3上语文单元计划
三上语文七单元教学计划
三上语文七单元教学计划一、教学目标：1.知识目标：1)掌握课本中规定的生字词、语法规则等课堂知识。
2)了解课文中的人物、情节、主题等内容。
2.能力目标：1)能正确运用所学词汇、语法进行写作。
2)能够理解和分析课文中的人物、情节、主题等内容。
二、教学内容：本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1.复习上一单元的内容，包括生字词、语法知识等。
2.学习本单元新的生字词、语法规则等。
3.阅读课文，理解和分析其中的内容。
4.进行写作练习，运用所学知识写出自己的观点或描述。
5.进行听说读写等综合训练，提高语言运用能力。
三、教学过程：1.复习上一单元的内容1)复习上一单元的生字词和语法规则，让学生进行默写和口头复述。
2)通过课堂活动，复习上一单元的课文，让学生回顾课文中的人物、情节、主题等内容。
2.学习本单元的新知识1)教授本单元的新生字词，让学生进行认读、拼写和造句等练习。
2)教授本单元的新的语法规则，让学生进行理解和运用练习。
3.阅读课文，理解和分析其中的内容1)教师朗读课文，让学生跟读。
2)引导学生分析课文中的人物、情节、主题等内容，进行讨论和解释。
3)通过小组活动或课堂讨论，让学生进行课文理解和分析的演练。
4.进行写作练习1)教师布置写作任务，例如写一篇关于自己的家乡的作文，或写一篇关于课文中某个人物的心情变化的作文等。
2)引导学生进行写作练习，帮助他们运用所学知识进行写作，并进行互相批改和反馈。
5.进行听说读写等综合训练1)组织学生进行听力训练，让他们听懂并理解教师朗读的短文或问题。
2)组织学生进行口语表达练习，例如进行小组讨论或角色扮演等活动。
3)组织学生进行阅读练习，让他们读懂课文并进行相关的理解和分析。
4)组织学生进行写作练习，帮助他们进行写出自己的观点或描述，并进行评价和修改。
四、教学评价：1.通过课堂小测验、作业和考试，对学生的学习成绩进行评价。
2.通过教学观察和讨论，对学生的学习态度和参与度进行评价。
三年级上册语文第八单元教学计划
三年级上册语文第八单元教学计划一、单元概述本单元以“科普知识”为主题，编排了《宇宙的另一边》、《爬山虎的脚》、《果园机器人》三篇课文，以及一次综合实践活动。
通过课文的学习，学生可以了解一些科学常识，培养对科学的兴趣和热爱，并学习通过观察、研究获取知识的方法。
二、单元教学目标1.识字写字：本单元共需认识30个生字，会写36个生字。
2.词语积累：学习并积累本单元的重点词语，如“宇宙、另一边、爬山虎、细丝、触角、舒服、懒洋洋”等。
3.朗读理解：通过朗读理解课文内容，了解科普知识，体会作者的情感和态度。
4.口语交际：通过“身边的科技”主题活动，进行口语交际训练，提高口语表达和交流能力。
5.习作练习：以“生活中的传统文化”为主题，进行习作训练，培养学生的观察、研究能力和书面表达能力。
三、教学重点难点1.教学重点：通过课文学习，帮助学生了解科普知识，培养对科学的兴趣和热爱。
同时，注重朗读和理解能力的提高。
2.教学难点：通过观察、研究获取知识的方法，并将其应用到实际生活中。
同时，加强口语交际和习作练习的指导。
四、教学方法与手段1.运用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
2.通过朗读、小组讨论、展示等方式，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
3.开展实践活动，如组织学生参观科技馆或进行科学实验等，让学生亲身体验科学知识，培养科学精神和实践能力。
4.加强习作指导，通过写作练习提高学生的观察力和书面表达能力。
五、评价方式1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对课文内容的理解程度和学习态度。
2.作业评价：布置相关作业，检查学生的识字写字、词语积累、阅读理解能力和书面表达能力。
3.期末测试：通过期末测试评价学生的整体学习效果。
语文三年级上册 小学语文三年级上册单元教学计划(优秀8篇)
语文三年级上册小学语文三年级上册单元教学计划(优秀8篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？为了帮助大家更好的写作语文三年级上册，作者整理分享了8篇小学语文三年级上册单元教学计划。
小学语文三年级上册单元教学计划篇一一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
⑴每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑴课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。
另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。
6个练习自成系列又具有相对独立性。
二、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
部编版教材：三年级上册语文的总体和各单元教学目标
部编版教材：三年级上册语文的总体和各单元教学目标总体教学目标知识与技能1. 学生能够熟练掌握并运用汉语拼音，正确拼读和书写声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 学生能够理解并运用三年级上册语文教材中的词语、句子和段落。
3. 学生能够通过阅读和写作，运用所学的汉语知识进行有效的沟通和表达。
过程与方法1. 学生能够通过阅读、写作、口语表达等方式，培养良好的语文学习习惯和思维方式。
2. 学生能够在教师的指导下，运用适当的学习策略，自主学习语文知识。
情感态度与价值观1. 学生能够对语文学习产生浓厚的兴趣，树立自信心，培养良好的学习态度。
2. 学生能够理解和尊重他人的观点和感受，培养良好的团队合作精神。
各单元教学目标第一单元：我的家人1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第二单元：我的学校1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第三单元：我的朋友1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第四单元：我的家乡1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第五单元：我的梦想1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
三年级上册语文教学工作计划4篇
三年级上册语文教学工作计划 (2)三年级上册语文教学工作计划 (2)精选4篇（一）根据三年级上册语文教学内容和要求，以下是一个可能的语文教学工作计划：1. 第一单元：入学早操- 目标：介绍学生入学早操的意义和目的，激发学生热爱学习的热情。
2. 第二单元：认识拼音- 目标：教授基本的拼音字母和发音规则，帮助学生正确发音，为后续的拼音课程打下基础。
3. 第三单元：认字识词- 目标：教授一些基本的常见汉字，帮助学生认识和记忆字形和意义，提高词汇量。
4. 第四单元：识字训练- 目标：通过各种识字训练活动，帮助学生巩固和提高字词的识别能力。
5. 第五单元：句子和段落的认识- 目标：教授句子和段落的基本概念，培养学生理解和组织语言的能力。
6. 第六单元：阅读与理解- 目标：通过阅读理解训练，帮助学生提高阅读理解能力，培养学生的思维能力和创造力。
7. 第七单元：书写与表达- 目标：教授汉字的正确书写方法，帮助学生提高书写技巧，培养学生的表达能力。
8. 第八单元：古诗词欣赏- 目标：引导学生欣赏古诗词，培养学生的审美能力和想象力。
9. 第九单元：写作训练- 目标：通过写作训练，培养学生的语言组织和表达能力，提高学生的写作水平。
10. 第十单元：综合训练- 目标：进行综合性的语文训练，巩固和复习前面所学的知识和技能，提高学生的综合应用能力。
以上是一个简单的语文教学工作计划，具体的教学内容和活动可以根据教材和学生实际情况进行调整和安排。
三年级上册语文教学工作计划 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1. 理解和掌握基本的语文知识和技能，包括字词的识别和书写、句子的理解和构造等。
2. 培养学生良好的语言表达能力，能准确、流利地表达自己的思想和感情。
3. 培养学生对语言的理解能力和阅读能力，能正确理解和分析课文内容。
4. 培养学生健康的阅读习惯，增加阅读量，拓宽学生的知识面。
二、教学内容：1. 字词训练：通过对字词的识别和书写训练，提高学生的语言技能。
三年级语文上册第四单元教学计划
三年级语文上册第四单元教学计划教学目标：1.了解《刺猬和猫》的故事情节，理解故事的主题和寓意。
2.学习运用词语“绯红”、“噬咬”、“喜闻乐见”等，丰富词汇量。
3.培养学生的阅读和写作能力，提高学生对语文的兴趣。
教学过程：第一课时：1.导入：教师利用图片和问题导入新课。
通过对图片的观察和回答问题，激发学生对动物和自然的兴趣。
2.展示课文：教师出示小猫和刺猬的图片，让学生观察、体验，并引发他们的猜想。
然后教师开始朗读课文《刺猬和猫》，学生跟读。
3.理解故事情节：通过朗读课文和回答问题的方式，帮助学生理解故事的情节和主题。
4.小组合作讨论：以小组为单位，让学生自由讨论问题，互相交流，然后各小组派代表进行汇报。
第二课时：1.复习上节课内容：教师复习上节课的课文内容，通过问题回答的方式梳理思路。
2.学习生词：教师出示生词卡片，教学生认读和拼音，然后帮助学生理解生词的意义。
3.朗读课文：教师分段朗读课文，学生跟读，并进行情感渲染，引发学生对故事的思考。
4.课文理解：教师提问，学生思考回答，共同理解课文的含义。
第三课时：1.复习上节课课文：学生跟读课文，讲述自己对课文的理解和感受。
2.学习词语：教师出示词语卡片，教学生词语的读音、意义和用法。
3.写作练习：学生根据课文内容，以刺猬和猫为主题写一个小故事，要求使用所学词语。
4.交流分享：学生交流自己写好的故事，分享彼此的创意和想法。
第四课时：1.复习上节课内容：学生自由复习上节课的词语和写作练习，进行口头和书面复述。
2.课文朗读：学生跟读课文，加上适当的表情和语调，使课文更加生动。
3.写作实践：学生自由发挥，写一篇关于自己最喜欢的动物的作文，要求丰富词汇，展现创意。
4.展示和评价：学生互相交换作文，进行展示和评价，鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点。
教学评价：1.通过学生的回答问题和参与活动的情况，看他们是否理解了故事的主题和寓意。
2.观察学生写作时是否能够运用学到的词语和展示自己的创意，评价他们的写作能力和表达能力。
部编三年级上册语文 第三单元整体设计
单元主备人：1.核心素养目标：①文化自信：说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望。
能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。
②语言运用：认识“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。
③思维能力：了解作者采用的虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。
受童话的语言美、思想美、意境美。
④审美创造：把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情。
1.核心素养目标：①文化自信：说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望。
能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。
②语言运用：认识“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。
引导学生运用多种方法识记生字。
③思维能力：了解作者采用的虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。
受童话的语言美、思想美、意境美。
④审美创造：把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情。
体会作者表达的情感。
激发学生对当时社会中穷苦孩子的同情，从而珍惜身边的美好生活。
1.核心素养目标：①文化自信：正确、流利、有感情地朗读课文。
学生通过自主读文、拓展想象等过程，感悟它享受生命中每一段历程的积极的人生态度。
②语言运用：认识“缩、努”等8个生字。
默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
③思维能力：理解课文内容，了解主人公的生命历程，感受童话的特点，体会童话揭示的道理。
④审美创造：理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
思政元素：体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
检查签字 备课组 教研组 教研室 1.核心素养目标： ①文化自信：正确、流利、有感情地朗读课文。
通过抓住重点语句，帮助学生揣摩人物的心理活动。
②语言运用：．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语。
部编版教材：三年级上册语文的总体和各单元教学目标
部编版教材：三年级上册语文的总体和各单元教学目标总体目标- 培养学生的语言表达能力，提高他们的阅读理解和写作能力。
- 培养学生的语感和审美情趣，激发他们对语文学科的兴趣。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力，提高他们的交际能力。
单元教学目标第一单元：好惯- 培养学生良好的生活惯和研究惯。
- 提高学生对道德规范的认识和理解。
- 培养学生正确的人际交往能力。
第二单元：猜猜我是谁- 培养学生观察和思考的能力。
- 提高学生对事物本质和特征的把握能力。
- 培养学生的语言表达和沟通能力。
第三单元：动物的世界- 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
- 提高学生对动物分类和生态环境的认识。
- 增强学生的观察和描述能力。
第四单元：人与自然- 培养学生对自然环境的关注和保护意识。
- 提高学生对自然现象和科学知识的理解。
- 培养学生的科学探究和实践能力。
第五单元：轻松一刻- 提高学生的语言游戏和幽默意识。
- 培养学生的创造思维和想象力。
- 提高学生的口头表达和交流能力。
第六单元：美丽的诗歌- 培养学生对诗歌的欣赏和理解能力。
- 提高学生的语感和表达能力。
- 培养学生的审美情趣和文学素养。
第七单元：家庭的温暖- 培养学生对家庭的关注和珍惜意识。
- 提高学生对家庭价值观的理解和认同。
- 培养学生的情感表达和倾听能力。
第八单元：节日的喜庆- 培养学生对节日文化的认识和理解。
- 提高学生对传统节日的体验和参与能力。
- 培养学生的文化认同和传统价值观。
以上是部编版三年级上册语文教材的总体目标和各单元教学目标。
通过这些目标的实施，我们将能够全面发展学生的语文能力，培养他们的综合素质和创新能力。
部编版三年级上语文第一单元的复习教学计划
部编版三年级上语文第一单元的复习教学计划部编版三年级上语文第一单元复教学计划一、教学目标通过本单元复，使学生能够巩固和掌握第一单元所学的知识，提高学生的语文素养，培养学生阅读和写作的能力。
二、教学内容1. 生字词复- 重点生字词的认读和书写。
- 形近字、同音字的区分。
2. 语句理解- 对课文中的重点句子进行解析，帮助学生理解句子含义。
- 培养学生的句子分析能力。
3. 课文内容复- 对课文内容进行回顾，使学生能够巩固记忆。
- 引导学生深入理解课文，提高阅读理解能力。
4. 写作技巧- 回顾本单元所学的写作技巧。
- 培养学生运用所学写作技巧进行写作的能力。
三、教学步骤1. 导入新课- 回顾上节课的内容，为新课的复做铺垫。
2. 生字词复- 老师带领学生复重点生字词，对形近字、同音字进行区分。
- 学生进行生字词书写练。
3. 语句理解- 老师对课文中的重点句子进行解析，帮助学生理解句子含义。
- 学生进行句子分析练。
4. 课文内容复- 老师带领学生回顾课文内容，使学生能够巩固记忆。
- 学生进行课文内容填空练。
5. 写作技巧复- 老师回顾本单元所学的写作技巧。
- 学生进行写作练，运用所学写作技巧。
6. 课堂小结- 对本节课的复内容进行总结，使学生能够明确所学。
四、教学评价通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对复内容的掌握情况，及时进行教学调整。
五、教学时间2课时六、教学资源- 课文教材- 生字词卡片- 课件以上就是部编版三年级上语文第一单元复教学计划，希望能够帮助到你。
部编本三年级上册语文第四单元教学目标
部编本三年级上册语文第四单元教学目标
本文档旨在阐述部编本三年级上册语文第四单元的教学目标。
以下是针对该单元所设定的教学目标：
1. 掌握基础词汇：通过研究本单元的课文和阅读材料，学生将
能够认读并理解相关的基础词汇。
2. 培养基本阅读能力：通过朗读课文和阅读材料，学生将能够
提高自己的阅读理解能力，能够理解文本中的内容并做出适当的回答。
3. 培养写作技能：通过研究本单元的写作任务，学生将能够进
行简单的写作训练，包括书写简单的句子和短文。
4. 培养语言表达能力：通过课堂教学和综合活动，学生将能够
提高自己的口语表达能力，能够简单地描述事物或表达自己的观点。
5. 发展综合语言运用能力：通过多种练和活动，学生将能够综合运用所学的词汇、句型和语法知识，能够进行简单的语言交流和表达。
6. 培养文化意识：通过研究本单元的课文和相关素材，学生将能够了解和欣赏中华民族传统文化的精髓，并能够在研究中培养对中华文化的兴趣和尊重。
请根据本文档设定的教学目标，制定相应的教学计划和教学活动，以帮助学生有效地达到这些目标。
注：本文档所列目标仅为参考，教师可根据具体教学情况进行调整和补充。
三年级上册语文计划5篇
三年级上册语文计划5篇三年级上册语文计划篇1一、教材分析1、本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2、本册要求认识303个字，会写300个字。
3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5、用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6、学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、学生知识现状分析：本班共有学生49多人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。
能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。
三、教学重难点1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
课外阅读量不少于7万字。
部编版语文：三年级上册的全书及各单元教学目标
部编版语文：三年级上册的全书及各单元教学目标全书概述部编版语文三年级上册教材延续了二年级的教学理念，注重培养学生的语言素养、思维能力和文化意识。
全书共分为八个单元，内容涵盖了古今中外的经典文学作品、民间故事、科普知识以及日常生活等多个方面，旨在激发学生的学习兴趣，提高语文素养。
各单元教学目标第一单元：家乡- 教学目标：- 能够正确认读和理解生词，掌握基本的词语搭配。
- 学会使用逗号、句号、问号等标点符号。
- 理解并体会文章对家乡的热爱和赞美之情。
- 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
第二单元：自然- 教学目标：- 认识和掌握文章中的生字词，理解词语的含义。
- 学会使用形容词、副词等修饰语，丰富表达能力。
- 理解文章中对自然景观的描绘，培养对自然的热爱。
- 学会合作交流，提高口语表达能力。
第三单元：人物- 教学目标：- 能够正确朗读和理解文章，把握人物形象和特点。
- 学会使用动词、名词等描述人物动作和特征。
- 培养学生的想象力，进行人物角色扮演活动。
- 学会通过观察和描述，表达对身边人物的关爱。
第四单元：传统文化- 教学目标：- 认识和理解传统节日、习俗的相关词汇。
- 学会讲述传统文化故事，传承中华优秀传统文化。
- 通过对传统文化的学习，培养学生的民族自豪感。
- 提高学生的朗读和表达能力，进行传统文化知识竞赛。
第五单元：动物- 教学目标：- 掌握文章中的生字词，了解动物的生活习性和特点。
- 学会使用比较级、最高级等形容词描述动物。
- 培养学生的观察力和思考能力，进行动物观察记录。
- 学会关爱动物，提高生态保护意识。
第六单元：科学- 教学目标：- 理解科普文章的主要内容，掌握科学知识。
- 学会使用因果关系、条件关系等连接词。
- 培养学生的科学思维，进行科学实验活动。
- 学会用科学的方法解决问题，提高实践能力。
第七单元：生活- 教学目标：- 能够正确理解文章，关注生活中的文明礼仪和规范。
- 学会使用建议词、劝告词等表达方式，提高交际能力。
三年级语文单元教学计划7篇
三年级语文单元教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)部编版三年级语文上册第三单元单元教学计划
第三单元单元教学计划一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。
主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。
2.本单元重点：（1）感受童话中生动有趣的形象。
本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，如《去年的树》中信守诺言的小鸟；《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头；《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长。
教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示。
（2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。
每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。
还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。
二、单元教学要点及教学建议：1.去年的树;本课描写了小鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理。
可引导学生反复朗读，运用多种方法理解字词。
2.那一定会很好：本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。
通过分析关键词、重点句，感受体会大树的情怀。
通过比较阅读，感受童话中表现的主题不同。
3. 在牛肚子里旅行：本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。
分析重点词句来理解课文。
分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。
4. 一块奶酪：本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事，重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。
默读课文，讲一讲、演一演这个故事。
5. 习作：本次习作主题是《我来编童话》，引导学生根据例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。
部编版三年级语文上册第一单元单元教学计划
部编版三年级语文上册第一单元单元教学计划一、教学目标1. 通过本单元的研究，学生能够掌握音节、字母的基本认知；2. 研究认读单个字、词语；3. 学会正确书写几个简单的字。
二、教学内容1. 音节和字母的认识；2. 单个字的认读；3. 几个简单字的正确书写。
三、教学重点和难点1. 音节和字母的基本认知；2. 单个字的正确认读；3. 简单字的正确书写。
四、教学方法1. 导入法：通过播放儿歌或拼音歌曲，调动学生的积极性和兴趣；2. 互动法：通过问答、游戏等方式进行互动，提高学生的参与度和研究效果；3. 演示法：老师示范字的书写方法，学生跟读并模仿。
五、教学准备1. 教学课件：包括音节和字母的图片、字的图片、字的书写示范等；2. 多媒体设备：用于播放音乐和教学课件；3. 笔、纸：用于学生的书写练。
六、教学步骤1. 导入：播放儿歌或拼音歌曲，引起学生的兴趣。
2. 引导学生认识音节和字母，通过图片和示例进行讲解。
3. 学生跟读和模仿音节和字母的发音。
4. 引导学生认读单个字，通过多媒体课件展示字的图片，并帮助学生记忆和理解。
5. 学生跟读和模仿字的发音。
6. 演示几个简单字的正确书写方法，学生跟写并模仿。
7. 学生进行书写练，老师巡视指导，并适时给予肯定和鼓励。
8. 总结和反思：让学生总结本节课学到的内容，并进行简单的小结。
七、教学评价1. 观察学生的参与度和表现，是否主动积极地跟读和模仿；2. 考察学生的字的书写准确性，是否能够正确书写几个简单的字；3. 听取学生的自评和互评，了解他们对研究效果的认知和理解。
八、拓展延伸教师可以设计一些相关的游戏和活动，如记忆大挑战、找一找等，增加学生的趣味性和参与度，巩固本节课的研究内容。
九、教学反思教师需要根据学生的实际情况和反馈及时进行调整和改进，确保教学效果的最大化。
同时，教师还应注意语言的简洁明了，避免使用难以理解的法律术语，保证教学内容的可操作性和易懂性。
部编版语文三年级上册第二单元教学计划
部编版语文三年级上册第二单元教学计划1. 教学目标- 通过本单元的研究，使学生能够正确理解课文内容，并能够流利朗读和书写。
- 培养学生对课文情节的理解和表达能力，增强学生的语文运用能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动提高学生的协作能力。
2. 教学重点- 教学重点一：准确理解课文的主题和情节，掌握课文中的重要知识点。
- 教学重点二：流利朗读课文并能理解其中的意义。
- 教学重点三：准确书写课文中的重要词汇。
3. 教学内容- 《小狗过河》- 《奇怪的果子》- 《花的台阶》- 《南瓜种菜》- 《小哥哥钓鱼》4. 教学方法- 听、说、读、写相结合的教学方法。
- 集体授课与小组活动相结合的教学方法。
- 多媒体辅助教学。
5. 教学流程第一课时：- 导入：通过图片引入《小狗过河》的故事情节。
- 研究：集体阅读并朗读《小狗过河》。
- 操练：教师引导学生进行分组讨论，提问问题，让学生自主思考和回答。
- 达标检测：进行一些针对课文内容的团队活动。
第二课时：- 导入：复前一次课的内容。
- 研究：集体阅读并朗读《奇怪的果子》。
- 操练：教师组织小组进行角色扮演或讨论，培养学生的表达能力。
- 达标检测：进行一些课文主题相关的小练。
第三课时：- 导入：复前两次课的内容。
- 研究：集体阅读并朗读《花的台阶》。
- 操练：教师组织学生合作进行朗读和写作练。
- 达标检测：进行一些与课文内容相关的小组竞赛。
第四课时：- 导入：复前三次课的内容。
- 研究：集体阅读并朗读《南瓜种菜》。
- 操练：教师组织学生进行小组讨论和写作练，培养学生的思考和表达能力。
- 达标检测：进行与课文内容相关的个人评价。
第五课时：- 导入：复前四次课的内容。
- 研究：集体阅读并朗读《小哥哥钓鱼》。
- 操练：教师组织学生进行小组合作，完成相关练和活动。
- 达标检测：进行与课文内容相关的个人写作。
6. 教学评价通过学生的课堂表现、小组活动和达标检测的结果进行综合评价，评估学生对课文的理解和应用能力。
三年级新学期上册语文教学计划范文(5篇)
三年级新学期上册语文教学计划范文一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕"爱"这个专题进行编排的。
主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。
2.本单元重点：24.司马光本课描写了司马光砸缸救人的故事，重点是参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。
1.结合注释，联系上下文，理解句子的意思。
2.借助图片理解课文，背诵课文。
25掌声本课两次掌声带给英子的心理变化，重点是通过语言和动作的描写，来体会英子的心理变化。
1.带着问题理解课文意思。
2.比较阅读两次掌声带给英子的变化。
26灰雀本文讲述了列宁、男孩和灰雀之间的故事，重点是分角色朗读人物对话，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。
____多元认字，指导写字。
____分角色朗读人物对话，体会人物爱鸟护鸟的心理。
27.-手术台就是阵地1.默读课文，联系事情背景理解课文。
2.查阅资料了解人物事迹。
口语交际本次口语交际主题是《请教》，在我们有不会的问题是怎么请教别人。
重点是注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方及时追问。
小组合作，交流评价。
习作本次习作主题是看图《那次玩得真高兴》，引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。
重点是把自己快乐的心情写下来。
小组讨论法引导学生讨论怎么玩的？心情怎样？然后练习写一写。
语文园地1.指导学生用合作探究法来学习默读、辨析近义词，学会分类。
2.诵读名言，背诵名言。
三年级新学期上册语文教学计划范文（二）在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。
本册教材编排的特点。
本册教材采取自然发展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。
3年级语文上册学习计划
3年级语文上册学习计划一、教材内容分析《语文（三年级上册）》是小学三年级上册语文教材，共分为上下两册。
上册共分为六个单元，包括《语文课本的学习》、《我和我的家》、《秋天的果实》、《小动物的家》、《冬天的故事》、《爷爷的蔬菜地》等。
这个学期的语文学习将主要围绕阅读、听、说、写、认的各个方面展开，学生将通过教材中富有趣味的内容，提高语文素养、口头表达能力和书写能力，培养学生对语言文字的感性认识和良好的审美情感。
同时也将注重培养学生的主动学习意识和创新精神。
二、教学目标1、阅读理解能力：主要促进学生对课文的阅读、理解和表达能力，培养学生的爱读书、会读书、善于读书的阅读习惯。
2、听力口语能力：主要培养学生的语音语调、表达能力和口头表达能力，提高学生的听力水平和表达能力。
3、书写能力：重点培养学生的书写规范、工整和美观的能力，注重字、词、句的正确书写，建立扎实的毛笔字基础。
4、语言表达能力：通过课文、课外阅读、课堂交流等形式，培养学生用语言表达思想和情感的能力，提高语文素养。
5、认知能力：促进学生对于语言文字的认识和理解，培养学生对语言文字的感性认识和良好的审美情感。
三、学情分析三年级学生已经具备了一定的语言基础，能够进行简单的语言表达和交流。
但受时间、空间、社会环境等因素的制约，学生对语文知识的掌握还比较片面。
在语言表达和书写方面，也存在着一些问题，如字词句的书写不规范，表达不够清晰等。
因此，我们要从实际出发，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划，突出学生的差异性，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
四、教学安排1、根据学习目标，合理安排教学内容和学习任务。
每周按照教材内容和学生的实际情况，制定具体的学习任务和计划。
2、充分利用课堂时间，采用多种形式的教学手段，使语文教学生动活泼、多姿多彩。
在语文课上，既进行听、说、读、写等基本技能的培养，又进行多种形式的语文活动，如课文演讲、朗读比赛、语文游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中全面发展。
部编语文三年级上册单元计划
部编语文三年级上册单元计划1、认识本单元21个生字,读准2个多音字,会写22个生字和28个词语。
2、能正确流利地朗读课文,理解课文内容,并能进行简单的表达。
3、能运用多种方法理解难懂的词语,并能在阅读中积累词汇。
4、能通过描绘景物、人物等细节,理解诗歌的意境和表达,并能进行简单的仿写。
教学措施：教师可通过配合图画、查字典、联系上下文、联系生活经验等多种方法，引导学生理解难懂的词语，并在阅读中积累词汇。
单元课时安排：山行2，赠XXX2，夜书所见2，铺满金色巴掌的水泥道2，秋天的雨2，听听秋的声音2.1.学生已经掌握了35个生字和1个多音字的读音，能够正确书写39个字和31个词语。
2.学生能够通过注释理解诗句的意思，已经背诵了3首古诗并能默写《山行》。
3.学生能够有感情地朗读课文，背诵指定的课文段落并摘抄喜欢的句子。
4.学生能够留心观察生活，仿照课文或“阅读链接”写出自己看到的景色。
同时，能够运用多种方法理解难懂的词语，了解课文的主要内容。
5.本单元旨在引导学生进一步体会童话丰富而奇特的想象，帮助学生建立对童话这种文学体裁的初步认识。
学生已经掌握了41个生字和7个多音字的读音，能够正确书写26个字和34个词语。
同时，学生能够默读课文，了解故事的主要内容，并对文中的人物做出简单的评价。
学生还能够展开想象，体会人物心情的变化，分角色朗读课文并能读出相应的语气。
最后，学生能够把《去年的树》《在牛肚子里旅行》等故事讲给别人听，并能够体会故事中朋友之间的真挚情谊。
6.本单元是阅读策略单元，旨在引导学生研究并掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。
单元内容包括阅读策略的介绍、练和实践，以及相关的阅读理解题目。
同时，还会通过阅读不同类型的文章，让学生进一步提高阅读能力和理解能力。
本单元的主题是预测，旨在引导学生将无意识的阅读心理转变为有意识的阅读策略，并在阅读过程中不断进行预测。
这有助于激发学生的阅读兴趣，促进他们积极思考。
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第三单元
知识目标：正确书写与认读38个生字,认识3个新偏旁。
能力目标：能比较正确,流利,有感情地朗读这四篇课文并背诵第五课。
情感目标：1.结合生活实际,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。
2.懂得"不思进步,就回落后"的道理。
3.理解课文内容,体会"狐假虎威"这则成语的意思。
重点：正确书写与认读38个生字,理解由生字组成的词语;认识3个新偏旁。
情感目标：了解春节等四个传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。
重点：1.学会本单元生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。熟练背诵《汉语拼音字母表》。
难点：1.正确、美观地书写笔画、生字。
2.理解儿歌的思想内容。
教法：多媒体课件激发学习兴趣，恰当的语言引导导入新知识的学习情境。
学法：课前布置预习，课内以引导提示自学为主，自主探索新知识，学习新的生字词语。提高朗读背诵能力。
能力目标：朗读课文、背诵课文。
情感目标：学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易，知道我国青海湖西部有一个鸟岛,知道我国是一个多民族国家,了解泼水节是傣族人民独自的风俗习惯。
重点：1、能正确、美观地书写生字。
2、正确、流利地朗读课文、背诵文，分角色朗读课文。
难点：1、朗读、背诵课文的能力。
难点：1.理解诗歌,儿歌的思想内容。
2.初步理解修饰的用法。
3.正确,流利,有感情地朗读这四篇课文并背诵。
教法：课件趣味导入，提出恰当的问题展开学习。
学法：课前布置预习，组内朗读、示范朗读，培养朗读能力。
12
教学计划
学科：语文二年级2014-2015学年度第二学期
课/单元
教学三维目标
教学重难点
教法与学法
2、抓住重点词句理解课文。
3、让学生进入课文描写的情境,在读中感知,感悟台湾蝴蝶谷的美景。
4、指导朗读,让学生体会,领悟傣族人民过节的欢乐心情。
教法：多媒体课件
趣味导入，指导学习。
学法：课前充分预习，抓住重点词句理解课文内容，体会文章的思想内容。
12
第八单元
知识目标：1.能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。
难点：1.懂得"不思进步,就回落后"的道理。
2.理解课文内容,体会"狐假虎威"这则成语的意思。
教法：多媒体课件
趣味导入，指导学习。
学法：课前充分预习，抓住重点词句理解课文内容，体会文章的思想内容。
10
第四单元
知识目标：继续认字识字,增加识字量,理解生词,增加词语积累,为写话做准备。
能力目标：继续指导学生声情并茂的朗读,培养语感,品读文字。
2、有感情地朗读韵文。
3、说话、写话训练。
难点：能联系生活实际说说菜市场的菜，再写一写，说出自己长大的理想。
教法：利用学生已有生活经验，运用多媒体课件。
学法：课前布置预习，课内以引导提示自学为主，自主探索新知识，学习新的生字词语。提高朗读背诵能力。
12
第六单元
知识目标：能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文。
12
教学计划
学科：语文二年级2014-2015学年度第二学期
课/单元
教学三维目标
教学重难点
教法与学法
课时
第五单元
知识目标：学会本单元的生字正确,美观地书写生字。
能力目标：流利地朗读课文、背诵课文。
情感目标：能联系生活实际说说菜市场的菜，在写一写。说出自己长大的理想。
重点：1、正确、美观地书写笔画、生字。
2.学会35个生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。
能力目标：1.能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。
情感目标：通过对课文的朗读感悟,教育学生做事要有耐心,热爱大自然的情感;激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向,培养学生的想象力。
重点：学会35个生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语.
难点：通过朗读,理解课文内容,激发学生热爱科学,勇于探索大自然的奥秘。
12
第二单元
知识目标：学生正确书写与认读34个生字,理解由生字组成的词语,认识一个新偏旁。
能力目标：能比较正确,流利,有感情地朗读这四篇课文并背诵。
情感目标：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
重点：1.学会课文中要求掌握的生字,达到
读会写的要求。
2.认识新偏旁"色",学习用部首检字法查字典。
2、有感情地朗读、背诵课文。
教法：多媒体课件
趣味导入，指导学习。
学法：课前充分预习，抓住重点词句理解课文内容，体会文章的思想内容。
14
教学计划
学科：语文二年级2014-2015学年度第二学期
课/单元
教学三维目标
教学重难点
教法与学法
课时
第七单元
知识目标：学会本单元37个生字,两条绿线内的字只识不写,理解由生字组成的词语。
情感目标：体会父母子女间的拳拳深情,不忘父母养育之恩,懂得要尊重和孝敬父母和长辈。
重点：积累好词佳句，理解课文内容。
难点：1.认字识字,增加识字量,理解生词,增加词语积累。
2.有感情的朗读课文,在朗读中体会人物的美好品质。
3.复述故事,培养学生的想象能力。
教法：生字卡片、多媒体课件。
学法：课前充分预习，抓住重点词句理解课文内容，体会文章的思想内容。
能力目标：能正确、美观地书写生字。练习写好撇多的左右结构的字，学会介绍自己喜欢的一种水果。
情感目标：懂得读书学习要专心致志，学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真专心的道理。
重点：1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文、复述有关课文。
2、抓住重点词句，理解课文内容。
难点：1、学会介绍自己喜欢的一种水果.
教学计划
学科：语文二年级2014-2015学年度第二学期
课/单元
教学三维目标
教学重难点
教法与学法
课时
第一单元
知识目标：1.使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度.
2.学会本单元29个生字,正确,流利地朗读词语。
能力目标：认清笔顺.学习部首查字法，练习写字,注意写好横画多的字，熟记四条成语.说话要注意姿势。
教法：趣味导入、适当简介、问题引入读文、学文。
学法：抓住重点词句理解课文内容，体会文章的思想内容。
10