部编版二年级上册识字3《拍手歌》课件
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部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品PPT课件
鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。 彼此有交情的人。
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件(共136张PPT)
读2-8小节，用“____”画出动物生活 的语句。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动 物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
“飞翔”准确地写出了雄鹰在空 中盘旋的样子，“云彩间”突出 了雄鹰飞得很高。
“雄鹰飞翔” 与“云彩间” 要短暂停顿。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
无论是大动物，还是小动物， 它们都有自己的家，都在自己 的家里愉快地生活着。
读最后二个小节，思考：我们应该 怎样对待动物？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么要保护动物？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相 互依存的， 所以保护动物是一件大事。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰飞翔云彩间。
拍 手
天空雁群会写字。 动物世界很新奇
歌
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事
黄鹂百灵唱不休。
竹林熊猫在嬉戏。
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我 们地球是人类和动物共同的家园，动物与人 类互相依存，保护环境是我们的责任。
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也 了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是 大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它 们、保护它们。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、 百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生 活得自由自在，非常快乐。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？
你拍八，我拍八， 青蛙卫士护庄稼。
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
统编版二年级语文上册识字3 拍手歌课件(20张 )
本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描画了 一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领 会到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
2.读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
“雀、雁、鹰”这几个字的相同之处就是它们 都有部件“隹”。“佳”是汉字的一个部首，带有 “佳”的字大多与鸟类有关。“鸡、鹂、鹅”这几 个字的相同之处就是它们都有部首“鸟”，都属于 飞禽。
一、读拼音，写词语。
cónɡ lín shēn chù
ɡē shēnɡ
1. 丛 林 深 处 传来了一阵悦耳的 歌 。
liù zhī xiónɡ māo
pé声nɡ 成了好 朋 友 。
二、把下列加点字的音节补充完整。
休息x __i_ū___ 灵活l_í_n_g___ 大雁y__à_n___
3、拍手歌
雄鹰 雄健勇猛的鹰。上嘴呈钩形，颈短，脚部有长毛，足趾有 长而锋利的爪。性凶悍，捕食小兽及其他鸟类。鹰是世界上寿命最长 的鸟类，年龄可达70岁。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
看一看
语段分析
你拍一,我拍一 动物世界很新奇。 告知我们动物世 界很新奇，从而引发 我们的阅读兴趣。
•
•
•
世界j __i_è___ 猛烈m_ě_n_g___ 翱翔x__i_á_n_ɡ_
•
•
•
三、比一比，再组词。 休（ 休息 ） 体（ 身体 ） 外（ 外面 ） 处（ 深处 ）
丛（ 草丛 ） 从（ 从来 ） 哥（ 哥哥 ） 歌（ 歌曲 ）
四、根据课文内容连线并填空。
锦鸡
会写字
XXX
爱唱歌
黄鹂
在丛林深处生活
雁群
和孔雀做伙伴
部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
会认字
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
我会读
kǒng què
孔雀
yàn
雁群
líng
百灵
jǐn
锦鸡
cóng
丛林
xiū
唱不休
xióng yīng
雄鹰
shēn
深处
世
界
雀
锦 孔翔 雄鹰
雁 丛
猛 深
灵 休
会写字
笔顺： 形近： 描写 扫描 禾苗 树苗
jiǔ
音序： J 结构： 独体
偏旁： 丿 笔画数： 2
组词： 九月 九天 九个
造句：九月十日是教师节。
书写提示：左撇从竖中线左侧起笔， 第二笔横折弯钩收笔出钩。
笔顺： 形近： 丸子 药丸 力量 力气
péng
音序： P 结构： 左右 偏旁： 月 笔画数： 8 组词： 朋友 亲朋好友
也有锋利的爪子。
大熊猫爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。
分布在四川、陕西和甘肃等地。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
随堂练习
今天我们认识了哪些动物？用“有……有…… 有……还有……”的句式回答。
“有……有……有……还有……”
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 熊猫 Байду номын сангаас灵 黄鹂 猛虎
课文解读
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 喜欢在天空中飞翔，因为那是 它们的家，那猛虎的家又在哪 儿呢？
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
凶猛的野兽，百兽 之王。
统编版语文二年级上册第二单元识字3《拍手歌》上课课件
右下格出钩
中间横粘 左不粘右
三横距 离相等
起笔在横中线上
起笔略低于 横撇的折点
从儿歌中，你发现八种动物的名 称中藏着什么秘密吗？
读一读下面的词语，说说每组加 点的字有什么相同之处。
孔雀
•
锦鸡
•
大雁
•
黄鹂
•
老鹰
•
天鹅
•
都含“隹”
你认识 “隹”部吗？
都含“鸟”
我们一起来认识“隹”部：
带有“隹”
2. 拼一拼，写一写。
shēn chù
竹林 深 处
xiónɡ māo
有熊猫
pénɡ you
，它和 朋 友
cónɡ
liù
gē
躲猫猫。东躲西躲过草 丛，惊飞 六只唱 歌鸟。
【点拨】书写时注意：“熊”的四点底不要忘，“丛”
字下面有一横，“歌”的右边是“欠”，不是“攵”。
3. 认一认，连一连，填一填。
大雁.
【点拨】“宣传语”就是用简洁的语言表达一个意思, 达到宣传目的。本题围绕“保护动物”这个主题写 一句简洁的话即可。
课后练习
1. 读一读，用“√”画出加点字的正确读音。
√ .世界(sì shì) √ (xó.ng xióng) √ 午.休(tǐ xiū)
(měng mǒng)
√ . 孔雀(què qüè) .
读成儿化韵 就更有味道了。
课堂演练 一、选字填空。
苗猫喵 1.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 2.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 3.大熊( 猫 )是我们的朋友。
二、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种 动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
部编版二年级上册语文识字3.《拍手歌》(课件)
第二关：贴名牌
胖虎你 得看仔细
了。
这一关 简单，看 我胖虎的 厉害！
欢迎来到第 二关，准确找到 对应名牌，就能 通关成功。
熊猫 猛虎 雁群 雄鹰 百灵 锦鸡 黄鹂 孔雀
哈哈，我胖 虎就是这么
厉害！
哇！真 不能小 瞧你。
嘿嘿，赶 紧走吧。
真厉害，一下 子就找出来了。 恭喜通关。
嗨，欢迎来到第三 关，你们刚刚认识的生 字宝宝混进了句子中， 你们能准确读出句子， 找到它们吗？加油吧！
锦缎
锦鸡
lǐ 锦鲤
xiá
锦霞
qí锦旗Biblioteka 太谢谢你们 啦，静香你可真 是一个识字小能 手。快去营救其 他动物吧！
静香，只要你说 出我们名字里需要注 意的地方，就可以救
我们出去啦！
měnɡ
猛虎
línɡ
百灵
太棒了静香， 感谢你的营救，我 们待会见！
哇塞，你可真 厉害，恭喜你们 通过第一关，继 续努力。
què
孔雀
我要怎么救你们 出去呢？
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
yàn
大雁
短尾巴的鸟。
zhuī
隹
谢谢你们营救 了我们，你们真是 动物的好朋友！
不用客气，我 还要去营救其他的 动物，再见咯！
jǐn
锦鸡
静香，你需 要用上识字方法 识字，才能把我
救出去呢。
换一换：
- 棉 木 + 钅 = 锦
有着彩色花纹的丝织品
《拍手歌》
欢迎你们来到动物
世界，接下来的探险之
旅，需要靠各位的努力 一起通过各个关卡，才 能获得宝箱，加油吧！
欢迎来到营救关， 动物们都被困在牢笼 里了，只有解锁动物 词语，才能通往下一
3 拍手歌 课件(共29张PPT)
课文分段
第一部分（第1小节）：
写了动物世界很新奇。
第二部分（第2－8小节）：
描写了动物们在森林里生活的情景。
第三部分（第9、10小节）：
告诉我们要保护动物。
初读感知
说一说课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物 在自然界里生存的美好画面。
辨析词语
新奇 新鲜
相同点： 两个词含有“少见”的意思。 不同点： “新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。 造 句： 1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
想一想
读了这首拍手歌，你明白了什么？ 我明白了地球是人类和动物共同的家园， 动物与人类互相依存。
锦鸡： 亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。 造句：爷爷在山林里看到了锦鸡。
飞翔： 飞行；盘旋地飞。 造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。
理解内容
你怎样理解“天空群雁会写字”这句话的呢？ 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字， 一会排成“一”字。 啊！秋天来了。
造句：小花唱歌很好听。 小篆
成语拓展： 高歌一曲 载歌载舞
识字方法 归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
雀 雁鹰
这些字都是“隹”字旁
隹
甲骨文 楷书 造字本义：名词，猎鹰。
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
我会写
xiě
写
结构：上下结构 部首：冖 笔画：5 音序：X 组词：写字 写作
我会写 shēn
深
结构：左右结构 部首：氵 笔画：11 音序：S 组词：深浅 深秋
造句：这篇文章包含了 很深刻的道理。
部编版二年级语文《识字3 拍手歌》课件
•
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 你 拍 四， 我 拍 四 ，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì 竹 毛 做 笔 学写 字。
nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ 你 拍五 ， 我 拍 五，
liǎnɡ shǒu yì fēn bāi bāo ɡǔ 两 手 一 分 掰 苞 谷。
nǐ pāi liù ， wǒ pāi liù 你 拍 六， 我 拍 六 ，
hé shǒu ná qǐ tián dòu dou 合 手 拿起 甜 豆 豆。
pāi shǒu ɡē 拍手 歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍 一，我拍 一， rén kào dà shù hǎo xiū xi 。 人 靠大 树 好 休息
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你 拍 二， 我 拍 二 ，
tiān chónɡ jiù shì xiǎo cán er 天 虫 就 是 小 蚕 儿。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 你 拍 四， 我 拍 四 ，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì 竹 毛 做 笔 学写 字。
nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ 你 拍五 ， 我 拍 五，
liǎnɡ shǒu yì fēn bāi bāo ɡǔ 两 手 一 分 掰 苞 谷。
nǐ pāi liù ， wǒ pāi liù 你 拍 六， 我 拍 六 ，
hé shǒu ná qǐ tián dòu dou 合 手 拿起 甜 豆 豆。
pāi shǒu ɡē 拍手 歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍 一，我拍 一， rén kào dà shù hǎo xiū xi 。 人 靠大 树 好 休息
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你 拍 二， 我 拍 二 ，
tiān chónɡ jiù shì xiǎo cán er 天 虫 就 是 小 蚕 儿。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
二年级上册语文教学课件-3 拍手歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字3 拍手歌
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
老虎的头上有“（王）”字，它被称为 “（百兽之王）”。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
黄鹂和百灵鸟 是森林中的 “（ 歌唱家）”
识字3 拍手歌
我来说一说：
大熊猫是我国的“（ 国宝）”，它全身 只有（ 黑）色和（白）色，它爱吃（ 竹子）。
xiónɡ māo
熊猫
shēn
深
jiǔ
九
chù liù
处六
pénɡ yǒu
朋友
识字3 拍手歌
生字归类
歌丛深 处 六熊 猫 九朋 友
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
识字3 拍手歌
字理识记
休
识字方法
“休”的甲骨文像一个人呆在大树的枝 叶之下，表示古人在野外劳作时，选择能遮 阳蔽雨的树下歇息。本义是休息。
识字3 拍手歌
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
识字3 拍手歌
雄鹰飞翔彩云间
识字3 拍手歌
天空雁群会写字
识字3 拍手歌
丛林深处有猛虎
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
黄鹂百灵唱不休
识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
2024年部编版二年级语文《识字3拍手歌》课件
人木休 天虫蚕 一门闩 竹毛笔 手分手掰 合手拿 口鸟鸣 马门闯
通过学习拍手歌，同学知道了拍 手歌的押韵形式，掌握了拍手歌的 对唱练习，提高了课堂效率。
随堂练习
pāi
kào
chuǎnɡ
拍（拍手） 靠（依靠） 闯 （闯入）
cán
chā
蚕（养蚕） 插（插花）
pǐ 匹
（马匹）
我还会：
环保拍手歌
你拍一，我拍一， 不要乱扔脏东西。
pāi shǒu ɡē 拍手 歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍 一，我拍 一， rén kào dà shù hǎo xiū xi 。 人 靠大 树 好 休息
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你 拍 二， 我 拍 二 ，
tiān chónɡ jiù shì xiǎo cán er 天 虫 就 是 小 蚕 儿。
谢
谢Leabharlann 二能分运浇用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你 拍 四， 我 拍 四 ，
通过学习拍手歌，同学知道了拍 手歌的押韵形式，掌握了拍手歌的 对唱练习，提高了课堂效率。
随堂练习
pāi
kào
chuǎnɡ
拍（拍手） 靠（依靠） 闯 （闯入）
cán
chā
蚕（养蚕） 插（插花）
pǐ 匹
（马匹）
我还会：
环保拍手歌
你拍一，我拍一， 不要乱扔脏东西。
pāi shǒu ɡē 拍手 歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍 一，我拍 一， rén kào dà shù hǎo xiū xi 。 人 靠大 树 好 休息
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你 拍 二， 我 拍 二 ，
tiān chónɡ jiù shì xiǎo cán er 天 虫 就 是 小 蚕 儿。
谢
谢Leabharlann 二能分运浇用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你 拍 四， 我 拍 四 ，
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丛林
百灵
深处
唱不休
猛虎
听课文朗读，认识生字词，想一想， 这首拍手歌的主要内容是什么？
本文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在 自然界中和谐生存的美丽画面，告诉我们动
物是人类的好朋友，我们要保护它们。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
一字形 天空群雁会写字
人字形
锦缎
jǐn
锦鸡
锦
动物要回家，快来帮帮他们（填序号）
①孔雀 ④百灵 ⑦狼 ②豹子 ⑤狐狸 ⑧熊猫 ③黄鹂 ⑥大雁 ⑨麻雀
鸟
兽
fēi xiáng 飞 翔
孔雀 大雁 雄鹰
锦鸡
黄鹂
天鹅
鸟：长尾巴的鸟
隹：短尾巴的鸟
我知道
孔雀
大雁
雄鹰
隹：短尾巴的鸟 鸟：长尾巴的鸟
锦鸡
黄鹂
3 拍手歌
第一课时
新课导入
幸福拍手歌
shì jiè
世 界
kǒnɡ què
jǐn jī
yàn qún
xiónɡ yīnɡ
孔雀
měnɡ hǔ
锦鸡
huánɡ lí
雁群
bǎi línɡ
雄鹰
xiónɡ māo
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
一只大雁
一群大雁
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字， 一会儿排成个“人”字。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 ɡ xiónɡ
liù
jiǔ
丛熊六九
草丛 花丛 丛林 熊猫 北极熊 熊熊大火
六月 六天 六十
九月 九牛一毛
地球是人类与动物共同的家园，动
物与人类互相依存，保护动物是我们的
责任。
我们来编拍手歌：
你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。 春燕 你拍二，我拍二，房檐底下有＿＿＿。 蝴蝶 你拍三，我拍三，＿＿＿跳舞真好看。 蜘蛛 你拍四，我拍四，＿＿＿结网捉虫子。 你拍五，我拍五，＿＿＿＿＿＿＿＿。
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动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
孔雀锦鸡是伙伴
雄鹰飞翔云彩间
天空群雁会写字
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
学完本文，你明白了什么？
天鹅
谜语：一人靠在树木旁。
xiū
休
休息 午休
雀
世 雁
界 丛
锦
雄 猛
鹰 灵
翔 休
深
ɡē
shēn
māo
pénɡ
歌深猫朋
歌声 歌手 点歌 唱歌 深情 深山 深海 小猫 白猫 花猫 朋友 远朋
chù
yǒu
处友
到处 好处 用处 长处 友好 友情 友爱
3 拍手歌
第二课时
读一读
世界 雄鹰 孔雀 飞翔 锦鸡 雁群