校方强推“自主保洁”为哪般
南昌大学自主保洁“搁浅”为哪般？
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南昌大学自主保洁“搁浅”为哪般？
作者：李福斌
来源：《求学·高分作文版》2014年第11期
2014年9月5日，南昌大学召开学生自主保洁的专题会，对全校自主保洁工作进行研讨和部署。
与此同时，472个反对实行自主保洁政策的学生签名信连同一封《致南昌大学校长的信》，正被学生代表邮寄给周创兵校长。
学生自主保洁，这个从上学期3月份开始试点、本学期全面实行的改革制度，被學生们的反对声和种种垃圾成堆的图片所淹没。
学生反对的情绪之所以这么大，主要原因是学校与学生缺乏沟通。
学生质疑已经交了保洁费却为何还要自己打扫，保洁工作影响到正常上课该如何协调？有老师表示，80%的师生是不支持的。
学生不想做，主要是这个活比较累，也比较脏；其次是薪酬太低，一层楼一个月500元。
政策没有很成熟就全面铺开，所以暴露出许多问题。
校长周创兵表示自主保洁工作不会叫停，希望通过劳动培养师生吃苦耐劳的精神。
【素材点拨】改革要循序渐进地推行，配套相应的政策福利，不搞一刀切蛮力推进，这样才能获得民众的拥护。
契合民意期待、体现民意需求的政策才能让民众由被动接受变为主动执行。
让百姓成为改革的主力军，同时更是分享改革成果的主力军，改革才有依靠的力量和前进的动力。
【适用文题】循序渐进、欲速则不达、体现民意、改革要有方法。
自主保洁一周,两阵营激辩
自主保洁一周，两阵营激辩作者：姜绵茹来源：《大学生》2014年第22期新闻链接：2014年9月，南昌大学全面推行学生宿舍自主保洁工作，宿舍厕所、走廊等公共区域的卫生都将由学生自己负责打扫。
实施还不到一周时间，学生们便联合签名发出了《致南昌大学校长的信》，反对自主保洁。
学生反对，家长支持刚刚步入九月开学季，南昌大学便因为一条全面推行学生宿舍自主保洁“新政”，而走到了舆论的风口浪尖，472名学生联合签名发出《致南昌大学校长的信》，申述学生们的反对意见。
有人说这是一次失败的校园改革，校方管理者只从自己进行劳动教育的想法出发去推行新政策，却不考虑学生是否广泛支持，以及无视学校宿舍楼层经常断水断电、损坏的设施无人及时维修的实际情况，必然遭到不满和抗议。
在我的研究生组织行为学课堂上，老师把这个话题作为一个讨论点，让我们从组织理论的角度探讨这样的政策是否实现了在组织内对资源进行了合理配置从而快速有效地达到了目标。
对于这一政策的推行，我们无法从单一的角度作简单的判断，而且这只是教育组织管理的个例，但我们可以此为契机反思大学尤其是学生宿舍公寓的管理模式，从而探寻更合理的决策制定与执行过程，真正给大学生们一个干净整洁、资源优化配置的大学校园生活环境。
在网络上引起的讨论中，基本形成学生反对和家长支持两大阵营，我摘取了两条有代表性的：在“知乎”问答社区上，一位网友说道：保洁效果、保洁效率、保洁成本，这三个问题执行之初不知道学校有没有经过认真考虑。
先从保洁效果来说，不论是抱着锻炼学生或是其他目的，首先最起码应该对学生打扫区域的环境做个了解吧。
宿舍不是教学楼，作为学生出没频率最高的地方，打扫难度对于缺乏专业技能和工具的学生而言负担还是很重的。
学校11点就断水，学生平均作息时间远远不止11点，隔了一夜之后厕所的环境真心惨不忍睹，这不是短时间能解决的了的。
中午的情况类似，南昌的夏天可怕程度生活过的应该都有所了解，对于下午有课的或是有午休习惯的同学，自主保洁的压力还是很大的。
让学生“自主保洁”，南昌大学校长错在哪里？
让学生“自主保洁”，南昌大学校长错在哪里？作者：暂无来源：《赢未来》 2014年第10期文 / 科亚南昌大学的学生们做到了：他们在微博发起“帮昌大校长上头条”的话题，已经引起澎湃、人日等官方大V的报道，“自主保洁”的话题火了。
“自主保洁”不是指学生打扫寝室（寝室当然应该自己打扫），而是南昌大学辞去了保洁员，让学生负责打扫宿舍走廊、公共厕所等公共区域卫生。
这遭到学生们强烈反对，楼道垃圾成堆，厕所堵塞，恶臭扑鼻。
是因为学生们好逸恶劳吗？校方是不是有些状况没有搞清？在南昌大学的官方微博上，发生了有趣的现象。
关于“自主保洁”官微发了4个帖，第一帖被评论204次后关闭评论，第二帖被评论116次后关闭评论，第三帖“学校召开专题会议研讨学生自主保洁工作”直接关闭评论，第四贴“校长周创兵接受澎湃新闻专访，回应学生及社会对自主保洁的关注”只有一个评论，来自“@团学时空”：“只为学校更好！只为学子成才！只为问题能解决，只为校园更和谐！”这个“@团学时空”是南昌大学校团委的官方微博，如果你去前两帖看评论，会发现它被学生骂为“五毛”……更有趣的是，9月5日中午，“@团学时空”和“@南昌大学微博汇”同时发布消息说：“学校将于今天下午2:30召开学生自主保洁工作专题会……”学生们在评论里一片吐槽：选在上课的时间开会，又不公布开会地点，我们又被人代表了！“我们的钱哪儿去了”这种鸵鸟策略，巨大的鸿沟，我们见怪不怪了。
尽管周创兵校长将学生的“调皮”称为“创新型的表现”，但是这样关评论、关屋门的举动，肯定无异于了解实际情况。
从学生们在网上的发言来看，他们的吐槽主要有7个方面：1，周校长说，“自主保洁”之前在7个学院进行了试点，“应该是很成功的”。
但是有学生反映，试点并不成功，就是领导说了算；2，被辞退的保洁阿姨怎么办？“他们四五十岁，没有固定收入，没有特殊技能，不懂互联网，要重新找一份工作多么不容易。
他们为学校奉献了劳动力，却突然被抛弃……”看看这样90后的素质；3，女生公厕的纸篓被收走，引起公愤；4，安排男生扫女生公厕，女生扫男生公厕。
自助保洁事件背景
事件背景2014年新学期南昌大学的学生感受到一个明显的变化，在宿舍楼道、卫生间打扫卫生的保洁阿姨不见了，取而代之的是他们的同学。
从9月1日开始，南昌大学学生公寓全面推行学生自主保洁工作，将原来聘请保洁的经费用于奖励、资助学生参与自主保洁。
实行效果宿舍垃圾无人清扫，成堆垃圾溢出垃圾桶，铺满一地，恶臭扑鼻。
众说纷纭学生看法有学生称，我是来读书的，不是来扫厕所的。
网友“Sad_Lily”：“这不是钱的问题，你一个月给我五千我都不会去淘粪，我是来读书的，又不是来扫厕所的。
”有同学认为如果校方执意要推行，校领导应该起带头作用，“自主保洁应该从每个人做起，就应该把行政楼的和教学楼保洁员也撤掉，换作由校领导和校长自行保洁。
”在微博上，部分同学只能以“呵呵”来表达自无奈。
@甄森：反对自主保洁政策是因为学校未做好前期工作，单方面强推新政，从精神和物质两个层面对学生都造成了伤害，希望学校保障学生、校工两大群体的物质权益和人格尊严，并希望校长拿出诚意走到学生面前。
@临敛：想想毕业后能学到一身精湛的淘粪技术，心中就想到了时传祥。
@千城墨璇：这种被强迫的干净能持续多久呢？怕是再不反抗，就要习惯淘粪生活了呢！@殆知阁:坚决不扫。
要扫校长一起扫。
@郝帅富：按照这个理论，什么单位都应该增加主人翁意识，学生不应该被差别要求和对待。
校方看法校长称不会叫停“90年以后出生的孩子，在劳动方面普遍比较薄弱，绝大部分是独生子女，所以我觉通过劳动来历练孩子，可以普及中华民族很多品德。
”周创兵称。
周创兵在专题会上讲话上表示，“学校积极推行学生自主保洁制度，是践行大学‘立德树人’根本使命的一项制度改革。
”在他看来，该做法之所以引起不解，除部分师生观念认识不到位，还与学校管理部门与学院班级衔接不到位有关。
而对于9月5日学生联名致信，周创兵在接受江西电台采访时称，这是学生的“创新型表现”。
至于有学生要求校长带头的提议，周创兵称，“我年轻的时候做得比这个多得多，啥都做过。
自助保洁讨论
2014年9月开始，为了让学生们增强劳动观念、锤炼意志，南昌大学全面推行学生宿舍自主保洁工作，宿舍厕所、走廊等公共区域的卫生都将由学生自己负责打扫。
实施还不到一周时间，学生们便联合签名发出了《致南昌大学校长的信》，反对自主保洁。
引发网民热议。
校方表示，此举目的一、是锻炼大学生吃苦耐劳和生活自理的能力二、是为贫困学生创造更多勤工俭学的机会三、是培养大学生责任意识和主人翁精神。
但南昌大学大部分大学生们却是反对自主保洁。
因为时间安排不对他们认为这会占用学习时间，还影响学生身体健康。
时间发生后，媒体们就开始盯上了这个话题，个别媒体报道缺乏全面的调查，存在明显的不实与片面之处，导致社会公众对南昌大学及学子产生误解，甚至是攻击和谩骂。
这是错误的引导！新闻曝光后，网友们众说纷纷，很多人是对那些反对自主保洁的大学生持有批评的态度，认为南昌大学大学生懒惰，自理能力差。
个人认为这样的批评是不全面的，正如昌大学生所说:”没来过我们学校就不要乱说了，看个腾讯新闻你就知道我们这的情况了？”确实，我们根本就不了解他们的学校情况就对他们昌大学生品行进行批评与评价是不对的。
部分网友的言论实在过于偏激。
毋庸置疑，校方的出发点是对，培养大学生自理能力是必须的，但是校方在政策制定和推广过程中并没有征求学生的意见。
从制定到实行，由始至终都没有进行民主的吸收学生意见。
制度可行性的忽视是引起昌大大学生自注保洁行动失败之一。
另外，现代社会，分工明确，各有所司，并且术业有专攻。
保洁，在某种程度上来说，是相当专业的。
让学生参加保洁工作，不是不可以，但是要在学生力所能及的范围之内。
据昌大学生的反映，校方让学生负责的保洁工作并不是简单的清扫，而且，能提供的清洁工具并不齐全。
这使得学生保洁工作更是难上更难。
大学生自主保洁这个行动的提出可以实行，对我们大学生来说也是一种锻炼，但前提必须是要合理。
我宿舍的卫生情况。
“自主保洁”是门有价值的劳动课
“自主保洁”是门有价值的劳动课
南昌大学新学期全面推广“学生自主保洁”，可开学后“不少宿舍垃圾无人清扫，成堆垃圾早已溢出角落中的垃圾桶”。
学校强推“新政”，也引起不少学生不满，甚至有472名学生联名上书校长，反对自主保洁。
对此，校长周创兵仍要求各部门统一认识，“扎实推进学生自主保洁工作有序开展”。
平心而论，“学生自主保洁”行动本是一件好事，却遭遇学生的强烈反弹和抵制，着实让人无奈。
大学生们对“学生自主保洁”的反对暴露出自身劳动意识的薄弱、劳动精神的匮乏和劳动能力的缺失，而这些缺陷恰恰应该用劳动来弥补。
宿舍保洁、校园保洁的劳动强度并不大，也不算太脏——打扫厕所算是最脏的活儿，但毕竟不是保洁的全部，学生也可以轮换分工。
原来，大中专院校的卫生几乎都由学生负责——笔者就有亲身体验，学生们按照责任分工每天或每周对宿舍、教室、操场、走廊、楼梯扶手、厕所、盥洗室等区域进行清扫擦洗，大家自己动手，各司其职，互相配合，干得主动积极，踏实自然，并顺利实行多年，放在这一背景下来审视和评判现在一些大学生对于“学生自主保洁”的反感和抵制理由，顿觉娇气苍白乏力，来审视堆在宿舍的如山垃圾，顿觉更加丑陋。
近年来，有些大学专门开设了劳动课，并且计算学分。
其实，“学生自主保洁”不就是一门现成的有价值的劳动课吗？学生上这门课不仅可以得到一些劳动补贴，还可以培养劳动精神，何乐而不为呢？李英锋。
“自主保洁”制度调查报告
“自主保洁”制度调查报告第四小组：杨海南(组长）、夏芳芳、陈思凯莉、英校千、魏梦婷、张青青摘要：实施这种制度是想通过这种行为让学生们获得多方面的锻炼，增强自主、独立意识，我们是从制度设计，执行情况，制度反馈这三个方面来调查，通过调查发现有意愿参与自主保洁人数占多数，大部分学生对这制度是认可的并具有合理可行的，但制度存在有些不足仍需要不断完善。
关键词：“自主保洁”、“互助合作”、“增强意识”一、研究背景及意义自主保洁是指南昌大学从XX年9月新学期开始后推行的一种保洁制度。
该制度取消了保洁工，改为要求在校学生自主打扫宿舍内外的卫生清洁。
而后在我校被借鉴使用，实施这种制度是想通过这种行为只是想让学生们获得多方面的锻炼。
通过劳动会知道劳动的艰辛、分享劳动的成果，在劳动中学会互助合作，我们这一代人都吃过很多苦，现在90后的孩子相对来说薄弱一些，想通过这样的活动增强同学们和老师们的这种意识。
二、调查对象、内容及方法调查对象：本次调查的对象为长沙民政职业技术学院学生。
调查内容：本次调查的内容包括民政学院学生基本情况、“自主保洁”制度的设计、制度的执行情况以及制度的反馈。
调查方法：本次调查采取实地采访、问卷调查等方法。
其中问卷调查法采用了自制问卷“自主保洁制度的调查问卷”。
本次调查于XX年12月20日开始，以实地发放问卷向调查对象发放问卷并指导填写，至XX年12月23日回收问卷。
本次共发放问卷50份，回收有效问卷48份，回收率为96%，有效问卷率为96%。
对回收的问卷进行了整理，并输入计算机采用统计软件进行数据处理分析。
三、数据分析（一）基本情况表1性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男 19 女 29 合计 48此次调查总人数为48，调查对象中男生19人，占样本总数的%，女生29人，占样本总数的%。
表2学院频率百分比有效百分比累积百分比有效社工学院22 社管学院 8 商学院 7 软件学院 6 外语学院 5 合计 48调查人数中，社工学院22人，占总人数%，社管学院8人，占总人数的%，商学院7人，占总人数，软件学院6人，占总人数%，外语学院5人，占总人数的%。
南昌大学自主保洁评论
南昌大学自主保洁评论自主保洁评议灵宝实验高中2012级3210班姚瑞近日，南昌大学的自主保洁活动已经推行，便引发网友热议，南昌的雪开开学后因推行自主保洁，不少宿舍垃圾无人清扫，成堆垃圾早已溢出垃圾桶，恶臭扑鼻，这起码说明，眼下的自主保洁活动是不太成功的，尽管学校扎实推进的意思很明确，但现实依旧有点尴尬。
一是效果寥寥，二是生怨沸反。
一屋不扫何以扫天下，这大概就是支持自主保洁的最强理由，不过现在的自主保洁绕不开三个追问:1.自主保洁是学生自愿的吗？逼着学生自己搞保洁和权利意义上的学生自己搞保洁是不同的。
2.自主保洁能代替专业保洁职能吗？初衷是好的不代表结果也是好的，现在社会分工日趋专业化、精准化，如果大学生可以自主保洁，那吃饭、安保、授课为什么不能自主。
3.自主保洁的推行校方身先士卒了吗？不少同学认为，如果校方执意要推行自主保洁，校方领导应起带头作用，应让校方领导、校长把行政楼和教学楼保洁员换成自己，从而为学生做好带头作用。
以前保洁员做保洁是有发放薪酬，那么自主保洁是否应该也给学生发工资呢？既然推行自主保洁，那么学生开学上交费用里就会多出一部分，又该用到什么地方呢？综上所述，我认为校方在推行自主保洁前应该与学生商量，充分尊重学生意见，实行民主管理。
其次，在推行自主保洁时，应适当减少学杂费用。
因为推行自主保洁就会使学校支出减少一部分，所以也应适当减少相应收费，实现公平管理。
自主保洁灵宝实验高中2012级3210班赵晓敏“自主保洁”这一名词的迅速走红，是因为南昌大学施行的一项名为“自主保洁”的政策，惹得该校学生联名反对，引起热议。
据报道：校方辞退了所有的保洁人员让该校学生自己打扫日常学校及生活卫生。
一张张照片展现出垃圾成堆、卫生间里满地污秽，连我们看到都觉得恶心，更不必说身处其境的该校学生们了。
这个政策从校方的角度来说，现在的学生缺乏动手能力，不够自觉，想以此来约束平时的陋习，为学生树立起正确的人生观，培养主人翁意识。
社会热点之自主保洁看大学生自理和责任感
社会热点之自主保洁看大学生自理和责任感中公教育研究与辅导专家张楠近日，南昌大学正式推行学生“自主保洁”。
尽管早期曾经进行过试点，但学生反对强烈，楼栋垃圾成堆。
部分学院因工作推行受阻，摊派学生干部和党员打扫卫生，发生了男生打扫女生厕所，女生扫男生厕所的乱象。
对此你有什么看法？在当今社会上，的确存在着学生四体不勤，五谷不分的情况，应该进行相应的锻炼，虽然此项措施，旨在培养学生的责任心，其初衷和目的都是好的。
可是，这不是学校强制推进这一做法的依据。
表面上看，撤掉保洁员，让学生自己“自主保洁”，可以培养学生的主人翁意识、劳动意识，校长也以“一屋不扫何以扫天下”来批评学生不愿意“自主保洁”，可是，这更是学校领导的一厢情愿。
校方认为学生自己打扫校园，就会感觉是学校的主人，以此推论，为何校长自己不带头扫地呢？学生的“主人翁”意识，应该来源于自身在学校办学中的知情权、参与权、表达权、决策权。
在这种情况下，与其说学生是“不愿意扫厕所”，倒不如说学生的不满更大程度上是对“缺席”状态的不满。
任何教育活动、学校管理活动，必须以尊重学生的权利为前提。
我国学生现今存在的各种问题，包括缺乏责任意识、吃苦精神，都是由于教育者不尊重学生权利，包办代替，为学生做选择、做规划所致。
况且，校方推行这项政策无疑要辞退诸多校工。
不少校工以此为生计，在政策制定中他们更是弱势，几乎没有话语权。
作为大学的一分子，政策制定时有没有征求过校工的意见？校工的权益又应当如何保障？不经过民主决策，依靠行政力量强制推进，会把校园治理搞得一团糟。
垃圾成堆，只是外在，更重要的是，学校并没有权责清晰的现代学校治理结构，学校领导长官意识盛行，这样的办学思维，本身就要被清理。
自主保洁政策的推行应该建立在兼顾包括校工在内的各方利益，与学生达成共识。
让学生参与到学校的决策过程中，拥有与校方对话沟通的平台与机会，也许就不会招致如此强烈的反对。
一方面，学校应该明确自身职责，为学生做好相关服务。
“自主保洁”该尊重学生自主权
“自主保洁”该尊重学生自主权
9月1日，南昌大学正式推行学生自主维护寝室楼栋卫生，由于被指并未征求学生意见，学生反应强烈，宿舍垃圾成堆。
9月5日，472名学生联名上书校长周创兵。
7日，校长称推行“自主保洁”出现不同声音，但改革不会因此停滞不前。
(据《南方都市报》)
“一屋不扫何以扫天下？”高校推行“自主保洁”，确实颇有新意。
对学生们而言，在搞好学习的同时，参加活动实践，增强动手操作能力，培养良好的劳作习惯，也是“增强大学生主人翁意识和责任意识”的一种重要方式。
可以说，“自主保洁”秉承了良好的初衷和目的，值得进一步完善和探索。
不过，在这项制度的内核里，却缺乏了最重要的民意考量，摒弃了学生们的参与、对话权利，这导致制度制定缺少了“地气”，并最终引发学生反弹。
既然是“自主保洁”，就应该尊重学生们的自主权，而不是以自上而下的强压来推动制度的运行。
良性的互动和沟通，畅通上下对话的渠道，让校方与学生们实现平等对话，才能确保制度不会偏离学生们的诉求。
(作者系山东职员刘建国)。
自主保洁沦为闹剧背后的共识困境阅读答案
自主保洁沦为闹剧背后的共识困境阅读答案自主保洁沦为闹剧背后的共识困境阅读答案张剑南昌大学本学期全面推行学生自主保洁，称是为增强大学生主人翁意识和责任意识。
但该举措引发学生不满，不少宿舍垃圾成堆。
有同学直言，自己是来读书的不是扫厕所。
还有同学认为应该把行政楼保洁员也撤掉，校长带头自行保洁。
一项旨在培养大学生责任意识与主人翁意识的“自主保洁”政策，没想到引来的却是学生的集体反对和舆论的如潮口水。
这尴尬的自扇耳光，不知道南昌大学有没有从中悟出“失败”和“难堪”的意味？有没有看到高校自我决策与学生权益之间所需面对的共识困境？这样的困境，首先体现在这一政策的出台过程中。
按理说，在事关学生切身利益的政策上，高校的每一个举动，都应该在充分尊重学生意见的基础上进行。
遗憾的是，从这一政策的起草到试行，再到最后的执行，其充斥的始终是一股浓烈的命令口吻。
试想，如果学生能够充分参与到这项政策的制定与执行中来，那么，这一政策中的许多弊端或许就可以有效规避，而执行过程中遇到的诸多难题也就可以提前化解。
从这个角度看，学生反对的，其实并不是政策本身，而是这一政策背后的一意孤行。
与此相对应的，还有南昌大学糟糕的回应方式。
学生们想要的其实很简单，他们不过是希望学校能够坐下来听听他们内心的真实想法，真切面对这项政策在推行过程中需要解决的诸多问题。
然而现实总是显示了别样的图景，在面对学生一致的反对时，该校校长还偏执地认为之所以会出现争议，在很大程度上是部分师生认识不到位、学校管理部门与学院班级之间衔接不到位引起的。
表面上看，这样的回应并没有错，但这种缺乏地气、放之四海而皆准的空洞话语，并不能平息学生心头的诸多怒火，也不能消解他们心中的真正疑问，相反，它反倒会成为学生与学校之间诸多矛盾冲突的导火线。
而抛却政策出台与执行上的失败，南昌大学对这一政策可能带来的积极效应，其实也误入了“乌托邦”式的理想图景。
学生自主保洁本没有错，但妄想以此来提高他们的主人翁意识与责任意识，难免就有点情绪化的意味了。
大学推自主保洁遭学生联名抵制
在 没 有 垃 圾 箱 的 地 方 ，人 们 会 自觉 将 垃 圾 用 袋 子 装 好 带 回 （ 包 括宾馆） ，然 后 分 类 放 置 ， 由专 业 机 构 回 收 利 用 。无 论何 时 何 地 ，你 几 乎 看 不 到 地 上 有 垃圾 。甚 至在 乡 村 的 厕 所 ，你 也 感 觉
有些抵触情绪。
信 中只有 “ 寄钱来”三个字。一个连对父母都不懂得感恩 和体
恤 、没 有 责 任 和 担 当 的 青 年 ，你 能 指 望 他 为 社 会 尽 责 任 ？ 我 们 可 以 看 看 日本 ，他 们 有 句 话 叫 “ 把垃圾带 回家 ” 。 无
论 在哪 儿 ，每 个 人 都 不 会 乱 扔 垃 圾 ，而 是 分 类 放 在 垃 圾 桶 里 。
不到有异味 。
这 里 说 点 半 个 赞 ，就 是 因 为周 校 长 的 做 法 还 有 可 以 改 进 的
地 方 。 比如 ，完 善 垃 圾 分 类设 施 、确保 厕 所 冲 水 系 统 有 效 ，将
们 身 上 的 能 量 ，应 当能 让 学 校 建 设 和 教 育 都 更 上 一 个 台 阶 。 大 学 之 中 有 争 议 ，能 让 学 生 和 高 校 更 多 地 思 考 个 人 、集 体 和 社 会 ，更 多 地 感 受 权 利 、责 任 和 义 务 ，对 于 他 们 的 成 长 、 对
有什么希望？ ”
“ 大学生 自主保 洁 ” 的观念冲突
从 校 方 看 ，推 行 学 生 自主 保 洁 的 目的 ，是 想 “ 增强大学 生 主 人 翁 意识 和 责 任 意 识 ” 。是 要 “ 立德树 人” 。这 听 上 去 很
大学生自主保洁关乎劳动无关尊严
大学生自主保洁关乎劳动无关尊严学校为学生健康成长所规划设计的一切，最大的难题恐怕不是“事先沟通”，而是建设沟通的价值观基础。
■顾骏南昌大学为了培养学生生活自理意识和能力，于新学期全面推行宿舍楼由大学生“自主保洁”。
原来的保洁员被辞退，宿舍楼内的全部保洁工作由大学生以“勤工俭学”的方式承担下来。
但仅仅一周时间，就遭到学生大规模反对，不但有学生联名签署《致南昌大学校长公开信》，而且因为无人打扫，宿舍楼内垃圾堆积，一片脏乱。
更加值得反思的是，各方观点大相径庭，无法形成共识。
据媒体报道，作为“自主保洁”的倡议者和推行者，南昌大学校长周创兵的本意“只是想让学生们获得多方面的锻炼”。
他认为，学生们通过劳动会知道劳动的艰辛，分享劳动的成果，在劳动中学会互助合作，希望通过这样的活动增强同学们和老师们的这种意识。
按此说法，“自主保洁”只是手段，与其说是“勤工俭学”，毋宁说是课堂外的一门新课程。
然而，在师生那边，各类想法都有，就是很少有人同意“培养劳动意识”这一说。
有老师表示，“师生80%是不支持的，学生不想做，主要是这个活比较累，也比较脏；其次就是薪酬太低，一层楼一个月500元，如果两个人干，一个月才250元”。
这位老师的账算得很清楚，但问题是，如果做保洁不累、不脏，校长让学生锻炼的初衷岂不无从着落？至于报酬多少，更不着边际，报酬是低了点，但不正符合校长锻炼学生的目的：保洁员辛勤劳动拿的就是这么低的工资，大学生不该亲身体验一下？学生公开信发起人提出，反对自主保洁政策是因为学校未做好前期工作，单方面强推，从精神和物质两个层面对学生都造成了伤害，希望学校保障学生、校工两大群体的物质权益和人格尊严。
笔者不禁要问：打扫宿舍楼会造成学生“物质权益损失”是指多交了住宿费吗？这笔钱不是给了负责打扫的学生了吗？大学生打扫厕所有损尊严，那么保洁员打扫多年，尊严又在哪里？如此将大学生尊严与保洁员尊严区别对待，反映出什么样的“人格尊严”？还有学生表示，“坚决不扫。
学生自主保洁新政时评作文
学生自主保洁新政时评作文《学生自主保洁新政：是成长的磨砺还是过重的负担？》我呀，在学校里总是能碰到各种各样新奇的事儿。
最近呀，我们学校推行了一个学生自主保洁新政。
这事儿一出来，可就像在平静的湖水里丢了一颗大石头，激起了千层浪呢。
以前呢，学校的保洁工作都是那些保洁阿姨和叔叔们做的。
他们每天都在校园里忙来忙去，把走廊打扫得干干净净，把教室的垃圾都收走。
可是现在，这打扫的活儿都落到了我们学生的头上。
这就好比呀，本来是厨师做菜给我们吃，现在却要我们自己下厨做饭啦。
我就听到好多同学在议论这件事。
我同桌就皱着眉头说：“哎呀，这不是增加我们的负担嘛。
我们本来学习就够忙的了，哪还有时间打扫卫生呀？”他那脸就像苦瓜一样，满是不情愿。
我也有点发愁，想着自己的作业和功课，再加上打扫卫生，这一天可不得忙得像个陀螺似的呀。
不过呢，我们班的班长就不这么想。
班长站在讲台上，眼睛亮晶晶的，很是激动地说：“同学们，这是个多好的机会呀。
咱们就像自己家里一样，自己的家自己打扫，多有成就感。
而且呀，这能让咱们学会很多东西呢。
”班长的话就像一阵清风，让我心里有了不一样的想法。
我回家和爸爸妈妈说起这件事。
爸爸笑着说：“这是好事啊。
你看，在社会上，每个人都得承担自己的责任。
在学校里学会打扫卫生，就像在小社会里开始承担责任的第一步呢。
”妈妈也点头说：“对呀，而且这能让你更懂得珍惜别人的劳动成果。
你想想，以前保洁叔叔阿姨打扫的时候，你有没有乱扔过垃圾呀？现在自己打扫，就知道干净的环境得来不易啦。
”我仔细一琢磨，还真是这么个理儿。
就拿我们教室来说吧。
以前教室里有时候乱糟糟的，垃圾到处都是，大家都觉得反正有保洁阿姨来打扫呢。
现在可不一样啦。
同学们开始互相监督，谁要是乱扔垃圾，就会被其他同学指出来。
大家都小心翼翼的，就像守护自己心爱的宝贝一样守护着教室的整洁。
再看看走廊。
以前走廊上有时候会有一些污渍，我们都视而不见。
现在呢，我们小组负责打扫走廊，我们拿着抹布，一点一点地擦着那些污渍，就好像在和那些脏东西作战一样。
学校保洁自主化管理制度
一、制度背景为了提高学校保洁工作效率，培养学生环保意识和团队协作精神，创建整洁、优美、舒适的学习环境，特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全学校保洁自主化管理机制，实现保洁工作的规范化、制度化。
2. 培养学生环保意识，提高学生自我管理能力。
3. 提升学校保洁工作质量，为师生提供良好的学习和生活环境。
三、组织机构1. 成立学校保洁自主化管理领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 设立班级保洁小组，由班主任和班级学生代表组成，负责班级卫生管理。
四、保洁范围1. 教室、办公室、功能室、走廊、楼梯、卫生间等公共区域。
2. 校园绿化带、花草坛、垃圾收集点等。
3. 学校临时活动场地。
五、保洁责任1. 班级保洁小组负责本班教室、走廊、卫生包干区的卫生保洁工作。
2. 各部门、各班级负责所辖区域的卫生保洁工作。
3. 保洁人员负责学校公共区域的卫生保洁工作。
六、保洁内容1. 每日保洁：保持地面清洁，桌椅整齐，墙壁无污渍，门窗干净。
2. 每周保洁：彻底清理卫生死角，清除积尘，擦拭门窗、桌椅等。
3. 定期保洁：根据季节变化，适时进行校园绿化带、花草坛的修剪、浇水等。
七、保洁制度1. 班级保洁小组实行轮流制度，每人负责一天，负责期间负责捡拾垃圾、擦拭地面、清理卫生死角等。
2. 保洁人员实行分区负责制度，按照保洁区域划分责任区域，确保责任区域内卫生整洁。
3. 保洁人员每天进行巡查，发现问题及时处理，确保校园卫生状况良好。
八、奖惩措施1. 对表现优秀的班级保洁小组给予表彰和奖励。
2. 对保洁工作不力、卫生状况较差的班级或个人进行通报批评，并要求限期整改。
3. 对违反保洁规定的个人，给予相应的处罚。
九、制度执行1. 学校保洁自主化管理领导小组负责监督制度的实施，确保各项保洁工作落实到位。
2. 班级保洁小组、保洁人员要严格遵守本制度，提高保洁工作质量。
3. 全体师生要积极参与保洁工作，共同维护校园环境卫生。
本制度自发布之日起实施，由学校保洁自主化管理领导小组负责解释。
学校保洁自主化管理制度
一、制度背景为了加强学校环境卫生管理，提高师生生活质量，营造一个优美、整洁、舒适的学习和工作环境，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 提高师生环保意识，养成良好卫生习惯；2. 规范学校保洁工作，实现保洁工作自主化、常态化；3. 确保学校环境卫生，提升学校整体形象。
三、组织架构1. 成立学校保洁工作领导小组，负责学校保洁工作的统筹规划、组织协调和监督管理；2. 设立保洁工作小组，负责具体实施保洁工作，包括日常保洁、定期检查、宣传教育等；3. 各班级设立卫生委员，负责本班级的卫生工作。
四、保洁内容1. 教室、办公室、功能室、卫生间等公共场所的日常保洁；2. 校园绿化带、操场、道路等公共区域的保洁；3. 定期对教室、办公室、功能室等场所进行消毒；4. 卫生宣传教育，提高师生环保意识。
五、保洁要求1. 保洁工作小组要严格按照保洁内容，认真履行职责，确保保洁工作质量；2. 各班级卫生委员要充分发挥作用，督促本班级同学保持环境卫生；3. 保洁用品要合理使用，节约资源，爱护公共设施；4. 保洁过程中，要注意安全，防止意外事故发生。
六、监督检查1. 保洁工作领导小组定期对保洁工作进行监督检查，发现问题及时整改；2. 保洁工作小组定期对各班级卫生工作进行抽查，对卫生情况较差的班级进行通报批评；3. 保洁工作情况纳入学校年度考核，对表现优秀的个人和班级给予表彰奖励。
七、奖惩措施1. 对认真履行保洁职责，工作成绩显著的个人和班级给予表彰奖励；2. 对违反保洁制度，造成不良后果的个人和班级给予通报批评、扣分等处罚。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由学校保洁工作领导小组负责解释。
通过实施学校保洁自主化管理制度，我们将共同努力，为师生创造一个优美、整洁、舒适的学习和工作环境，提升学校整体形象。
浅析初中校园学生的自主保洁工作——以南宁市高新初级中学为例
浅析初中校园学生的自主保洁工作——以南宁市高新初级中学为例摘要：校园的环境卫生，反映了学校精神文明建设，也反映了一个学校师生的文明素养。
虽然学校对卫生工作非常重视，但由于学生环保意识淡薄、垃圾桶的设置以及保洁制度的缺乏，导致校园里还是出现垃圾随意乱丢的现象。
对此，针对保洁工作，本文提出了几点设想。
关键词：初中校园；学生；自主保洁一、概述保洁，保持清洁。
本文所讲的保洁，是狭义上的保洁，是对卫生区域进行清洁之后，该如何做，才能让该区域保持清洁卫生。
对于学校来说，校园的环境卫生，反映了学校精神文明建设，也反映了一个学校师生的文明素养。
同时，良好的环境卫生有助于减少学生疾病的发生。
因此，校园保洁工作尤为重要，我校都始终把卫生“全天候保洁”工作，作为一项常规工作常抓不懈。
二、校园环境的现状虽然我校对卫生保洁工作抓得紧，但仍然存在一些问题。
按照学校的分配，每个班级都有自己的清洁任务，每天进行早中晚三个时间段进行清洁。
但是清洁干净过后，校园内仍出现零星的垃圾，主要集中在以下区域：教学楼楼梯、走廊过道、垃圾桶旁。
三、原因分析（一）学生环保意识淡薄学生环保意识淡薄，是导致校园始终出现零星垃圾的根本原因。
有以下两种情况：一，极其恶劣的“故意而为之”的现象。
如楼道窗台上经常出现食品包装袋，餐巾纸，甚至是嚼过的口香糖；二，“无心之举”，却也是“视而不见”。
有的值日生在去垃圾房倾倒垃圾的路上，一些比较容易被风吹走的垃圾掉出来，或者是把垃圾丢进垃圾桶时垃圾掉出来等，学生看见了但也没有回过头来捡。
这两种现象，从不程度体现了学校部分学生的环境意识淡薄，平时没有养成良好的卫生习惯。
（二）垃圾桶的不合理设置垃圾桶的设置分两种情况：教室内的垃圾桶；教室外的垃圾桶。
教室内的垃圾桶。
经调查发现，由于各位班主任的管理理念不同，有的班级班内设置有垃圾桶，有的班级没有设置。
没有设置垃圾桶的班级，相对来说卫生状况反而较好。
设有垃圾桶的班级，卫生状况不容乐观，体现在垃圾桶外始终有垃圾掉落在地面上；值日生并未能把垃圾桶清洗干净，导致一些食物的残渣水渍混着乌黑的尘土，附着在垃圾桶上，极其不卫生。
“自主权利”当真为学生所享
【自由谈】“自主权利”当真为学生所享本报上午版【今日谈】栏目抛出话题：近日，南昌大学推出的“撤掉保洁员，学生自行维护寝室楼卫生”自主保洁新政遭472名学生“联名上书”抵制。
各位网友“各抒己见”，挺学生与贬学生的网友纷纷“站队”，新政“合法性”已变成网络审判。
以下为本报截稿时，部分参与者对此事的看法。
<校方思维贻笑大方>*尾号1993的用户：培养爱劳动习惯和推行自主保洁完全是两个概念，这就像给教授配助手刷试验瓶一样。
此种思维让人莫名其妙，贻笑大方。
*尾号9123的用户：学校有意培养学生爰集体、爱劳动、爱生活的精神，这没错。
但学校应注意工作方法，引导学生自己组织、制订一套可行的管理制度，分楼栋、层、院落进行。
不可强制和一刀切。
<强推保洁难造公平>*尾号39801的用户：南昌大学校方擅自将学生缴纳的“保洁费”改为“××基金”，然后下令学生自主保洁，是典型的单方面违背承诺。
这难道是在侧面教育大学生们：有权就能失信且占理？*尾号5098的用户：从培养学生全面发展的角度讲，自主保洁有必要。
但校方要科学合理地组织，收了学生的保洁费就不应再推自主保洁。
有学生抵制并非是不愿搞卫生，他们索要的是公平。
哪里有不平，哪里就起纷争。
<给予学生自主权利>*尾号4394的用户：在取消大学的行政补贴后，学校可选择提高收费来取得运营平衡。
学生更愿意勤工俭学，学校为培养其卫生习惯和社会道德品性，可以适当多组织必须参加的义务劳动校园义工等活动，给与积分奖励即可。
*尾号7007的用户：如果是学生自愿打扫宿舍，这无可非议，但学校收学生保洁费还要“锻炼学生”，实在说不去。
“自主”体现在哪？“文明其精神”也不是这么个做法。
对需要长期工作的事项最好还是有专职人员负责，以免成为负担。
*以上言论仅代表个人观点*。
学校的自主保洁制度
一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，学校作为培养人才的摇篮，其环境整洁、卫生状况直接影响到师生的身心健康和学习生活。
为了提高学校环境卫生质量，培养学生良好的卫生习惯，我校特制定自主保洁制度。
二、制度内容1. 组织架构（1）成立学校自主保洁工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
（2）设立班级保洁小组，由班主任担任组长，负责班级内部保洁工作的组织与实施。
2. 保洁区域划分（1）教学楼：各班级教室、走廊、卫生间、教室外公共区域。
（2）宿舍楼：宿舍内、走廊、卫生间、公共区域。
（3）食堂：食堂内部、餐厅、卫生间、公共区域。
（4）操场：操场地面、跑道、篮球场、足球场等。
3. 保洁内容（1）地面：每天清扫地面，保持干净整洁；每周进行一次彻底清洁，包括拖地、擦窗等。
（2）墙面：定期清理墙面污渍，保持墙面干净。
（3）卫生间：每天清扫卫生间，保持卫生间的清洁与通风。
（4）公共区域：定期清理公共区域，保持整洁。
4. 保洁时间（1）每天早晨：各班级保洁小组负责本班教室、走廊、卫生间等区域的清洁。
（2）每天下午：各班级保洁小组负责本班教室、走廊、卫生间等区域的清洁。
（3）每周五下午：全校范围内进行一次大扫除，各班级负责本班区域的彻底清洁。
5. 保洁要求（1）保洁人员应穿着整洁，佩戴工作牌。
（2）保洁工具应摆放整齐，使用后归位。
（3）保洁过程中，注意保护环境，节约用水、用电。
（4）保洁人员应遵守学校规章制度，不得迟到、早退。
6. 奖惩措施（1）对保洁工作认真负责、表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。
（2）对保洁工作敷衍了事、造成卫生问题的班级和个人，给予通报批评。
三、实施与监督1. 学校自主保洁工作领导小组负责监督制度的实施，定期检查各班级保洁工作情况。
2. 班主任负责组织本班保洁工作，确保保洁制度落到实处。
3. 学生应积极参与保洁工作，自觉养成良好的卫生习惯。
四、总结学校自主保洁制度的实施，旨在提高学校环境卫生质量，培养学生良好的卫生习惯。
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【今日谈】
校方强推“自主保洁”为哪般
近日，南昌大学推出的“撤掉保洁员，学生自行维护寝室楼卫生”自主保洁新政遭472名学生“联名上书”抵制。
各位网友“各抒己见”，挺学生与贬学生的网友纷纷“站队”，新政“合法性”已变成网络审判。
<新政遭遇学生横眉冷>
南昌大学的新政从9月1日开学当天全面铺开。
但“扫我屋，扫天下”的宏大口号难让学生放弃采取“非暴力不合作态度”：部分宿舍楼内垃圾成山，臭味熏鼻让人难以驻足。
更有甚者还在微博上发起“帮昌大校长上头条”的话题，希望引进“外部力量”。
南昌大学校长周创兵回应称，“(自主保洁)让学生们从劳动中学会互助合作，获得多方面锻炼。
前期试点工作证明很成功，我们不是像政府一样还要举行听证会”。
针对同学“交保洁费为何还要自主保洁”的质疑，周创兵称，已缴的保洁费会作为勤工俭学基金，奖励给同学。
<自主保洁与时代脱节>
有人说，自主保洁遭抵制是大学生“四体不勤五谷不分”的表现。
但“懒”能解释学生拒绝勤工俭学吗？有老师称，薪酬低也是学生反对自主保洁的原因，“一层楼2个人干，1个月才250元”。
相比之下，学生显然更愿做家教。
专业化分工有益于提高效率，自主保洁与时代脱节。
专业保洁能否交给学生“带手”去做，不仅要考虑卫生量、还要顾及到学生作息时
间。
若自主保洁能锻炼学生，那“宿管阿姨”、“配餐师傅”是不是也能让学生“带手”？更极端点，“行政楼的保洁员是不是也可撤掉，由校领导自行清理，带头示范？”
<去除教育行政化思维>
事实上，学校在推进“学生自主保洁”中做法简单粗暴，源于教育的行政化。
目前，尚无证据表明，校长推保洁新政是为政绩，但此项政策推行至今，学生到底有多少自主权利可言？在参与学校治理过程中，南昌大学到底有无学生自治体系，学生可曾感受到过这种权利与自主？
正如发起联名上书的学生甄森所言，自主保洁政策“从精神和物质上对学生都造成伤害，希望学校保障学生、校工的物质权益和人格尊严，校长拿出诚意走到学生面前”。
周校长是否还要坚持“扎实推进学生自主保洁工作有序开展”呢？
(凤凰网评论)。