2017年秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护课件教科版

合集下载

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护组织的责任课件教科版102544

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护组织的责任课件教科版102544
(3)经济手段: 我国政府通过投资交通、能源、水利、 环保、通讯等关系国计民生的重要行业,改善和提高人 民群众的生产、生活条件。
(4)文化宣传手段:通过精神文明建设,改善社会风 气。
问题一:如何正确认识政府组织的职责?
指导学生分组结合自己的 实际展开讨论。
归纳总结
(1)政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授 权政府履行公共管理的职责,政府只有切实维护公共利 益,才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组 织的合法权益。从一定意义上讲,公共利益的实现程度 反映了政府的执政水平和能力,也体现了国家文明和社 会进步的程度。
(2)国家以立法的形式,制定各种法律法规,有效地 保障了社会的和谐有序。我国政府依法行使职权,履行 维护公共利益的职责。
(3)我国政府以行政管理的方式,积极履行维护公共 利益的职责。
(4)在突发公共事件面前,组织各种资源,凝聚各方 力量,采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是 一个负责任、有效率的政府的职责。 (5)随着全球化时代的到来,国家间的合作日益密切, 各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行 了广泛的合作,以维护人类的共同利益。
A.政府B.政党C.企业 D.个人
答案解析
【解析】公共利益是指集体利益,是指国 家和全体人民的利益,同时也指人们所在 集体的全体成员的共同利益.题干描述表 明政府是公共利益最大的提供者与守护者; 故A符合题意;B、C、D与题意不符;故 选A。
答案:A
例2、下列关于非政府组织的说法错误的是 ( )
A.非政府组织是指非营利的、致力于公益事业的社会组 织
B.非政府组织提供的服务覆盖了环保、教育、军事等广 阔的领域
言,依据法律、规章制度和道德的要求发挥相应的社会 功能,就是维护公共利益。

八年级政治公共利益的维护PPT优秀课件

八年级政治公共利益的维护PPT优秀课件
• 讨论二:突发事件考验政府职 能
• 资料2008中国大事记.flv
• 我们拥有个名字叫中国!.flv
中国世界文化遗产列表.doc 世界文化遗产之中国档案01造化.flv
非政府组织的力量
• 非政府组织所具备的五个特征: 组织性、民间性、非营利性、自 治性和志愿性、公益性。其中公 益性和非营利性是区分非政府组 织与利益集团的最重要区别。
大化的力量之源。 • 从我做起,从身边力所能及的事情做起。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
2、每个人的责任
履行份内的职责 每个人都承担着特定的社
会角色 每种社会角色都与一定的责
任相对应 思考:你的社会角色有哪些? 对应的责任有什么?
公共生活中的社会责任
• 场景重现
• [拍客]实拍湖北武汉挤公交车超震撼一幕.flv
• 【拍客】壮观!直击上海街头排队.flv
• 感悟:
• 社会公德是实现公共利益的底线伦理。 • 关怀他人、心系社会是公共利益实现最
第六课 公共利益的维护
1、社会组织的公共责任
政府的职责 政府是公共利益最大的提供者与守护 者 方式:法律
行政 贵阳规定哄抬菜价者最高罚百万.flv 经济 教育 道德教化
• 讨论一:政府在工程节日坚持生产.flv
• 国家采取多种措施解决农村人口的饮水安全问题.flv

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护课件教科版102546

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护课件教科版102546

探究新知
非政府组织的努力
在维护公共利益方面,除了政府以外,非政府组织( NGO) 也扮演着不可或缺的角色,发挥着举足轻重的作用。
20世纪80年代以来,非政府组织在公共生活中发挥的作用
越来越大。它们在谋求经济公平和社会正义,维护社会整体利 益乃至全人类共同利益的旗帜下开展活动,是一种道义性、公 益性的社会力量。
我们了解的政府机构有哪些?
假如没有这些政府机构,我们的社会生活和个 人生活会怎样?
探究新知
国家以立法的形式,制定各种法律法规,有效地保
障了社会的和谐有序。我国政府依法行使职权,履行维 护公共利益的职责。
知识链接
为保障人民群众的食品安全,福建省漳州市食品药品监督管 理局严格执行《中华人民共和国食品安全法》等法律法规,构建 食品安全电子溯源系统。该系统依托电子监管平台,根据不同领
域设立电子管理台账,利用摄像机、手机、扫描仪等设备,将企
业的生产许可证、营业执照、检验报告等材料扫描上传,同时对 企业关键岗位、关键环节实施食品监管,实现产品“来源可查、 过程可控、去向可追”,做到从生产、流通到餐桌的全过程实时 追踪。
思考交流
举例说说我国政府怎样使用法律手段来 保护公共利益。
探究新知
知识链接
非政府组织指那些非政府的、非营利的、带有志愿 性的、致力于公益事业的社会组织。它的服务对象极 为广泛,如穷人、农民工、失业者、妇女、儿童、残 疾人、老年人以及难民,已经覆盖了从 环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益 展览等广阔的领域。
感病例,并导致数人死亡。为了保障人民的根本利益,我国政府坚决
把疫情扑灭在疫点上,防止疫情扩散。对已发生疫情的地区,采取了 果断措施封锁、扑杀和进行无害化处理;对于没有发生疫情的地区, 抓紧做好预防工作,突出抓好疫区周边区域、重点产区、重点种禽场、 大型养殖场、养殖专业大户和加工运销大户的预防工作。政府还通过 媒体发布及时准确的疫情信息。由于措施得力,疫情得到了有效的控 制。

八年级道德与法治(教科版)上册第六课《公共利益的维护》课件

八年级道德与法治(教科版)上册第六课《公共利益的维护》课件

“西气东输”工程,预计总投资1200亿 元人民币;其中投入到西部省、区的资金为 338亿元,而新疆则为280亿元。
三峡工程 耗资500多亿元, 总装机容量1820 万千瓦,而已经 建成的世界级的 巴西依泰普水电 站不过1260万千 瓦,不过相当于 三峡水电工程的 三分之二左右。
通过以上的了解,你认为谁是公 共利益的最大提供者与守护者?
曹雪芹公园预计 总投资15亿元 人民币,规划面 积1650亩。该 园计划在2011 年9月开园迎客, 功能是展示红学 文化、休闲娱乐 旅游和影视拍摄 基地。

政府维护公共利益的首要手段是 什么? 法律
我国宪法第二十六条规定,“国家保 护和改善生活环境和生态环境,防治污染 和其他公害”。以宪法为依据,我国又制 定了《环境保护法 》 、《水污染防治 法》 、《大气污染防治法》、《环境噪声 污染防治法》、《固体废物污染环境防治 法》、《海洋环境保护法》等。
如果每种职业角色要求的分内责 任都得到履行,社会就能和谐有序地 运转,就是为维护公共利益尽了一份 力。
(2)承担公共生活中的社会责任
①形成公德意识,遵守社会规范, 为实现和维护公共利益而努力。 现代社会是个讲规则的社会。 什么是社会公德? 社会公德是人们在公共生活中应 当遵循的最简单、最起码的行为准则, 是实现公共利益的底线伦理。
公共利益的维护
1社会组织的公共责任 2每个人的责任
青藏铁路 由青海省西 宁市至西藏 自治区拉萨 市,耗资将 近300亿元人 民币,全长 1956公里。
南水北调工程是中 国为缓解北方地区严重 缺水而实施的特大型工 程,将从长江上、中、 下游取水,然后分西、 中、东三线向北方腹地 供水。 该工程于2002年获得中 央批准,整个工程预计 耗资4860亿元,历时长 达60年。

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护第2框公民的责任教学设计教科版

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护第2框公民的责任教学设计教科版

公民的责任1.情感、态度与价值观目标形成公德意识,树立维护公共利益的责任意识,养成自觉维护公共利益的良好习惯。

2.能力目标积极参与社会公益活动,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

3.知识目标知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。

教学重点认识到每个人在学习工作和社会生活中应该承担的责任。

教学难点从力所能及的事做起,养成责任意识和奉献精神。

教师准备搜集近年感动中国人物的资料,整理、制作成PPT搜集有关郭明义的照片、视频、文字等资料,对视频进行剪辑处理,搜集泉城义工的相关资料。

学生准备课前了解郭明义以及泉城义工的相关资料。

【呈现课件】展示近年来感动中国十大年度人物简介,如李万君、王峰、支月英、中国女排、郭明义等。

【教师提问】他们为什么能获得“感动中国人物”这一殊荣?【学生回答】略。

【教师总结】他们虽然来自不同的岗位,有着不同的人生经历,但他们却有一个共同的信念,那就是对国家、对社会、对他人这份沉甸甸的责任。

下面,就让我们带着这份温暖的感动,探寻我们每个人在社会生活中的责任。

设计意图:通过展示这些来自各行各业的榜样的事迹,触发学生心中的温暖与感动,引起学生思考责任对国家、社会和他人的重要性,进而进入本节课的学习。

环节一:爱岗敬业大家谈【教师引导】让我们细细品味一位在平凡岗位上坚守职责的普通劳动者一一感动中国人物郭明义。

【呈现课件】展示郭明义在部队和鞍钢的工作情况。

军人郭明义:1977年,郭明义加入中国人民解放军。

当兵5年,郭明义种过菜、喂过猪、做过饭,在每一个岗位上,他都干得非常出色。

入伍第二年,他就被评为师学雷锋标兵。

郭明义在师汽训队当炊事员时,一有时间就看书学习。

当炊事员一年下来,他将驾驶理论背得滚瓜烂熟,凭着记忆就能把汽车电路图画下来。

第二年参加驾驶培训后,他又一举夺得理论和实际操作两项第一。

由于专业技能突出,汽训结束后,郭明义被分到师汽车连。

一下连队,连队就放他"单飞”,独立驾车出任务。

2017年秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护《公民的责任》课件教科版

2017年秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护《公民的责任》课件教科版
(1)主要表现为爱岗敬业。 (2)在社会生活中,每个人都承担 着特定的社会角色。每种社会角色都 与一定的责任相对应。我们应认清自 己的角色,树立责任意识,主动履行 好自己分内的职责。
归纳总结
(1)在社会生活中,每个人都承担特定的社会 角色。如军人、教师、企业家、工人、农民等。 (2)每种社会角色都与一定的责任相对应。例 如,警察的职责是维护社会治安,教师的职责是 教书育人,等等。
(3)如果每种职业角色所要求的分内责任都得 到履行,社会就能和谐有序地运转。对于每个公 民来说,这就是为维护公共利益尽了一份力。
6、在维护公共利益的时候,有时个人的____影_ 响力 是巨大的,会带动更多的人自愿、自觉地维护公 共利益,投身于____公。共事业
7、维护公共利益有时需要个人付出一定的 __代_价_____。能否在个人利益与公共利益之间 自觉做出正确的__选_择_____,考验着每一位公 民的_社__会__责_任__感_。
4、湖北省宜都市二中教务处女教师周玉兰,在为 高三学生送准考证时,遭遇劫匪。搏斗中,头部遭 劫匪猛击,在鲜血喷涌时,她忍住剧痛,死死护住 学生们的准考证。当地市民对此举高度称赞,纷纷 称她为“最美女教师”。
(1)结合实例,谈谈女教师周玉兰的“美”体现 在什么地方。
(2)从维护公共利益的角度,“最美女教师”周 玉兰的事例给我们什么启示?
问题二:如何认识公共生活中的社会责任?
指导学生分组结合自己 的实际展开讨论。
归纳总结
(1)维护公共利益不仅要履行自己的分内职责, 同时,在公共生活中,我们应该具有公德意识, 遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力。 现代社会是一个讲规则的社会,生活的空间越大, 需要的规则越多。社会公德是人们在公共生活中 应当遵循的最起码的行为准则,是实现公共利益 的底线。

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护《组织的责任》教学设计教科版

八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护《组织的责任》教学设计教科版
四、教学资源
1. 软硬件资源:教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学PPT。
2. 课程平台:学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。
3. 信息化资源:教学视频、案例分析、法律条文、网络文章。
4. 教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、法律实践教学法。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
- 尊重人权
- 保护公共资源
- 提供公平机会
- 道德责任
③ 公民对组织的监督与评价
- 舆论监督
- 投诉举报
- 评价反馈
④ 公民参与维护公共利益的方式
- 参与公共事务讨论决策
- 参与公共服务提供
- 参与公共资源保护
- 权利与义务
⑤ 公民素养与公共利益维护
- 道德修养
- 法律意识
- 社会责任感
- 参与能力
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《组织的责任》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决公共利益维护问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解组织在维护公共利益中的作用,结合实例帮助学生理解。
突出组织应承担的责任,包括保护环境、保障安全、提供公共服务等,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕组织的责任展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
2. 组织的责任:阐述组织应该承担的责任,包括遵守法律法规、尊重人权、保护公共资源、提供公平机会等,以及组织在维护公共利益中的道德责任。

[K12配套]2017八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护组织的责任教学设计教科版

[K12配套]2017八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护组织的责任教学设计教科版

第1站组织的责任【教学目标】情感、态度与价值观目标:树立维护公共利益的责任意识和奉献精神,增强维护公共利益的信心。

能力目标:提高分析政府、非政府组织维护公共利益事例的能力。

知识目标:知道维护公共利益是全社会的责任;知道政府维护公共利益的方式;了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和承担的责任。

【重点难点】教学重点:政府组织的职责。

教学难点:非政府组织的努力。

教学过程一、导入新课新疆喀什地区塔什库尔干县2017年5月11日发生5.5级地震,截至当日11时,地震已造成8人遇难、23人受伤,多间房屋坍塌。

目前,各方救援已展开,救援力量正逐户核查,拉网式排查群众情况,搜寻被埋或受伤灾民。

中国地震局也已启动Ⅲ级地震应急响应,指导地方抗震救灾。

地震发生后,中共新疆维吾尔自治区党委书记陈全国、新疆维吾尔自治区主席雪克来提·扎克尔第一时间作出安排,要求全力以赴搜救人员、抢救伤员,迅速疏散转移民众,做好抢险救灾工作,坚决防止余震和次生灾害造成人员伤亡和财产损失。

地震发生后,新疆喀什地区塔什库尔干县已成立地震应急指挥部,启动应急响应预案,地震应急现场工作组已在赴塔县地震灾区途中,当地军警部队、干部职工2000余人开展抢险救灾救援。

全力以赴搜救人员、抢救伤员,迅速疏散转移民众,做好抢险救灾工作说明了什么?这节课我们就一起来探究这一问题。

二、新课讲授目标导学一:政府组织的职责活动一:看教材第36页材料。

1.思考:(1)请你设想一下,一年之后,这五份草地会有什么不同?(2)通过这个故事,你有怎样的感想?2.学生思考回答。

3.教师讲解:这块公共草地就好比是社会公共利益,它需要所有社会成员共同来维护。

在日常生活中,类似的事情时有发生,公共利益不能自动实现,大到组织,小到个人,都有维护公共利益的责任。

活动二:看教材第36-37页材料。

1.生活体验。

2.思考:(1)我们了解的政府机构有哪些?(2)假如没有这些政府机构,我们的社会生活和个人生活会怎样?3.分组合作讨论,回答问题。

八年级道德与法治 第二单元 公共利益 第六课 公共利益的维护(公民的责任)

八年级道德与法治 第二单元 公共利益 第六课 公共利益的维护(公民的责任)

“泉城义工在行动”是2005年8月21日正式启动的。到目前为 止,坚持每周日开展的集中主题服务活动累计已达183期,有40万市 民直接受益。泉城义工由第一次活动现场报名的146人发展到 注册人员8万多人,并且正在迅速增加着。
到目前,泉城义工已包含了医生、律师、大学生、公务员、私 企员工、记者、主持人、下岗职工、离退休专家等各行各业的人员 ,另外还有很多义工家庭、义工班级、义工单位。
自学考入英语强化班,进修一年后, 担任了电动轮大型矿石转运(zhuǎn yùn)车的现 场组装英文翻译兼驾驶员,24小时 为外方工程技术人员服务。
采场公路管理员,很多事情坐 在办公室里打个电话就可以完成,
可他硬要和工人一起干,扎根采场15年,抢着最累最脏最危险
的活儿干,制定出的养路技术标准、考核办法等均在国内领先,公
我 们(wǒ 的 men) 职 责
2021/12/8
第十一页,共二十五页。
环节(huánjié)一:爱岗敬业大 家谈
我们 的职 (wǒ men) 责
子女:孝敬父母,听从父母的正确教导,做力所能及的家务,
长大(chánɡ dà)后赡养父母……
学生:遵守学校的规章制度,勤奋学习,积极参加各项活动……
公民:遵守法律法规、道德规范,热爱祖国,热爱人民……
2021/12/8
第二十四页,共二十五页。
内容(nèiróng)总结
公民的责任。【能力目标】在积极参与社会公益活动中,提高(tí gāo)社会实践能力和服务社会、奉献社 会的能力。认识到每个人在工作中和社会中应该承担的责任。教 学 准 备。教 学 活 动 设 计。“当代雷锋”
No 郭明义 拥有大爱的。学生:遵守学校的规章制度,勤奋学习,积极参加各项活动。到目前为止,坚持每周
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

活动实践
2017年6月11日 星期日 晴
最近,每隔一段时间,我就会约上几个好朋友,在我们家附
近的草坪和树丛里捡塑料袋,有时也去擦洗公共垃圾筒等。
通过做这些事,我发现,原来周围好多人都在为这些公益事
情尽力。同时,我还结识了许多朋友,邻居们都夸我懂事,我
心里感到美滋滋的。
果戈理说:“如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡
探究新知
随着全球化时代的到来,国际间的合作日益密 切,各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等 方面进行了广泛的合作,以维护人类的共同利益。 1972年,联合国教科文组织在巴黎通过了《保护 世界文化和自然遗产公约》,它的主要任务是确定 世界范围内的自然与文化遗产,让全人类承担起保 护具有突出意义和普遍价值的古迹与自然景观的责 任。
活动探究
香港特别行政区政府倡导“义工运动”,鼓励在校学生参加义工劳动,时每 年做满50小时的人授予铜质奖章,对做满100小时以上者授予银质奖章,对做 满200小时以上者授予金质奖章。这些奖章对学生考学、争取奖学金甚至毕业 后找工作都有帮助。但是,学生们不是为了获得奖章才去参加义工劳动的。他 们把这项工作当成一种机会——培养社会意识、公众意识的机会。在香港,有 的学生六七岁时就开始做义工,为他人提供一些简单的服务,如在大人带领下 到社区青少年活动中心的图书室把别人看过的书码放整齐。做过义工的学生说: 关键不在于做什么,而在于做不做,在于从小树立起这种意识。做义工的过程 可以让自己积累很多社会经验。
思考交流
举例说说我国政府怎样使用法律手段来 保护公共利益。
探究新知
我国政府以行政管理的方式,积极履行维护公共利益的职责。 如有关政府职能部门通过规定休渔期(禁渔期)、休牧期等来保 护海洋渔业资源和草场资源;通过投入更多的人力、物力和财力 用于维护公共安全、食品安全、公共卫生等重要领域,切实改善 人们的生活环境和秩序;通过投资交通、能源、水利、环保、通 信等关系国计民生的重要行业,改善和提高广大人民群众的生产 生活条件;通过推动精神文明建设,改善社会风气;等等。
探究新知
维护公共利益不仅要履行自己的分内职责,同时,在公 共生活巾,我们应该具有公德意识,遵守社会规范,为实现 和维护公共利益而努力。现代社会是一个讲规则的社会,生 活的空间越大,需要的规则越多。社会公德是人们在公共生 活中应当遵循的最起码的行为准则,是实现公共利益的底线。
知识链接
在有些国家,上车、购物、买饭等只要有两人以上,人 们一般都自觉地排队,人与人之间的距离是一米,非常有耐 心;在宾馆餐厅,在酒店咖啡店,在所有人们休息的地方, 基本上没有喧哗,静悄悄的。
(孔圻《公德,我们缺什么》)
探究新知
我们不仅要履行好自己的职责,遵守各种公共规则,更 应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。
在维护公共利益的时候,有时个人的影响力是巨大的, 就像投掷于湖面的小石子,会激起层层涟漪,波及很远的地 方,带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益,投身于公共 事业。
探究新知
献,我就会认为自己是世界上最幸福的人。”现在,我对这句
话有了真切的体会。
实践行动
利用课余时间观察周围发生的损害公共利益的言 行,并用记录表统计一天、一周或一月中这类事情 发生的情况,记下自己当时的感受、想法和行动。
课堂检测
选择题:
1、面对鱼类资源锐减、草场退化严重的现状,我国政府通过规定休 渔期、休牧期等,来保护海洋渔业资源和草场资源,这是政府运用 _________手段来维护公共利益。 ( C )
②多国政府加强在国际安全领域的合作,共同维护人类的共同利益
③我国政府在此次事件中贡献最大
④维护公共利益是政府不可推卸的责任
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
课堂检测
3、下列关于非政府组织的说法错误的是 ( B ) A.非政府组织是指非营利的、致力于公益事业的社会组织 B.非政府组织提供的服务覆盖了环保、教育、军事等广阔的 领域 C.非政府组织代表超越国家利益的公共利益 D.非政府组织的工作引导和改变着社会舆论及公众行为
知识链接
非政府组织指那些非政府的、非营利的、带有志愿 性的、致力于公益事业的社会组织。它的服务对象极 为广泛,如穷人、农民工、失业者、妇女、儿童、组织提供的公共服务,已经覆盖了从 环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益 展览等广阔的领域。
思考交流
为什么越来越多的学校开始要求学生参 与社会服务?你怎样看待学生参与社会服务?
社会服务
参与社会服务
探究新知
不论是组织还是公民,都应该积极行动起来,维护我 们的公共利益。自觉维护公共利益应该成为一种生活态度 和生活习惯。只有每一位公民都自觉地行动起来,公共利 益才能真正得到保护,我们才能真正享受到应有的公共利 益,同时,每个公民的个人利益才能真正得以实现。
思考交流
你还知道哪些重要的非政府组织?它们为维护公 共利益开展了哪些活动?产生了怎样的影响?
探究新知
许多非政府组织坚持“全球意识”,代表了超越政治 利益的公共利益。它们的工作影响着社会的决策,引导 和改变着社会舆论与公众行为。
图片欣赏
国际红十字会总部
探究新知
另外,在维护公共利益方面,学校、医院、工厂、 银行等其他组织也发挥着重要的作用。对于这些组 织而言,依据法律、规章制度和道德的要求发挥相 应的社会功能就是维护公共利益。
维护公共利益的好处: 可以赢得自尊和自信; 容易被池人接受和认可; 可以获得奖励,赢得荣誉; 能得到知识和处理问题的经验: ……
雏护公共利益的代价: 有时要忍受一时的不便; 要付出时间、精力和金钱: 有时要放弃自己感兴趣的事情; 如果做不好会受到别人的指责和批评; ……
探究新知
作为中学生,我们要关心并积极参与公共事务,富 有爱心和正义感,主动承担起对他人、对社会的责任。 我们要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会 的能力,从我做起,从身边力所能及的事情做起。
我们了解的政府机构有哪些? 假如没有这些政府机构,我们的社会生活和个 人生活会怎样?
探究新知
国家以立法的形式,制定各种法律法规,有效地保 障了社会的和谐有序。我国政府依法行使职权,履行维 护公共利益的职责。
知识链接
为保障人民群众的食品安全,福建省漳州市食品药品监督管 理局严格执行《中华人民共和国食品安全法》等法律法规,构建 食品安全电子溯源系统。该系统依托电子监管平台,根据不同领 域设立电子管理台账,利用摄像机、手机、扫描仪等设备,将企 业的生产许可证、营业执照、检验报告等材料扫描上传,同时对 企业关键岗位、关键环节实施食品监管,实现产品“来源可查、 过程可控、去向可追”,做到从生产、流通到餐桌的全过程实时 追踪。
探究新知
二、公民的责任
履行分内的职责
在社会生活中,每个公民都承担着特定的社会角色,如军人、 教师、企业家、工人、农民等。每种社会角色都与一定的责任相 对应。例如,警察的职责是维护社会治安,教师的职责是教书育 人,等等。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行,社 会就能和谐有序地运转。对于每个公民来说,这就是为维护公共 利益尽了一份力。
A.法律
B.经济
C.行政
D.教育
课堂检测 2、在备受关注的马航客机失联事件中,为了乘客生还的希望,中国
政府第一时间启动救援应急机制并派出搜救力量进行搜救。此次事件中
先后有26个国家的89架飞机和80多艘舰船参与了搜寻工作。对此下列认
识正确的是 ( C )
①我国政府积极应对突发事件,是一个负责任、有效率的政府
探究新知
一、组织的责任
政府组织的职责
政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授权 政府履行公共管理的职责,政府只有切实维护公共利 益,才能真正从根本上保护公民、法人或者其他组织 的合法权益。从一定意义上讲,公共利益的实现程度 反映了政府的执政水平和能力,也体现了国家文明和 社会进步的程度。
思考探究
活动探究
世界自然基金会是在全球享有盛誊的独立性非政府环境保护组织, 自1961年成立以来,一直致力于环保事业,目前在全世界拥有超过 500万支持者和100多个国家参与的项目网络。世界自然基金会致力 于保护世界生物多样性及生物的生存环境,减少人类对这些生物及其 生存环境的影响。其使命是遏止地球自然环境的恶化,创造人类与自 然和谐相处的美好未来。
知识链接
我国新疆维吾尔自治区境内海拔最高的红其拉甫边防哨所,位于海拔 4300米处。其所在地“天上无飞鸟,地上不长草,风吹石头跑,氧气吃 不饱,六月下大雪,四季穿棉袄”,空气含氧量仅为海平面的48%,紫 外线强度却是平原的7倍,垒年无霜期不到60天,缺少淡水资源,冬季只 能化冰取水,因而被视为“生命禁区”。红其拉甫边防哨所的官兵们戍 守边关,面对恶劣的自然环境没有退缩,用青春热血和生命履行着自己 作为军人的神圣职责,保卫国家和人民的生命财产安全。
维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。例 如,为了缓解交通拥堵,改善空气质量,有的城市对 机动车采取了限行措施;为了兴建某些重大的基础设 施,有的人不得不离开家园,举家搬迁。能否在个人 利益与公共利益之间自觉做出正确的选择,考验着每 一位公民的社会责任感。
思考探究
维护公共利益有哪些好处?可能会付出哪些代价?
探究思考
举例说明政府是怎样利用行政管理手段来维护公共 利益的。
这些公共利益的实现给当地带来了哪些好处?
探究新知
在突发公共事件面前,组织各种资源,聚集各方力量, 采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是一个负 责任、有效率的政府的职责。
知识链接
2013年上半年,我国长江三角洲地区发生多起人感染H7N9禽流 感病例,并导致数人死亡。为了保障人民的根本利益,我国政府坚决 把疫情扑灭在疫点上,防止疫情扩散。对已发生疫情的地区,采取了 果断措施封锁、扑杀和进行无害化处理;对于没有发生疫情的地区, 抓紧做好预防工作,突出抓好疫区周边区域、重点产区、重点种禽场、 大型养殖场、养殖专业大户和加工运销大户的预防工作。政府还通过 媒体发布及时准确的疫情信息。由于措施得力,疫情得到了有效的控 制。
相关文档
最新文档