七年级英语上册 Starter Module 4 My everyday life导学案

外研社七年级上英语Starter Module 1 My teacher and my friends
导学案
Unit 1 Good morning , Miss Zhou .
[学习目标]
1.学会正确拼读和书写“hello, class, my, name, is, Miss, good, morning, afternoon, goodbye”十个单词。

2.学习运用音标认读字母Aa——Zz及正确书写26个字母。

3.学会在日常生活中用“Hello, my name’s… Good morning,… Good afternoon,… Goodbye,…与人打招呼。

[学习反馈]
A. 识记下列单词和词组
1. 你好，喂
2. 同学，班级
3. 名字
4. 再见。

.
5. 早上好! !
6. 下午好! !
7. 我的名字是......。

... .
8. 小姐(对未婚女性的称呼)；老师
9. 是(动词be的第三人称单数现在式)
B. 掌握与运用
a. 用正确的笔顺、格式写出26个字母的大小写。

b. 理解并判断
( )1.下列字母中是元音字母的是
A. Cc
B. Bb
C. Ee
D. Jj
( )2.在书写时小写字母占三格的字母是
A. L
B. F
C. M
D. Q
( )3.下列每组中字母顺序排列正确的选项是
A. Jj Kk Mm Ll
B. Jj Kk Ll Mm
C. Pp Oo Qq Rr
D. Tt Xx Yy Zz
( )4.早上上学的时候你看见了你的老师和同学，你向他/她们打招呼时应该说
A. Good morning.
B. Good afternoon.
C. How are you?
( )5.现在是下午2点钟，如果你和朋友约好了出去玩，那你们见面时会说
A. Good morning.
B. Good afternoon.
C. Good night.
[拓展学习]
一写出下面句子的英文
1你们好！同学们，我叫周老师。

__________________________________
2上午好，周老师。

____________________________________________
3下午好，同学们。

_________________________________________
4再见，同学们。

____________________________________________
[学习延伸]
1.听录音模仿朗读字母Aa——Zz，并能正确书写。

2.听录音模仿朗读Activity One 中句
子, 注意语音语调。

3.根据拼读规则，背诵并记忆本单元的十个单词。

4.完成作业本(1)和作业本(2)Unit1。

Unit 2 Good morning, I’m Chen Zhong.教学案
[学习目标]
1.学会正确拼读和书写“I, am, what, Mr, your, please”等十七个单词；学会规范书写英语句子。

2.学习运用音标认读字母Aa——Zz及根据元音音素分类正确书写26个字母。

3.学会在日常生活中用“What’s your name, please?"等，会与人打招呼、询问对方姓名和身体状况，并作回答。

[学习反馈]
A. 识记下列单词和词组
1. 我
2. 对不起的，抱歉的
3. 能，能够
4. 它
5. 是，是的
6. 先生
7. 是(动词be的第一人称单数现在式)
8. 是(动词be的复数和第二人称单数现在式)
9. 请问你叫什么名字? , ?
10. 你好吗? ?
11. 我很好，谢谢。

你呢?
, . ?
12. 请问，你能拼写出它吗?
, ?
B.理解与运用
a.将下列句子排序。

1. 2. 3. 4. 5. 6.
a. Good afternoon! I’m Lingling.
b. Fine. T hank you.
c. Sorry?
d. Good afternoon! What’s your name?
e.How are you?
f. What’s your name?
[拓展学习]
一、完成下列对话
1.A:_____________________
B: I’m Lingling.
A: Good morning, Lingling.
B: ______________________,Mr Chen
2.A: __________________, Hanks.
B: Good morning._______________?
A: I’m fine, thanks. ________________?
B: ____________, too. Thank s.3A:_______________________________, please?
B:Yes, L-I-N-G-L-I-N-G, Lingling
[学习延伸]
1.根据元音因素背诵并默写字母Aa——Zz。

2.听录音模仿朗读Activity One 中句子, 注意语音语调。

3.根据拼读规则，背诵并记忆本单元的十七个单词。

4.完成作业本(1)和作业本(2)Unit2。

Unit 3 This is my friend.教学案
[学习目标]
1.学会正确拼读和书写“Mrs, too, this, she, teacher, friend, her,”等十七个单词；学会规范书写英语句子。

2.学会用音标认读26个字母，学习用自然直拼法拼读单词。

3.学会在日常生活中用“This is…. Nice to meet you.”介绍他人和相互认识。

[学习反馈]
A. 识记下列单词和词组
1. 她的
2. 再见
3. 明天见。

.
3. 这位是周老师。

.
4. 见到你很高兴。

.
B. 掌握与运用
a.根据中文, 正确书写下列单词与句子。

1. 夫人，太太
2. 也，还
3. (与原形动词一起构成动词不定式)
4. 现在该走了。

5. 这位是我的朋友，他的名字叫托尼。

. .
6. 她是我的老师。

.
b.根据中文意思完成句子。

1. 你今天好吗? you tod ay?
2. 你叫什么名字? What’s ?
3. 很高兴见到你。

Nice to .
4. 这是我的英语老师。

my English teacher.
5. 这个女孩是我的朋友。

This girl is .
[拓展学习]
一．补全对话
1.Lingling: _____ ___ Miss Zhou. She is my________.Ｈello, Miss Zhou.
Miss Zhou: ________, Lingling.
Lingling: Miss Zhou, _______ ______my friend, Tony
Miss Zhou:_______, Tony
Tony:__________, Miss Zhou.
2.Lingling: This is my friend______ name_____ Betty.
Tony: Hello , Betty
Lingling: This is my friend.______ _______ is T ony.
Betty:Hello , Tony,_____ _____ ______ _____.
Lingling: _____ ________to _______now. GoodbyeTony.Tony:Bye. _______ _______
tomorrow.
[学习延伸]
1.根据音标, 拼读并默写字母Aa——Zz。

2.听录音模仿朗读Activity One 中句子，注意语音语调。

3.根据拼读规律，背诵并记忆本单元的十七个单词。

4.完成作业本(1)和作业本(2)Unit3。

5.两人合作用实名编一段小对话。

参照Module1所学句子。