绿洲艺术幼儿园手足口病领导小组网络图
幼儿园手足口病防控工作领导小组
幼儿园手足口病防控工作领导小组
一、组织机构及职责
(一)防控应急工作小组
组长:
副组长:
组员:
(二)职责分工
**:负责组织,指挥协调,建立全园传染病防控制度, 检查本园制度落实。
**:负责本园卫生保健检查、观察防治和信息报送以及全园宣传工作。
**:负责物资储备、发放,资料收集,消毒记录以及消毒工作的调度。
各班主班老师:负责班级传染病防控制度的落实, 晨午检和缺勤分析工作,负责本班学生卫生常规的养成,负责记录上报。
** **:负责执行和检查本园食堂环境卫生和食品安全工作, 负责厨房环境卫生,开窗通风和消毒工作。
二:各班级卫生、消毒区域划分
1、各班负责本班教室每日卫生清理、消毒。
2、**：负责楼道及楼梯卫生清理、消毒。
3、**：负责厕所、垃圾台卫生清理、消毒。
卫生清理、消毒由班主任负责,配班老师协助。
三、工作规程
1. 组长负责组织、协调、督促全校开展手足口病预防工作,为第一责任人。
2. 副组长具体负责手足口病预防工作的实施工作,指导宣传教育、卫生消毒、督促检查和疫情报告等,为具体责任人。
乔展志为疫情报告人,每日对晨检、午检、缺勤学生追踪情况(手足口病)汇总上报
每日上报时间:上午 11时和下午 4:40.同时收集整理手足口病资料的归档。
3.领导小组成员配合学校,认真做好手足口病相关职责具体工作; 各班主任具体负责对学生及家长宣传教育、卫生保洁、检测记录、落实防范措施、及时报告等工作,为直接责任人。
2017年4月2日。
手足口病课件ppt
实验室检查可能包括血常规检 查和病毒分离，以确定病原体 的具体类型。
需要与水痘、疱疹性咽峡炎等 疾病进行鉴别诊断。
02
手足口病的治疗
抗病毒治疗
早期抗病毒治疗
对于确诊为手足口病的患儿，早 期使用抗病毒药物如利巴韦林、 干扰素等，可以抑制病毒复制，
减轻病情。
疗程和剂量
抗病毒治疗的疗程通常为5-7天， 剂量需根据患儿的体重和病情进行 调整。
控决策提供科学依据。
健康教育
开展广泛的健康教育活动，普 及手足口病预防知识，提高公 众的防病意识和能力。
医疗救治
加强医疗机构建设，提高医护 人员的诊断和治疗水平，确保 患者得到及时有效的救治。
疫苗接种
推广手足口病疫苗接种，为易 感人群提供免疫保护，降低感
染和发病风险。
公共卫生体系建设
完善法律法规
01
病毒变异与传播途径
研究手足口病病毒的变异情况以及传播途径，有助于预防和控制疾病 的传播。
THANKS
感谢观看
制定和完善手足口病防控相关法律法规，明确各级政府和部门
的职责和义务。
加强国际合作
02
积极参与国际合作与交流，分享经验和信息，共同应对全球手
足口病疫情挑战。
科研创新
03
加强手足口病防控科研创新，研究更有效的防控策略和技术手
段，提高防控效果和水平。
06
手足口病研究进展
新药研发
针对手足口病病毒的新药
目前，针对手足口病病毒的新药研发正在进行中，包括病毒抑制剂、病毒中和 抗体等。这些新药可以更有效地治疗手足口病，减少病毒耐药性的产生。
饮食调理
患儿饮食应以清淡、易消 化的流质或半流质食物为 主，避免辛辣、刺激性食 物。
手足口病 ppt课件
手足口病
夏秋 5岁以下
丘疹样荨麻疹
春秋 婴幼儿
脓疱疮
炎夏
口腔疱疹，皮肤 风 团 样 丘 疹 ， 顶 斑丘疹、疱疹， 部 略 似 疱 疹 ， 不 疱液浑浊，不易 易破溃。 破溃，疹退后无 疤痕色素沉着
皮肤疱疹，脓 疱，疱液浑浊， 易破溃。可蔓 延。 头部及肢体暴 露部位
ppt课件
17
手足口病皮疹的 “三个四”
四部曲：主要侵犯手、足、口、臀四个部位 。
四不像：不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、 不像水痘。 四不特征：不痛、不痒、不结痂、不结疤。
ppt课件
18
ppt课件
19
ppt课件
20
ppt课件
21
ppt课件
22
ppt课件
23
水痘
ppt课件
33
（二）口腔护理
1 、勤喂水，以使口腔保持清洁湿润，并达到清洗口腔的 目的。
2 、出现口腔溃疡，可涂抹碘甘油、维生素 AD 滴剂、西瓜 霜喷剂、利巴韦林喷剂等药物；合并细菌感染，可用3%双 氧水和生理盐水清洗后，局部涂上述药物，以减轻患儿痛 苦，促进溃疡面愈合。
ppt课件
34
（三）饮食护理 给予清淡、易消化的流质或半流质饮食，禁食生冷、辛辣等 刺激性食物；食物温度不宜过高，避免过热食物刺激口腔溃 面处引起疼痛。患儿因疼痛拒绝进食时，可用利多卡因稀释 液涂抹患处。
ppt课件
35
（四）体温检测
按发热患儿护理常规进行护理，患儿体温超过38.5摄氏度 时，应遵医嘱给予物理降温或药物降温，并注意观察降温 效果及末梢循环情况；禁忌衣物、包裹过厚影响散热，当 出现末梢循环不良时应注意四肢保暖
手足口病PPT课件
控制疫情的策略
加强监测
建立健全的疾病监测系统，及时发现并报告病例， 对疫情进行科学评估。
宣传教育
通过各种渠道宣传手足口病的预防知识，提高公 众的疾病意识和预防能力。
医疗资源储备
提前储备必要的医疗资源，如药品、医疗器械等， 以应对可能出现的疫情爆发。
04
手足口病的预防保健
提高个人卫生意识
勤洗手
时间不等。
皮疹
患者的手、足、口等部位会出现 红色斑丘疹，通常在发热1-2天后 出现，逐渐增多并融合成水疱。
口腔症状
患者口腔黏膜会出现散在疱疹 或溃疡，疼痛明显，影响进食 。
其他症状
部分患者还可能出现咳嗽、流 涕、食欲不振等症状。
并发症
神经系统并发症
手足口病可能引起脑膜炎、 脑炎等神经系统并发症， 表现为头痛、呕吐、嗜睡、 惊厥等症状。
呼吸系统并发症
部分患者可能出现肺炎、 心脏疾病等呼吸系统并发 症，表现为咳嗽、气促等 症状。
循环系统并发症
少数患者可能出现心肌炎、 心包炎等循环系统并发症， 表现为面色苍白、乏力、 心悸等症状。
诊断标准
流行病学史
患者发病前1-2周内有手足口病接 触史或到过流行地区。
临床表现
出现上述症状表现中的至少2项。
加强信息共享
建立全球性的手足口病信息共享平台，及时发布疫情信息、研究成果 和治疗方案，促进全球公共卫生事业的发展。
THANKS
感谢观看
及时就医。
05
手足口病的社会影响与应 对措施
社会影响
01 02
经济负担
手足口病爆发时，大量患者就医，导致医疗机构负担加重，医疗资源紧 张，同时需要投入大量人力、物力和财力进行防控和治疗，给国家和社 会带来巨大的经济负担。
幼儿园手足口病防治知识教育活动美篇
幼儿园手足口病防治知识教育活动美篇幼儿园是孩子们成长过程中至关重要的一个环节，而儿童常常因为接触过多的儿童，易感染上手足口病，严重威胁到孩子的健康。
为了有效预防和控制手足口病，在幼儿园开展手足口病防治知识教育活动实乃管理幼儿园不可或缺的工作之一。
手足口病，是由某些病毒引起的一种急性传染病。
其症状表现为手、足、口腔等处出现红色斑疹、水泡等症状，导致患者手脚口部疼痛、口干口渴、食欲不振等。
感染手足口病的年龄集中在3岁以下的儿童，而幼儿园正是孩子们接触病毒的主要场所之一。
为此，幼儿园需要开展手足口病防治知识教育活动，让孩子们了解手足口病的症状、传播方式、预防措施等，从而有效预防病毒的传播。
在开展手足口病防治知识教育活动的过程中，需要将教育活动分成不同的阶段。
一、前期准备阶段在开展前期准备阶段，需要对教育活动进行规划，并将计划提前向家长和幼儿员工进行通知和布置。
通过这样的通知，让家长了解教育活动的意义、时间、活动的流程和目标等方面，方便家长和幼儿员工的参与和配合。
二、教育阶段在教育阶段，需要让孩子们了解手足口病的症状、传播方式、预防措施等知识。
幼儿园可以通过制作教学套件、配合多媒体设备等手段来加深孩子们对防治手足口病的知识掌握。
由于幼儿的年龄较小，需要注意对知识进行简化及生动形象的表现，增强幼儿的兴趣和记忆效果。
例如，为了让孩子们了解手足口病的症状，可以通过制作手绘图片、认知卡等方式，让孩子们自己动手制作并显示图片，自己绘制灰白色斑点、小溃疡等症状。
这不仅能让孩子们更深入地了解手足口病的症状，而且也能培养孩子的动手能力和创造力。
三、活动体验阶段在活动体验阶段，需要让孩子们参与一些与手足口病防治有关的活动体验，让孩子们亲身感受到防治手足口病的重要性。
例如，挑战手足口病拼图，做手足口病预防口号海报等。
在活动体验阶段，可以增加孩子们的参与性，激发他们的活力和想象力。
最后，需要对幼儿园的环境进行清洁和消毒，对于患病的孩子及时隔离。
手足口病幼儿版ppt课件
1
什么是手足口病？
手足口病（Hand foot and mouth disease HFMD）是一种儿童传染 病，又名发疹性水疱性口腔炎。多发 生于5岁以下儿童，可引起手、足、 口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起 心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等 并发症。个别重症患儿如果病情发展 快，导致死亡。手足口病是由肠道病 毒引起的传染病，引发手足口病的肠 道病毒有20多种（型），其中以柯 萨奇病毒A16型（Cox A16）和肠 道病毒71型（EV 71）最为常见。
• 死亡原因主要为脑水肿、脑疝，中枢性呼吸、循环衰竭 • 病情凶险，多数病例在病重入院后24小时内死亡
可编辑ppt
18
学校、幼儿园手足口病预防
①、本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； ②、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； ③、进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应戴手
可编辑ppt
19
需要特别提醒的是，用酒精消毒是 无效的。消毒工作推荐使用84消 毒液，漂白粉等消毒剂。发现保育
员、教师或其他工作人员有发热伴 皮疹的，应立即暂停其工作。
可编辑ppt
20
可编辑ppt
21
可编辑ppt
22
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
可编辑ppt
疗机构就诊，同时要密
切观察。不要去幼儿园
和人群聚集的公共场所，
避免与其他孩子接触玩
耍。一旦出现突然发高
烧或神志不清、昏睡、
肌肉或身体抽动、呼吸
困难等，应立即送孩子
到医院就诊
可编辑ppt
13
如何预防手足口病
1、保持空气流通。 2、勤晒家里的被褥等用品； 3、饭前、如厕后，以及处理被糞便沾污过的 物品后洗手，尤其是喜欢吃手的小孩子。
手足口病ppt免费课件
手足口病病毒与宿主细胞的相互作用
研究病毒如何进入细胞、复制和释放，以及宿主细胞对病毒感染的反应
。
03
手足口病的免疫应答机制
探究机体对手足口病病毒的免疫应答机制，包括抗体、细胞免疫和炎症
反应等。
手足口病新药研发
抗病毒药物
研究新的抗病毒药物，抑制病毒复制和传播，减 轻病情和缩短病程。
免疫调节剂
研究新的免疫调节剂，调节机体的免疫应答，减 轻炎症反应和组织损伤。
接种手足口病疫苗，提高免疫力，降 低感染风险。
04
手足口病预防与控制
手足口病疫苗接种
疫苗种类和接种时间
介绍手足口病疫苗的种类、适用年龄 和接种时间，以及疫苗接种的程序和 间隔时间。
疫苗接种后的保护效果
阐述手足口病疫苗接种后所能提供的 保护效果，以及在疫苗保护期限内可 能出现的抗体下降情况。
疫苗接种的禁忌症
病例分析的内容
02
包括病例的基本信息、临床表现、诊断结果、治疗过程等，以
及医生对病例的分析和总结。
病例分析的组织形式
03
可以采取个人撰写、小组讨论、学术交流等形式进行。
06
手足口病研究进展
手足口病研究热点
01
手足口病病毒的基因组学研究
分析病毒基因组的结构和变异，寻找病毒逃逸和致病性的分子机制。
02
手足口病健康宣教
宣教对象
明确手足口病健康宣教的对象， 如儿童家长、教师、医务人员等
。ห้องสมุดไป่ตู้
宣教内容
列举手足口病健康宣教的主要内 容，如症状识别、预防措施、治
疗原则等。
宣教形式
介绍手足口病健康宣教的具体形 式和方法，如宣传画、宣传片、 讲座等，以满足不同受众的需求
传染病防治管理组织网图
荷树贝贝乐幼儿园传染病防治管理组织网络图园长↓↓↓↓↓大班主任中班主任小班主任↓↓↓↓大班教室.办公室中班. 食堂厕所小班教室预防传染性疾病领导小组名单预防传染性疾病领导小组及各个职能小组名单为了进一步加强对预防流行性传染病的领导和防治，强化日常的复查与信息畅通，学校决定成立相关的职能小组，希望各个小组成员提高责任意识与防范意识，各司其职，确保全体师生的健康安全与学校教育教学秩序正常进行。
组长：张乐副组长：黄小英下设五个工作组：1、宣传、联络组组长：张七莲组员：张乐黄小英张艳芳2、隔离封锁组组长：张艳敏3、卫生消毒组组长：张艳敏预防传染性疾病各组室负责人名单预防传染性疾病方案（常态）学校是人员高度聚集的场所，尤其是小学生身体的抵抗能力较差，一旦受到环境的不良影响，容易传染各种疾病，尤其是呼吸道传染病，容易传携，所以学校要认真做好预防工作，做到位。
为此日常的预防工作很重要，下列几点学校教师务必充分做到。
1、保持工作、学习、生活环境通风换气，在正常天气情况下，教室应开窗通风，其他教学生活用房每天开窗通风2—3次，每次不少于30分钟。
2、教师应经常教育学生不与呼吸道等传染病人接触，不要共用茶具餐具，不到有疫病的地区探病、旅游，经常参加体育活动。
3、学校提供肥皂，教育学生在流动水中经常清洁双手。
4、班主任要注意每天对学生进行晨检，发现班级内有三例以上发热，或有腮腺炎，水痘等，应及时报告卫生室、学校领导并通知家长带学生就医。
5、定期对教室、办公室进行消毒，每周至少一次6、学校如发现确诊的传染病人，应迅速报告教育局和有关医疗机构，并做好消毒、隔离等措施。
预防传染性疾病方案（应急一）1、当发现有发热体征，或其他体征异常的学生，班主任或其他老师立即报校预防传染病领导小组，同时送学生到校卫生室进行初步捡查。
2、校医进行初步诊断，普通发热、感冒、风疹、腮腺炎、水痘等通知家长送医院治疗并停课直至病愈。
3、如属较严重的传染病，马上通知家长——学校派人送就近医院检查——全班师生进入备用教室等候有病状的学生的诊断结果——学校报告教育局预防传染病指挥部和所在地区医疗机构。
学校手足口病预防与控制PPT课件
一、手足口病流行概况
手足口病是全球性传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。1957年新西兰首次报道该病。1958年分离出柯萨奇病毒，1959年提出手足口病命名。早期发现的手足口病的病原体主要为Cox A16型，1969年EV71在美国被首次确认。此后EV71感染与Cox A16感染交替出现，成为手足口病的主要病原体。
预防措施
小孩注意卫生（洗手）幼儿园清洁，定期消毒加强监测，及早发现病例病例隔离对症治疗，防止并发症
四、学校及托幼机构手预防措施
（一）个人预防措施1. 饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；2. 看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物； 3. 婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；
学校手足口病预防与控制
手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（EV71）和A组柯萨奇病毒、埃可病毒的某些血清型。EV71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。
（二）托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施1. 本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；2. 每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；3. 进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；4. 每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；
幼儿园发生手足口病应急处置预案
幼儿园发生手足口病应急处置预案
一、目的
为有效地控制幼儿园手足口病的蔓延，杜绝传染源入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，规范操作，保障教工和幼儿健康。
确保幼儿园各项工作正常开展。
二、处理原则
贯彻执行“预防为上、分级控制、依法强制，及时处置、分级管理”的工作原则。
强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病蔓延。
三、组织管理
本园手足口病管理小组及其职责分工
四、各岗位人员手足口病应急处置操作流程图
（一）组长操作流程图：
（二）保健教师操作流程图：
保育员操作流程图：
教师操作流程图：
营养员操作流程图：
清洁员操作流程图：
保安操作流程图：。
手足口病ppt课件免费
公共场所。
疫苗接种政策及建议
疫苗接种政策
根据当地卫生部门的要求，及时为孩子接种手足口病疫苗。
疫苗接种建议
对于6月龄至5岁的儿童，建议尽早接种手足口病疫苗，以降低感染风险。对于5岁以上的儿童和成人，虽然感染 风险相对较低，但也可以考虑接种疫苗以增强免疫力。需要注意的是，接种疫苗并不能100%预防手足口病，因 此仍需注意个人卫生和环境卫生。
要求学员们在实际工作中积极 运用所学知识，提高对手足口
病的诊疗水平。
开展宣传教育
组织学员们参与手足口病的宣 传教育活动，提高公众对手足
口病的认识和重视程度。
加强疫情防控
针对当前手足口病疫情，制定 科学合理的防控措施，保障人
民群众的健康安ห้องสมุดไป่ตู้。
THANK YOU
诊断流程
医生接诊疑似手足口病患者时，应详细询问病史、症状出现时间、发热情况、 皮疹特点等，并进行必要的体格检查。对于疑似病例，应及时采集标本进行实 验室检测以明确诊断。
实验室检查方法
病原学检测
通过采集患者的咽拭子、疱疹液、 粪便等标本，进行病毒分离、鉴定 和核酸检测等方法，明确病原体的 类型。
血清学检测
检测患者血清中特异性抗体IgM和 IgG的水平，有助于判断感染情况 和病情严重程度。
鉴别诊断相关疾病
疱疹性咽峡炎
由柯萨奇病毒A组引起的急性上呼吸道感染性疾病，临床表现为发热、咽痛、咽峡部疱疹等， 与手足口病有相似之处，但疱疹性咽峡炎的皮疹仅局限于口腔后部、软腭、扁桃体等处。
风疹
由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，临床以低热、全身皮疹为特征，常伴有耳后、枕部淋 巴结肿大。风疹的皮疹一般从面部开始，然后向躯干和四肢扩展，与手足口病的皮疹分布有 所不同。
中班手足口病课件
垃圾处理及环境卫生检查
垃圾分类处理
园内垃圾应分类处理，分 别投放到相应的垃圾桶内 。
垃圾及时清运
垃圾应及时清运，避免垃 圾堆积和异味产生。
环境卫生定期检查
定期对幼儿园的环境卫生 进行检查，发现问题及时 处理。
05 家园共育在预防手足口 病中作用
家长参与培训和知识普及活动
01
根据季节和天气情况，确定开窗通风的时间和次数，保持室内
空气流通。
避免对流风直吹幼儿
02Leabharlann 在开窗通风时，要注意避免对流风直接吹向幼儿，以免引起感
冒等不适。
特殊情况下的通风处理
03
在疫情高发季节或特殊天气情况下，应按照相关规定和要求进
行通风换气。
玩具消毒流程规范
玩具定期清洗
每周至少清洗一次玩具，去除表 面的污垢和细菌。
诊断依据
根据临床表现和实验室检查（如病毒分离、血清学检测等） 进行诊断。
预防措施及重要性
预防措施
保持良好的个人卫生习惯，避免与患病儿童接触，加强环境消毒等。
重要性
有效预防手足口病的发生，可以降低儿童的发病率和死亡率，保障儿童的健康 成长。
02 手足口病在幼儿园中现 状
幼儿园手足口病发病情况
发病季节
参加幼儿园组织的手足口病知识 讲座或培训，了解手足口病的传
播途径、症状和预防措施。
通过家园联系栏、微信群等渠道 ，获取手足口病相关知识和信息
，增强防病意识。
与教师和其他家长交流分享手足 口病的防治经验，共同提高防病
能力。
家庭环境卫生改善指导
保持家庭环境整洁卫 生，定期开窗通风， 保持室内空气新鲜。
幼儿园手足口病上报流程
幼儿园手足口病上报流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!幼儿园手足口病上报流程一、发现疑似病例阶段。
在幼儿园日常保教活动中，教师和保育员需要时刻保持警惕。
幼儿园手足口病预防ppt课件
1
手足口病知识
2
手足口病知识
3
什么是手足口病？得病后有什么表现？
手足口病是一种以婴幼儿发病为主，多种肠道病 毒都能引起，常见多发传染病。一般全年均有发 生，5—7月为高发期。 手足口臀部的皮疹或和疱疹。一般症状较轻，大 多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、 脚掌心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口 腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。 部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、 呕吐和头疼等症状。 少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌 炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。
流行间歇和流行期——健康带毒者和轻型散发
病例
7
哪些人容易患手足口病？
婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁 以下婴幼儿更容易得病。由于成人的 免疫系统较完善，成人一旦感染一般 不发病，也无任何症状。但感染后会 传播病毒，因此成人也需要做好防护， 避免传染给孩子。
8
手足口病是怎么传播的？
手足口病传播途径多，主要通过密切接触病 人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物中病毒(如打喷 嚏喷的飞沫等)—呼吸道空气飞沫传播。 被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、 奶瓶、床上用品等而感染---粪口传播、日常接触 传播。 门诊交叉感染、口腔器械消毒不严——医源性传 播 手足口病目前没有疫苗，但只要早发现、早治疗， 是完全可防可治的。
35
预防控制措施:
托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施
本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； 每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； 进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清 洗工作结束后应立即洗手； 每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒； 教育指导儿童养成正确洗手的习惯； 每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息 的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理； 患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要当教 育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
幼儿园传染病预防管理网络图
组长（园长 XX ） 第一负责人
副组长（后勤组长 XX ） 第二负责人
副组长（ XX ） 第二负责人
保健组长 XX
大
中小托班源自班班班组
组
组
组
XX
XX
XX
XX
各点保育员、 营养员
全体幼儿与家长
附：分工网络图
各班教师
组长： xxx
负责 ：预防控制传染病工作的第一责任人， 负 责组织领导，指挥协调。
成员： xxx（校医、疫 情报告人）
负责：传染病的宣传， 配合疾控中心做好防 控工作，疫情上报
副组长： xxx
负责： 预防控制传染病工作直接责任人，负 责建立制度，检查落实
成员： xxx（德育处主 任）及各班班主任
负责 ：考勤制度、晨 午检制度的落实，负 责 传染病的 日常工 作、发现可疑或（和） 确诊传染病及时上报 医务室
成员： xxx（后勤保卫 处主任，科长）
负责 ：校园环境卫生。 落实传染病发生时的 后勤物质保障。