小班美术活动教案《小树的新衣》
幼儿园小班美术活动教案小树的新衣(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案小树的新衣(三篇)目录：幼儿园小班美术活动教案小树的新衣一幼儿园小班美术活动教案车子嘀嘀二幼儿园小班美术活动新年树三幼儿园小班美术活动教案小树的新衣一学习目标．1、认识红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。
活动准备．1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子5、范画3张（其中1张已贴好树叶）6、毛巾5条（擦手用）活动过程一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。
是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。
风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。
现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。
（随意拿起一片叶子，重复几次）。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。
（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。
好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。
小班美术活动教案《小树的新衣》
小班美术活动教案《小树的新衣》一、教学内容《小树的新衣》选自小学美术教材二年级下册第五章《色彩的奇妙世界》，详细内容围绕色彩的认知与运用，通过为小树设计新衣的方式，让学生在实践中掌握色彩搭配的基本技巧，了解色彩的情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够正确识别和命名三原色及其混合后的颜色。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩表达自己的情感。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的美术创作能力。
三、教学难点与重点重点：色彩搭配的基本技巧，以及如何用色彩表达情感。
难点：理解色彩的情感表达，创作具有个性的小树新衣。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、调色板、颜料、画笔、范例作品。
学具：彩色笔、画纸、调色板、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天的树林，让学生观察树木的颜色变化，引导他们关注色彩的魅力。
2. 色彩知识讲解（10分钟）介绍三原色及其混合后的颜色，让学生认识和了解色彩的基本知识。
3. 范例讲解（5分钟）展示为小树设计的新衣范例，讲解色彩搭配技巧和情感表达。
4. 学生实践（10分钟）学生在画纸上为小树设计新衣，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）强调色彩搭配的重要性，鼓励学生在生活中观察和运用色彩。
六、板书设计1. 《小树的新衣》2. 内容：三原色：红、黄、蓝混合后的颜色：橙、绿、紫色彩搭配技巧：冷暖搭配、对比搭配、邻近搭配色彩情感表达：快乐、温暖、宁静等七、作业设计1. 作业题目：为小树设计新衣2. 答案要求：运用所学的色彩搭配技巧，为小树设计一件富有创意的新衣，表现出春天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，学生掌握了色彩的基本知识和搭配技巧，但部分学生对色彩情感表达的理解还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的色彩素材，尝试用不同的色彩搭配创作出更多有趣的作品。
小班美术活动教案《小树的新衣》3篇
小班美术活动教案《小树的新衣》小班美术活动教案《小树的新衣》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和艺术创作能力；2. 培养幼儿对季节变化的认识和感受；3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. 教学用书：《小树的新衣》；2. 艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；3. 墙上有已绘制好的四季景物。
教学步骤：1. 导入：观察四季景物（5分钟）教师将幼儿带到墙上已绘制好的四季景物旁，让幼儿观察四季不同的特征和颜色，并引导幼儿发表自己的观察感受。
2. 朗读故事《小树的新衣》（5分钟）教师向幼儿朗读故事《小树的新衣》，让幼儿了解小树通过四季变化而换上不同的颜色衣服的故事情节。
3. 分组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论一种季节的特征和颜色，并设计自己的小树换装大赛。
4. 小树换装大赛（20分钟）每个小组根据自己讨论的季节特征和颜色，使用彩色纸、颜料、剪刀等材料进行创作，制作属于自己的小树换装作品，并在规定的时间内完成。
5. 展示和分享（10分钟）每个小组展示他们的作品，幼儿向其他小组分享自己的创作过程和感受。
6. 总结（5分钟）教师让幼儿总结今天的学习内容，回顾他们的创作和收获。
拓展活动：1. 教师可以引导幼儿观察自然界中的其他变化，如花朵开放、蝴蝶展翅等，鼓励幼儿进行艺术创作表达。
2. 教师可以准备相应的教具和材料，让幼儿进行手工制作，加深对季节变化的认识和理解。
小班美术活动教案《小树的新衣》精选3篇（二）教案名称：小瓶盖创意屋教学目标：1. 培养学生的艺术创造能力和操作技能。
2. 培养学生的想象力和空间意识。
3. 提高学生的手眼协调能力。
教学准备：1. 瓶盖（不同尺寸、颜色的瓶盖）。
2. 水性胶水或胶水枪。
3. 彩色纸张。
5. 铅笔、橡皮、尺子。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 引导学生观察周围的环境和建筑物，让他们观察建筑物的不同形状和颜色。
2. 谈论学生对不同建筑物的感受和想象，鼓励他们发表自己的观点和想法。
小班美术活动教案《小树的新衣》
小班美术活动教案《小树的新衣》教学目标：1.培养儿童对自然的观察和感知能力。
2.培养儿童的创造力和想象力。
3.培养儿童的艺术表现能力。
教学资源：1.绘画纸、颜料、刷子、彩色笔等绘画工具。
2.《小树的新衣》绘本故事书。
教学准备：1.预先将绘画工具准备好。
2.预先准备好故事《小树的新衣》。
3.教师可以准备一些实物如树叶、小石子等供学生观察和感知。
教学过程：1.引入活动教师准备好实物树叶和小石子，让学生观察并感知，引导他们了解自然界中的树木和大自然的美丽。
2.故事导入教师向学生讲述故事《小树的新衣》，引导学生想象小树如何穿上新衣。
3.创作游戏让学生分组，每个小组选出一位学生扮演小树，其他学生扮演树叶、小石子等，共同为小树创作新衣。
4.绘画创作教师向学生展示绘画纸、颜料、刷子等绘画工具，引导学生用色彩和画笔创作自己心目中的小树新衣。
5.分享绘画作品让学生将自己的绘画作品展示给其他学生和家长，分享自己的创作过程和成果。
6.总结与评价教师与学生一起回顾整个创作过程，评价每个学生的表现和作品，鼓励学生发扬长处，提出改进的建议。
教学延伸：1.建议请家长配合，提供更多的自然材料如树枝、花瓣等供学生创作。
2.教师可以与学生一起进行户外活动，观察和感知大自然的美丽，给学生更多的创作灵感。
3.可以组织学生进行音乐、舞蹈等跨学科活动，创造更加丰富多样的艺术体验。
教学评价：1.观察学生在创作过程中的表现，包括观察力、想象力和创造力的发展情况。
2.评价学生的绘画作品，包括色彩的运用、构图的合理性和绘画技巧等方面。
教学反思：1.小班学生的注意力较短暂，教师需要注意控制教学时间，避免过长造成学生疲劳。
2.教师需要适时给予学生指导和鼓励，培养学生的自信心和积极性。
3.在引入故事时，教师可以使用图片和简单的语言，帮助学生更好地理解故事内容。
幼儿园小班美术活动教案《小树的新衣》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小树的新衣》含反思一、活动内容设计1. 活动目标本次美术活动旨在帮助小班幼儿感知并表达季节更替带来的变化，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的美感和审美能力。
2. 活动准备•准备材料：彩纸、颜料、毛笔、水杯、水彩盘等。
•准备场地：确保教室环境整洁，桌椅摆放整齐，保证足够的活动空间。
3. 活动流程安排1.活动导入：通过唱歌或故事引入主题《小树的新衣》，让幼儿对活动内容有初步了解。
2.创作过程：教师示范如何利用彩纸和颜料制作小树的服装，引导幼儿自主创作。
3.创作展示：每位幼儿完成后，展示作品，鼓励互相分享。
4.活动反思：引导幼儿回顾活动过程，分享体会和感受，思考自己的创作。
二、活动实施1. 活动导入教师可以利用歌曲《小树的新衣》或者讲故事的形式，向幼儿介绍小树的故事情节，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
2. 创作过程1.教师给出彩纸和颜料等材料，示范如何制作小树的新衣。
2.引导幼儿根据自己的想法自由创作，鼓励他们发挥想象力，展现个性。
3.在活动过程中，教师可以提醒幼儿注意颜色的搭配和手工的细节。
3. 创作展示1.每位幼儿完成作品后，可以将作品挂在展示板上，给予幼儿鼓励和肯定。
2.鼓励幼儿互相分享作品，让他们学会欣赏和尊重他人的创作。
4. 活动反思1.教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对自己作品的感受和体会。
2.鼓励幼儿分享创作时的想法和困难，并引导幼儿思考如何解决问题。
3.教师可以提出一些问题，帮助幼儿深入思考，例如：“你在创作过程中遇到了什么困难？你是如何解决的？”，“你觉得自己的作品哪里可以改进？”等。
三、活动效果评价通过这次美术活动，《小树的新衣》小组活动进行得非常成功。
幼儿在活动中展现了良好的创造力和想象力，通过制作小树的新衣，他们不仅加深了对季节更替的认识，还培养了自己的手工技能。
在活动展示和反思环节，幼儿积极分享自己的体会和感受，学会了欣赏和尊重他人的作品，在与他人交流中促进了自我的成长。
小班美术详案教案及教学反思《小树的新衣》5篇
小班美术详案教案及教学反思《小树的新衣》小班美术详案教案及教学反思《小树的新衣》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力；3. 培养幼儿的观察力和想象力；4. 培养幼儿的合作与交流能力。
教学准备：1. 材料：白纸、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等；2. 教具：播放机、故事书《小树的新衣》；3. 环境：美术活动区。
教学过程：1. 情景导入：教师通过故事《小树的新衣》导入课堂，让幼儿了解故事情节，并引发他们对树木的思考和想象。
2. 发现问题：教师与幼儿一起观察树木的特点和形态，并引导幼儿思考树木的外观、颜色等问题。
3. 创作表现：教师介绍不同绘画材料和工具的使用方法，让幼儿尝试用水彩笔画出自己想象中的树木形象。
4. 创意发挥：教师提供彩色纸、剪刀等材料，让幼儿利用这些材料创造自己的树木形象，并鼓励他们展示自己的创意和想法。
5. 展示交流：教师组织幼儿互相展示自己的作品，并鼓励他们交流对他人作品的感受和评价，培养他们的合作与交流能力。
6. 温故知新：教师通过回顾课堂上的学习内容，让幼儿总结并巩固所学的知识和技能。
教学反思：本节课通过教师导入故事的方式，引发幼儿的兴趣，激发他们的创造力。
在创作过程中，教师注重引导幼儿观察树木的特点和形态，并提供不同材料和工具，让幼儿自由发挥，创造出自己想象中的树木形象。
在展示交流环节，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们交流对他人作品的感受和评价。
通过这些活动，幼儿不仅培养了良好的美术绘画能力，也锻炼了他们的观察力、想象力、合作与交流能力。
整节课教学氛围活跃，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。
但在今后的教学中还需继续关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况，提供个性化的指导和帮助，促进他们更深入地参与美术活动。
小班美术详案教案及教学反思《小树的新衣》精选5篇（二）【美术详案】教学内容：小班美术《小猪洗澡》教学目标：1.了解小猪洗澡的场景，并能正确描绘出来。
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《色彩的世界》第三节《小树的新衣》。
内容主要包括：认识绿色，学习用绿色给小树穿新衣；通过观察和动手操作，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识绿色，了解绿色与大自然的关系。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造潜能。
三、教学难点与重点难点：绿色与其他颜色的区分，用绿色给小树穿新衣的技巧。
重点：认识绿色，学会用绿色给小树穿新衣。
四、教具与学具准备教具：绿色颜料、画笔、调色板、小树图片、绿色树叶。
学具：绿色颜料、画笔、调色板、白纸、小树轮廓图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿发现树木的颜色。
（2）邀请幼儿分享观察到的绿色物品。
2. 例题讲解（5分钟）（1）展示小树图片，引导幼儿观察并说出小树的颜色。
（2）讲解绿色的重要性，让幼儿了解绿色与大自然的关系。
3. 色彩感知（5分钟）（1）发放绿色颜料、画笔、调色板，让幼儿亲手调配绿色。
（2）引导幼儿观察调配出的绿色，并与周围物品进行对比。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放小树轮廓图和白纸，指导幼儿用绿色给小树穿新衣。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用绿色给白纸上的小树穿上新衣。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《小树的新衣》2. 内容：（1）绿色的重要性（2）绿色与大自然的关系（3）用绿色给小树穿新衣的步骤七、作业设计1. 作业题目：用绿色给小树穿上新衣。
2. 答案：完成一幅绿色小树的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的绿色，激发幼儿对大自然的热爱。
（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色给小树穿新衣，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小班美术活动《小树的新衣》教案与反思
一、活动名称：小班美术活动《小树的新衣》二、活动目标：1. 引导幼儿观察小树的成长变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会使用简单的颜色和线条来表现小树的新衣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿环保意识，教育幼儿关爱大自然。
三、活动准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 图片或实物展示小树的成长变化。
3. 幼儿用书《小树的新衣》。
四、活动过程：1. 导入：教师展示小树的成长变化图片或实物，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 教师讲解小树的成长过程，引导幼儿了解小树在不同的季节里的变化。
3. 教师讲述故事《小树的新衣》，引导幼儿思考小树为什么要换新衣。
4. 教师示范绘画小树的新衣，讲解如何使用画笔、颜色等材料。
5. 幼儿自主绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的小树新衣。
6. 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美好事物。
3. 教师要关注幼儿的环保意识教育，通过本次活动，让幼儿理解到关爱大自然的重要性。
4. 针对不同能力水平的幼儿，教师要给予个别化的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备：1. 收集各种树种的图片，以及树木在四季变换中的图片，以便幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备音乐《春天的故事》，营造活动的氛围。
4. 制作小树的成长视频或PPT，展示小树从种子到成熟树的过程。
七、活动过程：1. 教师播放音乐《春天的故事》，引导幼儿感受春天的气息，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 教师展示小树的成长视频或PPT，引导幼儿观察小树的成长过程，让幼儿了解树木的生长特点。
3. 教师带领幼儿讨论：小树为什么要在春天穿新衣？新衣是什么样子的？4. 教师示范如何绘画小树的新衣，讲解绘画的技巧，鼓励幼儿大胆尝试。
小班美术活动《小树的新衣》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿观察和了解不同季节中小树的变化，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
4. 引导幼儿用语言表达自己的绘画作品，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 图片或视频资料，展示春夏秋冬中小树的变化。
3. 幼儿已有一定的绘画基础。
三、活动过程1. 导入：教师展示春夏秋冬中小树变化的图片或视频，引导幼儿观察并讲述。
2. 教师讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿动手绘画。
3. 幼儿绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿用语言表达自己的绘画作品。
四、活动延伸1. 让幼儿将自己的作品装饰在教室环境中，感受成为环境一部分的乐趣。
2. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然中的小树，了解小树的成长过程。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
五、活动反思1. 教师在活动中是否给予幼儿充分的观察和表达机会？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与，展现出自己的想象力？3. 活动延伸是否具有针对性和实用性，有助于幼儿对绘画作品的理解和表达？4. 如何在本活动中更好地培养幼儿的环保意识？5. 在下次活动中，如何调整教学策略，让更多幼儿参与到活动中来？六、教学内容1. 学习小树在不同季节的变化，理解季节更替的自然现象。
2. 通过观察和讨论，了解小树生长所需的基本条件。
3. 学习用简单的线条和颜色描绘小树的新衣。
七、教学方法1. 观察比较法：通过图片和实物展示，让幼儿观察小树在不同季节的变化。
2. 讨论法：分组讨论小树生长所需的基本条件，培养幼儿的合作与交流能力。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画，提高幼儿的动手操作能力。
八、教学步骤1. 展示春夏秋冬的图片，让幼儿观察小树的变化，引导幼儿用语言描述。
2. 分组讨论：小树生长需要什么条件？鼓励幼儿发表自己的看法。
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 学习用画笔、剪刀等工具创作树叶画。
3. 学习小组合作，共同完成一幅树叶画作品。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的树叶。
2. 准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 准备一张大树的照片或图片。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一张大树的照片或图片，引导幼儿观察大树的特点，引发幼儿对树叶的好奇心。
2. 认识树叶：教师向幼儿展示各种形状、颜色和纹理的树叶，让幼儿观察并说出树叶的名称。
3. 创作树叶画：教师引导幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的树叶，并可以用剪刀剪下树叶，贴在画纸上。
4. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组共同完成一幅树叶画作品。
教师引导幼儿相互合作，共同创作。
5. 展示和分享：教师邀请每组幼儿展示他们的作品，并分享创作过程中的趣事。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中的组织是否得当，幼儿的参与度如何。
2. 教师反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有足够的启发性和趣味性。
3. 教师反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教师反思教学是否能够培养幼儿的动手能力和团队协作精神，是否能够培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对树叶的认识和运用能力。
2. 评价幼儿在小组合作中的参与程度，了解幼儿的团队协作能力。
3. 评价幼儿的作品，了解幼儿的观察力、想象力和创造力的发展情况。
七、教学拓展：1. 邀请幼儿家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿在美术学习中的进步和成长。
2. 组织幼儿进行美术作品展览，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找创作的灵感，提高幼儿对自然的热爱和保护意识。
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《我们的自然朋友》，具体内容为《小树的新衣》。
通过引导幼儿观察和了解小树的生长特点，鼓励他们用色彩和线条为小树设计新衣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树的生长特点，培养他们爱护大自然的情感。
2. 培养幼儿运用色彩和线条进行美术创作的能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条进行创作，表现出小树的新衣。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，以及爱护大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小树图片，引导幼儿观察小树的生长特点，如树叶、树干、树枝等。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小树，讨论为什么喜欢这些小树。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一幅小树的新衣作品为例，讲解如何运用色彩和线条为小树设计新衣。
（2）教师示范绘画过程，边示范边讲解，让幼儿了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，运用水彩颜料和画笔为小树设计新衣。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出拓展问题，如：除了绘画，还可以用什么方式为小树设计新衣？六、板书设计1. 板书《小树的新衣》2. 板书内容：（1）小树的生长特点：树叶、树干、树枝等。
（2）绘画步骤：构思、勾勒、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：为小树设计新衣2. 答案：（1）请幼儿运用所学技巧，为家里或幼儿园的小树设计新衣。
小班美术活动《小树的新衣》教案与反思
一、活动名称：小班美术活动《小树的新衣》二、活动目标：1. 让幼儿感知到季节的变化，知道冬天来了，小树需要穿新衣。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 运用拓印、手工等方法为小树制作新衣，发展幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、活动准备：1. 物质准备：拓印布、颜料、画纸、树枝、剪刀、胶棒、彩纸、花边等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过树的变化。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察树叶的变化，感受季节的交替。
2. 讨论：引导幼儿谈论小树在冬天需要穿新衣的原因。
3. 拓印树叶：教师示范拓印树叶的方法，引导幼儿动手操作，制作小树的新衣。
4. 装饰新衣：教师提供剪刀、胶棒、彩纸、花边等材料，引导幼儿为小树的新衣进行装饰。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
五、活动总结与反思：本次活动中，幼儿积极参与拓印、装饰树叶，表现出较高的动手操作能力。
在讨论环节，幼儿能够表达出自己对季节变化的观察和感受，语言表达能力得到提升。
在活动过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。
活动中对环保意识的培养还有待加强。
在下次活动中，可以增加环保主题的讨论，让幼儿更加关注自然环境。
总体来说，本次教案设计基本达到了预期的目标，但在细节方面还需不断完善。
六、活动准备（续）：3. 教学资源准备：图片、视频资料，关于树叶和季节变化的科普书籍。
4. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明和通风。
七、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过观察、讨论、动手操作，体验拓印和装饰的乐趣。
2. 活动难点：幼儿掌握拓印树叶的正确方法，以及使用剪刀和胶棒进行装饰的技巧。
八、活动步骤：1. 教师带领幼儿观察树叶的变化，引导幼儿感受季节的交替。
2. 教师通过图片和视频资料，帮助幼儿了解小树在冬天需要穿新衣的原因。
3. 教师示范拓印树叶的方法，讲解操作步骤，并指导幼儿动手实践。
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《五彩世界》，详细内容为第三节《小树的新衣》。
通过本节课的学习，让幼儿运用手指点画的方式，给小树穿上漂亮的新衣，感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树的生长特点，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，能运用手指点画为小树穿上新衣。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手指点画为小树穿上新衣。
教学重点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。
四、教具与学具准备教师准备：手指画颜料、画纸、画笔、小树图片、教学PPT。
幼儿准备：干净的双手、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小树图片，引导幼儿观察小树的生长特点，讨论小树为什么需要新衣。
（2）教师邀请几名幼儿上台，示范为小树穿上新衣，引导幼儿关注手指点画的方法。
2. 新课内容讲解（5分钟）（1）教师讲解手指点画的基本方法，引导幼儿学习如何为小树穿上新衣。
（2）教师示范手指点画，强调注意事项，如颜料的使用、手指的力度等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅已完成的小树作品，分析作品中的色彩搭配和构图，引导幼儿学习如何创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、颜料等材料，指导幼儿动手为小树穿上新衣。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 课题：《小树的新衣》2. 板书内容：（1）小树的生长特点（2）手指点画方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为小树设计一件漂亮的新衣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了手指点画的基本方法，并为小树穿上了漂亮的新衣。
小班美术活动教案《小树的新衣》
小班美术活动教案《小树的新衣》一、教学内容《小树的新衣》选自小学美术教材二年级下册第二章《多彩的自然》，本节课通过引导幼儿观察树木在不同季节的变化，培养他们运用色彩表现自然的能力。
具体内容包括：了解四季变化对树木外观的影响，学习使用水彩画的基本技巧为小树“穿上新衣”。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够描述四季中树木色彩的变化，掌握水彩画的基本技巧。
2. 能力目标：培养学生观察自然的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：通过绘画活动，让学生体验美术创作的乐趣，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：运用水彩画技巧为小树“穿上新衣”。
难点：如何引导学生观察四季树木的变化，并运用色彩表现自然。
四、教具与学具准备1. 教具：四季树木变化的图片、水彩颜料、画笔、调色盘、画纸、教学PPT。
2. 学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示四季树木变化的图片，引导学生观察并提问：“大家知道这些图片上的小树在四季中都有哪些变化吗？”让学生分享观察结果。
2. 新课讲解（10分钟）讲解四季树木的颜色变化，介绍水彩画的基本技巧，如调色、画笔运用等。
3. 实践操作（15分钟）学生根据所学的色彩知识和绘画技巧，为小树“穿上新衣”。
在此过程中，教师进行巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
师生共同评价，从色彩、创意等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小树的新衣2. 内容：四季树木变化图片水彩画基本技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：为校园里的小树“穿上新衣”2. 答案要求：运用水彩画技巧，表现树木在四季中的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察四季树木的变化，让学生掌握了水彩画的基本技巧，培养了他们的观察力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的困难，并进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生关注其他自然景观的变化，如花草、山水等，提高他们的审美能力。
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《自然与环境》单元的《小树的新衣》。
教学内容主要围绕树木的生长环境和季节变化展开，通过观察和描绘小树在不同季节的衣服，培养幼儿对自然环境的认识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树木的生长环境和季节变化，培养学生的观察力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画小树的基本技巧，如线条、颜色和构图等。
难点：培养学生观察和描绘季节变化对树木的影响的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示图片和视频，让学生观察不同季节的小树，引导学生思考小树在不同季节的衣服有什么不同。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解小树的基本绘画技巧，如线条、颜色和构图等，并示范如何绘画小树的新衣。
3. 动手实践（10分钟）：学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：小树的新衣七、作业设计1. 请学生回家后，观察周围的自然环境，画出他们认为最美的树，并附上简要的文字描述。
2. 家长协助学生拍摄一张自己和树的合影，让学生描述自己与树的关系，培养学生热爱自然的情感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画活动，让学生了解了树木的生长环境和季节变化，培养了学生的观察力和动手能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。
在今后的教学中，可以尝试让学生通过实地考察，更加深入地了解树木的生长环境，提高他们的实践能力。
同时，也可以开展更多关于自然环境保护的主题活动，让学生在参与中感受环保的重要性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 树木的生长环境和季节变化：教学内容中涉及到的树木的生长环境和季节变化是幼儿认识自然界的重要方面。
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多姿多彩的自然界》，详细内容为第二节《小树的新衣》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小树的生长特点，学会用彩泥、贴纸等材料为小树“穿上新衣”，培养幼儿对自然的热爱和美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小树的生长特点，知道如何保护小树。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥、贴纸等材料为小树创作新衣。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学会用彩泥、贴纸等材料为小树创作新衣。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的小树新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：小树图片、彩泥、贴纸、画纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：小树图片、彩泥、贴纸、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小树图片，引导幼儿观察小树的生长特点，激发幼儿对自然的兴趣。
2. 讲解：讲解小树的生长过程，让幼儿了解小树需要关爱和保护。
3. 示范：现场演示如何用彩泥、贴纸等材料为小树创作新衣，引导幼儿注意色彩搭配和创意设计。
4. 实践：发放材料，让幼儿动手为小树创作新衣，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《小树的新衣》2. 内容：小树的生长特点彩泥、贴纸等材料的使用方法创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：为小树创作一幅新衣画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，创意新颖，展现出对小树的关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察小树，了解小树的生长环境。
开展“我为小树穿新衣”的主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的技能目标和情感目标。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的小树新衣。
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》教学目标1.了解小树的四季变化，掌握基本的图形绘画技巧；2.培养幼儿的想象和创造力，激发对大自然的热爱和对生命的敬畏之情；3.激发幼儿对美的追求，提高幼儿的审美水平和艺术表现能力。
教学准备1.班级环境：园林、天空、大树、小树、水泥地等教室装饰；2.资料准备：毛笔、颜料、纸张、生活照片、有关小树的资料；3.教具准备：教案、教学PPT、黑板、绘画板。
教学过程导入环节教师展示一组由摄影师拍摄的小树四季变化生动的照片，让同学自由欣赏、自由发挥，引发小朋友对小树的好奇心和学习兴趣。
桥梁环节教师在黑板上绘制一个简单的小树的图样，同时向同学介绍树的结构、树干、树枝、树叶、树花等基本组成部分。
引导小朋友通过猜测、模仿、自由创作等方式，转化为对小树图形的理解和把握。
主体环节1.教学环节一：树的描绘向同学讲解树生长的过程，再通过一些简单的绘画动作，帮助同学理解并掌握树的描绘方法。
引导同学通过细致的观察，借助毛笔和颜料，尽可能地表现出真实的树木形态和生长环境。
2.教学环节二：取色技巧引导同学通过选择不同颜色的颜料、在纸上调混不同的颜色等方法，学会取色技巧。
让同学逐渐掌握如何使用不同颜色来表现不同色彩的树木。
3.教学环节三：树的染色引导同学学习染色的技巧，让同学将自己绘制的尚未上色的树，通过染色的方式赋予其生动的色彩。
4.教学环节四：树的背景让同学通过观察摄影作品，学习如何表现树的环境和生长场景。
最终，将自己绘制的树和背景完美融合在一起。
总结环节教师引导幼儿学习通过绘画图形表现感受和理解生活环境的方法。
鼓励同学对自己的作品进行自由展示和简单介绍，并发扬小组合作精神，共同创造美好的水彩绘画作品。
教学评价通过幼儿园小班美术教案《小树的新衣》的教学活动，能够全面提高同学的美术素养和绘画技巧，培养他们的艺术兴趣和审美能力，也让同学对自然界充满了敬畏和热爱之情。
小班美术详案教案及教学反思《小树的新衣》 (2)5篇
小班美术详案教案及教学反思《小树的新衣》 (2) 小班美术详案教案及教学反思《小树的新衣》 (2)精选5篇（一）《小树的新衣》美术课教案【教学内容】课题：《小树的新衣》美术课教案教材：《小树的新衣》教学时间：1课时【教学目标】1. 通过观察插图，了解小树的特点和故事情节。
2. 学习画树的基本步骤和技巧。
3. 用适当的颜色和形状描绘出小树的形象。
4. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
【教学准备】1. 教学材料：《小树的新衣》的插图、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
2. 教学工具：黑板、彩色粉笔。
【教学流程】步骤一：导入（5分钟）1. 让学生听故事《小树的新衣》。
2. 引导学生讨论小树的样子和故事情节。
步骤二：示范教学（10分钟）1. 准备好彩色纸和彩色铅笔。
2. 通过插图向学生展示如何画小树。
3. 详细介绍画小树的基本步骤和技巧。
4. 强调细节的重要性，如树干、树叶、树枝的形状和颜色。
步骤三：学生练习（25分钟）1. 学生使用彩色纸和彩色铅笔依照示范教学的方法画小树。
2. 分组讨论和分享成果。
3. 鼓励学生在绘画中发挥创造力，可以为小树添加新的元素，如花、果实等。
步骤四：总结（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并进行交流和评价。
2. 提问学生画小树的感受和体会。
3. 引导学生总结画小树的基本步骤和技巧。
【教学反思】本节美术课以故事《小树的新衣》为背景，通过画小树的活动培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学流程合理，能够引导学生主动参与课堂活动。
在导入环节，通过故事引出话题，激发学生的兴趣和好奇心。
在示范教学环节，通过插图向学生展示画小树的基本步骤和技巧，让学生能够清晰地理解。
在学生练习环节，让学生有足够的时间和空间进行练习，并鼓励他们在绘画中添加自己的创意和想法。
总结环节中，让学生展示作品，并进行交流和评价，增强学生的自信心和合作意识。
综上所述，本节美术课的教学目标基本达到，并能够激发学生的兴趣和创造力。
小班美术活动教案及教学反思《小树的新衣》
小班美术活动教案及教学反思《小树的新衣》一、教案概述教学目标1.培养幼儿对自然界事物的观察力和表达能力；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.通过美术活动，培养幼儿的动手能力。
教学资源1.教具：画纸、彩色图纸、彩色笔、胶水；2.素材：《小树的新衣》故事绘本。
教学时间1.准备时间：10分钟；2.教学时间：40分钟。
二、教学流程1. 导入（5分钟）•教师引导幼儿回顾上次的美术活动，让幼儿回忆一下制作的内容和过程。
2. 故事讲解（10分钟）•教师给幼儿讲解故事《小树的新衣》，并与幼儿一起欣赏故事中的插图。
通过故事中的插图，让幼儿感受树木的美丽和变化。
3. 制作活动（20分钟）•教师给每个幼儿发放画纸和彩色笔，让幼儿绘制自己想象中的美丽树木。
教师可以给予适当的引导，例如鼓励幼儿多使用不同颜色的笔，表达树木的多彩色彩。
4. 展示与分享（5分钟）•教师帮助幼儿将绘制好的作品整理摆放，并进行展示。
同时，教师可以请幼儿分享自己创作的心得和感受。
5. 教学反思（5分钟）•教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，询问幼儿对这次活动的感受和体会。
同时，教师也将对活动的开展情况进行总结和反思，为下次的美术活动提供参考。
三、教学反思本次的小班美术活动以《小树的新衣》为主题，旨在通过绘画的方式培养幼儿的观察力、创造力和想象力，同时提高幼儿的动手能力。
故事讲解环节让幼儿通过插图感受树木的美丽和变化，激发幼儿的绘画欲望。
在绘画环节，教师给予了适当的引导，鼓励幼儿运用多种颜色进行创作，增强作品的表现力。
通过整个活动的展示与分享环节，培养了幼儿的自信心和表达能力。
每个幼儿都能够勇敢地分享自己的作品，并表达出对树木美丽的认知。
这种积极向上的氛围对幼儿的成长有着积极的影响。
教学反思是本次活动中一个重要的环节，通过与幼儿共同回顾整个活动的过程，可以发现活动的优势和不足之处。
在这次活动中，幼儿的创作积极性较高，展示与分享环节效果明显。
但活动的时间安排有待优化，可能需要更多的时间给幼儿进行创作。
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小班美术活动教案《小树的新衣》
幼儿园小班美术教案：小树的新衣
小班美术活动：小树的新衣
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；
3、小篮子（装碎卡纸用）。
4、浆糊小碟子
5、范画3张（其中1张已贴好树叶）
6、毛巾5条（擦手用）
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。
是风的声音，原来
是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，【小班教案
/xiaoban/】是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是
小树在哭。
风婆婆停下来问小树："小树，小树，你为什么哭呀？"小树说："我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我
好羡慕他们。
"风婆婆笑着说："别着急，让我来帮助你。
"风婆婆
对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的
花衣服。
旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮
的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友
的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
今天老师把小树请到了幼儿
园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。
现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。
（随意拿起一片叶子，重复几次）。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。
（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。
好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。
我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。
贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。
指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。
师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和
我们一起去旅行呢。
活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的
作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。