师德表现自我评价500字左右

师德表现自我评价500字左右时间匆匆如流水，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声。

这学期我在校领导的教育和培养下，在同事们的关心和协助下，较好的完成了自己的教学工作，个人综合素质也得到了一定的提升，现将本人这个年来的思想、工作、学习情况实行总结：一、思想方面我担任初二年级的物理教学课程。

在工作的初期，我确实感到了很大的困难。

面对新接手的工作，面对两个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。

对此，我的心里十分着急，生怕因为课上的不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。

所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，争取使学生喜欢自己的课。

为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，做大量习题，以提升自身素质。

多看参考书，各取精华所在。

根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的xx老师的课，并向她请教该课要注意的地方，向他学习教法。

从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。

二、教学方面1、做到了精心备课一个学期以来，我认真备课。

认真制定本学期工作计划。

研究新课程标准，研读新教材。

认真落实每一个单元、每一课时教学内容的教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。

确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作探究学习的教学模式。

并主动向安林师傅学习，提升了自己的教学水平。

2、做到了认真上课上好课是做好教学工作的重要环节。

本学期我非常重视上课这项工作。

每节课都按时进入教室上课，我面向全体学生，尽努力让每一名学生得到发展，给他们搭建展示自我的平台，创造获得成功的机会。

通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和热情。

学生的各方面水平、各方面水平在合作学习中都得到了不同水准的提升。

对于实验课，认真做好提前准备，培养学生动手操作水平。

但是，不得不承认，新人就是新人。

因为经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差别的，这个点在考试中就显现出来了。

每次考试结束后，两个班的成绩都很不理想，有很多同学不及格。

所以，我自身感到压力也很大。

从这次考试中，我认真总结了经验和教训。

我理解到，因为学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提升学生的成绩的。

三、德育工作本学期，我能严格按照中小学师德规范要求自己，教书育人，为人师表。

但有时对学生不能严慈相济，对待差生不够关心，帮扶力度不够，还应增大力度，用师爱去感化他们，努力发现他们的闪光点，做好课后辅导工作，有些学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这个工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

四、个人总结1、坚持每天读书，系统学习了《给教师的100条建议》《初中物理教学课堂实施》，《心理学》等素质教育理论，并要有读书笔记和心得。

2、坚持每周做两套物理模拟试题，提升自己的专业水平。

3、每天定时网上查阅资料，学习心理学，更新教育理念。

4、作业即时批改，对出现的问题即时讲解。

有时尖子生的作业要实行面批。

5、每周练习一篇钢笔字，解题过程和板书设计。

五、工作不足之处1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能即时将一些教学想法和问题记录下来，实行反思。

2、教学方面，学生成绩不够理想，优秀率，及格率不高，还应增强教学研究。

3、后进生的转化工作力度不大。

虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

通过一个学期的工作，我理解到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

随着我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的增大，我相信学生的成绩会逐步提升了上来的。

在今后的日子里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

【篇二】师德表现自我评价500字左右师德，人们一般解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。

而我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。

它是教师群体的道德观点、道德准则、道德行为的总和。

师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的师德表现自我评价简短师德表现自我评价简短。

它与时俱进，反映出各个时代的特征。

不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。

一、对新时期师德内涵的理解首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。

师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。

其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。

包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。

必须要反映广大人民的根本利益。

对教师来说既要教好书又要育好人。

再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”教师的工作是培养人的工作，而最能起到长远影响的是教师的人格因素。

我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。

新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。

陶行知先生说：“要人敬的'，必先自敬，重师首先师自重。

”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

二、对新时期师德建设的思考1、人文关怀，精神建构我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。

具体表现在对学生的人格的尊重上。

平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。

要注重学生的全面发展，和谐发展。

要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。

为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。

丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。

”我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅注重业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。

使我们教师不但成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。

用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”!2、终身学习，持续发展我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，增强自我思想、道德建设。

现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适合时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。

我会提升业务修养，持续学习，改进、完善自己的知识结构和水平结构，能适合教育持续发展的需要。

敢于创新，敢于超越前人，敢于实行教育教学改革，始终站在教改的前沿。

走持续发展的道路。

3、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生注重的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用师德表现自我评价简短自我鉴定。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“式人物”。

所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。

我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。

作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-――从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。

我们教师要有创新意识、进取精神。

我会制定个人的奋斗目标，持续追求成功。

建立平等的思想，建立服务育人的理念。

为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

【篇三】师德表现自我评价500字左右这个学期，我们学校展开了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题实行了热烈讨论。

通过学习与讨论，受益匪浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。

让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

也是从培训中我知道了展开师德师风活动的重要性。

我认为要提升自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提升自身的综合素质。

1、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，持续进取。

作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。

我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。

作为传道授业的老师，只有持续的更新自己的知识，持续提升自身素质，持续的完善自己，才能教好学生。

如果自身散漫，怎能要求学生认真。

要提升我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身持续的学习，积极学习，持续开辟新教法。

努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。

在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

所以，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才能够发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教育。

4、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。