说课答辩活动通知
河南省教育厅办公室关于开展全省中小学实验教学说课活动的通知
河南省教育厅办公室关于开展全省中小学实验教学说课活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.29•【字号】教资保函〔2024〕318号•【施行日期】2024.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展全省中小学实验教学说课活动的通知教资保函〔2024〕318号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：根据教育部基础教育司《关于举办第十届全国中小学实验教学说课活动的通知》（教基司函〔2024〕14号）精神，为提高中小学实验教学水平，经研究，继续在全省开展中小学实验教学说课活动。
现将有关事项通知如下：一、内容及范围（一）内容教师说课实验教学案例内容应符合国家相关课程标准要求，选题原则上应符合《中小学实验教学基本目录（2023年版）》要求，教师说课时长10分钟。
（二）学科物理、化学、生物学、小学科学、数学、地理、通用技术、信息科技/信息技术学科实验教学案例。
二、推荐办法1.物理、化学、生物学、小学科学。
按照河南省教育厅办公室《关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知》（教办资保〔2024〕143号）文件要求，各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）、厅直属实验学校拟评一、二等奖的实验教学优质课授课教师，需参加全省中小学实验教学说课活动，选题要与参评实验教学优质课选题一致。
2.数学、地理、通用技术、信息科技/信息技术。
按照附件1 规定的数量上报。
各省辖市每个学科至少上报1节。
三、初评及上报（一）初评各地、各单位要采取层层选拔的方式，按照《河南省中小学实验教学说课活动评分表》（附件2）组织初评。
初评结果应面向社会公示，公示期不少于5个工作日。
（二）上报1.上报内容。
《河南省中小学实验教学说课活动联系表》（附件3）、加盖公章的《河南省中小学实验教学案例推荐汇总表》（附件4）、教师说课PPT、说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验设计思路或创新点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等）及查重报告。
青年教师青年教师青年教师赛讲活动简报
逸夫小学青年教师线上教学赛讲活动简报为进一步促进我校青年教师成长，推动课堂教学改革，促进教师专业发展，打造出一支紧跟时代步伐、与时俱进的青年教师队伍。
促进青年教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，特举办青年教师提高课赛讲活动。
一、参赛对象参加工作不足三年的教师、40岁以下未获得教学能手称号的教师二、参赛时间2020年4月26日——2020年4月30日三、参赛地点学校钉钉平台四、参赛形式说课+答辩课题选择：在本学期本年级现行教材内容中自己选定。
每位参赛教师20分钟，说课15分钟、答辩5分钟。
五、活动说明本次赛讲活动分为语文、数学、综合（音、体、美、英、科学、信息技术）三个大组。
数学组6节课，听课时间4月26日下午；综合组11节课，听课时间4月27日、28日下午；语文组9节课，听课时间4月29日下午。
五、活动安排2019-2020逸夫小学青年教师提高课赛讲活动安排时间：2020.4.26-2020.4.30备注：相同学科的教师尽量参加听课，提倡跨学科听课，每人听课不少于8节，听课节数及笔记质量将作为本学期的一项评估内容记分。
六、活动过程七、活动小结（一）优点1.教学理念比较新，在此次说课比赛中，新课程理念贯穿始终。
绝大多数教师改变了传统的教学方式，真正体现了“教无定法，贵在得法”的思想。
在设计中采用任务驱动法，自主探究法，合作学习法，资源学习法等，帮助学生形成参与感，积极调动学生的学习兴趣，形成了以“学生为主体，教师为主导”的双主教学模式。
教师更加重视学生在学习过程中自主合作发现问题、探究问题、解决问题的能力培养。
2.不少参赛教师对教材分析到位，对学情把握准确，教法的选择贴近学生实际，有理有据，教学设计符合学生的认知规律，能够做到围绕学生、突出学生、服务学生开展师生互动探究活动。
3.信息技术在教育教学中的作用已从最初的辅助地位逐步向与学科教学整合深度融合方面转变，课堂上新媒体、新技术的有效运用也是本次比赛的一个亮点，老师们课件设计新颖合理，手段先进，使用恰当，教学中和学生进行交互式的活动，达成了高效的智慧课堂。
毕业论文答辩通知(完整版)
毕业论文答辩通知
按照《××大学经济管理系XXXX届本科生毕业论文工作安排意见》要求，现将毕业论文答辩工作具体安排如下：
一、时间：20XX年X月X——X日（星期X——星期X）早晨8:00——
12:00，下午2:30——6:30。
二、地点及分组：（X月X日公布）
本次答辩分经济管理方向、财政金融方向、工商管理方向、人力资源管理方向和会计学方向等14个小组，以上分组以论文选题方向为准，不按行政班级划分，请同学们届时认真核对答辩顺序，不得耽误。
三、具体要求：
1、论文一式三份（其中一份附开题报告、指导意见书、成绩评定表及一稿、二稿），交给指导老师，由指导老师填写意见及成绩后，一并上交系教务办公室。
另外两份（封面+正文）由班委于X月X日前统一收齐，按学号排序（小号在上，大号在下），交到南楼XXX办公室。
2、论文写作工作必须在X月X日前完成并填写相关表格上报。
截止X月X 日未给指导老师提交论文的，原则上按旷答辩论处。
3、本次答辩共分X个小组同时进行，具体答辩顺序见附表（X月X日见各班群的信息公布，X日张贴在中楼公告栏）。
5、请同学们根据通知的要求，提前10分钟到答辩地点等候，严格按照答辩要求进行，不能私自调换顺序或拖延答辩时间；等待答辩时在相邻教室准备，不得在楼道内喧哗吵闹。
6、特殊情况不能参加论文答辩者，必须提前向系上报告，否则按旷答辩论
处，不再安排二次答辩，成绩记载为“0”分。
7、本次答辩不通过者，两周后参加二次答辩，仍不通过者按结业论处，具体时间地点届时通知。
8、不尽事宜，另行通知。
经济管理系
2013年12月15日word格式/A4打印/下载后可修改 2。
关于举办2024年中小学实验教学说课活动的通知
关于开展2024年中小学实验教学说课优秀案例评选活动的通知根据《市教育局关于开展2024年中小学实验教学说课优秀案例评选活动的通知》要求，决定开展2024年中小学实验教学说课优秀案例评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选学段学科（一）小学：科学。
（二）初中：数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技。
（三）高中：数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术、通用技术。
二、评选方式要求（一）此次活动采用实验说课视频进行评选。
各学校按照《2024年中小学实验教学说课优秀案例评选活动名额分配表》（附件1）推荐具有实验创新能力的优秀教师，进行15分钟的说课视频展示，由区教育装备服务中心组织专家进行评审。
（二）参加评选教师须提交以下材料：参评教师承诺书（本人签字后PDF扫描件电子版，见市局文件附件2）、教师实验教学说课视频、说课PPT、说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验设计思路或创新点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等）及查重报告。
材料提交具体要求见市局文件附件3。
三、评选奖项设置本次活动设一、二、三等奖，一等奖占总参赛人数的20%，二等奖占总参赛人数的30%，三等奖占总参赛人数的30%。
从中择优推荐分别参加市级遴选。
四、评选组织事宜（一）加强组织领导。
各学校要高度重视此次中小学实验教学说课优秀案例评选工作，将其作为推进中小学科学教育、提高教师实验教学能力的重要手段，做好宣传发动和遴选推荐工作。
（每名教师一个文件夹，文件夹名称：学段—学科—姓名—学校）（二）严肃工作纪律。
各学校要严格遴选程序，严把质量要求，坚持公开透明，保障公平公正。
（三）做好总结推广。
各学校及时总结和推广实验教学典型经验做法，通过多种渠道开展优秀案例交流展示活动，示范带动实验教学工作整体提升。
毕业生答辩时间及流程通知
毕业生答辩时间及流程通知
答辩日期及时间
亲爱的各位同学，我很荣幸地通知大家，毕业生答辩将于6月15日至6月20日期间进行。
具体时间安排如下:
6月15日上午9:00-12:00
6月16日下午14:00-17:00
6月17日上午9:00-12:00
6月18日下午14:00-17:00
6月19日上午9:00-12:00
6月20日下午14:00-17:00
请各位同学提前做好充分准备,准时参加答辩。
答辩流程
答辩当天,同学们需要按照以下流程进行:
提前15分钟到达答辩现场,并确认准备工作是否就绪。
答辩时间为20分钟,包括10分钟的口头陈述和10分钟的问答环节。
请严格控制时间。
口头陈述时应条理清晰,重点突出,语言流畅。
问答环节要针对老师提出的问题进行专业、准确的回答。
答辩结束后,请立即离场,以免影响其他同学的答辩。
答辩成绩将于6月25日前公布,请关注学校官网和通知。
注意事项
请务必提前准备好答辩所需的PPT文件和其他材料,确保一切准备就绪。
答辩当天请着正式服装,端庄大方,严谨认真。
答辩过程中要保持礼貌和专业的态度,尊重老师和评委。
如有任何问题或疑问,请及时与我们取得联系。
相信通过大家的共同努力,本次答辩一定会取得圆满成功。
祝愿各位同学答辩顺利,前程似锦!。
答辩通知模板
答辩通知
各位毕业生、指导教师：
20XX届本科毕业生论文写作与指导工作已经启动，为保证论文如期完成、学生顺利毕业，现将我院本科毕业论文答辩工作安排通知如下：
1、各院毕业生应在XX月XX日前完成毕业论文选题、检查、定稿的网上提交工作，并于XX月XX日前将毕业论文（定稿）装订成册交指导教师审查后方可参加答辩。
2、根据学校教务处要求学院将在答辩前对毕业论文进行查重抽检，查重未合格的毕业论文不得进入评审与答辩环节。
3、指导教师应在XX月XX日前登陆学校教务处网页的毕业论文管理系统完成学生毕业论文的网上审查工作，毕业论文指导小组组长应于XX月XX日前统筹分配评阅论文给答辩组指导教师，指导教师于XX月XX日前完成指导论文的成绩和评阅论文的成绩网上评定工作。
4、毕业论文答辩时间定于XX月XX日进行，具体分组名单后续另行通知。
5、每位毕业生按名单顺序准备5分钟的答辩，指导教师、评阅教师和答辩秘书应认真、细致地检查学生完成的毕业论文及全部文档资料，如有问题要及时处理。
6、学生在通过答辩资格审查后，方能参加毕业论文答辩。
指导教师和评阅教师是毕业论文（设计）的直接责任人，对学生答辩资格实行一票否决权。
7、毕业论文中不得弄虚作假，抄袭他人内容。
学院
20XX年XX月XX日。
青年岗位答辩通知
青年岗位答辩通知尊敬的各位评委、亲爱的同事们：大家好！首先非常感谢各位对我们青年岗位答辩会的大力支持和热情关注。
在此，我代表公司向所有参与答辩的同事们表示诚挚的感谢和衷心的祝福！答辩时间地点本次青年岗位答辩定于某某日期在公司会议室举行，请各位务必准时出席。
具体时间安排如下：上午： 9:00 - 12:00下午： 13:30 - 17:30答辩流程1. 前期准备为了确保答辩顺利进行，请各位同事提前做好准备工作，包括但不限于：准备个人简历及岗位相关资料对所负责工作内容进行充分了解和准备确保参会设备（如笔记本电脑、PPT等）完好可用2. 答辩程序签到：参与答辩的同事请于规定时间准时签到，签到成功后领取答辩顺序号并有序入场。
自我陈述：每位参与答辩的同事需按照顺序自我介绍并陈述岗位工作情况，时间为5分钟。
提问环节：评委针对每位同事的陈述内容进行提问，同事应如实、明确地回答问题。
总结发言：答辩结束前，每位参与答辩的同事可进行总结发言，时间为3分钟。
3. 评分标准评委将根据参与答辩同事的个人素质、业务能力、团队合作精神等方面进行综合评定，并对每位同事提供积极建设性的反馈意见。
注意事项答辩当天着装整洁、仪表端庄。
所提供资料真实可靠，内容丰富详细。
不得擅自更换答辩时间或他人代答。
希望各位参与答辩的同事们能够认真准备，全力以赴，展现出最好的自己。
相信通过此次答辩，定能为公司发展添砖加瓦。
再次感谢各位对本次活动的支持和配合！祝：青年岗位答辩圆满成功！此致敬礼！。
毕业答辩各校推送通知模板
毕业答辩各校推送通知模板亲爱的同学们：大家好！首先，祝贺大家即将迎来人生中一个重要的节点——毕业答辩。
为了帮助同学们更好地准备答辩，我们校决定推送通知模板，以提供一些指导和帮助。
请大家认真阅读以下内容：一、答辩时间和地点答辩时间：XXXX年XX月XX日（星期X）答辩地点：XXXX校区/教学楼X层X教室二、答辩安排1. 答辩顺序：请根据通知中的顺序准时参加答辩。
如有特殊情况，请提前与答辩组联系。
2. 答辩时间：每位同学的答辩时间约为X分钟，具体时间请查看通知。
3. 提前准备：在答辩前，请提前准备好相关材料，如答辩PPT、毕业论文等，并将其提交至答辩组。
三、答辩要求1. 答辩内容：请根据答辩通知要求，结合个人毕业论文的主题，准备答辩内容，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等。
2. 答辩形式：答辩形式包括口头陈述和PPT展示，请同学们做好准备。
3. 答辩语言：答辩语言为普通话，请大家注意语言表达的准确性和流利度。
四、答辩注意事项1. 着装整洁：请同学们穿着得体，仪表端庄，展现出良好的形象。
2. 时间管理：请同学们控制好答辩时间，避免超时或不足的情况发生。
3. 自信表达：答辩是展示个人研究成果的机会，请大家自信而清晰地表达自己的观点和研究成果。
五、答辩评分和结果1. 答辩评分：答辩组将根据同学们的口头陈述、PPT展示以及回答问题的表现进行评分，并按照一定的比例计入最终成绩。
2. 答辩结果：答辩结果将在答辩结束后的一周内公布，请同学们密切关注学校官方网站或其他相关通知渠道。
六、其他说明如有特殊情况无法按时参加答辩，请提前向答辩组或教务处申请，请同学们务必提前做好请假手续。
最后，祝愿每一位同学在毕业答辩中取得优秀的成绩。
相信通过大家的共同努力和准备，一定能够展现出自己的研究成果和专业素养。
祝愿同学们在人生的新阶段取得更大的成功！此致敬礼！XXXX大学教务处。
稠州中学关于组织青年教师说课
稠州中学关于组织青年教师说课、上课比赛的通知各教研组、各位老师：为进一步促进我校青年教师专业成长的进程，夯实青年教师教学基本功，提高青年教师的教学水平，学校决定开展一次青年教师说课、上课比赛活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想以教师队伍专业化建设为指导，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，通过说课、上课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，提高教师教学设计和课堂教学水平，促进教师的专业发展。
二、组织机构学校成立稠中教育集团青年教师说课、上课比赛领导小组，负责本次比赛的组织、协调与评比工作，学校教导处负责本次比赛的具体安排和保障工作。
组长：黄伟副组长：骆芝兰赵一庆成员：翁望江王镇王新平何维清黄伟图杨新建朱小青余根辉王峰季诚裕黄其善余汇文王荣臻陈先志刘芫吟朱堂荣虞津新及聘任评委（评委聘请义乌市各科骨干教师担任）三、参赛对象：青年教师成长班所有成员四、比赛时间：说课，5月27日上午；上课，5月28日上午五、比赛程序1、比赛按学科各分为语文组、数学组、英语组、科学组、社会组、体育组、艺术组、信息技术组共八个组同时在两个校区进行，具体安排见下表：3、60分钟说课准备，说课时间不超过15分钟，说课内容为现用教材内容或程度相当的外选内容。
4、5月28日各组按说课的抽签序号上课，上课内容与说课内容一致，上课班级由教务处统筹安排。
5、英语组由于参赛教师较多，在说课比赛淘汰一半的基础上进行课堂教学比武。
六、比赛要求说课、课堂教学会教要体现“先学后教”、“少教多学”、“学案导学”等新课程教学理念，实施“以学代教”“以做代讲”的课堂评价标准，以学生的学习状态、学生的行为变化、教师的教学行为和学科目标的实现作为主要评价指标。
七、比赛奖项设置：按说课、上课的总得分排名，按照学科比例各设一、二、三等奖和参与奖。
义乌市稠州中学2010-5-24。
关于校级辩论赛的通知
关于校级辩论赛的通知亲爱的同学们：大家好！为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的思维能力和语言表达能力，培养团队合作精神，营造积极向上的校园文化氛围，我校决定举办一场精彩的校级辩论赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛主题本次辩论赛的主题为“青春思辨，智慧飞扬”，旨在鼓励同学们围绕社会热点、校园生活、文化传承等话题展开深入思考和激烈辩论。
二、参赛对象全体在校学生三、比赛时间及地点1、初赛：具体日期 1，具体地点 12、复赛：具体日期 2，具体地点 23、决赛：具体日期 3，具体地点 3四、比赛流程1、初赛采用单淘汰制，参赛队伍通过抽签决定对阵双方和辩题。
每场比赛限时 40 分钟，包括开篇立论、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节。
比赛结束后，评委根据各队表现打分，评选出晋级复赛的队伍。
2、复赛采用分组循环赛制，晋级队伍重新抽签分组。
每场比赛限时 50 分钟，环节设置与初赛相同。
小组积分前两名的队伍晋级决赛。
3、决赛采用单场决胜制，晋级队伍通过抽签决定正反方和辩题。
比赛限时60 分钟，增加观众提问环节。
最终根据评委打分和观众投票评选出冠、亚、季军及其他奖项。
五、组队方式1、以班级为单位组队，每队 4 名辩手，1 名替补辩手，1 名指导老师。
2、各班级于报名截止日期前将参赛队伍名单发送至指定邮箱（邮箱地址：＿____）。
六、比赛规则1、开篇立论正方一辩开篇陈词，时间为 3 分钟；反方一辩开篇陈词，时间为 3分钟。
要求观点清晰，逻辑严密，语言流畅。
2、攻辩正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为2 分钟。
攻辩环节要求提问简洁明了，回答准确有力。
3、自由辩论正反双方交替发言，每方限时 5 分钟。
自由辩论环节要求双方辩手积极参与，发言有序，不得打断对方发言。
答辩策划书活动内容3篇
答辩策划书活动内容3篇篇一答辩策划书活动内容一、活动主题“展示自我，追求卓越”二、活动目的1. 为学生提供一个展示研究成果和能力的平台。
2. 促进学生之间的学术交流和合作。
3. 提高学生的表达能力和自信心。
4. 为教师提供一个了解学生研究进展的机会。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、活动对象全体学生五、活动内容1. 主题演讲邀请一位知名学者或专家进行主题演讲，介绍相关领域的最新研究进展和发展趋势。
2. 口头报告学生根据自己的研究方向和兴趣，选择一个具体的研究课题进行口头报告。
报告时间为[时长]，包括[时长]的提问和讨论时间。
3. 海报展示学生制作海报，展示自己的研究成果和方法。
海报展示区将设置在活动现场，供观众自由参观和交流。
4. 互动环节设置互动环节，如小组讨论、问答环节等，鼓励学生之间的互动和交流。
5. 颁奖仪式对表现优秀的学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
六、活动流程1. 签到入场：活动开始前，学生签到入场，领取活动资料和纪念品。
2. 主题演讲：主持人介绍活动背景和目的，邀请知名学者进行主题演讲。
3. 口头报告：学生按照顺序进行口头报告，展示自己的研究成果。
4. 海报展示：学生在海报展示区展示自己的海报，与观众进行交流和互动。
5. 互动环节：学生分组进行讨论，交流研究心得和体会。
6. 颁奖仪式：主持人宣布获奖名单，邀请嘉宾进行颁奖。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校宣传栏和教学楼内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校媒体和记者参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
八、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 设立宣传组、后勤组、技术支持组等工作小组，负责活动的宣传、后勤保障和技术支持工作。
3. 提前确定活动场地和设备，确保活动的顺利进行。
4. 组织志愿者团队，负责活动的现场组织和服务工作。
英语说课答辩说明
英语说课答辩说明一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是，今天我将为大家呈现一场以“英语说课答辩”为主题的演讲。
在此之前，我想先向各位评委老师表示感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间来参与我们的活动。
二、引入话题在当今社会，英语已经成为了国际交流的通用语言。
对于我们教师而言，英语说课能力的重要性不言而喻。
那么，什么是英语说课呢？简单来说，英语说课就是将英语课堂的教学目标、教学内容、教学方法以及教学步骤等用英语表达出来。
这是一个考验我们英语口语表达能力、教学技能和专业知识的重要环节。
三、展开话题英语说课有利于提高教师的口语表达能力。
通过用英语说课，教师可以锻炼自己的英语口语表达能力和语音语调，提高自己的语言水平。
同时，教师还可以通过与同事之间的互动交流，相互学习，共同提高。
英语说课有利于提高教师的教学技能。
在说课过程中，教师需要将教学目标、教学内容、教学方法以及教学步骤等用英语表达出来，这需要教师具备扎实的教学基本功和专业知识。
通过英语说课，教师可以更好地掌握教学内容，提高自己的教学水平。
英语说课有利于提高学生的学习效果。
在说课过程中，教师需要将教学目标、教学内容、教学方法以及教学步骤等用英语表达出来，这需要教师具备扎实的教学基本功和专业知识。
通过英语说课，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
四、举例说明下面，我将以一节初中英语课为例，为大家展示一下英语说课的基本步骤和内容。
这节课的主题是“My Favorite Food”，教学目标是让学生能够用英语表达自己喜欢的食物和原因。
我会用英语向学生们问候并介绍自己，然后导入新课。
接着，我会让学生们跟我一起读单词，学习新词汇。
之后，我会引导学生们阅读课文，了解文章大意。
我会组织学生们进行口语练习和小组讨论等活动，巩固所学知识。
在总结环节中，我会对本节课所学内容进行回顾和总结，并引导学生们进行自我评价和反思。
五、结尾总结通过本次活动，相信大家对英语说课有了更深入的了解和认识。
通知专家参与答辩范文
通知专家参与答辩范文尊敬的各位专家：您好！本人是×××学院×××专业的研究生，即将进行一次学位论文答辩。
在课题研究完成的同时，我希望能有您作为专家参与答辩，并对我的论文进行评审和指导。
在此诚挚邀请您来参加我的答辩，并分享您宝贵的意见和建议。
我的研究课题是×××。
在这项研究中，我采用了xxx研究方法，通过一系列的实验和数据分析，对研究课题进行了全面深入的探讨。
我的论文主要包括了选题背景与意义、相关理论综述、研究方法与数据采集、实验结果与讨论、结论与展望等部分内容。
通过对该课题的研究，我试图为相关领域的发展做出贡献，并提出一些建议和改进方法，以期推动未来的研究工作。
我对您参与答辩的邀请充满诚意和期待，希望您能抽出宝贵的时间来参加。
作为一位在相关领域有丰富经验的专家，您的参与对我的答辩意义重大。
您的指导和批评将对我今后的学术研究产生深远的影响，对我个人职业发展也将起到积极的推动作用。
答辩时间预计为××月××日，地点在×××校内××楼×××教室。
请您确认是否能够参加，并告知我们您的详细行程安排，以便我方能及时进行后续的准备工作。
如果您在此期间无法亲自到场，我们也非常欢迎您通过网络视频会议等方式参与答辩。
届时，我们将确保答辩过程的公正性和权威性。
请在您确认参加之后，将您的联系方式（手机、邮箱等）告知我们，以便我们能与您进行及时沟通。
如有任何需要您提前了解的资料或准备事项，也请随函告知，方便我方事先准备。
再次诚挚邀请您参加我的答辩，并真诚希望能得到您的指导和评审，使我能够在学术道路上取得更大的突破和进步。
对您的宝贵时间表示诚挚的谢意！祝好！此致，×××（姓名）×××学院×××专业日期：××年××月××通过邀请专家参与答辩，可以获得丰富的经验和指导，对个人学术研究和职业发展有积极的推动作用。
关于毕业生论文答辩的通知
关于毕业生论文答辩的通知亲爱的毕业生们：大家好！毕业季即将来临，毕业论文答辩是你们毕业前的重要环节。
为了确保论文答辩工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、答辩时间本次论文答辩定于_____（具体日期）进行，上午 8:00 开始，下午14:00 开始。
请同学们提前安排好时间，做好充分的准备。
二、答辩地点具体的答辩地点将在稍后公布，请同学们关注学校官网或相关通知。
三、答辩资格1、已完成毕业论文的撰写，并通过指导教师的审核。
2、论文查重率符合学校规定的要求。
四、答辩流程1、自我陈述在答辩开始时，每位同学有 5-10 分钟的时间进行自我陈述。
在这一环节，同学们应简要介绍论文的选题背景、目的、研究方法、主要内容和创新点等。
2、提问与回答自我陈述结束后，答辩委员会的老师们将针对论文内容进行提问。
同学们需认真倾听问题，思考后清晰、准确地回答。
回答问题时要紧扣主题，条理清晰。
3、成绩评定答辩结束后，答辩委员会将根据同学们的论文质量、现场表现等进行综合评定，给出最终的答辩成绩。
五、答辩准备1、同学们需提前熟悉自己的论文内容，对其中的重点、难点和创新点做到心中有数。
2、制作简洁明了的 PPT，用于辅助自我陈述。
PPT 的内容应包括论文的框架结构、主要观点、研究方法和结论等，注意不要过于复杂，重点突出即可。
3、准备好相关的参考资料和笔记，以便在回答问题时能够快速查阅。
六、注意事项1、请同学们务必按时参加答辩，如有特殊情况不能按时参加，需提前向学院请假，并办理相关手续。
未请假且未按时参加答辩的同学，将视为自动放弃本次答辩机会。
2、答辩时要注意着装得体，仪态大方，保持良好的精神状态。
3、尊重答辩委员会的老师和其他同学，遵守答辩现场的秩序，不得大声喧哗或随意走动。
4、回答问题时要诚实、谦虚，对于自己不清楚或不理解的问题，不要随意编造或敷衍了事，可以请求老师给予进一步的解释和指导。
七、其他1、论文答辩是对同学们大学四年学习成果的一次重要检验，也是同学们展示自己学术水平和综合素质的机会。
关于举行教师说课比赛的通知
成员：各系教学副主任、教学部主任
四、成绩评定
说课比赛的成绩满分为100分，依据说课评价指标及评分
标准给分，见附表。
说课工作组全体成员担任参赛评委现场打分，评选出一、
二、三等奖，学院颁发证书及奖品，并记入教师档案。
五、有关事项
1．参赛教师讲授课程必须在本学期所任课程中选择。
2．每门课程说课时间为20分钟，超时3分钟直接叫停。
系，课程在人才培养方案中的地位和作用分析到
位。
课程定位 2．明确课程与学生的关系，分析学生对该课程
的了解状况、知识储备、能力水平等方面比较透
彻。
3．明确课程与前、后续课程的衔接关系。
1．课程总体目标符合学生个人发展需要，符合
课程目标
高职人才培养要求。 2．能够用具体、可检验的语言准确描述本课程
的能力目标，不是抽象的概念描述。
段辅助教学。
7．评价考核方式合理、灵活、恰当，符合教学
课程标准要求；平时评价考核与集中评价考核相
结合，教师评价与学生评价相结合。
1.教态自然，仪表端庄大方。
表达与 2.语言准确，表达清晰流畅。 教态 3.有说课提纲，并符合说课的基本要求。
15
4.按规定时间完成，不超时。
评委 签字
合计
3．能基于学生现状和学生发展需求以及职业能
力知识应用培养的基本规律组织教学内容。
4．教学内容充实恰当，重点突出，难点分散，
课程教学 理论密切联系实践，有利于培养学生的创新精 设计 神。
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5．合理开发利用课程资源；教学内容和环节设
计合理。
6．科学、灵活、多样、有效、有启发性地运用
多种教学方法；积极合理地运用现代教育技术手
河北省高校教师职称评审述职答辩
河北省高校教师职称评审述职答辩河北省高校教师职称评审述职答辩通知：一、答辩人员范围2019年推荐上评委会最终人选中参评教授、副教授人员（教授3人、副教授5人）。
二、报到时间地点时间：11月29日下午13:30前地点：xx商务酒店（北京路33号、高铁站附近）三、答辩要求1.个人述职：统一要求以PPT的形式对个人基本情况、任现职以来获得的荣誉称号、教学工作、科研成果情况、发表论著情况、担任辅导员情况及其他获奖情况进行汇报。
时间不超过3分钟。
2.答辩（包含说课、讲课环节）：1）说课主要考察答辩人的教学能力和专业素质，主要是对所教授主干课程某知识点的教学设计与分析，并讲一段课程。
说课可用PPT,讲课需有板书。
时间不超过15分钟。
2）回答提问主要考察答辩人问题回答准确，条理清楚，有理有据。
时间不超过5分钟。
3.答辩人准备个人述职报告，提交说课稿一式十七份。
答辩顺序采取抽签决定，答辩人以抽签顺序号进入答辩现场，在答辩现场不得报姓名，用于述职、说课的PPT不能出现有个人姓名的画面。
凡无故不参加答辩者，视为自行放弃参评资格。
4、按照河北省人社厅《关于做好2019年职称制度改革工作的通知》（冀人社字【2019】221号）文件：各级各专业职称评审委员会（含自主评审委员会），高、中级职称评审淘汰率一般在10%左右。
实行评审淘汰率报告制度。
在表决前应向省人社厅职称管理部门报告本次评审淘汰率，说明情况和理由后方可表决，否则评审结果不予备案。
河北省职改办《关于进一步做好2019年全省职称评审工作的通知》(冀职改办字【2019】49号)文件：关于控制评审通过率问题。
要坚持质量优先原则，实行末位淘汰制度。
今年，高、中级评委会淘汰率原则上不低于10%。
对参评人员质量确实高的评审委员会，根据实际情况，评审淘汰率可以适当调整。
自主评审单位要严格执行评审淘汰率。
优秀教研组答辩活动(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代教育改革的背景下，教研组作为学校教育教学工作的基本单位，其作用愈发凸显。
为了提升教研组整体水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日举办了优秀教研组答辩活动。
本次活动旨在通过展示教研组在教育教学、教师成长、学科建设等方面的成果，激发教研组活力，推动教育教学质量的提升。
二、活动准备1. 组织筹备：学校成立了以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的答辩活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 参赛教研组筛选：各教研组根据自身情况，认真准备答辩材料，经过筛选，最终确定了参赛的教研组。
3. 答辩规则制定：制定答辩规则，明确答辩流程、评分标准、时间安排等，确保答辩活动公平、公正、公开。
4. 场地布置：学校精心布置答辩场地，营造良好的答辩氛围。
三、活动过程1. 开场致辞：校长在答辩活动开始前发表讲话，强调了教研组在教育教学中的重要作用，并对参赛教研组表示了诚挚的祝福。
2. 答辩环节：各参赛教研组按照抽签顺序进行答辩，答辩内容包括教研组简介、工作目标、主要成果、特色活动、存在问题及改进措施等。
- 教研组一：以“凝心聚力，共铸辉煌”为主题，展示了教研组在学科建设、教学研究、教师培养等方面的成果，特别是针对学科特点开展的教学实践活动，赢得了评委和观众的一致好评。
- 教研组二：以“创新引领，协同发展”为主题，介绍了教研组在课程改革、教学研究、教师培训等方面的举措，展现了教研组在提升教育教学质量上的积极作用。
- 教研组三：以“团结协作，追求卓越”为主题，分享了教研组在团队建设、学科竞赛、课题研究等方面的经验，展示了教研组团结协作、追求卓越的精神风貌。
3. 评委点评：评委对各参赛教研组的答辩进行了点评，肯定了各教研组在教育教学工作中的亮点，同时也指出了存在的问题和不足，提出了改进建议。
4. 颁奖环节：根据评委评分，评选出优秀教研组，并进行颁奖。
四、活动总结1. 总结经验：本次活动充分展示了各教研组在教育教学工作中的成果和特色，为其他教研组提供了学习和借鉴的机会。
2022年度河南省省直中小学教师职称评审讲课答辩须知
2022年度河南省省直中小学教师职称评审讲课答辩须知一、讲课答辩时间及地点讲课答辩时间：2023年1月7日全天，参加讲课答辩的人员名单、专业安排见省教育厅网站公告公示栏。
线上讲课答辩地点：各腾讯会议室。
报到时间：2023年1月7日上午场07：30前报到，下午场13：30前报到。
参加1月7日线上讲课答辩人员，1月6日会有工作人员电xx系，模拟测试，请保持电x畅通。
报到地点：采用线上报到方式。
报到时请携带本人身xx。
身xx丢失的需持有效期内的临时身xx或带有本人近期xx 照的户xx明。
二、讲课答辩要求1.线上讲课答辩办法经会商人社厅，今年河南省省直中小学教师职称评审讲课答辩采取线上说课加答辩的方式进行。
说课内容由评委根据参评人员所教学科随机进行指定，1分钟时间准备，随后进入说课环节。
每人说课加答辩的时间共15分钟（中级为10分钟），其中说课10分钟（中级为5分钟），答辩5分钟；答辩结束后参评人员直接离开线上会议室。
2.讲课答辩内容说课内容由评委根据参评人员申报学科随机进行指定，不包含综合性学习和选修内容。
教育管理人员为其申报时注明的学段和学科。
参评人员应根据评委指定的说课内容或章节按照说课的要素（教材、教法、教学过程等），从整体说和部分说两部分进行。
答辩内容为新时代中小学教师应具备的教育方针、教育教学理论、学科专业等应知应会的相关教育教学内容。
3.讲课教材（评委的教材由评委会统一准备）讲课分高中、初中、小学、幼教四个学段。
高中、初中参评教师讲课内容应属于本学科所教授的教材，小学参评教师讲课内容应属于本学科已公布循环段所教授的教材，幼教参评教师讲课内容应属于大、中、小班所教授的教材。
三、讲课答辩注意事项1.参加讲课答辩人员近期保持电话畅通，提前一天会有工作人员联系进行模拟测试。
讲课答辩当日，上午参评人员需7：30报到完毕，8：00正式开始讲课答辩；下午参评人员需13：30报到完毕，14：00正式开始讲课答辩。
山西省教育厅关于2020年度中小学正高级教师职称评审工作说课讲课答辩有关事项的通知
山西省教育厅关于2020年度中小学正高级教师职称评审工作说课讲课答辩有关事项的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2021.04.09•【字号】晋教审批函〔2021〕9号•【施行日期】2021.04.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文山西省教育厅关于2020年度中小学正高级教师职称评审工作说课讲课答辩有关事项的通知晋教审批函〔2021〕9号各市教育局、各有关单位：根据《山西省教育厅山西省人力资源和社会保障厅关于2020年度全省中小学教师系列高级职称评审工作的通知》（晋教师函﹝2020﹞59号）、《山西省人力资源和社会保障厅山西省教育厅关于2018年度全省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审工作的通知》（晋人社厅函〔2018〕956号）文件精神，现将2020年度中小学正高级教师说课、讲课、答辩有关事项通知如下：一、参评人员2020年度申报中小学正高级教师职称并经材料初审通过的人员。
具体参加说课讲课答辩名单和分组顺序表请于2021年4月16日在山西省教育厅官网“公告通知”栏查询。
（/）二、时间、地点时间：2021年4月24日地点：山西工商学院（地址：太原市坞城南路99 号）尚学楼三、有关要求及安排1.请各市教育局通知参评人员在参评时自带一套与申报材料一致的相同版本的空白教材供备课时使用。
（高中学段参评人员携带高一至高三必修教材全套，初中学段参评人员携带初二、初三必修教材全套，小学学段参评人员携带五、六年级教材，幼儿教育参评人员携带《3—6岁儿童学习与发展指南》）。
2.参评人员于4月24日上午7:05开始签到，按照分组顺序进行说课、讲课、答辩。
各参评人员须提前到达指定地点，遵守疫情防控相关规定，凭本人身份证签到，签到时需向工作人员提交《参评人员承诺书》和《2020年度中小学正高级教师职称评审疫情防控登记表》，并领取参评证。
3.参评人员签到后，到指定地点领取《评委出题表》，只许携带教材进入备课室备课，备课时间为40分钟。