伴。
我们要用耐心倾听他们的心声，解答他们的疑惑，引导他们走出困境。
只有在我们的耐心引领下，他们才能突破自己的局限，追求更好的自己。
耐心是一种包容与关怀，它能够帮助孩子们克服学习上的困难和挫折。
面对学生的问题，我们要保持耐心，不断给予鼓励和支持。
只有在我们的耐心陪伴下，他们才能拥抱希望，茁壮成长。
静待花开最后，我想告诉同学们，有些事物需要时间和耐心。
就像花朵一样，它们需要经历种子发芽、生长、开花、结果的过程。
我们作为教师，也需要保持耐心，静静地等待学生的成长和进步。
教师节演讲稿：用爱浇灌美丽的花朵
教师节演讲稿：用爱浇灌美丽的花朵我们总喜欢沐浴阳光。
阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。
幼儿园老师，就是播洒阳光的人。
她们每天早出晚归，给孩子们送去欢乐和关怀。
在幼儿园里，处处可以看见她们灿烂的笑容和忙碌的身影。
很多人常说：“当幼儿园教师很舒服呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，无忧无虑的，令人羡慕的一份工作啊！””每次听到这些话，我真是哭笑不得。
幼儿教育看似简单、有趣，却不是一件轻松的工作，因为人们对幼儿园工作了解不深，认为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；不过，我还是很开心，因为我是一名教师，我成了人们心目中最快乐的天使。
还记得那年刚刚毕业，我自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。
那年我带小班，面对孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简单的抱抱、哄哄。
在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。
那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
在我认为，幼儿园的孩子很好教育，总认为幼儿很小什么都不懂，不需要多么深的学识，任其发挥就可以了。
而随着我工作的步步深入，才知道，正因为他们什么都不懂，更要教懂他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。
所以幼儿园教师的师德尤其重要。
而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
一次美术活动，我让孩子们围绕“我爱妈妈”的主题进行绘画。
有的孩子在画一群小动物，他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画的过程中，可是也有个别的孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。
面对这次的情况我很是苦恼，我尽量鼓励这些孩子动笔绘画，但是效果仍然不是特别明显。
以爱浇灌,静待花开——小学班主任经验发言稿
以爱浇灌，静待花开各位同仁，大家好！很荣幸能参加这次班主任工作经验交流，收到发言任务后，我一直在思考，到底有哪些能拿得出手的经验？有没有什么工作中独特的发现？但是，我思考了很久，也没有什么创新举措，独到的经验。
所以我想就我工作中遇到的一件事谈一些我浅显的感悟。
不足之处，还请多多指教。
我们学校地处城乡结合部，地理位置决定了我们的学生有很大一部分是留守儿童，在亲情长期缺失的状态里，这些孩子产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题。
而在这些孩子中有一个孩子的问题尤为严重——有自杀的倾向。
她父母离异，跟随爷爷奶奶生活，爷爷总说她不听话、在家里说一句能顶三句。
在学习上的表现也很让我头疼，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，作业不做，即使做了也是草草了事。
心思花在衣着打扮上，每每上课时我看见她头上编了一头的小辫，耳朵上的大耳环，手上各式各样的手链，我就一阵心塞，找她谈话，讲道理，分析利弊，但效果都不明显。
直到后来班里的家长反映她总喜欢在微信里建一些同学间的小群，言论很不文明。
我想要给她分析上网的害处，但想到之前的效果都不好，我决定尝试走入她的内心理解她的行为，再对她进行教育。
我把她带到了操场，问她是不是想通过这样的行为让大家关注她，她沉默着点点头，细问之下，她终于跟我说老师，我每天很孤单，只有在学校和在网上跟朋友聊天的时候是开心的，爷爷奶奶跟我无话可说，妈妈现在也是别人的妈妈了，我觉得自己很多余，我想离开这里了。
说着，她的泪就掉了下来。
原来她的妈妈再婚后多了一个继女，她想去和妈妈一起生活，却不被大人允许，少数能和妈妈一起的时间里，妈妈还要带着另一个女儿和小儿子，这个孩子太缺爱了。
我帮她擦干了泪水，把她搂在怀里，告诉她遇到解决不了的问题要向大人求助，在把上网当做寄托是不能解决问题的，如果需要，老师随时都愿意和你聊天。
我又找到明明老师为她做心理辅导，明明老师辅导之后建议她去找专业的医生进行干预，我把明明老师的建议告诉了家长，她的父母都非常重视，爸爸也请了长假专门回来陪她，我每周都找时间和她聊天，从在学校的学习到与同学的相处，从生活琐事到内心想法，有时候只是简单的一句明天要降温，你要多穿点衣服。
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿
用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！能够站在这里，与大家分享我对于为人师、育桃李的感悟，我深感荣幸。
面对着无限温暖的师生情谊，面对着一颗颗渴望智慧成长的心灵，我深切体会到教师这个职业的神圣与崇高。
我想谈谈“师德”这一重要的概念。
传道授业解惑之谓也，教师的每一句话、每一个举动，无不在向学生传递一种价值观、一种生活态度。
在传授知识的同时，教师还要以身作则，用自己的人格魅力影响学生，让学生在学习文化知识的同时，学会做人、学会真善美。
是“师风”的话题。
不仅仅指教师的职业操守，更是指教师对自己职业充满激情、对学生充满关爱的工作态度。
每一位教师都应该爱岗敬业，以高度的责任心面对每一位学生，用心去聆听学生的声音，用细腻的感受去体悟学生的喜怒哀乐。
教育是一项长期的、细致入微的工作。
没有捷径可走，正如养育一朵花需要点亮阳光、倾注爱与耐心一样，我们从事的教育事业同样需要我们以精疲力尽的付出伴随着孩子们一点一滴的成长。
我们要学会用爱心去迎来每一个清晨，用耐心陪伴每一位学子的成长，用智慧启迪学生的心智。
我们用细致的观察，去发现那个在角落悄然盛放的花朵，用积极的正向引导去帮助它茁壮成长。
我们要拥有足够的耐心，懂得静待花开。
在这个快节奏的社会，我们可能每天都要面对来自外界各种各样的压力。
但请您相信，每个学生的成长之路都是唯一的，他们有自己的节奏和节拍。
静待花开的不仅仅是花朵，更是我们的学生以自己的方式绽放出最美的光华。
我倡议我们在座的每一个教师，要更加坚守师德师风的原则，载一贯之。
我们要牢记教师的职责，要用我们的爱去滋润每一个孩子的心田。
每位教师都需要修炼内心的爱与柔软，用宽容接纳学生的每一次错误，用鼓励陪伴学生走过每一个低潮。
让我们在教育的道路上，以师德为帆船，以师风为罗盘，朝着有光的地方，静待花开。
让我们一起努力，共谱教育华章，以爱而易师德师风的美丽终将绽放。
——在此致敬每一位辛勤育人的园丁。
2018-师德师风演讲稿题目：爱,是滋润心灵之花的甘露[1]-实用word文档 (2页)
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”怀着对教育事业无限的憧憬和满腔热情，XX年8月，刚刚从师范院校毕业的我，兴奋地踏入了教育这方热土，在小学语文教师这个岗位上开垦梦想。
回想起大学教学楼门前的那句“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育箴言，我竟真的投身于“学高为师，身正为范”的教育实践中去了，当梦想蜕变成现实，让我除了兴奋之外，更感受到一份沉甸甸的责任。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的眼光，安抚我躁动的心河。
多少个安静的夜晚，我都是与教材和试卷一起度过的。
刚开始的适应过程是艰难的，有时，为了备好一堂课，我认真研究教材不知多少遍；有时，为了查找资料，我查阅大量书籍和网页。
在一次写景作文习作指导课中，为了让孩子能够感受风雨，在有感受基础上进行描写，我课前查了两个多小时的资料，准备了三段视频和八张图片，模拟了真实的风雨环境。
学生受到了感染，在习作中给了我许多惊喜，他们用文字印证了我的努力成果。
然而，这些努力并没有让我的工作一帆风顺，班里调皮任性、个性鲜明的学生常使我头疼万分，手足无措。
最初的我对于如何与学生相处一直不得要领，也并不那么在意，认为只要我把课备熟了，就一定是万无一失的。
直到遇到了这样的镜头，它深深地刺痛了我：班上的一个学生在我眼皮底下和他的同桌嬉笑打闹，对于我熟视无睹。
而当我的目光与他的目光的相遇的时候，感觉到的却是冷漠和麻木。
用爱浇灌教师演讲稿范文
尊敬的领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪。
激动的是，能够与大家分享我内心深处关于教师职业的感悟；自豪的是，作为一名教师，我能够用自己的爱去浇灌祖国的花朵，点亮希望之光。
教师，一个看似平凡而又神圣的职业。
我们肩负着培养下一代、传承文明的重任，我们的工作，就是用知识去开启学生的智慧之门，用爱心去温暖学生的心灵。
在这里，我想用“用爱浇灌”这个主题，来谈谈我对教师职业的理解和感悟。
首先，爱是教师职业的灵魂。
教育是一项充满爱心的事业，没有爱，就没有教育。
爱，是我们对学生的关心、关爱和关怀，是我们对教育事业的执着和忠诚。
一、用爱心关注每一个学生每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要用心去观察、去了解每一个学生，用爱心去呵护他们的成长。
当我们看到学生犯错时，不要急于批评，而是要耐心引导，帮助他们找到错误的原因，引导他们走向正确的道路。
当我们看到学生取得进步时，要及时给予鼓励和表扬，让他们感受到成功的喜悦，激发他们的学习热情。
二、用爱心激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
我们要用爱心去激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
我们可以通过丰富多样的教学方法，如游戏教学、情境教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养他们的创新精神和实践能力。
三、用爱心培养学生的品德教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德。
我们要用爱心去教育学生，让他们学会尊重他人、关爱他人，培养他们的集体主义精神和社会责任感。
我们要以身作则，用自己的言行去影响学生，让他们在潜移默化中养成良好的道德品质。
四、用爱心提升自己的专业素养爱学生，首先要爱自己的职业。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，才能更好地为学生服务。
我们要热爱教育事业，热爱教师这个职业，用我们的专业知识和技能去浇灌学生的心灵，让他们在知识的海洋中遨游。
其次，爱是教师工作的动力。
在教育这条道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们心中有爱，就能克服一切困难，勇往直前。
用爱浇灌教师演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——用爱浇灌教师。
教师，这个光荣而神圣的职业，肩负着培养国家未来、塑造民族未来的重任。
而在这个神圣的岗位上，唯有用爱浇灌，才能让教育事业之花盛开不败。
首先，让我们回顾一下教师这个职业的内涵。
教师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，是心灵的塑造者。
教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生如何做人、如何思考、如何生活。
在这个过程中，教师的爱是不可或缺的。
一、用爱浇灌，照亮学生心灵教育的根本目的是培养人的全面发展，而人的全面发展离不开心灵的滋养。
教师的爱，是照亮学生心灵的一盏明灯。
当我们用爱心去关注每一个学生，去理解他们的需求，去倾听他们的心声，我们就能在他们的心灵深处播下希望的种子。
1. 关注每一个学生每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要用心去观察、去了解，关注每一个学生的成长。
对于那些成绩不佳、性格内向的学生，我们要给予更多的关爱和支持，让他们感受到集体的温暖，激发他们的自信心。
2. 理解学生的需求学生成长过程中会遇到各种困难和挫折，作为教师，我们要站在学生的角度去思考问题，理解他们的需求。
当我们用爱心去关爱学生，帮助他们解决问题，他们就会感受到教师的力量，勇敢地面对生活的挑战。
3. 倾听学生的心声教师的爱还包括倾听学生的心声。
我们要耐心倾听他们的想法、困惑和烦恼，给予他们正确的引导。
在倾听的过程中，我们能够更好地了解学生，为他们提供有针对性的帮助。
二、用爱浇灌，激发学生潜能教师的爱，是激发学生潜能的催化剂。
当我们用爱心去关注学生的成长，激发他们的兴趣，培养他们的特长，他们就会在爱的滋养下茁壮成长。
1. 激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
作为教师，我们要善于发现学生的兴趣点，激发他们的学习热情。
通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高他们的学习效果。
2. 培养学生的特长每个学生都有自己的特长，作为教师，我们要善于发现并培养他们的特长。
悉心灌溉 静待花开演讲稿
悉心灌溉静待花开演讲稿尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我分享的故事主题是《悉心灌溉，静待花开》。
在教育的花园中，我们教师常被喻为园丁，而孩子们则是一朵朵含苞待放的花蕾。
作为班主任，我们的责任是让每一朵花蕾都能绚丽绽放，即使是那些带有刺的花蕾，我们也不能忽视，而应给予更多的关爱和呵护。
六年的班主任生涯中，我遇到了不少“带刺的花蕾”，他们身上发生了许多不同寻常的故事。
以我现在的班级为例，我刚接手时就听说班里有一个被称为“捣蛋大王”的学生，名叫白贺家。
他无论是上课还是下课总是不停地捣蛋。
上课时，他总是说话却不动手，每当要求写作业时，他总是找借口，要么没带笔，要么没带本。
他还经常打扰周围的同学，影响他们正常听课。
考试时，他更是一个字也不写，成绩总是个位数或零分。
课下，他总是招惹同学，给我繁忙的工作带来更多的麻烦。
有一次上课，我在班里严厉地批评了他，但他不仅不思悔改，反而嘿嘿地笑。
我一时气愤，便让他坐在角落里，不再理会他。
然而，他的行为并未有所收敛，反而变本加厉，让我在课堂上经常发脾气，而他却一副满不在乎的样子。
我苦思冥想，如何才能让他改变。
有一天，我偶然听到高年级的学生在讨论：“老师太偏心了，只关注学习好的同学，对学习差的学生不闻不问。
”这番话让我心头一震，我开始反思自己的行为。
从那以后，我开始关注班里的后进生，特别是白贺家。
我发现，当我提问简单的问题时，他的眼睛会闪烁着光芒。
我开始让他回答问题，并给予积极的反馈。
通过与他的家长沟通，我了解到他的家庭环境和成长背景。
他的父母忙于生意，无暇照顾他，每当他不听话时，只会用打骂来管教。
了解到这些情况后，我意识到这个孩子内心渴望被重视和关爱。
我与白贺家进行了一次深入的谈话，从他喜欢的游戏谈起，逐渐打开他的心扉。
他告诉我，他捣乱是为了引起老师和同学的注意，他希望得到父母的爱和关心。
从那次谈话后，我开始在课堂上给他更多的机会，每当他答对问题，我都会给予鼓励和表扬。
女教师演讲稿：爱心灌溉,终会花开
女教师演讲稿：爱心灌溉，终会花开女教师演说稿：爱心灌溉，终会花开人们常把教师比作园丁，把学生比作花朵，我喜欢那个比喻，因为我相信，园丁的辛勤劳作，一定会换来花开满园。
我不过一名普一般通的老师，没干过轰轰烈烈的大事，我所有的一切几乎都和台下的你们——我往常的、我如今的学生紧密相关，确实是平庸的别能再平庸了，可算是这些平庸的小事，让我至今难忘，让我觉得做一名老师是幸福的。
还记得第一次见面时，你们脸上的青涩；还记得第一次课上，你们清澈的双眼；还记得第一次得到表扬时，你们脸上的笑容，第一次被批判时的眼神中的失降。
历历，幕幕，此刻宛然都在眼前。
固然，除了这些愉快的记忆，我们之间也有过暴风骤雨。
还记得你对我哭喊着：“有本领你把我爸叫过来！”满脸的泪水，满腔的愤慨，那是你，事实上也是我，不过我的泪流在内心，我的愤慨压抑在胸腔。
“上说：有本领你冲我来，别在家长会上恐吓我爸，多有担当，你如何有事，就让老师叫你爸呢？”也许你认为我说的有道理，也许这句话缓和了你的愤慨，总之你情绪稳定了，于是我才能够开始我的教育。
我们聊了很久、很久，从这一次的错误，到平时的交往沟通。
课上你高举右手，专注的眼神，告诉我：我的耐心、我努力没有付诸东流。
也是那一次，我真正知道了什么叫四两拨千斤。
学生的咨询题从来就别是一劳永逸，教师的工作有一具特点：叫反复。
反复批判，反复教育，反复唠叨，反复说教，那个咨询题解决了，还有下一具，下一具咨询题解决了，还有下下个，无穷无尽。
有人咨询我：耗时、耗力、又耗心，披星戴月，还要忍气吞声，拿着卖白菜的工资，操着卖白粉的心，你到底值得吗？我想了很久，没有值别值得，惟独情愿和别情愿。
没错，我情愿！为了你们费尽心机，我情愿，为了你们辗转反侧，我也情愿。
为了你们披星戴月，我同样情愿，这是我的挑选，我情愿！当你跑到我面前说：“老师我想混个你的课代表玩玩。
”尽管是一副吊儿郎当的样儿，但我看到了你眼神的期待，当你挑选离开学校时，你说：“老师，我觉得对别起你，因为我的语文没学好。
【用爱心去浇灌】演讲稿
【用爱心去浇灌】演讲稿第一篇：【用爱心去浇灌】演讲稿用爱心浇灌祖国的花朵阳谷县第二实验中学***尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我要演讲的题目是“用爱心浇灌祖国的花朵”。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名人民教师，我要用如花的词汇，构筑心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出心中最动人的颂歌--------我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开美丽心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济。
工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：野百合也有美丽的春天。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。
因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
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女教师演讲稿：爱心灌溉，终会花开
女教师演讲稿：爱心灌溉，终会花开
人们常把教师比作园丁，把学生比作花朵，我喜欢这个比喻，因为我相信，园丁的辛勤劳作，一定会换来花开满园。
我只是一名普普通通的老师，没干过轰轰烈烈的大事，我所有的一切几乎都和台下的你们——我以前的、我现在的学生密切相关，真的是平凡的不能再平凡了，可就是这些平凡的小事，让我至今难忘，让我觉得做一名老师是幸福的。
还记得第一次见面时，你们脸上的青涩；还记得第一次课上，你们清亮的眼睛；还记得第一次得到表扬时，你们脸上的笑容，第一次被批评时的眼神中的失落。
历历，幕幕，此刻仿佛都在眼前。
当然，除了这些愉快的经历，我们之间也有过暴风骤雨。
还记得你对我哭喊着：“有本事你把我爸叫过来！”满脸的泪水，满腔的愤怒，那是你，其实也是我，只是我的泪流在心里，我的愤怒压抑在胸腔。
“网上说：有本事你冲我来，别在家长会上吓唬我爸，多有担当，你怎么有事，就让老师叫你爸呢？”也许你认为我说的有道理，也许这句话缓和了你的愤怒，总之你情绪稳定了，于是我才可以开始我的教育。
我们聊了很久、很久，从这一次的错误，到平时的交往沟通。
课上你高举右手，专注的眼神，告诉我：我的耐心、我努力没有付诸东流。
也是那一次，我真正明白了什么叫四两拨千斤。
学生的问题从来就不是一劳永逸，教师的工作有一个特点：叫反复。
反复批评，反复教育，反复唠叨，反复说教，这个问题解决了，还有下一个，下一个问题解决了，还有下下个，无穷无尽。
有人问我：耗时、耗力、又耗心，披星戴月，还要忍气吞声，拿着卖白菜的工资，操着卖白粉的心，你到底值得吗？
我想了很久，没有值不值得，只有愿意和不愿意。
没错，我愿意！
为了你们绞尽脑汁，我愿意，为了你们辗转反侧，我也愿意。
为了你们披星戴月，我同样愿意，这是我的选择，我愿意！
当你跑到我面前说：“老师我想混个你的课代表玩玩。
”虽然是一副吊儿郎当的样儿，但我看到了你眼神的期待，当你选择离开学校时，你说：“老师，我觉得对不起你，因为我的语文没学好。
”那一刻，我有一种想哭的冲动，我觉得其实你们是懂我的。
看到你们的坐姿更端正了，看到你们的作业更干净了，看到你们更加阳光了，看到你们的笑容更加灿烂了，你们一点一滴的进步，让我觉得所有的付出都有了回报，所有的辛劳都不值一提。
如果非要问我值不值得，我现在可以肯定的告诉你：值得！
捧着一颗心来，不带半根草去，这是高新一中老师无私奉献精神的写照，位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行，斯是教师惟勤耕耘，这是高新一中老师爱岗敬业精神的自然流露。
我自豪，因为我是一名教师，我骄傲，因为我是一名高新一中的老师，我相信，只要我们一起辛勤劳作，一定会满园春色。