湖南怀化市高中生物第五章基因突变及其他变异51基因突变和基因重组2.

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2020_2021学年新教材高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组

2020_2021学年新教材高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组

上的非等位基因自由组合
适用 范围
只适用于真核生物有性生殖 所有生物都可以发生
的细胞核遗传
①自然突变 种类
②人工诱变
①基因自由组合 ②染色体交叉互换
项目
基因突变
基因重组
原有基因的重新组合,产生 结果 产生新基因,出现新性状
突变的什么特点?除此之外,基因突变还有哪些特点? 提示:体现了基因突变的随机性,基因突变还有普遍性、不
定向性和低频性等。 (3)a 突变后合成的多肽链中氨基酸顺序是怎样的?在 a 突变
点附近再丢失几个碱基对对性状的影响最小? 提示:天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸;2 个。 (4)b 突变后合成的多肽链中氨基酸顺序是怎样的?由此推
癌因子有关,C 正确;原癌基因负责调节细胞周期,控制细
胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增
殖,D 错误。
答案:D
新知探究二 基因重组 [在探究中学通]
1.如图为某雄性动物精原细胞分裂的图像,均发生了基因 重组,请分析:
(1)写出相应细胞所处的时期:图 a 为 四分体 时期,图 b 为 减数分裂Ⅰ后期 。
(5)基因突变不一定都能遗传给后代。基因突变属于可遗传的 变异,但不一定都能遗传给后代,如发生在体细胞有丝分裂过程 中的基因突变,一般不遗传,但有些植物可通过无性生殖传递给 后代。
[在应用中落实] 1.下列关于基因突变的说法,错误的是
A.人工诱变可以控制基因突变的方向 B.基因突变是生物变异的根本来源 C.基因突变可产生新基因 D.基因突变不一定会引起生物性状的改变
②病因
(2)细胞癌变 ①癌变的原因:原癌基因或 抑癌基因 突变。 ②癌细胞的特征:能够 无限增殖; 形态结构 发生显著变化; 细胞膜上的 糖蛋白 等物质减少,使细胞间的黏着性降低 ,容易 在体内 分散和转移。

2020_2021学年高中生物第5章基因突变及其他变异1基因突变和基因重组

2020_2021学年高中生物第5章基因突变及其他变异1基因突变和基因重组

(5)_有__害_____突变:基因突变大多是有害的,如可能破坏生物体与现 有环境的协调关系。
__有__利____突变:个别基因突变对生物是有利的。如植物的抗病性突 变、耐旱性突变,微生物的抗药性突变等。
___中__性___突变:既无益也无害,如有些基因突变不会导致新的性状 出现。
3.基因突变的意义 基因突变是产生_新__基__因___的途径,是生物变异的根本来源,为生物 的进化提供了丰富的原材料。
2.基因突变的特点 (1)普遍性:基因突变在生物界是_普__遍__存__在_的。 (2)随机性:表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任__何__时__期__; 可以发生在细胞内不同的DNA分子上,以及同一个DNA分子的不同部 位。 (3)不定向性:表现为一个基因可以发生不同的突变,产生一个以上 的_等__位__基__因_。 (4)突变频率低:在自然状态下,基因突变的频率是_很__低_____的。
产生镰状细胞贫血的根本原因是
()
A.红细胞易变形破裂
B.血红蛋白中的一个氨基酸发生了改变
C.mRNA中一个碱基发生了改变
D.基因中一个碱基对发生了改变
【答案】D
【解析】镰状细胞贫血是一种单基因遗传病,原本正常的遗传信息
发生了基因突变,使得红细胞中控制血红蛋白的基因中的一个碱基对发
生了改变,从而使红细胞变镰刀型。
细胞的癌变 1.细胞癌变的机理
细胞正常的生长 和增殖
细胞凋亡
2.癌细胞的特征
无限增殖 形态结构
糖蛋白 黏着性 分散和转移
某人长期吸烟,一定会引起细胞癌变吗? 提示:不一定。但是长期吸烟容易引起细胞癌变。
判断下列叙述的正误。
(1)原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可

高一生物必修2第五章《基因突变及其他变异》知识点总结

高一生物必修2第五章《基因突变及其他变异》知识点总结

高一生物必修2第五章《基因突变及其他变异》知识点总结第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组1、镰刀型贫血症的缘由:DNA的碱基对发生改变mRNA分子中的碱基发生改变氨基酸转变蛋白质转变性状转变2、基因突变概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的转变,叫做基因突变时间:细胞分裂的间期缘由:物理因素、化学因素、生物因素特点:a、普遍性 b、随机性:体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的则可能。

c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性意义:它是新基因产生的途径;是生物变异的根原来源;是生物进化的原始材料。

3、基因重组概念:是指在生物体进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合。

类型:a、非同源染色体上的非等位基因自由组合。

〔减数第一次分裂后期〕b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换〔四分体时期〕意义:生物变异的来源之一,是形成生物多样性的重要缘由。

第2节染色体变异1、缺失猫叫综合症果蝇的缺刻翅染色体结构的变异增添果蝇的棒状眼染色体变异易位夜来香的变异倒位染色体数目的变异:个别染色体增减;以染色体组的形式成倍增减2、染色体组〔1〕概念:是指细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着掌握生物生长发育的全部遗传信息。

例如:雌果蝇的一个卵细胞。

〔2〕特点:不含同源染色体,但含有每对同源染色体中的一条,一个染色体组中含有掌握生物性状的一整套基因。

3、多倍体二倍体或多倍体:由受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就是几倍体;由未受精的生殖细胞〔精子或卵细胞〕发育成的个体均为单倍体〔可能有1个或多个染色体组〕。

特点:形态上加大,物质含量增高〔蛋白质、糖、脂肪含量增高〕,发育迟,牢固率低。

人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗,其作用机理是能抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,染色体完成了复制但不能减半,从而引起细胞内染色体数目加倍。

高中生物必修2讲义:第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组

高中生物必修2讲义:第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组

1.结合实例,分析基因突变的原因。

(重、难点)2.概述基因突变的概念、类型和特点。

(重点)3.解释基因重组的实质和类型。

(难点), )一、基因突变(阅读教材P 80~P 82) 1.实例:镰刀型细胞贫血症。

(1)发病机理(2)原因分析①直接原因:谷氨酸――→替换为缬氨酸。

②根本原因:基因中碱基对=====T A ――→替换为 =====A T 。

2.基因突变的概念(1)(2)结果:基因结构的改变。

点拨 基因突变有碱基对的增添、缺失和替换等几种类型。

基因突变不会导致基因数量的改变。

3.对生物的影响(1)若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代。

(2)若发生在体细胞中,一般不遗传,但有些植物的体细胞发生基因突变,可通过无性繁殖传递。

4.原因(1)外因:物理因素、化学因素和生物因素。

(2)内因:DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。

5.特点:普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性等。

6.意义二、基因重组(阅读教材P83)1.概念2.类型类型发生的时期发生的范围自由组合型减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因同源染色体上的等位基因随非姐妹染色交叉互换型减数第一次分裂四分体时期单体的交换而交换1.连线2.判断(1)镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的缺失引起的。

(×)分析:镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的替换引起的遗传病。

(2)(格尔木市高一检测)基因突变包括碱基对的替换、缺失和改变。

(×)分析:基因突变的三种类型是碱基对的替换、增添和缺失。

(3)基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传的变异。

(√)(4)基因突变的随机性是指发生时期是随机的。

(×)分析:基因突变的随机性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,细胞内的任何DNA分子上和同一DNA分子的任何部位。

(5)发生在非同源染色体上的姐妹染色单体上的交叉互换属于基因重组。

(×)分析:交叉互换是发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。

高中生物第五章基因突变及其他变异51基因突变和基因重组课件新人教版必修22

高中生物第五章基因突变及其他变异51基因突变和基因重组课件新人教版必修22

(2)减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体 上的等位基因有时会随着非姐妹染色体交换而发生交 换——染色单体上的基因重组。
3、基因重组的意义 (1)基因重组是生物多样性形成的原因之一。 (2)基因重组是生物变异的来源之一,对生物进 化也非常重要。
六、基因突变与基因重组的比较
基因突变
基因重组
基因的分子结构发生改 本质 变,产生了新基因和新
四、基因突变的原因和特点
1、诱发基因突变的因素
(1)基因突变的外因 ——易诱发基因突变并提高
突变频率(见下表)
基因突变 的外因的
分类
举例
物理因素
紫外线、 X射线以及 其他辐射
化学因素
亚硝酸、碱基类似物 等
作用机理
损伤细胞内的 DNA 改变生物体内核 酸的碱基
生物因素 某些病毒的遗传物质
影响宿主细胞的 DNA等
2、特点(连线) ①普遍性
②随机性 ③不定向性 ④低频性
⑤多害少利性
a、可向不同的方向发生突 变、产生一个以上的等位基因 b、基因突变的频率是很低的 c、基因突变大多是有害的 d、在任何时期、任何细胞和任何 DNA分子上都可发生 e、各种生物都可发生
二、基因重组 1、概念: (1)发生过程:生物体进行 有__性__生__殖__ 的过程中。 (2)实质:控制不__同__性__状__ 的基因的重新组合。
五、基因重组
1、基因重组的定义 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中, 控制不同性状的基因的重新组合。 注意:基因重组是原有基因的重新组合,只产生 新的基因型,不产生新的基因,所以不会产生新的性 状,只是原有亲代的性状的重新组合。
2、基因重组的类型 (1)减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非 等位基因的组合 ——基因的自由组合;

第5章 基因突变及其他变异(背诵版)高一下学期生物必背知识清单(人教版2019必修2)

第5章 基因突变及其他变异(背诵版)高一下学期生物必背知识清单(人教版2019必修2)

第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组1.变异类型:不可遗传变异:仅由环境因素改变引起的变异,遗传物质未改变。

可遗传变异:由遗传物质改变引起的变异,来源有基因突变、基因重组和染色体变异。

2.基因突变(1)镰状细胞贫血①症状:红细胞是弯曲的镰刀状。

②检测:可用显微镜观察红细胞形状确认。

正常人红细胞是中央微凹的圆饼状,而镰刀型细胞贫血症的红细胞是弯曲的镰刀状。

③直接原因:组成血红蛋白的一个谷氨酸被替换成了缬氨酸,从而使血红蛋白结构改变。

根本原因:血红蛋白基因中一个碱基对发生替换。

(2)概念:DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。

3.对蛋白质和生物性状的影响类型对肽链(蛋白质)的影响对性状的影响替换影响小,只改变肽链中1个氨基酸的种类或不改变性状改变:突变前后转录形成的密码子决定不同氨基酸性状不变:突变前后转录形成的密码子决定同种氨基酸增添缺失影响大,插入或缺失位点后的氨基酸序列全部改变性状一定改变注:若基因的中部增添(缺失)1个碱基对,则出现的情况有:①在增添(缺失)部位对应的mRNA 中形成终止密码子,翻译出的肽链变短。

②使转录出的mRNA 中的密码子位置后移,翻译出的肽链变长,增添(缺失)位点后氨基酸序列全部改变。

4.对后代的影响(1)配子突变:若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代。

(2)体细胞突变:若发生在体细胞中,一般不能遗传。

但有些植物的体细胞发生基因突变,可通过无性繁殖(如扦插、嫁接)传递。

此外,人体某些体细胞中的原癌基因和抑癌基因的多次突变,有可能发展为癌细胞。

诱发基因突变的因素:物理因素:如紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA。

5.诱发基因突变的因素:化学因素:如亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基。

(外因)诱发基因突变的因素:生物因素:如某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA。

6.基因突变的内因:DNA分子复制时偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。

高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组教案高中生物教案

高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组教案高中生物教案

第1节 基因突变和基因重组1.实例:镰状细胞贫血(1)图示中a 、b 、c 过程分别代表DNA 复制、转录和翻译。

基因突变发生在a(填字母)过程中。

(2)人们患镰状细胞贫血的直接原因是血红蛋白异常,根本原因是发生了基因突变,碱基对由=====A T 替换成=====TA。

2.概念3.基因突变对后代的影响(1)若发生在配子中,将传递给后代。

(2)若发生在体细胞中,一般不能遗传。

但有些植物的体细胞发生了基因突变,可以通过无性生殖遗传。

二、细胞的癌变 1.细胞癌变的机理 2.癌细胞的特征三、基因突变的原因、特点和意义1.基因突变的原因(1)外界因素(连线):(2)内部因素:DNA复制偶尔发生错误。

2.基因突变的特点3.基因突变的意义(1)对生物体的意义:①大多有害:破坏生物体与现有环境的协调关系。

②个别有利:如植物的抗病性突变、耐旱性突变等。

③中性突变:既无害也无益,如有的基因突变不会导致新的性状出现。

(2)对进化的意义:①产生新基因的途径。

②生物变异的根本来源。

③为生物的进化提供了丰富的原材料。

四、基因重组1.概念2.类型[填表](1)定义:是生物变异的来源之一,对生物的进化具有重要意义。

(2)理由:有性生殖过程中的基因重组使产生的配子种类多样化,进而产生基因组合多样化的子代,其中一些子代可能会含有适应某种变化的、生存所必需的基因组合,因此有利于物种在一个无法预测将会发生什么变化的环境中生存。

判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)1.基因突变一定引起基因结构的改变,但不一定引起生物性状的改变。

( ) 2.在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。

( ) 3.若没有外界因素的影响,基因就不会发生突变。

( ) 4.减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组。

( )5.基因重组只能产生新基因型和重组性状,不能产生新基因和新性状。

( ) [答案]1.√2.√3.×提示:突变是普遍存在的,在DNA复制的时候,碱基有可能发生错配。

高中生物 第五章《基因突变及其他变异》知识点总结 新人教版必修2

高中生物 第五章《基因突变及其他变异》知识点总结 新人教版必修2

第五章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型●不可遗传的变异(仅由环境变化引起)●可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异(一)基因突变1、概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。

2、原因:物理因素:X射线、紫外线、r射线等;化学因素:亚硝酸盐,碱基类似物等;生物因素:病毒、细菌等。

3、特点:a、普遍性 b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性注:体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的则可能4、意义:它是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。

(二)基因重组1、概念:是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型:a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换第二节染色体变异一、染色体结构变异:实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失)类型:缺失、重复、倒位、易位(看书并理解.....)二、染色体数目的变异1、类型●个别染色体增加或减少:实例:21三体综合征(多1条21号染色体)●以染色体组的形式成倍增加或减少:实例:三倍体无子西瓜三、染色体组(1)概念:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。

(2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

(3)染色体组数的判断:①染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条,则含几个染色体组例1:以下各图中,各有几个染色体组?答案:3 2 5 1 4②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数例2:以下基因型,所代表的生物染色体组数分别是多少?(1)Aa ______ (2)AaBb _______(3)AAa _______ (4)AaaBbb _______(5)AAAaBBbb _______ (6)ABCD ______答案:2 2 3 3 4 1③单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。

高中生物讲义:必修II-5-1 基因突变和基因重组

高中生物讲义:必修II-5-1 基因突变和基因重组

第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组一、生物变异类型:1、不遗传的变异:仅由环境条件变化引起的变异。

如仅仅由于肥料充足而出现的穗大粒多性状,它们的后代就不能保持同样穗大粒多的特点。

2、可遗传的变异:由遗传物质的变化引起的变异,有三种来源:基因突变、基因重组、染色体变异。

二、基因突变1、概念:是指基因结构的改变,包括DNA碱基对的增添、缺失或替换。

2、结果:使某个基因变成它的等位基因,产生了新的基因,出现了新的性状。

3、实例:镰刀型细胞贫血症,原因是控制合成血红蛋白的基因,其碱基序列由CTT→CAT,使血红蛋白中的谷氨酸被缬氨酸代替,致使性状改变(直接原因:血红蛋白分子结构发生的改变;根本原因:控制血红蛋白的DNA(基因)的分子结构发生了改变)。

4、原因(实质):基因分子结构发生改变的结果。

即基因中脱氧核苷酸(碱基)的种类数量和排列顺序发生改变的结果。

(基因突变的三种类型:DNA碱基对的增添、缺失或替换)。

5、发生时间:细胞分裂间期DNA复制时。

6、类型:(1)自然突变:自然发生的突变。

如正常绵羊突变成短腿安康羊。

(2)诱发突变(人工诱变):在人为的条件下产生的突变。

如不抗锈病经过中子照射成抗锈病。

7、特点:普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性。

①普遍性:基因突变在自然界的物种中广泛存在。

所有生物都可能发生基因突变。

②随机性:生物个体发育的任何时期、任何部位,只要有DNA的复制,就有可能发生基因突变。

无论是体细胞(如人体生发层细胞基因突变可致皮肤癌)还是生殖细胞(引起下一代个体发生遗传病)都能发生。

1③低频性:突变的频率比较低,但真核生物的自然突变率比原核生物高。

上述两特点并非矛盾。

对于整个生物界来说,基因突变具有普遍性,而对某一个物种来说,基因突变具有低频性。

④不定向性:一个基因可以朝着不同的方向发生突变,形成多种突变。

这是等位基因,复等位基因的形成原因。

A↔a1,A↔a2,A↔a3。

高中生物 第五章 基因突变及其他变异 5.1 基因突变和基因重组(预)(含解析)新人教版必修2

高中生物 第五章 基因突变及其他变异 5.1 基因突变和基因重组(预)(含解析)新人教版必修2

高中生物第五章基因突变及其他变异 5.1 基因突变和基因重组(预)(含解析)新人教版必修2第1节基因突变和基因重组(预)【学习目标】1、掌握基因突变概念,举例说明基因突变的原因和特点。

2、理解并识记基因重组的概念和方式。

3、说出基因突变和基因重组的意义。

【知识点梳理】一、基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症的血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换,其中谷氨酸被缬氨酸取代,导致患者的红细胞由正常的圆饼状变成了异常的镰刀状。

引起镰刀型红细胞贫血症的根本病因是血红蛋白基因一个碱基对被替换,直接原因是血红蛋白的一个氨基酸被替换。

2、基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起基因结构的改变,叫基因突变。

二、基因突变的原因和特点1、基因突变的原因(1)体外因素:物理因素(例如紫外线、 X射线)、化学因素(例如亚硝酸、碱基类似物)和生物因素(如某些病毒的遗传物质等)。

(2)体内因素:由于DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等原因。

2、基因突变的特点:(1)由于自然界诱发基因突变的因素很多,基因突变还可以自发发生,因此,基因突变在生物界中是普遍存在的。

(2)由于DNA碱基组成的改变是随机的,不确定的,因此,基因突变是随机发生的,不定向的。

(3)在自然状态下,基因突变的频率是很低的。

3、基因突变的意义(1)突变对自身的影响①对生物一般是有害的。

②可能使生物产生新性状。

(2)基因突变对自然界生物进化的意义① 新基因产生的途径。

② 生物变异的根本来源。

③ 生物进化的原始材料。

三、基因重组的概念、类型及意义1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型(1)自由组合型:在减数第一次分裂后期,随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合。

(2)交叉互换型:在减分裂形成四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随非姐妹染色单体的交换,导致染色单体上的基因重组。

湖南省怀化市高中生物第五章基因突变及其他变异5.2染色体变异教案新人教版必修2(2021学年)

湖南省怀化市高中生物第五章基因突变及其他变异5.2染色体变异教案新人教版必修2(2021学年)

湖南省怀化市高中生物第五章基因突变及其他变异5.2 染色体变异教案新人教版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(湖南省怀化市高中生物第五章基因突变及其他变异 5.2 染色体变异教案新人教版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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52染色体变异教学目标:1. 说出染色体结构变异的基本类型和染色体数目变异的变异。

2. 进行低温诱导染色体数目变化的实验。

教学重点:染色体数目的变异。

教学难点:1.染色体组的概念2。

二倍体、单倍体、多倍体的概念及联系3. 低温诱导染色体数目变化的实验.教学过程:复习引入:能遗传的变异主要来源有几种?基因重组:非等位基因自由组合引起的能遗传的变异基因突变:基因的结构改变引起的染色体变异:染色体结构和数目变异讲授新课:一、染色体结构的变异:主要有4种型:___________、___________、___________、___________。

二、染色体数目的变异:在染色体变异中,对生物新类型产生起很大作用的是染色体数目的改变,其中又以成倍增加或成倍减少较为普遍,那么,是怎样成倍增减的呢?这就要理解染色体组的概念.1、染色体组果蝇的体细胞中有4对染色体,(3对常染色体,1对性染色体)经减数分裂形成的精子或卵细胞中含有4个染色体,这4个染色体各不相同,即4对染色体分为两组,每组形成1个染色体组。

生殖细胞中的这样一组染色体叫做一个染色体组。

2、二倍体进行有性生殖的生物,经受精作用形成的受精卵细胞,又含有两个染色体组。

高中生物第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基

高中生物第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基

3.下面有关基因重组的说法不正确的是(
)
A.基因重组发生在减数分裂过程中,是生物变异的 重要来源 B.基因重组产生原来没有的新基因,从而改变基因 中的遗传信息 C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的 表现型 D.基因重组能产生原来没有的新性状组合
解析: 基因重组包括同源染色体交叉互换和非同源染 色体自由组合,前者发生在减数第一次分裂前期,后者发 生在减数第一次分裂后期,是生物变异的重要来源,A 项 正确;基因突变产生原来没有的新基因,基因重组不能产 生新基因 基因突变不改变花色基因中的碱基组成, 基因 均含有 A、T、C、G 四种碱基,A 错误;基因突变的结 果是产生新的等位基因 ,它们的差别在于碱基序列的不 同, B 正确; 基因突变不会改变细胞中 DNA 分子的数目, C 错误;细胞中的 RNA 含量与细胞蛋白质合成功能强弱 无关,与基因突变无关,D 错误。 答案:B
(4)发生在非同源染色体上的姐妹染色单体上的交叉 互换属于基因重组。(×) 提示: 交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体 之间。 (5)基因重组能产生新基因及新的表现型。(×) 提示: 基因重组不能产生新基因, 能产生多种基因型。
(6)基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传的变 异。(√)
2.下列有关基因突变的叙述,正确的是(
②若突变产生的是隐性基因,如 BB 个体其中一个 B→b,此时个体基因型为 Bb,性状不发生改变。
与基因突变有关的 4 个易错点 (1)基因突变一定会导致基因结构的改变,但却不一 定引起生物性状的改变。 (2)基因突变是 DNA 分子水平上基因内部碱基对种类 和数目的改变,基因的数目和位置并未改变。 (3)基因突变≠DNA 中碱基对的增添、缺失、替换。
3.意义。 基因重组是生物变异的重要来源之一,对生物的进 化具有重要意义。
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51 基因突变和基因重组
教学目标:
1.举例说明基因突变的特点和原因
2.举例说出基因重组
3.说出基因突变和基因重组的意义
教学重点:
1.基因突变的概念及特点
2.基因突变的原因
教学难点:
基因突变和基因重组的意义
教学过程:
引入:
1910年,一位美国黑人青年由于发烧和肌肉疼痛到医院看病,医生检查发现,他患的是当时人们尚未认识的一种特殊的贫血病——镰刀型细胞贫血症。

我们知道,正常人的红细胞是圆饼状的,而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲镰刀状的。

这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡。

这种病是怎样形成的呢?
一、基因突变的实例
阅读以下材料并讨论:
1928年,人们发现镰刀型细胞贫血症患者能将这种病遗传给下一代,并且发现该病是一种常染色体上的隐性遗传病。

1949年,美国化学家鲍林将正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白,分别放在一定的溶液中电泳,发现正常人和患者的血红蛋白的电泳图谱明显不同,鲍林推测镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白分子的缺陷造成的。

经过分析,鲍林认为镰刀型细胞贫血症是一种分子病。

1956年,英格拉姆等人用酶将正常的血红蛋白和镰刀型细胞的血红蛋白在相同条件下切成肽段,通过电泳对二者进行分析,发现有一个肽段的位置不同。

这段有区别的肽段的氨基酸顺序参见教科书图5-2。

问题:
1.人们怎样理解镰刀型细胞贫血症是一种遗传病的?
2.从图5-2中我们可以看出正常肽链中的一个氨基酸发生了突变。

氨基酸的密码子是由DNA分子决定,由此可以推测相应的DNA分子的碱基片断发生了什么样的变化?对比正常氨基酸和异常氨基酸的密码子。

3.一个碱基的变化生物的性状就一定会发生变化吗?试着翻译“问题探讨”的句子。

由以上我们可以看出,碱基的替换可导致基因的改变,从而引起所编码的蛋白质的改变,那么碱基的增添、缺失也可以引起编码蛋白质的改变。

这种由DNA分子中发生碱基对的__________、___________和____________,而引起的基因结构的改变,叫_____________。

基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代,若在体细胞中,一般不能遗传。

二、基因突变的原因和特点
原因:外因1.物理因素:_____________________
2.化学因素:________________________
3.生物因素:________________________
内因:DNA复制过程中基因内部脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部的改变,从而改变了遗传信息。

特点:1.____________________________________________________________ _____
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
意义:基因突变是_____________________,是生物变异的________________,是生物进化的________________。

三、基因重组
1.基因重组是指在进行_______________的过程中,控制不同性状的__________的_____________。

2.基因重组的原因:减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合。

基因重组通过有性生殖过程来实现的。

有丝分裂过程不能发生基因重组。

人工条件下的基因重组技术——基因工程,定向的改变了生物体的基因型。

3.基因重组的意义
基因重组也是______________的来源之一,对生物的__________也具有重要的意义。

记忆节节清:
习题巩固:
1.下列有关基因突变的说法,不正确的是()
A.在自然条件下,基因突变频率是很低的
B.基因突变是遗传物质改变引起的
C.基因突变能产生新的基因
D.人工诱导的基因突变都是有利的
2.进行有性生殖的生物,下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是()
A.基因重组
B.基因突变
C.可遗传的变异
D.染色体变异
3.若生物体的DNA分子增加或减少一个碱基,这种变化是()
A.细菌转化
B.基因的自由组合
C.基因突变
D.等位基因分离
4.基因突变常发生在细胞周期的()
A.分裂间期
B.分裂期前期
C.分裂期后期
D.在分裂期的各期均有可能
5.人发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于突变,其突变方式是()
A.增添或缺失某个碱基对
B.碱基发生替换改变
C.缺失一小段DNA
D.增添一小段DNA
6.在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的只有3.5公斤,当引种到拉萨后,由于昼
夜温差大,日照时间长,叶球可重达7公斤左右,但再引种回北京后,叶球又只有3.5公斤,从甘蓝引种过程可以看出( )
A.甘蓝具有遗传性,而不具有变异型
B.仅由环境条件引起的变异不能遗传
C.环境的改变可引起生物产生可遗传的变异
D.甘蓝在生殖过程中无基因重组发生
7.一株世代都是开红花的植物,在一次突然性冰冻后,有一个枝条上出现一朵白花,白花授粉后代所结的种子在种下去长成的植株都开白花。

试分析该白花是来自于___________,其原因是_______________,使发育成该花芽的细胞在_____________________________时发生差错,从而使_______________的分子结构发生了改变。

(2005年浙江题)
8.将生物随飞船带入太空,可进行多项科学研究。

如植物种子经太空返回地面后种植,往往能得到新的变异特性。

这种变异的来源主要是植物种子经太空中的___________辐射后,其_____________发生变异。

现一般把这种育种方式称为______________。

试举出这种育种方式的一个优点:____________________________________________。

9.人类血红蛋白由574个氨基酸按一定顺序、一定结 构组成特定的蛋白质,而镰刀型细胞贫血症病人的血红 蛋白中有573个氨基酸与正常人一样,只有第四条肽链 上的第六个氨基酸谷氨酸被缬氨酸所代替,从而改变了血红蛋白的结构和特征——缺氧时红细胞由圆饼状变为镰 刀状。

试分析右图并回答: (1)图中的①代表___________,②的碱基组成是_______缬氨酸的密码子是______________。

(2)DNA 由正常变为异常是由于在___________过程中,
可能由于各种原因发生差错,使________________发生局部改变,从而改变了____________。

(3)经科学家研究,镰刀型细胞贫血症是常染色体隐性基因所致。

设正常人的基因型为HH ,则患者的基因型为_____,H 基因的碱基组成中有_________,h 基因的碱基组成中则是_____。

患者和正常人婚配生了个正常后代,其基因型是___________。

(4)通过以上图解和分析,充分说明了DNA 分子上___________就会导致生物的________改变。

(5)目前对人类遗传病还没有有效的治疗手段,人们寄希望于21世纪生物技术的突破来解决,你认为要治疗人类镰刀型细胞贫血症主要依赖下面哪项生物工程?( )
A .基因工程
B .细胞工程
C .发酵工程
D .酶工程
知识拓展:
1.基因重组与基因突变的区别:
基因重组是在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

只能产生新的基因型,不能产生新的基因。

而基因突变产生的是新基因。

基因突变导致原来的基因变为它的等位基因。

基因突变如果发生在性细胞,突变基因就会通过受精作用而传给下一代,如果发生在体细胞中,则只影响当代,不向下一代传递。

基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素。

2.人工诱变育种在育种上的应用
基因突变能产生新的基因,从而提供可供选择的新的性状。

利用基因突变育种是改造
生物的重要途径。

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