提前考试课程空白答题卷自动化制造系统
课程考核方式改革初探——以《自动化制造系统》教学为例
分 学生 为了考试 过 关或获 取高 分铤 而走 险考试 舞弊 ，造 成 ３ 考 核方式 改革成效 大 学生诚 信缺失 。 同时 ， 受 限于 传统 的 考核 方式 ， 老 师和 学 通过 对 “ 自动化 制造 系统 ” 课程 进行 考 核 方式改 革 ， 开 生在 考试 分数 上过 多 的投 入精 力而 忽 略了对知 识 的深层 次 展 多种形式 的过程 考核 ，突 出 了学 பைடு நூலகம்在教 学活动 中 的主体 挖掘， 对教学 实际效 果 的评 估。 地位 ， 从而加 强 了对学生 能力和素 质 的培养 。 课 程考核 的部
课程考核方式 改革初探
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以《 自动化制造系统》 教学为例
赵 兵 （ 青海大学 机 械工 程学 院）
摘要 ： 基于 “ 自动 化 制 造 系统 ” 课 程 教学 改革 之机 ， 针 对 该 课 程 传 而不是 仅仅一 张试卷 。 根据“ 自动化制造 系统 ” 课 程的 内容、 统试 卷 考 核 方 式 中存 在 的 问题 ， 探 索新 的 课 程 考核 方 案。 通 过 采 用 不 特点 以及教学 目标确定 多种 过程 性考核 方式 ，包括课 堂表 同方式的考试 ， 多层 次考 察 学 生 对知 识 的理 解 掌 握 情 况 ， 在平 时 教 学 现考核 、 动手 实践环 节考核 、 课后 大作业 考核 等。适 当加 大 过程中也切实落实监督考核 ， 帮助 学 生 建 立学 习 的 良好 环 境 ， 让 学 生 打下坚实的专业基础 ， 同 时还 要注 重 实践 环 节 考 核 ， 综合培养学生 自 反馈 ， 适 时调 整 教学 方式 ， 提高教 学质量 。 在 评价 中 ， 通过学 主 学 习 的兴 趣 ， 拓 展课 外视 野 ， 在 本 质上 提 升 教 学质 量 。 关键 词 ： 课程 考核 改革 能力 教 学 质 量
自动化制造系统复习题
一、单项选择题1. 在选用了刀具半径补偿的条件下，进行整圆切削应采取: 【 B 】A. 法向切入切出法B. 圆弧切入切出法C. A、B均可D. 无法判断3. 某一段程序 N30 G00 G90 X80 Z50；N40 X40 Z30；叙述正确的是：【 C 】A. 执行完N40后，X轴移动80 mm，Z轴移动20 mmB. 执行完N40后，X轴移动80 mm，Z轴移动30 mmC. 执行完N40后，X轴移动40 mm，Z轴移动20 mmD. 执行完N40后，X轴移动40 mm，Z轴移动30 mm4. 在加工内圆弧面时，刀具半径的选择应该是( )圆弧半径。
【 B 】A. 大于B. 小于C. 等于D. 大于或等于6. 在CAXA制造工程师中，导动增料功能是将某截面线或轮廓线沿一条轨迹运动产生一特征实体，其截面线是：【 B 】A．不封闭的草图轮廓 B．封闭的草图轮廓C．封闭的非草图轮廓 D. 不封闭的非草图轮廓7. 在CAXA制造工程师平面轮廓加工参数表中轮廓补偿选择“ON”，指的是: 【 C 】A．刀具到轮廓线，刀具右偏 B．刀具中心线不到轮廓，相差一个刀具半径C. 刀具中心线与轮廓线重合 D．刀具中心线超过轮廓，相差一个刀具半径9. 数控机床对夹紧装置的要求是: 【 C 】A. 夹紧时，不要考虑工件定位时的既定位置B. 夹紧力允许工件在加工过程中小范围位置变化及震动C. 有良好的结构工艺性和使用性D. 有较好的夹紧效果，无需考虑夹紧力的大小10. 根据不同的加工条件，正确选择刀具材料和几何参数以及切削用量，是提高( )的重要途径。
【 C 】A. 加工量B. 生产成本C. 生产效率D. 时间定额11. 定位基准的选择原则是: 【 D 】A. 尽量使工件的定位基准与工序基准不重合B. 尽量用未加工表面作为定位基准C. 应使工件安装稳定，在加工过程中因切削力或夹紧力而引起的变形最大D. 采用基准统一原则12. 在CAXA制造工程师中，要对已经生成的刀具轨迹和刀具轨迹中的刀位行或刀位点进行增加、删除等操作，则执行应用下的: 【 B 】A．轨迹生成 B．轨迹编辑C．轨迹仿真 D. 特征生成13. 不需要进行实体造型，通过只要运用各种曲线工具即可完成加工，应该采用: 【 A 】A．线架造型加工 B．实体造型加工C．实体/曲面造型加工 D. 曲面造型加工14. 用于生成加工中间有多个岛的平面加工轨迹的加工方法是: 【 B 】A．平面轮廓加工 B．平面区域加工C．曲面轮廓加工 D. 曲面区域加工15. 在CAXA制造工程师中，要绘制草图，则执行应用下的: 【 B 】A．轨迹生成 B．曲线生成C．曲面生成 D. 特征生成16. 用来屏蔽其内部不需加工或需保护的部分是：【 C 】A．轮廓 B．区域 C．岛 D. 刀位点18. 粗加工选择切削用量时、首先考虑选择较大的：【Ｄ】A. 进给量B. 切削深度C. 转速D. 切削速度20. 安全高度、起止高度、慢速下刀高度这三者关系是：【 B 】A. 安全高度>起止高度<慢速下刀高度B. 起止高度>安全高度>慢速下刀高度C. 起止高度>慢速下刀高度>安全高度D. 慢速下刀高度>起止高度>安全高度21. 在CAXA制造工程师中，要进行数控加工操作，则执行应用下的：【 A 】A．轨迹生成 B．轨迹编辑 C．轨迹仿真 D. 特征生成22. 以HTME格式生成加工轨迹明细单，便于机床操作者对G代码程序的使用，也便于对G 代码程序的管理，采用下列的操作是：【 B 】A．轨迹批处理 B．生成加工工艺单C．钻孔 D. 后置处理23. 用于生成加工曲面上的封闭区域的刀具轨迹的加工方法是：【 D 】A．平面轮廓加工 B．平面区域加工C．曲面轮廓加工 D. 曲面区域加工24. 在CAXA制造工程师中，要描述零件的外表面，则执行应用下的：【 C 】A．轨迹生成 B．曲线生成 C．曲面生成 D. 特征生成26. 走刀行间连接速度的设置原则是：【 A 】A. 小于进给速度B. 等于进给速度C. 大于进给速度D. 可任意设置27. 在CAXA制造工程师中，拉伸增料功能是轮廓线根据指定距离产生一增加材料的特征，其轮廓线是: 【 B 】A．不封闭的草图轮廓 B．封闭的草图轮廓C．封闭的非草图轮廓 D. 不封闭的非草图轮廓28. 在CAXA制造工程师平面轮廓加工参数表中轮廓补偿选择“TO”，指的是: 【 B 】A．刀具到轮廓线，刀具右偏 B．刀具中心线不到轮廓，相差一个刀具半径C. 刀具中心线与轮廓线重合 D．刀具中心线超过轮廓，相差一个刀具半径29. 等高加工是：【 B 】A. 二轴加工B. 二轴半加工C. 三轴加工D. 曲面加工30. 在CAXA制造工程师中，要检查已经生成的刀具轨迹和刀具轨迹中的刀位行或刀位是否有干涉等操作，则执行应用下的: 【 C 】A．轨迹生成 B．轨迹编辑 C．轨迹仿真 D. 特征生成31. 和参数线加工和等高加工相比，生成轨迹的速度非常快的加工方法是: 【 B 】A．知识加工 B．导动加工C．曲面区域加工 D. 投影加工32. 用于生成沿一个轮廓线加工曲面的刀具轨迹的加工方法是: 【 C 】A．平面轮廓加工 B．平面区域加工C．曲面轮廓加工 D. 曲面区域加工33. 在CAXA制造工程师中，要形成实体造型，则执行应用下的: 【 D 】A．轨迹生成 B．曲线生成C．曲面生成 D. 特征生成34. 由外轮廓和岛之间表示待加工的部分是: 【 B 】A．轮廓 B．区域 C．岛 D. 刀位点35. 数控机床机械系统的日常维护中，须每天检查的项目是: 【 A 】A. 导轨润滑油B. 液压油路C. 滚珠丝杠D. 润滑液压泵36. 下列叙述中，除( )外，均适于在数控铣床上进行加工。
机械自动化制造系统试题及答案
机械自动化制造系统一、名词解释1．机械化执行制造过程的基本动作是由机器（机械）代替人力劳动来完成2．PLC 可编程序控制器3．自动化操纵机器（机械）的动作也是由机器来完成的过程4．开环控制系统的输出量对系统的控制作用没有影响的控制方式5．物流物料的流动过程6．模型系统的抽象形式7．闭环控制系统的输出信号对系统的控制作用具有直接影响的控制方式8．RGV 有轨导向小车9．机器人能完成通常由人才能完成工作的一种自动装置10．适应控制系统本身能够随着环境条件或结构的不可预计的变化，自行调整或修改系统参量的控制系统11．AGV 自动导向小车12．集成将被称为系统的有机整体再次彼此之间协调而形成一个更大的有机整体的方式13．设备诊断对设备的运行状态做出判断14．NC 数控机床15．MC 加工中心16．FMC 柔性制造单元17．FMS 柔性制造系统18．CIMS 计算机集成制造系统19．CNC 计算机数控20．FTL 柔性自动线21．ATC 自动换刀装置22．AE 声发射23．FAS 柔性装配系统24．AI 人工智能25．ES 专家系统26．CAPP 计算机辅助工艺设计27．系统由相互联系、相互作用和相互制约的各个要素组成且具有一定功能的整体28．程序控制按照预定的程序来控制各执行机构，使之自动进行工作循环的系统29．在线测量指在设备运行、生产不停顿的情况下，对设备和加工过程运行状态的信息数据进行采集的方式30．仿真利用模型对实际系统进行实验研究的一种方法二、判断题1.加工设备自动化主要是指实现了机床加工循环自动化和实现了辅助工作自动化的加工设备。
2 加工中心必须具有刀具库及刀具自动交换机构。
3.自动化加工设备是指实现了加工过程自动化的设备。
（错）4 加工一个工件的工作循环tg是由切削时间和空程辅助时间组成的，即tg=tq+tf,显然只要减小tq就能提高生产率。
（错）5.加工设备的自动化其实质是在终端执行元件上无需由人来直接或间接操作的自动控制。
(0925)《自动化制造系统》大作业A答题纸
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号：1410812646010姓名：严翔层次：高起专
类别：网教专业：机电一体化技术2015年12月
课程名称【编号】：《自动化制造系统》【0925】A卷
题号
一
二
三
四
五
总分
评卷人得分（横线以为答题区）1.论述人机一体化自动化制造系统的主要特征。
答：自动化制造系统是由一定范围的被加工对象、一定的制造柔性和一定自动化水平的各种设备和高素质的人组成的一个有机整体。它接受外部信息、能源、资金、配套件和原材料等，在人和计算机控制系统的共同作用下，实现一定程度的柔性自功化制造，最后输出产品、文档资料、废料和对环境的污染。自动化制造系统具有五个典型的组成部分：1.具有一定技术水平和决策能力的人2.一定范围的被加工对象3.信息流及其控制系统4.能量流及其控制系统5.物料流及物料处理系统。
2.简述自动化制造系统的常见类型有哪些？
答：（1）刚性自动线刚性自动线一般由刚性加工自动化设备、工件输送装置、切屑输送装置和控制系统等组成。（2）分布式数字控制现代DNC系统称为DNC-CNC系统，它由中央计算机、CNC控制器、通信端口和连接线路组成。（3）柔性制造单元FMC柔性制造单元由1～3台数控机床和/或加工中心，工件自动输送及更换系统，刀具存储、输送及更换系统，设备控制器和单元控制器等组成。（4）柔性制造系统FMS FMS是在加工自动化的基础上实现物料流和信息流的自动化，其基本组成部分有：自动化加工设备，工件储运系统，刀具储运系统，多层计算机控制系统等。（5）柔性制造线FML制造柔性线由自动化加工设备、工件输送系统和控制系统等组成。（6）柔性装配线柔性装配线FAL由装配站、物料输送装置和控制系统等组成。
自动化制造期末试题
2020自动化一、填空题（每空2分，共20分）1.广义的讲，自动化制造系统是由一定范围的被加工对象，一定的制造柔性，一定自动化水平的各种设备和高素质的人组成的一个有机整体。
（5）2.自动化制造系统的人机一体化总体结构中，控制层面上，人机联合控制共有三种控制策略，包括机主人辅，人主机辅，人机耦合。
（27）3.为了保证自动化制造系统的正常可靠运行，提高加工生产率和加工过程安全性，合理利用自动化制造系统中的制造资源，需要对自动化制造系统的运行状态和加工过程进行检测与控制。
（77）4.自动化制造系统分析可分为目标分析与产品和零件分析两部分。
（109）5.数控机床最主要的规格为工作台尺寸与承载能力，工件的最大回转和加工直径，行程范围和主轴电动机功率等，主要根据选定零件族的典型零件或零件尺寸范围进行选择。
（145）6.根据自动化制造系统的属性及评价特点，他的指标体系应包括三个方面:经济效益评价指标，战略效益评价指标，社会效益评价指标。
（219）7.自动化制造系统中，CIMS的中文全称是计算机集成制造系统。
（263）二，单选题（每空2分，共20分）1. 系统的性质包括__B__A.随机性B.集成性C.独特性D.集合性2. 所谓人机一体化制造系统，就是人与具有__C_共同组成的一个完整系统。
A.适度自动化水平的控制系统B.高度自动化水平的制造设备C.适度自动化水平的制造设备和控制系统D.高度自动化水平的制造设备和控制系统3.柔性制造单元内的机床在工艺能力上通常是B_A.相互独立的B.相互补充的C.互不相关的D.相互影响的4.机器人和机械手的主要区别是BA.机械手有自主能力，可重复编程，机器人由计算机控制，不可重复编程B.机械手没有白主能力，不可重复编程，机器人由计算机控制，可重复编程C.机械手所实现的动作比机器人更复杂D.没有区别5.以下关于自动化制造系统目标可行性论证的要求描述正确的有AA.要明确责任和活动范围B.便于实现C.定量目标可随时更改D.是主观的需要6.以下关于成组技术的描述不正确的有BA.技术对象是企业生产的多种产品、部件和零件B.可以节省人力，但时间和费用消耗大C.实现产品设计，制造工艺和生产管理的合理化D.按照特定的相似性准则进行分类归族7.自动化制造系统对加工设备的要求中，关于质量的描述不正确的是DA.选择设备时所涉及的质量是广义的质量B.所制造的产品在性能指标方面满足用户期望值的程度C.满足设备使用者对设备功能的基本要求D.一般来讲，高质量等同于性能的高档次8.输送系统形式选择中，输送柔性大，且控制系统比较复杂的是__A___A.网型和树型B.环型和树型C.真线型和环型D.真线型和网型9.自动化剧造系统项目的综合评价不包括BA技术性能评价 B.可靠性分析 C综合效益评价 D.风险分析10为了满足精益生产的要求，对于自动化制造系统应具备的特点描述不正确的是A.系统具有足够的柔性，能够适应产品的改变。
02211自考自动化制造系统考试资料全集(含试卷)
02211自考自动化制造系统复习资料全集（附试卷）一、名词解释1、机械化：执行制造过程的基本动作是由机器（机械）代替人力劳动来完成。
2、PLC：可编程序控制器。
3、自动化：操纵机器（机械）的动作也是由机器来完成的过程。
4、开环控制：系统的输出量对系统的控制作用没有影响的控制方式。
5、物流：物料的流动过程。
6、模型：系统的抽象形式。
7、闭环控制：系统的输出信号对系统的控制作用具有直接影响的控制方式。
8、RGV：有轨导向小车。
9、机器人：能完成通常由人才能完成工作的一种自动装置。
10、适应控制：系统本身能够随着环境条件或结构的不可预计的变化，自行调整或修改系统参量的控制系统。
11、AGV：自动导向小车。
12、集成：将被称为系统的有机整体再次彼此之间协调而形成一个更大的有机整体的方式。
13、设备诊断：对设备的运行状态做出判断。
14、NC：数控机床。
15、MC：加工中心。
16、FMC：柔性制造单元。
17、FMS：柔性制造系统。
18、CIMS：计算机集成制造系统。
19、CNC：计算机数控。
20、FTL：柔性自动线。
21、ATC：自动换刀装置。
22、AE：声发射。
23、FAS：柔性装配系统。
24、AI：人工智能。
25、ES：专家系统。
26、CAPP：计算机辅助工艺设计。
27、系统：由相互联系、相互作用和相互制约的各个要素组成且具有一定功能的整体。
28、程序控制：按照预定的程序来控制各执行机构，使之自动进行工作循环的系统。
29、在线测量：指在设备运行、生产不停顿的情况下，对设备和加工过程运行状态的信息数据进行采集的方式。
30、仿真：利用模型对实际系统进行实验研究的一种方法。
31、制造（狭义和广义）：是人类按照市场需求，运用主观掌握的知识和技能，借助于手工或可以利用的客观物质和工具，采用有效的方法，将原材料转化为最终物质产品并投放市场的全过程。
狭义：生产车间内与物流有关的加工和装配过程32、自动化制造系统：是由一定范围的加工对象、一定的制造柔性、一定自动化水平的各种设备和高素质的人组成的一个有机整体。
工业自动化中的智能工厂与智能制造考核试卷
B.工业以太网
C.无线通信
D.光纤通信
8.智能制造系统中的数据处理包括以下哪些环节？（）
A.数据采集
B.数据存储
C.数据分析
D.数据可视化
9.以下哪些软件工具用于智能制造系统的设计与仿真？（）
A. CAD
B. CAE
C. CAM
D. CAPP
10.智能制造在产品质量控制方面主要依赖于以下哪些技术？（）
D.物联网
14.在智能工厂中，以下哪个系统主要用于设备维护和管理？（）
A. EAM
B. MES
C. SCADA
D. ERP
15.以下哪个设备在智能工厂中主要用于视觉检测？（）
A.传感器
B.工业相机
C. PLC
D.变频器
16.在工业自动化中，以下哪个技术主要用于实现设备的远程监控？（）
A. VPN
B.云计算
8. 3D打印技术在智能制造中的应用可以实现复杂零件的快速制造。（√）
9.智能制造系统中的设备维护主要依靠人工巡检。（×）
10.智能工厂的建设可以完全消除生产过程中的安全隐患。（×）
五、主观题（本题共4小题，每题5分，共20分）
1.请简述智能工厂与智能制造的关系，并说明智能制造在提升制造业竞争力中的作用。
A.预测性维护
B.远程监控
C.故障诊断
D.自动化维修
17.以下哪些是智能工厂在安全生产方面的主要措施？（）
A.安全监控系统
B.应急预案
C.安全生产标准化
D.安全培训
18.智能制造系统在提高生产灵活性方面主要依赖于以下哪些技术？（）
A.信息化系统集成
B.模块化设计
C.自动化设备
无纸化考试模拟系统
无纸化考试模拟系统无纸化考试模拟系统概述：随着现代科技的发展，无纸化考试模拟系统越来越受到关注和应用。
该系统利用计算机技术实现电子化考试，取代了传统的纸笔考试方式。
本文将对无纸化考试模拟系统的概念、优势和实施步骤进行详细介绍，并探讨了其中可能面临的挑战和应对措施。
一、概念：无纸化考试模拟系统是一种基于计算机技术的考试模拟工具，旨在为学生提供更便捷、高效且可个性化的考试体验。
该系统通过电子化方式代替传统的纸笔考试，使学生可以在计算机上完成考试，并实时得到评分和反馈。
二、优势：1. 环保节能：无纸化考试减少了大量的纸张消耗，有利于环境保护和资源利用。
2. 提高效率：传统纸笔考试需要花费大量时间进行试卷收发和人工批阅，而无纸化考试可以实现自动化管理和快速评分，大大提高了考试效率。
3. 数据分析：无纸化考试模拟系统可以自动生成学生成绩和分析报告，为教师提供数据支持，便于对学生学习情况进行统计和分析。
4. 防作弊：无纸化考试可以使用多种技术手段进行监控，有效减少考试作弊行为，确保考试的公平性和准确性。
三、实施步骤：1. 系统设计：根据具体的考试需求和学科特点，设计无纸化考试模拟系统的功能和界面。
系统应包括试题库管理、试卷生成、考生信息管理、考试监控和成绩统计等功能。
2. 软硬件配置：根据系统设计需求，进行软硬件配置，包括服务器搭建、网络建设、考生终端设备采购等。
3. 数据录入：将试题库中的试题、备选答案等信息导入系统中，并进行分类和标注，便于后续试卷生成和自动评分。
4. 试卷生成：根据每次考试的要求和题库的试题规模，系统自动生成试卷，保证每个考生的试题难度和考题类型的合理组合。
5. 考试监控：通过视频监控、屏幕截图等方式，对考生进行实时监控，防止考试作弊行为的发生。
6. 自动评分：根据试题的标准答案和评分规则，系统自动进行试卷评分，并生成成绩报告。
7. 成绩统计与分析：系统根据考生的评分情况，生成成绩统计和分析报告，为教师提供决策支持。
无纸化自动评分考试系统的设计与实现途径探索
无纸化自动评分考试系统的设计与实现途径探索一、系统架构设计一个完善的无纸化自动评分考试系统不仅要具备考试题目录入、考生信息管理、答题卡识别和评分等基本功能，还应该考虑到考试过程的监控、数据安全和成绩发布等方面。
系统架构设计是无纸化自动评分考试系统设计与实现的第一步。
1. 考试题目录入模块考试题目的录入是无纸化自动评分考试系统的基础，可以通过Excel表格导入或者手动输入的方式将考试题目、选项和答案录入到系统中，并提供题目分类和难度级别设置的功能，方便后续的试卷生成和试题分析。
2. 考生信息管理模块考生信息管理模块应该包括考生信息的录入、修改和查询功能，同时还应该提供考生身份验证和考试报名确认的功能，确保考试的安全性和公平性。
3. 试卷生成和分发模块无纸化自动评分考试系统应该具备随机生成试卷的功能，保证每个考生所得到的试卷内容不同，避免作弊行为的发生。
还需要提供试卷分发的功能，可以通过电子邮件或者系统内消息的方式将试卷发送给考生。
4. 答题卡识别和评分模块答题卡识别和评分模块是无纸化自动评分考试系统的核心功能，应该支持多种题型的自动识别和评分，包括选择题、填空题和简答题等。
还应该提供手工评阅和成绩调整的功能，确保评分的准确性和公平性。
5. 考试监控和数据分析模块考试监控和数据分析模块可以监测考试的进行情况，实时掌握考生的答题情况和作弊行为，同时还可以对考试结果进行统计和分析，为教学质量和教学改进提供数据支撑。
6. 数据安全和成绩发布模块数据安全和成绩发布模块应该保障考试数据的安全和机密性，防止数据泄露和篡改，同时还要提供成绩查询和打印成绩单的功能，满足学生和家长的需求。
二、实现途径探索实现无纸化自动评分考试系统需要运用多项技术和工具，包括图像识别技术、大数据分析技术、人工智能技术和云计算技术等。
下面将分别介绍这些技术在无纸化自动评分考试系统中的应用。
1. 图像识别技术图像识别技术可以用于答题卡的识别和评分，通过扫描答题卡并识别其中的填涂情况，然后将识别结果与系统中存储的答案进行比对，最终得出考生的得分。
云课堂智慧自动答题系统设计方案
云课堂智慧自动答题系统设计方案设计方案概述：云课堂智慧自动答题系统旨在提供一种智能化的答题系统，使学生能够更高效地完成题目，提高学习效果。
该系统基于人工智能和数据挖掘技术，通过分析学生的答题情况和学习数据，能够自动智能化地生成题目并自动评分。
系统设计方案如下：1. 用户界面设计：系统的用户界面应简洁明了，易于操作和理解。
学生可以通过界面选择不同的科目和章节，并进行答题。
界面上应显示学生的答题情况和得分，以及系统生成的题目。
2. 题库管理：系统应有一个题库管理模块，用于管理不同科目和章节的题目。
题库应包含大量的题目，题目的难度和类型应有一定的分布。
题库中的题目应经过专业人士审核，保证题目的准确性和合理性。
3. 自动出题：系统应具备自动出题的功能。
它可以根据学生的答题情况和学习数据，自动调整出题的难度和类型。
例如，如果学生答对了较多的简单题目，系统可以自动提供一些更难的题目。
这样可以帮助学生更好地巩固和拓展知识。
4. 自动评分：系统应具备自动评分的功能。
它可以分析学生的答题情况，根据答题的准确性和完整度及时给出评分。
评分可以根据题目的难度和权重来计算，并显示在学生界面上。
5. 数据分析和反馈：系统可以收集学生的答题数据，并进行分析。
系统可以根据学生的答题情况，分析学生的学习状态和问题所在，给出相应的建议和反馈。
例如，如果学生在某个章节的题目上表现较差，系统可以提醒学生仔细复习这个章节。
6. 多种答题模式：系统应支持多种答题模式，如选择题、填空题和解答题等。
不同的题目类型可以帮助学生更全面地掌握知识。
7. 学习进度管理：系统可以记录学生的学习进度，并提供学习进度管理功能。
学生可以查询自己的学习进度，并设置学习目标和计划。
8. 数据安全和隐私保护：系统应具备数据安全和隐私保护功能。
学生的学习数据应受到严格的保密和管理，不得外泄。
9. 结果输出：系统应能够输出学生的答题结果和学习数据。
学生可以将自己的学习成果和进步分享给老师和同学。
自动化系统测试题及答案
自动化系统测试题及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 自动化测试的主要目的是：A. 提高测试效率B. 降低测试成本C. 提高软件质量D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不是自动化测试的优点？A. 减少重复工作B. 提高测试覆盖率C. 降低测试成本D. 增加测试人员答案：D3. 自动化测试框架通常不包括以下哪个组件？A. 测试脚本B. 测试数据C. 测试报告D. 测试环境答案：D4. 在自动化测试中，以下哪个不是测试脚本的编写原则？A. 可读性B. 可维护性C. 可复用性D. 复杂性答案：D5. 以下哪个不是自动化测试的常见工具？A. SeleniumB. JUnitC. TestNGD. Visual Studio答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 自动化测试可以应用于以下哪些测试类型？A. 单元测试B. 集成测试C. 系统测试D. 性能测试答案：A、B、C、D2. 在自动化测试中，以下哪些因素会影响测试脚本的稳定性？A. 测试数据B. 测试环境C. 测试脚本的复杂性D. 测试工具的稳定性答案：A、B、C、D3. 自动化测试框架应该具备以下哪些特性？A. 可扩展性B. 可维护性C. 可复用性D. 可移植性答案：A、B、C、D4. 在自动化测试中，以下哪些因素会影响测试的准确性？A. 测试数据的准确性B. 测试环境的一致性C. 测试脚本的准确性D. 测试工具的准确性答案：A、B、C、D5. 自动化测试报告通常包含以下哪些内容？A. 测试结果B. 测试覆盖率C. 测试执行时间D. 测试环境信息答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共5分）1. 自动化测试可以完全替代手工测试。
（错误）2. 自动化测试可以提高测试的准确性。
（正确）3. 自动化测试只能用于回归测试。
（错误）4. 自动化测试框架不需要维护。
（错误）5. 自动化测试可以减少测试的复杂性。
（正确）四、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述自动化测试与手工测试的主要区别。
自动化考核试题及答案
自动化考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 自动化系统的核心组成部分是什么？A. 传感器B. 控制器C. 执行器D. 以上都是答案：D2. PLC的全称是什么？A. Power Line CommunicationB. Personal Learning CenterC. Programmable Logic ControllerD. Public Limited Company答案：C3. 在自动化系统中，伺服电机的作用是什么？A. 提供动力B. 执行控制命令C. 转换能量D. 调节温度答案：B4. 以下哪个不是自动化系统的优点？A. 提高生产效率B. 降低人工成本C. 增加员工数量D. 提高产品质量答案：C5. 自动化生产线上的机器人通常用于执行哪些任务？A. 搬运B. 焊接C. 装配D. 所有以上答案：D6. 以下哪个是自动化系统中常用的传感器类型？A. 温度传感器B. 压力传感器C. 光敏传感器D. 所有以上答案：D7. 自动化系统中的执行器通常包括哪些设备？A. 电机B. 气缸C. 阀门D. 所有以上答案：D8. 在自动化系统中，数据采集的目的是什么？A. 监控系统状态B. 进行故障诊断C. 优化生产过程D. 所有以上答案：D9. 以下哪个是自动化控制系统的常见故障？A. 传感器故障B. 控制器故障C. 执行器故障D. 所有以上答案：D10. 自动化系统的设计原则包括哪些？A. 安全性B. 可靠性C. 经济性D. 所有以上答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 自动化系统中的传感器通常用于_______。
答案：检测和测量2. PLC的编程语言包括_______、梯形图和指令表等。
答案：结构化文本3. 伺服电机的控制精度通常比_______电机要高。
答案：普通4. 自动化生产线的布局设计应考虑_______、维护方便和操作安全。
答案：生产效率5. 在自动化系统中，数据采集和处理是实现_______和优化的基础。
自动化制造技术考核试卷
8.传感器技术、通信技术、数据处理
9.智能化、网络化、绿色化
10.电动驱动、液压驱动、气压驱动
四、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. ×
6. ×
7. ×
8. √
9. ×
10. √
五、主观题（参考）
1.自动化制造技术通过集成信息技术、自动化技术和人工智能等，实现生产过程的自动化。它在工业生产中的应用包括提高生产效率、降低劳动强度、提升产品质量等。
( )
17.以下哪个不是工业机器人的应用领域？
A.装配
B.加工
C.物流
D.医疗
( )
18.以下哪种编程方式主要用于PLC？
A.梯形图
B.结构化文本
C.功能块图
D.高级语言
( )
19.以下哪个不是自动化制造系统的评价指标？
A.生产效率
B.产品质量
C.设备利用率
D.员工人数
( )
20.以下哪个不是工业自动化的发展趋势？
( )
14.以下哪种技术不属于工业互联网？
A.数据采集
B.数据分析
C.云计算
D.生物识别
( )
15.在自动化制造中，以下哪种设备主要用于加工？
A.数控机床
B.自动化仓库
C. 3D打印机
D.工业机器人
( )
16.以下哪个不是智能制造的关键技术？
A.传感器技术
B.机器视觉技术
C.工业大数据
D.石油化工技术
10.在自动化制造中，电动驱动比液压驱动和气压驱动更为广泛应用。（）
五、主观题（本题共4小题，每题5分，共20分）
自动化制造系统习题集-学生用
《自动化制造系统》复习题一、单项选择题1. FMS是： ( )A. 计算机集成制造系统B. 智能制造系统C. 柔性制造系统D. 仿真系统2. FMC是： ( )A. 柔性制造系统B. 柔性制造单元C. 柔性制造线D. 柔性装配3. AMS是：（）A. 柔性制造系统B. 刚性制造系统C. 自动化制造系统D. 智能制造系统4. FMS中，完成制造任务的执行系统是： ( )A. 加工系统B. 物流系统C. 控制系统D. 管理系统5. 柔性自动线的工艺基础是： ( )A. 成组技术B. 数控技术C. 计算技术D. 仿真技术6. 大批量制造的年产量为: ( )A. 小于500件B. 500-1000件C. 500-5000件D. 超过5000件7. CIMS的特点是强调制造全过程的系统性和: （）A. 集成性B. 目的性C. 整体性D. 层次性8. 在计算机统一控制下，由自动装卸与输送系统将若干台数控机床或加工中心连接起来而构成的一种适合于多品种、中小批量生产的先进制造系统是： ( )A. 柔性制造系统B. 柔性制造单元C.智能制造单元D.计算机集成制造系统9. 刚性自动生产线上，被加工零件顺序地通过各个工作位置，要按照一定的： ( )A. 生产节拍B. 工序时间C. 加工时间D. 辅助时间10. ( )是零件整个机械加工工艺过程自动化的基本问题之一，是实现零件加工自动化的基础。
A. 物流供输的自动化B. 加工设备的自动化C. 刀具的自动化D. 检测过程的自动化11 柔性制造系统的设备利用率： ( )A. 低B. 高C. 根据产量波动D. 先低后高12. 柔性连接的自动线，调节相邻两台机床生产节拍，起调剂平衡作用的是： ( )A. 输送装置B. 储料装置C. 转位装置D. 托盘装置13. 备有刀库能按预定程序自动换刀，对工件进行多工序加工的高效数控机床是： ( )A. 数控车床B. 数控铣床C. 多坐标数控机床D. 加工中心14. 加工中心是指具有( )的数控加工设备。
智能制造与自动化生产线考核试卷
B. 自动化技术
C. 人工智能
D. 原材料采购
2. 以下哪种技术不属于智能制造核心技术？（ ）
A. 机器人技术
B. 大数据技术
C. 3D打印技术
D. 石油化工技术
3. 自动化生产线的主要目的是什么？（ ）
A. 降低生产成本
B. 提高生产效率
C. 提高产品质量
D. A和B
4. 以下哪个不是自动化生产线的优点？（ ）
4. 智能制造系统中，数据分析的主要目的是减少生产成本。( )
5. 在智能制造中，云计算技术主要用于设备的远程监控和控制。( )
6. 自动化生产线的投资回报率仅取决于生产效率的提升。( )
7. 智能制造可以完全消除生产过程中的产品质量问题。( )
8. 传感器技术的提升对自动化生产线的智能化程度影响不大。( )
3. 工业机器人在自动化生产线中负责重复性高、危险或精细的操作。未来趋势包括更高度的自主性、协作性和灵活性。
4. 挑战包括技术更新快、安全风险、数据隐私等。应对策略包括持续投资研发、员工培训、建立安全管理体系等。
19. ABC
20. ABC
三、填空题
1. 效率、质量、成本
2. 数控机床、工业机器人
3. 传感器技术
4. 码垛机器人、焊接机器人、组装机器人
5. CAD/CAM、仿真技术
6. 设备布局、物料流动
7. 检测、反馈
8. 生产调度、质量控制
9. 设备、数据、应用
10. 智能检测、数据分析
四、判断题
1. ×
9. 工业4.0的目标是实现制造业的信息化和自动化。(√)
10. 智能制造的实施仅需要技术层面的改进，不需要企业管理层面的配合。( )
智能制造执行系统与工厂自动化考核试卷
A.生产计划
B.设备维护
C.数据分析
D.物料管理
12.以下哪种自动化设备主要用于精密加工？（）
A.数控机床
B.冲压机
C.焊接机器人
D.喷涂设备
13.工厂自动化中，以下哪个系统负责设备的实时监控与故障诊断？（）
A. SCADA
B. PLC
C. DCS
5.以下哪些设备可以用在自动化装配线上？（）
A.机器人
B.气缸
C.传感器
D.输送带
6.智能制造执行系统与ERP系统之间的集成可以带来哪些好处？（）
A.提高生产计划准确性
B.优化库存管理
C.加快响应市场变化
D.降低系统维护成本
7.以下哪些传感器在自动化设备中常见？（）
A.光电传感器
B.压力传感器
C.红外传感器
5.以下哪种自动化设备主要用于搬运和装卸工作？（）
A.机器人
B.输送带
C.堆垛机
D. AGV
6.工厂自动化中，以下哪个环节通常不涉及到自动化？（）
A.生产
B.检测
C.设计
D.物流
7.在智能制造执行系统中，以下哪个模块负责实时监控生产过程？（）
A.生产计划模块
B.设备管理模块
C.数据采集模块
D.质量管理模块
B.生产调度
C.质量管理
D.以上都是
2.工厂自动化中，以下哪项技术不属于自动控制？（）
A. PLC
B.传感器
C.机器人
D. CAD
3.智能制造执行系统能够实现哪一层的集成？（）
A.设备层
B.控制层
C.管理层
自动化制造系统部分习题课程设计课程设计
自动化制造系统部分习题课程设计一、课程设计简介自动化制造是一种以机电一体化、计算机控制和现代化管理相结合的高科技生产方式。
随着科技的不断发展，自动化制造系统已经成为现代工业生产的重要组成部分。
自动化制造旨在提高生产效率和质量，降低成本和能源消耗。
本课程设计旨在通过习题训练，帮助学生掌握自动化制造的基本概念、原理、方法和技术，培养学生系统化思维和实践能力。
本课程设计主要包括以下内容：自动化制造系统设计、控制算法设计、仿真实验和实际操作。
二、课程设计目标本课程设计的主要目标是：1.掌握自动化制造系统的基本概念、原理、方法和技术；2.学习自动化制造系统设计和控制算法设计的基本方法；3.提高系统化思维和实践能力；4.增强团队合作和沟通能力。
三、课程设计内容3.1 自动化制造系统的设计根据学生所掌握的自动化制造系统基本概念和原理，要求学生设计一个自动化制造系统。
设计时需考虑系统的功能、工作原理、控制系统、电气系统和机械系统等方面。
3.2 控制算法的设计在自动化制造系统的设计基础上，要求学生设计控制算法。
控制算法需要考虑到各种情况和应对措施。
3.3 仿真实验学生需要利用仿真软件对设计出来的自动化制造系统进行仿真实验。
实验时需要进行不同参数和条件下的测试，并记录下实验结果。
3.4 实际操作学生需要实际操作设计出来的自动化制造系统。
实际操作时需要考虑系统的安全性和可靠性，并进行必要的调试和维护。
四、课程设计要求1.学生应独立完成课程设计，完成后提交课程设计报告；2.每个小组不应超过5人；3.课程设计报告应包括：课程设计目的、小组成员名单、自动化制造系统设计、控制算法设计、仿真实验和实际操作结果分析；4.课程设计报告应在规定时间内提交。
五、课程设计评分标准1.自动化制造系统的设计（30%）2.控制算法的设计（30%）3.仿真实验和实际操作（30%）4.课程设计报告（10%）六、总结通过本课程设计，学生将掌握自动化制造系统的基本概念、原理、方法和技术，提高系统化思维和实践能力，增强团队合作和沟通能力。
试卷自动生成系统说明书
试卷自动生成系统的设计与实现摘要目前,对于大学、高中、初中和小学来说，试卷是对学生进行考核必不可少的组成部分。
学校普遍都采用的是传统的手工出卷考核，常常出现备选题目不够丰富、笔误、印刷错误、内容雷同和知识点分布不合理等情况。
目前虽有类似系统，但都是面向公共课的单科系统，所以开发适用于多课程的试卷自动生成系统显得尤为重要，不仅可以减轻教师负担同时可以提高试卷的质量。
系统基于B/S（浏览器/服务器）模式，以SQL Server 2005为后台数据库，采用技术开发实现。
该试卷自动生成系统由教师和管理员两种角色组成，不同的角色登录系统的权限不同，可以操作的功能模块也不同。
管理员登录后可进行个人信息管理、用户信息管理、考试科目管理、试卷制定维护和试题类别管理，教师登录后只可以进行个人信息管理、试卷制定维护和试题类别管理。
本文遵循软件工程的思想，详细阐述了系统的需求分析、系统分析、系统设计、系统实现及系统的测试过程等各个阶段开展的主要工作。
系统界面友好、操作便捷，实用性较强，达到了预期要求。
关键词：试卷自动生成系统；题库管理；组卷AbstractCurrently, the college, high school, junior high and elementary school, the papers are part of the assessment for students essential. Schools generally have adopted the traditional manual roll out the assessment, there are often alternative subject rich enough, clerical, typographical errors, duplicate content and distribution of knowledge and irrational situation. Although similar to the current system, but they are the single subject courses for the public system, so developers for multi-course papers automatic generation system is particularly important, not only to alleviate the burden of teachers while improving the quality of the papers.System based on B / S(Browser / Server) mode to SQL Server 2005 as the back-end database, using technology development achieved. the paper is automatically generated by the system consisting of teachers and administrators in two roles, different roles with different permissions login system, function modules can operate different. after the administrator can log on personal information management, customer information management, test subjects managed to maintain and develop the questions papers category management, the teacher can only log on personal information management, maintenance and examination questions papers develop category management.This paper follows the ideas of software engineering, elaborated system requirements analysis, the main work of the various stages of system analysis, testing process system design, system implementation and systems, such as carried out. friendly interface, easy operation, practical, strong, reaching expectations.Keywords: Paper automatic generation system; Bank management; Test paper目录引言 (1)第一章需求分析 (2)1.1需求分析 (2)1.1.1 分析目的 (2)1.1.2 项目背景 (2)1.2任务概述 (2)1.2.1设计目标 (2)1.2.2运行环境 (3)1.3系统工作流程 (3)1.4可行性研究 (3)1.4.1技术可行性 (3)1.4.2经济可行性 (4)1.4.3操作可行性 (4)第二章系统分析 (5)2.1功能分析 (5)2.2系统处理流程 (11)第三章系统设计 (13)3.1功能划分 (13)3.2层次模块图 (13)3.3数据库设计 (14)3.3.1 数据库概要设计 (14)3.3.2 数据库详细设计 (16)第四章系统实现 (20)4.1连接数据库配置 (20)4.2系统实现结构 (21)4.3系统主要模块实现 (22)4.3.1页面链接图 (22)4.3.2登录页面 (24)4.3.3系统主页 (24)4.3.4用户管理 (24)4.3.4题库管理 (26)4.3.5试卷制定 (26)4.3.5试卷维护 (30)第五章系统测试 (31)5.1测试环境 (31)5.2测试项目 (31)5.3测试用例设计及执行 (32)结论 (41)参考文献 (42)谢辞 (44)引言随着计算机事业的飞速发展，计算机的应用越来越广泛。
自动生成试题
自动生成试题自动生成试题是现代教学中非常常见和便捷的一种方式。
随着科技的不断发展，人工智能技术的应用也越来越广泛，自动生成试题已经成为许多教育机构和教师们的选择。
通过自动生成试题，教师可以节省大量时间和精力，同时也能够更加个性化地为学生提供适合的练习题。
首先，自动生成试题可以大大减轻教师的工作负担。
传统的试题制作需要教师们手工编写题目、答案和解析，耗费大量的时间和精力。
而通过自动生成试题的软件或平台，教师们只需要输入相关的知识点和题型要求，系统就可以根据这些信息自动生成符合要求的试题。
这样一来，教师们可以将更多的时间和精力放在教学内容的准备和讲解上，提高教学效率。
其次，自动生成试题能够更好地满足不同学生的需求。
每个学生的学习水平和学习方式都是不同的，传统的试题往往无法完全满足不同学生的需求。
而通过自动生成试题，教师们可以根据学生的实际情况和学习特点，自定义试题的难度、题型和数量，为每个学生提供更加个性化的练习题。
这样一来，学生们可以更好地提高自己的学习效果，加深对知识的理解和掌握。
此外，自动生成试题还可以提高试题的质量和准确性。
传统的试题编写往往容易出现题目重复、题目内容不严谨等问题，影响学生的学习效果。
而自动生成试题的软件或平台可以根据教学大纲和知识点的要求，自动生成合理、严谨的试题，避免了试题的重复和不准确的情况。
这样一来，学生们可以更加准确地掌握知识点，提高学习的效果和成绩。
总的来说，自动生成试题是一种现代教学的重要方式，能够提高教师的工作效率，满足学生的个性化需求，提高试题的质量和准确性。
随着科技的不断发展和普及，相信自动生成试题的应用将会越来越广泛，为教学工作带来更多的便利和效益。
希望教师们和学生们能够更加积极地利用自动生成试题的方式，共同提高学习的效果和质量。
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西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号：1422252646002姓名：辜鑫层次：高起专
类别：网教专业：机电一体化技术2015年12月
课程名称【编号】：《自动化制造系统》【0925】A卷
题号
一
二
三
四
五
总分
评卷人
得分
（横线以下为答题区）
一、论述人机一体化自动化制造系统的主要特征。
答：自动化制造系统是由一定范围的被加工对象、一定的制造柔性和一定自动化水平的各种设备和高素质的人组成的一个有机整体。它接受外部信息、能源、资金、配套件和原材料等，在人和计算机控制系统的共同作用下，实现一定程度的柔性自功化制造，最后输出产品、文档资料、废料和对环境的污染。自动化制造系统具有五个典型的组成部分：1.具有一定技术水平和决策能力的人2.一定范围的被加工对象3.信息流及其控制系统4.能量流及其控制系统5.物料流及物料处理系统
8、分析系统可靠性的薄弱环节和改进措施
9、对系统进行可靠性建模、预计和分配
四、简述自动化制造系统的投资评价特点有那些？
答：
1、具有战略决策和战术决策双重性质
2、投资评价是个综合决策过程
3、定量分析与定性分析相结合
4、评价的规模与项目的规模和企业的规模相结合
5、必须进行风险分析
五、自动化制造系统对加工设备的主要要求是什么？
二、简述自动化制造系统的常见类型有那些？
答：（1）刚性自动线刚性自动线一般由刚性加工自动化设备、工件输送装置、切屑输送装置和控制系统等组成。（2）分布式数字控制现代DNC系统称为DNC-CNC系统，它由中央计算机、CNC控制器、通信端口和连接线路组成。（3）柔性制造单元FMC柔性制造单元由1～3台数控机床和/或加工中心，工件自动输送及更换系统，刀具存储、输送及更换系统，设备控制器和单元控制器等组成。（4）柔性制造系统FMS FMS是在加工自动化的基础上实现物料流和信息流的自动化，其基本组成部分有：自动化加工设备，工件储运系统，刀具储运系统，多层计算机控制系统等。（5）柔性制造线FML制造柔性线由自动化加工设备、工件输送系统和控制系统等组成。（6）柔性装配线柔性装配线FAL由装配站、物料输送装置和控制系统等组成。
分析系统的功能和性能是否满足用户的要求
2、分析系统可靠性的目标、指标和可现实性
3、分析工作环境对系统可靠性的要求和影响
4、分析是否考虑了系统的安全性要求
5、分析对系统各组成部分的可靠性要求
6、分析系统对安装工艺和系统调试的可靠性要求
7、分析系统试运行与可靠性的关系